2020'den bu yana Dokuz Eylül Üniversitesi tarafından engelli bireylere yönelik gerçekleştirilen çalışmalara ilişkin

b) 12.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1913354 sayılı yazınız. 7147767

c) 18.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1920057 sayılı yazınız. 7147945

g) 27.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1926068 sayılı yazınız.

Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazılarla iletilen Van Milletvekili Gülderen VARLI'nin 7/47511, Uşak Milletvekili Ali KARAOBA'nın 7/47633, 7/47767 ve 7/47945, İzmir Milletvekili Yüksel TAŞKIN'ın 7/47642 ile Tekirdağ Milletvekili Cem AVŞAR'ın 7/47764 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.

Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından alınan 63904 sayılı konuya ilişkin yazıları Ek'te yer almaktadır.

YIK T.C.

Sayı : E-57802651-610-63904 5957 Konu : Soru Önergeleri-7/47767

b) Dokuz Eylül Üniversitesi Rektörlüğünün 07.09.2026 tarihli ve E-87347630-045.02-1966810 sayılı yazısı.

Uşak Milletvekili Op. Dr. Ali KARAOBA tarafından verilen 7/47767 esas sayılı Soru Önergesi Kurulumuz Başkanlığınca incelenmiş olup Dokuz Eylül Üniversitesi Rektörlüğünün cevabı ekte sunulmuştur.

1. 7/47767 Esas Sayılı Soru Önergesinin Cevabı (34 Sayfa)

2. Tablo 5957469500

QUE CHELU COL . T.C

Sayı : E-87347630-045.02-1966810 595 Konu : 7/47767 E. Sayılı Soru Önergesi

İlgide kayıtlı yazınızda bahsi geçen Uşak Milletvekili Op.Dr. Ali KARAOBA tarafından verilen 7/47767 numaralı yazılı soru önergesinde; 15 soru yer aldığı görülmüş, soruların farklı birimlerce cevaplanması gerektiği anlaşıldığından ilgili birimlerden bilgi ve belge talep edilmiştir.

Soru önergesinde yer alan;

• 1. 2. 3. 4.5.8.12.14.15. sorulara ilişkin DEÜ Engelsiz Dokuz Eylül Koordinatörlüğü'nün cevapları EK-1 de yer almaktadır,

• 6. soruya ilişkin DEÜ Personel Daire Başkanlığının cevabı ile 7. soruya ilişkin DEÜ Uygulama ve Araştırma Hastanesi Başhekimliği'nin cevabı EK-2'de yer almaktadır,

• 9. soruya ilişkin DEÜ Genel Sekreterliği'nin cevabı EK-3'te, 13. soruya ilişkin cevabı EK-4'te yer almaktadır,

• 10. soruya ilişkin DEÜ Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörlüğü'nün cevabı EK-S'te yer almaktadır.

• 11. soruya ilişkin DEÜ Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi'nin cevabı EK-6'da yer almaktadır.

Bilgilerini ve gereğini arz ederim.

1. DEÜ Engelsiz Dökuz Eylül Koordinatörlüğü- Soru Önergesi 1.2.3.4.5.8.12.14.15. Soruların Cevapları (15 Sayfa)

2. DEÜ Personel Daire Başkanlığı/Uygulama ve Araştırma Hastanesi Başhekimliği - Soru Önergesi 6. ve 7. Soruların Cevapları (2 Sayfa)

3. DEÜ Genel Sekreterliği - Soru Önergesi 9. Sorunun Cevapları (5 Sayfa)

4. DEÜ Genel Sekreterliği - Soru Önergesi 13. Sorunun Cevapları (2 Sayfa)

5. DEU Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörlüğü - Soru Önergesi 10. Sorunun Cevapları (9 Sayfa)

6. DEÜ Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi- Soru Önergesi 11. Sorunun Cevapları Telefon No : Belgegeçer No : Avukat

Sayı : E-62574427-610-1963376 03.09.2026

Konu : Soru Önergeleri-7/47767 595

Yükseköğretim Kurulu Başkanlığına verilecek cevaba esas olmak üzere Uşak Milletvekili Op. Dr. Ali KARAOBA tarafından verilen 7/47767 esas numaralı yazılı soru önergesinde yer alan ve Koordinatörlüğümüzün görev alanına giren sorular yanıtlanmış olup, ekte gönderilmiştir.

Bilgilerinizi ve gereğini rica ederim.

Dokuz Eylül Üniversitesi, "Yükseköğretim Kurulu Engelliler Danışma ve Koordinasyon Yönetmeliği"nin 12. maddesi uyarınca her öğretim yılında engelli öğrencilerin ve ihtiyaçlarının tespit edilmesine yönelik Online Kayıt Engellilik Tespit Anketi ve Engeli Bulunan Oğrencilere Yönell Duyaç Tespit Anketi aracılığıyla ilgili verileri toplamaktadır.

Eğitimde Erişilebilirlik Faaliyetleri Dokuz Eylül Universitesi'nde eğitim alanında tüm yaygın engel tu erını kapsayan erişilebilirlik düzenlemeleri hayata geçirilmiştir. Fiziksel erişilebilirlik, eğitim ortamının erişilebilirliği, derslerde kullanılan araç-gereçlerin erişilebilirliği ile erişilebilir ders içeriklej sınav uygulamalarına yönelik faaliyetlerimiz, bütüncül bir yaklaşımla ve tüm akademik ve idari birimlerimizin etkin katılımıyla gerçekleşmektedir.

Akademik Uyarlama Hizmeti Eğitim hakkının tesis edilmesi ve fırsat eşitliğinin sağlanmasına yönelik kapsayıcı düzenlemeler yapılmaktadır. Bütün öğrencilerin adil ve doğru bir şekilde ölçme ve değerlendirmeye tabi tutulması, fırsat eşitliğinin sağlanması ve eğitim sürecinin enge I bulunan ögrenciler için verimli ve anlamlı olması amacıyla ders ve sınavlarla ilgili süre, mekân, materyal, okuyucu, yazıcı desteği ile engelin doğasından kaynaklanan farklılıkları dikkate alarak ihtiyaç duyulan uyarlamalar yapılmaktadır. Öğrencilerimiz, Üniversiteki öğrenim sürecinde erişilebilir derslere ve ders materyallerine, sınav ve eğitim ortamlarına yönelik düzenlemeler ayan hizmetlere, iAkademik Uyarlama Hizmeti Başvuru Formu" aracılığı ile başvuru yapabilme Akademik Uyarlama Hizmeti Başvu ormu, "akademik uyarlama mektubu"nuri hazırlanmasına esas teşkil eden ve engeli bulunan ğrencilerin yüz yüze ve uzaktan öğretim sürecinde talep edeceği ihtiyaçların tespitinde kullanılaca yrimiçi (online) formdur. https://engelsiz.deu.edu.tr emik-uyarlama-hizmeti-başvuru-formu/ Başvuruda bulunan öğren tin engel durumu ve bireysel ihtiyaçları dikkate alınarak, yüz yüze ve uzaktan öğretim kapsamında ders, sınav ve ödev uygulamalarında alınması gereken tedbirleri ve yöntemleri içeren kişiye özgü bir Akademik Uyarlama Mektubu hazırlanmaktadır. Engelli Oğrenci Akademik Danışmanları tarafından hazırlanan uyarlama mektupları aracılığıyla dersi veren ögretim ei anlarının bilgilendirilmesi ve gerekli tedbirlerin alınması sağlanmaktadır. Akademik birimlerde d rencflerin bireysel ihtiyaçlarına ilişkin fiziki erişilebilirlik talepleri ilgili birimlerin koordinasyonunda yapılmaktadır.

Bilgilendirme Faaliyetleri Dokuz Eylül Üniversitesi Tanıtım ve Tercih Günleri kapsamında Üniversitenin erişilebilirlik destekleri bilgilendirme yapılmaktadır.

