Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Cemal Özdemir'in Millî Eğitim Bakanlığının çocuk ihmal ve istismarıyla ilgili yapmış olduğu çalışmaların nasıl yürütüldüğü, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin sunumu ile bu çalışmalarda yararlanılan materyaller hakkında sunumu
Hatay Milletvekili · CHP
(10 / 6818, 6819, 6821, 6822, 6823, 6824, 6825) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu · 6. yasama yılı · 1 Şubat 2023 · 111 kelime · yaklaşık 1 dakikalık okuma
Kaynak göster
Suzan Şahin (CHP), 1 Şubat 2023 tarihinde TBMM (10 / 6818, 6819, 6821, 6822, 6823, 6824, 6825) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu oturumunda konuştu (gündem: Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Cemal Özdemir'in Millî Eğitim Bakanlığının çocuk ihmal ve istismarıyla ilgili yapmış olduğu çalışmaların nasıl yürütüldüğü, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin sunumu ile bu çalışmalarda yararlanılan materyaller hakkında sunumu); konuşma 111 kelime.
Suzan Şahin (CHP, Hatay). “Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Cemal Özdemir'in Millî Eğitim Bakanlığının çocuk ihmal ve istismarıyla ilgili yapmış olduğu çalışmaların nasıl yürütüldüğü, rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin sunumu ile bu çalışmalarda yararlanılan materyaller hakkında sunumu”. TBMM (10 / 6818, 6819, 6821, 6822, 6823, 6824, 6825) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu tutanağı, 1 Şubat 2023. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/konusma/suzan-sahin-27-2023-02-01-milli-egitim-bakanligi-ozel-egitim-ve-rehberlik-hizmetleri-genel-mudur (erişim: 28 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/milletvekili/UyeKomisyonKonusmaTutanakDetay?tutanakId=58042
Konuşmanın tam metni
TBMM tutanağından · Kaynak ↗ (yeni sekmede açılır)SUZAN ŞAHİN (Hatay)Size destek olmak açısından Başkanım, asıl sorun şu zaten: Tedbir aldıklarımızdan bahsediyoruz; ne tür tedbirler, ne tür stratejiler... Eğer siz olayın neden kaynaklandığını, ne kadar olduğunu ve nerede olduğunu bilmezseniz, bu veriye sahip değilseniz, bu istatistiki bilgileriniz yoksa politika da üretemezsiniz, strateji de; birinci aksaklık burada. Kurumlar arasında iletişim yok, veriniz yok, istatistik tutulmuyor. Hangi çocuklar neye maruz kalıyor? Mesela, bunu sorsak: İstismar edilen çocukların kaç tanesi Millî Eğitim öğretmenleri tarafından ihbar edilmiş? Okul çağındaki, okula gitmekte olan çocukların kaç tanesi rehber öğretmen tarafından ihbar edilmiş? O kadar küçük ki yok denilecek kadar az. O zaman, burada bir sorun var ve bu sorunun ne olduğunu düşünmeleri lazım.
AYNI TOPLANTIDA
Aynı gün bu komisyonda konuşanlar
19 konuşma daha · 1 Şubat 2023