# Hakkari'de eğitim sisteminde yaşanan sorunların tespit edilerek kırsal eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi için yapılması gerekenlerin belirlenmesi amacıyla bir Meclis araştırması açılmasına ilişkin önergesi (10/4505) - **Tür:** Meclis araştırması önergesi (TBMM 28. Dönem) - **Esas no:** 10/4505 - **Tarih:** 14 Ağustos 2026 - **İlk imza:** Öznur Bartin (DEM Parti, Hakkari) - **İmza sayısı:** 20 - **Son durum (TBMM):** Gündeme Girecek - **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Meclis-Arastirma-Onergesi-Detay/3d4998eb-1d1e-4792-8e70-01a02370b83d - **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/onerge/10-4505-hakkari-de-egitim-sisteminde-yasanan-sorunlarin-tespit-edilerek-kirsal-egitim-hizmetlerini > 10/4505 esas numaralı meclis araştırması önergesi 14 Ağustos 2026 tarihinde verildi; ilk imza: Öznur Bartin (DEM Parti); 20 imza. Son durum (TBMM): Gündeme Girecek. ## Önerge metni Hakkâri Merkez Kırıkdağ köyündeki Şehit Yarbay İlk ve Ortaokulu'nda yaklaşık dört yıldır tamamlanamadığı belirtilen güçlendirme ve bakım-onarım çalışmaları, okulun fiziki ve hijyen koşullarına ilişkin sorunlar ve öğrencilerin başka yerleşimlerdeki okullara taşınması, Hakkâri'de kırsal eğitim hizmetlerinin bütüncül biçimde araştırılmasını gerekli kılmaktadır. Kırıkdağ örneğinden hareketle Hakkâri Merkez ve ilçelerinde kullanılmayan, kapalı, güçlendirme veya bakım-onarım bekleyen köy okullarının tespit edilmesi; taşımalı eğitim kapsamında öğrencilerin taşıma süreleri ve güzergâhlarının özellikle kış koşulları, çığ, heyelan ve ulaşım güvenliği açısından incelenmesi; gerekli koşulları taşıyan köy okullarının yeniden eğitim-öğretime kazandırılması; öğretmen, fiziki altyapı ve personel ihtiyaçlarının belirlenmesi ve Hakkâri'de çocukların nitelikli, güvenli ve eşit eğitim hakkına erişimini sağlayacak kalıcı bir kırsal eğitim modelinin oluşturulması amacıyla bir Araştırma Komisyonu kurulmasını ve bu hususta Anayasa'nın 98'inci İçtüzüğün 104'üncü ve 105*inci maddeleri gereğince Meclis Araştırması açılmasını arz ve teklif ederim. GEREKÇE Hakkâri Merkez ilçesine bağlı Kırıkdağ köyünde bulunan Şehit Yarbay İlk ve Ortaokulu'nda uzun süredir devam eden fiziki altyapı, bakım-onarım, temizlik, hijyen, su tesisatı ve ulaşım sorunları yerel basına yansıyan görüntü ve röportajlarla kamuoyunun gündemine taşınmıştır. Okulun yaklaşık dört yıldır güçlendirme ve bakım-onarım sürecinde bulunduğu, buna rağmen okul binasının hâlen yeterli fiziki koşullara kavuşturulamadığı, dış cephenin yalnızca boyanarak sorunların giderilmiş gibi gösterildiği, okul çevresinde çöp birikintileri ve bataklık alanlarının oluştuğu, lavabo ve su tesisatında sorunlar yaşandığı yönündeki iddialar kamuoyuna yansımıştır. Yerel basına yansıyan haberlerin ardından okul çevresindeki çöplerin bir noktada toplandığı ve kısmi temizlik yapıldığı görülmekle birlikte, okul binasının fiziki koşullarına ilişkin temel sorunların devam ettiği anlaşılmaktadır. Bir eğitim kurumunun temizlik ve bakım koşullarının ancak kamuoyuna yansıyan görüntülerin ardından gündeme alınması, kamu hizmetlerinin düzenli denetimi ve sürdürülebilirliği açısından ayrıca değerlendirilmelidir. Okulların öğrencilerin sağlığı, güvenliği ve eğitim hakkı açısından gerekli standartları taşıması, geçici müdahalelerle değil, düzenli bakım, denetim ve kamu kaynaklarının etkin kullanımıyla güvence altına alınmalıdır. İl Mili Eğitim Müdürlüğü yetkilileri tarafından okulun yüklenici firma tarafından kesin