//bef.deu.edu.tr/duyurular/dokuz-eylül-üniversitesi-tanıtım-ve-tercih-günleri-2025/ Eggeli Bulunan Öğrencilere Yönelik Oryantasyon bilgilendirilmesi amacıyla Engelsiz Dokuz Eylül Koordinatörlüğü tarafından oryantasyon düzenlenmektedir. https://oryantasyon.deu.edu.tr/tr/anasayfa/ 59574695 Akademik Uyarlama Hizmeti Tanıtım Materyalleri Akademik Uyarlama Hizmeti e-Broşürü 22092025.pdf Akademik Uyarlama Hizmeti İş Süreci Hizmeti-Is-Sureci-1.pdf Öğretim Elemanlarına Yönelik Bilgilendirme Faaliyetleri Engelli Oğrenci Akademik / İdari Danışmanları ile akademik ve idari birim tem ögretim yılında bilgilendirme, değerlendirme ve koordinasyon toplantıları yapılmaktadır. Ders kaynaklarının erişilebilir formatta hazırlanması ve engel türlerine göre erişilebilir dijital ders ve sınav uygulamalarının hayata geçirilmesi amacıyla OnlineDEU Öğre İm Elemanı Kılavuzu"nda, Özel Gereksinimli Öğrenciler İçin Erişilebilirlik Uygulamaları bölümüne yer verilmiştir. https://engelsiz.deu.edu.tr/ögretim-elemanı-klavuzu/ ›746:

Bilgiye Erişim Faaliyetleri Bilgıye erişim hakkı engeli bulunan bireylerin toplumsa l yaşama katılımı ve haklara erişiminin on koşuludur. Dokuz Eylül Üniversitesi, eğitim-öğretimin-tüm aşamalarında erişilebilir ve kapsayıcı bilgi kaynaklarının geliştirilmesini ve herkesin açık erişimine sunulmasını temin etmek üzere faaliyetlerini sürdürmektedir.

Tınaztepe Yerleşkesinde yer alan Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi basılı kaynak ve elektronik yayınları ile öğrenim ve araştırma süreçlerinde tüm öğrencilerimize hizmet vermektedir. Akademik Uyarlama Hizmeti kapsamında öğrencilerimizin bireysel talepleri doğrultusunda ders kaynakları ve eserler Braille, mp3, pdf, grafik baskı, sesli kitap vb. formatlara dönüştürülerek erişilebilir ve alternatif formatlarda sunulmakta Ders kaynakları ve eserlerin erişebilirliği özel donanım ve yazılım sistemleri kullanılarak, Kütüphane ve Dokümantasyon Dairesi koordinasyonunda erişilebilir kütüphane arşivi oluşturulmaktadır. Erişilebilir Kütüphane Hizmet Erişilebilirlik izleme ve Denetleme Yönetmeliği uyarınca TS Standartlarına uygunluğunu belgeleyen Prof. Dr. Fuat Sezgig Merkez Kütüphanesi, mekansal erişilebilirliğe uygundur. Kütüphane binamız 2021 yılında Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı tarafından verilenErişilebililik Belgesi"ni almaya hak kazanmıştır. Ayrıca Yükseköğretim Kurulu tarafından düzenlenen "Engelsiz Üniversite ödüllerinde Mekanda Erişilebilirlik (Turuncu Bayrak) kategorisinde ödül alarak tam erişilebilir ve enge siz bir mekan olarak hizmet sunmaktadır.

Erişilebilir Qers Materyalleri Basıya ga erişilebilir olmayan dijital ders kaynakları için:

Braille alfabe kitap ve ders materyalleri, kabartma grafik ders materyalleri, görsel materyallerde sesli betimleme uygulamaları yapılmaktadır.

Donanım Desteği ve Fiziksel Olanaklar 59574695 Görme engeli bulunan öğrencilerin, ders çalışma ve dersleri takip etme süreçlerinde ihtiyaç duyduklar ders kaynaklarının erişilebilirliğini sağlamak ve akademik birimlerin erişilebilir formatlarda sınav materyallerini oluşturmak amacıyla "Görme Engelli Okuma Ünitesi" kurulmuştur.

Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez kütüphanesi nde 2013 yılından bu yana görme engeli bulupan kullanımı ve erişilebilir kaynakların hazırlanması için entegre teknik ekipman ve yazılı Sistemleri ile hizmet verilmektedir.

Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi'nde Engelsiz Çalışma Odası bulunmakta olup, erişilebilir bilgisayar destekli çalışma salonu engelli öğrencilerin kullanımına sunulmuştul Seslendirme Ünitesi

Engelsiz Çalışma Salonu 69500 Tinaztepe Yerleşkesi Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi'nde der aptları ve eserlerin gönüllüler aracılığıyla seslendirildiği iki profesyonel "Seslendirme Ünitesi" kurulmuştur. öğrencilerin talep ettiği 332 adet kitabın seslendirmesi tamamlanmıştır.

Bireysel Kullanıma Yönelik Cihaz Desteği Engeli bulunan öğrencilerin derse aktif ve bağımsız olarak1 umini artırmak ve erişilebilir formatlarda ders materyali desteği sağlamak amacıyla Braille Not a Cihazı ve profesyonel Ses Kayıt Cihazı öğrencilerin bireysel kullanımına sunulmaktadır.

ENGELİ BULUNAN ÖGRENCİLERİN BİREYSEL KULLANIMINA SUNULAN CİHAZLAR

Dokuz Eylül Üniyersitesi Erişilebilirlik Mevzuatı Yükseköğretim Kurumları Engelliler Danışma ve Koordinasyon Yönetmeliği'nin Yükseköğretim Kurumlarının göreylerinin bildirildiği ilgili hükümleri gereği, Üniversitenin engeli bulunan öğrencilere yönelik faaliyetlerini düzenlemek amacıyla Dokuz Eylül Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi Yönergesi 2016 da yürürlüğe girmiştir.

Yükseköğretim Kurulu'nun özel yetenek sınavı uygulamalarını düzenlemeye yönelik aldığı kararlar doğrultusunda, özel yetenek sınavı ile öğrenci alan programlara, engelli öğrenci adaylarının paşvurularını ve sınav uygulamalarını belirlemek ve fırsat eşitliğini sağlamak üzere 2019 yılında Dokuz Eylül Üniversitesi Engelli Öğrenci Özel Yetenek Sınavı Yönergesi çıkarılmıştır. -2022 Yılında "Dokuz Eylül Üniversitesi Engelli Bireylere Yönelik Ders Ve Sınav Uygulamaları ile Özel Yetenek Engelli Kontenjanında Aranacak Sağlık Şartlarına Dair Yönerge" yürürlüğe girmiştir. https://engelsiz.deu.edu.tr/dokuz-eylül-üniversitesi •engel l-ögrenci-birimi-yönergesi/

Destek Faaliyetleri -s9574695ı Gönüllü Akran Desteği 2021 Yılı itibarıyla özel gereksinimli öğrencilerin talebi doğrultusunda, ders çalışma, derste n tutma, bilgisayar egıtımı, videolara altyazı hazırlama vb. alanlardaki destek taleplerine yöneli desteği sunulmaya başlanmıştır.

Erişilebilir Barınma Hizmetleri Dokuz Eylül Üniversitesi bünyesinde faaliyet gösteren tüm yurtlarda, %40 ve ri sağlık kurulu raporu ile başvuru yapan engeli bulunan öğrencilerin kayıt önceliği bulunmaktadı Yurtlarda erışılebılır güzergahlar oluşturularak, mekansal erişim koşulan saglanmıştır. Buca Kız Oğrenci Yurdu, YÖK Engelsiz Üniversite Ödüllerinde Mekanda Erişim (Turuncu Bayrak) almaya hak kazanmıştır. Dokuz Eylül Üniversitesi'ne bağlı Seferihisar Öğrenci Eğitim ve Dinlenme Tesisleri'nde, mekansal erişilebilirlik düzenlemeleri yapılmış olup, engeli bulunan öğrencive personele hizmet vermektedir Farkındalık Faaliyetleri Dokuz Eylül Üniversitesi, dezavantajlı grupların sosyal haklara erişimini, toplumsal hayata tam ve eşit katılımını desteklemektedir. Engeli bulunan bireylere yönelik önyargı ve ayrımcı tutumların ortadan kaldırılması için insan hakları temelinde tutum geliştirin eyi hedefleyen faaliyetler düzenlenmektedir. 2020-2026 yılları arasında 51 adet online ve yüz yu sosyal faaliyet düzenlenmiştir. Sosyal Projeler.

Kitabımın Sesi Ol!

Dokuz Eylül Üniversitesi tarafından 2020 Vılı içerisinde Kitabımın Sesi Ol! sloganı ile hayata geçirilen Sesli Kitap Okuma Projesi ile sesli kitap arşivinin artırılması amaçlanmakla birlikte, engellilik alanında farkındalık yaratılması hedeflenmişi Akademik birimler ve gönüllusok ucularla koordinasyon sağlanarak ders kaynakları ve eserlerin seslendirilmesi sağlanmaktadu.

