Bir ilkokulda gerçekleştirilen 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamaları sırasında gösteri yapan arkadaşlarından ayrı tutulan bir öğrenciye ilişkin
Kaynak göster
Burcu Köksal (CHP), 1 Kasım 2023 tarihinde 7/5985 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 62 gün sonra, 2 Ocak 2024).
Burcu Köksal (CHP, Afyonkarahisar). “Bir ilkokulda gerçekleştirilen 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamaları sırasında gösteri yapan arkadaşlarından ayrı tutulan bir öğrenciye ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/5985, 1 Kasım 2023. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-5985-bir-ilkokulda-gerceklestirilen-29-ekim-cumhuriyet-bayrami-kutlamalari-sirasinda-gosteri-ya (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/8dfa6299-add9-42e9-aac2-018b8ff03f1c
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 62 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak yanıtlanması için;
Bilgilerinizi ve gereğini arz ederim. (31.10.2023)
Afyonkarahisar'da faaliyet gösteren Atatürk İlkokulu'nun 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlamaları sırasında, ilkokul 4. sınıf öğrencisi M.E.T.'nin sınıf öğretmeni tarafından gösteriler sırasında sahneden alınarak kenara götürülmesi, akranları gösteriye devam ederken merdivenlerde bekletilmesi hepimizi derinden üzdü. Olayı fark eden öğrencinin ailesine ise sınıf öğretmeninin "ilgisiz anne ve babanın çocuğu, sizin çocuğunuz disleksi? şeklinde cevap verdiği iddiaları ve konunun ülke gündemine yansıması ile ilçe milli eğitim müdürlüğü tarafından soruşturma açıldığı duyuruldu. Kaynaştırma öğrencilerinin diğer öğrenciler ile ayrıştırılmadan hatta uyum eğitimi ile müfredat çerçevesinde daha fazla ilgilenilmesi, eğitim ve öğretim hayatındaki tüm aktivitelerde eşitçe yer alarak diğer tüm öğrencilerimiz ile topluma kazandırılması gerekirken akranları ile veliler ve öğretmenlerin önünde kalabalık içerisinde gösteriye dahil edilip daha sonrasında yine aynı kalabalık önünde sahneden indirilmesi üzücü ve düşündürücüdür. Bu bağlamda:
SORULAR
Gösteri esnasında sahneden alınan öğrenciye daha önce okulun rehber öğretmeni ve sınıf öğretmeni gözetiminde disleksi tanısı için Rehberlik ve Araştırma Merkezi'ne başvuru yapılmış mıdır ve aile bu konuda bilgilendirilmiş midir?
Türkive genelinde kaç okulda, kaç sınıfta, kaç tane kaynaştırma öğrencisi vardır ve dahil olmaları gereken kaynaştırma eğitimleri konusunda öğretmenlere gerekli bilgilendirme yapılmakta mıdır?
Disleksi olan öğrencilerin stres yaşamaması gerektiği bilinirken,toplum içerisinde küçük düşürücü konumda bırakılması, alması gereken kaynaştırma eğitimi ile ne kadar ilintilidir?
Yönetmelikte yer alan kaynaştırma eğitimleri öğretmenlerimiz ve öğrencilerimiz için eksik mi uygulanmaktadır? MEB'in bu konuda hazırladığı bir rapor mevcut mudur?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 27.10.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1310372 sayılı yazınız.
c) 07.11.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1318197 sayılı yazınız.
ç) 10.11.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1320736 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Konya Milletvekili Barış BEKTAŞ'ın 7/5496, İzmir Milletvekili Gökçe GÖKÇEN'in 7/5623, Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN"in 7/5980, Afyonkarahisar Milletvekili Burcu KÖKSAL"'ın 7/5985, 7/6084, Manisa Milletvekili Şenol SUNAT'ın 7/5986 ve Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU'nun 7/6082 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ekte sunulmuştur.
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Bakanlığımızın o "httpsı//sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64" o internet adresinde yayımlanan 2022-2023 yılı Milli Eğitim Örgün Eğitim İstatistikleri kitabının 1.15 tablosunda özel eğitim kurumlarında okul, öğrenci, öğretmen ve derslik sayıları yer almaktadır.
Bakanlığımızca (o kaynaştırma/bütünleştirme (oyoluyla Oeğitim (uygulamalarının yürütüldüğü okullarda görev yapan öğretmen ve yöneticilerin mesleki gelişimlerinin artırılması amacıyla yüz yüze, uzaktan (senkromasenkron) hizmet içi eğitimler düzenlenmektedir. Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak, ihtiyaç ve özelliklerine uygun eğitim ortamları hazırlamak, eğitim ihtiyaçları ile performansları doğrultusunda eğitim vermek ve sunulan eğitim hizmetlerinin niteliğini artırmak, eğitim hizmetlerini daha etkili, verimli, kaliteli, erişilebilir ve sistematik hale getirmek, okaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarına ilişkin eğitim politikalarını güçlendirmek, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarının .yapıldığı okullardaki öğrenciler, öğretmenler, aileler, *yöneticiler ve ilgili tüm paydaşların artan ihtiyaçları ve çeşitlenen taleplerini karşılamak amacıyla 2022 yılında özel eğitim ihtiyacı olan (bireylere (farklı (alanlarda hizmet sunan paydaşların da yer aldığı Kaynaştırma/Bütünleştirme Yoluyla Eğitim Uygulamaları Ulusal Eylem Planı (2022-2026) uygulamaya konulmuştur. Ayrıca bu kapsamda basılı, görsel ve dijital içerikler hazırlanmakta, hali hazırda uygulamada olan içeriklerin geliştirilmesi çalışmaları (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı: Tüm Öğretmenler İçin Yol Haritası gibi ) yapılmaktadır.
Ülke genelinde tüm kamu kurum ve kuruluşlarında görev yapan personele yönelik özel eğitim alanında farkındalığın oluşturulması, geliştirilmesi ve sağlanması amacıyla "Özel Eğitimde Toplumsal Farkındalığı Artırma Kursu Programı" hazırlanmış ve talepler doğrultusunda kurslar düzenlenmektedir.
Bakanlığımızın ilgili mevzuatlarında yer alan hükümlerin etkin ve doğru yürütülmesine, kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarının kalitesinin ve özel eğitim ihtiyacı olan bireylere sunulan eğitim hizmetinin niteliğinin artırılması amacıyla çalışmalarımız devam etmektedir. Bu kapsamda okul yöneticisi, öğretmen ve personele yönelik hizmet içi eğitimler, seminerler düzenlenmekte, içerik ve nitelik geliştirme çalışmaları yapılmaktadır.
Afyonkarahisar Valiliğince konuya ilişkin olarak:
Söz konusu öğrenci hakkında; 06.12.2022 tarihinde sınıf öğretmeni ve okul rehber öğretmeni tarafından eğitsel değerlendirme isteği formunun düzenlendiği ve okul idaresi tarafından Afyonkarahisar Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürlüğüne gönderildiği, eğitsel değerlendirme ve tanılamasının yapıldığı, Çocuklar İçin Özel Gereksinim Raporu (ÇÖZGER) dikkate alınarak "Özel Öğrenme Güçlüğü (Disleksi)" eğitsel tanısıyla tam zamanlı kaynaştırma eğitimine devam etmesine ve destek eğitimi (rehabilitasyon) raporunun yenilenmesine karar verildiği belirtilmiştir.