# Eğitim kurumlarında dijital mecralarda bulunan içeriklerden kaynaklanan şiddet, istismar ve olumsuz etkilerin araştırılarak çözüm önerileri geliştirilmesi amacıyla bir Meclis araştırması açılmasına ilişkin önergesi (10/4005)

- **Tür:** Meclis araştırması önergesi (TBMM 28. Dönem)
- **Esas no:** 10/4005
- **Tarih:** 20 Nisan 2026
- **İlk imza:** Erkan Akçay (MHP, Manisa); Filiz Kılıç (MHP, Nevşehir)
- **İmza sayısı:** 2
- **Son durum (TBMM):** Meclis Araştırması Açılması Kabul Edildi
- **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Meclis-Arastirma-Onergesi-Detay/8a09fb81-5995-41af-9a75-019dab329f45
- **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/onerge/10-4005-egitim-kurumlarinda-dijital-mecralarda-bulunan-iceriklerden-kaynaklanan-siddet-istismar-v

> 10/4005 esas numaralı meclis araştırması önergesi 20 Nisan 2026 tarihinde verildi; ilk imza: Erkan Akçay (MHP); 2 imza. Son durum (TBMM): Meclis Araştırması Açılması Kabul Edildi.

## Önerge metni

MİLLİYETÇİ HAREKET PARTİSİ

GRUP BAŞKANLIĞI

Sayı : 889 20/04/2026

Konu

Eğitim Kurumlarımızda Sanal Dünya Kaynaklı Şiddet, İstismar ve Olumsuz Etkilerin Araştırılarak Çözüm Önerilerinin Belirlenmesi amacıyla Anayasa'nın 98'inci maddesi ve Türkiye Büyük Millet Meclisi İçtüzüğü 'nün 104 ve 105'inci maddeleri uyarınca bir Meclis Araştırması açılmasını arz ederiz.

GEREKÇE

Dijital teknolojilerin hızla gelişmesi ve internet kullanımının yaygınlaşması, eğitim çağındaki çocuklarımızın ve gençlerimizin gündelik yaşam pratiklerini köklü biçimde değiştirmiştir. Akıllı telefonlar, sosyal medya platformları, çevrimiçi oyunlar ve video içerik servisleri, öğrencilerimizin zamanlarının önemli bir kısmını kapsar hale gelmiştir. Bu durum bilgiye erişim, öğrenme ve iletişim açısından fırsatlar sunmakla birlikte; denetimsiz, kontrolsüz ve bilinçsiz kullanım neticesinde bireysel, toplumsal ve pedagojik açıdan ciddi risk alanları doğurmaktadır.

Özellikle son yıllarda, sanal ortamda maruz kalınan şiddet içerikleri, siber zorbalık, dijital istismar, nefret söylemi ve bağımlılık yapıcı içeriklerin; çocuklar ve gençler üzerinde olumsuz etkiler meydana getirdiği, bu etkilerin zamanla gerçek hayata yansıyarak okul ortamlarında şiddet eğilimlerini artırabildiği gözlemlenmektedir.

Ne yazık ki geçtiğimiz günlerde Şanlıurfa'da bir okulda meydana gelen saldırıda 16 kişi yaralanmış, Kahramanmaraş'ta bir okulda meydana gelen saldırıda ise 9 kişi hayatını kaybetmiş ve 13 kişi yaralanmıştır.

Ülkemizde örgün eğitimde, 15 milyondan fazlası devlet okullarında olmak üzere yaklaşık 17 milyon öğrenci eğitim görmektedir. Başta ilgili bakanlıklar olmak üzere Devletimizin bütün kurumları iş birliği içerisinde okullarımızın ve öğrencilerimizin güvenliğini sağlamak adına gerekli çabayı göstermektedir. Nitekim 16/04/2026 tarihinde, İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi ve Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in başkanlığında, valiler, il emniyet müdürleri, il jandarma komutanları ve il milli eğitim müdürlerinin katılımı ile güvenlik açısından okul ve çevreleri için alınacak önlemlerin gözden geçirildiği bir toplantı gerçekleştirilmiştir.

Yaşanan şiddet olayları, öğrencilerin davranışları ile dijital ortamda maruz kaldıkları içerikler arasındaki ilişkinin çok yönlü olarak incelenmesi gerektiğini göstermekte, konunun ciddiyetini ve alınması gereken tedbirlerin gerekliliğini açıkça ortaya koymaktadır. Bu tür olaylar, yalnızca bireysel vakalar olarak değil; daha geniş bir toplumsal ve yapısal sorunun yansıması olarak değerlendirilmelidir.

Milliyetçi Hareket Partisi Genel Başkanı Sayın Devlet Bahçeli, bu vahim gelişmelerin arka planındaki en büyük tehditlerden birine işaret ederek, dijitalleşmenin kontrolsüz yaygınlığı, sosyal medya mecralarının denetimsiz etkisi ve giderek derinleşen akran zorbalığının, çocuklarımızın ruh dünyasında telafisi güç tahribatlar meydana getirdiğini beyan etmiştir.

Sanal dünya kaynaklı risklerin artması; çocukların korunması, sağlıklı gelişimlerinin desteklenmesi ve eğitim ortamlarının güvenliğinin sağlanması açısından bütüncül politikaların geliştirilmesini zorunlu kılmaktadır. Bu kapsamda; ailelerin, eğitimcilerin ve ilgili kamu kurumlarının bilinçlendirilmesi, dijital içeriklerin denetimi, okul temelli psikososyal destek mekanizmalarının güçlendirilmesi ve önleyici politikaların hayata geçirilmesi büyük önem taşımaktadır. Sorunun nedenlerinin doğru tespit edilebilmesi ve etkili çözüm önerilerinin geliştirilebilmesi için konunun Türkiye Büyük Millet Meclisi çatısı altında kapsamlı olarak araştırılması gerekmektedir.

Bu itibarla; eğitim kurumlarında sanal dünya kaynaklı şiddet, istismar ve diğer olumsuz etkilerin nedenlerinin tespit edilmesi, mevcut durumun bütün yönleriyle analiz edilmesi, ulusal ve uluslararası iyi uygulama örneklerinin incelenmesi ve kalıcı çözüm önerilerinin belirlenmesi amacıyla Anayasa'nın 98'inci maddesi ile Türkiye Büyük Millet Meclisi Içtüzüğü'nün 104 ve 105'inci maddeleri uyarınca bir Meclis Araştırması açılması zaruri görülmektedir.

---

**Kaynak gösterme:** Erkan Akçay (MHP, Manisa) ve diğerleri. “Eğitim kurumlarında dijital mecralarda bulunan içeriklerden kaynaklanan şiddet, istismar ve olumsuz etkilerin araştırılarak çözüm önerileri geliştirilmesi amacıyla bir Meclis araştırması açılmasına ilişkin önergesi”. TBMM 28. Dönem meclis araştırması önergesi 10/4005, 20 Nisan 2026. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/onerge/10-4005-egitim-kurumlarinda-dijital-mecralarda-bulunan-iceriklerden-kaynaklanan-siddet-istismar-v (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Meclis-Arastirma-Onergesi-Detay/8a09fb81-5995-41af-9a75-019dab329f45

Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.