# Mevsimsel olarak göç eden ailelerin çocuklarının eğitimlerine devam edebilmeleri için yürütülen çalışmalara ilişkin

- **Tür:** Yazılı soru önergesi (TBMM 28. Dönem)
- **Esas no:** 7/25697
- **Veren:** Aykut Kaya (CHP, Antalya)
- **Muhatap:** Millî Eğitim Bakanlığı (Yusuf Tekin)
- **Veriliş tarihi:** 14 Mart 2025
- **Durum:** TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 56 gün sonra, 9 Mayıs 2025)
- **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/4fe12f28-111a-45d7-83fc-0195a2ffb15c
- **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-25697-mevsimsel-olarak-goc-eden-ailelerin-cocuklarinin-egitimlerine-devam-edebilmeleri-icin-yuru

> Aykut Kaya (CHP), 14 Mart 2025 tarihinde 7/25697 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 56 gün sonra, 9 Mayıs 2025).

## Önerge metni

Aşağıda yer alan sorularımın T.C. Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin tarafından Anayasa'nın 98*inci ve TBMM İçtüzüğü'nün 96'ncı ve 99'uncu maddeleri uyarınca yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim. 12.03.2025.

Göçebe yaşam süren Yörük çocukları, mevsimsel göçler nedeniyle okula devam etmekte zorluk çekmekte ve eğitimden geri kalmaktadır. Yıllardır bu konuda çözüme yönelik gezici öğretmen uygulaması ve uzaktan eğitim gibi alternatif modeller konuşulsa da somut bir adım atılmamıştır. Eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak ve Yörük çocuklarının kesintisiz eğitim almasını temin etmek için gezici öğretmen modeli tekrar uygulanmalı ve yeni teknolojilerle desteklenmelidir.

Bu bağlamda;

1. Yörük çocuklarının eğitimden geri kalmaması için gezici öğretmen modeli yeniden hayata geçirilecek midir?

2. Mevsimsel göç yapan ailelerin çocukları için esnek eğitim modelleri geliştirilmesi konusunda Bakanlığınızın bir çalışması var mıdır?

3. Uzaktan eğitim ve dijital ders materyallerinin Yörük çocuklarına ulaştırılması için Bakanlığınız tarafından özel bir program oluşturulması düşünülmekte midir?

4. Yörük çocuklarının, ailelerinin geleneksel mesleklerini sürdürebilmesi ve hayvancılık, arıcılık, mera yönetimi, fidan yetiştiriciliği gibi alanlarda bilinçli bir eğitim alabilmesi için seçmeli dersler veya özel eğitim programları oluşturulması düşünülmekte midir? Bu konuda Bakanlığınızın bir çalışması var mıdır? Adres: TBMM, Halkla İlişkiler Binası, E-507

## Bakanlığın cevabı

EĞİTİMİN YUZYILI

1/903510€ Grp OĞS72025 A/0SS1S &N 1/15436 256 2/1691 2589 2. Oy 133

©) 24/03/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1602858 sayılı yazınız. 1S 7 "a, ©) 24/03/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1602995 sayılı yazınız.

Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Konya T/73119-15 Milletvekili Ali

YÜKSEL'in 7/25106, Diyarbakır Milletvekili M. Sezgin TANRIKULU'nun 7/25525, Bursa Milletvekili Yüksel Selçuk TÜRKOĞLU'nun 7/25688, İzmir Milletvekili Hüsmen KIRKPINAR"ın 7/25689, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU"'nun 7/25690, Şırnak Milletvekili Nevroz UYSAL ASLAN"'ın 7(25692, İstanbul Milletvekili Kezban

KONUKÇU'nun 7725693, İstanbul Milletvekili Doğan BEKİN"in 7125694, Antalya Milletvekili Aykut KAYA'nın 7/25696 ve 7/25697, Ankara Milletvekili Mesut DOĞAN "ın 725783, Antalya Milletvekili Uğur BOYRAZ"ın 7/25784 ile Mersin Milletvekili Burhanettin KOCAMAZ"'ın 7/25785 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ekte sunulmuştur.

Elektronik Ağ; www.meb.gov.tr Faks: (0312) 418 75 39

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı 2 YUZYILI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ

27 Nisan 2024 tarihli ve 2024/5 sayılı "Mevsimlik Tarım İşçileri" konulu Cumhurbaşkanlığı Genelgesi'nin "Eğitim hizmetleri" başlıklı 3'üncü maddesinde eğitim hizmetlerine yönelik düzenlemeler yapılmıştır. Bu doğrultuda Bakanlığımızca 06.08.2024 tarihinde yayımlanan "Mevsimlik Tarım İşçileri ile Göçer ve Yarı Göçer Aile Çocuklarının Eğitime Erişimi" konulu 2024/52 sayılı Genelge ile mevsimlik tarım işçisi aile çocuklarının eğitime erişimlerine yönelik tüm iş ve işlemler tanımlanmıştır. Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından 19-21 Ağustos 2024 tarihlerinde ilgili Genelge'de belirtilen "İl Eylem Planları"nın hazırlanmasına yönelik "Mevsimlik Tarım İşçileri ile Göçer ve Yarı Göçer Ailelerin Çocuklarının Eğitime Erişimi Eylem Planları Hazırlık Çalıştayı" düzenlenmiştir.

