Bazı devlet üniversitelerinde profesör bulunmamasına ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 119 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 111 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından Anayasanın 98 ve İçtüzüğün 96. ve 99. Maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Serhat Eren Diyarbakır Milletvekili
Verilere göre, tam 1.453 bölümde hiç profesör bulunmamakta, 1.050 bölümde ise doçent mevcut değildir. Bu bölümler arasında ebelik, hemşirelik, hukuk ve çeşitli mühendislik programları da yer almaktadır. Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) tercih işlemleri geçtiğimiz günlerde sona ermiştir. Yüz binlerce aday, sınav sonuçlarına göre girmek istedikleri üniversiteleri tercih etmiştir. Ancak, ÖSYM'nin tercih kılavuzunda yer alan bilgiler oldukça dikkat çekicidir. Sadece devlet üniversitelerinde 1.500'e yakın bölümde profesör bulunmamaktadır. Bu bölümler arasında ebelik, hemşirelik, hukuk ve, çeşitli mühendislik programları yer almaktadır. Üniversitelerde verilen eğitimin kalitesinin tartışıldığı bir dönemde, profesör sayılarının yetersizliği büyük bir sorun olarak öne çıkmaktadır. ÖSYM'nin kılavuzunda yer alan bilgilere göre, öğrenciler 129 devlet üniversitesindeki 6 bini aşkın bölüm için tercih yapmışlardır. Ancak, AKP'nin her ile üniversite açmasına rağmen, bu 6 bini aşkın bölümün neredeyse 5'te 1'inde profesör bulunmamaktadır.
Gerekçenin tamamını göster (4 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
BirGün gazetesinin aktardığı verilere göre, tam 1.453 bölümde hiç profesör bulunmazken, 1.050 bölümde ise doçent mevcut değildir. Vakıf üniversitelerinde ise çoğu bölümle ilgili yeterli bilgi bulunmaması nedeniyle kaç bölümde profesör ya da doçent bulunmadığı bilinmemektedir. En dikkat çekici bölümlerden biri hukuk fakülteleridir. Hukuk fakültelerinin altısında tek bir profesör bile bulunmamaktadır. Bu fakülteler arasında, tüm eleştirilere rağmen açılan ve geçen yıl öğrenci kabul etmeye başlayan Boğaziçi Üniversitesi Hukuk Fakültesi de yer almaktadır. Diğer fakülteler ise Afyon Kocatepe, Çankırı Karatekin, İnönü, İzmir Demokrasi ve Recep Tayyip Erdoğan üniversitelerinde yer almaktadır.
Yine, kontenjanları oldukça tartışmalı olan mühendislik bölümlerinde de benzer bir durum söz konusudur. 100'ü aşkın mühendislik bölümünde hiç profesör bulunmamaktadır. Özellikle en çok tercih edilen mühendislik dallarından biri olan bilgisayar mühendisliğinde, tam 35 üniversitede profesör bulunmamaktadır. Birçok bölümde ise doçent eksikliği yaşanmaktadır. Sağlık yönetimi bölümü de dikkat çeken bölümlerden biridir. 64 üniversitede bulunan sağlık yönetimi bölümlerinin 24"ünde profesör bulunmamaktadır. Başka bir deyişle, profesör olmayan sağlık yönetimi bölümleri, toplamın 3'te 1'inden daha fazlasına denk gelmektedir. Sosyal hizmetler bölümleri ise sağlık yönetiminden bile daha kötü bir durumdadır: Toplam 62 sosyal hizmetler bölümünün yarısında profesör bulunmamaktadır. Hemşirelik ve ebelik bölünülerinin
(2. © Yİ 1024 15174 verileri de dikkat çekmektedir; 120 hemşirelik bölümünün 37"sinde, 49 ebelik bölümünün ise 28"inde hiç profesör bulunmamaktadır.
Bu bağlamda;
SORULAR
Devlet üniversitelerindeki 1.453 bölümde profesör bulunmamasının nedenleri nelerdir? Her ile üniversite açma politikası doğrultusunda açılan üniversitelerdeki akademik kadro eksikliklerinin çözülmesine yönelik Bakanlığınızın bir stratejisi mevcut mudur? Varsa, bu strateji hangi aşamalardadır ve ne zaman uygulamaya konulacaktır? Üniversitelerdeki profesör ve doçent eksikliklerinin özellikle hukuk, mühendislik ve sağlık alanlarındaki bölümler üzerinde yaratacağı potansiyel olumsuz etkiler nelerdir? Bu sorunların etkilerini azaltmak ve eğitim kalitesini artırmak için Bakanlığınız tarafından hangi tedbirler planlanmaktadır?
