Eğitim sektöründe yaşanan sorunlara ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 84 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 77 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından Anayasanın 98 ve Türkiye Büyük Millet Meclisi İçtüzüğü *nün 96 ve 99. maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını için gereğini saygılarımla arz ederim. Ol 2023
Yüks
2023-24 Eğitim Öğretim Yılı, 11 Eylül Pazartesi günü çalacak ilk ders zili ile başlıyor. Ebeveynleri de dahil ettiğimizde toplumumuzun önemli bir kesimini ilgilendiren eğitim konusu, mevcut rakamsal veriler ışığında en önemli sorunlarımızın başında geliyor. Kamuoyunda pek çok konuda olduğu gibi eğitim politikalarında da Cumhuriyet değerlerimizin özümsenmesiyle ilgili ve bu konudaki toplumsal hassasiyetlerin terk edildiğine ilişkin yaygın bir kanı var. Aynı şekilde yeni kuşakların; Türk Milletinin duyarlılıklarının ötesinde, Anayasa"mızda da öngörülen milli ve manevi değerlerinin yanı sıra Atatürkçü, laik, çağdaş ve bilimin ışığında yetiştirilmesi amaç ve hedefinden hızla uzaklaşıldığına inanılıyor.
Gerekçenin tamamını göster (27 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
Bu bağlamda;
SORU 1- Geçtiğimiz yıl, 15 milyon 839 bin 140 öğrenci resmi, | milyon 578 bin 233 öğrenci özel ve 1 milyon 738 bin 198 öğrenci de açık öğretim kurumlarında eğitim gördü. Bu eğitim öğretim dönemindeki reel rakamlar nedir?
SORU 2- Yine geçtiğimiz dönem resmi okullarda eğitim görenlerin 8 milyon 147 bin 339'u erkek, 7 milyon 691 bin 801'i kız öğrencilerden oluşmuştu. Bu kez dağılım ne şekilde oluştu?
SORU 3- Aynı şekilde MEB İstatistiklerine göre geçtiğimiz dönem, Türkiye'de toplam 70 bin 383 eğitim kurumu içinde devlete ait okul sayısı 36 bin 200. Özel okulların sayısı ise 14 bin 124"dü. Bu dönem resmi ve özel okulların sayısı ne kadardır?
SORU 4- Ülkemizde Vakıflar, cemaat, dernek grup vs. din eğitimi veya değerler eğitimi adına MEB müfredatı dışında faaliyet gösteren kuruluşlar var mıdır? Varsa, bu tür faaliyetlerde bulunan grupların hangi müfredata, hangi programa bağlı kalmaktadırlar ve gerçek sayıları nedir?
Adres: Halkla İlişkiler Binası 6-kat No: E-611
SORU 5- Modem ve çağdaş bir eğitim için fırsat eşitliği şarttır, ancak ne yazık ki ülkemizde en fazla eksikliği hissedilen konudur. Toplumun bu yöndeki talebinin yerine getirilmesi için alınan önlemler veya geleceğe ilişkin yatırımlar nelerdir.
SORU 6- Bugün içinde bulunduğumuz eğitim sisteminin, "birey yetiştirme yerine seçmen yetiştirme üzerine kurulu" iddialarına karşı, bakanlık olarak nasıl bir argüman geliştiriyorsunuz?
SORU 7- Köy enstitülerinin kapatılmasıyla başlayan ülkemiz eğitimindeki erozyonun, son yıllarda çok sayıdaki köy okullarının kapatılmasıyla da derinleştiği ileri sürülüyor. Son 22 yıl içinde, mahalle statüsüne alınan veya köy statüsünde kalan kaç yerleşim yerine kaç adet okul yapıldı?
SORU 8- Yargı kararına rağmen keyfi bir uygulama ile Andımız'ın yasaklanması Milli Eğitim ideallerimize vurulan ağır bir darbe olmuştur. Çocuklarımızın, "Ne mutlu Türküm diyene!" diye haykırmasından bu dönem de rahatsızlık duyacak mısınız? Yoksa yargı kararını uygulatmayı düşünecek misiniz?
SORU 9- Türk Eğitim Sistemi'nde; Atatürk ilke ve devrimlerinin esas alınması, milli ve manevi hassasiyetlerin korunup kollanması, laik ve bilimsel eğitim ilkelerine uyumlu politikalar üretilmesiyle ilgili bu döneme özgü tedbirler var mıdır? Varsa hangi konularda ve nelerdir?
SORU 10- Devlet denetiminde olması gereken okullarımızda ve öğrenci yurtlarımızda, dar ve sabit gelirli ailelerin çocuklarının ücretsiz yararlandırılmaları esas alınacak mıdır? Bu konuda rakamsal olarak bir kontenjan belirlenmiş midir?
