# Okullarda çalışan destek personeli sayısına ilişkin - **Tür:** Yazılı soru önergesi (TBMM 28. Dönem) - **Esas no:** 7/44238 - **Veren:** Ömer Fethi Gürer (CHP, Niğde) - **Muhatap:** Millî Eğitim Bakanlığı (Yusuf Tekin) - **Veriliş tarihi:** 5 Mayıs 2026 - **Durum:** TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 34 gün sonra, 8 Haziran 2026) - **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/2bf9e3d3-cf42-49e6-bc37-019dfc2a11a7 - **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-44238-okullarda-calisan-destek-personeli-sayisina-iliskin > Ömer Fethi Gürer (CHP), 5 Mayıs 2026 tarihinde 7/44238 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 34 gün sonra, 8 Haziran 2026). ## Önerge metni Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından Anayasa'nın 98'inci ve TBMM İçtüzüğü'nün 96'ıncı ve 99'uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim. Ömer Fethi GÜRER Niğde Milletvekili I- Okullarda memur, hizmetli ve güvenlik görevlisi gili destek personel sayısı kaçtır? Kaç okulda ne kadar personel açığı bulunmaktadır? 2- TYP kapsamında çalışan sayısı kaçtır? 3- Sürekli daimi işçi olarak çalışan sayısı kaçtır? 4- Kaç okulda hizmetli bulunmamaktadır? 5- Mesleki eğitim alanında öğrencilerin stajyer öğrenci sayısı kaçtır? 6- Genel İdare Hizmetleri kadrosunda görev yapan yöneticilerin, şef, şube müdürü ve müfettişlerin özlük haklarının iyileştirilmesine yönelik bir düzenleme yapılacak mıdır? 7- Kaç okulumuzda ikili eğitim, kaç okulumuzda tekli eğitim yapılmaktadır? ## Bakanlığın cevabı :a) 24.04.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1845089 sayll1 yazınız. 7/44237 İlgi b) 05.05.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1849186 sayil1 yazınız. 7/44234 c) 11.05.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1852982 sayılı yazınız. 6k 153 () 13.05.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1855925 sayılı yazınız. 7/44240 Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazılarla iletilen İstanbul Milletvekili Çiçek OTLU'nun 7/43537, Kırklareli Milletvekili Fahri OZKAN'ın 7/43745, Van Milletvekili Gülderen VARLI'nin 7/43748, İstanbul Milletvekili Elif ESEN'in 7/43758, İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ'ın 7/44101, Antalya Milletvekili Aykut KAYA'nın 7/44102, Artvin Milletvekili Uğur BAYRAKTUTAN'ın 7/44103, Niğde Milletvekili Ömer Fethi GÜRER'in 7/44237, 7/44238 ve 7/44240 ile Aydın Milletvekili Süleyman BÜLBÜL'ün 7/44242 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur. HI MILL EGI * T.C. Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda eğitim öğretim hizmetlerinin sağlıklı, güvenli ve kesintisiz biçimde yürütülmesi amacıyla yönetim, temizlik, güvenlik ve yardımcı hizmetlere ilişkin personel ihtiyacı; okul türü, öğrenci sayısı, bina ve derslik sayısı, pansiyon durumu, sosyal donatı alanları, fiziki kapasite ve mahalli ihtiyaçlar dikkate alınarak değerlendirilmektedir. Okullarımızdaki temizlik ve yardımcı hizmetlerin yürütülmesinde kadrolu personel imkânlarının yanında destekleyici istihdam modellerinden de yararlanılmaktadır. Bu kapsamda 2025-2026 eğitim öğretim yılı için 70.000 Toplum Yararına Program katılımcısı ile 22.000 İşgücü Uyum Programı katılımcısı olmak üzere toplam 92.000 temizlik personeli görev yapmaktadır. Ayrıca Bakanlığımız bünyesinde 48.000 kadrolu temizlik personeli bulunmaktadır. Böylece