Şırnak'ın merkezi sınavlardaki başarı durumuna ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlığa iletildi
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 50 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 34 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorulanının Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEK/İV tarafından Anayasa'nın 98'inci ve TBMM İçtüzüğü'nün 96'ncı maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Şımak'ta eğitim alanında yaşanan yapısal sorunların en görünür sonuçlarından biri, merkezi sınavlarda ortaya çıkan düşük başarı tablosudur. LGS ve YKS gibi öğrencilerin geleceklerini doğrudan etkileyen sınavlarda Şırnak'm yıllardır geride kalması, yalnızca öğrencilerin bireysel performansıyla açıklanamaz. Bu tablo; öğretmen açığı, fiziki yetersizlikler, sosyoekonomik eşitsizlikler, taşımalı eğitim sorunları, özel eğitim ve rehberlik hizmetlerindeki eksiklikler ile eğitim yönetimindeki istikrarsızlığın birlikte değerlendirilmesini zorunlu kılmaktadır.
Ancak kamuoyuna yansıyan bazı iddialar, Şımak'taki akademik başarısızlığın nedenlerini gidermeye dönük etkili politikalar geliştirilmediğini; bunun yerine başarısızlık tablosunun görünmez kılınmaya çalışıldığını göstermektedir. Akademik olarak dezavantajlı öğrencilerin merkezi sınavlara başvuru yapmasının engellendiği, okul idarelerine başarı oranlarını yüksek gösterecek şekilde yönlendirmelerde bulunulduğu ve bazı okul yöneticileri üzerinde başarı belgesi vaadi ya da idari baskı kurulduğu iddialan son derece ciddidir.
Eğitim hakkı, yalnızca okula erişim hakkından ibaret değildir. Öğrencinin merkezi sınavlara serbestçe başvurabilmesi, sınava hazırlanma imkânlarına eşit biçimde ulaşabilmesi ve sınav sonuçlarının güvenilir biçimde değerlendirilmesi de eğitim hakkının ayrılmaz parçasıdır. Herhangi bir öğrencinin başarısızlık oranlarını düşük göstermek amacıyla sınava girmekten caydırılması veya başvuru sürecinin fiilen engellenmesi. Anayasa'nın güvence altına aldığı eğitim hakkının açık ihlalidir.
Bu bağlamda;
SORULAR
Şırnak ilinin son beş yıldaki LGS ve YKS başarı durumu nedir? Bu verilerin yıllara, ilçelere, okul türlerine ve cinsiyete göre dağılımı nedir?
Son üç yılda Şırnak'ta LGS ve YKS'ye başvuru yapabilecek durumda olan öğrenci sayısı kaçtır? Bu öğrencilerden kaçı sınavlara başvurmuş, kaçı sınava fiilen girmiştir?
Şırnak'ta LGS ve YKS'ye başvuru yapmayan ya da sınava girmeyen öğrencilerin oranı Türkiye ortalamasıyla karşılaştırıldığında nasıldır?
Bakanlığınız, Şırnak'ın merkezi sınavlardaki düşük başarı düzeyinin nedenlerine ilişkin sosyoekonomik, pedagojik ve idari boyutları içeren kapsamlı bir araştırma yapmış mıdır?
Şırnak'ta bazı öğrencilerin akademik başarı oranlarını düşük göstermemek amacıyla LGS veya YKS'ye başvuru yapmaktan caydırıldığı ya da başvuru süreçlerinin fiilen engellendiği iddiaları Bakanlığınızın bilgisi dâhilinde midir?
Merkezi sınavlarda okul veya il başarı oranlarının yüksek gösterilmesi amacıyla okul idareleri üzerinde başarı belgesi, ödül, idari baskı veya soruşturma tehdidi üzerinden yönlendirme yapıldığı iddiaları araştırılmış mıdır?
Şırnak'ta son üç yılda LGS veya YKS başvuru süreçlerine ilişkin öğrenciler, veliler, öğretmenler ya da okul idareleri tarafından Bakanlığınıza kaç şikâyet ulaşmıştır?
