# 2025 yılında TYT ve AYT sınavlarına yapılan başvuru sayılarında yaşanan düşüşe ilişkin - **Tür:** Yazılı soru önergesi (TBMM 28. Dönem) - **Esas no:** 7/30277 - **Veren:** Nimet Özdemir (CHP, İstanbul) - **Muhatap:** Millî Eğitim Bakanlığı (Yusuf Tekin) - **Veriliş tarihi:** 3 Temmuz 2025 - **Durum:** TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 41 gün sonra, 13 Ağustos 2025) - **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/49fce459-ea67-4e45-bbb3-0197d59800d4 - **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-30277-2025-yilinda-tyt-ve-ayt-sinavlarina-yapilan-basvuru-sayilarinda-yasanan-dususe-iliskin > Nimet Özdemir (CHP), 3 Temmuz 2025 tarihinde 7/30277 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 41 gün sonra, 13 Ağustos 2025). ## Önerge metni Aşağıda belirtilen sorularımın Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim. Öğrencilerin yükseköğretime erişimi ve sürekliliği, yalnızca eğitim politikalarının değil, aynı zamanda sosyal ve ekonomik koşulların da doğrudan yansımasıdır. ÖSYM verilerine göre; 2024 yılında Temel Yeterlilik Testine (TYT) giren aday sayısı 3.036.945, Alan Yeterlilik Testine (AYT) giren 1.983.766, Yabancı Dil Testine (YDT) giren ise 228.814 kişi iken 2025'te TYT*ye 2.560.649, AYT"ye 1.721.060, YDT'ye ise 215.488 kişi başvurmuştur. Diğer taraftan 2024 yılında herhangi bir üniversite programına yerleştiği halde kayıt yaptırmayan öğrenci sayısı 161.433 olmuştur. Ayrıca üniversite kaydını donduran öğrenci sayısı yıllar itibarıyla artış göstererek 2021'de 37.565, 2022'de 63.612, 2023'te 74.851 iken 2024 yılında bu sayı 56.107 olmuştur. Yükseköğretim Kalite Kurulu verilerine göre; üniversite eğitimini yarıda bırakan öğrenci sayısı 2021'de 338.926, 2022'de 389.564, 2023'te ise 149.909 kişidir. Söz konusu istatistikler; öğrencilerin eğitim hayatlarını ekonomik zorluklar, gelecek kaygısı, istihdam endişesi, barınma ve geçim problemleri gibi sebeplerle ya askıya aldıklarını ya da tamamen terk ettiklerini ortaya koymaktadır. Eğitim sistemine başvuru sayısındaki azalma ise, giderek artan umutsuzluğun ve eğitimdeki erişim adaletsizliğinin liyakat endişesinin bir göstergesi haline gelmiştir. Bu çerçevede: 1. 2025 yılında TYT ve AYT sınavlarına başvuran öğrenci sayılarında yaklaşık yarım milyona yaklaşan düşüşün sebepleri Bakanlığınız tarafından araştırılmış mıdır? Varsa sonuçları nelerdir? 2. 2024 yılında üniversiteye yerleştiği halde kayıt yaptırmayan 161.433 öğrencinin illere göre dağılımı nedir? İkamet adresi dışında bir üniversiteye yerşeltiği halde kayıt yaptırmayan öğrenci sayısı kaçtır, kayıt yaptırmama gerekçeleri nelerdir? 3. 2021-2025 yılları arasında üniversite kaydını donduran yada eğitimine son veren öğrencilerin toplam sayısı kaçtır, cinsiyet, yaş ve sosyoekonomik düzeylerine göre dağılımı nedir? Bu öğrencilerle birebir görüşmeler yapılmakta mıdır? 4. Üniversite eğitimini yarıda bırakan öğrencilere yönelik bir geri dönüş programı (destek bursları, rehberlik çalışmaları, yeniden yerleştirme vb.) yürütülmekte midir? 