2025 yılı öğretmen atama kontenjanlarına ilişkin
Kaynak göster
Yüksel Selçuk Türkoğlu (İYİ Parti), 22 Nisan 2025 tarihinde 7/27602 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 56 gün sonra, 17 Haziran 2025).
Yüksel Selçuk Türkoğlu (İYİ Parti, Bursa). “2025 yılı öğretmen atama kontenjanlarına ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/27602, 22 Nisan 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-27602-2025-yili-ogretmen-atama-kontenjanlarina-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/99968b53-50c5-45ba-b8cc-019661a306b6
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 56 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 55 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından Anayasanın 98 ve Türkiye Büyük Millet Meclisi İçtüzüğü *nün 96 ve 99. maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını için gereğini saygılarımla arz ederim.
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın bizzat kamuoyu önünde verdiği "Her yıl 40 bin öğretmen atayacağız" sözüne rağmen, 2025 yılı itibarıyla açıklanan atama takvimi ve kontenjanlar kamuoyunu büyük bir hayal kırıklığına uğratmıştır. Ülke genelinde 100 bini aşkın öğretmen açığı bulunmasına rağmen, açıklanan son atama kontenjanlarında fizik, kimya, biyoloji, lise matematik, ilköğretim matematik, fen bilimleri, Türk dili ve edebiyatı, Türkçe, sosyal bilgiler, tarih, coğrafya, müzik ve resim gibi temel branşlara yapılan toplam atama yalnızca 2.657'de kalmıştır. Öte yandan, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşına yapılan atama sayışık tek başına 1.802'dir. Bu tablo, Milli Eğitim Bakanı'nın eğitim sistemini bilimsel esaslar üzerinden değil, ideolojik saiklerle şekillendirdiğini açıkça ortaya koymaktadır. Öğretmen atamalarında liyakat, ihtiyaç ve adalet ilkelerinin değil; politik ve dini kadrolaşma hesaplarının öne çıktığı görülmektedir.
Bu Kapsamda;
Gerekçenin tamamını göster (8 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
SORU1- Ülke genelinde halihazırda kaç öğretmen açığı bulunmaktadır? Branşlara göre dağılımı nedir?
SORUZ- 2025 yılı için planlanan toplam öğretmen atama sayısının kaç olması hedeflenmektedir? Bu sayı daha önce Cumhurbaşkanı Sn. Recep Tayyip ERDOĞAN tarafından verilen 40 bin sözünü karşılayacak mıdır?
SORU3- Fizik, kimya, biyoloji, matematik gibi temel-bilim branşlarına yapılan atama sayılarının beklenenin altında olmasının nedeni nedir?
Ni 2) 602.
SORU4- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi branşına yapılan yüksek sayıdaki atamanın gerekçesi nedir? Bu tercih, hangi objektif ihtiyaç analizine dayanmaktadır?
SORU 5- Öğretmen atamalarında liyakat, ihtiyaç ve adalet ilkeleri yerine, kamuoyunda iddia edildiği gibi ideolojik kadrolaşma hedefi güdülmekte midir?
SORU6- Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim sistemi üzerindeki öncelikli hedefin, nitelikli öğrenci değil, ideolojik seçmen yetiştirmek üzerine olduğu iddialarına ne cevap vermektedir?
Adres: Halkla İlişkiler Binası 6-kat No: E-611 |
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 02/05/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1620822 sayılı yazınız. OY. SY
©) 06/05/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1623946 sayılı yazınız. $) 07/05/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1624554 sayılı yazınız. "T/ ULA 54155
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen İstanbul Milletvekili Hasan KARAL'ın 7/26928, Tekirdağ Milletvekili Cem AVŞAR"ın 7/27073, Edirne Milletvekili Mehmet AKALIN"ın 7/27494., Bursa Milletvekili Yüksel Selçuk TÜRKOĞLU'nun 7/27495 ve 7127602, Ankara Milletvekili Ahmet Eşref FAKIBABA'nın 7/27496, Erzurum Milletvekili Meral DANIŞ BEŞTAŞ"ın 7/27598, Şırnak Milletvekili Nevroz UYSAL ASLAN "ın 7/27599, İzmir Milletvekili Hüsmen KIRKPINAR"ın 7127600, Şırnak Milletvekili Mehmet Zeki İRMEZ'in 7/27603, Bingöl Milletvekili Ömer Faruk HÜLAKÜ'nün 7727604 ile Iğdır Milletvekili Yılmaz HUN'un 7/27609 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek"te sunulmuştur. i
Milli Eğitim Bakanı
WrboL.