Ödüllerimiz YÖK Engelsiz Üniversite Ödülleri Dokuz Eylül Üniversitesi gngeli bulunan bireylerin eğitim olanaklarını, mekânsal kullanımlarını ve sosyo-kültürel etkinliklere erişimlerini arttırmaya yönelik gerçekleştirdiği faaliyetlerin somut bir göstergesi olarak Yükseköğretim Kurulu tarafından düzenlenen Engelsiz Üniversite Ödülleri'ne layık görülmüştür. Büzkapsamda 2020-2025 yılları arasında 26 adet Fakülte Mekanda Erişim (Turuncu Bayrak), 15 adet Fakülte Eğitimde Erişim (Yeşil Bayrak), 13 adet Fakülte Sosyo-Kültürel Faaliyetlerde Erişilebilirlik (Mavi Bayrak), 1 adet Kampüs Sosyo-Kültürel Faaliyetlerde Erişilebilirlik (Mavi Bayrak) ve 52 adet Engelsiz Program Nişanı almaya hak kazanmıştır.

202g ve 2025 yıllarında YOK Engelsiz Universite Odüllerinde Universite, Engelsiz Program Nişanı kategorisinde Türkiye ikincisi, Bayrak ödüllerinde ise Türkiye üçüncüsü olmuştur. Yıllara göre Engelsiz Üniversite Ödülleri Almaya Hak Kazanan Akademik ve İdari Birimlerimizin YOK ENGELSİZ ÜNİVERSİTE ÖDÜLLERİ 4695‹

Fakülte Mekanda Erişim (Turuncu Bayrak) 13 Fakülte Eğitimde Erişim (Yeşil Bayrak) 2 . 2 Fakülte Sosyo-Kültürel Faaliyetlerde Erişim (Mavi Bayrak) N2 220 7 Kampüs Sosyo-Kültürel Faaliyetlerde Erişim (Mavi Bayrak) 1 Engelsiz Program Nişanı 25

Aile Ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Ödül ve Belgeleri

Dokuz Eylül Üniversitesi Sabancı Kültür Merkezi ve Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi, Valilikler bünyesinde kurulan İzmir il Erişilebilirlik İzleme ve Denetleme Komisyonu nuri değerlendirmeleri

Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı Erişilebilirlik Belgesi 950 sonucunda Erişilebilirlik Belgesi almaya hak kazanmıştır.

Türkiye Erişilebilirlik Ödülleri Dokuz Eylül Üniversitesi, 2020 Erişilebilirlik Yılında Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı tarafından düzenlenen Türkiye 2020 Erişilebilirlik Ödülleri kapşamında Erişilebilir Üniversiteler kategorisinde ikinciliğe hak kazanmıştır.

2. Üniversitede engelli bireylere yönelik koordinasy hangi birimler aracılığıyla yürütülmektedir? Bu birimlerin personel kapasitesi nedir?

5378 sayılı Engelliler Hakkında Kanun ve 20 Haziran 2006 tarih ve 26204 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe giren "Yükseköğretim, Kurumları Ozürlüler Danışma ve Koordinasyon Yonetmelıgı uyarınca Dokuz Eylül Üniversitesi, 18.03.2009 tarihli 0419 sayılı Senato Kararı ile Dokuz Eylül Üniversitesi * Engelli Öğrenci Birimi"ni kurmuştur.

Dokuz Eylül Üniversitesi birimleri arasında erişilebilirlik faaliyetlerinin koordinasyon içinde gerçekleştirilmesi amacıyla 05.08.2009 tarh ve 1033 sayılı yazı ile tüm akademik ve idari birimlerin temsilcileri görevlendirilerek, "Engelşız göküz Eylül Koordinatörlüğü" kurulmuştur. Yükseköğretim Kurumları Engellilei Danışma ve Koordinasyon Yönetmeliği'nin 12. maddesinde belirtilen görevleri yerine getirmek üzere 2009 yılından bu yana çalışmalarını sürdüren Engelsiz Dokuz Eylül Koordinatörlüğü, engeli bulunan öğrencilerin akademik, sosyal, idari, fiziki ve barınma ihtiyaçlarını tespit etmek, planlamak, uyguamak, geliştirmek ve yapılan çalışmaların sonuçlarını değerlendirmek amacıyla ilgili taraflar arasında iş birliği ve koordinasyon sağlamaktadır.

Engelsiz Dokuz Eyli Kagrdinatörlüğü Organizasyon Yapısı Sovdina hektor ardingais, Koordinatör, Koordinatör V:

İdari Personels amelları 2 kişi, Akademik Danışman Desteği Sorunlann ve ihtiyaçların yerinde tespiti ve akademik birimlerde koordinasyonu sağlamak amacıyla tüm Enstitü, Fakülte ve Yüksekokulların bünyesinde en az bir "Engelli Öğrenci Akademik ve İdari Danısmanı" ile "Öğrenci işlerinden Sorumlu Dekan/Müdür Yardımcıları" görev yapmaktadır.

3. 2020-2026 yılları arasında Dokuz Eylül Üniversites'nin Tınaztepe, Buca, Alsancak, Inciraltı ve diğer yerleşkelerinde yapılan erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Dokuz Eylül Üniversitesi yerleşkelerindeki eğitim, hizmet ve sosyal merkez binaları ile açık alanlar "Erişilebilirlik İzleme ve Denetleme Yönetmeliği" eşliğinde incelenerek, TŞ darlarına uygun hale getirilmesi için tespit çalışmaları gerçekleştirilmiştir.

Bu kapsamda tüm yerleşkelerimizde 1 Eylül 2020 tarihli ve 20204 Erişilebilirlik İzleme ve Denetleme Formları Hakkında Genelge'de belirtilen bina ve açık, lan, toplu taşıma izleme ve denetleme formlarına uygun şekilde hissedilebilir yüzey, rampa erişilebilir asansör, merdiven asansörü, erişilebilir tuvalet, erişilebilir otopark, işaretleyiciler y . yapım, onarım çalışmaları tamamlanmıştır.

+7469500 - 5957469500 - 5957469500.

BİRİMLER 11 ISIAUS - 59574695.

Tıp Fakültesi Hemşirelik Fakültesi Buca Eğitim Fakültesi Fen Fakültesi Güzel Sanatlar Fakültesi | Hukuk Fakültesi Edebiyat Fakültesi

İlahiyat Fakültesi 69500 Denizcilik Fakültesi İşletme Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fak. Mühendislik Fakültesi 6 Mimarlık Fakültesi Necat Hepkon Spor Bilimleri Fakültesi Turizm Fakültesi Spor Bilimleri Fakültesi Fizik Tedavi ve Reh. Fakültesi 2 Fakülteler Toplamı Torbalı Meslek Yüksekokulu 2 Bergama Meslek Yüksekokulu 1 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu İzmir Meslek Yüksekokulu Efes Meslek Yüksekokulu Meslek Yüksekokulları Toplamı Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Yabancı Diller Yüksekokulu Yüksekokullar Toplamı Güzel Sanatlar Enstitüsi Sosyal Bilimler Enstitü Atatürk İlk. ve Ink. Fen Bilimleri Enstit Eğitim Bilimle Deniz Bilimleri ve ekn. Enst. Din Bilimi tırma Enst. Biyoti ve Gungr enst. Onkotnii tra tusü tüler Toplamı tk nservatuvar 2 Merkez Kütüphane bünyesinde faaliyet gösteren Sabancı Kültür Sarayı Hasan Tahsin Salonu'nun 518 koltuğunun tamamında kullanılabilir özellikte Indüksiyon Döngü Sistemi kurulmuştur.

• Dokuz Eylül Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEUZEM

• Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi 59 Banko tipi, salon tipi ve portatif salon tipi olmak üzere 17 adet "indüksiyon döngü sistemi" bulunmaktadır.

Sesli Yönlendirme Sistemi Desteği Görme engeli bulunan öğrencilerin mekansal erişilebilirliğini desteklemek aracıyla sesli yönlendirme sistemleri kurulmuştur. Açıl çıkış yönlendirme sistemleri ile güveği galanların oluşturulması sağlanmıştır. 23 adet sesli yönlendirme sistemi kullanıma sunulmuştur

• Dokuz Eylül Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEUZEM),

• Çok Amaçlı Aktivite Merkezi (ÇAM),

• Buca Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Binası,

• Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi

4. Engelli öğrencilerin sınav, ders materyali, laboratuvar, staj, uygulamalı eğitim ve uzaktan eğitim süreçlerine erişimi için hangi akademik uyarlamalar yapılmıştır?

