# 2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu'nda yer alan verilere ilişkin - **Tür:** Yazılı soru önergesi (TBMM 28. Dönem) - **Esas no:** 7/47641 - **Veren:** Adnan Beker (Bağımsız, Ankara) - **Muhatap:** Millî Eğitim Bakanlığı (Yusuf Tekin) - **Veriliş tarihi:** 7 Ağustos 2026 - **Durum:** TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 45 gün sonra, 21 Eylül 2026) - **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/7b77c752-fc92-4d1b-9ffc-019fe11b900c - **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-47641-2026-liselere-gecis-sistemi-kapsaminda-ilk-yerlestirme-sonuc-raporu-nda-yer-alan-verilere > Adnan Beker (Bağımsız), 7 Ağustos 2026 tarihinde 7/47641 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 45 gün sonra, 21 Eylül 2026). ## Önerge metni Aşağıdaki sorularımın T.C. Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını Anayasa'nın 98. ve TBMM Iç Tüzüğü'nün 96. maddeleri gereğince talep ederim. Bakanlığınız tarafından yayımlanan "2026 Liselere Geçiş Sistemi (LGS) Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu"; ortaöğretim kademesindeki kontenjan planlamaları, öğrenci tercih eğilimleri, okullaşma politikası ve eğitimde fırsat eşitliği hususlarında kritik veriler ortaya koymaktadır. Raporda yer alan verilere göre; %S'lik başarı diliminde yer alan yüksek başarılı 43.850 öğrencinin %55,66' sı ortaokul, %31,35'i özel ortaokul ve %12,99'u imam hatip ortaokulu kökenlidir. %5 lik dilimde yer alan öğrencilerin %52,16 sı fen lisesine, %40,55'i Anadolu lisesine, %5,98'i Anadolu imam hatip lisesine, %1,27' si mesleki ve teknik Anadolu lisesine ve %0,05'i sosyal bilimler lisesine yerleşmiştir. Yerel yerleştirme kapsamında tercih yapan 839.112 öğrenciden 772.849'u bir liseye yerleşmiş, 66.263 öğrenci ise tercih yaptığı halde açıkta kalmıştır. Sınava katılan aday ve ortaokuldan mezun olan toplam öğrenci sayısı dikkate alındığında, yüz binlerce öğrencinin ne merkezî ne de yerel yerleştirme ekranında hiçbir okul tercihi yapmadığı anlaşılmaktadır. Merkezi sınav puanıyla öğrenci alan okullarda ilk yerleştirme sonuçları itibarıyla 8.432 kontenjan boş kalmıştır. Bu boş kontenjanların 106'sı Anadolu liselerine ait olup, Fen Liseleri ile Sosyal Bilimler Liselerinde hiç boş kontenjan kalmamıştır. Kalan boş kontenjanların tamamı ise öğrencilerin tercih listelerinde önceliklendirmediği meslek liseleri ve Anadolu imam hatip liselerinde birikmiştir. Bu kapsamda: 1. LGS'de ilk %5'lik başarı dilimine giren öğrencilerin %31,35'inin özel ortaokul kökenli olması yani başarılı her 3 öğrenciden 'inin özel okul mezunu olması karşısında, Bakanlığınız eğitimdeki nitelik farkını ve derinleşen fırsat eşitsizliğini gidermek adına hangi somut önlemleri almaktadır? 2. Yüksek başarılı öğrencilerin %92,71 oranla Fen Liseleri ve Anadolu Liselerini tercih ettiği Bakanlığınıza ait raporda sabitken, Bakanlığınızın veli ve öğrenci talebiyle çelişecek şekilde akademik eğitim veren bu okulların kontenjanlarını sınırlama veya azaltma gerekçesi nedir? Kontenjan belirleme süreçlerinde ve okullaşma politikasında hangi bilimsel veriler esas alınmaktadır? 3. Merkezî sınavla öğrenci alan okullarda boş kalan 8.432 kontenjanın 106'sı hariç tamamı Mesleki ve Teknik Anadolu Liseleri ile Anadolu Imam Hatip Liselerinde birikmiş, buna karşın Fen ve Sosyal Bilimler liselerinde tek bir boş kontenjan dahi kalmamıştır. Ortaöğretim kurumlarının kontenjanları hangi esaslar doğrultusunda belirlenmektedir. Öğrencilerin ve velilerin tercih etmediği okul türlerinde yüksek miktarda boş kontenjan kalırken, talep gören ve akademik nitelikte eğitim veren okulların kontenjanlarının yetersiz olmasının sebebi nedir? 4. Zorunlu eğitim çağında olmasına ve sınava girmesine rağmen hiçbir okul tercihi yapmayan toplam öğrenci sayısı kaçtır? Eğitime katılım konusunda umudunu keserek sistem dışına çıkan bu çocukların tespiti, takibi ve yeniden örgün eğitime kazandırılması amacıyla yürütülen somut bir çalışmanız var mıdır? ## Bakanlığın cevabı b) 12.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1913354 sayılı yazınız. c) 18.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1920057 sayılı yazınız. 7/48029 ç) 27.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1926068 sayılı yazınız. d) 27.