# Uyuşturucu kullandığı tespit edilen öğrencilerin tedavi sürecine ilişkin - **Tür:** Yazılı soru önergesi (TBMM 28. Dönem) - **Esas no:** 7/29677 - **Veren:** Mehmet Emin Ekmen (Yeni Yol, Mersin) - **Muhatap:** Millî Eğitim Bakanlığı (Yusuf Tekin) - **Veriliş tarihi:** 23 Haziran 2025 - **Durum:** TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 28 gün sonra, 21 Temmuz 2025) - **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/5a4c7684-eb5d-4a70-9c6d-0197a0ec1698 - **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-29677-uyusturucu-kullandigi-tespit-edilen-ogrencilerin-tedavi-surecine-iliskin > Mehmet Emin Ekmen (Yeni Yol), 23 Haziran 2025 tarihinde 7/29677 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 28 gün sonra, 21 Temmuz 2025). ## Önerge metni Aşağıdaki sorularımın, Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından Anayasa'nın 98'inci ve TBMM İçtüzüğünün 96'ncı ve 99'uncu maddeleri gereğince yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim. 2024-2028 Uyuşturucu ile Mücadele Strateji Belgesi ve Eylem Planı kapsamında; ilk, orta ve lise öğrenimi sırasında uyuşturucu kullandığı tespit edilen öğrencilerin bütüncül tedavi sistemine girme oranında artış hedeflenmiştir. Buna göre; 2024 yılında "640, 2025'te 9050, 2026'da 460, 2027'de 9670 ve 2028*de 9080 oranında artış öngörülmektedir. Bu bağlamda; 1. 2024 yılı sonu itibarıyla uyuşturucu kullandığı tespit edilen öğrencilerin bütüncül tedavi sistemine girme oranı "040 hedefine ulaşmış mıdır? 2. Bakanlığınızın, öğrencilerin erken tespiti ve tedavi sürecine yönlendirilmesi için yürüttüğü programlar ve uygulamalar nelerdir? 3. Bu tedavi sisteminde yer alan kurumlar ve sunulan hizmetlerin kapsamı hakkında bilgi verir misiniz? Adres: Halkla İlişkiler Binası 3. Kat E-308 Çankaya / ANKARA 4. Önümüzdeki yıllarda tedavi sistemine giriş oranını artırmak için planlanan yeni strateji ve çalışmalar nelerdir? 5. Bakanlığınızın bu konuda aileler, sağlık kurumları ve diğer ilgili paydaşlarla nasıl bir iş birliği ve koordinasyon mekanizması bulunmaktadır? Adres: Halkla İlişkiler Binası 3. Kat E-308 Çankaya / ANKARA ## Bakanlığın cevabı 7129575 b) 24/06/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1651356 sayılı yazınız. — ©) 27/06/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1652581 sayılı yazınız. 7/ 285: ç) 01/07/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1654402 sayılı yazınız. 7/0akn5 ( W2969b pt (e? zil 2947# | Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Bingöl Milletvekili Ömer Faruk HÜLAKÜ'nün 7/29315 ve 7/29318, İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ'ın 7/29415 , Bursa Milletvekili Orhan SARIBAL ın 7/29575, Van Milletvekili Gülcan KAÇMAZ SAYYİĞİT'in 7129576, Şanlıurfa Milletvekili Mahmut TANAL"ın 7/29579 ile Mersin Milletvekili Mehmet Emin EKMEN'in 7/29675, 7/29676 ve 7/29677 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur. İl2imp bk MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 100 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı YÜZYILI y ağam NUMARALI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ Bakanlığımızın ilgili birimlerince, öğrencilerimizin madde bağımlılığı konusunda bilinçlendirilmesi ve sağlıklı yaşam becerilerinin desteklenmesi amacıyla ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde 2024-2028 yılları arasını kapsayan Uyuşturucu ile Mücadele Ulusal Strateji Belgesi ve Eylem Planı kapsamında birtakım faaliyetler yürütülmektedir. Uyuşturucu ile mücadele çalışmaları kapsamında Bakanlığımız merkez ve taşra teşkilatlarınca yürütülen çalışmalar sonucu ihtiyaç duyulması halinde öğrenciler bütüncül tedavi sistemine dâhil edilmektedir. Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan rehber öğretmenler/psikolojik danışmanların bağımlılıkla mücadele alanındaki bilgi ve becerilerini geliştirmek amacıyla yürütülen Yaşam Becerileri Eğitim Programı Uygulayıcı Eğitimi Kursu, öğrencilerin bağımlılıkla ilişkili risklerden korunmasına katkı sunmayı hedeflemektedir. Kurs kapsamında, yaşam becerileri temelli bir yaklaşımla öğrencilerin benlik algısı, duygu düzenleme, akran ilişkileri, sağlıklı iletişim ve problem çözme gibi alanlardaki psikososyal yeterliliklerinin desteklenmesi amaçlanmaktadır. Eğitimi başarıyla tamamlayan kursiyerlerin, bağımlılık kavramı ve türleri, ergenlik döneminde görülen risk faktörleri ve koruyucu etkenler konusunda bilgi sahibi olmaları; birincil ve ikincil önleme çalışmaları çerçevesinde etkili müdahale ve uygulama becerileri kazanmaları beklenmektedir. Eğitim programı, öğrencilerin gelişimsel özellikleri doğrultusunda güvenli, destekleyici ve estetik öğrenme ortamları oluşturulmasına; rehber öğretmenlerin ise etkili iletişim, motivasyon kazandırma ve yaşam becerilerini güçlendirme uygulamalarında mesleki yeterliliklerini artırmalarına katkı sağlamaktadır. Yürütülen