Dokuz Eylül Üniversitesi, engeli bulunan ögrenciler, ög

ve destek verebilmek için olanaklar yaratmak ve üniversitede engellilik alanında farkındalığı artırmak için gerekli tüm çalışmaları yapmaktadır.

Dokuz Eylül Üniversitesine kayıtlı enge bulunan öğrencilerin öğrenim süreçleri boyunca yararlanabilecekleri destek mekanizin oluşturulmuştur. Bu mekanizmalar, öğrencilerimizin gereksinimleri ve bu gereksinimlerin çeşitliliği dikkate alınarak, sürdürülebilir bir erişilebilirlik ekosistemi gözetilerek planlanmıştı Erişilebilir Materyal Hizmetleri Dokuz Eylül Üniversitesi, eriştebilir ve kapsayıcı bilgi kaynaklarının geliştirilmesini temin etmek üzere Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi'nde, basılı kaynak ve elektronik yayınların, görme engeli bulunan öğrenciler için erişlebilir formatlara dönüştürülmesini sağlamaktadır. Öğrencilerin ders materyallerine erişimim kolaylaştırmak amacıyla erişilebilir başvuru formları hazırlanmıştır. Erişilebilir Materyal Talep Formu Sesli Kitap A Gönüllü Okuyuculuk https tuphane.deu.edu.tr/tr sesi-ol-evinizden-sesli-kitap-okuyarak-görme-engelli-‹ullanicilarimiza-destek-olun/ Akademik Uyarlama Hizmeti Başvuruları (yıllara göre)

2022-2023 Öğretim Yılı Başvuru Sayısı: 43 Adet

7469 2021-2022 Öğretim Yılı Başvuru Sayısı: 33 Adet

2023-2024 Öğretim Yılı Başvuru Sayısı: 58 Adet

2024-2025 Öğretim Yılı Başvuru Sayısı: 70 Adet 2025-2026 (Bahar) Öğretim Yılı Başvuru Sayısı: 52 Adet

• Ses kaydı alma 7469500 - 595746951

• Dikkati dağıtmayacak şekilde yapılandırılmış ayrı bir ortamda sınav yapılması

• Basılı/elektronik sınav kağıtlarında yazı puntosunu büyütme

• Yüksekliği ayarlanabilen masa/sandalye

• Yazılı sınav ve test sınavlarının bilgisayar aracılığıyla yapılması Engeli bulunan öğrencilerin ders ortamlarına erişimip/ sağlayan mekânsal düzenlemeler ve derslerin erişilebilirliğine ilişkin bireysel uyarlamalar yapılmaktadır.

Tekerlekli sandalye kullanan öğrenciler için kampüs girişinden itibaren dersliklere, konferans salonlarına, laboratuvarlara ve atölyelere im koşulları denetlenmektedir. Tüm ders ortamlarında uygun geçiş, katlara erişim ve mane ałanı sağlanmaktadır. Tekerlekli sandalye kullanımında sıranın oturma alanı çıkarılmakta yeya ö P'ölçülerde sıraya gereksinim duyulması halinde yüksekliği ayarlanabilir masa temin edilmektedir Laboratuvarlarda ekipmanlara erişim sağlamaya yönelik düzenlemeler yapılmaktadır.

Görme engeli bulunan öğrensiler çin ders ortamlarının erişilebilirliği kampüs girişinden itibaren denetlenmektedir. Hissedilebilin yüzey uygulamaları, Braille alfabe bilgilendirme tabelaları, ihtiyaç duyulması halinde Grafik Kabartma Cihazı ile dokunsal ders materyalleri sunulmaktadır. Ders anlatımı sırasında tahtaya yazılanlar veya slaytlarda yer alan görsel içerikler betimlenmektedir. Braille alfabe ders materyalleri, ders öncesi verilen ders notları ile ders ortamı desteklenmektedir. Görme engeli bulunan öğrencilerin ders esnasında not tutabilmeleri için Braille alfabe not alma ve notların okunmas sağlayan Braille ekranlı özel klavyeler verilmektedir. Ders esnasında dersin ses kaydını almak 15t yeri öğrenciler için profesyonel ses kayıt cihazı temin edilmektedir. Az gören ögrencilerin on traya oturtulması sağlanmaktadır.

İşitme engeli bulunan ögrencilere ders anlatımının metinsel dökümleri verilebilmektedir. Öğretim elemanlarının dersi öğrenciye dönük anlatması sağlanarak dudak okuyan ögrencilerin derse etkin katılımndesteklenmektedir. Dönem başında ders notlarına erişimleri sağlanmaktadır. Tam işitme кaуo lan öğrencilerin öğrenme süreçlerini kolaylaştırmak için sade anlaşılır ders kaynakları Verilmektedir. İşitme cihazı kullanan öğrencilerin işitme kalitesini arttırmak için olanaklar dahilinde portatif indüksiyon döngü sistemi ders esnasında öğrencilerin kullanımına sunulmaktadır.

Otizm spektrum bozuklukları, öğrenme güçlüğü, duygusal/davranışsal bozukluklar vb. yaygın engel gruplarına yönelik bireysel gereksinimleri doğrultusunda ders uyarlaması yapılmaktadır. Ders kaynakları ders öncesi verilerek dersi takip edebilmelerine olanak tanınmaktadır. Otizm spektrum azaltılması, sade, anlaşılır ders kaynaklarının verilmesi, ders esnasında öğrencilerin mola vermesine imkan tanınması, uğultu, yüksek ses, ortam ısısı vb. çevresel uyaranların kontrol altına alınması, derslerin tekrarının sağlanması, olumlu geri bildirimlerle öğrencilerin motivasyonunun artti Kronik hastalıkları bulunan öğrencilerin bireysel gereksinimleri ve talepleri doğrultusunda uyarlama desteği verilmektedir. İhtiyaç duyulması halinde ders esnasında ilaçlarını kullanmalarına, derslerde ara vermelerine imkan tanınmaktadır. Ders takibi yapamayan öğregiler için ders notlarının verilmesi, ders tekrarı yapılması sağlanmaktadır. Öğretim elemanları, ders esnasında Uzaktan Eğitim Faaliyetleri oluşabilecek sağlık durumları hakkında bilgilendirilmektedir. 950o Dokuz Eylül Üniversitesi Covid-19 küresel salgını sürecinde dezavantaf r grupların uzaktan eğitim sisteminde karşılaşabilecekleri erişilebilirlik sorunları ve olumsuz etkilei me durumları dikkate alınarak, küresel salgın öncesi ders, sınav ve ödev uygulamalarında uyarlama talebinde bulunan engeli bulunan öğrencilere sunulan hizmetlerin sürekliliğini sağlamak amacıyla sarı eğitim sisteminin sunduğu olanaklar, sınırlılıklar ve farklılıklar doğrultusunda hizmet deste taleplerine ilişkin tespit çalışmaları başlatılmıştır.

Uzaktan eğitimde erişilebilirlik düzenlemelerinin kapsamı genişletilerek, küresel salgın dönemi öncesi erişilebilirlik ve uyarlama ihtiyacı olmayan öğrencilerin, uzaktan eğitim sürecinden etkilenme düzeyleri incelenerek, gerekli tedbirlerin alınması hedeflenmiştir Bu kapsamda, iUzaktan Eğitim Destek Talep Formu" oluşturularak bireysel ihtiyaçları belirlemeye yönelik bir tarama çalışması planlanmıştır. Bu kapsamda tüm akademik birimlerde görevlendirilmiş olan Engelli Oğrenci Akademik Danışmanları aracılığıyla kayıt dönemi anketlerinde erişilebilirlik hizmetlerinden yararlanmak üzere başvuruda bulunan öğrencilere ulaşılmış, telefonla bireysel görüşmeler gerçekleştirilmiş olup Uzaktan Eğitim Destek Talep Formu" aracılığıyla öğrencilerin uzaktan eğitim sürecinde ve/veya genel olarak destek talep durumları değerlendirilmiş, destek talebinde bulunulan derslere ilişkin ihtiyaçlar öğrenci ve ders bazında belirlenmiştir.

Uzaktan eğitimde kullanılan dijita tattormun özel gereksinimli öğrenciler açısından erişilebilirlik olanakları incelenerek potansiye ihtiyaçlar tespit edilmiştir. Görme yetersizliği olan öğrencilerin ekran okuyucu yazılımları ile sisteme dahi olmaları ve dijital platform uygulamasına giriş yapabilme olanakları öğrenciler ile birebir görüşme Imak suretiyle incelenmiştir.