SORU 11- Devletimizin hiçbir biriminin olur vermediği, kaçak tanımlamasıyla tarif edilen sözde eğitim ya da barınma merkezlerine, geçmişte olduğu gibi müsamaha gösterilecek midir? Derhal kapatılmalarıyla ilgili işlemler gecikmeksizin yapılacak mıdır?
SORU 12- Dernek ve vakıf ağırlıklı eğitim ve yurt merkezlerinin, Türk devleti ve Milletinin duyarlıkları doğrultusunda denetlenmeleri sistematik bir biçimde sağlanacak mıdır, bunun için bir zaman periyodu söz konusu mudur?
SORU 13- Ailelerin belini büken ağır kırtasiye masraflarının yükünün, devletimiz tarafından sübvanse edilmesiyle ilgili olarak bir hazırlığınız söz konusu mu?
SORU 14- Okul ve derslik sayısının yetersizliği ile sınıf mevcudiyetlerinin aşırı kalabalıklığından kaynaklanan sorunların giderilmesine yönelik alınan önlemler nelerdir? Bugün itibarıyla derslik sayısı nedir, ortalama sınıf mevcudu olarak ne öngörülmektedir?
SORU 15- Programınızda öğretmen açığının, atanamayan öğretmenlere ders başı yaptırılarak telafi edilmesiyle ilgili bir çalışma var mıdır?
Adres: Halkla İlişkiler Binası 6-kat No: E-611
SORU 16- Türkiye'de İlkokul 4. sınıfların yüzde 40'ı ve 8. sınıfların yüzde 46'sı okula aç gidiyor ve tam 1 milyon 358 bin çocuk açlık sınırında bulunuyor. Okullarda çocuklarımıza bu dönem, söz verildiği üzere ücretsiz yemek verecek misiniz?
SORU 17- Öğretmenlerimizin açlık sınırında (özellikle özel okullarda) çalıştırılmalarının önüne geçmek amaçlı bir çalışmanız mevcut mu?
SORU 18- Ailelerin üzerindeki maddi manevi ekstra bir yük olan servis çilesine son vermek veya minimuma indirmek amaçlı herhangi bir sübvanse projesi geliştirdiniz mi?
SORU 19- Yerleşim bölgelerinde eğitim alanı için ayrılmış boş arsalar olmasına rağmen Bakanlık yetkililerinizin, mahalle muhtarlarına okul yapımı taleplerine, "sponsor bulun" tavsiyesinde bulunması bilginiz ya da talimatınız dahilinde midir?
SORU 20- Türkiye genelinde mevcut öğrenci potansiyeline göre devlet okulu ihtiyacı ne kadardır? Devlet okulu sayısının az olması hangi sorunları beraberinde getirdiğine ilişkin bilimsel bir çalışmanız var mı?
SORU 21- Eğitim öğretim kalitesinde sınıf mevcudunun önemi yadsınamaz bir gerçektir. Halen devlet okullarımızdaki ortalama sınıf mevcudiyeti kaçtır?
SORU 22- Mevcut devlet okullarında aktif olarak çalışan memur kadrosundaki öğretmen sayısı ne kadardır. Buna mukabil, sözleşmeli öğretmen statüsünde çalışanların sayısı nedir?
SORU 23- Yeni eğitim öğretim yılı itibarı ile kadrolu ve sözleşmeli olmak üzere toplam öğretmen sayısı nedir? Ortaya çıkan tabloda öğretmen açığı ne kadardır?
SORU 24- Okul olmayan mahallelerdeki çocukların, diğer semtlerdeki okullara servisle gitmek zorunda kalmaları, ailelere bu ekonomik şartlarda zorunlu olarak büyük bir servis yükü getirmiyor mu? Bunun için ne tür bir çözüm önerisi geliştiriyorsunuz? Adres: Halkla İlişkiler Binası 6-kat No: E-611
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 27.09.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1285319 sayılı yazınız
c) 11.10.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1301565 sayılı yazınız.
ç) 18.10.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1303846 sayılı yazınız.
d) 20.10.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1305905 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazıyla iletilen Çorum Milletvekili Mehmet TAHTASIZ'ın 7/4184, Bursa Milletvekili Yüksel Selçuk TÜRKOĞLU'nun 7/4498, Diyarbakır Milletvekili M. Sezgin TANRUKULU'nun 7/5118, Mersin Milletvekili Mehmet Emin EKMEN'in 7/5123, Ankara Milletvekili İdris ŞAHİN'in 7/5232, Ordu Milletvekili Seyit TORUN'un 7/5381 ve Ardahan Milletvekili Özgür Erdem İNCESU'nun 7/5382 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
Strateji Geliştirme Başkanlığı NUMARALI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Soru önergesinde o talep edilen istatistiki oo bilgiler, Bakanlığımızın "https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64" internet adresinde yayımlanan 2022- 2023 yılı Milli Eğitim Örgün Eğitim İstatistikleri kitabının 1.18 ve 1.11 tablolarında yer almaktadır.
