24 kasım öğretmenler günü hakkında

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Van)Sayın Başkan, değerli milletvekili arkadaşlarım; Sayın Sinop Milletvekili Engin Altay Bey, Öğretmenler Günü dolayısıyla gündem dışı bir konuşma yapmıştır. Doğrusu, ben, beş dakikalık bütün konuşmasını öğretmen ve öğretmenlerin meselelerine ayıracağını zannediyordum ama…

ENGİN ALTAY (Sinop)Ayırdım ya…

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)…genel olarak bütün…

ENGİN ALTAY (Sinop)Yani okulun meselesini öğretmenin meselesinden ayrı düşünmek mi olur Sayın Bakan?

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)…eğitimin bütün problemlerini tabii beş dakikaya sığdırmaya çalıştı, o da yetmedi.

Değerli arkadaşlarım, ben, pazartesi günü, gerek canlı yayınlarda gerekse öğretmenlerimizle bir araya gelerek gerekse de yayınladığım mesajlarda bütün Türkiye’deki öğretmenlerimizin Öğretmenler Günü’nü kutladım, bugün bir kez daha kutluyorum. Sizleri, bizleri yetiştiren, bugünlere getiren, bugünkü gençlerimizi istikbale hazırlayan, her kademedeki sevgili öğretmen arkadaşlarımın aslında bir gün için anılması, sadece 24 Kasımda şüphesiz ki hatırlanması, bizim uygun gördüğümüz, bizi tatmin eden bir şey değildir. Öğretmen üç yüz altmış beş gün değil bir ömür boyu hatırlanmalıdır, öğretmene bir ömür boyu saygı gösterilmelidir, sevgimizi onlara bir ömür boyu göstermeliyiz. Bunda, sanırım, hiç kimsenin ihtilafı yoktur ve değerli arkadaşlarım, öğretmenlik dünyanın en şerefli ve itibarlı mesleklerinden birisidir. Öğretmenlik hiçbir maaşla, öğretmenin yaptığı iş hiçbir maaşla, hiçbir ücretle, hiçbir maddi değerle karşılanamaz, bunu hepimiz teslim ediyoruz. Fakat, tabii “Öğretmen açtır, öğretmen sefalet ücretine talim etmektedir.” şeklinde ifadeler kullanıldığı zaman da, bizim de… Biraz önce Sayın Altay dedi ki: “Bir öğretmen olarak ben Öğretmenler Günü’nü kutluyorum.” Ben de bir öğretmen olarak hem günlerini kutluyorum hem de, müsaade ederseniz, Sayın Altay’ın buradaki iddialarına cevap vermek istiyorum.

Değerli arkadaşlarım, bir hükûmetin başarısı bir şeyi nereden alıp nereye getirdiğiyle ölçülür. Eğer bize “Öğretmenlerin maaşları Hollanda’daki öğretmenlerin maaşının düzeyine çıkmadı.” derseniz, bu, haksız bir eleştiri olur. Bakın, son altı yılda 2002 ile 2008 arasında öğretmenlerin ek ders ücreti dâhil maaşlarına yapılan artış yüzde 145’tir. Enflasyondan arındırdığınız zaman 2002 ile 2008 arasındaki TÜFE artışı yüzde 72,55’tir değerli arkadaşlarım. Dolayısıyla, öğretmenlere yapılan net artış, enflasyondan arındırılmış olan artış, refah payı artışı yüzde 72,45’tir. Yani 100 lira alan öğretmene biz 70 lira, 72 lira daha fazla katkıda bulunmuşuz ve ona daha fazla ücret ödemişiz.

Diyelim ki şöyle bir iddia ortaya atılabilir: Efendim, bütün öğretmenler ek ders ücreti alıyor mu? Evet, bütün öğretmenler ek ders ücreti almıyor. Ek ders ücretini hariç tuttuğunuz zaman, bizim, öğretmenlerin maaşına yaptığımız artış yüzde 118 bir artıştır. Yine enflasyondan arındırdığınız zaman yüzde 46’lık net artış, refah payı artışı vardır. Birçok meslek grubuyla mukayese ederseniz bu manadaki artış öğretmenlerde en iyi artışlardan birisidir. Altını çiziyorum arkadaşlar, refah payı artışı ücret dâhil yüzde 72,45; ek ders ücreti çıkarıldığı zaman yüzde 46’dır.