Engeli bulunan öğrencilerin derslere erişim, derslerin erişilebilirliği ve ödev/sınav süreçlerinde karşılaşabilecekleri sorunlar ve yapılması gereken genel uyarlamalar tespit edilmiş, ayrıca uzaktan eğitim kapsamında ders ve ödev süreçlerinde kullanılmak üzere talepte bulunan öğrencilere Engelsiz Dokuz Eylül Koordinatörlüğü ve öğrencilerin kayıtlı bulunduğu akademik birimler koordinasyonunda donanım ve yazılım desteği saglanmıştır.

Uzaktan eğitin sürecinden en fazla etkilenen engel türleri dikkate alınarak, görme engeli olan öğrencilere ders notlarının erişilebilir formatlarda ulaştırılması, ders anlatımında kullanılan görsel öğelerin betimlemesinin yapılması, işitme engeli olan öğrencilere detaylı ders notlarının önceden verilmesi, dersin slayt eşliğinde selştumas ae video kullanımında altyazil videoların tercih edilmesi ya da all yazı öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu, otizm spektrum bozukluğu, disleksi tanılı engel türlerinde dersin takibini kolaylaştırmak için sade bir dille yazılmış ders notlarının önceden verilmesi, ders videolarının tekrar izlenmesine olanak sağlanması konularında çevrimiçi derslerde gerçekleştirilmesi gereken genel düzenlemeler belirlenmiştir. verilmiştir (onlineDEU Öğretim Elemanı Kılavuzu, 59574695. amacıyla, ögrenciler ve öğretim elemanlarına yönelik başvuru kaynağı niteliğinde iki rehber doküman

Dokuz Eylül Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (DEUZEM), koordina hazırlanan "onlineDEU Öğretim Elemanı Kılavuzu" başlıklı rehber dokümanda, farklı enge türlerine göre uyarlama esaslarını içeren iÖzel Gereksinimli Öğrenciler için Erişilebilirlik Uygüla maları" na yer

Dokuz Eylül Üniversitesi tarafından öğrencilere yönelik olarak hazırlanan "uzaktan Öğreniyorum" başlıklı rehber dokumanda, engeli bulunan öğrencilerin uzaktan eğitim https://deuzem.deu.edu.tr/ogretımelemariikiiavuzu/#p=1) 59500

5. 2020-2026 döneminde üniversitede öğrenim gören engelli ögreng sayısı engel grupları, fakülte, yüksekokul, enstitü ve yıllara göre nedir?

2020-2026 Yılları Arasında Yıllara Göre Öğrenci Sayıları ve Akademik Birimlerdeki Dağılımları AKADEMİK BİRİM 2020 2021

Adalet kokulu SUDDE Buca Eğitim Fakültesi Devlet Konservatuvan Edebiyat Fakültesi 10 22 Fen Fakültesi Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Fakültesi Güzel Sanatlar Fakültesi 17 60 Hemsirelik Fakültesi Hukuk Fakültesi

Efes Meslek Yüksekokulu 469500 - İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İlahiyat Fakültesi İşletme Fakültesi İzmir Meslek Yüksekokulu Mimarlık Fakültesi Mühendislik Fakültesi Necat Hepkon Spor Bilimlerig Reha Midilli Foça Turizm Fakü Sağlık Hizmetleri Mesle Tip Fakültesi Veteriner Fakültesi Yabancı Diller Yül GENEL TOPL M 34 40 | • 52 65 71 22 307

2020-2026 Yilları Arasında Engel Türü Sayıları ve Akademik Birimlerdeki Dağılımları

AKADEMİK BİRİM Kas ve İskelet Sistemi Dil ve Konuşma Bozuklukları Otizm Spektrum Bozuklukları Asperger Sendromu Zihinsel Yetersizlik

Adalet Meslek Yüksekokülu : 2 Buca Eğitim Fakültesi 17 89 Devlet Konservatuvan Edebiyat Fakültesi 21 Efes Meslek Yüksekokulu Fen Fakültesi Güzel Sanatlar Fakültesi 12 Hemşirelik Fakültesi Hukuk Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültes 16 :26 İlahiyat Fakültesi 10 İşletme Fakültesi

Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Fakültesi 5957469500 İzmir Meslek Yüksekokulu Mimarlık Fakültesi Mühendislik Fakültesi Necat Hepkon Spor Bilimleri Fakültesi Reha Midilli Foça Turizm Fakültesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Tip Fakültesi Veteriner Fakültesi Yabancı Diller Yüksekokulu GENEL TOPLAM 50 389

6. Universitede görev yapan engelli akademik ve idari personel sayısı kaçtır? (Personel Dairesi)

7. Dokuz Eylül Üniversitesi Hastane sağlık alanındaki birimleri tarafından engelli bireylerin sağlık, rehabilitasyon, psikososyal destek ave bağımsız yaşam becerilerine yönelik hangi çalışmalar yürütülmüştür? (Hastane ve MEDIKO)

8. Üniversitenin farklı ilçelere yayılan kampüslerinde engelli bireylerin ulaşım ve kampüs içi hareketlilik sorunlarla ilişkin özel bir erişilebilir ulaşım planı var mıdır?

Dokuz Eylül Üniversitesi Kampüslerinde kampüs içi ulaşım gereksinimi incelenmiştir. Dokuz Eylül Üniversitesi Merkez Kampüsünde erişilebilir ulaşım ihtiyacı tespit edilmiştir. Dokuz Eylül Üniversitesi Merkez Kampüsü'nde, kampüs içi ulaşım hizmetlerine ilişkin olarak 8 ring aracı hizmet vermekte plup bu araçların ikisi erişilebilir özelliktedir. Ring sefer programı, engeli bulunan öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda yaz ve kış takviminde güncellenerek planlanmaktadır. 12. Universitenin dijital platformları engelli bireylerin kullanımına uygun hale getirilmiş midir? Dokuz Eylül Üniversitesinin kurumsal web sayfalarının WCAG 2.2 Seviy tenişilebilirlik uyumu çalışmaları başlatılmıştır.

Fakülte, enstitü, meslek yüksekokulu, yüksekokul ve koordinatörlük web sayfaları ile üniversite ana sayfası dahil olmak üzere toplam 53 kurumsal web sayfasının VICi, 22 Seviye AA erişilebilitik Erişilebilirlik Uyumu Sağlanan Akademik ve İdari Birim Sayıları ölçütlerine uyumu sağlanmıştır. 5957469500

• Fakülte: 18 adet

• Enstitü: 10 adet

Meslek yüksekokulu: 7 adet Yüksekokul: 3 adet

• Koordinatörlük: 14 adet

• Üniversite ana sayfası: 1 adet Uyum Durumu Web Içeriği Erişilebilirlik Kılavuzları (WCAG), engelł bulunan bireyler için erişilebilirliği iyileştirmek üzere tasarımcılar ve geliştiriciler için gereksinimleri tanımlar. Üç uyum seviyesi tanımlar: Seviye A, Seviye AA ve Seviye AAA. Dokuz Eylül Üniversitesi, W AG 2.2 seviye AA ile kısmen uyumludur. Kısmen uyumlu, içeriğin bazı bölümlerinin erişilebilirlik standardına tam olarak uymadığı anlamına gelir. WCAG 2.2 Iyileştirmeleri Odaklanma Gizli Değil (Minimüi Odaklanmış elementler diğer içerikler tarafından tamamen gizlenmez Sürukleme Hareketleri: Sürükleme kullanan tüm işlevler, sürükleme yapmadan tek bir işaretçi ile gerçekleştirilebilir Hedef Boyutu (Minimum): Etkileşimli elementler daha kolay etkileşim için yeterli hedef boyutlarına sahiptir Erişilebilir Kimlik Dogrulama: Kimlik doğrulama süreçleri yalnızca bilişsel fonksiyon testlerine dayanmaz Uygulanan Erisilebilirlik Özellikleri

Kontrast modları (yüksek kontrast, negatif kontrast, açık/koyu arka plan) Gri tonlama modu Metin boyutu ayarlama atkinson Hyperlegible okuma fontu @penDyslexic disleksi dostu font Bağlantıların altı çizili gösterimi Resimleri gizleme seçeneği Okuma kılavuzu Odaklanma çerçevesi vurgulama Satır yüksekliği ayarlama Metin hizalama seçenekleri

• Atla bağlantıları (içeriğe ve navigasyona hızlı erişim)

• Navigasyon menülerinden başlık özelliklerini kaldırma 0 - 59574695

• Sayfa listelerinden başlık özelliklerini kaldırma

• Site dili ve metin yönü tanımlama

• Bağlantılardan hedef (blank) özelliğini kaldırma

• Boş arama uyarısı gösterme

• Odaklanabilir elementlerden tabindex kaldırma Sınırlamalar ve Alternatifler Web siteleri için bilinen sınırlamalar:

Üçüncü taraf içeriği: Sosyal medya içeriği, haritalar veya videolar, erışıiebılınlıgını kontrol etmiyoruz. Seçtiğimiz üçüncü taraf sağlayıcıların erişilebilirlik standartların

• Resimlerden başlık özelliklerini kaldırma 69500 desteklemesini sağlamaya çalışıyoruz.

