# Doktora kökenli öğretim üyelerinin tıpta uzmanlık eğitimi vermelerinin önüne geçilmesine ilişkin

- **Tür:** Yazılı soru önergesi (TBMM 28. Dönem)
- **Esas no:** 7/5129
- **Veren:** Kayıhan Pala (CHP, Bursa)
- **Muhatap:** Sağlık Bakanlığı (Fahrettin Koca)
- **Veriliş tarihi:** 4 Ekim 2023
- **Durum:** Cevaplanmadı (TBMM: “Cevaplanmadığı Gelen Kağıtlarda İlan Edildi”)
- **TBMM kaydı:** https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/8268a8a3-a5a8-491c-b9fd-018affa87e01
- **Vekilpedia:** https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-5129-doktora-kokenli-ogretim-uyelerinin-tipta-uzmanlik-egitimi-vermelerinin-onune-gecilmesine-i

> Kayıhan Pala (CHP), 4 Ekim 2023 tarihinde 7/5129 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Sağlık Bakanlığı. Cevaplanmadı (TBMM: “Cevaplanmadığı Gelen Kağıtlarda İlan Edildi”).

## Önerge metni

Aşağıdaki sorularımın Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nın 98 inci ve Türkiye Büyük Millet Meclisi İçtüzüğü'nün 96 ve 99 uncu maddelerine uygun olarak, T.C. Sağlık Bakanlığı'na iletilmesi ve Sayın Bakan Fahrettin Koca tarafından yazılı olarak yanıtlanması için gereğinin yapılmasını arz ederim.

K Pala

Sağlık Bakanlığı tarafından 3 Eylül 2022 günü 31942 numaralı Resmi Gazetede yayınlanan Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliğinin 10.maddesinde "Eğitici? tanımlanmış; uzmanlık eğitiminin ilgili dalda uzman olup profesör, doçent, doktor öğretim üyesi unvanına sahip olanlar ile eğitim görevlisi veya başasistanlar tarafından verileceği karara bağlanmıştır.

Aynı Yönetmeliğin Geçici 1.maddesinde ise "Kazanılmış eğitici yetkisi" tanımlanmakta, "İlgili dalda uzman olmadığı halde 18/7/2009 tarihinden önce 2547 sayılı Kanuna göre en az doçent unvanını almış olup ilgili dalda eğitim vermeye başlamış olanların eğitici hakları saklıdır." denmektedir. Buna göre (18.07.2009 tarihinden önce doçeni ve profesör unvanı alanlar hariç) doktora kökenli öğretim üyeleri tıp fakültelerinde eğitici yetkisinden dışlanmaktadır.

Oysa doktora, bir öğrencinin alabileceği mümkün olan en yüksek akademik derecedir. Doktora, öğrencinin dereceyi alırken kazandığı engin bilgiyi ifade eden "Felsefe Doktoru" (Doctor of Philosophy, PhD) anlamına gelir. Felsefe Doktoru kavramı, felsefe alanını veya akademik disiplinini ifade etmez, daha geniş bir anlamda kullanılır, söz konusu bilim alanında yetkinliği ifade eder.

Bu bağlamda;

1. Tıp fakültelerinde Uzman/Doktora kökenli öğretim üyeleri arasındaki bu ayrımın temel gerekçeleri ve amacı nedir?

2. Uzun yıllar boyunca uzmanlık eğitiminde eğitici olarak görev üslenen ve binlerce uzman hekimin yetişmesinde emeği olan Doktora kökenli bilim insanlarının uzmanlık eğitimi sürecinden dışlanmasını gerektiren genelleştirilebilecek herhangi bir olumsuzluk ve/veya sorun Söz konusu olmuş mudur?

Türkiye Büyük Millet Meclisi Halkla İlişkiler Binası 2.Kat No: F-216 Çankaya / Ankara 06543

3. Sağlık Bakanlığı, doktora kökenli bilim insanlarının uzmanlık eğitiminde yer almasını neden istememektedir? Doktora kökenli bilim insanları, tıp fakültelerindeki öğrenci eğitiminde önemli bir rol üslenirken, eğitim ve araştırma alanlarındaki yetkinlikleri bilindiği halde, uzmanlık eğitimi sürecinden neden dışlanmaktadır? Bu dışlanmanın uzmanlık eğitimini olumsuz etkilediği neden göz ardı edilmektedir?

4. Yönetmelikle yapılan bu ayrım, eşitlik ilkesine, usulde ve yetkide paralellik ilkesine, hukuki belirlilik ve hukuk güvenliği ilkelerine uygun mudur?

5. Doktora kökenli öğretim üyelerinin eğiticilik hakkı ve yetkisinin, sınırlandırılması ya da kaldırılmasının gerekip gerekmediği okonusunda oÜniversitelerarası Kurulun ve Yükseköğretim Kurulunun görüşü alınmış mıdır?

6. Dünyanın en iyi tıp fakülteleri sıralamasında ön sıralarda olan, dünyanın değişik ülkelerindeki üniversitelerde böyle bir uygulama söz konusu mudur?

7. Yönetmelik ile yapılan bu ayrım; kurumsal aidiyetin sarsılmasına, çalışma barışının bozulmasına ve insan kaynaklarının verimsiz kullanılmasına, eğitimin olumsuz etkilenmesine neden olmuş olabilir mi?

8. Doktoralı öğretim üyelerini eğitici olmaktan çıkaran bu yönetmelikte özel bir tarih (18/07/2009) neden seçilmiştir?

9. Anayasanın 124.maddesine göre yönetmelikler, kanunların ve tüzüklerin uygulanmasını sağlamak üzere ve bunlara aykırı olmamak şartıyla çıkarılabilir. Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği, Kanunlara uygun mudur? Konu ile ilişkili kanunlarda (2547 sayılı Kanun, 2914 sayılı Yükseköğretim Personel Kanunun, 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu) uzman/doktoralı öğretim üyesi ayrımı olmadığı halde Yönetmelikte bu ayrım neden yapılmıştır?

SMMM Mini Türkiye Büyük Millet Meclisi Halkla İlişkiler Binası 2.Kat No: F-216 Çankaya / Ankara 06543

---

**Kaynak gösterme:** Kayıhan Pala (CHP, Bursa). “Doktora kökenli öğretim üyelerinin tıpta uzmanlık eğitimi vermelerinin önüne geçilmesine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/5129, 4 Ekim 2023. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-5129-doktora-kokenli-ogretim-uyelerinin-tipta-uzmanlik-egitimi-vermelerinin-onune-gecilmesine-i (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/8268a8a3-a5a8-491c-b9fd-018affa87e01

Vekilpedia, TBMM’nin kamuya açık kayıtlarını derleyen bağımsız bir arşivdir; TBMM’nin resmî sitesi değildir ve yorum yapmaz.