Ek ders ücretine itiraz ediyor arkadaşlar. Ben bu kürsüde, dışarıda, basında, hiçbir yerde “Öğretmenlerin ek ders ücretini 10 YTL yapacağız.” diye kimseye bir sözde bulunmadım, taahhütte bulunmadım. Ben, Bakanlar Kuruluna öğretmen arkadaşlarım adına net 9,8 olsun diye bir teklifte bulundum. Benim, öğretmen arkadaşlarım adına daha fazla, daha yüksek ücret artışında bulunmam, talepte bulunmam yadırganacak bir şey midir sevgili arkadaşlar? Şu anda Millî Eğitim Bakanlığının bu seneki 2009 bütçesi 28,5 katrilyona mal olmuştur ama bizim istediğimiz 40 katrilyondur. Siz istersiniz de bunun hesabı kitabı vardır. Maliyeyle oturursunuz, hazineyle oturursunuz, sizin istediğiniz ille de verilir diye bir şey yok. Bugüne kadar devlet yönetimini bilenler bunun ne anlama geldiğini bilir.

Değerli arkadaşlarım, sendikalar hükûmetle toplu görüşmeye veya toplu sözleşme görüşmesine oturur, sendikalar 500 ister, sonuçta 350’de bir mutabakat sağlanır. Bu, o sendikaların kendi işçilerine veya memurlarına ihanet ettiği, onları kandırdığı anlamına gelmez, bu konuda dürüst olmamız lazım. Ben, öğretmen arkadaşlarım adına 9,8 YTL net ders ücreti olsun diye Bakanlar Kuruluna teklifte bulundum ama dediğim gibi, bütçe imkânları, ülkenin imkânlarıyla öğretmenlerimizin ihtiyaçlarının örtüştürülmesi gerekiyordu, bu yapılmıştır. Şu anda öğretmenlerimizin eline geçen net ücret, ek ders ücreti 5,6 değil, 5,9 YTL’dir, 6 YTL civarındadır.

Şimdi, bir kez daha altını çiziyorum arkadaşlar: Öğretmenlerin durumunu iyileştirdiniz de biz elinizi mi tuttuk? Biz, öğretmenlerin durumunu iyileştirdik, siz elimizi zaten tutamazdınız ama bir konuda elimizi tuttunuz. Biz, öğretmenlik kariyer sistemini getirdik. Uzman olan öğretmen hem bir kariyer kazanıyordu hem özlük haklarında ciddi bir artış meydana geliyordu. Başöğretmen olunca onun iki katı bir artış meydana geliyordu. Siz ana muhalefet partisi olarak Anayasa Mahkemesine götürüp bunu da iptal ettirdiniz, elimizi tuttunuz.

ENGİN ALTAY (Sinop)Doğru yaptık, doğru yaptık.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Ama işte…

ENGİN ALTAY (Sinop)“Başöğretmenlik kotası” ne demek? Bütün öğretmenlerimiz başöğretmen olmayı hak etmektedir Sayın Bakan.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Arkadaşlar, bakın…

Netice itibarıyla şunu yapabiliriz: Bakın, bu ülkede bir Başbakan çıktı, dedi ki, bir siyasi partinin lideri çıktı dedi ki: “Kim ne verirse, ben beş fazlasını veririm.” Şimdi, eğer biz meseleyi bu noktaya götürürsek… Bunu söyleyenler Türkiye’yi 2001-2002’de karaya oturttular, deniz bitti ve Türkiye uçuruma gitti.

Şimdi, şunun altını çizmem gerekiyor, tekrar altını çizmek istiyorum: Keşke değerli arkadaşlarım, ülkemizin imkânları, millî gelirimiz öğretmenlerimize net 3 bin YTL, net 4 bin YTL maaş vermemize imkân verse, biz çok daha fazlasını verebilsek.

