Diyarbakır'ın Kayapınar ilçesindeki okullarda öğrenci sayılarında yaşanan artışa ilişkin
Kaynak göster
Ceylan Akça Cupolo (DEM Parti), 26 Eylül 2025 tarihinde 7/34270 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 39 gün sonra, 4 Kasım 2025).
Ceylan Akça Cupolo (DEM Parti, Diyarbakır). “Diyarbakır'ın Kayapınar ilçesindeki okullarda öğrenci sayılarında yaşanan artışa ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/34270, 26 Eylül 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-34270-diyarbakir-in-kayapinar-ilcesindeki-okullarda-ogrenci-sayilarinda-yasanan-artisa-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/87d3e0d4-7d67-490a-a9f0-0199954ee189
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 39 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından Anayasanın 98 ve İç Tüzüğün 96. ve 99. Maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Yurttaşlardan gelen bilgilere göre, temel eğitim kademesinde (özellikle ortaokul) adrese dayalı okul kayıt sisteminde rağmen velilerin çocuklarını imam hatip okulları dışında kalan resmi okullara kaydettirebilmek için ikametgahlarını taşımak zorunda kaldığı, durumun bazı devlet okullarında öğrenci sayısında aşırı bir yığılmaya neden olduğu aktarılmıştır.
Bu yığılma, hem eğitim kalitesini düşürmekte hem de okullardaki fiziki koşulları ve hijyen standartlarını tehdit etmektedir. Özellikle Diyarbakır Kayapınar ilçesindeki devlet okullarında sınıf mevcudu ve şube sayılarında yaşanan kontrolsüz artış, Bakanlığın ikili eğitimi bitirme hedefine aykırı bir tablo ortaya çıkarmaktadır.
Somut olarak, Kayapınar ilçesindeki Mevlana Ortaokulu'nda 5. sınıfların A'dan U'ya kadar onlarca şubesi olmasına rağmen, her bir sınıfta 59 ila 67 öğrencinin bulunduğu, öğrencilerin sıraları üçerli ve dörderli paylaşmak zorunda kaldığı ve sınıf ile tuvalet hijyen standartlarının salgın hastalık riskini artıracak düzeye düştüğü bilgisi tarafımıza ulaşmıştır. Bu durum, sadece öğrencilerin eğitim haklarını değil, aynı zamanda başta hastalık yatkınlığı olan çocuklar olmak üzere halk sağlığını da ciddi şekilde tehdit etmektedir.
Bu bağlamda;
SORULAR
Diyarbakır'ın Kayapınar ilçesindeki ortaokullarda, imam hatip okulları ve diğer devlet okulları arasındaki öğrenci sayısı, okul sayısı, derslik sayısı dağılımı nedir? Velilerin, adrese dayalı sistemin yarattığı zorunluluklar nedeniyle ikametgahlarını değiştirmek zorunda kaldığı iddiaları doğru mudur?
İlgiliilçede ikili eğitim yapan kaç okul bulunmaktadır ve bu okullardaki öğrenci sayıları nedir? Bakanlığın bu okullardaki aşırı yoğunluğu azaltmak ve ikili eğitimi sonlandırmak için kısa ve uzun vadede attığı ve atacağı adımlar nelerdir?
Mevlana Ortaokulu'nda 5. sınıflardaki şube ve öğrenci sayısı bilgisi doğru mudut? Eğer doğruysa, bir sınıfta bu denli yüksek öğrenci sayısının eğitim kalitesi ve öğrenci sağlığı üzerindeki olumsuz etkilerini gidermek için Bakanlıkça hangi somut önlemler alınmıştır?
. Bahsi geçen okuldaki hijyen ve sağlık koşullarının, öğrencilerin ve eğitim personelinin sağlığını tehdit edecek seviyede olduğu yönündeki iddialar Bakanlığınızın bilgisi dahilinde midir? Bu durumun araştırılması için bir inceleme veya soruşturma başlatılmış mıdır?
. Öğrenci yoğunluğu nedeniyle düşen eğitim kalitesini yükseltmek ve öğrencilerin güvenli bir ortamda eğitim görmesini sağlamak adına Bakanlığınızın bölgeye yönelik ek derslik ve öğretmen ataması planı var mıdır?
. Diyarbakır'da temel eğitim ve ortaöğretim kademelerinde imam hatiplililer ile diğer devlet okullarına giden öğrenciler arasındaki sınıf ve okul başına düşen öğrenci sayılarından kaynaklanan eşitsizliği gidermek ve eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak adına Bakanlığınızın acil bir eylem planı var mıdır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
c) 06/10/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1710225 sayılı yazınız.