5. Öğrencilerin sınava başvurmaktan veya yükseköğretime devam etmekten vazgeçme sebeplerinin ekonomik gerekçeler olduğu açıkken, Bakanlığınızca bu öğrencilere özel sosyal destek mekanizmaları geliştirilmekte midir? 6. Eğitim hakkının sürekliliği ilkesinden hareketle, sınava girmeyen, kayıt yaptırmayan veya eğitimini yarıda bırakan gençlerin yeniden sisteme kazandırılması amacıyla Bakanlığınız ile Yükseköğretim Kurulu ve ilgili diğer kamu kurumları arasında yürütülen somut bir iş birliği veya çözüme yönelik uygulanan bir politika var mıdır? ## Bakanlığın cevabı İlla Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d-e-f)'de kayıtlı yazıyla iletilen İstanbul Milletvekili Saliha Sera KADIGİL'in 7/30275, İstanbul Milletvekili Nimet ÖZDEMİR'in 7130277, Antalya Milletvekili Şerafettin KILIÇ"'ın 7/30422, İzmir Milletvekili Mustafa BİLİCİ'nin 7130502, Ankara Milletvekili Aliye TİMİSİ ERSEVER"in 7/30603 ve 7130763, Osmaniye Milletvekili Asu KAYA'nın 7/30605, Giresun Milletvekili Elvân IŞIK GEZMİŞ'in 7/30855, Isparta Milletvekili Hikmet Yalım HALICI'nın 7/30857, İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ'ın 7/31060 ile Edirne Milletvekili Mehmet AKALIN'ın 7/31068 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur. İraş MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı YÜZYILI leme Zam SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığından alınan 378342 sayılı konuya ilişkin yazıları Ek'te yer almaktadır Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından alınan 50326 sayılı konuya ilişkin yazıları Ekte yer almaktadır. ÖSYM T.C, ÖLÇME, SEÇME VE YERLEŞTİRME MERKEZİ BAŞKANLIĞI Hukuk Müşavirliği Sayı .E-32721407-610-378342 Konu :Soru Önergesi-7/30277 İlgi yazı ekinde Başkanlığımıza gönderilen 7/30277 esas numara önergesi incelenmiştir. Başkanlığımız, 6114 sayılı Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merközi Hizmetleri Hakkında Kanun ve ilgili diğer mevzuatla verilen görevleri yerine getirmek ve yetkileri kullanmak üzere kamu tüzel kişiliğine, idari ve mali özerkliğe sahip özel bütçeli bir kamuşkürumü olup 15 Temmuz 2018 tarihli ve 30479 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe gire lı Bakanlıklara Bağlı, İlgili, İlişkili Kurum ve Kuruluşlar ile Diğer Kurum ve Kuruluş! şkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi'nin 347. maddesi uyarınca Yükseköğretim lu'Kararlarına ve ilgili mevzuat hükümlerine istinaden başta yükseköğretim kurumlarında lisans; li insüstü öğrenim görecek adayların puan sıralamasına göre tespiti, yerleştirilmesi; yükseköğretini kurumlarında atama, yükselmelerde esas alınan sınavlar olmak üzere ulusal ve uluslararası her türlü iri; yetenek, yabancı dil sınavları ile gerektiğinde yerleştirme işlemlerini ve ilgili mevzuat hükümleri kapsamında ilgili kurumun talebine bağlı olarak kamu kurum ve kuruluşlarının kadro ve pozisyonlarında görev almaya veya görevde yükselmeye yönelik sınavları ve gerektiğinde yerleştirme işlemle ini yapma görev ve yetkisine sahiptir. 