Düzce ilinde bir öğrencinin Suriye uyruklu kişiler tarafından darp edilmesine ilişkin
Kaynak göster
Ömer Karakaş (İYİ Parti), 4 Haziran 2024 tarihinde 7/12737 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 49 gün sonra, 23 Temmuz 2024).
Ömer Karakaş (İYİ Parti, Aydın). “Düzce ilinde bir öğrencinin Suriye uyruklu kişiler tarafından darp edilmesine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/12737, 4 Haziran 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-12737-duzce-ilinde-bir-ogrencinin-suriye-uyruklu-kisiler-tarafindan-darp-edilmesine-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/a2239fba-61d1-496c-ac5e-018fe34c393e
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 49 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)lt İYİ PARTİ e " GRUP BAŞKANLIĞI hg peak
PARTİ Sayı:. YARALAN Ni 127 31
Gerekçenin tamamını göster (7 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞ'INA
Aşağıdaki sorularımın Anayasa'nın 98 ve TBMM İçtüzüğünün 96. Ve 99. Maddeleri uyarınca T.C. Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim.
Saygılarımla. 30.05.2024
Ömer KARAKA Aydın Milletvekili
Düzce ilinde Azmi Milli İlkokulunda bir öğrencinin tuvalette Suriye uyruklu üç öğrenci tarafından darp edilmesi olayı, kamuoyunda derin üzüntü ve endişe yaratmıştır. Eğitim ortamlarının güvenli ve sağlıklı olması gerektiği gerçeği göz önünde bulundurulduğunda, bu tür olayların önlenmesi ve tekrarlanmaması için alınacak önlemler büyük önem taşımaktadır.
Bu bağlamda;
I-Düzce ilinde meydana gelen bu üzücü olayla ilgili Bakanlığınız tarafından başlatılan herhangi bir soruşturma veya inceleme var mıdır? Varsa, bu soruşturma veya incelemenin kapsamı ve sonuçları nelerdir?
SORULAR
Olayla ilgili olarak darp edilen öğrenciye ve ailesine sağlanan psikolojik destek ve rehberlik hizmetleri nelerdir?
Türkiye genelinde okul içi şiddetin önlenmesi amacıyla Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen programlar ve projeler nelerdir? Bu programların etkinliği nasıl değerlendirilmektedir?
Düzce ilinde yaşanan bu olay sonrası diğer illerdeki okullarda benzer olayların yaşanmaması için ne gibi tedbirler alınacaktır?
Bu şekilde emniyet kayıtlarına işlenen ne kadar vaka vardır?
Şiddete başvuran Suriyeli çocuklar ile ilgili, okul disiplin kurulu nasıl bir karar aldı?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
İlgi (O: a) 07/06/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1440481 sayılı yazınız.
b) 07/06/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1440500 sayılı yazınız.
c) 12/06/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1443739 sayılı yazınız.
ç) 27/06/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1447720 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazılarla iletilen İzmir Milletvekili İbrahim AKIN"ın 7/12616, Aydın Milletvekili Ömer KARAKAŞ"ın 7/12737, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU'nun 7/13007 ve 7/13158, Kocaeli Milletvekili Lütfü TÜRKKAN'ın 7/13008, Zonguldak Milletvekili Deniz YAVUZYILMAZ"'ın 7/13009 ve 713010 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
Tüm Bakanı
Strateji Geliştirme Başkanlığı SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Bakanlığımıza bağlı okullarda, rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında, öğrencilerin zorlayıcı yaşam olayları ile karşılaşmaları durumunda olumsuz duygusal deneyimlerin üstesinden gelme, stres verici durumların olumsuz etkilerini hafifletme, olumlu davranış geliştirme becerileri kazanmaları amacıyla duygu kontrolü, çatışma-çözme becerileri, öfke kontrolü, psikososyal destek hizmetleri, iletişim, yaşam becerileri, olumlu davranış geliştirme gibi konularda çalışmalar yapılmaktadır. Ayrıca öğrenciler, akran zorbalığı, siber zorbalık, psikolojik sağlamlık, yaşam becerileri, davranışsal bağımlılık, bağımlılıkla mücadele ve psikososyal destek programları ile desteklenmektedir.
