Engelli öğretmen atamalarına ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 26 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından Anayasa'nın 98'inci ve TBMM İçtüzüğünün 96'ncı ve 99'uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Öğretmenlik için gerekli lisans eğitimini tamamlayan, Engelli Kamu Personeli Seçme Sınavı'nda (EKPSS) başarılı olan çok sayıda engelli öğretmen adayı, yıllardır yeterli kontenjan ayrılmaması ve düzenli bir atama takviminin bulunmaması nedeniyle kamu görevine başlayamamaktadır. Bu durum, öğretmen ihtiyacının devam ettiği bir dönemde hem nitelikli insan kaynağının değerlendirilmesini engellemekte hem de engelli bireylerin kamu istihdamına erişimi bakımından önemli bir sorun oluşturmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından 2023 yılında 3 bin 500 engelli öğretmenin ataması gerçekleştirilmiş, ilk atamada yerleşemeyen adayların tamamının atandığı açıklanmış, ayrıca tercih başvurusu yapamayan 234 engelli öğretmen adayının da ataması yapılmıştır. Buna karşılık 2025 yılında gerçekleştirilen engelli öğretmen atamasında kontenjan yalnızca 1.381 olarak belirlenmiştir. Böylece iki yıl içerisinde engelli öğretmen atama sayısı yaklaşık yüzde 61 oranında azalmıştır. Bu önemli düşüşün gerekçesi kamuoyuyla paylaşılmamıştır. Diğer yandan, ÖSYM verilerine göre 2024 yılında gerçekleştirilen EKPSS'ye 115 bin 146 aday başvurmuştur. Bu sayı, engelli bireylerin kamu hizmetinde görev alma talebinin büyüklüğünü ortaya koymaktadır. Buna rağmen sınavların düzenli aralıklarla yapılmaması ve engelli öğretmen atamalarının öngörülebilir bir takvime bağlanmaması, adayların yıllarca belirsizlik içerisinde beklemesine neden olmaktadır. Engelli öğretmen adayları ve bu alanda faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşları en az 10 bin engelli öğretmen ataması yapılmasını, atamaların düzenli bir takvime bağlanmasını, boş kalan kontenjanların engelli öğretmen adayları için kullanılmasını, EKPSS'nin her yıl yapılmasını ve Millî Eğitim Akademisi sürecinde erişilebilirlik ile makul uyumlaştırma ilkelerinin güvence altına alınmasını talep etmektedir. Öte yandan, 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu ile kurulan Milli Eğitim Akademisinin engelli öğretmen adaylarına nasıl uygulanacağına ilişkin belirsizlikler de sürmektedir. Akademi sürecinde farklı engel gruplarına yönelik erişilebilirlik tedbirlerinin nasıl sağlanacağı, uygulamalı eğitim süreçlerinin hangi esaslara göre yürütüleceği ve makul uyumlaştırma yükümlülüğünün nasıl yerine getirileceğine ilişkin ayrıntılı bir yol haritası kamuoyuyla paylaşılmış değildir.
Bu bağlamda;
SORULAR
Bakanlığınızın verilerine göre 2026 yılı itibarıyla EKPSS puanıyla atama bekleyen engelli öğretmen adayı sayısı kaçtır? Bu adayların branşlara, mezuniyet alanlarına ve EKPSS puan yıllarına göre dağılımı nedir?
Son on yılda Bakanlığınız tarafından kaç engelli öğretmen atanmıştır? Bu atamaların yıllara, branşlara ve illere göre dağılımı nedir? 2023 yılında 3.500, 2025 yılında ise 1.381 engelli öğretmen ataması yapılmasının gerekçesi nedir?
Bakanlığınız bünyesinde hâlen boş bulunan öğretmen norm kadrosu sayısı kaçtır? Bu kadroların ne kadarlık kısmının engelli öğretmen atamaları yoluyla doldurulması planlanmaktadır?
