Eskişehir Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesinde yürütülen yeniden yapılanma sürecine ilişkin
Kaynak göster
Yüksel Taşkın (CHP), 25 Aralık 2024 tarihinde 7/21234 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 50 gün sonra, 13 Şubat 2025).
Yüksel Taşkın (CHP, İzmir). “Eskişehir Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesinde yürütülen yeniden yapılanma sürecine ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/21234, 25 Aralık 2024. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-21234-eskisehir-anadolu-universitesi-acikogretim-fakultesinde-yurutulen-yeniden-yapilanma-sureci (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/baabfc1e-d363-47b8-8c0e-01940288add8
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 50 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)İZ ala
Grup Başkanlığı
Gerekçenin tamamını göster (11 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
C H p Tarih -..22 Aralık 2024 Sy: 8522
Prof. Dr. Yüksel Taşkın İzmir Milletvekili Avrupa Birliği Uyum Komisyonu Başkanvekili Türkiye-Avrupa Birliği Karma Parlamento Komisyonu Üyesi
TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞP'NA
Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını saygılarımla arz ederim. 24.12.2024
Yüksel Taşkın izmir Milletvekili
Anadolu Üniversitesi ülkemizin en köklü ve prestijli yükseköğretim kurumlarından biridir. Son dönemde Anadolu Üniversitesi'nin Açıköğretim Fakültesi"nde ciddi bir yeniden yapılanma süreci yürütülmektedir. Ancak bu yeniden yapılanma, uzun yıllar boyunca akademik ve idari olarak emek vermiş akademisyenler arasında ciddi bir huzursuzluk yaratmaktadır.
Fakülte içerisinde yer alan "Uzaktan Öğretim Bölümü" ve bağlı anabilim dalları kapatılarak, yerine "Açık ve Uzaktan Eğitim Bölümü" ve aynı adla bir anabilim dalı kurulmuştur. Söz konusu bölüm ve anabilim dalına, fakültede görev yapan 155 akademisyen arasından yalnızca "Uzaktan Öğretim" alanında doktora yapmış ya da doçentlik unvanını bu alanda almış akademisyenlerin atanması kararlaştırılmıştır. Ancak bu karardan sonra, "Uygulamalı İletişim" ve "Eğitim İletişimi" gibi alanlarda doktora yapmış ya da doçentlik unvanını bu alanlarda almış akademisyenler de atamaya dahil edilmiştir. Şeffaf olarak yürütülmeyen bu süreçte hangi akademisyenlerin fakültede kalıp hangilerinin transfer edileceği ve bunun hangi kriterlere dayandırıldığı konusunda akademik personele açıklama yapılmamış; akademisyenlerin görüşleri alınmamıştır.
Fakültede şu an görev yapan 155 akademisyenin büyük çoğunluğu farklı uzmanlık alanlarında olup, akademik ve mesleki anlamda önemli katkılar sağlamaktadır. Ancak mezkur karar doğrultusunda, belirlenen alanlar dışında kalan akademisyenlerin fakülteden ayrılarak kadroları ile üniversitenin diğer fakültelerine transfer edilmesi planlanmaktadır. Yaklaşık 135 akademisyenin diğer fakültelere transfer edilmesi ise, bu fakültelerdeki akademik kadro planlamasını olumsuz etkilemekte, Dr. Öğr. Üyesi ve Doçent kadrolarında bulunan akademisyenlerin kariyer ilerlemelerinde gecikmelere yol açmakta, ders yükü, norm fazlası ve çeşitli yetersizlikleri ortaya çıkarmaktadır. Sürecin, fakülte ve üniversite genelinde bir domino etkisi yaratarak, akademik verimlilik ve kurumsal itibara zarar verebileceği endişesi doğmaktadır.
Anadolu Üniversitesi"nde yaşanan bu gelişmeler, şeffaf bir süreç izlenmemesi nedeniyle büyük bir kaos yaratmakta ve üniversitenin ulusal ve uluslararası düzeydeki değerine zarar verme potansiyeli taşımaktadır.
Prof. Dr. Yüksel Taşkın İzmir Milletvekili Avrupa Birliği Uyum Komisyonu Başkanvekili Türkiye-Avrupa Birliği Karma Parlamento Komisyonu Üyesi Bu bağlamda;
1, Yeniden yapılanma kapsamında hangi bölüm ve anabilim dallarının kapatılacağına hangi bilimsel ve yönetsel kriterlere göre karar verilmiştir?