Vakıf üniversitelerindeki akademik kadro durumunun izlenmesi ve denetlenmesi hakkında (Bakanlığınızın yürüttüğü çalışmaların yeterliliği nedir? Vakıf üniversitelerinin akademik kadro bilgilerini şeffaf bir şekilde sunmaları konusunda ne tür yaptırımlar uygulanmaktadır?
Üniversitelerdeki akademik kadro eksikliklerinin, mezunların iş bulma ve kariyer gelişimleri üzerindeki etkilerini değerlendirmeniz mümkündür? Bu bağlamda, Bakanlığınız tarafından yapılacak düzenlemeler nelerdir?
Yeni açılan üniversitelerin eğitim kalitesini artırmak ve akademik kadro eksikliklerini gidermek amacıyla hangi kısa ve uzun vadeli politikalar geliştirilmiştir? Üniversitelerin şirketleştirilmesi ve ekonomik çıkarların ön planda tutulması politikalarının, üniversite bileşenlerinin haklarını ve eğitim kalitesini nasıl etkilediği hakkında bilgi verebilir misiniz? Bu sorunların çözülmesine yönelik Bakanlığınızın planları nelerdir?
Öğrencilerin ve akademisyenlerin haklarını gözetmeyen mevcut yükseköğretim politikalarının, özellikle yoksul ve emekçi ailelerin çocukları üzerindeki olumsuz etkilerini azaltmak için Bakanlığınızın almayı planladığı tedbirler nelerdir?
Kamusal, parasız, demokratik ve nitelikli bir yükseköğretim hizmeti sunulabilmesi için Bakanlığınızın yürüttüğü çalışmalar nelerdir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
Fb) ova, H1439y 6226 İ KOSAK 1İAS236L İlgi : a) 20/08/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1479071 pin yazınız. an G 26
b) 07/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1505256 sayılı yazınız. Y57S 6L1ç
c) 16/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1513245 sayılı yazınız. 1494
ç) 16/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1513275 sayılı yazınız. | 186 3? 6 kış
d) 17/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1514450 sayılı yazınız.
e) 22/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1515486 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d-e)'de kayıtlı yazıyla iletilen Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN'in 7/15174, Mardin Milletvekili Kamuran TANHAN'"'ın 7/16910 ve 17523, Mardin Milletvekili Beritan GÜNEŞ ALTIN'ın 7/16911, Mardin Milletvekili Salihe AYDENİZ'in 7/16912, Mardin Milletvekili George ASLAN"ın 7/16915, Ankara Milletvekili Aylin YAMAN"ın 7/17229, Hakkari Milletvekili Öznur BARTİN'in 7/17242, 7/17394 ve 7(17395, Hakkari Milletvekili Vezir Coşkun PARLAK'"ın 7/17525 ile Van Milletvekili Gülcan KAÇMAZ SAYYİĞİT'in 7/18038 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
Milli Eğitim Bakanı
Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr Faks: (0312)418 7539
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Ul 15114 Strateji Geliştirme Başkanlığı 4 4 2.
SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından alınan 69860 sayılı konuya ilişkin yazıları Ek"te yer almaktadır.
YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı
Sayı (O:E-57802651-610-69860
Konu : Soru Önergeleri © ş İlgi : a)21.08.2024 tarihli ve E-32661919-610-112295851 sayılı y nı
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA
b) Kurulumuz Vakıf Yükseköğretim Kurumları Daire Başkan 28.08.2024 tarihli ve
85260334-610-08 sayılı yazısı. A
c) Kurulumuz Personel Dairesi Başkanlığı (Akademik "eğ e Müdürlüğü)'nin 11.11.2024 tarihli ve E-82444403-610-69644 sayılı yazısı. .
Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN tarafından 7115174 esas sayılı Soru Önergesi
Kurulumuz Başkanlığınca incelenmiştir. plarğsas teşkil etmek üzere Kurulumuz Vakıf
Konuya ilişkin soru önergesine verilecek ceyağ Yükseköğretim Kurumları Dairesi Başkanlığı ile Per$e j Dairesi Başkanlığının vermiş olduğu bilgiler ekte sunulmaktadır.
