İkili eğitim uygulanan okullara ilişkin
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 31 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 29 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
2022-2023 eğitim — öğretim yılı verileri baz alındığında 60 bin 738 okulda, 613 bin 785 derslikte farklı kademelerden 18 milyon 233 bin 950 öğrenci eğitim almış, 974 bin 488 atanmış öğretmen derslere girmiştir. Yaklaşık 20 milyon vatandaşımız günlerinin neredeyse yarısını okullarımızda geçirmektedir.
2024 — 2025 eğitim öğretim yılı başlarken kamuoyuna yansıyan iddialar, okullarda temizlik görevlisi eksikliğini, temel hijyen malzemelerinin noksanlığını veliler ve öğretmenlerin imece usulü tamamladığı yönündeydi. Bu iddiaların akabinde Milli Eğitim Bakanlığı 30 bin sözleşmeli temizlik personelini bünyesine kattı.
Gerekçenin tamamını göster (3 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
Yeni eğitim — öğretim yılında geçen senelerde de örneklerini görmüş olduğumuz gibi tek okul binasında birden fazla okul bir arada eğitim — öğretime başladı. Bu duruma örnek olarak, Tekirdağ'ın Hayrabolu ilçesindeki Melek Üner İlkokulunu verebiliriz. Melek Üner İlkokulu binasında aynı zamanda Doğan Bey İlkokulu ve Hasan Yılmaz Kurt Ortaokulu birlikte eğitim görmektedir. Sabahçı ve öğlenci olarak ikili sistemde eğitim verilen okulda Doğan Bey ilkokulu ve Hasan Yılmaz Kurt Ortaokulu öğlenci olarak eğitime devam etmektedir. Özellikle akran zorbalığının örneklerinin arttığı bir dönemde aralarında 6-7 yaş olan çocukların aynı lavabo, aynı kantin ve ortak sosyal alanı kullanmaktadır.
Bu bilgilerin ışığında;
1 — Devlet okullarımızda tam zamanlı kaç temizlik personeli çalışmaktadır? 1480<92
SORULAR
Devlet okullarımızın sınıf mevcutlarının ortalaması nedir?
Tek binada birden fazla okulun eğitim — öğretim gördüğü kaç yerleşke bulunmaktadır? 4 - Yapımı devam eden kaç devlet okulu bulunmaktadır?
Tüm okullarımıza ısınma, hijyen malzemeleri baştan olmak üzere giderlerini karşılayacak kadar ödenek gönderilmekte midir?
Farklı kademelerdeki öğrencilerden kaçı bir arada aynı anda eğitim — öğretim görmektedir?
Öğrenciler arasında yaşanan akran zorbalığına yönelik bakanlığınızın bir çalışması bulunmakta mıdır?
Bakanlığınız, ortak binada farklı kademelerde birden fazla okul bulunduğu durumlarda hangi kademelerin aynı zaman diliminde eğitim — öğretime devam etmesi gerektiğine dair Milli Eğitim Müdürlüklerine bir karar, tavsiye iletmiş midir?
İkili eğitim gören, mevcut sayıları hemen hemen aynı olan 2 ilkokul, 1 ortaokul toplam 3 okulun tek bir binada bulunduğu durumda hangi iki okul aynı zaman diliminde birlikte eğitim almalıdır, bakanlığınızın bu konudaki görüşü nedir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
74117531 İlgi :a) 16/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1513245 sayılı yazınız. 2148091 b)16/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1513275 sayılı yazınız. H1807-L 6x 28
c) 17/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1514450 sayılı yazınız.
ç) 22/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1515486 sayılı yazınız. F118064 d)23/10/2024 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1518331 sayılı yazınız, 7/1806" 21183024 ev 29 x.26
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazıyla iletilen Aydın Milletvekili Süleyman BÜLBÜL'ün 7717230, Eskişehir ( Milletvekili Utku ÇAKIRÖZER"in 7/17239, İstanbul Milletvekili Kezban KONUKÇU"nun 7/17385, Şırnak Milletvekili Nevroz UYSAL ASLAN"'ın 7117393, Şanlıurfa Milletvekili Mahmut TANAL'ın 7/17531, Muş Milletvekili Sümeyye BOZ'un 7/18039, Şanlıurfa Milletvekili Ferit ŞENYAŞAR"ın 7/18051, Tekirdağ Milletvekili Selcan TAŞÇI'nın 7/18052, İstanbul Milletvekili Çiçek OTLU'nun 7718064, Çanakkale Milletvekili Rıdvan UZ'un 7/18067, Mersin Milletvekili Gülcan KIŞ'ın 7/18302 ve Gaziantep Milletvekili Melih MERİÇ'in 7/18303 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek*te sunulmuştur.
