Yerli malı haftasında okullarda tanıtılan bazı ürünlerin pedagojik etkisine ilişkin
Kaynak göster
Perihan Koca Doğan (DEM Parti), 19 Aralık 2025 tarihinde 7/38194 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 47 gün sonra, 4 Şubat 2026).
Perihan Koca Doğan (DEM Parti, Mersin). “Yerli malı haftasında okullarda tanıtılan bazı ürünlerin pedagojik etkisine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/38194, 19 Aralık 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-38194-yerli-mali-haftasinda-okullarda-tanitilan-bazi-urunlerin-pedagojik-etkisine-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/6eddcf6b-a7a0-4e11-ae30-019b3aed3462
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 47 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 36 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından Anayasa'nın 98. ve TBMM içtüzüğünün 96. ile 99. maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını Sâygılarımla arz ederim.
Perihan KOCA Mersin Milletvekili
Yerli Malı Haftası olarak da bilinen Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası her yıl olduğu gibi bu yıl da 12-18 Aralık tarihleri arasında okullarda kutlanmıştır. Bu yılki yerli malı haftasında birçok ilden yerli savaş araçları, silahlar ve insansız hava araçlarının tanıtıldığı basına yansımıştır. Yaptığımız araştırmada Mersin ilimizde de kimi okullarda ilkokul öğrencilerinin üzerinde SİHA fotoğraflarının olduğu resimler tutarak videolarının çekildiği, öğrencilerin yapay zekâ kullanılarak SİHA"larla videolarının yapıldığı ve bu videoların okul idarelerine yollandığı tarafımıza bildirilmiştir.
Silahların ve savaş araçlarının tanıtımı yapılırken silahların savaştaki etkisi, yol açtığı şiddet yüceltilerek anlatıldığı ifade edilmiştir.
Bu bağlamda;
SORULAR
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında okullarda siyasi iktidarın militarist propagandasının yapılması bilginiz dahilinde midir? Söz konusu propaganda ile ne amaçlanmıştır?
Gelişim dönemlerinin başında olan çocukların devam ettiği kamu okullarında savaşın, şiddetin ve ölümün yüceltilmesinde hangi pedagojik yaklaşımlar esas alınmıştır?
Toplanan veri ve görüntülerin okul idarelerine gönderilmesinin nedenleri nelerdir? Okul idareleri bu görüntüleri ne amaçla kullanmaktadır?
Söz konusu görüntüler çekilirken çocukların ve velilerin rızaları alınmış mıdır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 02/01/2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1768720 sayılı yazınız.
c) 07/01/2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1772531 sayılı yazınız. OK 9
ç) 07/01/2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1772581 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Ordu Milletvekili Mustafa ADIGÜZEL'in 7/37987 ve 7738295, Denizli Milletvekili Gülizar BİÇER KARACA'nın 7137988, Siirt Milletvekili Sabahat ERDOĞAN SARITAŞ'ın 7/37989, Iğdır Milletvekili Yılmaz HUN'un 7/37990, Kocaeli Milletvekili Nail ÇİLER'in 7/37991, Hatay Milletvekili Nermin YILDIRIM KARA'nın 7/38093, Mersin Milletvekili Perihan KOCA'nın 7/38194, Gaziantep Milletvekili Hasan ÖZTÜRKMEN'"in 7/38195, Mersin Milletvekili Ali BOZAN"ın 7/38196 ile Şanlıurfa Milletvekili Mahmut TANAL'ın 7/38297 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
Miğli Eğitim Bakanı
11301795 GEO 1125191 Gu $o Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr Faks: (0312)418 7539
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 0 0) EĞİTİMİN (OY ÇO Strateji Geliştirme Başkanlığı hey YÜZYILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Okullarda her yıl 12-18 Aralık tarihlerinde kutlanan Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası, bu yıl da farklı kademelerdeki öğrenciler için yerli üretimin önemi, doğal kaynakların korunması ve tasarruf kültürünün vurgulandığı etkinliklerle kutlanmıştır. Söz konusu hafta boyunca katma değerli üretim, tasarruf ve yatırım bilincinin oluşturulması, yerli üretimin desteklenmesi, coğrafi işaretli ürünler ile sürdürülebilir ve çevre dostu tüketim başlıkları altında etkinlikler yapılmıştır.