Bu şikâyetlerin kaçı hakkında idari inceleme veya soruşturma başlatılmıştır?
Soruşturmalar hangi sonuçlarla tamamlanmıştır?
Şırnak'ta son üç yılda merkezi sınav güvenliğine ilişkin kaç idari soruşturma yürütülmüştür? Bu soruşturmaların kaçı disiplin cezası, görevden uzaklaştırma veya adli bildirimle sonuçlanmıştır?
Bakanlığınız, Şırnak'ta merkezi sınavlara erişim hakkının engellenmediğini ve hiçbir öğrencinin başarı oranlarını düşük göstermemek amacıyla sınav dışına itilmediğini hangi verilerle ortaya koymaktadır?
Şırnak'ta merkezi sınavlarda düşük başarıya yol açan öğretmen açığı, rehberlik hizmeti eksikliği, taşımalı eğitim, derslik yetersizliği ve sosyoekonomik eşitsizlikler için Bakanlığınızın özel bir eylem planı var mıdır?
Bakanlığınız, Şırnak'ta merkezi sınav başarısızlığı, öğrencilerin sınava erişimi ve sınav güvenliği iddialarını birlikte incelemek üzere Bakanlık müfettişi görevlendirecek midir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
:a) 23.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1880873 sayılı yazınız. 7/ 46098 ( 181
b) 25.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1882753 sayılı yazınız.
c) 29.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1885357 sayılı yazınız. 7/46103 GK 181
ç) 01.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1887476 sayılı yazınız. 7/ 46 109 AK 181
d) 03.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1889420 sayılı yazınız. Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazılarla iletilen Şırnak Milletvekili Ayşegül DOĞAN'ın 7/45682, Şırnak Milletvekili Mehmet Zeki İRMEZ'in 7/45683, Muğla Milletvekili Gizem ÖZCAN'ın 7/45861, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU'nun 7/45862, İstanbul Milletvekili Çiçek OTLU'nun 7/45981, İstanbul Milletvekili Özgül SAKI'nin 7/46098, Aydın Milletvekili Süleyman BÜLBÜL'ün 7/46103, İstanbul Milletvekili M. Satuk Buğra KAVUNCU'nun 7/46109 ve Şanlıurfa Milletvekili Ferit ŞENYAŞAR'n 7/46229 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur Bilgilerinize arz ederim.
Bakanlığımızca öğrencilerin merkezi sınavlara erişimlerinin sağlanması, sınav başvuru ve uygulama süreçlerinin güvenli, şeffaf ve mevzuata uygun biçimde yürütülmesi, öğrencilerin akademik, sosyal-duygusal ve kariyer gelişimlerinin desteklenmesi temel önceliklerimiz arasındadır. Bu kapsamda sınav süreçleri, ilgili mevzuat hükümleri, ölçme ve değerlendirme ilkeleri, e-Okul ve ilgili dijital sistemler ile rehberlik ve izleme mekanizmaları çerçevesinde yürütülmektedir.
LGS kapsamında uygulanan Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav, öğrencilerin öğretim programındaki kazanımları edinme düzeylerini ölçerek okul, il veya ilçe bazında başarı puanı üretmeyi amaçlayan bir izleme araştırması değildir. Söz konusu sınav, sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarına yerleştirmede kullanılmak üzere öğrencilerin alt testlerdeki başarı durumlarına göre yüzdelik dilimlerini objektif biçimde belirleyen bir yerleştirme aracıdır. Bu nedenle LGS kapsamında il, ilçe veya okul bazında başarı sıralaması ya da başarı puanı hesaplaması yapılmamaktadır.