tüm bu çalışmalar; rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında planlı, sistemli ve bilimsel temelli bir yaklaşımla uygulanmakta; öğrencilerin madde bağımlılığına karşı farkındalıklarının artırılması ve sağlıklı yaşam alışkanlıklarının kazandırılması hedeflenmektedir. Bakanlığımız, öğrencilerin madde kullanımından korunması ve sağlıklı gelişimlerinin desteklenmesi amacıyla okul temelli rehberlik hizmetleri ve psikolojik destek uygulamalarını sistematik ve bütüncül bir yaklaşımla yürütmektedir. Bu kapsamda, 2024-2028 Bağımlılıkla Mücadele Sirateji Belgesi ve Eylem Planı doğrultusunda, okullarda yürütülen önleyici, koruyucu ve müdahale edici rehberlik faaliyetlerinin etkinliği altı ayda bir olmak üzere düzenli olarak izleme ve değerlendirme süreçlerine tabi tutulmaktadır. Söz konusu değerlendirmeler, rehberlik hizmetlerinin etkililiğini artırmaya yönelik veri temelli iyileştirme çalışmalarına temel teşkil etmekte; uygulamaların sürekliliği, erişilebilirliği ve öğrenci ihtiyaçlarına uygunluğu bakımından analiz edilerek gerekli durumlarda güncellenmektedir. 2024-2028 yılları arası Uyuşturucu ile Mücadele Ulusal Strateji Belgesi ve Eylem Planı kapsamında; " Özellikle riskli bölgelerdeki eğitim kurumlarının güvenlik kamerası ile bahçe duvarı ve güvenlik görevlisi ihtiyaçları tespit edilerek eksiklerin giderilmesine devam edilmesi, • Uyuşturucuyla mücadele kapsamında eğitim kurumları ve çevrelerindeki risklerin tespit edilerek gerekli önlemlerin alınması, • Okul çevrelerine güvenlik kamera sistemlerinin kurularak Kent Güvenlik Yönetim Sistemi'ne (KGYS) entegre edilmesi, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 100 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı 0 YÜZYILI le aml • Eğitim kurumlarında yardımcı hizmetler sağlayan (temizlik personeli, güvenlik görevlisi, kantin görevlisi, okul servisi şoför ve diğer personelleri) kişilerin işe başlamadan önce güvenlik soruşturma ve araştırmalarının düzenli olarak yapılmasına yönelik faaliyetler yürütülmektedir. Okullarda madde bağımlılığı şüphesi olan öğrencilerin tespitine yönelik uygulanan bir protokol söz konusu olmayıp tüm öğrencileri bağımlılıklardan korumak amacıyla "Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM)", "Okulda Bağımlılığa Müdahale Programı (OBM)", "Yeşilay Yaşam Becerileri Eğitimi Programı (YYBE)" programları uygulanmaktadır. Konuya ilişkin takibin etkin yürütülmesi amacıyla "Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM) EBA ile entegre edilmiştir. Bakanlığımız ile Türkiye Yeşilay Cemiyeti iş birliğinde öğrenci, veli ve öğretmenlerin bağımlılıklara karşı farkındalıklarını artırmak amacıyla gerçekleştirilen çalışmalara yönelik yürütülen protokoller tek bir çatı altında birleştirilerek 7 Şubat 2025 tarihinde "Bağımlılıkla Mücadele Çalışmalarına Yönelik İş Birliği Protokolü" imzalanmıştır. Söz konusu protokolle, ülke genelindeki tüm resmi ve özel okullarda öğrenim gören öğrencilerin tütün, alkol, madde, teknoloji ve kumar bağımlılığına ilişkin T.C. Milli Eğitim Bakanlığı ile Türkiye Yeşilay Cemiyeti iş birliğinde geliştirilen "Türkiye Bağımlılıkla Mücadele Eğitim Programı (TBM)", "Okulda Bağımlılığa Müdahale Programı (OBM)", "Yeşilay Yaşam Becerileri Eğitimi Programı (YYBE)", "Sağlıklı Nesil Sağlıklı Gelecek Projesi" ve "Bağımlılıkla Mücadele Odaklı Sosyal Etkinlikler" kapsamında koruyucu ve önleyici etkinliklerden oluşan programların uygulanması ve ihtiyaç halinde programların yenilenmesi, yaygınlaştırılması ve rehber öğretmen/psikolojik danışmanların bağımlılıkla mücadele alanında izleme, değerlendirme çalışmalarının yürütülmesi ve ikincil önleme çalışmalarına yönelik müdahale becerilerinin geliştirilmesi amaçlanmaktadır. Bütün bunlara ek olarak bağımlılıkla mücadelede farkındalık oluşturmak ve toplumsal bilinç düzeyini artırmak amacıyla hazırlanan "Güçlenmek: Bağımlılıktan Esenliğe" bülteni yayımlanmıştır. oOÖzel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri (Genel Müdürlüğünün https://orgm.meb.gov.tr başlıklı internet sitesinde 2 Temmuz 2025 tarihinde paylaşılan bültende; bağımlılığın birey ve toplum üzerindeki etkilerine dair kapsamlı içeriklerin yanı sıra, madde, tütün, alkol bağımlılığı ile teknoloji, sosyal medya, oyun ve alışveriş gibi davranışsal bağımlılıklar ele alınmakta, bağımlılıkla mücadelede tüm paydaşlara rehberlik edecek içerikler yer almaktadır. --- **Kaynak gösterme:** Mehmet Emin Ekmen (Yeni Yol, Mersin). “Uyuşturucu kullandığı tespit edilen öğrencilerin tedavi sürecine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/29677, 23 Haziran 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-29677-uyusturucu-kullandigi-tespit-edilen-ogrencilerin-tedavi-surecine-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/5a4c7684-eb5d-4a70-9c6d-0197a0ec1698 Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.