ALİ KOÇAL (Zonguldak)Keşke siz de Bakan olmasaydınız.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Siz keşkelerinizle baş başa kalacaksınız. O sizin isteğinizle olmuyor. Siz neye “keşke” deseniz zıttı olacak.

ALİ KOÇAL (Zonguldak)Yani siz Bakan olmasaydınız daha rahattı öğretmenler.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Sizi yapacaklar bakan değil mi!

Değerli arkadaşlarım, bakın, öğretmenler için neler yaptık: Sevgili arkadaşlarım, bir sefer, bizim dönemimizde atanan öğretmen sayısı… Bugün bu ülkenin okullarında öğretmenlik yapan her 3 öğretmenden birisi AK PARTİ İktidarı döneminde atanmıştır, bir. İki, öğretmen atamaları öğretmenlik mesleğinin haysiyetine ve şerefine uygun bir şekilde yapılmıyordu, öğretmenler âdeta müracaat ederken sefil oluyordu. Bugün Türkiye’deki 660 küsur bin öğretmen il içi tayinini, il dışı tayinini, ilk atamasını, naklen atamasını, açıktan atamasını evinde oturarak, bürosunda elektronik ortamda bilgisayara girerek yapıyor. Ve sevgili arkadaşlarım, değerli arkadaşlarım, “atamada zorunlu bölge” kavramı ilk defa bizim Hükûmetimizde ilçe bazına indirgenmiştir. Daha önce Balıkesir’in, Bursa’nın herhangi bir ilçesinin atamada zorunlu bölge olması kimsenin aklından bile geçmezdi. Edremit’le Bandırma, Dursunbey’le aynı kategorideydi. İnegöl, Gemlik, Orhaneli’yle aynı kategorideydi. Ama bu Ankara’daki Evren ilçesi, Şereflikoçhisar ilçesi Çankaya’yla aynı bölge olarak geçiyordu. Bunlar düzeltilmiştir, öğretmenler lehine bunlar düzeltilmiştir sevgili arkadaşlarım.

ALİ KOÇAL (Zonguldak)Öğretmene ne kazandırdı, eğitime ne kazandırdı?

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Öğretmenlik mesleğinin kalitesini arttırmak için…

AKİF AKKUŞ (Mersin)Parçalanmış aileler var Sayın Bakanım.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)…Anadolu öğretmen lisesi sayısı 100’ken yaklaşık 200’e çıkarılmıştır. Yüzde 100’lük bir artış sağlamıştır sevgili meslektaşlarım, arkadaşlarım.

ENGİN ALTAY (Sinop)Kalite nasıl? Kaliteli eğitim nasıl?

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Şimdi, bakın, bütün bunlar yetmedi sevgili arkadaşlarım, birçok vilayette, başta Ankara olmak üzere, öğretmen arkadaşlarımız organize oluyorlar -bağlı oldukları sendikalarla birlikte- ve toplu konut marifetiyle öğretmenlerimize daha rahat ödemelerin olabileceği konutlar inşa ediyoruz.

Peki öğretmenler için ne yapıldı? 120 tane yeni öğretmenevi açtık. Öğretmenevleri bizden önce özelleştirme kapsamına alınmıştı. Öğretmenevleri özelleştirme kapsamından çıkarılmıştır. Öğretmenevleri öğretmenlerimizin yuvası olmaya devam etmektedir ve öğretmenevleri yeniden elden, gözden geçirilerek onlara yakışır hâle getirilmiştir.

ENGİN ALTAY (Sinop)Sayın Bakanım, tek maaşlı bir öğretmen Başkent Öğretmenevinde kalamıyor fiyatı yüksek olduğu için.

MEHMET ÇERÇİ (Manisa)Yahu, bir dinle!

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Öte taraftan arkadaşlar, norm kadro… “Efendim, şu kadar öğretmen boştur.”

