İzmir'de bir özel eğitim öğrencisinin yaşadığı mağduriyete ilişkin
Kaynak göster
Mustafa Bilici (Yeni Yol), 6 Mart 2025 tarihinde 7/25005 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 64 gün sonra, 9 Mayıs 2025).
Mustafa Bilici (Yeni Yol, İzmir). “İzmir'de bir özel eğitim öğrencisinin yaşadığı mağduriyete ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/25005, 6 Mart 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-25005-izmir-de-bir-ozel-egitim-ogrencisinin-yasadigi-magduriyete-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/e43f4cc3-c17c-47fb-b4c7-01956fb0b8bf
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 64 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Anayasanın 98. ve Türkiye Büyük Millet Meclisi İçtüzüğünün 96. Maddesi gereğince aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından yazılı ol cevaplandırılmasını arz ederim.
04/03/2025
İzmir'in Çiğli ilçesindeki Evka-5 Gülen Kora Ortaokulu'nda eğitim gören özel eğitim öğrencisi Hamit Namdar İçen'i in, öğretmenleri tarafından zorbalığa maruz kaldığı iddiaları basına yansımıştır. Öğrencinin annesi Fatma İçen, oğlunun ekolali (duyduğu kelimeleri veya cümleleri tekrarlama) durumunun öğretmenleri tarafından alay konusu yapıldığını ve çocuğunun okuldan agresif ve sinirli bir şekilde döndüğünü belirtmiştir. Bu iddialara rağmen, İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından olayla ilgili soruşturma başlatılmadığı ifade edilmektedir.
Bu bilgilendirme ışığında:
SORULAR
Çiğli Evka-5 Gülen Kora Ortaokulu'nda özel eğitim öğrencisi Hamit Namdar İçen'in öğretmenleri tarafından zorbalığa maruz kaldığı iddiaları hakkında Bakanlığınıza ulaşan şikayetler mevcut mudur? Bu iddialar doğrultusunda herhangi bir soruşturma başlatılmış mıdır?
Özel eğitim gereksinimi olan öğrencilerin eğitim aldığı okullarda, öğretmenlerin bu öğrencilerle etkili ve saygılı iletişim kurabilmeleri için hangi eğitim programları uygulanmaktadır? Öğretmenlerin bu tür durumlara karşı farkındalıklarını artırmak amacıyla ne tür hizmet içi eğitimler verilmektedir?
Özel eğitim öğrencilerine yönelik zorbalık vakalarının bildirilmesi durumunda, Bakanlığınızın standart bir soruşturma ve müdahale prosedürü var mıdır? Varsa, bu prosedür nasıl işlemektedir ve hangi süre zarfında sonuçlandırılmaktadır?
İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nün, söz konusu olayla ilgili olarak "dinleme cihazı uğultuludur, ses anlaşılmamıştır" şeklindeki yanıtı dikkate alındığında, bu tür durumlarda delil niteliğindeki ses veya görüntü kayıtlarının incelenmesi için uzman desteği alınmakta mıdır? Bu tür delillerin değerlendirilmesi için Bakanlığınız bünyesinde bir mekanizma mevcut mudur?
Özel eğitim öğrencilerinin maruz kalabileceği olumsuz davranışların önlenmesi ve bu öğrencilerin haklarının korunması için Bakanlığınız tarafından planlanan yeni düzenlemeler veya projeler var mıdır? Varsa, bu düzenlemelerin hayata geçirilme takvimi nedir?
E-mail : mustafa.bilici(Otomm.gov.tr
Adres : TBMM Halkla İlişkiler Binası 2. Kat F Koridor Oda No: 224 06543-ANKARA
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
7İ04926 2975 GK Ni İlgi : a) 26/02/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1588682 sayılı yazınız. 10505
b) 07/03/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1594392 sayılı yazınız. /2S995- 25006 ©) 11/03/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1595879 sayılı yazınız.
ç) 12/03/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1596911 sayılı yazınız.
d) 12/03/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1596918 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazıyla iletilen Bitlis Milletvekili Hüseyin OLAN"ın 7724235, 7/24236, 7/24237, 7/24238, 7/24239 ve 7/24240, Edirne Milletvekili Mehmet AKALIN'ın 7/24756, Muğla Milletvekili Selçuk ÖZDAĞ'ın 7/24846, İstanbul Milletvekili Özgür KARABAT'ın 7/24926, İzmir Milletvekili Yüksel TAŞKIN"'ın 7/24927, İzmir Milletvekili Mustafa BİLİCİ'nin 7/25005 ile İzmir Milletvekili Mahir POLAT'ın 7/25006 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek"te sunulmuştur.
Yuğu TEKİN Milli Eğitim Bakanı
419555 öw 127
"a Sa MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00) EĞİTİMİN UM Strateji Geliştirme Başkanlığı YözYıLı 4 Li la an YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Bakanlığımızca, özel eğitim öğrencilerinin eğitim haklarının korunması ve olumsuz davranışlarla karşılaşmamaları amacıyla birtakım tedbirler alınmakta ve bu doğrultuda çalışmalar yürütülmektedir.
Özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler ve ailelerine daha etkili destek sunmak, psikolojik sağlamlıklarını güçlendirerek travmatik yaşam olayları sonrasında iyi oluşlarını artırmak amacıyla rehber öğretmen/psikolojik danışmanlar tarafından uygulanmak üzere "Travma Odaklı Eğitim Programları" hazırlanmıştır. Özel eğitim ihtiyacı olan (hafif düzey zihinsel yetersizlik) öğrenciler için kademelere uygun olarak geliştirilen programlar yoluyla öğrencileri zorlayıcı yaşam olayları öncesi ve sonrasında desteklemek ve baş etme becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır. Ailelere yönelik hazırlanan programlarda ise özel eğitim ihtiyacı olan çocuğa sahip ebeveynlerin kendisini ve çocuğunu tanıması, yaşadıkları zorlayıcı yaşam olayını ve bunun etkilerini anlamlandırması ile psikolojik sağlamlıklarını güçlendirmek amaçlanmıştır.
Ayrıca Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin özel eğitim alanına ilişkin bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla çalıştay ve seminerler düzenlenmekte, mahalli ve merkezi hizmet içi eğitimler verilmekte, yazılı ve görsel materyaller ile dijital öğretim platformları hazırlanmaktadır.
Öte yandan rehberlik ve araştırma merkezlerinde (RAM) öğretmenler ve rehber öğretmenlere yönelik eğitimler düzenlenerek çocuk ihmal ve istismarına karşı farkındalığın artırılması ve öğretmenlerin bu konuda etkin müdahale becerileri kazanması desteklenmektedir. Rehberlik ve araştırma merkezleri, öğretmenlerin çocukların yaşadığı olası riskleri tespit edebilmesi ve gerekli yönlendirmeleri yapabilmesi için rehberlik hizmetleri sunmakta, ayrıca okullara yönelik bilgilendirici materyaller ve rehber dokümanlar hazırlamaktadır.
Bakanlığımızca 2020-2024 yılları arasında özel eğitim ve rehberlik alanını kapsayan 57 başlıkta 9.306 katılımcının dâhil olduğu 287 eğitim düzenlenmiştir.
Bakanlığımıza bağlı resmi okul/kurumlarda rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri kapsamında yapılan çalışmalar; eğitim kurumunun tür, kademe, özellikleri ile öğrencilerin ihtiyaçları, gelişim dönemi özellikleri ve risk altındaki öğrenciler dikkate alınarak ortak bir anlayış ve iş birliği içerisinde yapılmaktadır. Çalışmalara ilişkin konu başlıkları rehberlik hizmetleri sunum sistemi içerisinde yer almaktadır. Özel öğretim öğrencilerine yönelik şiddet, ihmal ve istismar durumlarından yapılacak olan çalışmalar 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu ve ilgili mevzuata göre yürütülmektedir. Türk Ceza Kanunu'nun "Suçu bildirmeme" başlıklı 278'inci maddesinin 3. fıkrasında "Mağdurun onbeşyaşını bitirmemiş bir çocuk, bedensel veya ruhsal bakımdan engelli olan ya da hamileliği nedeniyle kendisini savunamayacak durumda bulunan kimse olması halinde, yukarıdaki fikralara göre verilecek ceza, yarı oranında artırılır. " hükmü özel gereksinimli bireylere yönelik düzenleme yapılmış, söz konusu Kanun'un "Kamu görevlisinin suçu bildirmemesi" başlıklı 279. maddesinin 1. fıkrasında yer alan "Kamu adına soruşturma ve kovuşturmayı gerektiren bir suçun işlendiğini göreviyle bağlantılı olarak öğrenip de yetkili makamlara bildirimde bulunmayı ihmal eden veya bu hususta gecikme gösteren kamu görevlisi, altı aydan iki yıla kadar hapis cezası ile cezalandırılır. " hükmü ile de kamu görevlilerine yönelik ayrıca düzenleme yapılmıştır.
Yukarıda yer alan yükümlülükler kapsamında öğretmen ve idareciler çocuğa dair şiddet, ihmal ve istismar yaşantısı fark ettiklerinde bu durumu yetkili makamlara bildirmekle yükümlü MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 00 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı YÜZYILI olup bildirmeyen öğretmen ve idarecilerin adli, idari ve disiplin yönünden sorumlu olacağı ve hakkında yasal işlem başlatılacağı değerlendirilmektedir.
Okul ve kurumlarda görev yapan rehber öğretmen/psikolojik danışmanlar tarafından okulun ihtiyaçları göz önünde bulundurularak akran zorbalığı konusunda çalışmalar yürütülmektedir. Ayrıca şiddet aktarımının önlenmesi ve özellikle olumsuz yaşantıların oluşmasını engellemeye yönelik Bakanlığımızca "Okullarda Şiddetin Önlenmesi Genelgesi" yayımlanmıştır.
İzmir Valiliğince konuya ilişkin olarak;
Soru önergesinde bahse konu hususla ilgili olarak 10.10.2024 tarihli ve 116873045 sayılı Kaymakamlık Olur'u kapsamında inceleme başlatıldığı, muhakkiklerce hazırlanan 27.11.2024 tarihli ve 120465456 sayılı raporda şikayet dilekçesinde yer alan iddiaların sübut bulmadığı tespitine yer verildiği, ilgili velinin 07.10,.2024"te adli makamlara suç duyurusunda bulunduğu, 4483 sayılı Kanun kapsamında yapılan ön incelemede iddiaların sübuta ermediği ve 11.12.2024 tarihli ve 121550937 sayılı raporla "soruşturma izni verilmemesi" kararı verildiği, ilgili kişinin kararla ilgili İzmir Bölge İdare Mahkemesine itirazı sonucu İzmir Bölge İdare Mahkemesi 1. İdari Dava Dairesince 2025/12 Esas ve 2025/105 no.lu Karar'la "İtirazın Reddine" karar verildiği, bildirilmiştir.
Yuğu TEKİNMilli Eğitim Bakanı