Munzur Üniversitesi Rektörlüğü ile Tunceli İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında imzalanan protokol kapsamında görev yapan öğretmen ve okul yöneticilerinin ek ders ücretlerinin ödenmediği iddiasına ilişkin

Bu durum özellikle Munzur Üniversitesindeki öğretmenlik bölümü öğrencileri ile pedagojik formasyon eğitimi alan öğrencileri mağdur etmektedir. Öğretmenlik uygulaması, öğretmen yetiştirme sürecinin tamamlayıcı ve zorunlu aşamalarından biridir. Öğretmen adaylarının teorik bilgilerini gerçek okul ortamında uygulayabilmeleri, sınıf yönetimi deneyimi SIGEL kazanmaları ve mesleki yeterliliklerini geliştirmeleri bu eğitim sürecine bağlıdır. Üniversite ile

Milli Eğitim Müdürlüğü arasında yaşanan mali ve idari uyuşmazlık nedeniyle öğrencilerin bu eğitimden mahrum bırakılması, eğitim hakkı ve firsat eşitliği bakımından ciddi sorun yaratmaktadır.

Üstelik staj yapılamamasından kaynaklı mağduriyet nedeniyle "Öğretmenlik uygulaması" derslerini tamamlayamayan öğrencilerin mezuniyetlerinin uzamasına sebep olmaktadır. Bu gecikme, öğrencilerin öğretmenlik mesleğine geçiş takvimini, kamu personeli seçme ve öğretmen adaylığı süreçlerine katılma planlarını ve ekonomik koşullarını doğrudan etkileyebilir. Önümüzdeki dönemde Akademi Giriş Sınavı (AGS) ve öğretmen istihdamına ilişkin takvimlere hazırlanan öğrenciler, mezuniyetlerinin uzaması hâlinde ilgili süreçlere başvuru ve katılım koşullarını karşılayamama endişesi yaşamaktadır. Öğrencilerin yıllarca emek vererek sürdürdükleri eğitimlerinin, kendi sorumlulukları dışında gelişen bir ödeme uyuşmazlığı nedeniyle kesintiye uğratmaktadır.

Öte — yandan, mezuniyetin uzaması öğrencilerin barınma koşullarını da ağırlaştırmaktadır. Öğrenci yurtlarında kalma hakkı ve barınma süreleri eğitim süresiyle bağlantılı olduğundan, zorunlu stajın yapılamaması nedeniyle mezuniyeti geciken öğrenciler yurtlardan ayrılmak zorunda kalma riskiyle karşı karşıyadır. Özellikle ekonomik güçlükler içinde üniversite öğrenimini sürdürmeye çalışan, ailesinden uzakta yaşayan ve barınma giderlerini karşılamakta zorlanan öğrenciler açısından bu ihtimal, eğitim hayatını sürdürebilmelerini daha da güçleştirmektedir. Öğrenciler bir yandan geçim ve barınma kaygısı yaşarken diğer yandan öğretmenlik mesleğine hazırlanmak için gerekli uygulama eğitimine erişememektedir.

Bu mağduriyetin boyutu, yaşanan sorunun mali büyüklüğü ile öğrenciler ve öğretmen adayları üzerinde yarattığı sonuçlar birlikte değerlendirildiğinde daha açık biçimde ortaya çıkmaktadır. Edinilen bilgilere göre, Şubat 2026 döneminden itibaren öğretmenlik uygulaması kapsamında görev yapan öğretmen ve okul yöneticilerine ödenmeyen ek ders ücretlerinin toplamı yaklaşık 200-250 bin TL civarındadır. Buna karşılık, bir öğretmenlik uygulaması staj grubu oluşturulmasının maliyetinin yaklaşık 5-6 bin TL düzeyinde olduğu belirtilmektedir. Söz konusu tutarlar, üniversite bütçesi içerisinde karşılanamayacak büyüklükte bir mali yük oluşturmamasına rağmen, ödeme sorununun çözülememesi nedeniyle öğretmenlerin hak edilmiş ücretleri ödenmemekte ve öğrencilerin zorunlu uygulama eğitimleri aksatılmaktadır.

Üniversite ile İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında yaşanan sorunun çözümü için tarafların mali ve idari sorumluluklarını yerine getirmesi gerekir. Öğretmenlerin emeğinin karşılığını alamaması da öğretmen adaylarının staj hakkından mahrum kalması da kabul edilebilir değildir. Milli Eğitim Bakanlığının, kendi bünyesindeki okullarda yürütülen öğretmenlik uygulaması sürecinin aksamaması, öğrencilerin eğitim ve mezuniyet haklarının korunması için çözüm üretmesi gerekmektedir. Üniversitenin ödeme yapmaması gerekçesiyle öğretmenlerin ücret almadan görevlendirilmesinin beklenemeyeceği açıktır. Ancak bu durumun çözümünün öğretmen adaylarının staj hakkının askıya alınması olamayacağı da açıktır.

Bakanlığın, Munzur Üniversitesi Rektörlüğü ve ilgili kamu kurumlarıyla ivedilikle görüşerek geçmiş dönemden kalan hak edişlerin ödenmesini, 2026-2027 eğitim öğretim yılında öğretmenlik uygulamasının yeniden başlatılmasını ve mağdur edilen öğrencilerin kayıplarının telafi edilmesini sağlayacak bir yol haritası oluşturması gerekmektedir. Öğrencilerin mezuniyetlerinin uzamaması, AGS ve öğretmen istihdamı süreçlerinde hak kaybına uğramaması, yurt ve barınma sorunuyla karşı karşıya bırakılmaması için gerekli idari tedbirler alınmalıdır.

Öğretmen adaylarının geleceği, üniversite yönetimi ile kamu kurumları arasındaki mali anlaşmazlığın çözümüne terk edilemez. Öğretmenlerin emeğinin karşılığı ödenmeli, öğrencilerin zorunlu uygulama eğitimine erişimi güvence altına alınmalı ve yaşanan mağduriyetin bütün sonuçları giderilmelidir.

Bu bağlamda