26. DÖNEM · 550 SANDALYE
(10 / 114, 365, 378, 494, 702, 884, 1423, 1431, 1442, 1449, 1597, 1787, 1808, 1949, 1955, 1970, 2056, 2092, 2094, 2095, 2096, 2097, 2098, 2099) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu · 3. yasama yılı · 14 Şubat 2018 · 151 kelime · yaklaşık 1 dakikalık okuma
Alim Tunç (AK Parti), 14 Şubat 2018 tarihinde TBMM (10 / 114, 365, 378, 494, 702, 884, 1423, 1431, 1442, 1449, 1597, 1787, 1808, 1949, 1955, 1970, 2056, 2092, 2094, 2095, 2096, 2097, 2098, 2099) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu oturumunda konuştu (gündem: Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Rehberlik Hizmetleri Daire Başkanı Seyfettin Toraman'ın, Bakanlığının konuyla ilgili mevzuatı, koruyucu, önleyici kapsamda yapılan çalışmalar ve okul temelli müdahaleler hakıknda sunumu); konuşma 151 kelime.
Alim Tunç (AK Parti, Uşak). “Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Rehberlik Hizmetleri Daire Başkanı Seyfettin Toraman'ın, Bakanlığının konuyla ilgili mevzuatı, koruyucu, önleyici kapsamda yapılan çalışmalar ve okul temelli müdahaleler hakıknda sunumu”. TBMM (10 / 114, 365, 378, 494, 702, 884, 1423, 1431, 1442, 1449, 1597, 1787, 1808, 1949, 1955, 1970, 2056, 2092, 2094, 2095, 2096, 2097, 2098, 2099) Esas Numaralı Meclis Araştırması Komisyonu tutanağı, 14 Şubat 2018. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/konusma/alim-tunc-26-2018-02-14-milli-egitim-bakanligi-ozel-egitim-ve-rehberlik-hizmetleri-genel-mudur (erişim: 28 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/milletvekili/UyeKomisyonKonusmaTutanakDetay?tutanakId=20046
ALİM TUNÇ (Uşak)Teşekkür ediyorum Sayın Başkanım.
Seyfettin Bey'e de teşekkür ediyorum sunumları için.
Aslında genel anlamda hat çizildi, Sayın Necdet Hocam, Komisyon Başkanımız da çok önemli katkılarda bulundu.
Ben öğretmenlerle ilgili şu anda üç yıldır devam eden eğitim çalışmaları, 29 bine yakın rehber öğretmen, 650 bine yakın da öğretmenin eğitildiğiyle ilgili... Sunumda da vardı gördüğüm kadarıyla. Burada anaokulundan başlayarak yapıldığı için özellikle meslek grupları veya öğretmen branşlarıyla ilgili bir özel çalışma var mı?
Bir de biraz önce sayın milletvekilimin söylediği gibi, çocuklarımızın alışkanlıkları tespit edildikten sonra onları yönlendirmeden ziyade risk oluşturulup bu risk gruplarına göre, mesela anne banası ayrı olan çocuklarla ilgili ya da sosyoekonomik durumu düşük olan bölgedeki okullarla ilgili özel bir çalışma yapılabiliyor mu? Daha önce, 2006'larda, yanılmıyorsam okullarımızda spor kulübü kurulmasıyla ilgili bir çalışma yapılmıştı. Buna benzer, okullarda spor kulüplerinin oluşturulması ve gençlerimizi spora yönlendirmeyle ilgili yine bir çalışmanız var mı, bunu sormak istiyorum.
Teşekkür ederim.
AYNI TOPLANTIDA
11 konuşma daha · 14 Şubat 2018
Çerezler. Siteyi çalıştırmak için gerekli olanlar dışında, reklam ve ziyaret ölçümü çerezlerini yalnız onay verirsen kullanırız. Kararını istediğin zaman sayfa altındaki “Çerez tercihleri”nden değiştirebilirsin. Çerez politikası
