# Bazı kamu alacaklarının tahsil ve terkinine ilişkin kanun teklifi (s.s 1143)

- **Tür:** Genel Kurul konuşması (TBMM 22. Dönem)
- **Konuşmacı:** Ahmet Işık (AK Parti, Konya)
- **Yer:** TBMM Genel Kurulu, 111. Birleşim
- **Tarih:** 6 Haziran 2006
- **Gündem:** BAZI KAMU ALACAKLARININ TAHSİL VE TERKİNİNE İLİŞKİN KANUN TEKLİFİ (S.S 1143)
- **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/konusma/ahmet-isik-22-2006-06-06-bazi-kamu-alacaklarinin-tahsil-ve-terkinine-iliskin-kanun-teklifi-s-s

> Ahmet Işık (AK Parti), 6 Haziran 2006 tarihinde TBMM Genel Kurulu, 111. Birleşim oturumunda konuştu (gündem: BAZI KAMU ALACAKLARININ TAHSİL VE TERKİNİNE İLİŞKİN KANUN TEKLİFİ (S.S 1143)); konuşma 574 kelime.

## Konuşma metni (tutanaktan)

AHMET IŞIK (Konya) - Sayın Başkan, değerli milletvekilleri; 1143 sıra sayılı Bazı Kamu Alacaklarının Tahsil ve Terkinine İlişkin Yasa Teklifinin geneli üzerinde, şahsım adına söz almış bulunmaktayım; bu vesileyle, Yüce Meclisi saygıyla selamlıyorum.

Değerli milletvekilleri, son yirmi yılda, ülkemizde 6 büyük kriz yaşanmıştır. Bunlardan en önemlisi ise, 2001 malî krizi olmuştur. 2001 malî krizinde, ülke, servetinin yüzde 40'ını kaybetmiş, 1,5 milyon insanımız işsiz kalmış, onbinlerce işyeri kapanmış, gecelik faizler yüzde 7 000'lere çıkmış, büyüme - 9,5 olarak gerçekleşmiş; diğer yandan, 22 banka Fona devredilmiş, Fona devredilen bankaların Türkiye'ye maliyeti ise 50 milyar dolar civarında olmuştur. Yine, 2001 yılında, kamu net borç stokunun gayri safî millî hâsılaya oranı yüzde 91 olmuş, bütçe açığının gayri safî millî hâsılaya oranı yüzde 16,5; kayıtdışılık yüzde 35, iç borçlanma faiz oranları yüzde 66, millî gelirdeki faiz yükü yüzde 23,3; faiz giderlerinin bütçe içindeki payı yüzde 46,78; faiz giderlerinin vergi gelirlerine oranı ise yüzde 100 olmuştur.

Değerli milletvekilleri, toplumun geneli üzerinde derin izler bırakan bu krizlerin etkisini hafifletmek ise, sosyal devlet olma ilkesinin bir gereği olarak ortaya çıkmaktadır. Özellikle de yurt dışına gönderilen öğrenci ve akademik personel ile yükseköğretim kurumlarına borçlanan diğer akademik personelin halihazırdaki bu borçları ciddî rakamlara ulaşmıştır. İlim ve bilim araştırmalarının üzerinde büyük bir yük oluşturan işbu borçların yapılandırılması ise zaruret haline gelmiş bulunmaktadır. 22 nci Dönem Parlamentosunun çözüm amaçlı, sorunu Genel Kurula taşımasını ise takdirle karşılamaktayız.

Sayın Başkan, değerli milletvekilleri; üniversiteler, özgür ve demokratik ortamlarda bilginin üretildiği, yayıldığı, gerçeğe ulaşmanın değişik yöntemlerle araştırıldığı, insanın ve ülkenin geleceğinin inşa edildiği vazgeçilmez kurumlar olarak, çağdaşlaşma ve kalkınma hamlesinin motor gücü mesabesinde olup, toplum üzerindeki olumlu etkileri ise açıkça görülmektedir.

