Millî Eğitim Bakanlığı temsilcilerinin yaptıkları sunumlara ilişkin görüşme münasebetiyle

İBRAHİM ÖZYAVUZ (Şanlıurfa)Çok teşekkür ediyorum Sayın Başkanım.

Ben de çok kısa geçeceğim. Öğrencilere dijital okuryazarlık -Hasan Bey bahsetti zaten- ve güvenli internet kullanımı hangi sınıf düzeyinden itibaren verilmelidir? Ve daha sonra takibe başlanılmalı. Yine, ailelerin çocuklarının dijital davranışlarını takip edebilmeleri için Türkiye'ye has Bakanlığın hazırladığı rehber çalışmalar bulunmakta mıdır, varsa yeterli midir? Yine, aidiyet duygusunu güçlendiren, millî ve manevi değerleri esas alan eğitim faaliyetlerinin artırılmasına yönelik yeni çalışmalar planlıyor musunuz? Okul iklimini güçlendirecek sosyal, kültürel, sportif faaliyetlerden İl Müdürümüz bahsetti, zaten yaygınlaşıyor okullarda ama bu seçmeli derslerde bu millî ve manevi değerler eğitimini mecburi kılacak mısınız? Onu özellikle soruyorum. Yani seçmeli ders olarak değil, bütün okullarda okutulmalı diye düşünüyorum. Bunu o şekilde bir ders olarak koyacak mısınız? Seçmeli değil. Yani bütün öğrenciler aidiyet duygusunu güçlendiren dersi almalı.

Özel bir soru yine, bu Komisyonumuzun yaptığı çalışmalarla ilgili: Tabii ki bir güvenlik konusu var, bununla ilgili güvenlikçi veya polis alımı mutlaka yapılacak. Millî Eğitim Bakanlığının Suriyeli öğrencilerin Türk millî eğitimine entegresiyle ilgili bir projesi var, PIKTES. Bu PIKTES çalışanları aşağı yukarı sekiz yıldır devam ediyorlar fakat şu anda mevsimsel olarak yani sadece okul döneminde dokuz ay çalışıyorlar. Böyle bir güvenlik alımı olduğu zaman, sekiz yıldır çalışan bu emekçilere öncelik verecek misiniz sınavsız ve kurasız?

Teşekkür ediyorum Başkanım.