2023 KPSS'ye giren öğretmen adaylarının mülakat sonuçlarının akıbetine ilişkin
Kaynak göster
Semra Çağlar Gökalp (DEM Parti), 30 Eylül 2024 tarihinde 7/16754 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 42 gün sonra, 11 Kasım 2024).
Semra Çağlar Gökalp (DEM Parti, Bitlis). “2023 KPSS'ye giren öğretmen adaylarının mülakat sonuçlarının akıbetine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/16754, 30 Eylül 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-16754-2023-kpss-ye-giren-ogretmen-adaylarinin-mulakat-sonuclarinin-akibetine-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/bbc0bd78-702f-48ff-b3ef-019246e63ebf
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 42 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 42 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından Anayasanın 98'inci ve
TBMM İçtüzüğünün 96'ıncı ve 99'uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Semra ÇAĞLAR GÖKALP Bitlis Milletvekili
2023 Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSSY'na girmiş öğretmen adayları 2023 ağustos ayında sınav sonuçları açıklanmasına rağmen bir yılı aşkın süredir atama beklemektedir. 10 Ağustos. - 2024 tarihinde ise bir sene önce sınava giren öğretmenlerin mülakat süreci sona ermesine ermiş ancak mülakat sonuçları ve takvimin geri kalanı henüz açıklanmamıştır. 19 Eylül 2024 tarihinde öğretmen mülakat sonuçları e-devlet*e yüklenmiş, yarım saat sonra sonuçlar sistemden kaldırılmıştır. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, mülakat sonuçlarının Bilgi İşlem Daire Başkanlığı'ndan bir kişi tarafından yanlışlıkla açıklandığını ve bu kişi hakkında o soruşturma başlatıldığını duyurmuştur. Ancak bazı adaylar tarafından, bu sonuçların kaydedilmesi sonucu mülakat sürecinde adaletli davranılıp davranılmadığına dair şüpheleri güçleridifmiştir. Birçok öğretmen adayı sonuçları gördükten sonra, mülakatların oldukça sistemsiz ve puanlamanın şehirlere göre plansız bir şekilde gerçektirilmiş olduğunu ifade ederek şikayetlerini bize ulaşmıştır. Mağduriyet yaşayan öğretmen adaylarının bizlere ilettiği bilgilere göre; kontenjanda olan öğretmenlerin sonuçları mülakata girdikleri şehirlere bağlı olarak büyük farklılıklar göstermiş, bu sebeple ciddi kaymalar yaşanmış, örneğin bazı şehirlerde üç sorunun üçüne de doğru cevap verilmesine rağmen KPSS puanına çok yakın puanlar verilirken bazı şehirlerde aynı performansa 12 puana kadar fazla puan verilmek suretiyle kontenjan içinde olan adaylar kontenjan dışına çıkarılmıştır. Bu bağlamda;
SORULAR
2023 KPPS sınavına giren öğretmen adaylarının atamaları bir yıldan fazla süre geçmesine rağmen neden yapılmamıştır? İddia edildiği gibi mülakat sistemi ile ilgili
Danıştay'da açılan davanın sonucu mu beklenmektedir?
1" yemine e e eme İZ çemen
Öğretmen atamalarında KPSS puanının yanında yapılan mülakatlar, adaylar arasında güven sorunu yaratmaktadır. 2023 seçimlerinde Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın bizzat dile getirdiği üzere mülakatların kaldırılması vaad edilmiştir. Bakanlığınız öğretmen atamalarında mülakat sistemini kaldırmayı planlamakta mıdır? Atama bekleyen öğretmen sayısının yıllardır artması, mezun olan öğretmen adayları arasında umutsuzluk yarattığı gerçeği varken mülakat sistemi ile bu umutsuzluk daha da artmaktadır. Eğitim fakültelerinden mezun olan adayların daha hızlı atanabilmesi için
"""bakanlığınız tarafından nasıl bir plan uygulanacaktır? "Kamuda tasarruf" uygulaması atamaları ne ölçüde etkilemektedir?
