Koca Doğan, Millî Eğitim Bakanlığına otizmli çocukların eğitime erişim sorunlarını sordu

DEM Parti Mersin Milletvekili Perihan Koca Doğan, Otizmli çocukların eğitimlerine ilişkin, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in yanıtlaması istemiyle yazılı soru önergesi verdi.

Önerge, 21 Ekim 2026 tarihinde TBMM Başkanlığına sunuldu ve 7/51758 esas numarasıyla kayda girdi.

Koca Doğan, önergesinde şunları kaydetti:

“Türkiye'de otizmli çocukların ve ailelerinin eğitime erişim konusunda yaşadığı yapısal sorunlar, temel bir insan hakkı ihlali boyutuna ulaşmıştır. Devletin her çocuğa eşit, ücretsiz ve nitelikli eğitim sağlama anayasal yükümlülüğüne rağmen; otizmli öğrencilerin ve ailelerinin yaşadığı mağduriyetler büyüyerek devam etmektedir.”

“Son olarak basına yansıyan haberlerle, 2026-2027 eğitim öğretim yılının başlamasıyla birlikte otizmli öğrencilerin eğitim sistemindeki görünmezliği de yeniden gündeme geldiği ifade edilmiştir. Bianet isimli haber sitesine konuşan İstanbul Otizm Gönüllüleri Derneği Başkanı Sarah Başar, ailelerin karşılaştığı uygulamaları ve eğitim sistemindeki eksiklikleri çarpıcı bir şekilde dile getirmiştir.”

Koca Doğan, önergede Milli Eğitim Bakanı Tekin'e şu soruları yöneltti:

1. Otizmli çocukların devlet okullarında kayıtlarının yapılmak istenmemesi vakalarına ilişkin Bakanlığınıza ulaşan şikâyet var mıdır? Varsa bu sayı kaçtır? Tarh... 2İr 10.20.26 Dİ! Kurumlar arasında sürekli yönlendirilerek okula kaydı geçekleşmeyen öğrencilerle ilgili bakanlığınızca bir adım atılacak mı? Bu konuda bakanlığınıza başvurmuş şikâyet sayısı kaçtır?
2. Okula devam eden otizmli öğrencilerin ders saatlerinin fiilen düşürülmesinin nedeni nedir? Okullarda bu konu ile ilgili bakanlıkça denetimler yapılmakta mıdır?
3. Otizmli öğrencilerin eğitim süreçlerinde kolaylaştırıcı personel istihdamı niçin gündeme gelmemektedir? Bu konuda görev yapacak gölge öğretmenlerin Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde istihdam edilerek ihtiyaç duyan öğrencilere ücretsiz tahsis edilmesine yönelik bir çalışmanız var mıdır? Yeni bütçe döneminde bu ihtiyacın karşılanmasına yönelik bir çalışmanız olacak mı?
4. Genel eğitim sınıflarında görev yapan sınıf ve branş öğretmenlerinin, otizmli kaynaştırma öğrencilerinin ihtiyaçlarına pedagojik olarak doğru yanıt * verebilmeleri için aldıkları hizmet içi eğitimlerin sıklığı ve kapsamı nedir? Kapsayıcı eğitimin niteliğini artırmak için müfredatta ne gibi güncellemeler yapılması öngörülmektedir?

Kaynak: TBMM, yazılı soru önergesi 7/51758 · https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/48807b1c-8af3-40b3-90c1-01a1679a89e7

TBMM kayıtlarından derlenmiştir · Vekilpedia