Son 10 yılda özel okul ve özel okullara kayıtlı öğrenci sayısına ilişkin
Kaynak göster
İbrahim Akın (DEM Parti), 12 Şubat 2024 tarihinde 7/9455 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 42 gün sonra, 25 Mart 2024).
İbrahim Akın (DEM Parti, İzmir). “Son 10 yılda özel okul ve özel okullara kayıtlı öğrenci sayısına ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/9455, 12 Şubat 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-9455-son-10-yilda-ozel-okul-ve-ozel-okullara-kayitli-ogrenci-sayisina-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/19bfd50a-c166-48d4-b008-018da16098a5
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 42 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki soruların Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından Anayasa'nın 98'inci ve İçtüzüğün 96'ncı ve 99*uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
İbrahim AKIN İzmir Milletvekili
Türkiye'deki eğitim öğretim istatistikleri incelendiğinde AKP İktidarı döneminde yurttaşların çocuklarını özel okula gönderme eğilimlerinin her yıl giderek arttığı görülmektedir. Bu eğilim sonucunda özel okullara kaydedilen öğrenci sayısındaki artış dikkat çekici düzeyde artmış durumdadır.
Gerekçenin tamamını göster (7 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
M.E.B istatistiklerine göre 2013-2014 eğitim öğretim yılında Türkiye'deki özel okul sayısı 6.710"dur. Bu sayı Türkiye'deki tüm eğitim kurumlarının yüzde 11'ini oluşturmaktaydı. Oysa 2022-2023 öğretim yılına gelindiğinde Türkiye'deki özel okul sayısı 14.271 olmuştur. Bu sayıyla özel okullar 2023 yılında Türkiye'deki tüm okulların yüzde 19'unu oluşturur hale gelmiştir. Rakamlardan anlaşıldığı gibi 2013'ten 2023 yılına gelindiğinde Türkiye'deki özel okul sayısı yüzde 112 oranında artmıştır.
Aynı tarihler temel alınıp devlet okullarının sayısına bakıldığında durum oldukça farklı görünmektedir. 2013-2014 eğitim öğretim yılında 55.224 olan Türkiye'deki devlet okulu sayısı, 2022-2023 öğretim yılında 60.734 olmuştur. Başka bir deyişle 2013 yılından 2023 yılına gelindiğinde özel okul sayısı yüzde 112 oranında artarken, devlet okulu sayısı ancak yüzde 10 oranında artmıştır.
Benzer bir durum öğrenci sayıları için de söz konusudur. 2013-2014 eğitim öğretim yılında özel okullardaki toplam öğrenci sayısı 698.912'dir. Bu rakam tüm öğrenci sayısının yüzde 4'ünü oluşturmaktadır. 2022-2023 eğitim öğretim yılına gelindiğinde özel okullara kayıtlı öğrenci sayısı 1.670.729 olmuştur. Bu rakam ise tüm öğrencilerin yüzde 8'i anlamına gelmektedir. Özel okullara kayıtlı öğrenci sayısı 2013'ten 2023'e gelindiğinde 2 buçuk kata yakın (yüzde 150) artmıştır.
Aynı yıllar arasındaki devlet okullarına kayıtlı öğrenci sayısı ise, 2013-2014 eğitim öğretim yılında 15.228.934 iken bu rakam 2022-2023 öğretim yılında 15.887.296 olmuştur. Görüldüğü gibi son 10 yılda devlet okullarına kayıtlı öğrenci sayısındaki artış sadece yüzde 5 civarında olmuştur.
Son 10 yılda Türkiye'de ekonomik göstergelerin iyi seyretmediği bilinmektedir. Tüm maliyetler ve okul ücretlerindeki astronomik artışlara karşın giderek daha fazla sayıdaki aile çocuklarını özel okullara göndermeyi tercih etmektedir.
Yüksek maliyetlere karşın ailelerin devlet okullarından uzaklaşarak çocuklarını özel okullara göndermeyi tercih etmesinin nedeni devlet okullarına karşı duyulan güvensizliktir. Oysa devletin, eğitim-öğretim hizmetini kamusal bir görev olarak tüm yurttaşlara eşit ve nitelikli olarak sunma sorumluluğu bulunmaktadır. Özel okullara dönük giderek artan bu teveccüh, toplumda devletin eğitim hizmeti konusundaki görevini yeterince yerine getirmediği şeklinde algılanmaktadır.
Bu bağlamda;
SORULAR
Son 10 yılda özel okul sayısındaki artışın nedenleri hakkında bakanlığınızın yapmış olduğu bir çalışma var mıdır? Varsa bu çalışmadan ortaya çıkan sonuçlar nelerdir?
Devlet okulları, öğrencilerin ve ailelerin beklentilerine yeterince cevap verecek düzeyde "nitelikli" ve "kaliteli" midir? Eğer öyleyse giderek daha fazla sayıdaki aile yüksek maliyetlere karşın özel okullara neden yönelmektedir?
Devlet okullarının eğitim sisteminin nitelikli ve kamusal merkezi haline getirilmesi için bir eylem planınız var mıdır? Varsa bu eylem planının ana hatları nelerdir?
Devlet okullarında temizlik, bakım, onarım işleri için yeterli sayıda kadrolu destek hizmeti personeli ile büro, kırtasiye ve yazışma işleri için gerekli genel hizmetler sınıfı personeli var mıdır? Yurt çapındaki okullarda çalıştırılan kadrolu destek hizmetleri ve genel hizmetler personelinin toplam sayısı kaçtır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
İlgi o: a) 13.02.2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1378076 sayılı yazınız.
b) 19.02.2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1383435 sayılı yazınız. ©) 26.02.2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1386420 sayılı yazınız.
ç) 26.02.2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1387152 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU"nun 7/9362, İzmir Milletvekili İbrahim AKIN?ın 7/9455, 7/9456, İzmir Milletvekili Haydar ALTINTAŞ'ın 7/9581 ve Şımak Milletvekili Nevroz UYSAL ASLAN "ın 7/9713 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler — Ekte sunulmuştur.
HsuyT a, T.C. , Cl (7 MİLLİ EGİTİM BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Bakanlığımız Strateji Geliştirme Başkanlığı tarafından 4 yıllık periyotlarla yayımlanan Stratejik Plan'da belirtilen hedefler doğrultusunda özel okullara devam eden öğrenci sayıları her yıl artmakla birlikte hâlen özel okula giden öğrenci sayıları OECD ülkeleri ortalamasının altında bulunmaktadır.
MEBBİS kayıtlarına göre Bakanlığımıza bağlı resmi eğitim kurumlarında görev yapan eğitim öğretim hizmeti sınıfı dışındaki personel sayısı 39.173'tür.