Prof. Dr. Metin TOPCUOĞLU
Başkan Vekili
İ - İlgi (b) yazı. (2 Sayfa)
2 - İlgi (c) yazı. (2 Sayfa) , 3 Telefon: 0(312) 298 7000 Uzman İğ — Faks: 0(312) 266 47 59 Telefon No:(312) 298 77 05 SESE yek
777.6 YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI
Vakıf Yükseköğretim Kurumları Daire Başkanlığı Sayı (o : 85260334-610-OX Konu : Soru Önergesi
STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞINA p
İlgi yazınızda; Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN tara paferilen 7115174 esas sayılı Soru Önergesinin 4. ve 7. maddelerine verilecek cevaba esas İm ecek bilgilerin Daire Başkanlığınıza gönderilmesi talep edilmektedir.
Türkiye Cumhuriyeti Anayasası'nın 130 uncu maddegirde'W'Kanunda gösterilen usul ve esaslara göre, kazanç amacına yönelik olmamak şartıNg kıflar tarafından, Devletin gözetim ve denetimine tabi yükseköğretim kurumları k r." ile "Vakıflar tarafından kurulan yükseköğretim kurumları, mali ve idari ko şındaki akademik çalışmaları, öğretim elemanlarının sağlanması ve güvenlik rinden, Devlet eliyle kurulan yükseköğretim kurumları için Anayasada belirtilen ere tabidir. " hükümleri,
2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun ek, maddesinde de; "Vakıflar; kazanç amacına yönelik olmamak şartıyla ve mali ve a #ğsuğlar dışında, akademik çalışmalar, öğretim elemanlarının sağlanması ve güvenlik yönlerinğeğsky Kanunda gösterilen esas ve usullere uymak kaydıyla, Yükseköğretim kurumları veya Damla buklı birimlerden birini veya birden fazlasını ya da bir üniversite veya yüksek teknoloji ense b bağlı olmaksızın, ekonominin ihtiyaç duyduğu alanlarda yüksek nitelikli işgücü yetiştinyek amacıyla, bu Kanun hükümleri çerçevesinde kalmak şartıyla meslek yüksekokulu kurabilir. Kğiyeslek yüksekokulu, kamu tüzel kişiliğini haiz olup, Cumhurbaşkanı kararı ile kurulur. wücak meslek yüksekokullarına, meslek ve teknik eğilim bölgesinde gereksinim duyulması gşastır, hükmü yer almaktadır.
Vakıf yükseköğretim #Rlagımlarında çalışan öğretim elemanlarının Seçimi değerlendirilmesi, seçilenlerği gayi yükseltilmeleri yürürlüktelşişköâyri ve yönetmelik hükümlerine uyularak vakıf yükseköğr etini kurumunun yetkili akademâkfol anlarınca yapılır.
Vakıf yükseköğrgâş "kurumları, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun ek 10 uncu maddesinde ypf, ales: "Vakıflar tarafindan kurulacak yükseköğretim kurumları e" yüğfeköğretim kurumları gibi, her ders yılı sonunda Yükseköğretim Bu Kurumlar mali, idari ve ekonomik konularda Yükseköğretim Kurulunun gözelim ve dey a yw€ tabidirler." hükmü gereğince her yıl denetlenmekte olup denetimde yapılan tespitlğg göre Vakıf Yükseköğretim Kurumları Yönetmeliği'nin 25. maddesinde öngörülen önlemler uygulanmaktadır.
Konu a ilgili olarak, Vakıf Yükseköğretim Kurumları Yönetmeliği" nin "Vakıf önleylertğ$liği altında düzenlenen 25i inci maddesindeki;
Di dgkıf yükseköğretim kurumlarında mevzuatın emrettiği hususların yerine getirilmemesi höğ de, 2947 sayılı Kanun gereğince eylemlerinin ağırlık derecesine göre; yol gösterici, izeltici, kısıllayıcı veya faaliyet iznini kaldırıcı nitelikte olmak üzere aşağıdaki önlemler ğuılanır.
a) Uyarma ve düzeltme isteme:
2 wi Aşağıdaki hallerde vakıf yükseköğretim kurumuna işlem ve eylemlerinde daha dikkatli p olması ve tespit edilen eksikliklerin ve aykırılıkların, istenilen bilgi ve belgelerin niteliğine bağlı E-POSİAL. emen Elektronik Ağ: www.yok.gov.ir Telefon :(0312) b. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI olarak 15 günden az olmamak üzere verilen süre içerisinde tamamlanması veya düzeltij yazılı olarak bildirilir. ©
5 5) Vakıf yükseköğretim kurumunun işlem ve faaliyetine ilişkin kayıtlarının Lstüğ ir tutulmaması,
6) Öğretim elemanı atama ve yükseltme işlemlerinin mevzuata yapılmaması, .
b) Yeni akademik birim kurma ve program açma taleplerinin askıya alı h
Aşağıdaki hallerde vakıf yükseköğretim kurumunun akademik birim ve program açma ile daha önce açılmasına izin verilmiş ve ilk defa öğrenci alınacak programlari ilişkin talepleri bir yıl süre ile askıya alınır.