5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nun "Kurum açma izni" başlıklı 3'üncü maddesinin sekizinci fıkrasında: "Askeri okullar, emniyet teşkilâtına bağlı okullar ve din eğilimi-öğretimi yapan kurumların aynı veya benzeri özel öğretim kurumları açılamaz." hükmü yer almaktadır. İlgili hüküm doğrultusunda din eğitimi-öğretimi yapan özel öğretim kurumu bulunmamaktadır. Yine 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nun 3'üncü maddesinde gerçek ve tüzel kişiler tarafından Kanun kapsamında belirtilen faaliyetlerin Kanuna göre yetkili makamlardan kurum açma izni alınmadan yapılamayacağı, her ne ad altında olursa olsun eğitim ve öğretim sunmak amacıyla yürütülen faaliyetlerin Bakanlığın izin ve denetimine tabi olduğu hüküm altına alınmıştır. Devletin düzenleme ve denetim yetkisinin yerinde ve etkili kullanılarak sorumluluğun yerine getirilmesini ve bu kapsamda izinsiz faaliyette bulunan yerlerin bu faaliyetleri yürütmelerine izin verilmemesini teminen ilk olarak 25.05.2015 tarihinde yayımlanan Genelge ile kurumlar arası koordinasyonun sağlanması amacıyla ilgili kurum temsilcilerinin (milli eğitim müdürlüğü, ilgili belediye başkanlığı, defterdarlık, SGK il müdürlüğü, il özel idaresi, emniyet müdürlüğü ve valinin uygun gördüğü diğer kurumlar) yer aldığı izleme ve koordinasyon komisyonlarının oluşturulması kararlaştırılmıştır.
Bakanlığımızın 19.01.2017 tarihli ve 2017/4 sayılı Genelgesi ve 17.07.2023 tarihli ve 2023/26 sayılı Genelgeleri kapsamında eğitim merkezi, eğitim danışmanlığı, kariyer rehberliği, eğitim koçluğu, koçluk merkezi, ödev evi/merkezi, test evi, eğitim rehberliği, öğrenci apartı, dil konuşma bozuklukları merkezi, konuşma terapisi, kekemelik tedavisi, etüt merkezi, matematik kulübü gibi adlar altında veya herhangi bir ad belirtilmeden Bakanlığımız uhdesinde bulunan faaliyetlerin yürütüldüğünün tespit edilmesi halinde, 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nun 3'üncü maddesine istinaden Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği'nin 5'inci maddesinin dördüncü fıkrası ve 67/A maddesinde yapılan düzenlemeler gereğince bu yerleri kuran veya işletenlere idari para cezası verilmekte, böyle yerlerin bu faaliyetleri yürütmelerine hiçbir şekilde müsaade edilmemektedir. Ayrıca izinsiz eğitim faaliyeti yürüten yerlerin kayıt dışı ekonomik faaliyet yürütmeleri nedeniyle mali anlamda kayba neden oldukları, bu yerlerin Bakanlığımız denetimi ve gözetiminde olmamaları sebebiyle güvenlik tehdidi oluşturdukları dikkate alınarak söz konusu yerler için Bakanlığımızın Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü internet sayfasında "İzinsiz Eğitim Faaliyeti İhbarı" linki (htips://ookgm.meb.gov.tr/izinsizegitim.php) oluşturulmuştur.