Sevgili arkadaşlarım, teknik eğitim fakülteleri hadsiz, hesapsız açılmıştır. Buradan da teknik öğretmen yetiştirilmektedir. Bir taraftan da mesleki ve teknik eğitimin önüne engeller, bariyerler konulmuştur. Buna rağmen çabalarımız sonucu mesleki ve teknik eğitim yüzde 28’den yüzde 43’e çıkarılmıştır bu sene ama daha önceki rakamlara ve oranlara yeni yeni ulaşılmaktadır, çünkü kan kaybetmiştir meslek liseleri. Teknik öğretmenlikten mezun olanların atamasını yapamıyoruz. Benim 300-400 tane motor öğretmeni fazlam varken kimse Millî Eğitim Bakanı olarak bana “Sayın Bakan, bir 500 kişi daha al, otursunlar.” diyebilir mi? Siz, diyelim ki bir iş adamısınız, size 2 tane muhasebeci lazım olduğu zaman siz 12 tane muhasebeci tayin eder misiniz sevgili arkadaşlarım?

“Efendim, norm kadroya göre 140 bin açık vardır.” deniyor. Evet, norm kadroya göre 140 bin öğretmen olması… Nedir norm kadro? Biz Gaziantep’e bu sene sosyal bilimler lisesi açtık. Profesör Doktor Sabahattin Zaim Sosyal Bilimler Lisesini açtık. Bir sınıfı var, daha 9’uncu sınıf var. Şimdi, bu okullar beş yıllık okullar ama bu yıl bu okul beş yıllık süre içerisinde kaç öğretmene sahip olacaksa, ne kadar kadro lazımsa, kaç matematikçi, kaç fizikçi, kaç Türkçeci, kaç coğrafyacı, kaç tarihçi lazımsa onun norm kadrosu hesaplanır, ona kadro tahsisi yapılır.

Şimdi, biz, 41 yeni devlet üniversitesi kurduk ve bunlara da 78 bin kadro tahsis ettik. Şimdi, bu 78 bin kadro yarın sabah kullanılacak anlamına gelir mi bu? İhtiyaç oldukça… Bakın, Hükûmetimiz döneminde her yıl kamunun kullanımı için serbest bırakılan kadroların asgari yüzde 50’si Millî Eğitim Bakanlığına tahsis edilmiştir ve bu kadrolar kullanılmıştı sevgili arkadaşlarım. Daha öğretmenlerle ilgili söyleyeceğim çok şey var.

Peki, bütçe meselesine gelince. Bizim 2003 yılında bütçemiz 7,5 katrilyondu sevgili arkadaşlarım; 7,5 katrilyondu, şu anda 28,5 katrilyon. Kredi Yurtlar Kurumunun bütçesi 491 trilyondu, şu anda 2,5 katrilyon olmuştur, yüzde 400-500’lük artış sağlanmıştır.

Gelelim yatırım bütçesine. Biz 100 bin derslik yapmadık Engin Bey, 130 bin derslik yaptık.

ENGİN ALTAY (Sinop)Sizin rakamlarınız aksini söylüyor, 80 bin küsur diyor Millî Eğitim Bakanlığı kaynakları.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Peki, halk biliyor.

Bakın, memleketinize gittim geçen perşembe günü.

ENGİN ALTAY (Sinop)Hoş geldiniz.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Sinop’ta derslik başına düşen öğrenci sayısı birçok yerde 18-19. Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 17. Avrupa Birliği…

ENGİN ALTAY (Sinop)Van’ı söyle Sayın Bakanım.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Bakın, Van’ı da söyleyeyim… Van’ı da söyleyeyim arkadaşlar.

Arkadaşlar, bakın, şu anda Van’daki dersliklerin, Van’da her 100 derslikten 60’ı bizim İktidarımız döneminde yapılmıştır. Ağrı’da…

ENGİN ALTAY (Sinop)Van’da kaç tane, söyleyin duysun milletvekilleri.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Arkadaşlar, kimse bizden mucize falan beklemesin. Neyse…

Şimdi, yatırım bütçesi nedir? Arkadaşlar, bizim, şu anda, Millî Eğitim Bakanlığının tek yatırımı konsolide bütçedeki geçen sene 1,3 katrilyondur. Ben hepinizin huzurunda, milletin huzurunda dedim ki: “Bakın, bizim konsolide bütçedeki yatırım paramız 1,3 katrilyondur ama biz 3 milyar dolarlık yatırım yapacağız.” Hatta buradan arkadaşlar dediler ki:”Neyle yapacaksınız? Nasıl yapacaksınız?”

