Konya ilinde eğitim gören Suriye uyruklu öğrenci sayısına ilişkin
Kaynak göster
Ünal Karaman (AK Parti), 7 Ekim 2024 tarihinde 7/18190 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 38 gün sonra, 14 Kasım 2024).
Ünal Karaman (AK Parti, Konya). “Konya ilinde eğitim gören Suriye uyruklu öğrenci sayısına ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/18190, 7 Ekim 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-18190-konya-ilinde-egitim-goren-suriye-uyruklu-ogrenci-sayisina-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/6ef0bbc4-c448-4449-96f6-01926b2e12c5
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 38 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Konya başta olmak üzere Suriyeli sığınmacılar ve kaçak göçmenlerin yoğunlukta olduğu birçok ilimizdeki okullarda yabancı uyruklu sayısının Türk öğrenci sayısını geçtiği bilinmektedir. Konya'nın merkez ilçelerinde dahi okul mevcutlarının 080-85'inin Suriyeliler başta olmak üzere yabancı öğrencilerden oluştuğu görülmektedir.
Bu durum, Türkiye'de Türk öğrencilerin kendilerini adeta dışlanmış olarak hissetmelerine sebep olmakta, eğitimin kalitesini ve Türk çocuklarının gelişimlerini olumsuz yönde etkilemektedir. Milli kültüre, milli eğitime ve milli bir geleceğe .tehdit olan bu uygulamalara son verilmesi milli devletimiz için hayati bir önem taşımaktadır. Konya Milletvekili Ni
Bu bilgiler çerçevesinde;
SORULAR
Ekim 2024 itibarıyla Konya ilimiz genelinde kaç yabancı uyruklu öğrenci Bakanlığınıza bağlı okullarda eğitim görmektedir?
Bakanlığınıza bağlı okullarda eğitim gören yabancı uyruklu öğrencilerin geldikleri ülkelere göre dağılımı nedir?
Konya genelinde yabancı uyruklu öğrencilerin oranının okulun toplam mevcudunun "50*sinden fazla olduğu okul sayısı kaçtır?
Konya genelinde yabancı öğrencilerin toplam okul mevcudunun yarısından fazla olduğu okulların isimleri nelerdir?
Bu okulların toplam mevcutları kaçtır, buralarda eğitim gören yabancıların uyruklara göre dağılımı nasıldır?
Mevcudunun 9080'inden fazlası yabancı öğrencilerden oluşan okullarda Türk öğrencilerin yaşadığı/yaşayabilecekleri zorluklarla ilgili olarak Bakanlığınız bir çalışma yapmış mıdır?
Okullarda adeta "azınlık" durumuna düşen Türk çocuklarının bilimsel, kültürel, sosyal ve psikolojik gelişimlerinin olumsuz etkilenmesi hakkında Bakanlığınız bir araştırma yapmış mıdır?
Bakanlığınız, okul mevcudunun *680*lerini geçen yabancı uyruklu öğrencilerin seyrekleştirilmesiyle ilgili bir planlama yapmakta mıdır?
Türk kültürüne ve Türk milli eğitim sistemine büyük zararlar veren bu uygulamalar ne gerekçe ile Bakanlığınızca devam ettirilmektedir?
Türk okullarında Türk çocuklarını adeta "azınlık" durumuna düşüren bu uygulamalardaki ısrarınızın sebebi nedir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
İlgi ihli 1/1k18u GX 28 İlgi : a) 04/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1504468 sayılı yazınız. '
b) 09/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1508264 sayılı yazınız, alıgığ6 O ©) 16/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1513275 sayılı yazınız, 7/1818) GK 28
ç) 22/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1515841 sayılı yazınız. oyıK 90 6128
• j4gıaı 6228 3118199 G£ 23
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Hakkari Milletvekili Öznur BARTİN'in 7116745, Diyarbakır Milletvekili M, Sezgin TANRIKULU'nun 7117085, Kırklareli Milletvekili Fahri ÖZKAN'"ın 7(17379, Balıkesir Milletvekili Serkan SARI'nın 7/17382, İzmir Milletvekili Deniz YÜCEL'in 7/18184, İstanbul Milletvekili Celal FIRAT'ın 7118186, Tekirdağ Milletvekili Nurten YONTAR'"ın 7/18187, Konya Milletvekili Ünal KARAMAN"'ın 7/18190, İstanbul Milletvekili Mustafa YENEROĞLU'nun 7/18191 ve İstanbul Milletvekili Ersin BEYAZ'ın 7/1819 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ekte sunulmuştur.
Milli Eğitim Bakanı
7/1810 6K23 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Soru Ooönergesindeki (o talep (oedilen (istatistiki (o veriler (o Bakanlığımızın "https://sgb.meb.gov.t/www/resmi-istatistikler/icerik/64" internet adresinde yayımlanan "Milli Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim 2023-2024" adlı yayında yer alan bilgiler "1.17 istatistiki Bölge Birimleri Sınıflaması-1., 2. ve 3. düzey ve eğitim seviyesine göre okul, şube, öğrenci, öğretmen ve derslik sayısı" başlıklı tabloda yer almaktadır.
Okullarımıza kayıt işlemleri, adrese dayalı kayıt sistemi esas alınarak yapılmaktadır. Bu sistem, öğrencilerin ikamet ettikleri adreslere en yakın okullara kayıt olmalarını zorunlu kılmaktadır. Adrese dayalı kayıt sistemiyle birlikte, özellikle yoğun göç alan bölgelerdeki okullarda öğrenci sayılarında artış yaşanmakta, bu durum okulların mevcut öğrenci sayılarını doğrudan etkilemektedir. Bu sebeple, bazı okullarda sınıf mevcutlarının yüksek olduğu, bazı okullarda ise öğrenci sayısının daha düşük kaldığı görülmektedir. Özellikle yabancı uyruklu öğrencilerin yoğun olarak ikamet ettiği bölgelerdeki okullarda, adrese dayalı kayıt sistemi dolayısıyla yabancı öğrenci oranının daha yüksek olduğu gözlemlenmektedir. Bakanlığımız, öğrenci sayısının fazla olduğu okullarda iyileştirme çalışmalarını sürdürmektedir.
Göç İdaresi Başkanlığı koordinesinde hazırlanan Göç Eylem Planı'nda yer alan okullardaki yabancı uyruklu öğrenci yoğunluğunun önlenmesi stratejik amacı doğrultusunda, yabancı uyruklu öğrenci yoğunluğu 9025'in üzerinde olan okullarda öğrenci yoğunluğunun azaltılması amacıyla ikili eğitim, taşıma hizmeti ve okul kapasitelerinin arttırılması vb. alanlarda çalışmalar yürütülmektedir.