13. ÇİMER veya üniversite başvuru kanalları üzerinden engellibireylerle ilgili kaç başvuru alınmıştır? (Bilgi Edinme Birimi)

14. Dokuz Eylül Üniversitesi özelinde tespit edilen başlıça erişilebilirlik, eğitim, ulaşım, barınma ve sosyal katılım sorunları nelerdir?

Mevcut değerlendirmeler çerçevesinde Dokuz Eylü Universitesinin kurumsal web sayfalarının WCAG 2.2 Seviye AA erişilebilirlik ölçütlerine uyumuna yönelik eksiklikler tespit edilmiştir. Teknik incelemeler ve kullanıcı deneyimlerine dayalı geri bildirimler doğrultusunda iyileştirme çalışmaları planlanmıştır. Engeli bulunan öğrencilerin ders materyallerine erişim durumu incelenmiş; erişilebilir formatlarda ders kaynaklarına öğretim yılının başında ve zamanında erişmeleri konusunda eksiklikler tespit edilmiştir. Ders kaynaklarının erişilebilir formatlara dönüştürülmesi ve önceden hazır bulundurulması amacıyla akademik birimlerden derslerde kullanılacak ders kitaplarına ilişkin liste talep edilmiştir. Bununla birlikte mekânsal erişilebililik, kampüs içi ulaşım, barınma olanakları, engeli bulunan öğrencilerin derslere, sosyal, kültü eiye sportif faaliyetlere katılımının artırılması ve bu alanların sürekli iyileştirilmesi amaçlanmaktadıpa 15. Bu sorunların çözümü aan 2026 ve sonrası için özel bir yatırım, strateji veya eylem planı bulunmakta mıdır?

Dokuz Eylül Universitesinip kurumsal web sayfalarının WCAG 2.2 Seviye AA erişilebilirlik uyumu, Üniversite teknik birimleri ve akademik kadrosu ile tam olarak sağlamaya yönelik faaliyetlerini sürdürmektedig Dokuz Eylül Un sitesi Prof. Dr. Fuat Sezgin Merkez Kütüphanesi bünyesinde kurulan Okuma Unitesi ve Seslendirme. Unitelerinde profesyonel donanım ve yazılım imkanları ile ders materyallerinin Universite Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığının koordinasyonuyla ve akademik birimlerin katılımıyla kampüslerde düzenli mekânsal erişilebilirlik denetimlerinin gerçekleştirilmesi; belirlenen ihtiyaçlar

074695003

DUZ EYLUL ONA

: E-55704116-903.99-1959316 Konu : Soru Önergeleri-7/47767 ligi yazınız ekinde alınan Yüksekögretım Kurulu Baskanyğının 20.08.2026 tarihli ve E-57802651-610-57736 sayılı yazısında bahsi geçen soru önergesinde bfrimimize ilişkin hususlar ile ilgili olarak ;

Soru 6) Universitede görev yapan engelli akademik vegdati personel sayısı kaçtır? Cevap : Üniversitemizde görev yapan engelli idari personel sayısı 170tir. Bilgilerini ve gereğini arz ederim.

DUE EFLO CAE T.C. 695

Sayı :E-14585038-610-1962971 02.09.2026

Konu : Soru Onergeleri-7/47767 HUKUK MÜŞAVİRLİĞİNE 500 - 5957% İlgi : 31.08.2026 tarihli ve E-87347630-610-1959442 sayılı yazınız. A

İlgi sayılı yazı ekinde yer alan 7/47767 esas numaralı yazıl sotu önergesinin 7'nci maddesinde belirtilen hususlara ilişkin olarak; Sağlık Kurumumuzda erişilebili hastane standartları kapsamında belirli uygulamalar hayata geçirilmiş ve mevcut eksikliklerin giderilmesine yonelik mevzuata uygun planlamalar gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda;

• Engelli personeller ve hastalar için otopark yapılmışt

• Hastane bahçesinde ve genel alanlarda hissedilebilir yüzeyler oluşturulmuş olup; eksik alanlar için planlamalar yapılmıştır.

• Danışma bankolarına engelli danışma alanları düzenlenmiştir.

• İşitme engelli hastalarla iletişim sağlayan personeller belirlenerek tüm hastane çalışanları ile paylaşılmıştır.

• Hastanede engelli tuvaletleri mevzuata uygun olarak yenilenmeye başlanmış ve eksiklikler için planlama yapılmıştır.

• Hastane asansörlerine uyarıcı ses sistemleri düzenlenmiştir.

• Hastane bina girişlerindeki rampa gğimleri ile bu rampalarda olması gerekli küpeşteler mevzuata uygun olarak yapılandırılmış Bahsi geçen uygulamalar dışında standartların karşılanmasına yönelik fizibilite yapılmış olup; aşağıda belirtilen hizmet ve alahjara yönelik çalışmalar başlatılmıştır.

• Danışma bankosunda çalışır durumda indüksiyon döngü sistemi kurulması

• Hastane merdiyenlerinde eksik olan kaydırmaz bantların tedarik edilmesi

• Duvara yatay mente edilmiş ve Braille alfabesi ile yazılmayan tüm işaretler (asansör, yönlendirme, bilgilendirme v için yapılandırma çalışmaları

• Acil çıkışlar için sesli ve ışıklı cihaz sistemlerinin kurulumu

• Hastane bina girişleri için ayaklı Braille yerleşim planı tabelası oluşturulması DUDL THOC CHA T.C.

Sayı : E-38434667-610-1964966 03.09.2026

Konu : Soru Önergeleri-7/47767 00 - 5957 İlgi : 02.09.2026 tarihli ve E-87347630-610-1961771 sayılı yazınız.

İlgi'de kayıtlı yazı ekinde yer alan Uşak Milletvekili Op. Dr. Al KARAOBA tarafından verilen 7/47767 esas numaralı yazılı soru önergesindeki 9'uncu soru ile (B) Birimimizde bulunan iş birliği protokollerine ilişkin bilgileri içeren liste Ek'te yer almaktadır.

Bilgilerini ve gereğini rica ederim. 595746 Ek: Liste (4 Sayfa)

2969 - 0096900 öğrencilerine yönelik sağlıklı beslenme, sağlıklı yaşam ve spor,

DEÜ-İzmir İl Milli Eğitim seminerleri düzenlenmesi 1 Okullarda Eğitim Seminerleri v 2) Sağlık alanında TÜBİTAK bilim söyleşileri, Üniversite Tıp Devam Ediyor Çalışmaları Düzenlenmesine Ilişkini Fakültesi öğrencileri ile özel çalışma modülleri kapsamında Protokolü araştırma ve sosyal sorumlułuk projeleri, sağlık taramaları gibi

156992969- KAPSAM DURUMU

maddesinde belirtilen Pansiyon binasının başka bir amaçla kullanılması veya başka bir kurum veya kuruluşça işletilmesi, valilik teklifi üzerine ilgili kurum veya kuruluş ile pansiyonlu 2 okulun bağlı bulunduğu Bakanlık birimi arasında yapılacak Devam Ediyor protokolle belirleniri hükmüne dayanarak, Üniversitemiz ile

Kiraz ilçesinde bulunan Veteriner Fakültesi öğrencilerinin barınma ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla ilçede bulunan Kiraz

öğrencilerin uygulamalı eğitimlerinin sağlanması, Güzelbahçe DEÜ-Güzelbahçe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Güzelbahçe İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Bağlı öğrencilerin, DEÜ Hemşirel Devam Ediyor Okul/Kurumlarda Eğitim ve Uygulama Çalışmaları Hakkında İş Birliği Protokolü

Arasında Hemşirelik Fakültesi Öğrencilerinin +691/965

Hemşirelik Fakültesi Oğrencilerının Narlıdere öğrencilerin antropometrik ölçümlerinin yapılması, 4 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne Bağlı öğrencilerin, DEÜ Hemşirelik Fakültesi öğrencileri tarafından Devam Ediyor Okul/Kurumlarda Eğitim ye/Jygulama yetkileri kapsamında olan sağlık taramalarının yapılması,

5 Buca İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Arasında ektörlüğü ile Buca İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Devam Ediyor Karşılıklı Yardım ve İş Birliği Protokolü arasında karşılıklı yardım ve işbirliği gerçekleştirmeye ilişkin.