SORULAR
Bu değişikliklerden nasıl bir kamu yararı beklenmektedir?
Akademisyenlerin başka fakülte ve bölümlere aktarılmasına hangi ilke ve kriterlere göre karar verilmektedir?
Öğretim üyesi ve öğretim elemanlarının bu süreçte görüşleri neden alınmamıştır? 5. Yaklaşık 135 öğretim üyesi ve öğretim elemanının farklı fakültelere transfer edilmesinin, o fakültelerdeki akademik kadro planlamasına, eğitim-öğretim süreçlerinin verimliliğine ve iş yüküne etkisi konularında bir çalışma yapılmış mıdır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 03/01/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1558584 sayılı yazınız.
c) 15/01/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1565759 sayılı yazınız. ç)21/01/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1568885 sayılı yazınız. d)22/01/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1570626 sayılı yazınız.
e) 28/01/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1573449 sayılı yazınız.
EĞİTİMİN YÜZYILI ağza
/3./62n025
7120930 © 65 7/91223U © 72 2/01b652 &w $b 7101782 CX 83 7/2)1785 OX #9, 2)21327 Ox t3 ?/21730 © 89 7/01393 GXE&' 71/217193 Gy &
7J)2139U Ox # 7(210U43 Ok Y Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d-e)'de kayıtlı yazıyla iletilen Van Milletvekili Gülcan
KAÇMAZ SAYYİĞİT'in 7/20280, İzmir Milletvekili Yüksel TAŞKIN"'ın 7/21234, Tekirdağ Milletvekili Faik ÖZTRAK'ın 7/21652, Ordu Milletvekili Mustafa ADIGÜZEL'in 7/21783, Bingöl Milletvekili Ömer Faruk HÜLAKÜ'nün 7721785, İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ'ın 7/21787, Muş Milletvekili Sümeyye BOZ'un 7/21790, İstanbul Milletvekili Engin ALTAY'ın 7/21792, İzmir Milletvekili Gökçe GÖKÇEN'in 7/21793, Giresun Milletvekili oOElvan IŞIK GEZMİŞ'in 721794, İzmir (o Milletvekili (oTamer OSMANAĞAOĞLU'nuUn o 722049 Ove Kocaeli (o Milletvekili (OÖmer (o Faruk
GERGERLİOĞLU"'nun 7/22448 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
MillMeğitim Bakanı Ek: Bilgi (20 Sayfa) Elektronik Ağ: www.meb.gov.tr
Bilgi içinn Hakan DEMİR
Strateji Geliştirme Başkanlığı SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Yükseköğretim Kurulu Başkanlığından alınan 5534 sayılı konuya ilişkin yazıları Ek"te yer almaktadır.
YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı
Sayı (o :E-57802651-610-5534 Konu : Soru Önergeleri - 7/21234 N (Strateji Geliştirme Başkanlığı)
b) Anadolu Üniversitesi Rektörlüğünün 22.01.2025 tarihli &; sayılı yazısı. ğ
2573-900.001.001-E.842473
İzmir Milletvekili Yüksel TAŞKIN tarafından ver Kurulumuz Başkanlığınca incelenmiştir.
Konuya ilişkin soru önergesine verilecek cevapl Rektörlüğünün vermiş olduğu bilgiler ekte sunulmakt
21234 esas sayılı Soru Önergesi şkil etmek üzere Anadolu Üniversitesi
Prof. Dr. Metin TOPCUOĞLU Başkan Vekili
ANADOLU ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı & Akademik Personel Özlük İşleri Şube Müdürlüğü
Sayı : E-56922573-900-842473 Konu : Soru Önergesi Hk.
YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞ (Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı)
İlgi
"tarafından verilen 7/21234 esas numaralı yazılı soru önergesinde belirtilen konulara ilişkin | /aba esas teşkil edecek Üniversitemizin görüşü ilişikte gönderilmektedir. ,
Bilgilerinizi ve gereğini arz ederim.
Prof. Dr. Yusuf ADIGÜZEL
Rektör Telefon No:*90 222 335 05 80/1055 Faks No:490 222 335 36 16 Memur İzmir Milletvekili Yüksel TAŞKIN tarafından verilen 7/21234 esas numaralı yazılı, önergesine ilişkin cevaplar aşağıda yer almaktadır.