Bakanlığımız kayıtlarına göre Şırnak ilinde LGS kapsamında Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav'a 2023 yılında 11.583 öğrenci başvuru yapmış, 9.237 öğrenci sınava girmiştir. 2024 yılında 9.809 öğrenci başvuru yapmış, 9.242 öğrenci sınava girmiştir. 2025 yılında ise 8.877 öğrenci başvuru yapmış, 8.269 öğrenci sınava girmiştir.
Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav'a başvuru işlemleri e-Okul sistemi üzerinden veli veya öğrenci isteğine bağlı olarak yapılmaktadır. Bu kapsamda öğrencilerin merkezi sınava başvuru yapmasının engellenmesi, başvuru yapmaktan caydırılması veya başarı oranlarını yüksek göstermek amacıyla sınav dışına itilmesi yönündeki iddialara ilişkin olarak Bakanlığımıza intikal etmiş olumsuz bir durum bulunmamaktadır.
Şırnak ilinden son üç yılda LGS kapsamında Sınavla Öğrenci Alacak Ortaöğretim Kurumlarına İlişkin Merkezi Sınav başvuru süreçlerine ilişkin öğrenciler, veliler, öğretmenler veya okul idareleri tarafından Bakanlığımıza ulaşan olumsuz bir başvuru bulunmamaktadır. Ayrıca LGS kapsamında Şırnak ilinde merkezi sınav güvenliğinin ihlaline ilişkin olarak Bakanlığımızca yürütülen herhangi bir idari soruşturma bulunmamaktadır.
Merkezi sınavlarda okul veya il başarı oranlarının yüksek gösterilmesi amacıyla okul idareleri üzerinde başarı belgesi, ödül, idari baskı veya soruşturma tehdidi üzerinden yönlendirme yapıldığı; öğrencilerin sınav başvurularının engellendiği ya da başvuru yapmaktan caydırıldığı yönündeki somut ihbar ve şikâyetlerin Bakanlığımıza intikali hâlinde, ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde gerekli inceleme ve değerlendirme süreçleri işletilmektedir. Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda mevzuata aykırı eylemde bulunduğu iddia veya tespit edilen personel hakkında Bakanlık veya valilik makamından alınan olura istinaden müfettiş marifetiyle inceleme-soruşturma yapılmakta; iddiaların doğrulanması hâlinde fiilin niteliği ve ağırlık derecesine göre ilgili mevzuatta öngörülen yaptırımlar teklif edilmektedir.
Yükseköğretim Kurumları Sınavı'na ilişkin başvuru, sınava katılım, yerleştirme ve başarı sıralaması verileri ise sınavı uygulayan Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığının görev alanında bulunmaktadır. Bakanlığımızın görev alanına giren LGS uygulamaları bakımından başvuru süreçleri e-Okul sistemi üzerinden yürütülmekte; başvuru ve sınav süreçlerinin mevzuata uygunluğu Bakanlığımızın ilgili birimlerince takip edilmektedir.
Bakanlığımızca rehberlik hizmetleri; öğrencilerin akademik, sosyal-duygusal ve kariyer gelişimlerini desteklemek, eğitim süreçlerine uyumlarını güçlendirmek, kendilerini tanımalarına, hedef belirlemelerine, karar verme ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine katkı sağlamak amacıyla yürütülmektedir. Bu kapsamda okul rehberlik servisleri ve rehberlik ve araştırma merkezleri aracılığıyla öğrencilerin gelişimsel ihtiyaçlarına yönelik önleyici, gelişimsel ve destekleyici çalışmalar gerçekleştirilmektedir.
Öğrencilerin sınavlara hazırlık süreçlerinde akademik motivasyonlarının artırılması, sınav kaygısıyla baş etme becerilerinin geliştirilmesi, etkili ders çalışma, zaman yönetimi, hedef belirleme, karar verme, tercih danışmanlığı ve kariyer planlama becerilerinin desteklenmesine yönelik çalışmalar yapılmaktadır. Ayrıca öğrenci ve velilere yönelik bilgilendirme faaliyetleri, grup rehberliği çalışmaları, psikoeğitim uygulamaları ve okul-aile iş birliğini güçlendirmeye yönelik faaliyetler yürütülmektedir.
