Bakanlık tarafından yürütülen PIKTES projesine ilişkin
Kaynak göster
İsa Mesih Şahin (Saadet Partisi), 4 Temmuz 2024 tarihinde 7/13784 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 47 gün sonra, 20 Ağustos 2024).
İsa Mesih Şahin (Saadet Partisi, İstanbul). “Bakanlık tarafından yürütülen PIKTES projesine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/13784, 4 Temmuz 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-13784-bakanlik-tarafindan-yurutulen-piktes-projesine-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/a7ef1fe3-be00-44be-8a31-019081c014ab
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 47 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Sayın Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını, Anayasa'nın 98 ve İçtüzüğün 96'ncı maddeleri gereğince arz ederim.
Saygılarımla. 04.07.2024 an İstanbul Milletvekili
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen, AB tarafından Türkiye'deki Mültecilere yönelik olarak ülkemize sağlanan yardım fonu FRIT (Türkiye'deki Mülteciler İçin Mali Yardım Programı) ile yapılan anlaşma çerçevesinde doğrudan hibe yöntemiyle finanse edilen "Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi Projesi (PIKTES)", bu amaç doğrultusunda önemli bir adımdır. Projenin hedefleri, geçici koruma altındaki Suriyeli çocukların Türkiye'deki eğitime erişimine katkı sağlamak ve onların kaliteli eğitime ulaşabilmeleri için Türk eğitim sistemine entegrasyonundaki çabaları desteklemektir.
Gerekçenin tamamını göster (13 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
• Ancak ne var ki projenin uygulanmasında çeşitli zorluklar ve eksiklikler yaşanmaktadır. Öğretmenlerin atama ve denetim süreçleri, projeye ayrılan bütçenin etkin kullanımı, proje kapsamında eğitim alan çocukların devamlılık oranları ve başarı durumları gibi konular, projenin başarısını doğrudan etkilemektedir. Ayrıca, PIKTES öğretmenlerinin çalışma koşulları ve özlük hakları da projenin etkinliği açısından önem arz etmektedir. bil
Bu bağlamda;
PIKTES Projesi'nde görev alan öğretmenlerin kadroya geçirilmesi hususunda bir çalışmanız var mıdır?
PIKTES Projesi bittiğinde proje kapsamında görev yapan öğretmenlerin akıbeti ne olacaktır?
PIKTES Projesi kapsamında bugüne kadar kaç Suriyeli ve yabancı uyruklu çocuk eğitim sistemine entegre edilmiştir?
PIKTES Projesi'nde bugüne kadar kaç öğretmen görev yapmıştır? Görev alan öğretmenlerin atama ve denetim süreçlerinde yaşanan sorunlar veya eksiklikler nelerdir? Varsa, bu sorunların giderilmesi için hangi önlemler alınmaktadır?
Projenin devam ettiği illerde Suriyeli çocukların eğitime erişim oranlarında ve devamlılıklarında olumlu ya da olumsuz manada ne gibi değişiklikler gözlemlenmiştir?
PIKTES öğretmenlerinin özlük hakları ve çalışma koşulları konusunda karşılaştıkları sorunlar nelerdir? Bu sorunların çözümü için hangi adımlar atılmaktadır?
PIKTES Projesi'nin devamı veya benzeri başka projeler planlanmakta mıdır?
Planlanıyorsa, bu projelerin kapsamı ve hedefleri nelerdir?
Proje kapsamında Avrupa Birliği'nden ne kadar miktar finansman sağlanmıştır?
Sağlanan mali yardımların kullanımında herhangi bir denetim yapılmakta mıdır? Yapılmışsa denetim sonuçları nelerdir?
PIKTES Projesi'nin bugüne kadarki genel değerlendirmesi nedir? Hedeflenen başarı oranlarına ulaşılmış mıdır? c2
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
F/17496
İlgi o: a) 04/07/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1453564 sayılı yazınız. 7 / / 7? 9 a
b) 12/07/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1456730 sayılı yazınız. ©) 17/07/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1459047 sayılı yazınız. .
