Tıp eğitimine ilişkin sorunların araştırılarak alınması gereken tedbirlerin belirlenmesi amacıyla bir Meclis araştırması açılmasına ilişkin önergesi

Stajyer ve İntern Doktorların eğitim metaryalleri dışında zorunlu olarak yapmaları gereken harcamalar vardır. Steteskop, hastane kıyafetlerinin temini gibi bir öğrenci bütçesini aşan harcamalar için kendilerine devlet tarafından katkı sağlanması şarttır.

6 Şubat Depreminde yaşanan felaketten etkilenen geniş kesimden birisi de tıp fakültesi öğrencilerimizdir. Deprem öncesinde de okumaktayken KYK'dan kredi alan depremzede tıp fakültesi öğrencilerinin, bu kredileri ödemeleri oldukça zor görünmekle birlikte, ailelerinin de kısa vadeli böyle bir imkana kavuşacağı öngörülmemektedir. Bu nedenle mağdur

Vakıf üniversitesinde okuyan tıp fakültesi öğrencilerinin eğitimlerine yapılan zammın geçen yıla oranla dramatik bir şekilde arttığı bilinmektedir. TÜİK'in resmi istatistiklerinde "o 60 civarında açıklanan enflasyon oranına mukabil, özel ve vakıf üniversiteleri tıp fakültelerindeki eğitim ücreti 2-3 kat artırılmıştır. Bu beraberinde öğrencilere çok ciddi bir külfet yüklemiştir. Bunun bir düzenlemeye tabi tutulması çok önemlidir.

Bunlarla birlikte devlet üniversitelerinde İntern Doktorlarına asgari ücret ödenirken özel üniversitelerde İntern Doktorlara aynı hizmeti vermelerine rağmen ödenen para 2.000 Türk Lirası civarındadır ve bu kabul edilemez. Bunun mutlaka düzenlenmesi gerekmektedir.

Son yıllarda özellikle Suriye, Katar, İran, Irak ve Pakistan'dan ülkemize gelerek tıp eğitimi almak isteyen öğrencilerin sayısında çok ciddi bir artış vardır ve bu öğrenciler Türk öğrencilerin aksine hiçbir sınava girmeden sadece para ödeyerek eğitimlerine başlamaktadırlar. Sırf parası olduğu için sınavsız eğitim alan yabancı öğrencilerin olduğu bir ortamda, hem sınavlara girerek, hem de önemli miktarda para ödeyerek eğitim alan Türk öğrenciler arasında bir haksız rekabet oluşmaktadır.

Öte yandan sınava girmeden tıp eğitimine başlayan yabancı uyrukluların mezun olduktan sonra, ülkemizde Hekim olarak göreve devam edecekleri göz önünde bulundurulduğunda, sağlık kalitesinin ne kadar düşeceği ve Türk Milleti'nin sağlığının ne kadar büyük bir riskle karşılaşacağı açıktır.

Yurtdışından gelen yabancı Hekimlerin hiçbir dil sınavına ve medikal sınavına girmeden Türkiye'de göreve başlamaları ne kadar büyük bir yanlışsa, yabancı öğrencilerin sınavsız bir şekilde tıp eğitimine başlamaları da o kadar yanlış ve risklidir ve bunun çözülmesi şarttır.

Yine Tıp Fakülteleri arasında yatay geçişler kuralsız bir şekilde gerçekleşmekte, bu hem kaliteyi düşürmekte hem de haksız rekabeti beraberinde getirmektedir. Bu konunun YÖK tarafından kurallara bağlanması, imtiyazla değil standartlarla bu sürecin yönetilmesi çok önemlidir.

Popülist bir yaklaşımla son yıllarda sayıları giderek artırılan tıp fakülteleri beraberinde birçok problem de getirmiştir. Halen adı olup, hizmet vermeyen tıp fakültesi vardır. Bunların öğrencileri başka bir tıp fakültesinde eğitim almakta, bu da eğitim kalitesini düşürmektedir. Halen 200 kişilik amfilerde 3 tıp fakültesinin öğrencilerinin sayısının 600'ü bulduğu öğrencilere eğitim verilmekte, ne yazık ki böyle bir çağda bile yerlerde oturarak eğitim alan öğrencilerimiz bulunmaktadır.

Öte yandan sayıların bu kadar yüksek olması, eğitim kadrosu ve eğitim alanı yetersizliği dışında pratik yapma yetersizliğini de beraberinde getirmektedir. Yeterince hasta görmeden ve pratik yapmadan mezun olan genç hekimlerimiz mesleki hayatlarına gerekli deneyimi kazanmadan başlamak zorunda kalmaktadırlar.

Bütün eğitimlerin önemli olduğunun bilincinde olmakla birlikte tıp eğitiminin çok kapsamlı, detaylı ve her boyutuyla ele alınması gerektiğini vurguluyor, ülkemizde bu sahadaki sorunların araştırılması, eğitim kalitesinin yükseltilmesi için çalışmalar yapılabilmesi amacıyla bir Meclis Araştırma Komisyonunun kurulmasını talep ediyorum.