1. Uyarma ve düzeltme istemine konu olan hususların. düzeltilmemesi, ının durdurulması: akademik birim ve programlarının
Aşağıdaki hallerde vakıf yükseköğretim kuru ağırlığı dikkate alınarak bir-iki yıl tamamı veya bazılarının mevcut öğrenci kontenjg süre ile yüzde kırk oranına kadar azaltılır ya da
1. Vakıf yükseköğretim kurumunca (b) böyding program açma taleplerinin askıya alınması önlöy içerisinde gerekli düzeltmelerin yapılmaması,
d) Faaliyet izninin geçici olarak diğ Aşağıdaki hallerde vakıf Yükseköğretim Kurulu tarafindag
Öğretim kurumunun faaliyeti bir yıl süre ile olarak durdurulur ve yükseköğretim kurumunun eya Yükseköğretim Genel Kurulu tarafından kapasitesi dvypildeki bir devlet üniversitesine verilir.
1. Vakıf yükseköğrelğe Khalnu tarafından (c) bendinde yer alan öğrenci kontenjanı içerisinde düzeltilmeme hükümleri dayagök Bilgilerinize gz
Nihat BAŞPINAR Daire Başkan V. a.
1 Cibali  Ze serer mir semer aka
YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Personel Dairesi Başkanlığı
Sayı (O :E-82444403-610-69644
Konu : Soru Önergeleri
STRATEJİ GELİŞTİRME DAİRESİ BAŞKANLIĞINA , ii
İlgi yazınızla Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN tarafndan ğagle soru önergesi incelenmiştir. 2547 sayılı Kanunun 3 üncü maddesinde; öğretim üyeleri Yük öğretim kurumlarında görevli profesör, doçent ve doktor öğretim üyeleridir. " şeklinde tani ış olup aynı Kanunun 22 nci maddesinde öğretim üyelerinin görevi "a. Yükseköğretim Kuğün anında ve bu kanundaki amaç ve "de eğitim - öğretim ve uygulamalı eri yönetmek, yimlar yapmak, 23 22/2/2018 tarihli ve 7100 ardımcı doçentler" ibaresi "doktor öğretim ilkelere uygun biçimde önlisans, lisans ve lisansüstü di, çalışmalar yapmak ve yaptırmak, proje hazırlıklarını ve sf. b. Yükseköğretim kurumlarında, bilimsel araştırmalar şug sayılı Kanunun 11 inci maddesiyle, bu fikrada y 7 üyeleri" şeklinde değiştirilmiştir. c. İlgili birim başkanlığınca düzenlenecek programi göre, belirli günlerde öğrencileri kabul ederek, onlara gerekli konularda yardım etmek, bu kanurüaki amaç ve ana ilkeler doğrultusunda yol göstermek ve rehberlik etmek, i a d. Yetkili organlarca verilecek göre nine getirmek, e. Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. " şeklinde ifade edilmiştir. görü eği üzere profesör, doçent veya doktor öğretim üyelerinin si kapsamda Devlet yükseköğretim kurumlarımızda 31881 profesör görev yapmakta olup bölügiföyle profesör kadro istihdamını engellemeye yönelik herhangi bir politikamız bulunmamaktadır. gü A birlikte Devlet yükseköğretim kurumlarımızda 22225 doçent ve 33976 doktor öğretim üyesi beli rektadır.
Her yıl öncelikli alaplardgflisansüstü eğitim yaptırılmak üzere 800 araştırma görevlisi istihdamı a 2 sağlık alanında öğretim üyesi eksikliği yaşanmamaktadır.
Vakıf yükseköğgefili kurumlarının izlenmesi, değerlendirilmesi ve denetlenmesi Yükseköğretim
Denetleme Kurüki marifetiyle yapılmaktadır.
Yeni kurulgn üniversitelerimize öğretim elemanı kadro tahsisi yönünde Yükseköğretim if ayrımcılık yapılabilmektedir.
Ali DOĞAN Daire Başkanı