6114 sayılı Kanun'un "Temel ilkeler" kenar başlıklı 7. maddesinin yedinci fıkrasında "Yükseköğretim ile ilgili sınavlar Yüj öğretim Kurulu tarafindan belirlenen usul ve esaslar çerçevesinde yapılır." hükmü ile 2547" sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun "Yükseköğretime giriş ve yerleştirme" başlıklı 45. maddesinde "Yik, eköğrelime giriş ve yerleştirme aşağıdaki şekilde yapılır: a. Yükseköğretim kurumlarına giriş erleştirme işlemleri imkân ve firsat eşilliğini sağlayacak tedbirleri almak kaydıyla, Yüksek im Kurulu tarafından belirlenen usul ve esaslara göre yapılır. b. Yükseköğretim kurumlarına e$ ia Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen merkezi sınavlarla girilir." hükmü yer almaktadik, Bu kapsamda Yükş Köğrötim Kurumları Sınavı (YKS) ve bu sınav sonuçlarına göre yerleştirme işlemleri, Yükseköğretim lu tarafından belirlenen usul ve esaslara göre Başkanlığımız tarafından yapılmakta olup herhahiği bif yükseköğretim kurumuna yerleştirilen adayların ilgili üniversitelere kayıt yaptırıp yaptırmadıkları bilgisi Başkanlığımızda bulunmamaktadır. Prof. Dr. Bayram Ali ERSOY Başkan Web : www.osym.gov.tr Tel No: 03122988182 YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Strateji ve Geliştirme Dairesi Başkanlığı Sayı (o :E-57802651-610-50326 Konu : Soru Önergeleri - 7/30277 (Strateji Geliştirme Başkanlığı) b) Kurulumuz Yükseköğretim Proje Geliştirme ve Destekle tarihli ve E-34249659-610-49274 sayılı yazısı. e) Kurulumuz Veri Yönetimi İzleme ve Değerlendirm. tarihli ve E-14071587-610-49669 sayılı yazısı. ç) Kurulumuz Eğitim-Öğretim Dairesi Başkanlı 49925 sayılı yazısı. e Başkanlığının 25.07.2025 Başkanlığının 28.07.2025 .2025 tarihli ve E-75850160-610- İstanbul Milletvekili Nimet ÖZDEMİR tara Kurulumuz Başkanlığınca incelenmiştir. i yı Konuya ilişkin soru önergesine verilecek tevaplara esas teşkil etmek üzere Kurulumuz Yükseköğretim Proje Geliştirme ve Destekleme Daire Başkanlığı, Veri Yönetimi İzleme ve Değerlendirme Dairesi Başkanlığı, Eğitim#Öğretim Dairesi Başkanlığının vermiş olduğu bilgiler ekte sunulmaktadır. hi 1 verilen 7/30277 esas sayılı Soru Önergesi Prof. Dr. Metin TOPCUOĞLU Başkan Vekili 2 - İlgi (c) yazı ve,ek 3 - İlgi (ç) yazı (Sâyt Bu belge, güvenli elektronik imza Üc imzalanmıştır. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Yükseköğretim Proje Geliştirme ve Destekleme Daire Başkanlığı Sayı o :E-34249659-610-49274 Konu : Soru Önergeleri - 7/30277 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞIN İlgi (o : 17.072025 tarihli ve E-57802651-610-47066 sayılı yazınız. İstanbul Milletvekili Nimet ÖZDEMİR tarafından verilen i 0277 esas numaralı yazılı soru önergesinin 4. ve 5. sorusuna verilecek cevaba esaş teşkil ede b gileri talep eden ilgide kayıtlı yazınız incelenmiş olup Dairemiz faaliyet alanına giren çalışma! bilgi notu ekte yer almaktadır. Bilgilerini ve gereğini arz ederim. Doç. Dr. Esat İPEK Daire Başkan V. ile KS: 2 5 Öğretim Görevlisi ti Yükseköğretim Proje Geliştirme ve Destekleme Daire Başkanlığı BİLGİ NOTU Konu: İstanbul Milletvekili Nimet ÖZDEMİR