Ücretli öğretmenlerin yaşadıkları ekonomik, sosyal ve mesleki sorunların araştırılarak alınması gereken önlemlerin belirlenmesi amacıyla bir Meclis araştırması açılmasına ilişkin önergesi

Buna karşın Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan on binlerce ücretli öğretmen yıllardır kadrolu öğretmenlerle aynı sınıflarda, aynı müfredatı uygulayarak, aynı sorumlulukları üstlenmelerine rağmen farklı özlük haklarıyla çalıştırılmaktadır. Ücretli öğretmenler yalnızca girdikleri ders saati üzerinden ücret almakta; resmi tatillerde, ara tatillerde ve yaz tatilinde gelir elde edememektedir. Sosyal güvenlik primleri ise çoğu zaman ayın tamamı üzerinden yatırılmadığından emeklilik için gerekli prim gün sayısına ulaşmaları son derece güçleşmektedir.

Bugün Türkiye'de 15, 20 hatta daha uzun süredir ücretli öğretmen olarak görev yapan eğitim emekçileri bulunmaktadır. Kamu hizmetini kesintisiz şekilde sürdürmelerine rağmen kadroya atanamayan bu öğretmenler, düşük ücret, iş güvencesi eksikliği ve sosyal hak yetersizliği nedeniyle ciddi mağduriyet yaşamaktadır. Aynı işi yapan öğretmenler arasında oluşan ücret ve hak farklılıkları çalışma barışını da olumsuz etkilemektedir.

Öte yandan öğretmen ihtiyacının sürekli ücretli öğretmen görevlendirmeleriyle karşılanması, eğitim sisteminde kalıcı personel planlamasının yetersiz kaldığını göstermektedir. Bu uygulama yalnızca öğretmenleri değil, öğrencileri ve velileri de etkilemektedir. Sık görev değişiklikleri, ekonomik nedenlerle mesleği bırakmak zorunda kalan öğretmenler ve sürekli geçici istihdam modeli eğitimde sürekliliği olumsuz etkilemektedir.

Ücretli öğretmenlerin yaşadığı ekonomik ve sosyal sorunların bütün yönleriyle incelenmesi, çalışma koşullarının uluslararası çalışma standartları ve sosyal devlet ilkesi çerçevesinde değerlendirilmesi, öğretmen açığının kalıcı biçimde giderilmesine yönelik çözüm yollarının belirlenmesi ve eğitim hizmetinin niteliğinin artırılması amacıyla Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından bir Meclis Araştırması açılması gerekmektedir.