Üniversitelerimizde eğitim-öğretim kalitesinin artırılması, akademik denetimin yapılabilmesi ve bilimsel özgürlüğün sağlanması, yönetimde demokratikleşme, performans değerlendirilmesi ve yönetimin sorumluluklarının gereği gibi yerine getirilmesiyle, öğrencilerin yönetime katılmalarının sağlanması, yükseköğretime girişte ve akademik yükseltilmelerde yaşanan sorunların önemli ölçüde giderilmesi, ortaöğretim ile yükseköğretimin, sanayi ile üniversitenin bütünlüğünün sağlanması, bilim, eğitim, istihdam, üretim ilişkilerinin geliştirilmesi ve Avrupa Birliği yükseköğretim alanının gereklerinin yerine getirilmesi siyasal iktidarımızın hedefleri arasında yer almaktadır.

Geçtiğimiz süreçte ülkemizin içinde bulunduğu sosyal ve ekonomik zorluklar toplumun tüm kesimlerini derinden etkilediği gibi, yükseköğretim gençlerinin başarısını da önemli ölçüde etkilemiş, psikolojileri ve ekonomileri üzerinde derin izler bırakmıştır. Yaşanan krizlerin tarafı olmayan gençlerimiz, maalesef, muhatabı olmaktan kurtulamamışlardır.

Değerli milletvekilleri, meslekî ve teknikeğitime talebi düşüren, haksız ve adaletsiz uygulamalara sebep olan mevcut üniversite yerleştirme sistemi, yarışmayı teşvik edecek ve adaleti sağlayacak şekilde değiştirilmelidir.

Meslekî eğitim veren meslek yüksekokulları, meslek standartlarına uyumlu niteliklere sahip ara insangücü yetiştirecek şekilde yeniden ele alınmalıdır.

Açıköğretim, her yaştan ve her meslekten insanın bir mesleği öğrenmesine ya da kendisini geliştirmesine imkân veren, çokyönlü eğitim kurumları olarak yaygınlaştırılmalıdır.

Üniversitelerin, bölgelerindeki potansiyelleri de dikkate alınarak, belirli alanlarda ihtisaslaşmalar sağlanmalıdır.

Eğitim ve öğretim hakkının kullanılmasının önündeki engeller kaldırılarak, eğitim hayat boyu devam edecek bir süreç olarak kabul ve teşvik edilip, kademeler arasında yatay ve dikey geçiş imkânları sağlanmalıdır.

Değerli milletvekilleri, gençlik, ülkemizin sadece zenginliği değil, aynı zamanda dinamizmin ve değişim potansiyelinin kaynağıdır. Genç nüfusa sahip olmak, Türkiye için büyük bir imkân ve fırsattır. Özgür düşünceli, kendi başına karar verebilen, sorgulayan, kendi toplumunun ve evrensel anlayışın doğrularından haberdar olan ve hayatın güçlükleriyle baş edebilecek donanımlı ve yetenekli gençlerle, ülkemizin çok büyük vizyon yakalayacağı bir gerçektir.

Değerli milletvekilleri, işbu yasa teklifinin, başta muhataplarına ve ilim ve bilim adına tüm insanlığa hayırlı olmasını temenni ederken, evrensel hukuk ölçütlerinin yakalandığı, ulusal tam kalkınmışlık şartlarının gerçekleştiği, temel hak ve hürriyetlerin ve fırsat eşitliğinin ideal anlamda hayata geçtiği süreçlerin tamamlanması temennisiyle Genel Kurulu tekrar saygıyla selamlıyorum. (AK Parti sıralarından alkışlar)

---

**Kaynak gösterme:** Ahmet Işık (AK Parti, Konya). “Bazı kamu alacaklarının tahsil ve terkinine ilişkin kanun teklifi (s.s 1143)”. TBMM Genel Kurulu, 111. Birleşim tutanağı, 6 Haziran 2006. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/konusma/ahmet-isik-22-2006-06-06-bazi-kamu-alacaklarinin-tahsil-ve-terkinine-iliskin-kanun-teklifi-s-s (erişim: 1 Kasım 2026).

Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.