Ortaokul, imam-hatip ortaokulu ve ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilere öğrenim dönemlerinde barınma hizmetleri sunmak amacıyla Bakanlığımıza bağlı olarak faaliyet gösteren öğrenci yurdu ve öğrenci pansiyonları gerçek ve tüzel kişiler tarafından açılabilmektedir. Ortaokul ve Ortaöğretim Kurumları Özel Barınma Hizmetleri Yönetmeliği'nin "Denetleme esasları" başlıklı 41'inci maddesinin birinci fıkrasında yer alan "Kurumların denetimleri ders yılı içinde en az iki kez olmak üzere öğrencilerin kurumda bulunduğu günlerde ve saatlerde yapılır." hükmü doğrultusunda kurumlar periyodik olarak denetlenmektedir. Strateji Geliştirme Başkanlığı
Bakanlığımıza bağlı faaliyette bulunan özel öğretim kurumlarında görevli eğitim personeli 5580 sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu'nun "Özlük hakları ve sorumluluklar" başlıklı 9uncu maddesinin beşinci fıkrasında: "Kurumlarda görev yapan yönetici, öğretmen, uzman öğretici ve usta öğreticiler, bu Kanun hükümleri saklı kalmak üzere;
a) Sosyal güvenlik ve özlük hakları yönünden; 306 sayılı Sosyal Sigortalar Kanunu ile 4857 sayılı İş Kanunu,
b) Yetki, sorumluluk, ödül ve cezalar ile bunların uygulanması bakımından; 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu, 1702 sayılı İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve T. ecziyeleri Hakkında Kanun, 4357 sayılı Hususi İdarelerden Maaş Alan İlkokul Öğretmenlerinin Kadrolarına Terfi, Taltif ve Cezalandırılmalarına ve Bu Öğretmenler İçin Teşkil Edilecek Sağlık ve İçtimai Yardım Sandığı ile Yapı Sandığına ve Öğretmenlerin Alacaklarına Dair Kanun ile 4483 sayılı Memurlar ve Diğer Kamu Görevlilerinin Yargılanması Hakkında Kanun hükümlerine tâbidir." hükmü doğrultusunda çalışmaktadırlar.
2023-2024 eğitim öğretim yılında deprem felaketinden etkilenen 11 ilde (Adana, Adıyaman, Diyarbakır, Elazığ, Gaziantep, Hatay, Kahramanmaraş, Kilis, Malatya, Osmaniye, Şanlıurfa) 11 Eylül 2023 tarihinden itibaren resmi okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden tüm öğrencilere haftanın 5 günü, günlük bir öğün beslenme verilmeye başlanmıştır.
Bakanlığımızca, Milli Eğitim Bakanlığı Taşıma Yoluyla Eğitime Erişim Yönetmeliği hükümleri doğrultusunda yürütülen Öğrenci Taşıma Uygulaması kapsamında taşınan özel eğitim öğrenci/kursiyerleri dışındaki ilköğretim ve ortaöğretim öğrencileri ile taşıma yoluyla eğitim kapsamında öğle yemeği verilen okullarda açılan özel eğitim sınıflarına devam eden öğrencilere ücretsiz öğle yemeği hizmeti verilmektedir.
Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Vakıfları verileri de dikkate alınarak okul müdürlüğü tarafından tespit edilen ve taşıma uygulaması kapsamında olmayan öğrenciler de söz konusu hizmetten faydalandırılmaktadır.
Bakanlığımıza bağlı olarak eğitim-öğretim hizmeti veren yatılı bölge ortaokullarında yatılı olarak öğrenim görmekte olan öğrencilere kahvaltı, öğlen yemeği, akşam yemeği ve akşam etütlerinde ara öğün ücretsiz olarak verilmektedir.
Taşıma merkezlerinde okullara öğrenci taşıma uygulaması kapsamında taşıma hizmeti
• sunulan öğrencilerin okul servis ücretleri Bakanlığımız tarafından karşılanmaktadır.
Eğitim politikalarının geliştirilmesi sürecinde bilimsel yöntemler kullanılmakta, veriye dayalı ve kanıt temelli bir anlayış benimsenmektedir. Bu kapsamda politika, strateji ve mevzuat çalışmalarında katılımcı bir yaklaşımla ilgili paydaşların görüşleri de dikkate alınmaktadır.
Eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı Bakanlığımıza kullanım izni verilen öğretmen kadroları çerçevesinde karşılanmaktadır. Bakanlığımıza bağlı resmi eğitim kurumlarında yeni eğitim-öğretim yılında ortaya çıkabilecek öğretmen ihtiyacına göre öğretmefi alımı için hazırlık ve planlama çalışmalarına başlanmıştır.
İlkokul ve ortaokullarda uygulanan derslerin öğretim programları dönem fark etmeksizin Atatürk ilke ve inkılapları esas alınarak, laik ve bilimsel eğitim ilkeleri ile uyumlu, milli ve manevi hassasiyetler doğrultusunda hazırlanmakta ve uygulanmaktadır.
2698 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Okul Pansiyonları Kanunu "ile Mili Eğitim Bakanlığına Bağlı Resmi Okullarda Yatılılık, Bursluluk, Sosyal Yarğimlar ve Okul Pansiyonları Yönetmeliği kapsamında maddi imkânları yetersiz bulunan- öğrencilerimizin parasız yatılı ve burslu olarak okumaları sağlanmakta ayrıca sosyal yardımlardan da yararlandırılmaktadır.
2023-2024 eğitim-öğretim yılında dezavantajlı çocukların eğitiminde kırtasiye giderlerinde kullanılmak üzere 94.442.600 TL ödenek gönderilmiştir.