Engelli öğretmen adayları ve bu alanda faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşları tarafından dile getirilen en az 10 bin engelli öğretmen ataması yapılması, engelli öğretmen atamalarının düzenli ve öngörülebilir bir takvime bağlanması, boş kalan kontenjanların engelli öğretmen adayları için değerlendirilmesi ve Milli Eğitim Akademisi sürecinin engelli bireylerin ihtiyaçları gözetilerek düzenlenmesi yönündeki talepler Bakanlığınız tarafından değerlendirilmekte midir? Bu talepler doğrultusunda yürütülen herhangi bir çalışma bulunmakta mıdır?
7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu ile kurulan Millî Eğitim Akademisinde engelli öğretmen adaylarının erişilebilirliği, makul uyumlaştırma hakkı, fiziksel ve dijital erişim, eğitim materyalleri ile ölçme ve değerlendirme süreçlerine ilişkin özel düzenlemeler yapılacak mıdır? Yapılacaksa bu düzenlemelerin kapsamı nedir?
2026 yılı içerisinde yeni bir engelli öğretmen ataması yapılması planlanmakta mıdır?
Planlanıyorsa atama takvimi ve kontenjan sayısı nedir? Bakanlığınız, engelli öğretmen ihtiyacının düzenli biçimde karşılanabilmesi amacıyla EKPSS'nin düzenli aralıklarla yapılmasına yönelik Olçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı ile diğer ilgili kurumlar nezdinde herhangi bir çalışma veya girişimde bulunmuş mudur?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 21.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1896017 sayılı yazınız. 7 166779
c) 22.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1897315 sayılı yazınız. 7 /46916
ç) 24.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1898539 sayılı yazınız. 7 1 46919
d) 24.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1898964 sayılı yazınız.
e) 28.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1902900 sayılı yazıniz. 7 / 46921
f) 31.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1904862 sayılı yazınız. 7 / 47047
g) 31.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1905696 sayılı yazınız. 7 / 47052 Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d-e-f-g)' de kayıtlı yazılarla iletilen İzmir Milletvekili Sevda ERDAN KILIÇ'ın 7/46398, İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ'ın 7/46477, Tekirdağ Milletvekili Cem AVŞAR'ın 7/46548, Sivas Milletvekili Ulaş KARASU'nun 7/46671, Bursa Milletvekili Yüksel Selçuk TÜRKOGLU'nun 7/46779, İstanbul Milletvekili Kezban KONUKÇU'nun 7/46916, Uşak Milletvekili Ali KARAOBA'nın 7/46919 ve 7/47047, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU'nun 7/46921, İstanbul Milletvekili Doğan BEKIN'in 7/47052, Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN'in 7/47054 ile Hakkari Milletvekili Vezir Coşkun PARLAK'ın 7/47111 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
Elektronik Ag: www.meb.gov.tr Faks: (0312) 418 75 39
• AIMBOL Strateji Geliştirme Başkanlığı 00 KEzVL
DİYARBAKIR MİLLETVEKİLİ SERHAT EREN'İN 7/47054 ESAS NUMARALI YAZILI
Engelli bireylerin kamu istihdamına katılımı, ilgili mevzuat hükümleri ve kamu personel rejimi çerçevesinde yürütülmektedir. Bakanlığımızda engelli personel istihdamına ilişkin iş ve işlemler de bu kapsamda; kullanım izni verilen kadrolar, hizmet sınıfları, kurum ihtiyaçları ve yürürlükteki mevzuat hükümleri birlikte değerlendirilerek gerçekleştirilmektedir.
657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'nun 53'üncü maddesinde "Kurum ve kuruluşlar bu Kanuna göre çalıştırdıkları personele ait kadrolarda %3 oranında engelli çalıştırmak zorundadır. %3'ün hesaplanmasında ilgili kurum veya kuruluşun (yurtdışı teşkilatı hariç) toplam dolu kadro sayısı dikkate alınır." hükmü yer almaktadır. Bakanlığımız bünyesinde eğitim-öğretim hizmetleri sınıfının yanı sıra genel idare hizmetleri, teknik hizmetler, sağlık hizmetleri ve yardımcı hizmetler sınıflarında da personel istihdam edilmektedir. Bu nedenle mevzuat kapsamında çalıştırılması gereken engelli personel oranı, yalnızca öğretmen kadroları üzerinden değil, Bakanlığımızın tüm hizmet sınıflarındaki toplam dolu kadro sayısı esas alınarak değerlendirilmekte ve planlama buna göre yapılmaktadır.