DEÜ-İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Arasında Devam Ediyor Lisansüstü Eğitim İş Birliği Protokolü programlarda eğitim alma

DEÜ-İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Arasında "Eylül Bebekler" İle Akran Reddini Önlemek ve gerçekleşecek tanıtım ve uygulama etkinlik Özel Gereksinim Durumlarına Farkındalığı Üniversitemiz Buca Eğitim Fakültesinde göre an öğretim Tamamlanmış Artırmak Konulu İş Birliği İçin Ek Protokol üyeleri ve öğretmen adaylarının Eylül Bebekle fran

Bre elcii Sağlık Müdürliğü ve İzmir iI Milli l Müdürlükleri, Dezavantajlı Okullarda Öğrenim Gören İlkokulüdürlüğü Arasında Geliştirilen Sağlıklı Ortaokul Öğrencileri/Velileri/Öğretmenleri/Çalışanları, Okullar, Aktif Nesiller Projesi" İş Birliği Üniversitemiz Rektörlüğü ve DEÜ Güzel Sanatlar Fakültesi Tamamlanmiş

Protokolü tarafından yürütülecek olan Sağlıklı Okullar, Aktif Nesiller

• 00589060 - 00069/960 - 00069020

Sayı : E-20570683-610-1964049 Konu : Soru Onergeleri-7/47767

İlgi'de kayıtlı yazıya istinaden Uşak Milletvekili Op. Dp Ali KARAOBA tarafından verilen 1147767 esas numaralı yazılı soru önergesinde yer alan 13. soğu "CIMER veya üniversite başvuru kanalları üzerinden engelli bireylerle ilgili kaç başvuru alınmıştır? ifadesi uyarınca birimimiz verileri incelenmiş olup kurum personelimiz ve öğrencilerimiz tarafından yapılan başvuru sayısına ilişkin liste Ek'te yer almaktadır.

Bilgilerini ve gereğini rica ederim.

969k2969 BAŞVURULAR TOPLAM

ÇIMER BAŞVURUSU OLUMLU VE OLUMSUZ GERİ BILDIRIM ÖĞRENCİ 1 (Talep), 1 (Teşekkür) 3 PERSONEL I (Talep) 3 (Talep) 4

1G88 - 00969+/969 - 00969+1C

: E-32815431-610-1963155 02.09.2026

: Soru Önergeleri-7/47767 HUKUK MÜŞAVİRLIGİNE 500 - 59576

: 31.08.2026 tarihli ve E-87347630-610-1959442 sayılı yazınız.

İlgi yazıda belirtidiği izene, Uşak Milletvekili Op. Dr. Ali keDe ama afından verilen 7/47767 esas numaralı yazılı soru önergesinde yer alan 10. sorunun cevabı ek

1. KPMI Soru Önergesi Cevap (3 Sayfa)

2. Ek 1 (2 Sayfa)

3. EK 2 (1 Sayfa) 5 - Ek 4 (1 Sayfa)

KARTER PLANEAMA YE MEZI •E KOORDINATORLOCO • ENGELSİZ DED KOORDIMATORLOCO

DETAYLAR VE BAŞVURU "@ yetenekkapisi.org Etkinlikler MINT AAMINA OYY OL ON ME SARARA COF APN AO FANTA PER ALAR TTON" BOLCUN TALATH (TEN AE NATOLE yeTenekk: 1$ KULUBO Özel Gereksinimli Bireylerin İş Yaşamına Geçişi: İŞKUR Fırsatları

29 ARAC 2023 14:30-15:30 optantı Kimliği: 941 7544 678 Parola: 96036

07469500* An t to

DOKUZ EYLUL UNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA VE MEZUNLARLA İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ • ENGELSİZ DOKUZ EYLÜL KOÇ OM ğAŁÖCÜ

"Bilimden Sanata, Program Akişı Sanattan Spora 11.30-11.45 Saygı Duruşu ve İstiklal Marşı Engelsiz Kariyerler" Doç. Dr. Burak KARA: k1 Dünya Engelliler Günü egebiz Dokez !yü kor/ie Etkinliği Kariyer Planlama •ar'. Alen Koordinature

24 Aralık 2025 Çarşamba DokuzEylu mi . • Ren:ia 11.30 11.45-12.00 Engels & Amat: Piyano Dinletisi 15 Temmuz Şehitler Salonu DEU Rektörlüğü Alsancak/izmir Yapaç EROL

01469500 - 13.10-13.15 Kapanış ve Toplu Fotoğraf Çekimi

Aylar ÖNLİSANS LİSANS LİSANSÜSTÜ

2209- Aveya B Proje Yazım Deneyim Kariyer Yolculuğu ve Etik KASIM ARALIK Engelsiz Kariyer Engelsiz Kariyer Engelsiz Kariyer Aylar ÖNLİSANS LİSANS LISANSUSTU Mart Kariyer Rotasında Hobiler Kariyer Rotasında Hobiler Kariyer Rotasında Hobiler Kamu Sektöründe Kariyer Deneyimleri Kamu Sektöründe Kariyer Deneyimleri Kamu Sektöründe Kariyer Deneyimleri MAYIS Üretken Yapay Zekâ ve Mesleğimiz Üretken Yapay Zekâ ve Mesleğimiz Üretken Yapay Zekâ ve Mesleğimiz

01469500 -599/409500 -05

• 59574695. FIRSATLARINIZI 500 - ARTIRMAK İÇİN OV'ERİNIZİ

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MERKEZ KAMPÜSÜ (KARİYER PLANLAMA VE MEZUNLARLA İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ) SOSYO-KÜLTÜREL FAALİYETLERDPERİŞİM konusunda yapımış olduğu düzenłemele alayz

01469500 -)

Dokuz Eylül Üniversitesi Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörlüğü - KPMİ 4695 Dokuz Eylül Üniversitesi Kariyer Planlama ve Mezunlarla İlişkiler Koordinatörlüğü (KPMI), öğrencileniş yaşamına en iyi şekilde hazırlamak, öğrencileri ve mezunlarıyla iş dünyasının temsilcileri a bağlantılar kurmak, öğrenci ve mezunlarına hedefleri doğrultusunda rehberlik hizmeti veri K üzere çalışan üniversitemiz rektörlüğüne bağlı birimdir. KPMI, üniversitemizde okumaya hak kazanan tüm öğrencilerimizin, kayıttan itibaren kurumsal uyum ve bağlılıklarını sağlamak, kendi potasiyellerini ve kariyer yönelimlerini keşfetmelerine, kariyer hedeflerini belirlemelerine destek olmak, nitelikli insan kaynağı potansiyelimizi oluşturan öğrencilerimizi, ülke koşulları ve günümüz gerçekleri doğrultusunda çalışma yaşamına en iyi şekilde hazırlamak ve mezunlarımızın istihdam edilebilirliklerini artırmak

Hedef Kitlesi:

DEÜ öğrencileri, DEÜ Mezunları, İşverenler, Kariyer Gelişimi ile ilgili au Faaliyet ve Hizmet Alanları amacıyla kurulmuştur. 3957469508

1. Bireysel / Grup Kariyer Danışmanlığı

2. Kariyer Günleri / Fuarları

5. İş / Staj ve Kariyer Olanaklarının Duyurulması 6. Konferans, Seminer, Araştırma Projeleri ve Eğftimler 7. Yurt DıŞı Kariyer ve Eğitim Olanaklarının 8. Mezunlarla lş birliği ve İletişim 10. Ulusal Staj Programının Yürütulmes 11. DEÜ Oryantasyon Programigın Kürütülmesi

95746950Q-12. Kariyer Planlama Dersin eriğinin Geliştirilmesi ve Takibi

Amaçları:

• Oğrencilerimizin kayıttan itibaren kurumsal uyum ve bağlılıklarını sağlamak,

• Çalışma yaşamına

• Nitelikli inşan kaynağı potansiyelimizi iş dünyasına tanıtarak, özel ve kamu kurumlarıyla iş birliğini güçlendirmek, rollerimizin ve mezunlarımızın istihdam edilebilirliklerini artırmak.