kabulünün henüz yapılmadığı ve 2026-2027 eğitim-öğretim yılında eğitim-öğretime açılmasının planlandığı açıklanmıştır. Yaklaşık dört yıldır tamamlanamadığı belirtilen bir kamu yatırımının neden sonuçlandırılamadığı; ihale ve sözleşme koşulları, işin teslim süreci, yüklenici firmanın sorumlulukları, yapılan ödemeler, gecikme nedenleri ve idari denetim mekanizmalarının nasıl işletildiği konusunda kamuoyunun bilgilendirilmesi gerekmektedir. Kırıkdağ'da yaşanan sorun, yalnızca bir okul binasının fiziki koşullarıyla sınırlı değildir. Çocukların kendi köylerindeki okuldan yararlanamaması nedeniyle başka yerleşimlerdeki okullara taşınması, öğrencilerin sabahın erken saatlerinde yola çıkması ve uzun mesafeler kat etmesi, özellikle Hakkâri'nin ağır kış koşulları dikkate alındığında eğitim hakkının niteliği bakımından ele alınmalıdır. Kar, buzlanma, çığ ve heyelan riskinin bulunduğu bölgelerde öğrencilerin uzun süreli ve güvenlik riski taşıyan güzergâhlarda taşınması, yalnızca bir servis organizasyonu meselesi olarak değerlendirilemez. Anayasa'nın 42'nci maddesi eğitim ve öğrenim hakkını güvence altına almakta; 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu'nun 7'nci maddesi eğitim hakkını, 8'inci maddesi fırsat ve imkân eşitliğini, 17?nci maddesi ise "her yerde eğitim" ilkesini düzenlemektedir. Eğitim hizmetinin amacı, çocukların yalnızca bir okul binasına ulaştırılması değil; güvenli, sağlıklı, nitelikli ve eşit koşullarda eğitim görmelerinin sağlanmasıdır. Bu nedenle kırsal bölgelerde yaşayan çocukların eğitim hakkına erişimi, taşımalı eğitim uygulamasının süre ve güvenlik boyutlarıyla birlikte değerlendirilmelidir. Kırıkdağ örneği, Hakkâri Merkez ve ilçelerinde köy okullarının mevcut durumunun bütüncül biçimde incelenmesini gerekli kılmaktadır. Kullanılmayan, kapalı bulunan, güçlendirme veya bakım-onarım bekleyen köy okullarının envanteri çıkarılmalı; öğrenci sayısı, nüfus yoğunluğu, taşıma mesafesi ve süresi, yol güvenliği, iklim koşulları, okulun fiziki kapasitesi ve öğretmen ihtiyacı birlikte değerlendirilmelidir. Gerekli koşulları taşıyan köy okullarının yeniden eğitim-öğretime kazandırılması, taşımalı eğitim uygulamasının çocukların yüksek yararı temelinde yeniden değerlendirilmesi ve Hakkâri'nin kırsal bölgeleri için somut, bütçeli ve takvimlendirilmiş bir eğitim planı hazırlanması gerekmektedir. Kırıkdağ Şehit Yarbay İlk ve Ortaokulu'nun sorunlarının ivedilikle giderilmesi ve benzer sorunların Hakkâri merkez, ilçeleri ve bunlara bağlı köylerde tekrar yaşanmaması amacıyla gerekli girişimlerde bulunulması elzemdir. Hakkâri'de çocukların nitelikli, güvenli ve eşit eğitim hakkına erişimini sağlayacak kalıcı bir kırsal eğitim modelinin oluşturulması amacıyla bir Araştırma Komisyonu kurulmasını ve Meclis Araştırması açılmasını arz ve teklif ederim. 20 LAN --- **Kaynak gösterme:** Öznur Bartin (DEM Parti, Hakkari). “Hakkari'de eğitim sisteminde yaşanan sorunların tespit edilerek kırsal eğitim hizmetlerinin geliştirilmesi için yapılması gerekenlerin belirlenmesi amacıyla bir Meclis araştırması açılmasına ilişkin önergesi”. TBMM 28. Dönem meclis araştırması önergesi 10/4505, 14 Ağustos 2026. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/onerge/10-4505-hakkari-de-egitim-sisteminde-yasanan-sorunlarin-tespit-edilerek-kirsal-egitim-hizmetlerini (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Meclis-Arastirma-Onergesi-Detay/3d4998eb-1d1e-4792-8e70-01a02370b83d Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.