Eğitim Bakanı
Strateji Geliştirme Başkanlığı Nd / 18oSs2 SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Soru önergesinde Resmi İstatistik Programı kapsamında talep edilen veriler, Bakanlığımızın "https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64" internet adresinde yayımlanan Milli Eğitim İstatistikleri Örgün Eğitim adlı yayında yer alan "1.12 İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflaması-3. düzey ve eğitim seviyesine göre okul, şube, öğretmen ve derslik başına düşen öğrenci sayısı" başlıklı tablolarda mevcuttur.
Bakanlığımıza bağlı resmi eğitim kurumlarında temizlik hizmetlerinin yürütülmesinde 49.578 kadrolu temizlik personeli görev yapmaktadır. Bakanlığımızın kadrolu temizlik personeline ek olarak 2024-2025 eğitim öğretim yılında Bakanlığımıza bağlı eğitim kurumlarının temizlik ve bakım onarım hizmetlerini yürütmek üzere 120.000 İşgücü Uyum Programı (İUP) katılımcısı ile 30.000 Toplum Yararına Program (TYP) katılımcısı olmak üzere toplam 150.000 personel görevlendirilmiştir. Söz konusu personeller illerimizin okul sayısı, öğrenci sayısı, derslik sayısı göz önüne alınarak il milli eğitim müdürlükleri emrinde görevlendirilmiştir. Türkiye genelinde yardımcı hizmetli personel istihdam edilmeyen okul bulunmamaktadır. Okulların ısınma, temizlik vb. giderlerine yönelik ödenekler ihtiyaç çerçevesinde gönderilmektedir.
Türkiye genelinde 33.526 derslikli 2.028, Tekirdağ ilinde ise toplam 1.071 derslikli 65 eğitim binasının yapımı devam etmektedir.
Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğüne bağlı okul ve kurumlarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında yapılan çalışmalar; eğitim kurumunun tür, kademe, özellikleri ile öğrencilerin ihtiyaçları, gelişim dönemi özellikleri ve risk altındaki öğrenciler dikkate alınarak ortak bir anlayış ve iş birliği içerisinde yapılmaktadır. Bu ilkeler doğrultusunda yapılan söz konusu çalışmalar okul ve kurumlarımızda yürütülmektedir. Çalışmalara ilişkin konu başlıkları rehberlik hizmetleri sunum sistemi içerisinde yer almaktadır. Okul ve kurumlarda görev yapan rehber öğretmen/psikolojik danışmanlar tarafından okulun ihtiyaçları göz önünde bulundurularak akran zorbalığı konusunda çalışmalar yürütülmektedir.
Okullarımızda eğitim gören tüm kademelerdeki öğrencilere yönelik akran zorbalığı farkındalık programları hazırlanmış, öğretmen ve velilere yönelik bilgilendirici sunum, afiş ve broşür içerikleri oluşturulmuştur. Akran zorbalığı yapan ve akran zorbalığına maruz kalan öğrencilere yönelik ise ayrı ayrı ve her kademeye özgü (okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise) akran zorbalığı ile baş etme becerilerinin geliştirilmesine yönelik psikoeğitim programları hazırlanmıştır. Okul öncesi ve ilkokul kademelerindeki öğrencilerin akran zorbalığı konusunda farkındalık kazanmalarını sağlamak amacıyla hikâye kitapları da hazırlanmıştır. Bu doğrultuda okul rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında, zorbalık ve şiddetin önlenmesi amacıyla öğretmen, veli ve öğrencilere yönelik çalışmalar yürütülmektedir.