Okul Rehberlik Hizmetleri Programı kapsamında eğitim kurumlarında öğrencilerin akademik, sosyal-duygusal ve kariyer gelişim alanlarına yönelik sınıf rehberlik etkinlikleri ile bireysel ve grup çalışmaları planlanmakta; yürütülen çalışmalar e-Rehberlik sistemi üzerinden izlenebilmektedir. Bu sistem aracılığıyla rehberlik hizmetlerinin planlı, sistematik ve izlenebilir biçimde yürütülmesine katkı sağlanmaktadır.
Mesleki rehberlik kapsamında öğrencilerin kendilerini tanımaları, ilgi, yetenek, değer ve kişilik özellikleri doğrultusunda eğitim ve meslek alanlarına ilişkin farkındalık kazanmaları, kariyer gelişimlerini planlamaları ve bilinçli tercih yapmaları amacıyla çeşitli program ve materyaller geliştirilmiştir. Bu doğrultudai7 ve 8. Sınıflar İçin Kariyer Uyumunu Destekleme Psikoeğitim Programı", "Lise Öğrencileri İçin Kariyer Gelişimi ve Planlama Psikoeğitim Programı (KAGEP)" ve "Okulda Bireysel Kariyer Psikolojik Danışmanlığı El Kitabı" hazırlanarak erişime sunulmuştur.
Bakanlığımız tarafından ortaokul ve lise öğrencilerine yönelik Ulusal Mesleki İlgi, Ulusal Mesleki Beceri ve Ulusal Mesleki Değer Envanterleri geliştirilmiştir. Söz konusu envanterlerin, ortaokul öğrencilerinin liseye geçiş süreçlerinde; lise öğrencilerinin ise program, ön lisans, lisans ve meslek tercihlerinin belirlenmesinde kullanılması amaçlanmaktadır. Bu çalışmalar öğrencilerin merkezi sınav ve tercih süreçlerinde daha bilinçli karar vermelerine, kariyer farkındalıklarının güçlendirilmesine ve akademik hedeflerini gerçekçi biçimde yapılandırmalarına katkı sağlamaktadır.
Şırnak ilinde eğitim göstergeleri, öğretmen ihtiyacı, rehberlik hizmetleri, taşımalı eğitim, derslik ihtiyacı ve sosyoekonomik koşullardan kaynaklanan ihtiyaç alanları Bakanlığımızca ilgili veri sistemleri ve mahalli bildirimler üzerinden takip edilmektedir. Okul türleri ve kademeler itibarıyla ihtiyaç duyulan öğretmen, derslik, rehberlik ve destek hizmetlerine ilişkin planlamalar; bütçe imkânları, norm kadro durumu, öğrenci sayıları, fiziki kapasite ve mahallî ihtiyaçlar birlikte değerlendirilerek yürütülmektedir.
Sonuç olarak Şırnak ilinde merkezi sınav süreçlerine ilişkin Bakanlığımızın görev alanına giren LGS başvuru ve uygulama süreçleri e-Okul ve ilgili sınav sistemleri üzerinden yürütülmekte; başvurular veli veya öğrenci isteğine bağlı olarak yapılmakta; başvuru sürecinin engellendiğine veya merkezi sınav güvenliğinin ihlal edildiğine ilişkin Bakanlığımıza intikal etmiş bir olumsuzluk bulunmamaktadır. Somut ihbar veya şikâyetlerin intikali hâlinde ise ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde gerekli inceleme-soruşturma süreçleri işletilmektedir.
Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığından alınan 437817 sayılı konuya ilişkin yazıları Ek'te yer almaktadır.
ÖSYM T.C.