Yapılan etkinlikler, Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda planlanmış ve uygulanmıştır. Bu çerçevede; çocuklarda ve ailelerde katma değerli üretim anlayışının geliştirilmesi, yerli ürünlerin üretim süreçleri, kalite nitelikleri ve ülke ekonomisine katkılarının tanıtılması, tasarruf ve yatırım bilincinin günlük yaşamla ilişkilendirilerek kazandırılması ile yerli üretimin bireysel ve toplumsal düzeyde desteklenmesinin önemine yönelik farkındalık oluşturulması amaçlanmaktadır. Etkinlikler; yüksek katma değerli ürünler, teknolojik yenilikler, tarımsal üretim ve işleme süreçleri gibi alanların ülke ekonomisine sağladığı katkılar üzerinden ele alınmakta; öğrencilerin yaş ve gelişim düzeylerine uygun biçimde tasarruf alışkanlıkları, bilinçli tüketim, harcama planlaması ve geleceğe yönelik birikim kavramları somut örneklerle desteklenmektedir. Bunun yanı sıra coğrafi işaretli ürünler aracılığıyla yerel kültürün korunması, bölgesel kalkınmanın desteklenmesi ve kültürel miras bilincinin geliştirilmesi hedeflenirken; sürdürülebilirlik ve çevre dostu tüketim anlayışı kapsamında doğal kaynakların korunması, israfın önlenmesi, geri dönüşüm ve çevre bilincinin güçlendirilmesine yönelik etkinlikler planlanmaktadır.
Ayrıca ülkemizde geliştirilen yerli ve milli teknolojik gelişmeler, çocukların yaş ve gelişim düzeylerine uygun şekilde; üretim süreçleri, emeğin değeri, teknolojinin günlük yaşamı kolaylaştıran yönleri ve ülke ekonomisine sağladığı katkılar bağlamında ele alınmış; bu tanıtımlar herhangi bir sektör, ürün veya alanı öne çıkaran özel bir yönlendirme içermeksizin, yerli üretim bilincini güçlendirmeyi, bilim ve teknolojiye yönelik merak uyandırmayı ve çocuklarda üretkenlik, sorumluluk ve farkındalık duygularını desteklemeyi amaçlayan genel bir çerçevede gerçekleştirilmiştir. Etkinlik içerikleri, teknolojik gelişmelerin toplumsal faydaları, sürdürülebilirlik, çevre duyarlılığı ve katma değerli üretim anlayışı temelinde yapılandırılmış olup, tüm uygulamalar çocukların psiko-sosyal gelişimini gözeten, kapsayıcı bir eğitim ortamı oluşturma ilkesi esas alınarak yürütülmüştür.
Etkinlikler aracılığı ile öğrencilerin; ekonomi, tasarruf ve üretim konusunda bilgilendirilmeleri hedeflenmiş, yerli üretimin önemi vurgulanmış, öğrencilerin toplumsal aidiyet bilincinin gelişmesine ve çalışma motivasyonlarının arttırılmasına yönelik katkı sağlanması planlanmıştır. Yapılan çalışmalar etkinliğin amaçları ile doğrudan örtüşmekte olup geleceğin inşasını üstlenecek çocuklarımızın vizyon ve hedeflerinin daha üst düzeyde tanımlanmasına katkı sağlayacak olan bu etkinliklerin soru önergesinde iddia edildiği gibi militarist bir propaganda aracı olarak tanımlanması mümkün değildir.
Mersin Valiliğince konuya ilişkin olarak;
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftasına ilişkin etkinliklerin Milli Eğitim Bakanlığı Eğitim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği çerçevesinde yürütüldüğü, okul idarelerince herhangi bir veri ve görüntü talep edilmediği ve okul idarelerine gönderilmediği, dolayısıyla velilerin açık razı onayına ihtiyaç duyulacak bir durumun söz konusu olmadığı, bildirilmiştir.