AĞN o TC . Ge NS "4 On MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN
• Strateji Geliştirme Başkanlığı YÜZYILI edi NUMARALI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı 2 sayılı Genel Kadro ve Usulü Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi'nin "Açıktan ve nakil suretiyle atama sayıları" başlıklı 11'inci maddesi uyarınca 2016 yılından itibaren Bakanlığımıza kullanım izni verilen öğretmen kadroları çerçevesinde sözleşmeli öğretmen istihdamı ile karşılanmaktadır. Kontenjanlar ise öncelikle öğretmen istihdamında güçlük çekilen ve kalkınmada birinci öncelikli yerler olmak üzere, ihtiyaç olan alanlarda illerin doluluk oranları dikkate alınarak belirlenmekte ve Bu planlamada ülke genelinde dengeli öğretmen dağılımı esas alınmaktadır.
Eğitim öğretim hizmetlerinin eksiksiz ve aksamadan yürütülmesi amacıyla 2003 yılından bu yana Bakanlığımızca 819.931 öğretmenin ataması yapılmıştır. Hâlihazırda görevde bulunan öğretmenlerin yüzde 80"inden daha fazlası hükümetlerimiz döneminde atanmıştır,
Milli Eğitim Akademisinin kurulması, görevleri, teşkilat yapısı ve personeline ilişkin konular ve eğitim öğretim hizmetlerini yürüten öğretmenlerin seçilmelerini, yetiştirilmelerini, atanmalarını, haklarını, ödev ve sorumluluklarını, ödül ve cezalarını, kariyer basamaklarında ilerlemelerini düzenleyen hususlar ve öğretmenlik mesleğine ilişkin diğer hususları düzenleyen 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu, 18.10.2024 tarihli ve 32696 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Söz konusu Kanun'un "Hazırlık eğitiminde başarı" başlıklı 10'uncu maddesinin üçüncü fıkrasında, "Hazırlık eğitiminin sonunda, teorik derslerin başarı notlarının aritmetik ortalamasının yüzde kırkı, uygulamalı derslerin başarı notlarının aritmetik ortalamasının yüzde altmışı toplanarak atamaya esas başarı puanı belirlenir." hükmü yer almaktadır.
Bununla birlikte 11 Ocak 2025 tarihli ve 32779 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 9399 sayılı Cumhurbaşkanı Kararı ile yürürlüğü konan "Sözleşmeli Personel Çalıştırılmasına İlişkin Esaslarda Değişiklik Yapılmasına Dair Esasların 3. maddesinde yer alan "ÖĞRETMEN: Öğretmenlik mesleğine kaynak teşkil eden en az lisans düzeyinde yükseköğretim programlarından mezun olmak, Milli Eğitim Bakanlığı dışındaki kurumlarda istihdam edilecekler bakımından KPSS'den ilgili alanda belirlenen puanı almış olmak, Milli Eğitim Bakanlığında istihdam edilecekler bakımından ise 7528 sayılı Kanuna göre Milli Eğitim Akademisine kabul edilmek ve öğretmenlik mesleğine hazırlık eğitiminde başarılı olmak." hükmü ile öğretmen adaylarının Milli Eğitim Akademisi hazırlık eğitiminden başarılı olmaları şartı getirilmiştir.
Ancak, 18.10.2024 tarihli ve 32696 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 7528 sayılı "Öğretmenlik Mesleği Kanunu"nun Geçici 1'inci maddesinin 1'inci fıkrasında "7/9/2025 tarihine kadar yapılacak sözleşmeli öğretmen istihdamında, kadrolu öğretmen atamalarında ve yönetici görevlendirilmelerinde, bu Kanunla yürürlükten kaldırılan mevzuat hükümleri uygulanır. " hükmü yer aldığından söz konusu tarihe kadar yapılan atamalarda 14/5/2024 tarihli ve 32546 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Sözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmelikte Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik'in 1. maddesinde yer alan "3/8/2016 tarihli ve 29790 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Sözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmeliğin 12 nci maddesine aşağıdaki fikra eklenmiştir.
"(3) Sözlü sınav başarı puanı KPSS puanının 9650'si ile sözlü sınavdan alınan puanın 2050'si alınarak belirlenir. " hükmü uygulanmaktadır.