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1926949 sayılı yazınız. Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazılarla iletilen İzmir Milletvekili İbrahim AKIN'ın 7/47513, Ankara Milletvekili Adnan BEKER'in 7/47641, Kahramanmaraş Milletvekili Ali ÖZTUNÇ'un 7/47763, Niğde Milletvekili Ömer Fethi GÜRER'in 7/47765, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLIOGLU'nun 7/47943 ile Bursa Milletvekili Yüksel Selçuk TÜRKOĞLU'nun 7/48029 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur. Liselere Geçiş Sistemi kapsamındaki merkezi sınav, sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına öğrenci yerleştirmek amacıyla uygulanmakta olup herhangi bir yüzdelik dilimde yer alan öğrenciler bakımından tek başına mutlak bir başarı ölçütü niteliği taşımamaktadır. Bu nedenle eğitim sisteminin niteliği ve eğitimde fırsat eşitliği konusunda yalnızca sınırlı bir öğrenci grubuna ait sınav sonuçları üzerinden değerlendirme yapılması uygun bulunmamaktadır. Ortaokul öğrencilerinin yaklaşık yüzde 7'si özel öğretim kurumlarında öğrenim görmekte, ortaokul kademesindeki eğitim öğretim hizmetleri ağırlıklı olarak resmî okullar eliyle yürütülmektedir. Özel öğretim kurumlarının resmî okullarda erişilmek istenen seviyeye uygun eğitim vermesi Anayasa'nın 42'nci maddesi gereğidir. Öğrencilerin yalnızca mezun oldukları okulun resmî veya özel olması esas alınarak başarılı ya da başarısız şeklinde sınıflandırılması uygun değildir. Ortaöğretim kurumlarının kontenjanları, Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği'nin 25'inci maddesi ile Ortaöğretime Geçiş Tercih ve Yerleştirme Kılavuzu hükümleri doğrultusunda belirlenmektedir. Bu amaçla okul müdürünün başkanlığında okul yöneticisi, rehber öğretmen, öğretmen, varsa alan veya bölüm şefi ve okul-aile birliği temsilcisinin katılımıyla kontenjan belirleme komisyonu oluşturulmaktadır. Okullara alınacak öğrenci ve açılacak şube sayıları; okulun fiziki imkânları ve donanımı, öğrenci kayıt alanındaki öğrenci yoğunluğu, okul veya programın özelliği ve ilgili mevzuatta belirlenen şube mevcutları dikkate alınarak komisyonca tespit edilmektedir. Merkezî sınav puanıyla öğrenci alan okul, program ve alanlarda bir şubeye alınacak öğrenci sayısı 30 olarak uygulanmaktadır. Ortaöğretime geçiş süreci yalnızca ilk yerleştirmeden ibaret olmayıp merkezi ve yerel ilk yerleştirme, birinci ve ikinci nakil dönemleri ile il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca yürütülen işlemlerden oluşmaktadır. İlk yerleştirme döneminde tercihte bulunmayan öğrenciler, sonraki nakil dönemlerinde veya komisyonlar aracılığıyla başvuru yaparak kontenjanı bulunan örgün ortaöğretim kurumlarına yerleştirilebilmektedir. Bu nedenle ilk yerleştirmede tercih yapılmamış olması, öğrencinin eğitim sisteminin dışına çıktığını tek başına göstermemektedir. Tercih dönemine katılmayan öğrenciler de gerekli şartları taşımaları ve öğrenci ile veli talepleri doğrultusunda özel öğretim kurumlarına, mesleki eğitim merkezlerine veya ilgili açık öğretim kurumlarına kayıt yaptırabilmektedir. Ayrıca öğrencilerin ilgi, yetenek, akademik yeterlik ve kariyer hedefleri doğrultusunda bilinçli tercihler yapabilmelerini sağlamak amacıyla okullarda ve rehberlik ve araştırma merkezlerinde tercih danışmanlığı hizmetleri sunulmakta; öğrenci ve velilere okul türleri, yerleştirme esasları, tercih stratejileri ve eğitim olanakları hakkında bilgi verilmektedir. Eğitim öğretim yılı boyunca da devamsızlığın önlenmesi, motivasyon, hedef belirleme, karar verme, üst öğrenime geçiş ve kariyer planlama alanlarında rehberlik ve psikolojik danışma çalışmaları yürütülmektedir. Yusuf TEKIN Milli Eğitim Bakanı --- **Kaynak gösterme:** Adnan Beker (Bağımsız, Ankara). “2026 Liselere Geçiş Sistemi Kapsamında İlk Yerleştirme Sonuç Raporu'nda yer alan verilere ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/47641, 7 Ağustos 2026. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-47641-2026-liselere-gecis-sistemi-kapsaminda-ilk-yerlestirme-sonuc-raporu-nda-yer-alan-verilere (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/7b77c752-fc92-4d1b-9ffc-019fe11b900c Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.