ç) 07/10/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1712094 sayılı yazınız.
d) 09/10/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1713228 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazıyla iletilen İstanbul Milletvekili İskender BAYHAN'ın 733801, Şırnak Milletvekili Nevroz UYSAL ASLAN'ın 7734102, Uşak Milletvekili Ali KARAOBA'nın 7/34167, İstanbul Milletvekili Elif ESEN'in 7/34169 ve 7134174, Şanlıurfa Milletvekili Ferit ŞENYAŞAR'ın 7/34171, İstanbul Milletvekili Kezban KONUKÇU'nun 734172, Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN'in 7/34173, Hakkari Milletvekili Öznur BARTİN"'in 7/34265, Diyarbakır Milletvekili Ceylan AKÇA CUPOLO'nun 7134270, İstanbul Milletvekili Özgül SAKİ'nin 7/34271 ile İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ"'ın 7/34390 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
7T13Y16F H3YAPİ H 344113 H3MTY 7)376Y 4342710
EĞİTİMİN YÜZYILI fek17
134340 44270 e-posta; sgb(ömeb.gov.tr Telefon: (0312)413 2532 Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr Faks: (0312) 418 7539 a Vi MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00) EĞİTİMİN EN Strateji Geliştirme Başkanlığı YÜZYILI EE ümmi NUMARALI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Soru önergesinde Resmi İstatistik Programı kapsamında talep edilen veriler; Bakanlığımızın "https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64" internet adresinde yayımlanan "Milli Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim" adlı yayında yer alan "1.12 tablosunda İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflaması 3. düzey ve eğitim seviyesine göre okul, şube, öğretmen ve derslik başına düşen öğrenci sayısı" ve "1,17 İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflaması 1. , 2. ve 3. düzey ve eğitim seviyesine göre okul, şube, öğrenci, öğretmen ve derslik sayısı" başlıklı tablolarda yer almaktadır.
Bununla birlikte, Bakanlığımızın "https://sgb.meb.gov.tr/yayinlarimiz/yayin/148" internet adresinde yayımlanan "Milli Eğitim Bakanlığı 2024 Yılı İdari Faaliyet Raporu"nda eğitim kademelerine göre tekli eğitim oranlarına ilişkin yılsonu gerçekleşme oranlarına ait veriler mevcuttur.
Bakanlığımıza bağlı resmi okullarımızda kayıt işlemleri adrese dayalı kayıt sistemi esas alınarak yapılmakta, öğrencilerin ikamet ettikleri adreslere en yakın okullara kayıtları ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde otomatik olarak gerçekleşmektedir.
Eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı; 2 sayılı Genel Kadro ve Usulü Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi"nin "Açıktan ve nakil suretiyle atama sayıları" başlıklı 1 1'inci maddesi uyarınca 2016 yılından itibaren Bakanlığımıza tahsis edilen öğretmen kadroları çerçevesinde, sözleşmeli öğretmen istihdamı ile karşılanmaktadır.
2016 yılından itibaren Bakanlığımız öğretmen ihtiyacı 652 sayılı Kanun Hükmünde Karamamenin ek 4'üncü maddesine (mülga) göre sözleşmeli öğretmen istihdamı ile karşılanmaktaydı. Eğitim öğretim hizmetlerini yürüten öğretmenlerin seçilmelerini, yetiştirilmelerini, atanmalarını, haklarını, ödev ve sorumluluklarını, ödül ve cezalarını, kariyer basamaklarında ilerlemelerini ve öğretmenlik mesleğine ilişkin diğer hususlar ile Milli Eğitim Akademisinin kurulması, görevleri, teşkilat yapısı ve personeline ilişkin konuları düzenleyen 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu 18.10.2024 tarihli ve 32696 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanmıştır. Söz konusu Kanunun 16'ncı maddesinin birinci fıkrasında "Üç yıllık çalışma süresini tamamlayan sözleşmeli öğretmenler talepleri hâlinde görev yaptıkları yerde öğretmen kadrolarına atanır." hükmü bulunmaktadır. Buna göre 3 yıl sözleşmeli olarak görev yapan öğretmenler kadrolu olarak atanmaktadırlar.
Bakanlığımızca atama izni verilen öğretmen kadrolarının/pozisyonlarının dağılımı yapılırken ve alan bazlı kontenjan sayıları belirlenirken öncelikle öğretmen istihdamında güçlük çekilen ve kalkınmada birinci öncelikli yerler olmak üzere Bakanlık tarafından uygulanan eğitim politikaları da dikkate alınarak, alanlar bazında öğretmen ihtiyacının toplam öğretmen ihtiyacına oranı doğrultusunda ilk atama öğretmen kontenjanı belirlenmektedir. Bu çerçevede Bakanlığımızca; 15 bin sözleşmeli öğretmen alımına ilişkin duyuru 18 Nisan 2025 tarihinde personel.meb.gov.tr adresinden yapılmış, atama yapılacak alanlara ilişkin verilere ve diğer koşullara yayımlanan kılavuzda yer verilmiş ve 7 Mayıs 2025 tarihinde sözleşmeli öğretmenlik için sözlü sınava alınacak adaylara ilişkin sonuçlar personel.meb.gov.tr adresi üzerinden adaylarla paylaşılmıştır ve atama süreci devam etmektedir. Ayrıca Akademi Giriş Sınavı (AGS) sonucuna göre de 10.000 öğretmen hazırlık eğitimine alınacaktır.
• VON Per T.C. ad MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN ğe bl j Strateji Geliştirme Başkanlığı eyi YÜZYILI
Diyarbakır Valiliğince konuya ilişkin olarak;
Kayapınar ilçesi Mevlana Ortaokulunda temizlik hizmetlerinin kadrolu personel ve TYP katılımcıları tarafından yürütüldüğü ve temizlik malzemesi yönünden eksiklik bulunmadığı, Kayapınar ilçesinde $ derslikli 1 anaokulu, 72 derslikli 3 ilkokul, 48 derslikli 2 ortaokul, 24 derslikli bir sosyal bilimler lisesi, 48 derslikli iki mesleki ve teknik Anadolu lisesi ile 1 atölyenin 2025 yılı yatırım programında yer aldığı, bildirilmiştir.