6 Şubat 2023 tarihli depremlerden etkilenen çocuklara LGS'de ek kontenjan verilmesi talebine ilişkin
Kaynak göster
Ali Öztunç (CHP), 5 Temmuz 2024 tarihinde 7/14015 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 90 gün sonra, 3 Ekim 2024).
Ali Öztunç (CHP, Kahramanmaraş). “6 Şubat 2023 tarihli depremlerden etkilenen çocuklara LGS'de ek kontenjan verilmesi talebine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/14015, 5 Temmuz 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-14015-6-subat-2023-tarihli-depremlerden-etkilenen-cocuklara-lgs-de-ek-kontenjan-verilmesi-talebi (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/36d3fa7c-8dcf-4fee-bf1f-019091686672
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 90 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Ali ÖZTUNÇ Kahramanmaraş Milletvekili
6 Şubat Kahramanmaraş merkezli depremde etkilenen 11 ilimizde eğitim öğretim aksamış, deprem öncesi duruma asla dönülememiştir. Deprem nedeniyle başka illere göç eden ve bir yuva kuramamış misafirhanelerde perişanlık içerisinde ekonomik sorunlarla boğuşan ailelerin çocukları ve ailelerini kaybetmiş çocukların diğer öğrencilerle aynı şartlarda sınava sokulması ve aynı başarı beklenmesi mümkün değildir. Deprem bölgelerinde yaşayan öğrenciler, doğal afetin yol açtığı zorluklar ve travmalar nedeniyle eğitim hayatlarında önemli sıkıntılar yaşamaktadırlar. Deprem sonrasında yaşanan bu zorlukların, öğrencilerin sınav performanslarını olumsuz etkileyebileceği aşikârdır. 13-14 yaşındaki yetim ve öksüz kalmış çocukların psikolojisi, depremde hissettikleri korku yok sayılmıştır. Bu durum, öğrencilerin gelecekteki eğitim ve kariyer planlarını da önemli ölçüde etkilemektedir. Deprem bölgelerinde yaşayan öğrencilere, bu dezavantajlı durumlarını telafi edebilmek adına ek kontenjan verilmesi, eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması açısından büyük önem taşımaktadır.
Bu bağlamda;
SORULAR
Deprem bölgesinde, depremden etkilenen ve LGS'ye giren öğrenci sayısı kaçtır?
Deprem bölgelerinde yaşayan ve çeşitli illere göç etmek zorunda kalan öğrencilere LGS'de ek kontenjan sağlanmamasının nedeni nedir? o
Deprem bölgelerindeki öğrencilerin yaşadığı dezavantajların giderilmesi için Bakanlığınızın yürüttüğü veya planladığı çalışmalar nelerdir?
Deprem bölgelerindeki öğrencilerin LGS'de ek kontenjanlardan faydalanabilmesi için herhangi bir düzenleme yapılması planlanmakta mıdır?
Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması amacıyla, deprem bölgelerinde yaşayan öğrencilere yönelik başka ne tür destekler sunulmaktadır?
Deprem bölgelerinde eğitim alan öğrencilerin sınavlara hazırlanma süreçlerinin iyileştirilmesi için Bakanlığınızca alınan tedbirler nelerdir?
Herildeki nitelikli okullara belirli bir yüzde oranında kontenjan neden açılmamıştır?
Türkiye Cumhuriyeti'nin her il ve ilçede, köyde bulunan Milli Eğitim Bakanlığı tümü 5 okul sayısı kadar öğrenciyi yerleştirmekten aciz midir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
İlgi | : a) 03/06/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1436819 sayılı yazınız. G7 | 4 di
b) 18/07/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1460748 sayılı yazınız. ©) 24/07/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1463078 sayılı yazınız.
ç) 25/07/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1464464 sayılı yazınız.
d) 31/07/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1467248 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazıyla iletilen Batman Milletvekili Zeynep ODUNCU'nun 7712478, Kahramanmaraş Milletvekili Ali ÖZTUNÇ'un 7/14015, Hatay Milletvekili Nermin YILDIRIM KARA'nın 7/14016, İstanbul Milletvekili Doğan BEKİN'in 714117, Uşak Milletvekili Ali KARAOBA'nın 7114255, İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ'ın 7/14257, Gaziantep Milletvekili Hasan ÖZTÜRMEN'in 7/14404 ve İzmir Milletvekili Mustafa BİLİCİ'nin 7/14406 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
TALK Strateji Geliştirme Başkanlığı YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
6 Şubat 2023 tarihinde Kahramanmaraş merkezli meydana gelen ve 11 ilimizi etkileyen depremin hemen ardından Bakanlığımız, depremden etkilenen bölgeler ve depremzede vatandaşlarımız için tüm imkânlarını seferber etmiş, bölgede birçok proje ve faaliyet gerçekleştirmiştir.
Milli Eğitim Bakanlığı uhdesinde ilk dakikadan itibaren yürütülen çalışmalar, bölgeye sevk edilen insan ve ekipman kapasitesi, süreç içerisinde alınan tedbirler ile maddi ve manevi destekler, insanlarımızın yaralarının sarılmasına büyük ve önemli katkı sağlamıştır. Bölgede hâli hazırda Bakanlığımızın ilgili birimleri tarafından eğitim öğretimin aksamadan yürütülmesi çalışmaları devam etmektedir.