okullarımızdaki temizlik hizmetlerinin aksamadan yürütülmesi amacıyla kadrolu personel ile geçici destek programları birlikte değerlendirilmektedir. Kadrolu temizlik personeli bulunmayan veya mevcut personel sayısı ihtiyacı karşılamayan okullarda personel desteği; il ve ilçe milli eğitim müdürlüklerince okulun fiili ihtiyaç durumu, öğrenci ve derslik sayısı, bina büyüklüğü, pansiyon ve diğer kullanım alanları dikkate alınarak planlanmaktadır. Bu kapsamda TYP ve İUP katılımcılarının okullara dağılımı mahallî ihtiyaçlara göre yapılmakta; hizmetlerin sürekliliği için valilikler, il/ilçe milli eğitim müdürlükleri ve ilgili kurumlarla koordinasyon sağlanmaktadır. Mesleki eğitim alanında öğrencilerin işletmelerde yaptıkları uygulamalar; ilgili öğretim programlarının parçası olan staj, beceri eğitimi ve işletmelerde mesleki eğitim süreçleri kapsamında yürütülmektedir. Bu süreçlerde öğrencilerin okulda aldıkları teorik eğitimin işletmelerde uygulamayla desteklenmesi, mesleki becerilerinin geliştirilmesi ve eğitim-istihdam bağının güçlendirilmesi amaçlanmaktadır. Staj ve işletmelerde beceri eğitimi süreçleri; okul müdürlükleri, alan/dal şeflikleri, koordinatör öğretmenler ve işletmeler arasında yapılan iş birliği çerçevesinde takip edilmektedir. Genel Idare Hizmetleri sınıfında görev yapan yöneticiler, şefler, şube müdürleri, müfettişler ve Bakanlığımızın diğer personelinin mali, sosyal ve özlük haklarına ilişkin düzenlemeler; kamu personel rejiminin genel hükümleri, ilgili kanunlar, toplu sözleşme süreçleri ve merkezi yönetim bütçe imkânları çerçevesinde değerlendirilmektedir. 4688 sayılı Kamu Görevlileri Sendikaları ve Toplu Sözleşme Kanunu uyarınca kamu görevlilerinin aylık ve ücretleri, zam ve tazminatları, ek ödemeleri, fazla çalışma ücretleri, ikramiyeleri, harcırahları ve diğer mali-sosyal hakları toplu sözleşme kapsamındadır. Bu nedenle Bakanlığımız personelinin özlük haklarının iyileştirilmesine yönelik talepler, yalnızca Bakanlığımızın tek taraflı idari işlemiyle sonuçlandırılabilecek hususlar olmayıp kamu personel rejiminin bütünlüğü içinde ilgili kurumlarla koordinasyon hâlinde takip edilmektedir. Bakanlığımıza bağlı eğitim kurumlarında ikili eğitim yapan okul sayılarının azaltılmasına yönelik çalışmalar süreklilik arz etmekle birlikte ikili eğitime ilişkin gerçekleşme verilerine "https://sgb.meb.gov.tr/yayınlarımız/yayın/119" internet adresinde yayımlanan "T.C. Millî Eğitim Bakanlığı 2023 Yılı Idare Faaliyet Raporu"nda yer alan, "Tablo 72. Din Öğretimi (Ortaöğretim) Alt Programına Ait Performans Göstergelerinin Gerçekleşme Oranları", Tablo 73. Mesleki ve Teknik Eğitim (Ortaöğretim) Alt Programına Ait Performans Göstergelerinin Gerçekleşme Oranları", "Tablo 76. Okul Oncesi Eğitim ve İlköğretim Alt Programına Ait Performans Göstergelerinin Gerçekleşme Oranları" ve "Tablo 77. Din Öğretimi (Temel Eğitim) Alt Programına Ait Performans Göstergelerinin Gerçekleşme Oranları" başlıklı tablolarda mevcuttur. --- **Kaynak gösterme:** Ömer Fethi Gürer (CHP, Niğde). “Okullarda çalışan destek personeli sayısına ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/44238, 5 Mayıs 2026. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-44238-okullarda-calisan-destek-personeli-sayisina-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/2bf9e3d3-cf42-49e6-bc37-019dfc2a11a7 Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.