Ben size söyleyeyim neyle yaptığımızı, nasıl yaptığımızı. Bir kere, bakın, Hükûmetimizin meseleye verdiği önemden dolayı, Sayın Başbakanımızın en önemli önceliğinin eğitim olmasından dolayı, birinci ve en önemli meselemiz eğitim olduğu için, il özel idareleri neredeyse bazı, birçok il, il özel idaresinin bütçesinin yüzde 40’ını, 50’sini eğitime ayırmaktadır. İl özel idarelerinin eğitime ayırdığı yatırım parası neredeyse konsolide bütçedeki kadar; iki bu. Üç, TOKİ Başkanını Bakanlığa çağırdım, dedim ki: “Siz vatandaşa konut yapıyorsunuz, diyorsunuz ki bize on yılda ödeme yapın. Gelin, bize okul yapın, biz size beş yılda ödeme yapalım.” 1 katrilyonluk 2008 için protokol imzaladık, 200 trilyon paralarını ödedik. Bu sene bize 1 katrilyonluk okul yapıyorlar, biz de 200 trilyon ödüyoruz ve bunu taksitle ödeyeceğiz.

Arkadaşlar, at binenin, kılıç kuşananın. (AK PARTİ sıralarından alkışlar) Mesele budur.

OKTAY VURAL (İzmir)Ata bineni de gördük, ata bindi de düştü galiba!

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Bizim parasını ödediğimiz TOKİ’nin yaptığı okulların dışında…

K. KEMAL ANADOL (İzmir)O zaman at binemeyenin!

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Arkadaşlar, bizim parasını ödediğimiz ve TOKİ’nin yaptığı okulların dışında sosyal donatı alanı kapsamında, yani TOKİ konutlar yapıyor, yerine göre lise, yerine göre ilköğretim, yerine göre meslek lisesi yapıyor, bugüne kadar TOKİ’nin Millî Eğitim Bakanlığına yaptığı, teslim ettiği veya etmek üzere olduğu 300 tane okul var. Eğitime Yüzde Yüz Destek Kampanyası devam ediyor. Ha diyeceksiniz ki nedir miktarı? 130 bin dersliğin 24 bin dersliği Eğitime Yüzde Yüz Destek Kampanyası çerçevesinde yapılmıştır.

Öte taraftan, değerli arkadaşlarım, Avrupa Birliğinden aldığımız hibeler, İMKB’den aldığımız desteklerle hakikaten… Ben tekrar altını çizmek istiyorum arkadaşlar: Hükûmet etme, insan yönetme ve finans yönetme sanatıdır.

YAŞAR AĞYÜZ (Gaziantep)O da sizde var zaten!

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Size çok iyi ders verebilecek durumdayız bu konularda, merak etmeyin. (AK PARTİ sıralarından alkışlar)

ENGİN ALTAY (Sinop)Sorularıma cevap yok.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Şimdi, sevgili arkadaşlarım, bakın, bugün bir öğretmenimiz…

ENGİN ALTAY (Sinop)Sayın Bakan, hiçbir soruma cevap vermedin.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Bugün bir öğretmenimiz pratisyen hekim kadar ücret almaktadır, maaş almaktadır. Bugün bir öğretmenimiz Karayollarındaki mühendis kadar…

MALİK ECDER ÖZDEMİR (Sivas)Limon satarak mı? Onu sordular size.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Karayollarındaki mühendis kadar maaş almaktadır. Bugün bir öğretmenimiz bayındırlık teşkilatında çalışan bir mühendis kadar maaş almaktadır. Eskiden…

ALİ KOÇAL (Zonguldak)Ne alaka? Yanıltmayın kimseyi Sayın Bakan, yanıltmayın!

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Müsaade edin…

Eskiden, hani deniyordu ya “Hiçbir şey olmadıysa bari öğretmen olsun.” Öğretmen yetiştiren yükseköğretim kurumlarının puanları hukuk fakültesi, siyasal bilgiler fakültesiyle aynı düzeydedir.