Bakanlığımız o tarafından deprem bölgesine yönelik yürütülen çalışmalar, "https://sgb.meb.gov.tr/yayinlarimiz/yayin/113" internet adresinde "T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Deprem Bölgesi İlleri Raporu" başlığı altında 2024 Ocak ayında ayrıntılı olarak yayımlanmıştır.
Temel eğitim düzeyinde depremin gerçekleştiği 11 ilde Çocuklar Gülsün Diye Projesi kapsamında prefabrik ana sınıfları yapımına başlanmış, acil ihtiyaç duyulan 45 yerleşim yerindeki okulların bahçesine iki derslikli prefabrik ana sınıfları yapılmıştır.
Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) ile Temel Eğitim Genel Müdürlüğü arasında Hatay ilimizde 16 derslikli bir ilkokul inşaatı için 26 Aralık 2023 tarihinde imzalanan mutabakat zaptı kapsamında, Hatay ili Antakya ilçesi Hayrettin Özkan Ortaokulu proje kapsamına alınmış ve okul inşaatına başlanmıştır. Söz konusu okulun 2025-2026 eğitim öğretim yılında hizmet vermek üzere 1 Eylül 2025'te tamamlanması planlanmaktadır.
2023-2024 eğitim öğretim yılında deprem bölgesindeki yerleşimlerine dönüş yapan vatandaşlarımızın adresleriyle ilgili süreçlerinin henüz tamamlanamaması sebebiyle öğrencilerinin okula kayıt ve nakillerinde sorunlar yaşanmaması için Gaziantep ilinin Nurdağı ve İslahiye ilçeleri, Hatay, Kahramanmaraş ve Malatya illerinde 1. ve 3. sınıfa kayıt ve nakiller ile ara sınıf nakil işlemlerinde, Adıyaman ve Osmaniye illerinde ise sadece nakil işlemlerinde adres kayıt bölgesi kontrolü yapılmamasına yönelik e-Okul Sistemi'nde gerekli güncellemeler yapılmıştır. Yapılan güncellemelerle öğrencilerin nakil işlemleri, herhangi bir mağduriyete sebebiyet vermeden ivedilikle gerçekleştirilmiştir. Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'ne "Depremden etkilenen illerde katkı payı alınmaması" başlıklı geçici 3. madde ile "6/2/2023 tarihli Kahramanmaraş merkezli depremden etkilenen 11 ilde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarında, 2023-2024 eğitim ve öğretim yılında katkı payı alınmaz. " hükmü eklenmiştir.
Ortaöğretim düzeyinde eğitim gören öğrencilerin nakilleri Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin "Öğrenci Yerleştirme ve Nakil Komisyonu" başlıklı 23'üncü maddesinin altıncı fıkrası hükümleri kapsamında il/ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca herhangi bir mağduriyete sebebiyet vermeden yapılmaktadır.
Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ile Milli Eğitim Bakanlığı Arasında Afet Bölgesi Eğitim Destek Programı İş Birliği Protokolü kapsamında Afet Bölgesinde yer alan 11 il (Adana, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye, Şanlıurfa)'de 2. sınıftan 12. sınıf düzeyine kadar öğrenim gören istekli öğrenciler için 24 m.
Strateji Geliştirme Başkanlığı
Temmuz-01 Eylül 2023 tarihleri arasında destekleme ve yetiştirme kursları kapsamında görsel sanatlar, spor, müzik ve bilişim alanlarında kurslar açılmıştır.
Bakanlığımızca ülke genelinde 8 ve 12'nci sınıf öğrencileri ile mezunlar için akademik derslere yönelik destekleme ve yetiştirme kursları açılmıştır. | Temmuz-29 Ağustos 2024 tarihleri arasında ilkokul ikinci sınıftan itibaren tüm kademelerdeki öğrencilere, spor, görsel sanatlar, müzik ve bilişim alanlarında yaz okulları kapsamında kurslar açılmıştır. 2 Eylül 2024 itibarıyla ise eğitim-öğretim dönemi destekleme ve yetiştirme kursları açılacaktır.
Deprem bölgesinde özel eğitim ve rehberlik hizmetleri kapsamında yürütülen bütün çalışmalar; T.C. Anayasası, I Nolu Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi, Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme, 1739 sayılı Milli Eğitim Kanunu, 31.10.2023 tarihli 12. Kalkınma Planı, 2023-2028 Türkiye Çocuk Hakları Strateji Belgesi ve Eylem Planı, Çocukların Cinsel Suistimal ve Cinsel İstismara Karşı Korunmasına İlişkin Avrupa Konseyi Sözleşmesi (Lanzarote Sözleşmesi), 222 sayılı Eğitim ve İlköğretim Kanunu, 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu, 6284 Sayılı Ailenin Korunması ve Kadına Karşı Şiddetin Önlenmesine Dair Kanun, 1117 Sayılı Küçükleri Muzır Neşriyattan Koruma Kanunu, Milli Eğitim Bakanlığı Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri Yönetmeliği, Başbakanlık 2006/17 Sayılı Çocuk ve Kadınlara Yönelik Şiddet Hareketleriyle Töre ve Namus Cinayetlerinin Önlenmesi İçin Alınacak Tedbirler Genelgesi, 2023 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı başta olmak üzere ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde yürütülmüştür.