Atanamayan öğretmenlerin sorunlarının araştırılarak alınması gereken tedbirlerin belirlenmesi amacıyla bir Meclis araştırması açılmasına ilişkin önergesi
Meclis araştırması önergesi, bir konuda bilgi edinmek için TBMM’nin araştırma komisyonu kurmasını ister. Önerge Genel Kurul’da öngörüşmeyle oylanır; kabul edilirse araştırma komisyonu kurulur.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Öğretmenler, eğitim sisteminin en temel öğesidir. Bir ülkenin kalkınmasında, nitelikli insan gücünün yetiştirilmesinde, toplumdaki huzur ve sosyal barışın sağlanmasında, bireylerin sosyalleşmesi ve toplumsal hayata hazırlanmasında, toplumun kültür ve değerlerinin genç kuşaklara aktarılmasında öğretmenler en önemli faktördür.
Türkiye'de öğretmen arz-talep dengesi gözetilmeden yetiştirilen ya da farklı şekilde (kaynak alan dışı, pedagojik formasyon, kısa süreli eğitimler gibi) öğretmen olma hakkı kazanan adaylar mezun olduktan sonra istihdam konusunda ciddi sorunlarla karşılaşmaktadır. Atanamayan öğretmenlerin karşılaştıkları sorunların bazıları psiko-sosyal sorunlar (tükenmişlik, yabancılaşma, intihar), istihdamla ilgili (güvencesiz, alan dışı işlerde çalışma) sorunlar ve geçim sıkıntısı, merkezi sınav, çevre baskısı gibi sorunlardır.
Atanmak için uğraşan öğretmen adaylarının psikolojik ve sosyal travmalarını araştıran bilimsel makaleler bile yazılmaya başlanmıştır. Onların psikolojik çöküntüleri, üzerlerindeki sosyal baskı, sosyal dışlanmışlıkları, daha atanmadan mesleğe dönük algılarındaki değişim, kaygıları ve umutsuzlukları, bilimin araştırma konusu haline gelmiştir.
Metnin tamamını göster (5 paragraf daha)Metni kısalt
Maalesef bir diğer acı verici konu ise atanamayan öğretmen intiharlarıdır. 2022 Ocak ayında Şanlıurfa'nın Birecik ilçesinde yaşayan 28 yaşındaki atanamayan yüksek lisanslı öğretmen Mustafa Kaya'nın tabancayla intihar ettiği haberlere yansımıştır. 2022 Aralık"ta İzmir'de üniversite eğitimi gören kardeşinin yanında kalan ve 2 yıldır atama bekleyen 26 yaşındaki Hasan Cihan Aslan, tabanca ile kafasına sıkarak intihar etmiştir. 2022 şubatta ise Mersin'de ataması yapılmadığı için seyyar satıcılık yapan 32 yaşındaki coğrafya öğretmeni İsmail Karahan'nın intihar ettiği haberi medyada yer almıştır. Bu üzücü kayıplar ise maalesef buzdağının görünen kısmıdır. Maalesef ki medyaya yansımayan çok daha fazla sayıda atanamayan öğretmen intiharı vardır.
Eski Milli Eğitim Bakanı Ziya Selçuk, Temmuz 2021'de yaptığı açıklamada 2019 ve 2020'de yapılan KPSS'ye girmiş atama bekleyen potansiyel aday sayısının 500 bin 41 olduğunu söylemiştir. Eğitim-Sen 2022 verilerine göre ise 600 bin dolayında atama bekleyen öğretmen adayı bulunduğu tespiti yapılmıştır. Bu sayı ise her geçen gün artmaktadır. Yüksek sayıdaki eğitim fakültesi kontenjanları, plansız olarak her şehirde açılan üniversiteler ile öğretmen açığı sayısı ve mezun öğretmen sayısı arasında denge bozulmaktadır. Son durumda devletin öğretmen ihtiyacı ile mezun ve mezun olacak öğretmen sayısı arasındaki uçurum kaygı verici düzeye ulaşmıştır.
Bu nedenlerle atanamayan öğretmenlerin sorunlarının tespit edilmesi çözüm yolları üretilmesi, öğretmenlerimizin sorunlarına yönelik gerekli yasal düzenlemeleriz yapılması amacıyla Anayasa'nın 98. Maddesi ve İçtüğüzün 104. ve 105. maddeleri gereğince Meclis araştırması açılmasını arz ederim.15.08.2023 / / eye eni? ÖEMİR e Ankara Milletvekili Mala
İNE MUZ SLU
ÜLAŞ KARASI
ÖNERGEYİ İMZALAYANLAR
İmzacılar
İmzacıların partisi, imza tarihindeki partisidir.