tarafından verilen 7/30277 gsas numaralı yazılı soru önergesinin 4. ve 5. sorularına verilecek cevaba esas feşkil edecek bilgiler Yükseköğretim Kurulu olarak, yükseköğretime erişimi artırmak ve öğ yarım kalan eğitimlerine devam edebilmelerini sağlamak amacıyla • CE SEN : "düzenlemeler ve uygulamalar yürütülmektedir. Bu kapsamda: in çeşitli nedenlerle üni çerçevesinde çeşitli #yürütülen burs programları, 1. Burs ve Destek Programları: Yükseköğretim Kurulu tara ağırlıklı olarak akademik başarısı yüksek öğrencilere yönelik up; ülkemizin kalkınma planları ve yükseköğretim stratejik hedefleri doğrultusunda belirleneliyöncelikli alanlara yönelik insan kaynağı yetiştirilmesini hedeflemektedir. Bunun dışındağükseköğrenim sürecinde ekonomik gerekçelerle zorlanan öğrencilerin desteklenmesi amdGiğ Gençlik ve Spor Bakanlığı'na bağlı Kredi ve Yurtlar Kurumu (KYK) tarafından pe "Ye öğrenim kredisi mekanizmaları yürütülmekte olup, Başkanlığımız bünyesinde bu mdaki öğrenciler için özel bir sosyal destek burs programı bulunmamaktadır. Dolayığı "konomük gerekçelerle yükseköğretimden uzaklaşma riski taşıyan öğrencilerin destekli #inesine yönelik genel sosyal yardım mekanizmaları KYK ve ilgili diğer kamu kurumlarının görev alanındadır, 2. Eğitimine Ara Veren Öğrenciler öğrencilere yönelik olarak sürekli Başkanlığımızın çalışmaları neticegir olarak öğrenci affı uygulamaları & sebeplerle yükseköğretim kur öğrenciler, belirlenen koşul edebilmektedir. Bu çerçeve yaklaşık 160 bin öğrenci seri Dönüşü: Üniversite eğitimini yarıda bırakan geri dönüş programı bulunmamakla - birlikte, İhtiyaçlar ve kamu talepleri doğrultusunda dönemsel geçirilmektedir. Bu düzenlemeler sayesinde çeşitli İĞ ilişiği kesilen ya da kaydını kendi isteğiyle: sildiren lamaları halinde eğitimlerine. kaldıkları yerden devam Egon öğrenci affı düzenlemesi 2022 yılında gerçekleştirilmiş ve Gusu uygulamadan yararlanarak yeniden üniversite eğitimine fi: Yükseköğretim sistemimizde, öğrencilerin akademik ve kişisel rklı bir yükseköğretim kurumunda devam etmelerini sağlayan yatay mli bir rol oynamaktadır. Bu kapsamda, "Yükseköğretim Kurumlarinda 5 Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlararası Krğfi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik"te yer alan Ek Madde 1, öğrencilerin bglirli koşulları sağlamaları halinde, özellikle ikamet ettikleri veya tercih ettikleri bir başka ildeki yükseköğretim kurumuna geçiş yapabilmelerine olanak tanımaktadır. Bu düzeniğ çerçevesinde öğrencilerin yatay geçiş başvuruları; başarı durumu, kontenjan duğu, "ilgili programların eşdeğerliği ve kayıtlı bulunduklari dönemdeki akademik ları gibi kriterler dikkate alınarak değerlendirilmekte ve her üniversitenin belirlediği e kontenjanlar dâhilinde yürütülmektedir. Ek Madde I, yükseköğretim kurumları aki geçiş süreçlerine esneklik kazandırmakta ve ekonomik gerekçelerle farklı şehirlerde imine devam etmekte zorlanan öğrenciler için çözüm odaklı bir alternatif sunmaktadır. Sonuç olarak, Yükseköğretim Kurulu olarak yükseköğretime erişimin kolaylaştırılması ve i Öğrencilerin eğitim süreçlerinde karşılaştıkları farklı ihtiyaçların karşılanması adına, düzenleyici Yükseköğretim Proje Geliştirme ve Destekleme Daire Başkanlığı ve yönlendirici görevlerimizi sürdürmekteyiz. Bu süreçte, diğer ilgili kamu koordinasyon içinde çalışarak, öğrencilerin sosyal ve ekonomik koşullarını gö politikalar geliştirmeye devam etmekteyiz. