2019 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu Teklifi ile 2017 Yılı Merkezi Yönetim Kesin Hesap Kanunu Tasarısının 5'inci Tur görüşmeleri münasebetiyle
Bitlis Milletvekili ·
AK Parti
Genel Kurul, 33. Birleşim · 2. yasama yılı · 15 Aralık 2018 · 428 kelime · yaklaşık 2 dakikalık okuma
Kaynak göster
Cemal Taşar (AK Parti), 15 Aralık 2018 tarihinde TBMM Genel Kurulu, 33. Birleşim oturumunda konuştu (gündem: 2019 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu Teklifi ile 2017 Yılı Merkezi Yönetim Kesin Hesap Kanunu Tasarısının 5'inci Tur görüşmeleri münasebetiyle); konuşma 428 kelime.
Cemal Taşar (AK Parti, Bitlis). “2019 Yılı Merkezi Yönetim Bütçe Kanunu Teklifi ile 2017 Yılı Merkezi Yönetim Kesin Hesap Kanunu Tasarısının 5'inci Tur görüşmeleri münasebetiyle”. TBMM Genel Kurulu, 33. Birleşim tutanağı, 15 Aralık 2018. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/konusma/cemal-tasar-27-2018-12-15-2019-yili-merkezi-yonetim-butce-kanunu-teklifi-ile-2017-yili-merkezi-y (erişim: 28 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/milletvekili/UyeGenelKurulKonusmalariDetay?eid=74560
Konuşmanın tam metni
TBMM tutanağından · Kaynak ↗ (yeni sekmede açılır)AK PARTİ GRUBU ADINA CEMAL TAŞAR (Bitlis)Sayın Başkan, değerli milletvekilleri; 2019 yılı bütçe kanunu Yükseköğretim Kalite Kurulu bütçesi üzerinde parti grubumuz adına söz almış bulunuyorum. Bu vesileyle, hepinizi saygıyla selamlıyorum.
Sözlerimin başında, perşembe günü meydana gelen tren kazasında hayatını kaybeden vatandaşlarımıza Allah’tan rahmet, yaralılara acil şifalar diliyorum.
AK PARTİ olarak on altı yılda, her alanda olduğu gibi eğitimde de çok başarıya imza attık. Bundan dolayıdır ki, 2002’den bugüne kadar milletimizin teveccühüyle iktidardayız.
Cumhurbaşkanlığı hükûmet sistemiyle birlikte etkinliği ve sorun çözme kapasitesi artan her bakanlığımız gibi Millî Eğitim Bakanlığı da hayata geçireceği 2023 Eğitim Vizyonu’ndaki çalışmalarla Türk eğitim sistemine güç katacaktır. Millî Eğitim Bakanlığı olarak geliştirmek istediğimiz dönüşüm, adil, insan merkezli, öğretmen temelli, kavramda evrensel, uygulamada yerli, esnek, beceri ve görgü odaklı; hesap verebilir, sürdürülebilir bir ilkesel duruş sergilemektir. Temel amacımız, çağın ve geleceğin becerileriyle donanmış ve donanımımını insanlık hayrına sarf eden, bilime sevdalı, kültüre meraklı, duyarlı, nitelikli, ahlaklı, millî ve manevi değerlere sahip nesiller yetiştirmektir. Bunun içindir ki 2002 yılından bugüne kadar hükûmetlerimizin bütçelerinde aslan payı hep eğitime ayrılmıştır.
2002’de resmî ve özel kurumlarda çalışan öğretmen sayımız 540.433 iken bugün sistemde 1 milyon 30 bin 130 öğretmenimiz var. Yani, 2002’den bugüne kadar hükûmetlerimiz döneminde sisteme 690.542 öğretmen alımı sağlanmıştır.
Hemen şunu da belirtmek istiyorum: 2023 Eğitim Vizyonu’nda, kadrolu-sözleşmeli gözetimi yapılmaksızın öğretmenlerimizin özlük haklarıyla ilgili olumlu ve ciddi çalışma öngörülmüştür.
2002 yılında 425 Anadolu lisesi var iken bugün 2.578 Anadolu lisemiz vardır. Yani, bir taraftan nicel anlamda artarken öbür taraftan nitelik konusunda da ciddi adımlar atmışız.
Pansiyonların sayısını artırmışız; yine, o tarihte 1.489 pansiyonumuz varken bugün 2.991 pansiyonumuz var.
2002 yılında 343.194 dersliğimiz varken bugün 568.645’e ulaşmıştır. İnşallah, bir iki yıl içerisinde de normal öğretime geçeceğiz.
Yine, üstün zekâlı çocuklarımız için bilim ve sanat merkezi sayımız 18 iken bugün 135’e yükselmiştir.
Arkadaşlar, hatırlarsınız, sene başı geldiğinde ders kitaplarının temini hem öğrencilerimiz için hem de velilerimiz için bir kâbus hâlini almıştı. Ücretsiz Ders Kitabı Dağıtımı Projemizle Edirne’den Kars’a kadar, merkezden en ücra köye kadar okullarımız açıldığında öğrencilerimiz kitaplarını masalarında bulmuşlardır. Muhalefetin hayal edemediğini yaparak AK PARTİ olarak milletin her seçimde artan desteğiyle yeniden milletimizin hizmetkârlığına devam ediyoruz.
Sayın Başkan, değerli milletvekilleri; Yükseköğretim Kalite Kurulu, yükseköğretim kurumlarının eğitim öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin kalite düzeylerine ilişkin ulusal ve uluslararası kalite standartlarına göre değerlendirmeler yapmak, iç ve dış kalite güvencesi, akreditasyon süreçleri ve bağımsız değerlendirme kurumlarının yetkilendirilmesi süreçlerini yürütmek üzere kurulmuştur. Kurul, yükseköğretim kurumlarında kalite güvencesi ve değerlendirme çalışmalarını düzenlemek ve yürütmek üzere Durumsal Dış Değerlendirme Programı’nı ve akreditasyon kuruluşlarının tesciline ilişkin alt mevzuat çalışmalarını tamamlayarak bu konuda faaliyetlerini hızlı bir şekilde başlatmıştır.
(Mikrofon otomatik cihaz tarafından kapatıldı)
AYNI GÜN GENEL KURUL’DA
Aynı gün söz alan diğer vekiller
135 konuşma daha · 15 Aralık 2018