İki, benim Bakanlığım döneminde Millî Eğitim Bakanlığına…

AKİF AKKUŞ (Mersin)Sayın Bakanım, sözleşmeli öğretmenler ne olacak? Köle olarak görüyorlar kendilerini.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Millî Eğitim Bakanlığına açıktan atanma talebiyle müracaat eden insanların haddi hesabı yoktur.

Nedir açıktan atanma? Daha önce öğretmenlik yapmış, on yıl önce…

ALİ KOÇAL (Zonguldak)Biliyoruz biz, millet onu biliyor.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Yani, bilmeyenlere de söyleyin, öğrenin onu.

ALİ KOÇAL (Zonguldak)Ama yani gerek yok, zamanınızı boşuna harcamayın.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)On yıl önce ayrılmış, şimdi tekrar atanmak istiyor, tekrar atanmak istiyor arkadaşlar. Eğer öğretmenlik ücreti açlık ücreti, sefalet ücreti olsaydı, özel sektöre gitmiş, başka kurumlara gitmiş…

Bakın, bir şey daha söyleyeyim, sadece açık atama değil, naklen atama yoluyla da diğer birçok kuruluştan Millî Eğitim Bakanlığına müracaat ederek naklen atama isteğinde bulunan öğretmenlerin de haddi hesabı yoktur.

ALİ KOÇAL (Zonguldak)O diğer kurumlardan aldıklarınızın sayısını açıklayın. Hangi kurumdan, ne kadar öğretmen aldınız açıklayın.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Sevgili arkadaşlarım, şimdi, eğitim fakültelerini bitirip de atanamayanların durumuna gelelim. Bu ülkede, iktisadi ve idari bilimler fakültesinden mezun olup iş bulamayanlar, siyasaldan mezun olup iş bulamayanlar, hukuktan mezun olup iş bulamayanlar, ziraat fakültesinden, veteriner fakültesinden mezun olup iş bulamayanlar da var.

MALİK ECDER ÖZDEMİR (Sivas)Diyanetten gelenler kaç kişi Sayın Bakan; Diyanetten gelenler?

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Dünyanın hiçbir yerinde, üniversiteyi bitirdiği gün “Gel kamuda seni devlet memuru yapalım.” diyen bir anlayış yoktur.

MALİK ECDER ÖZDEMİR (Sivas)Diyanetten gelen kaç öğretmen var Sayın Bakan? Rakam verin bize lütfen.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Bir şey daha sevgili arkadaşlarım; şimdi arkadaşlarım diyor: “Diyanetten kaç kişiyi naklen geçişle aldınız?” Yazılı sorularınıza cevap verdim. Diyanet İşleri Teşkilatında çalışan, ilahiyat fakültesini bitiren, pedagojik formasyonu olan ve din kültürü ahlak bilgisi öğretmeni olmak isteyen şartları haiz olanlardan birçok insanın naklen atamasını yaptım. Rahatladınız mı? Rahat ettiniz mi? (AK PARTİ sıralarından alkışlar)

MALİK ECDER ÖZDEMİR (Sivas)Kaç kişi Sayın Bakan? Kaç kişi, kaç?

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Şimdi, diyelim ki oradan atamadık…

MALİK ECDER ÖZDEMİR (Sivas)Başka kurumlardan kaç kişi aldınız, Diyanetten kaç kişi aldınız, açıklayın önce.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Siz sorun, ben size cevap vereyim.

MALİK ECDER ÖZDEMİR (Sivas)Soruyoruz işte, cevap verin.

MİLLÎ EĞİTİM BAKANI HÜSEYİN ÇELİK (Devamla)Yazılı sorun.

Şimdi, diyelim ki arkadaşlar, peki, bu arkadaş, ben bunu tayin etmesem… Şimdi, okullarda din kültürü ahlak bilgisi dersine kimler giriyor? İlahiyat fakültesi mezunları giriyor. Ben ziraatçıları, veterinerleri mi sokayım din kültürü ahlak bilgisi dersine? Sizin anlayışınız bu mu? (AK PARTİ sıralarından alkışlar)