# Trabzon'un Ortahisar ilçesinde bulunan bir okulda görev yapan öğretmenin darp edildiği olaya ilişkin - **Tür:** Yazılı soru önergesi (TBMM 28. Dönem) - **Esas no:** 7/28350 - **Veren:** Sibel Suiçmez (CHP, Trabzon) - **Muhatap:** Millî Eğitim Bakanlığı (Yusuf Tekin) - **Veriliş tarihi:** 16 Mayıs 2025 - **Durum:** TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 41 gün sonra, 26 Haziran 2025) - **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/6bd8bc99-a5d6-4713-9021-0196ecb029c6 - **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-28350-trabzon-un-ortahisar-ilcesinde-bulunan-bir-okulda-gorev-yapan-ogretmenin-darp-edildigi-ola > Sibel Suiçmez (CHP), 16 Mayıs 2025 tarihinde 7/28350 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 41 gün sonra, 26 Haziran 2025). ## Önerge metni Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından Anayasanın 98. ve TBMM İçtüzüğü'nün 96. ve 99. maddelerine göre yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim. SSK Av. Sibel SUİÇMEZ Trabzon Milletvekili TBMM Katip Üyesi Trabzon'un Ortahisar ilçesinde bulunan Yol-İş Sendikası Ortaokulu'nda görev yapan Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi öğretmeni S.K.'nin, bir veli tarafından okulda darbedildiği kamuoyuna yansımıştır. Olayın öncesinde ise söz konusu öğretmenin bir öğrenciyi darp ettiği iddia edilmiştir. Söz konusu olay hem öğrenci güvenliği hem de eğitimcilerin çalışma koşulları açısından endişe vericidir. Kamuoyunun doğru bilgilendirilmesi ve benzer vakaların önlenmesi amacıyla aşağıdaki soruların yanıtlanması gerekmektedir. Buna göre; İ 1. Öğretmen S.K. ile 7. sınıf öğrencisi arasında yaşanan olayla ilgili olarak Bakanlığınız | tarafından bir soruşturma başlatılmış mıdır? 2. Öğretmen S.K.'nın daha önce bu tip bir eylemi olmuş mudur? Benzer bir nedenle hakkında şikayette bulunulmuş mudur? 3. Öğretmen S.K.'nin öğrenciye fiziksel şiddet uyguladığı iddiaları doğru mudur? Bu konuda disiplin veya adli bir inceleme başlatılmış mıdır? 4, Öğrenci velisinin öğretmeni darp etmesi ile ilgili adli süreç başlatılmış mıdır? 5. Okullarda öğretmenlerin maruz kaldığı şiddet vakalarına karşı alınan önleyici İ tedbirler nelerdir? 6. Öğrenciler ile öğretmenler arasında yaşanan disiplin sorunlarının çözümünde pedagojik yöntemlerin uygulanmasını sağlamak adına Bakanlığınızca yürütülen bir çalışma var mıdır? 7. Olayın gerçekleştiği okulda güvenlik ve rehberlik hizmetlerinin yeterliliği hakkında Bakanlığınızın bir denetimi olmuş mudur? ## Bakanlığın cevabı b) 15/04/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1611495 sayılı yazınız. ©) 20/05/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1630082 sayılı yazınız. ç) 22/03/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1632619 sayılı yazınız. d)26/05/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1634428 sayılı yazınız. e) 28/05/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1636504 sayılı yazınız. Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d-e)'de kayıtlı yazıyla iletilen İzmir Milletvekili Mustafa BİLİCİ'nin 7/26215, İstanbul Milletvekili İskender BAYHAN"ın 7/26570, Denizli Milletvekili Yasin ÖZTÜRK'ün 7/28040, Diyarbakır Milletvekili M. Sezgin TANRIKULU'nun 7/28247, Şanlıurfa Milletvekili Dilan KUNT AYAN"ın 7/28249, Uşak Milletvekili Ali KARAOBA''nın 7128349 ve 7/28460, Trabzon Milletvekili Sibel SUİÇMEZ-"in 7/28350, Kars Milletvekili İnan AKGÜN ALP'in 7/28351, Iğdır Milletvekili Yılmaz HUN'un 7/28352 ve 7/28454 ile İstanbul Milletvekili Birol AYDIN'ın 7/28458 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur. 7)0605 GK 131 1280 -23392 G al0b57 GK 3 1/2600 GK TİZ, OK İbb aldin GK 163 2j2845& GK leb v. 1/2814) 6K Ib tat GK iy Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr Faks: (0312) 418 7539 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00) EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı YÜZYILI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ Soru önergesinde bahse konu hususlarla ilgili olarak Trabzon Valiliğinin 27.04.2025 tarihli ve 131293967 sayılı Onayı kapsamında eğitim müfettişlerince başlatılan inceleme-soruşturma devam etmektedir. Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumları denetleme yetkisi; 1 Sayılı Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi"nin "Teftiş Kurulu Başkanlığı" başlıklı 320'nci maddesinin (ç) fikrasında yer alan "Bakanlık teşkilatı ve personeli ile Bakanlığın denetimi altındaki her türlü kuruluşun faaliyet ve işlemlerine ilişkin olarak, usulsüzlükleri önleyici, eğitici ve rehberlik yaklaşımını ön plana çıkaran bir anlayışla, Bakanlığın görev ve yetkileri çerçevesinde denetim, inceleme ve soruşturma iş ve işlemlerini yapmak" hükmü ile Teftiş Kurulu Başkanlığına; "Taşra Teşkilatı" başlıklı 327'nci maddesinin 3'üncü fikrasında yer alan "İ/ milli eğitim müdürlüklerinde 375 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin ek 24 üncü maddesi uyarınca eğitim müfettişi ve eğitim müfettiş yardımcısı istihdam edilebilir. " hükmü ile de il milli eğitim müdürlüklerine verilmiş olup denetimler hazırlanan çalışma programları doğrultusunda yürütülmektedir. Öğrencilerimizin zorlayıcı yaşam olayları ile karşılaşmalarından önce, olumsuz duygusal deneyimlerin üstesinden gelme, stres verici durumların olumsuz etkilerini hafifletme, olumlu davranış geliştirme becerileri kazanmaları amacıyla; duygu kontrolü, çatışma çözme becerileri, öfke kontrolü, psikososyal destek hizmetleri, iletişim, yaşam becerileri, olumlu davranış geliştirme gibi konularda öğrenciler ile çalışmalar yapılmaktadır. Ayrıca öğrencilerimiz için hazırlanan Akran Zorbalığı, Siber Zorbalık, Psikolojik Sağlamlık, Yaşam Becerileri, Davranışsal Bağımlılık, Bağımlılıkla Mücadele ve Psikososyal Destek gibi programlarla öğrencilerimizin güçlendirilmesi ve olumsuz yaşantılardan korunması amaçlanmaktadır. Öte yandan 2024/56 sayılı "Okullarda Şiddetin Önlenmesi Genelgesi" doğrultusunda çalışmalar yürütülmekte ve bu kapsamda öğrencilere yönelik bilgilendirici çalışmalar yapılmaktadır. Ayrıca öz farkındalık, sosyal farkındalık, öz yönetim, ilişki becerileri ve sorumluluk alma başta olmak üzere sosyal ve duygusal becerilerinin gelişmiş olmasını zorunlu kılmaktadır. Bu kapsamda öğrencilerin iş birliği yapma, etkili öğrenme, toplumsal yaşam, aile yaşamı gibi alanlarda yeterli olabilmelerini sağlayan, başarı için önemli rol oynayan ve akademik başarıyı destekleyen yönlerini geliştirmek için sosyal duygusal beceri programları hazırlanmıştır. Sosyal Duygusal Beceri Programı ile: • Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde tüm öğrencilere yönelik sosyal duygusal beceri programı, • Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde risk altındaki öğrencilere yönelik sosyal duygusal beceri psikoeğitim programı, • Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde yüksek risk altındaki öğrencilere yönelik sosyal duygusal beceri bireysel müdahale programı, • Öğretmenlere yönelik öğrenci temelli sosyal duygusal beceri programı, • Sosyal duygusal becerilere yönelik kuramsal bilgiye dayalı kitap, • Sosyal Duygusal Oyunlar kitapçığı, • Öğrencilere yönelik afiş içerikleri, • Öğretmenlere yönelik rehber/broşür ve sunu içerikleri, • Velilere yönelik rehber/broşür ve sunu içerikleri hazırlanmıştır. --- **Kaynak gösterme:** Sibel Suiçmez (CHP, Trabzon). “Trabzon'un Ortahisar ilçesinde bulunan bir okulda görev yapan öğretmenin darp edildiği olaya ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/28350, 16 Mayıs 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-28350-trabzon-un-ortahisar-ilcesinde-bulunan-bir-okulda-gorev-yapan-ogretmenin-darp-edildigi-ola (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/6bd8bc99-a5d6-4713-9021-0196ecb029c6 Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.