Sayı : E-32721407-610-437817 Konu : Soru Önergesi-7/45681
İlgi yazınız ekinde Başkanlığımıza gönderilen 7/45681 esas numaralı soru önergesi incelenmiştir. Başkanlığımız, 6114 sayılı Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Hizmetleri Hakkında Kanun ve ilgili diğer mevzuatla verilen görevleri yerine getirmek ve yetkileri kullanmak üzere kamu tüzel kişiliğine, idari ve mali özerkliğe sahip özel bütçeli bir kamu kurumu olup 15 Temmuz 2018 tarihli ve 30479 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren 4 sayılı Bakanlıklara Bağlı, Ilgili, İlişkili Kurum ve Kuruluşlar ile Diğer Kurum ve Kuruluşların Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi'nin 347. maddesi uyarınca Yükseköğretim Kurulu kararlarına ve ilgili mevzuat hükümlerine istinaden başta yükseköğretim kurumlarında lisans, lisansüstü öğrenim görecek adayların puan sıralamasına göre tespiti, yerleştirilmesi; yükseköğretim kurumlarında atama, yükselmelerde esas alınan sınavlar olmak üzere ulusal ve uluslararası her türlü bilim, yetenek, yabancı dil sınavları ile gerektiğinde yerleştirme işlemlerini ve ilgili mevzuat hükümleri kapsamında ilgili kurumun talebine bağlı olarak kamu kurum ve kuruluşlarının kadro ve pozisyonlarında görev almaya veya görevde yükselmeye yönelik sınavları ve gerektiğinde yerleştirme işlemlerini yapma görev ve yetkisine sahiptir. Diğer yandan 4 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi'nin 347. maddesinin ikinci fıkrasının (i) bendinde Görev, yetki ve sorumluluk alanına giren konularda idari düzenlemeler yapmak ve kılavuzlar hazırlamaki hususunda Başkanlığımızın yetkili olduğu ifade edilmiştir.
6114 sayılı Kanun'un "Tanımlar" başlıklı 2. maddesi ile 4 sayılı Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi'nin "Tanımlar" başlıkh 346. maddesinde "Kılavuz"; ölçme, seçme ve yerleştirme işlemlerine ilişkin uyulması gereken kurallar, duyurular veya yol gösterici açıklamalardan oluşan, adaylar ile diğer ilgilileri bağlayıcı olan basılı veya elektronik ortamdaki bilgi paketi olarak tanımlanmış, 6114 sayılı Kanun'un "Temel ilkeler" kenar başlıkhı 7. maddesinin beşinci fıkrasında sınavlarla ilgili her türlü açıklama, başvuru ve sınav sonuçlarının adaylara duyurulmasının Başkanlığımızın internet sayfasında yapılacağı, internet sayfaşındaki duyuruların adaylara tebliğ hükmünde olduğu belirtilmiştir.
Soru önergesinin I ve 2'inci sorularında talep edilen, son 5 yıl Yükseköğretim Kurumları Sınavına (YKS) Şırnak ili okullarından son sınıf düzeyinde başvuran, yerleşen aday sayıları ile ilçe, okul türü ve cinsiyete göre aday sayıları ekte sunulmaktadır.
Soru önergesinin 5'inci sorusunda yer alan Şırnak'ta Yükseköğretim Kurumları Sınavına (YKS) başvuruların engellendiği iddiası, Başkanlığımız tarafından yürütülen iş/işlem ve başvuru alma süreçleri açısından gerçeği yansıtmamaktadır. Başkanlığımız tarafından yapılan sınavlara ait başvuru süreçleri ve sınava katılabilmek için gerekli kriterler ilgili sınav kılavuzları ile herkese tebliğ hükmünde olmak üzere resmî internet sayfamızda yayımlanmaktadır. Bu bağlamda; 2026 Yükseköğretim Kurumları Sınavına (2026-YKS) ilişkin ilke ve kuralların yer aldığı 2026-YKS Kılavuzunda belirtilen koşulları sağlayan herkes sınava başvuru yapma hakkına sahiptir.