24/03/2006 tarihli "Okullarda Şiddetin Önlenmesi Genelgesi" kapsamında okullarda görevli psikolojik danışman/rehber öğretmenler, öğrenciler arasındaki şiddet olaylarını engelleme kapsamında zararlı alışkanlıklar, risklerden korunma, şiddet ve saldırganlığın nedeni, öfke kontrolü, iletişim, stresle başa çıkma yöntemlerini kavrama ve sorun çözme becerileri kazandırma gibi konularda farkındalık arttırıcı çalışmalar yapmaktadır. Yine bu kapsamda öğrencilerin şiddetle baş etme becerilerinin geliştirilmesi amacıyla "Akran Zorbalığı Programları" hazırlanmıştır.
Ayrıca öz farkındalık, sosyal farkındalık, öz yönetim, ilişki becerileri ve sorumluluk alma başta olmak üzere öğrencilerin sosyal ve duygusal becerilerinin geliştirilmesi amacıyla "Sosyal Duygusal Beceri Programı" hazırlanmıştır.
Bu programlar kapsamında; e Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde tüm öğrencilere yönelik sosyal duygusal beceri programı, e Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde risk altındaki öğrencilere yönelik sosyal duygusal beceri psikoeğitim programı, e Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise kademelerinde yüksek risk altındaki öğrencilere yönelik sosyal duygusal beceri bireysel müdahale programı,
Öğretmenlere yönelik öğrenci temelli sosyal duygusal beceri programı,
Sosyal duygusal becerilere yönelik kuramsal bilgiye dayalı yayın,
Sosyal Duygusal Oyunlar kitapçığı,
Öğrencilere yönelik afişler,
Öğretmenlere yönelik rehber/broşür ve sunulan,
Velilere yönelik rehber/broşür ve sunu içerikleri hazırlanmıştır.
Okullarda görevli psikolojik danışman/rehber öğretmenler, mesleki gelişim çalışmaları kapsamında; şiddet, akran zorbalığı, yaşam becerileri, psikososyal destek gibi farklı konularda hizmet içi eğitimler yolu ile desteklenmektedir.
Düzce Valiliğince konuya ilişkin olarak;
Okullarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin öğrenci, öğretmen, veli ve eğitimin diğer paydaşlarını da kapsayacak şekilde planlandığı ve yürütüldüğü, bu kapsamda yaşanan olaya ilişkin olarak paydaşların her birine yönelik empati ve kişisel sınırlar konusunda gelişimsel ve önleyici bağlamda sınıf rehberlik etkinlikleri gerçekleştirildiği, bireysel görüşmeler yürütüldüğü, okuldaki öğretmenler ve ailelerle 'görüşüldüğü, öğrenci davranış Strateji Geliştirme Başkanlığı değerlendirme kurulunca gerekli işlemlerin yapıldığı ve izleme çalışmalarının devam ettiği, önleyici çalışmalar kapsamında rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerinin devam ettiği, "sosyal duygusal beceriler" genel hedefi kapsamında öğrenci, öğretmen, veli ve diğer paydaşlarla çalışmalar yürütüleceği, bireysel ve grup temelli çalışmalar yapılacağı, olaya karışan öğrencilere yönelik olarak Okul Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kurul Kararı ve İlçe Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kurulunun 31.05.2024 tarihli 23 ve 24 no'lu kararları ile okul değiştirme de dahil olmak üzere bir dizi tedbir teklifi getirildiği ve uygulandığı, Düzce ilinde 2024 yılında benzer iki vaka rapor edildiği, bildirilmiştir.