Temel eğitim düzeyinde, Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'nde 2023 yılında yapılan değişiklikle kınama yaptırımı gerektiren davranışlara "Diğer öğrencilerin sosyal veya duygusal gelişimlerini, akran ve arkadaşlık ilişkilerini olumsuz yönde etkileyecek davranışları alışkanlık hâline getirmek." hükmü eklenmiştir. Okul Değiştirme yaptırımını gerektiren davranışlara ise "Okul personeli ve öğrencileriyle ilgili dijital araçlar ya da sosyal medya kanalıyla kişilik haklarını ihlal edecek şekilde ses ya da görüntü kaydetmek veya yayımlamak. " hükmü eklenmiştir.
Strateji Geliştirme Başkanlığı
Siber zorbalığa karşı öğrencilerin bilinçlendirilmesi amacıyla dijital güvenlik ve etik kullanımı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM) Öğretim Programları'nın ortak metninde ve dersler bazında öğretim programlarında yer verilmiştir. Buna göre TYMM ortak metninde yer alan okuryazarlık becerileri kapsamında dijital okuryazarlık becerileri, 1-12. sınıfların tüm derslerinde işlenmektedir. Bunun dışında siber zorbalığa karşı öğrencilerin bilinçlendirilmesi amacıyla dijital güvenlik ve etik kullanımı konusu aşağıdaki derslerde işlenmektedir:
Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı pansiyonlu okullarda görev yapan yönetici, belletmen/nöbetçi belletmenler ile psikolojik danışman ve rehber öğretmenlere yönelik 2021- 2022 eğitim öğretim yılında "Siber Zorbalık" konusunda 8 uzaktan hizmetiçi eğitim gerçekleştirilmiş, bu eğitimlere yaklaşık 4.000 kişi; "Akran Zorbalığı" konusunda yine 8 uzaktan hizmetiçi eğitim gerçekleştirilmiş ve bu eğitimlere yaklaşık 4.000 kişi katılmıştır.
2022-2023 eğitim öğretim yılında Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda görevli yönetici ve öğretmenlere yönelik; İnsan Hakları, Eğitim Çalışanlarına Yönelik Şiddetin Önlenmesi, Kadınlara Yönelik Şiddetle Mücadele, Pandemi Sonrası Disiplin Sorunları ve Çözüm Önerileri, Güvenli ve Bilinçli İnternet Kullanımı, Siber Suç ve Siber Güvenlik ve Dolandırıcılık, Bağımlılıkla Mücadele konularında eğitimler düzenlenmiş olup bu eğitimlere yaklaşık 5.000 okul yöneticisi ve öğretmen katılmıştır.
2023-2024 eğitim öğretim yılında ise Ortaöğretim Genel Müdürlüğüne bağlı okullarda görevli yönetici ve öğretmenlere yönelik; Kadınlara Yönelik Şiddetle Mücadele, Akran Zorbalığı ve Siber Güvenlik konularında uzaktan eğitimleri düzenlenmiş olup eğitimlere yaklaşık 1350 yönetici ve öğretmen katılmıştır.
Ayrıca Eylül 2023'ten bu yana öğrencilerin bilişsel, duyuşsal, psikomotor, sosyal ve kültürel gelişimlerini ve çocukların akranlarıyla etkileşimini desteklemekte en önemli kaynaklarından olan geleneksel çocuk oyunlarının okul ortamlarında canlandırılması çalışmaları devam etmektedir. Bu kapsamda 2023-2024 eğitim öğretim yılı boyunca 10.214 okul bahçesinde oyunlar için düzenleme gerçekleştirilmiş, okullarımızda geleneksel çocuk oyunu şenlikleri düzenlenmiştir. Geleneksel çocuk oyunlarına ilişkin farkındalığı arttırmak amacıyla "Yüz Yüze 100 Çocuk Oyunu", "Yüz Yüze 100 Çocuk Oyunu Öğretmen Kılavuz Kitabı" başlıklı yayınların yanı sıra "Yüz Yüze 100 Çocuk Oyunu" kitabında yer alan oyunlara ait videolar hazırlanarak öğretmen ve öğrencilerle paylaşılmıştır.