Başkanlığımız tarafından yapılan sınavlara başvurular ilgili kılavuzlarda belirtilen başvuru merkezlerinin yanı sıra o ilin sınav koordinatörlüklerinden veya online olarak internet üzerinden (AIS) de yapılabilmektedir. Dolayısıyla Başkanlığımız tarafından yapılacak bir sınava başvurmak isteyen
Web : www.ösym.gov.tr Tel No : 0312 298 81 25 adayların başvurusunun engellenmesi gibi bir durum söz konusu olmayıp kişilerin tek başına kimseye bağlı olmadan online olarak başvuru yapabileceği herkese açık ve şeffaf başvuru alma süreçleri ile hizmet verilmektedir. Ülkemizin her yerinden veya dünyanın başka yerlerinden de başvuru koşullarını sağlayan herkesin başvurusu alınmaktadır.
Başkanlığımızca Şırnak ilinde uygulanan, başta YKS olmak üzere merkezi sınavlarda, Şınav Uygulama Yönergesi'ne aykırı herhangi bir iş ve işleme rastlanmadığı; sınav süreçlerinde sınav güvenliği ve görevli işlemlerine ilişkin herhangi bir ihmal bildiriminin de bulunmadığı tespit edilmiştir.
Web : www.ösym.gov.tr Tel No : 0312 298 81 25
Sınav BasvuranAday Lisans Yerlesen SIRNAK ÖnLisansYerlesen 8058
2025-YKS 5.949 273 4,59 371 6,24
Sınav BasvuranAday Sınava Giren % Sınava Girmeyen
2025-YKS 5.949 5.809 97,65 140 2,35 Cinsiyet BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisans Yerlesen % Ön Lisans
K 3.518 175 4,97 210 5,97 ilçe BasvuranAday ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans GÜÇLÜKONAK MERKEZ ULUDERE 306 13 4,25 15 4,90
Okul Tür BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % On Lisans ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 716 42 5,87 63 8,80 ANADOLU LİSESİ (Y.DİLLE ÖĞRETİM YAPAN RESMİ LİSELER) / ÖZEL ANADOLU LİSESİ / ÖZEL HAZIRLIK SINIFI BULUNAN 3.189 160 5,02 182 5,71 ANADOLU LİSESİ / ÖZEL LABORATUVAR YABANCI DİLLE ÖĞRETİM YAPAN ÖZEL LİSE / ÖZEL ANADOLU LİSESİ 157 13 8,28 8 5,10 OZEL ANADOLU MESLEK PROGRAMI 652 4 0,61 37 5,67 ÖZEL ANADOLU TEKNİK PROGRAMI 245 1,22 12 4,90 SOSYAL BİLİMLER LİSESİ / ÖZEL SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 104 19 18,27 18 17,31 ANADOLU TEKNİK PROGRAMI 4 0,00 1 25,00 FEN LİSESİ / ÖZEL HAZIRLIK SINIFI BULUNAN FEN LİSESİ / ÖZEL HAZIRLIK SINIFI BULÜNAN FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ 187 27 14,44 4 2,14 / ÖZEL FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ GOZEL SANATLAR LİSESİ 34 0,00 1 2,94 SPOR LİSESİ / OZEL SPOR LİSESİ 112 0,00 4 3,57 MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ PROGRAMI) 74 0,00 9 12,16 ANADOLU MESLEK PROGRAMI 475 5 1,05 32 6,74 Sınav BasvuranAday LisansYerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % On Lisans
2024-YKS 8.352 407 4,87 494 5,91
Sınav BasvuranAday Sınava Giren % Sınava Girmeyen
2024-YKS 8.352 8.160 97,70 192 2,30 Cinsiyet BasvuranAday LisansYerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans
İlçe BasvuranAday LisansYerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans GÜÇLÜKONAK 157 15 9,55 15 9,55 İDİL 1.182 73 6,18 80 6,77 MERKEZ 1.762 79 4,48 122 6,92 SİLOPİ 2.145 93 4,34 106 4,94 ULUDERE 439 8 1,82 25 5,69
Okul Tür BasvuranAday LisansYerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 1.128€ ANADOLU LİSESİ (Y.DİLLE ÖĞRETİM YAPAN RESMİ LİSELER) / ÖZEL ANADOLU LİSESİ / ÖZEL HAZIRLIK SINIFI BULUNAN 4.475 242 5,41 269 6,01 ANADOLU LİSESİ / OZEL LABORATUVAR ANADOLU MESLEK PROGRAMI 1854 2 0,23 69 8,08 ANADOLU TEKNİK PROGRAMI $29 5 17,24 7 DI'IZ FEN LİSESİ / ÖZEL HAZIRLIK SINIFI BULUNAN FEN LİSESİ / OZEL HAZIRLIK SINIFI BULUNAN FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ 202 32 15,84 1,49 / ÖZEL FEN VE TEKNOLOJİ LİSESİ GÜZEL SANATLAR LİSESİ 52 0,00 5,77 İLİSE (RESMİ VE GÜNDÜZ ÖĞRETİMİ 0,00 YAPAN LİSELER) 0,00 MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 62 1 4 (MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ PROGRAMI) 1,61 6,45 ÖZEL ANADOLU MESLEK PROGRAMI 501 5 1,00 31 6,19 ÖZEL ANADOLU TEKNİK PROGRAMI 485 1,24 21 4,33 ÖZEL EĞİTİM MESLEK OKULU/ÖZEL ÖZEL EĞİTİM MESLEK OKULU/ÖZEL EĞİTİM ¡MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ/ÖZEL EĞİTİM 1 0,00 0,00 MESLEK OKULU (IHI.KADEME) SOSYAL BİLİMLER LİSESİ / ÖZEL SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 38 12 31,58 2 9Z'5 SPOR LİSESİ / ÖZEL SPOR LİSESİ 135 0,00 5 3,70 YABANCI DİLLE ÖĞRETİM YAPAN ÖZEL LİSE / ÖZEL ANADOLU LİSESİ 387 29 7,49 13 3,36
Sınav BasvuranAday LisansYerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans 2023-YKS 6.044 342 5,66 358 5,92
Sınav BasvuranAday Sınava Giren Sınava Girmeyen % 2023-YKS 6.044 5.853 96,84 191 3,16 Cinsiyet BasvuranAday LisansYerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans E 2.613 127 4,86 137 5,24
İlçe BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans BEYTUŞŞEBAP 164 5 3,05 3,66 CİZRE 1.559 103 6,61 94 6,03 GÜÇLÜKONAK 109 12 11,01 10 9,17 İDİL 977 62 6,35 79 8,09 MERKEZ 1.345 85 6,32 88 6,54 SİLOPİ 1.567 60 3,83 66 4,21 ULUDERE 323 15 4,64 15 4,64
Okul Tür BasvuranAday LisansYerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 886 79 8,92 63 7,11 ANADOLU LİSESİ (Y.DİLLE ÖĞRETİM YAPAN RESMİ LİSELER) 2.769 161 5,81 167 6,03 ANADOLU MESLEK PROGRAMI 874 9 1,03 45 5,15 ANADOLU TEKNİK PROGRAMI 16 1 6,25 4 25,00 FEN LİSESİ 182 45 24,73 1 0,55 GUZEL SANATLAR LİSESİ 53 0,00 1 1,89 MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 29 1 (MESLEKİ EGITIM MERKEZİ PROGRAMI) 3,45 2 6,90 ÖZEL ANADOLU MESLEK PROGRAMI 518 1 0,19 24 4,63 OZEL ANADOLU TEKNİK PROGRAMI 278 5 1,80 23 8,27 SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 40 15 37,50 5 12,50 SPOR LİSESİ 83 0,00 2 2,41 YABANCI DİLLE ÖĞRETİM YAPAN ÖZEL LİSE / ÖZEL ANADOLU LİSESİ 316 25 7,91 21 6,65