1. Yeniden yapılanma kapsamında hangi bölüm ve anabilim dallarının kapatılacağına/hângi bilimsel ve yönetsel kriterlere göre karar verilmiştir? Ç
Fakültemizde yer olan hiçbir bölüm ya da program kapatılmamıştır. OÜniversitdeki ilgili kurulların önerisi ile mevcut personelin etkin ve verimli çalışmasını sağlamak üzere Açıköğretim Fakültesindeki 43 anabilim dalı kapatılmıştır. Ayrıca, fakültenin yürüttüğü eğitim-öğretim hizmetleri, mevcut "Açık ve Uzaktan Eğitim" doçentlik bilim al üniversitede yer alan "Uzaktan Eğitim" yüksek lisans ve doktora programlarıyla uyumli Hİ Açik ve Uzaktan Öğrenme Bölümü ve Anabilim dalı kurulmuştur.
2. Bu değişikliklerden nasıl bir kamu yararı beklenmektedir? € N
Kadro aktarımı yapılacak öğretim elamanları bilimsel alanlariyiğ* il ili bulunduğu fakültede ders verememekte ve bu bağlamda yükümlülüklerini yer gölirememektedir. Fakültedeki akademik kadro planlaması, öğretim süreçlerinin veyği e iş yükü planlaması yapılarak ilgili öğretim elemanlarının kadrolarının personeli içerisindeki bir bölüme, anabilim dalına aktarılması; akademik uzmanlığı ile ilgili üniversite f görülmüştür.
3. Akademisyenlerin başka fakülte ve bölümlere aktarılmasına hangi ilke ve kriterlere göre karar verilmektedir? b
İlgili konu, fakültede yetkili bir organ olan fakülte kurulunda görüşülmüş, tartışılmış ve kurulda alınan karar Üniversite Senatosunuyrf" onayına sunulmuştur. Öğretim üyesi ve öğretim elemanlarının lisans, yüksek şans, döltğia mezuniyetleri ve doçentlik çalışma alanlarına uygun veya en yakın kadroya Sktârım ı öngörülmüştür. Aktarılması öngörülen öğretim elemanlarının verebileceği dersler Çİ ilgili birimde sağlayıcı katkılar dikkate alınarak kararlar alınmıştır. Ayrıca, süreç 02.1 ri ve 30583 Sayılı Resmi Gazete'de yayınlanan Devlet Yükseköğretim Kurumlarında retim Elemanı Norm Kadrolarının Belirlenmesine ve Kullanılmasına İlişkin Yöne "in "Birim birleştirme, kapatma ve yeniden yapılandırma hali" başlıklı 7. maddesinde 3irim birleştirme, kapatma ve yeniden yapılandırma halinde ilgili birimde görev yap etini elemanlarının kadroları yükseköğretim kurumu yönetim kurulunun kararı y örün teklifi üzerine Yükseköğretim Kurulunca uygun görülen birimlere tahsis edilir; bı mlerdeki boş ve saklı kadrolar ise doğrudan rektörlüğe aktarılır." düzenlemesi 7 ca gerçekleştirilmiştir. Bu bağlamda Üniversitemiz Senatosunun 26.11.2024 Bebi! ve 23/6 sayılı kararıyla kapatılan anabilim dallarındaki öğretim üyelerinin kadro aktarımlarının ilgili fakülte ve meslek yüksekokullarına yapılması teklif edilmiştir.
4. im üyesi ve öğretim elemanlarının bu süreçte görüşleri neden alınmamıştır? ilgili konu, fakültede yetkili bir organ olan ve bölüm başkanlarının ve ilgili temsilci üyelerinin olduğu fakülte kurulunda görüşülmüş, tartışılmış ve kurulda alınan karar ersite Senatosunun onayına sunulmuştur.
5. Yaklaşık 135 öğretim üyesi ve öğretim elemanının farklı fakültelere transfer edilmesinin o fakültelerdeki akademik kadro planlamasına, eğitim-öğretim süreçlerinin verimliliğin ve iş yüküne etkisi konularında bir çalışma yapılmış mıdır? Ni
Açıköğretim Fakültesinde 14.01.2025 tarihi itibariyle 98 öğretim elemanı bulüntiğktadır. Kapatılan anabilim dallarıyla ilgili öğretim elemanlarının kadro aktarımları! nÜZ tahsis edilmemiştir. Bu süreçte, ilgi kadro aktarımlarına ilişkin fakültedeki akademik kadro planlaması, öğretim süreçlerinin verimliliği ve iş yükü planlaması yapılmıştır.