Burdur'un Çavdır ilçesinde Bakanlığın yaptığı çalışmalara ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlığa iletildi
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 76 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 22 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Anayasanın 98 ve TBMM İçtüzüğünün 96. Maddesi gereğince T.C . Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak yanıtlanması için gereğini saygılarımla arz ederim.
—i eee",
Burdur ili Çavdır ilçemizde eğitim alanında çok sayıda eksiklikleri bulunmaktadır. Bu bağlamda,
Gerekçenin tamamını göster (4 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
I- Bakanlığınıza bağlı kurum ve kuruluşlarca 2024 yılından önce, Projesi yapılan,
Yapımı tamamlanan
Yapımına devam edilen,
Yatırımlarınız nelerdir?
SORULAR
Bakanlığınıza bağlı kurum ve kuruluşların 2025 yatırım planlamasında Burdur ili Çavdır ilçesine ilişkin yatırım planları nelerdir?
Yapımı devam eden fakat süresi geçtiği halde tamamlanmayan veya tamamlanamayan yapım işlerinin gecikme nedeni nedir? Yatırımların tamamlanamaması ödenek yetersizliğinden mi kaynaklanmaktadır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
Bakanlığımıza İlgi (a)'da kayıtlı yazıyla iletilen Afyonkarahisar Milletvekili Hakan Şeref OLGUN'UN 7/23229, 7/23230, 7/23231, 7/23232, 7/23233, 723234, 7123235, 7/23236, 7/23237, 7123238 ve 7/23239 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek*te sunulmuştur.
Milli Eğitim Bakanı Ek: Bilgi (1 Sayfa)
Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr Faks: (0312) 418 7539
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı ey YÜZYILI 7123230, 7/23231, 123232, 7123233, 7/23234, 7123235, 7123236, 7/23237, 7(23238 ve 7/23239 ESAS NUMARALI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Milli Eğitim Bakanlığı olarak, Türkiye Yüzyılı'nı inşa edecek nesiller yetiştirme vizyonu ile eğitim alanını, donanımlı ve ahlaklı insan yetiştirme fırsatı, dahası medeniyet inşa etme mesuliyetinin ana konusu olarak görmekte; bu doğrultuda çocukların ve gençlerin becerilerini geliştirmelerine destek olmak, eğitim çalışmalarını rahatlıkla sürdürebilecekleri ortamları sağlamak ve ülkeyi kültürel anlamda daha ileriye taşımak amacıyla eğitim yapılarının inşası başta olmak üzere eğitime ve çocukların geleceğine katkı sağlayacak tüm plan, program ve projeleri hazırlama ve uygulamaya koyma çalışmalarını kararlılıkla sürdürmekteyiz.
Bu hedef doğrultusunda 2002 yılından bu yana, öncelik ve aciliyet durumu başta olmak üzere ülkemizin tamamında tüm eğitim kademelerinde çok sayıda eğitim yapısının inşası ve donatımı tamamlanmış, yeni eğitim yapılarının inşasına ilişkin proje ve planlamalar bütçe imkânları çerçevesinde devam etmektedir.
Bu kapsamda, 2002 yılında 2.354 olan anaokulu sayısı 2023-2024 eğitim öğretim yılı itibarıyla 18.866'ya, 18.926 olan anaokulu derslik sayısı ise 92.079"a; 2002 yılında temel eğitim kapsamında 35.132 olan okul sayısı 2023-2024 eğitim öğretim yılı itibarıyla 44.095*e, 280.257 olan derslik sayısı ise 470.273'e; 2002 yılında tüm ortaöğretim düzeyinde 6.210 olan okul sayısı 2023-2024 eğitim öğretim yılı itibarıyla 12.506*ya, 80.002 olan derslik sayısı ise 215.192'ye çıkarılmıştır. 2023-2024 eğitim öğretim yılı itibarıyla, temel eğitim düzeyinde derslik başına düşen öğrenci sayısı 23, genel ortaöğretim düzeyinde 24 ve mesleki eğitim düzeyinde ise 20 olarak gerçekleşmiştir.
Ayrıca hâlihazırda görevdeki öğretmenlerimizin yaklaşık yüzde 80'i hükümetlerimiz döneminde atanmış, bu süreçte toplam 819 bin öğretmenimizin ataması gerçekleştirilmiştir.
Bakanlığımızın faaliyetlerine ilişkin resmi istatistik programı kapsamındaki her türlü istatistiki veri https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64 adresinde yer almakta, https://istatistik.meb.gov.ir/KurumSayisi/Index adresinden interaktif olarak kullanıma açılmış bulunmakta olup bağımsız kaynaklar aracılığıyla da bu verilere erişebilmek mümkündür.