Sınav BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans 2022-YKS 6.091 282 4,63 417 6,85
Sınav BasvuranAday Sınava Giren % Sınava Girmeyen % 2022-YKS 6.091 5.916 97,13 175 2,87 Cinsiyet BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans
İlçe BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans Önlisans Yerlesen % On Lisans BEYTUŞSEBAP 153 5 3,27 20 13,07 CİZRE 1.638 59 3,60 95 5,80 GÜÇLÜKONAK 90 6,67 16 17,78 İDİL 1.009 54 5,35 78 7,73 MERKEZ 1.278 79 6,18 86 6,73 SİLOPİ 1.575 69 4,38 86 5,46 ULUDERE 348 10 2,87 36 10,34
Okul Tür BasvuranAday LisansYerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 899 74 8,23 57 6,34 ANADOLU LİSESİ (Y. DİLLE ÖĞRETİM YAPAN RESMİ LİSELER) 3.254 146 4,49 220 6,76 ANADOLU MESLEK PROGRAMI 672 5 0,74 75 11,16 ANADOLU TEKNİK PROGRAMI 9 0,00 2 22,22 FEN LİSESİ 161 18 11,18 1 0,62 GÜZEL SANATLAR LİSESİ 52 0,00 0,00 İLISE (RESMİ VE GÜNDÜZ ÖĞRETİMİ 1 YAPAN LİSELER) 0,00 0,00 MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ (MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ PROGRAMI) 0,00 0,00 ÖZEL ANADOLU MESLEK PROGRAMI 493 5 1,01 42 8,52 ÖZEL ANADOLU TEKNİK PROGRAMI 52 1 1,92 5 9,62 SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 25 4 16,00 4,00 SPOR LİSESİ 71 1 1,41 0,00 YABANÇI DİLLE ÖĞRETİM YAPAN ÖZEL LİSE / ÖZEL ANADOLU LİSESİ 399 28 7,02 14 3,51
Sınav BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisans Yerlesen % Ön Lisans 2021-YKS 5.806 229 3,94 211 3,63
Sınav BasvuranAday Sınava Giren % Sınava Girmeyen % 2021-YKS 5.806 5.589 96,26 3,74 Cinsiyet BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans E 2.731 97 3,55 91 3,33 K 3.075 132 4,29 120 3,90
İlçe BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisans Yerlesen % Ön Lisans BEYTUŞŞEBAP 143 2,80 2,10 CİZRE 1.736 57 3,28 49 2,82 GUÇLUKONAK 82 7,32 9,76 İDİL 746 35 4,69 22 2,95 MERKEZ 1.251 64 5,12 63 5,04 SİLOPİ 1.583 51 3,22 48 3,03 ULUDERE 265 12 4,53 18 6,79
Okul Tür BasvuranAday Lisans Yerlesen % Lisans ÖnLisansYerlesen % Ön Lisans ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 525 23 4,38 3,24 ANADOLU LİSESİ (Y.DİLLE ÖĞRETİM YAPAN RESMİ LİSELER) 3.189 147 4,61 132 4,14 ANADOLU MESLEK PROGRAMI 696 2 0,29 24 3,45 ANADOLU TEKNİK PROGRAMI 8 0,00 2 25,00 FEN LİSESİ 126 25 19,84 1 0,79 GUZEL SANATLAR LİSESİ 41 0,00 0,00 MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2 (MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ PROGRAMI) 0,00 0,00 ÖZEL ANADOLU MESLEK PROGRAMI 702 0,00 13 1,85 SOSYAL BİLİMLER LİSESİ 36 7 19,44 5 13,89 SPOR LİSESİ 37 0,00 0,00 YABANCI DİLLE ÖĞRETİM YAPAN ÖZEL LİSE / OZEL ANADOLU LİSESİ 444 25 5,63 17 3,83
Strateji Geliştirme Başkanlığı YÜZYILIBaşkan