• Kariyer danışmanlığı hizmetleri, kişisel gelişim eğitimleri ve kariyer günleri organizasyonlarına sağlanacak destek ile üniversite, öğrenci ve iş dünyası bağını güçlendirmek, toplum kuruluşları vb.) paydaşlar arasında amaçlara dönük koordinasyon sağlamak,

• Oryantasyon çalışmaları ile öğrencilerimizin üniversite yaşamına en kısa zamanda uyum

• Öğrenilerin, akademik becerilerinin yanı sıra kişisel gelişimlerine destek olmak amacnlar gitim,

• Öğrencilik yıllarında kurulan 'Dokuz Eylüllülük Bağ'nı sürdürerek, mezunlarla iletişim ve iş birliğini geliştirmek,

• İş dünyasına kazandırdığımız nitelikli işgücü, iş birliği ve mezunlar ile kurulan ilişkiler ile üniversitemizin itibarının güçlendirilmesine katkı sağlamak.

Koordınatorlugun faaliyet alanları ve hedefleri kapsamında kuruluşundan itibaren gerçekleştirdiği etkinliklerde öğrenimine devam eden veya mezun olan engelli öğrencileri de kapsamaktadır.

Soru Onergesi içerisindeki 10. Soru olan "Üniversite tarafından engelli bireylerin istihdamı için kariyer merkezi, staj programları, işveren görüşmeleri, mezun izleme ve mesleki eğitim çalışmaları yürütülmüş dur?* sorusuna cevaben tüm kintenğl erinize dagin da, 2020 2026 doneminde en eli ve brel gereksinimli bireyler için de çalışmalar yürütülmüş

almaktadır:

1. Engelli öğrencilerin kullanımını kolaylaştırmak amacıyla kariyer.deu.edu.tr ve oryantasyon. deu.edu.tr web sitesinde erişilebilirlik seçeneği bulunmaktadır,

2. Koordinatörlük YouTube sayfasında

• Kariyere Engel Yok (2020) https://www.youtube: om/watch?v=93LXIwc5WIQ

• Dezavantajlı Kariyer Gelişiminde Hak Temelli Yaklaşımlar (2023) https://www.youtube.tom/watch?v=vK82Rou4yPk (Hukuk Fakültesi Mezunumuz) Engelli Bire Teri Çalışma Hakları (2024) https://w ww.youtube.com/watch?v=q31wCfsf4o8

3. Özel Gereksinimli Bireylerin İş Yaşamına Geçişi: İşkur Fırsatları, CV Hazırlama ve Mülakat Teknikleri (2022), Özel Gereksinimli Bireylerin İş Yaşamına Geçişi: İşkur Fırsatları (2023),

Koordinatörlük ile iş birliği halinde olan ve her akademik birim içerisindeki bölümleri temsil eden Kariyer Planlama Temsilcilerine her ay gerçekleştirmeleri için temalar sunulmaktadır. Bu temalar içerisinde Aralık ayındaki tema 'Engelsiz Kariyer' olarak belirlenmekte ve tüm akademik birimler bu tema başlığında etkinlik düzenlemektedir, ( Ek 2) sağlanmaktadır. 5·4695‹ paylaşılarak üniversitemizde engelini beyan eden kayıtlı öğrencilerimize duyurulması 6. Danışmanlık faaliytleri kapsamında "CV' erinizi Kontrol Edelim" başlığında yağlansa şmada engelli öğrencilerimiz de bu hizmeti sağlayan danışmanlar içerisinde yer avo bölümünden görme engelli öğrencimiz gibi), ( Ek 3) 7. YÖK Engelsiz Üniversite Ödülleri kapsamında 2025 yıls koordinatörlüğümüz sosyal kültürel faaliyetlerde engelli bireylerin.

• 57469500 - 5957469500 - 59574695845

Önerge No:11

2020-2026 döneminde engelli bireyler odağında yürütülen ulusal ve uluslararası projelerin bilgileri Proje Türü Proje No Proje Başlığı Proje Bütçesi Ilgili Engellilik Alanı

TÜBİTAK 321S215 Egitiminin Ağrı Üzerine Etkisinin Araştırılması 37.100,00 Multipl skleroz; motor işlev kaybı; telerehabilitasyon İşlevsellik, Yetiyitimi ve Sağlığın Uluslararası Sınıflandırılması Modeline Göre

TÜBİTAK 3215048 Geliştirilmesi ve Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi 19.100,00 Yetiyitimi ve işlevsellik; düşme riski; rehabilitasyon

TÜBİTAK 324S910 Algoritmaları ile Değerlendirilmesi 74.700,00 Özgül öğrenme bozukluğu; nörogelişimsel/öğrenme güçlüğü

TÜBİTAK 124R014 Faktörlerinin Değerlendirilmesi 60.000,00 İşitme; işitsel nöropati; işitme kaybı

TÜBİTAK 123R078 Analiz Sonuçlarıyla Tanı Algoritması Geliştirilmesi 1.447.365,00 Dil ve iletişim; afazi; bilişsel işlev

Nöropsikolojik Test Ölçümlerinin Elektronsefalografi Bulguları ile İlişkisinin TÜBİTAK 324S568 İncelenmesi 74.699,00 Bilissel ve motor işlev; demans; Parkinson hastalığı

TÜBİTAK 124S547 Üzerine Etkisinin Araştırılması 1.867.741,00 Periferik sinir sistemi; duyu ve motor işlev; nöropati

TÜBİTAK 220S448 Ölçülmesi 45.000,00 Bilişsel işlev; hafif kognitif bozukluk

Nöron Hasarı İlişkili Hastalıkların Tanı, İzlem Ve Tedavisine Yönelik Biyobelirteç TÜBİTAK 23AG007 Ve İleri Teknolojik Uyarı Sistemlerinin Geliştirilmesi 4.270.233,00 Nörolojik işlev kaybı; nörolojik hastalıklar

Yavrularında Çinko Desteğinin Davranış, Sinaptik Proteinler ve Sitokin Seviyeleri TÜBİTAK 124S452 Üzerine Etkilerinin İncelenmesi 60.000,00 Otizm spektrumu; nörogelişimsel durum (hayvan modeli)

TÜBİTAK 2235049 Destekli Girişimin Bakım Veren Öz Yeterliliği Ve Yaşam Kalitesi Üzerine Etkisi Arginin Metiltransferaz İnhibitörü-1'in Sisplatin Ototoksititesi Üzerine Rolünün TÜSEB 20161 Kohlear Hücrelerde Araştırılması

Polimorfizminin Tedavi Etkililiği, Güvenliliği ve Bilişsel Fonksiyonlar ile İlişkisi: TÜSEB 21243 Retrospektif Bir Çalışma 76.460,00 Multipl skleroz; motor ve bilişsel işlev; nörolojik engellilik

TÜSEB 20081 Faktörlerinin Değerlendirilmesi 81.700,00 İşitme; işitsel nöropati; işitme kaybı Spinal Musküler Atrofi (SMA) Hastalığına Yönelik Hızlı Genetik Tarama ve Tanı TÜSEB 11603 Kiti Geliştirilmesi 997.801,00 Spinal müşkülen atrofi (SMA); nöromüsküler ve motor işlev kaybı

TÜSEB 32942 Araştırılması 125.000,00 Parkinson hastalığı; motor işlev ve nörodejeneratif engellilik TÜSEB 35553 PYROXD2: Mitokondriyal Hastalık Nedeni Bir Gen Olabilir mi ? 2.316.000,00 Mitokondriyal hastalık; nöromüsküler/çoklu sistem işlev kaybı

TÜSEB 40758 Üzerine Etkisinin Araştırılması 3.000.000,00 Diyabetik periferik nöropati; duyu ve motor işlev kaybı

TÜSEB 43912 Kontraktil FibroselüLer Membran Gelişimini Önlemede Etkinliğinin Araştırılması 243.533,15 Görme; vitreoretinopati ve olası görme kaybı Ultrason Görüntüleme Metoduna Dayalı Eklemeli İmalat ile Üretilen ve Skolyoza

TÜSEB 46958 Korsesinin Konvansiyonel Korse ile Karşılaştırılması 2.989.980,15 Skolyoz; kas-iskelet sistemi, postur ve hareket işlevi

AB - Erasmus+ Deaf Chefs Öğreniyor) 26.075,00 İşitme Engelliler

Yusuf EKINMilli Eğitim Bakanı