# Saadet Partisi Grubu önerisi münasebetiyle

- **Tür:** Genel Kurul konuşması (TBMM 28. Dönem)
- **Konuşmacı:** Şenol Sunat (İYİ Parti, Manisa)
- **Yer:** TBMM Genel Kurulu, 107. Birleşim
- **Tarih:** 24 Temmuz 2024
- **Gündem:** Saadet Partisi Grubu önerisi münasebetiyle
- **Tutanak (TBMM):** https://www.tbmm.gov.tr/milletvekili/UyeGenelKurulKonusmalariDetay?eid=126481
- **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/konusma/senol-sunat-2024-07-24-saadet-partisi-grubu-onerisi-munasebetiyle

> Şenol Sunat (İYİ Parti), 24 Temmuz 2024 tarihinde TBMM Genel Kurulu, 107. Birleşim oturumunda konuştu (gündem: Saadet Partisi Grubu önerisi münasebetiyle); konuşma 273 kelime.

## Konuşma metni (tutanaktan)

İYİ PARTİ GRUBU ADINA ŞENOL SUNAT (Manisa) – Sayın Başkan, değerli milletvekilleri; Saadet Partisi Grubu önerisi üzerine İYİ Parti Grubu adına söz aldım. Yüce Meclisi saygıyla selamlarım.

Sayın milletvekilleri, mesleki eğitim ekonomimizin ihtiyaç duyduğu nitelikli iş gücünü yetiştirmek, genç işsizliğini azaltmak ve sürdürülebilir kalkınmayı sağlamak için vazgeçilmez bir alandır ancak ne yazık ki mesleki eğitimin öneminin farkında olmamıza rağmen -herkes için söylüyorum, özellikle iktidar için- bu alanda ciddi sorunlar yaşanmaya devam etmektedir. Bunun en çarpıcı örneklerinden biri staj ve çıraklık sigortası mağdurlarının durumudur. Geleceğimizin teminatı olan gençlerimiz mesleki deneyim kazanmak için çaba gösterirken sosyal güvenlik haklarından mahrum bırakılmamalıdır. İlk yapılacak şey, staj ve çıraklık sigortası mağdurlarının durumunu düzeltmek olmalıdır sayın milletvekilleri.

Daha dün, Ankara’nın Çubuk ilçesinde inşaatın 6’ncı katından asansör boşluğuna düşen stajyer evladımız Alperen hayatını kaybetti. Bu kaçıncı değerli milletvekilleri? Hayatını kaybeden genç kardeşimize Allah’tan rahmet, kederli ailesine sabırlar diliyorum.

Bugün ülkemizde mesleki eğitimde beceri uyuşmazlığı sorunu arz talep dengesizliğiyle iç içe geçmiş durumdadır. Mesleki eğitimde yaşanan sorunların ivedi olarak çözülmesi gerekmektedir. Okullarımızın altyapı eksiklikleri, güncel teknolojiye uyum, sektörle iş birliği yetersizliği ve öğretmen kadrosundaki nitelik sorunları… Öğretmenlik Meslek Kanunu’nu getirdik ama bu okullarımıza, mesleki ve teknik ortaöğretime öğretmen yetiştirme konusunda yıllardır sıkıntı yaşanmaktadır. Hâlen çözüm bekleyen birçok problem vardır. Ayrıca, mesleki eğitimin toplumda hak ettiği değeri görmemesi yetenekli öğrencilerin bu okullara yönelmesini engellemektedir. Meslek lisesi mezunu olan gençlerin işsizlik oranı maalesef çok yüksektir.

Sayın milletvekilleri, özetle, mevcut mesleki ve teknik eğitimin ekonomik gelişme ve refah seviyesinin artırılmasına katkısı maalesef ülkemizde çok düşüktür. Mesleki eğitimdeki ulusal ve uluslararası gelişmeleri ve sektörlere özgü değişimleri anlık olarak izlemeyi sağlayacak bir veri edinme, analiz ve raporlama sistemi maalesef geliştirilememiştir ülkemizde.

(Mikrofon otomatik cihaz tarafından kapatıldı)

---

**Kaynak gösterme:** Şenol Sunat (İYİ Parti, Manisa). “Saadet Partisi Grubu önerisi münasebetiyle”. TBMM Genel Kurulu, 107. Birleşim tutanağı, 24 Temmuz 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/konusma/senol-sunat-2024-07-24-saadet-partisi-grubu-onerisi-munasebetiyle (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/milletvekili/UyeGenelKurulKonusmalariDetay?eid=126481

Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.