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Veri Yönetimi İzleme ve Değerlendirme Dairesi Başkanlığı Sayı O:E-14071587-610-49669 Konu : Soru Önergeleri - 7/30277 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞINA İlgi (o : 17.07.2025 tarihli ve E-57802651-610-47058 sayılı yazınız. ineverilen 7/30277 esas numaralı İlgi yazınızda, İstanbul Milletvekili Nimet ÖZDEMİR tarafin rü, Önergesinin 2. ve 3. maddelerine yazılı soru önergesi gönderilerek bilgi verilmesi istenmektedir verilen cevaplar ekte yer almaktadır. Daire Başkanı Ek: İstatistikler m Telefon: (0312) 298 7000 Şİ Gül MEZ LVLE POE DEE £ Disi Gekğ OsLS SüyeL vOBiZ liPZE OEE' taca Sitzz 6ZZ'S02 WED (8489 MiRloz zeri Led Kİ #& "2 € 4 $iE v6 8 öz set Sv 8 SE gbi 00: SE sa Bz3 9 zit ig LEZ b za VEL Evi Söz 16 det SG LER vaz 8ği 49 EZE ozi dö 05 ver gbi ıl" 463 teş S0z 50E'L Bg vet o $OE coli © vve 059 16" İŞLİ zi sefi dü" 8591 . g9 LTE bira EZ BEG BOL ize Z28 beze" zavs 480'9Z RECSE) öldez BLG'80E İRAN O LAYŞYINIZI 1954 PONEDİZ pr YAMNONDĞ MAYUTINIZ) (2318) ONE Yao medi s#poojanimae yiz verze d0Z2'e6k "Sz Böp Sb vSE di — ime san . yaran . yk $86'"3L servi, "Nİ " (07 (Gel tog Ni roz s9 SE z at pos pu ii 6 <9 9E ? iç 29 Ea € Sak ig ge 8 ii 04 edi NM w 86 dön 5 29 gü BEL Di "6 2 45E te iş ış 2 *3 G$ 82 5 88 in iz iyi 28 • vet 85 z0 DeLi > Hi Ese g yl sö" 5" ld 209 >>" zet 092 & 9k 4021 ze Radasan& BEU8b 124092 40129 zevtek çortür seesp 5 LA ız zz $ £9 6$ 126 i öl dı Sok A & ki Bir oL ez iz £ 8 £ :ş EE 4 de 6 65 0 BE s$ 98" il vE > z$ 2 av 55 "EZ gi öt Ee o id bel 1iĞE " S& 03. Zi sa Sö 85" EL ö ?"$ pal ze z5 BLUZ vE EŞ ZE 2 46 iŞ #GOR öz SE vir © öl S5 GiLl vü 03 Bee 9 vik ge vE ?L LEZ Sit Bi S8 8" öNLE 4 Ztz S5" gö UZ Z bull 5 99 #8" " 09 DOZ Şi GEZ Sy ag DE zi b $" BYE ?6 26£ za" 88 EB" "e BEZ "i poz He? çk zge Si Ee SOZ tiz bj Gü be 74 Zi EO" v6 sal 2G: dol Z5 i" SEO" 20Z 29 008 991 Zi Gr "üL b Ges cdi BOŞ 191 za9 gz 201" ge özi 489 EDİ GER MZ 431 €z0l 28 055, dez Saz 5S2'L ö5 685'a giz 596 Z"'L ŞE 8"$4 Ooze vap 2186 : Bc aa ZziğIlk kg â8€ LELE e veb 480'91 dip Sg Sit Şek Giz S90Z7 Zi? £9 B"WEZ EDL Zik 6692 28$ ya 55482 25" gil dİĞTE LU 7A LZ Gi ze ZER durli siva" 19 2822 LEE GS po? ez 49869 BEL! roz? 4B"EOL tiz Sri iLLOZ > 66L SEE Yerleşip Kayıt Yaptırmayan Öğrenci Sayısı ADRES İL TOPLAM ADANA 2.274 ADIYAMAN 869 AFYONKARAHİSAR 885 AĞRI 574 AKSARAY 482 AMASYA 331 ANKARA 7.683 ANTALYA 3.161 ARDARAN 114 ARTVİN 223 AYDIN 1.070 BALIKESİR 1.324 BARTIN 234 BATMAN 405 BAYBURT 132 BİLECİK 291 BİNGÖL 417 BİTLİŞ 585 BURDUR 314 BURSA 3.143 ANAKKALE 588 ANKIRI 218 İÇORUM 572 DENİZLİ 1.274 DİYARBAKIR 2.055 DÜZCE 586 EDİRNE 365 ELAZIĞ 829 ERZİNCAN 315 