Bakanlığımız eğitim kurumlarına engelli öğretmen atamaları; Engelli Kamu Personel Seçme Sınavı ve Engellilerin Devlet Memurluğuna Alınmaları Hakkında Yönetmelik ile öğretmen atamalarına ilişkin mevzuat hükümleri çerçevesinde hazırlanan duyurular doğrultusunda gerçekleştirilmektedir.
MEBBIS kayıtlarına göre Bakanlığımıza bağlı resmî eğitim kurumlarına 2016-2025 yılları arasında toplam 11.006 engelli öğretmen atanmıştır. Yıllar itibarıyla atama sayıları; 2016 yılında 498, 2017 yılında 1.319, 2018 yılında 515, 2019 yılında 750, 2020 yılında 929, 2021 yılında 1.248, 2023 yılında 4.366 ve 2025 yılında 1.381 olarak gerçekleşmiştir. 2022 ve 2024 yıllarında engelli öğretmen ataması gerçekleştirilmemiştir.
Bakanlığımız eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı, kullanım izni verilen öğretmen kadroları çerçevesinde karşılanabilmektedir. Atama izni verilen öğretmen kadro ve pozisyonlarının dağılımında; öncelikle öğretmen istihdamında güçlük çekilen ve kalkınmada birinci öncelikli yöreler olmak üzere, ülke genelindeki alan bazlı öğretmen ihtiyacı, bu ihtiyacın toplam öğretmen ihtiyacı içerisindeki oranı ve uygulanan eğitim politikaları birlikte değerlendirilmekte, ülke genelinde dengeli öğretmen dağılımı esas alınmaktadır. 657 sayılı Kanun'da öngörülen %3 oranındaki engelli personel çalıştırma yükümlülüğü yalnızca eğitim-öğretim hizmetleri sınıfı veya öğretmen kadroları üzerinden hesaplanmadığından, söz konusu öğretmen ihtiyacının belirli bir oranının doğrudan engelli öğretmen atamalarına ayrılması şeklinde bir hesaplama yapılmamaktadır. Engelli öğretmen atamalarına ilişkin planlamalar; kullanım izni verilen kadrolar, öğretmen ihtiyacı, alan bazlı kadro durumu ve ilgili mevzuat hükümleri birlikte değerlendirilerek gerçekleştirilmektedir.
Engelli öğretmen atama sayısının artırılması, atamaların belirli bir takvime bağlanması ve kontenjanlara ilişkin talepler de aynı çerçevede; kamu personel mevzuatı, kadro imkanları, kurumun hizmet gerekleri ve öğretmen ihtiyacı dikkate alınarak değerlendirilmektedir.
KPSS'nin uygulanma takvimi, sınav süresi, sınav usulleri ve yerleştirme süreçlerine ilişkin genel düzenlemeler Bakanlığımızın tek başına görev alanında bulunmamakta olup ilgili kurum ve kuruluşların görev, yetki ve sorumlulukları çerçevesinde yürütülmektedir. Bakanlığımızca kendi görev alanı kapsamında engelli bireylerin eğitim düzeylerine ve
niteliklerine uygun kadrolarda istihdamına yönelik talepler ve ihtiyaçlar ilgili mevzuat, kadro imkânları ve kurum hizmet gerekleri doğrultusunda değerlendirilmektedir.
Millî Eğitim Akademisinde yürütülen hazırlık eğitimi sürecinde engelli öğretmen adaylarının eğitim hizmetlerinden diğer adaylarla eşit şekilde yararlanabilmeleri amacıyla bireysel ihtiyaçları gözetilmektedir. Fiziksel ve dijital erişilebilirlik, eğitim ortamları ve materyalleri ile ölçme ve değerlendirme süreçlerine ilişkin ihtiyaçlar, 5378 sayılı Engelliler Hakkında Kanun ve ilgili diğer mevzuat hükümleri doğrultusunda değerlendirilmekte; erişilebilirlik ve makul düzenleme yükümlülüğü kapsamında gerekli idari tedbirler alınmaktadır.
Vusuf TEKİNMilli Eğitim Bakanı