Geçici ikâmetle ilgili durum, Milli Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliği'nin "Tanımlar" başlıklı 4. maddesinin (ç) bendinde "Geçici ikamet: Yangın, sel, deprem gibi doğal afetler, mevsimlik işler, eğitim ve diğer sebeplere bağlı olarak yapılan göçler nedeni ile ikamet adresinin geçici olarak değişmesi," olarak tanımlanmış olup aynı yönetmeliğin "Öğrencisi taşınacak yerleşim birimi ve okulda aranacak şartlar" başlıklı 8. maddesinde;

"(1) Öğrencisi taşınacak yerleşim biriminin belirlenmesinde;

a) Toplu taşıma hizmetinin bulunmaması,

b) Eğitime erişim ihtiyacı olan öğrencinin sürekli veya geçici ikamet ettiği yerleşim yerinde bu ihtiyacını karşılayacağı türde eğitim kurumu bulunmaması veya bu kurumların kapalı olması, şartları birlikte aranır." hükümleri doğrultusunda uygulama kapsamında taşınacaklara ilişkin kriterler belirlenmiştir.

Söz konusu Yönetmelik hükümleri doğrultusunda, Milli Eğitim Temel Kanunu ile tanınan eğitim hakkından yoksun kalması muhtemel ilköğretim, ortaöğretim ve özel eğitim okul/kurumlarına devam eden öğrenciler ile yaygın eğitim hizmetinden yararlanan özel eğitim kursiyerleri kayıtlı oldukları resmi okul/kurumlara ücretsiz taşınmaktadır. Bakanlık taşra teşkilatı tarafından geçici yerleşim alanlarında eğitim hizmetlerinin sağlanabilmesi için öğrenci tespitleri yapılmakta ve öğrenciler ilgili okullar ile eşleştirilerek taşıma yoluyla eğitime erişimleri sağlanmaktadır. Bununla birlikte gerek görülen bölgelerde yaz okulu uygulamaları yapılmaktadır. Bu kapsamda e-Okul ile e-METİP sistemlerinin entegrasyonları sağlanmıştır.

Bununla birlikte, mevsimlik tarım işçisi aileler daimi ikametgâhlarına döndüklerinde 2024/52 sayılı Genelge kapsamında Bakanlık taşra teşkilatı tarafından iVilçe/okul temelli tespitler ve planlamalar yapıldıktan sonra öğrencilere yönelik telafi/yetiştirme eğitimleri yapılmaktadır.

Öte yandan okul öncesi eğitime erişimi sağlamak için esnek eğitim saatli ve esnek eğitim zamanlı farklı erişim modellerinin uygulanmasına ilişkin usul ve esasları belirlemek üzere 10.02.2025 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Kurumları Eğitime

• Erişim Modelleri Uygulama Yönergesi yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Yönerge kapsamında çağ nüfusu az olduğu için şube açılamayan yerleşim yerlerinde geçici köy ana sınıfi modeli ile gezici öğretmenler çocuklara eğitim vermek üzere görevlendirilmektedir.

Pilot uygulama ile 2023-2024 eğitim öğretim yılında 10 ilde 54 köyde 314 çocuk ve 19 gezici öğretmen ile bir öğretmenin birden fazla yerleşim yerine giderek oradaki çocuklara eğitim verdiği geçici köy ana sınıfi modeli uygulaması gerçekleştirilmiştir. 2024-2025 eğitim öğretim yılında da geçici köy ana sınıfı uygulamalarına devam edilmektedir.

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı 0 YUZYILI y ein

Ayrıca, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Kurumları Eğitime Erişim Modelleri Uygulama Yönergesi kapsamında, mevsimlik tarım işçileri ile göçer ve yarı göçer ailelerin çocuklarının yoğun olduğu bölgelerde okul öncesi eğitime erişimi sağlamak için uygulanan esnek eğitim zamanlı ve esnek eğitim saatli erişim modeli olan "Mevsimlik Tarım İşçileri ile Göçer ve Yarı Göçer Ailelerin Çocukları için Eğitime Erişim Modeli" geliştirilmiştir.