19 Eylül 2024'te mülakat sonuçlarının yanlışlıkla açıklanması ve ardından kaldırılması, süreçte şeffaflık eksikliği olduğu yönündeki eleştirileri güçlendirdi. Bu olay, mülakat sürecinin şeffaf ve adil olmadığını gösteren bir işaret olarak değerlendirilebilir mi? Mülakat sürecinin şeffaf ve adil olması için hangi bilimsel ve objektif kriterler uygulanmaktadır? Her şehirde farklı komisyonlar dolaysıyla farklı kişiler tarafından
. . uygulanan mülakat sınavlarının objektif olmasını mümkün kılan bilimsel kriterler nelerdir?
Basına da yansıyan bilgilere göre yanlışlıkla açıklandığı söylenen sonuçlar değerlendirildiğinde mülakat puanlamasındaki farklılıkları da ortaya koyduğu, özellikle İstanbul, İzmir ve Gaziantep gibi illerde puanlama sisteminin adaletsiz bir şekilde uygulandığı iddia edilmektedir. Bazı komisyonlar, aynı başarıyı gösteren adaylara yuvarlama yaparak puan verdiği, bazılarının ise 9 puana kadar fazla puanlamada bulunduğu iddiaları doğru mudur? Bu durum, KPSS puanıyla kontenjana girmiş olan
• " ddâyların mülakat sonrası kontenjan dışı kalmasına yol açmakta mıdır? Eğer iddia edildiği gibi ise bu durum mülakat sisteminin subjektif bir uygulama olduğunu göstermez mi?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 02/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1503002 sayılı yazınız.
c) 04/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1504468 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c)'de kayıtlı yazıyla iletilen İstanbul Milletvekili İskender BAYHAN'ın 7/16336, Diyarbakır Milletvekili M. Sezgin TANRIKULU'nun 7/ 16618, İzmir Milletvekili Seda KÂYA ÖSEN'in 7/ 16624, İstanbul Milletvekili Kezban KONUKÇU'nun 7/16740, İzmir Milletvekili İbrahim AKIN'ın 7716743, İstanbul Milletvekili İsa Mesih ŞAHİN'in 7/16744, İzmir Milletvekili Hüsmen KIRKPINAR'"'ın 7/ 16747, Denizli Milletvekili Yasin ÖZTÜRK'ün 7/16749, Bitlis Milletvekili Semra ÇAĞLAR GÖKALP'ın 7116754, Diyarbakır Milletvekili Ceylan AKÇA CUPOLO'nun 7/16756 ve Kars Milletvekili Gülüstan KILIÇ KOÇYİĞİT'in 7/16757 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ekte sunulmuştur.
7116336 &C 4 74648 EL 16 Hleely ge 16 Bili HEY Ek: Bilgi (15 Sayfa) 1647 | G0 24 16794 r 16197?
Milli Eğitim Bakanı Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr
Strateji Geliştirme Başkanlığı GIC 1T YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacı Bakanlığımıza kullanım izni verilen öğretmen kadroları çerçevesinde karşılanmaktadır. Kontenjanlar ise öncelikle kalkınmada birinci öncelikli yerler olmak üzere, ihtiyaç olan alanlarda illerin doluluk oranları dikkate alınarak belirlenmektedir. Bu planlamada ülke genelinde dengeli öğretmen dağılımı esas alınmaktadır.
Bakanlığımıza bağlı resmi eğitim kurumlarının öğretmen ihtiyacını karşılamaya yönelik 20 bin sözleşmeli öğretmen alımına ilişkin atama tercihleri, 14 Kasım 2024"te başlayacak ve 20 Kasım 2024 saat 16.00'ya kadar sürecektir. Sonuçlar 23 Kasım 2024 tarihinde açıklanacak; atama kararnameleri, yasal sürecin tamamlanması ve öğretmenlerimizin görevlerine başlatılması için illere gönderilecektir.
