İçeriğe atla

28. DÖNEM · 592 VEKİL · SON GÜNCELLEME

Ara
KOMİSYON · PERŞEMBE

Profesör Doktor Meral Didem Türkyılmaz'ın, odyolog ve odyolojinin tanımı, işitme kaybıyla ilgili istatistiki bilgiler, işitme kaybının olumsuz etkileri, işitme sağlığının korunmasına yönelik önlemler, işitme kaybı durumunda yapılanlar, eksiklikler, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri hakkında sunumu

Yücel Arzen Hacıoğulları

İstanbul Milletvekili · AK Parti

(10/434,2104,2716,2717,2718,2719) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu · 4. yasama yılı · 11 Aralık 2025 · 223 kelime · yaklaşık 1 dakikalık okuma

Kaynak göster

Yücel Arzen Hacıoğulları (AK Parti), 11 Aralık 2025 tarihinde TBMM (10/434,2104,2716,2717,2718,2719) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu oturumunda konuştu (gündem: Profesör Doktor Meral Didem Türkyılmaz'ın, odyolog ve odyolojinin tanımı, işitme kaybıyla ilgili istatistiki bilgiler, işitme kaybının olumsuz etkileri, işitme sağlığının korunmasına yönelik önlemler, işitme kaybı durumunda yapılanlar, eksiklikler, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri hakkında sunumu); konuşma 223 kelime.

Yücel Arzen Hacıoğulları (AK Parti, İstanbul). “Profesör Doktor Meral Didem Türkyılmaz'ın, odyolog ve odyolojinin tanımı, işitme kaybıyla ilgili istatistiki bilgiler, işitme kaybının olumsuz etkileri, işitme sağlığının korunmasına yönelik önlemler, işitme kaybı durumunda yapılanlar, eksiklikler, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri hakkında sunumu”. TBMM (10/434,2104,2716,2717,2718,2719) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu tutanağı, 11 Aralık 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/konusma/yucel-arzen-haciogullari-2025-12-11-profesor-doktor-meral-didem-turkyilmaz-in-odyolog-ve-odyolojinin-tani (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/milletvekili/UyeKomisyonKonusmaTutanakDetay?tutanakId=85496

Sade metin (Markdown) →

Konuşmanın tam metni

TBMM tutanağından · Kaynak ↗ (yeni sekmede açılır)

YÜCEL ARZEN HACIOĞULLARI (İstanbul)Yani bir soru değil ama az önceki konuşmamı tamamlamak adına bağlamdan çok da kopmadan hemen girmek isterim. Hocam, Komisyon toplantılarımızın ta başında, sanırım Şükrü Erbaş'a ait ironik bir şiir: "Köylüleri niçin öldürmeliyiz?" şiirinden hareketle "Engellileri neden öldürmemeliyiz?" diye -Hocam size konuşuyorum- sormuş ve adı "Engelli Bireylerin Sorunlarını Araştırma" olan Komisyonumuzu araştırma ve sorgulama alanının engellilere duyduğumuz ihtiyaçları araştırmak olarak bu kapsama zorlamış durmuştum. Zira, Komisyonun asıl amacı bu benim için. Tam bir aydınlanmacı akılla sorulmuş bir sorudur: "Köylüleri niçin öldürmeliyiz?" cevapları da son derece rasyoneldir. Meraklısı aydınlanma ne menem bir şey, nasıl bir şiddet içerdiğini görmek isteyen şiiri okusun. Aynı akılcı, rasyonel, aydınlanmacı, iyileştirici, ıslah edici, eğitimi şart koşan anlayışı yani objektivist, pozitivist zihni ve bu zihnin şiddetini gördüğüm için araya girmiştim. Eğitim denilen şey, evrensellik adına kısmi olana, yerel olana, öteki olana uygulayan anlayış şimdi de engellilere normalleşme adına bir şiddet uyguluyor. Tekerlekli sandalyede basketbol oynamak, kolsuz kadınlara sarılma terapileri falan. Biz iyileşmek istemiyoruz yani biz sizleşmek istemiyoruz. Bir sağırı sizin frekans aralıklarında duymadığı için engelli olarak tanımlıyorsunuz ya... Bir kör sahi kör değil, şimdilerde "görme engelli" diyoruz, oysa merhamet bir köre âmâ diyebilmek ve onu âmâ aleminin Musa'sı, habercisi olarak görevlendirmek. Eğitim metodolojiniz normalleştirme, iyileştirme yani sizleştirmeye yönelik. Bütün adına "eğitim" dediğimiz süreci Türkiye Yüzyılı'nda yeniden inşa ederken "merhamet" denen kavramı yeniden düşünmenizi öneriyorum.

Teşekkür ederim.

Metin TBMM tutanağından alındı; ara sözler ve başkanın uyarıları tutanaktaki gibidir. Hata bildir

AYNI TOPLANTIDA

Aynı gün bu komisyonda konuşanlar

5 konuşma daha · 11 Aralık 2025

Tümü →