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c)'de kayıtlı yazıyla iletilen Diyarbakır Milletvekili Ceylan AKÇA CUPOLO'nun 7/13470, İzmir Milletvekili Sevda ERDAN KILIÇ'ın 7/13476, Diyarbakır Milletvekili Serhat EREN'in 7/13482, İzmir Milletvekili İbrahim AKIN'ın 7/13778, Niğde Milletvekili Ömer Fethi GÜRER"'in 7/13782, İstanbul Milletvekili İsa Mesih ŞAHİN'in 7113784, Karabük Milletvekili Cevdet AKAY'ın 7713786, Bartın Milletvekili Aysu BANKOĞLU'nun 7/13896 ve Ankara Milletvekili Adnan BEKER'in 7/13897 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
Bilgilerinize arz ederim.
1/1316, MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Strateji Geliştirme Başkanlığı
İSTAN BUL MİLLETVEKİLİ İSA MESİH ŞAHİN'İN 713784 ESAS NUMARALI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü Türk Eğitim Sisteminde Çocuklar İçin Kapsayıcı Eğitimin Desteklenmesi Projesi (PİK'TES) Koordinatörlüğü tarafından
" 4857 sayılı İş Kanunu kapsamında kendileri ile imzalanan iş sözleşmesi çerçevesinde istihdam edilen Türkçe, Arapça öğreticileri ile rehber danışmanların istihdam süresi proje süresi ile eşdeğerdir. Önceki fazlarda olduğu gibi proje süresiyle bağlı olmak koşuluyla öğretici istihdamına devam edilmesi planlanmaktadır.
PIKTES Projesi'nin yürütüldüğü illerde Haziran 2024 verilerine göre; 771.690 Suriye ve 74.073 diğer uyruklu (Irak, Afgan, Filistin, Somali, Yemen) olmak üzere 845.763 öğrenci eğitim sisteminden faydalanmıştır.
Proje kapsamında bugüne kadar 8.319 öğretici görev yapmış olup 2.778 Türkçe
. öğreticisi, 17 Arapça öğreticisi ve 274 rehber danışman olmak üzere 3.069 öğretici görevine devam etmektedir.
PIKTES projesi yabancı uyruklu çocukların eğitime erişim oranlarında ve devamlılıklarında artışı sağlama amacıyla yürütülmektedir. Bu artışı sağlamak için öncelikle okul dışı çocuklar, devamsız öğrenciler tespit edilmiş, okul terki konusunda araştırma yapılarak devamsızlık ve okul terkinin en temel nedenleri belirlenmiştir.
Öğrencilerin eğitime erişim oranlarının artışı ve devamlılıklarını sağlamaya yönelik
. faaliyetlerin -etki .analizleri -yapılmış ve araştırma raporlarıyla öğrencilerin okula kayıt oranlarında ve devamlılıklarında artış sağlandığı görülmüştür.
• Proje kapsamında 4857 sayılı İş Kanunu'na göre belirli. süreli i iş sözleşmesi imzalayan öğreticiler, özlük hakları bakımından 4857 sayılı İş Kanunu'na; disiplin kuralları bakımından ise 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu'na tabidir.
PIKTES Projesi'nin 2025 yılı sonunda tamamlanması planlanmakla birlikte projenin devamı Avrupa Birliği ile Türkiye Cumhuriyeti arasında yapılacak anlaşma çerçevesinde değerlendirilecektir.
Proje kapsamında 3. faz devam etmekte olup 1. fazda 300.000.000, 2. fazda 400.000.000 3. fazda ise 300.000.000 Avro olmak üzere 1.000.000.000 Avro bütçe mali yardım anlaşması yapılmıştır. Denetimler Avrupa Birliği Delegasyonu tarafından periyotlar halinde yapılmaktadır. Proje iç mevzuat kapsamında Sayıştay denetimine tabidir.
Mevcut durumda üçüncü fazı yürütülen PIKTES Projesi'nin ilk iki fazı hedeflendiği şekilde 90100 "oranında tamamlanmış ve hedeflere ulaşılmış, devam eden üçüncü fazı 663 oranında tamamlanmıştır.