Ortaöğretim düzeyinde öğrencilerin ücretsiz olarak faydalanması oamacıyla ogmmateryal.eba.gov.tr ve mebi.eba.gov.tr dijital platformları hizmete sunulmuştur. Bu platformlar aracılığıyla öğrencilerin YKS Hazırlık (TYT, AYT ve YDT) sürecinde yardımcı kaynaklarla desteklenmesi ve hazırlık süreçlerinin zenginleştirilmesi hedeflenmektedir. "Dört Dörtlük Konu Pekiştirme Testleri, 3 Adım Soru Bankası, 3 Adım Deneme Sınavları, YKS Çıkmış Sorular" gibi hazırlık materyallerine bu platformlardan ulaşılabilmektedir.

Bununla birlikte ogmmateryal.eba.gov.tr adresinde 10 ve 11. sınıflara yönelik "Dersler Cepte, Konu Özetleri, Çalışma Defterleri" gibi kazanımlara yönelik hazırlanmış soru bankaları ve videolu soru çözümleri, ders anlatım sunuları, ders anlatım videoları ile Yazılıya Hazırlanıyorum, Oyun ve Etkinlik Kitapları (Türkçe, İngilizce Almanca) başlıklı yayınlar yer almaktadır.

Yabancı dil eğitimi kapsamında; "Back Up English" yardımcı ders kitabı, YDT sınavına hazırlanan 11. sınıf öğrencilerine yönelik "YDT Vocabulary (YDT Kelime Bilgisi)" ve "YDT Grammar (YDT Dilbilgisi Konuları)" kitapları ile 12. sınıflara yönelik "YDT Grammar (YDT Dilbilgisi Konuları)" yardımcı kaynak kitapları da ogmmateryal.eba.gov.tr ve mebi.eba.gov.tr adresinde yayımlanmaktadır.

Öğretmen ve öğrencilerimizin ders esnasında ve sonrasında faydalanabileceği, fizik, kimya ve biyoloji derslerindeki laboratuvar çalışmalarının videolarından oluşan deneyler, tarih derslerini destekleyecek Tarihin İzinde video serisi, öğretim programlarında yer alan simüle edilebilecek içeriklerden oluşan Dinamik Uygulamalar, 41 Matematik Materyal Seti'ne yönelik uygulama videoları, sanal müzeler bağlantı linkleri, felsefe derslerindeki kavramların daha iyi anlaşılmasını sağlayacak Canlı Felsefe Sözlüğü, Türk dili ve edebiyatı ders kitaplarında yer alan şiirlerin yaşayan şairler tarafından seslendirildiği videoları içeren Şairlerin Dilinden adlı içerikler de ogmmateryal.eba.gov.ir adresinde yayımlanmaktadır.

Talim ve Terbiye Kurulunun 24.08.2023 tarihli ve 37 sayılı Kurul Kararı ile kabul edilerek 2023-2024 eğitim ve öğretim yılında ortaöğretim seviyesinde uygulamaya geçirilen Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgeleri"nin seçmeli dersler kısmına ilk kez "İklim, Çevre ve Yenilikçi Çözümler ile Sürdürülebilir Tarım ve Gıda Güvenliği" dersleri eklenmiştir. Bununla birlikte yine Ortaöğretim Kurumları Haftalık Ders Çizelgelerine ilk kez "Program Dışı Etkinlikler" alanı eklenmiş, bu bölüm altında "Hayat Boyu Öğrenme/Sertifikasyon" başlığı eklenmiştir. Başlık ile ilgili haftalık ders çizelgelerinin uygulanmasına ilişkin açıklamalar kısmına "Program Dışı Etkinlikler" başlığı altına "Hayat Boyu Öğrenme/Sertifikasyon " kapsamında öğrenciler gönüllü olarak; Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü, Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ile Bilgi T. eknolojileri ve İletişim Kurumu (BTK Akademi) tarafından oluşturulan uzaktan ve yüz yüze eğitim modülleri içinde yer alan paket beceri setlerinden alacakları kursları belgelendirerek okul idaresine sunarlar. Hayat Boyu Öğrenme/Sertifikasyonla ilgili öğrencilere yönelik planlama okul yönetimi tarafından yapılır ve ilgili belgeler okul yönetimince öğrencinin e-porifolyosuna işlenir. " açıklaması eklenmiştir. Böylece öğrencilerin kendi ilgi ve ihtiyaçları doğrultusunda istedikleri kurs programına kayıt olarak aldıkları belgeleri e-portfolyolarına işletme imkânı sağlanmıştır

---

**Kaynak gösterme:** Aykut Kaya (CHP, Antalya). “Mevsimsel olarak göç eden ailelerin çocuklarının eğitimlerine devam edebilmeleri için yürütülen çalışmalara ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/25697, 14 Mart 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-25697-mevsimsel-olarak-goc-eden-ailelerin-cocuklarinin-egitimlerine-devam-edebilmeleri-icin-yuru (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/4fe12f28-111a-45d7-83fc-0195a2ffb15c

Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.