ESKİŞEHİR 1.065 GAZİANTEP 2.553 GİRESUN GÜMÜU! şe HAKKARİ HATAY IĞDIR ISPARTA STANBUL ZMİR 7 KAHRAMANMARAŞ .5 KARABUK 248 KARAMAN 4 KARS 3 KASTAMONU 435 KAYSER 1.775 KIRIKKALE 367 KIRKLARELİ 332 KIRŞEHİR 274 KİLİS 207 KOCAELİ 2.671 KONYA 2.448 KUTAHYA 661 MALATYA 1.053 MANİSA 1.359 MARDİN 1.002 2.015 1.216 1.225 1.641 1.884 ŞIRNAK 533 TEKİRDAĞ 1.243 TOKAT 655 TRABZON 1.018 TUNCELİ 105 UŞAK 505 VAN 1.495 YALOVA 371 YOZGAT 504 ZONGULDAK 514 BELİRSİZ 243 Genel Toplam 108.057 İkamet adresi dışında bir üniversiteye yerleşip kayıt yaptırmayan öğrenci sayısı; 75.288 AYRILMA NEDENİ: © 2021 2022 2023 2024 > 2025 Genel KENDİ İSTEĞİ 271.362 353.264 219.238 193.122 48.129 ERKEK 156.594 188.193 126.591 108.315 26.097 KADIN 114.481 164.969 92.434 84.743 22.026 BOŞ 287 102 213 64 6 İZİNLİ/KAYIT DONDURNA 37.689 49.839 51.865 67.101 224726 28.966 ERKEK 17.489 20.775 23.972 28.016 9.18 99,439 KADIN 19.886 28.811 27.774 38.783 13.4 128.538 BOŞ 314 253 119 302 | 991 GenelToplam © > (© 308051 403.103 271.103. — 260.223 1.314.081 YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Eğitim-Öğretim Dairesi Başkanlığı Sayı (o :E-75850160-610-49925 Konu : Soru Önergeleri - 7/30277 STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞINA İstanbul Milletvekili Nimet ÖZDEMİR tarafından verile yazınız ekinde gönderilerek söz konusu soru önergesinin 1. ve 6,- edecek bilgilerin verilmesi istenmektedir. Konuya ilişkin açıklamalar aşağıda yer almaktadır. 2023 YKS'de, Kahramanmaraş merkezli deprem başvuru hakkının tanındığı, yaklaşık | milyon ada sayısının 3.527.443'e ulaştığı, 2024 yılında ise 2012' nedeniyle özel bir durum yaşandığı, sistemin ilk mâğunları 2024'te liseyi tamamladığı, 60 aylıkken ilkokula başlayan öğrenciler nedeniyle 2024'teki lis :son sınıf öğrenci sayısında artış yaşandığı ve bu durumun YKS başvurusuna da yansıdığı, 2024 Y ye başvuran aday sayısının 3 milyon 120 bin 870 olduğu, söz konusu artışın doğal sonucu olâfak 2025 YKS'ye başvuran aday sayısında da düşüş yaşandığı ve 2025 YKS'ye başvuran toplam'âday sayısının 2 milyon 560 bin 640 olduğu anlaşılmıştır. Yükseköğretim kurumlarından ilişi eri kesilen öğrencilerin öğrenimlerine geri dönmeleri Kanuni düzenleme gerektirmekte olup, Ka enleme yetkisi ise Türkiye Büyük Millet Meclisine ait bulunmaktadır. /30277 sayılı soru önergesi ilgi na verilecek cevaba esas teşkil 'ngdeniyle depremzede adaylara ücretsiz "haktan faydalandığı ve toplam başvuru de iygulamaya giren 4-414 eğitim sistemi Sibel İRKEY Daire Başkanı Bu belge, güvenli elektronik imza İle imzalanmıştır. --- **Kaynak gösterme:** Nimet Özdemir (CHP, İstanbul). “2025 yılında TYT ve AYT sınavlarına yapılan başvuru sayılarında yaşanan düşüşe ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/30277, 3 Temmuz 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-30277-2025-yilinda-tyt-ve-ayt-sinavlarina-yapilan-basvuru-sayilarinda-yasanan-dususe-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/49fce459-ea67-4e45-bbb3-0197d59800d4 Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.