Sözleşmeli öğretmen atamaları 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname'nin üncü maddesine göre yapılmaktadır. 652 sayılı Kanun Hükmünde Kararname'nin Ek 4'üncü maddesinin ikinci fıkrasında sözleşmeli öğretmenlerin, 657 sayılı Devlet Memurları Kanununun 48'inci maddesinde öngörülen genel şartlar ile öğretmen kadrosuna atanabilmek için aranan özel şartları taşıyanlardan Kamu Personel Seçme Sınavı puan sırasına konulmak kaydıyla alım yapılacak her bir pozisyonun üç katına kadar aday arasından Bakanlık tarafından yapılacak sözlü sınav başarı sırasına göre atanacağı belirtilmiştir.
18.10.2024 tarihli ve 32696 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 7528 sayılı "Öğretmenlik Mesleği Kanunu"nun Geçici 1'inci maddesinin (inci fıkrasında "7/9/2025 tarihine kadar yapılacak sözleşmeli öğretmen istihdamında, kadrolu öğretmen atamalarında ve yönetici görevlendirilmelerinde, bu Kanunla yürürlükten kaldırılan mevzuat hükümleri uygulanır. " hükmü yer aldığından söz konusu tarihe kadar yapılan atamalarda 3/8/2016 tarihli ve 29790 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan Sözleşmeli Öğretmen İstihdamına İlişkin Yönetmelik'in "Sözlü sınav" başlıklı 12'nci maddesinin beşinci fıkrasında yer alan "Sözlü sınav başarı puanı KPSS puanının 2650'si ile sözlü sınavdan alınan puanın 2650'si alınarak belirlenir." mevzuat hükmü uygulanacaktır.
Bu kapsamda sözlü sınavlar, öğretmen adaylarının teorik sınav başarısı yanında sahip olması gereken yeterliklerinin değerlendirilmesi amacıyla ders anlatım becerisini ölçen yüz yüze görüşmeler şeklinde yapılmıştır.
Sözlü sınavların herhangi bir suistimale meydan vermeksizin sağlıklı ve objektif yürütülebilmesi için tüm önlemler alınmıştır.
Öncelikle yüz yüze görüşmede adaylara hangi konulardan soru sorulacağı ve soruları nasıl cevaplandıracağı ile adayların ders anlatım becerisine dair kendilerinden neler beklendiğini anlatan bir rehber hazırlanmıştır. Sorular komisyondan bağımsız olarak bizzat aday tarafından elektronik kura ile belirlenmiştir.
20 ilde 245 komisyon kurulmuş ve komisyon üyeleri her gün değiştirilmiştir. Ayrıca komisyon üyelerinin rasyonel ve tutarlı puanlama yapabilmesi, ülke genelinde birliktelik sağlanabilmesi için puanlama anahtarları oluşturulmuştur. Sözlü sınav esnasında adayın dijital ortamda sistem üzerinden rastgele belirlediği sorulara ilişkin cevap anahtarı ile verilen cevapta hangi hususların vurgulanacağı, eş zamanlı olarak yine dijital ortamda komisyon üyelerinin ekranına da yansımıştır. Komisyon üyeleri puanlamaları, kendilerine verilen ve adaylara da açıklanan duyuru ve rehberde yer alan kriterlere göre yapmışlardır.
Strateji Geliştirme Başkanlığı
Adayların ve üyelerin kimlik bilgileri gizli tutularak hangi komisyonda mülakata alınacakları hiç kimse ile paylaşılmamıştır. Görüşme, adayların kimlik bilgileri yerine kendilerine başvuru esnasında verilen kod üzerinden gerçekleşmiş ve adayların bilgileri komisyon üyeleriyle paylaşılmamıştır.
Aday, verdiği cevapları yazılı ve imzalı olarak da sunmuş, komisyon üyelerince görüşme bitiminde puan girişi gerçekleştirilerek o aday için puan girişi kapatılmış ve tüm süreç kamera ile kayıt altına alınmıştır.
Yapılan bu düzenlemeler ve alınan tedbirler çerçevesinde sözlü sınavlar herhangi tartışmaya mahal vermeyecek biçimde tamamlanmıştır.