Muş ilinde aşırı sıcaklara karşı alınan önlemlere ilişkin
Kaynak göster
Mustafa Sezgin Tanrıkulu (CHP), 14 Ağustos 2025 tarihinde 7/33408 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 49 gün sonra, 2 Ekim 2025).
Mustafa Sezgin Tanrıkulu (CHP, Diyarbakır). “Muş ilinde aşırı sıcaklara karşı alınan önlemlere ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/33408, 14 Ağustos 2025. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-33408-mus-ilinde-asiri-sicaklara-karsi-alinan-onlemlere-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/ce19214d-eb20-45b3-8e4e-019913d218b2
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlığa iletildi
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 49 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 22 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim
Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU Diyarbakır Milletvekili
Muş'da yaz aylarında sıcaklıkların 45*C'yi aşması, okullarda hem öğrenciler hem öğretmenler açısından ciddi sağlık riskleri doğurmaktadır. Bazı okullarda iklimlendirme sistemlerinin yetersizliği, eğitimi olumsuz etkilemektedir.
Bu bağlamda:
SORULAR
Muş'daki okullarda yeterli klima veya havalandırma sistemi bulunmakta mıdır?
Sıcak hava koşulları nedeniyle Muş'da eğitim saatlerinde değişiklik yapılmış mıdır?
Milli Eğitim Bakanlığı'nın, aşırı sıcaklara karşı öğrencilere yönelik bilinçlendirme çalışmaları var mıdır?
Önümüzdeki yıllarda Muş'daki tüm okullarda iklimlendirme sistemlerinin yaygınlaştırılması için bir bütçe veya proje planlanmakta mıdır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
Matı 83418
b) 10/09/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1695737 sayılı yazınız.
c) 15/09/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1697712 sayılı yazınız. 74 39 S4.
ç) 15/09/2025 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1697698 sayılı yazınız. a /
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazıyla iletilen Ankara Milletvekili Adnan BEKER"in 7/33240, Diyarbakır Milletvekili M. Sezgin TANRIKULU'nun 7(33408, 7/33409, 7133411, 7/33412, 7/33413, 7/33414, 7/33415, 7133416 ve 7/33418, Ağrı Milletvekili Nejla DEMİR"'in 7/33542 ile Muş Milletvekili Sümeyye BOZ'un 7133615 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
Milli "ğitim Bakani
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 10 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı PDA NUMARALI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Bakanlığımızca çevre koruma ve son yıllarda artan aşırı ve sıra dışı iklim olayları konusunda öğrencilerin bilinçlendirilmesi amacıyla öğretim programlarında değişiklik yapılmıştır. Talim ve Terbiye Kurulunun 23.05.2025 tarihli ve 21 sayılı Kurul Kararı Eki İlköğretim Kurumları (İlkokul ve Ortaokul) Haftalık Ders Çizelgesi'nin "Seçmeli dersler" bölümünde ortaokul 6, 7 ve 8. sınıflarda haftada 2 ders saati okutulmak üzere "çevre eğitimi ve iklim değişikliği" dersine yer verilmiştir. Derse yönelik hazırlanan "Çevre Eğitimi ve İklim Değişikliği Dersi (6, 7 veya 8. sınıflar) Öğretim Programı" doğrultusunda ders materyali de hazırlanmış ve okullara dağıtılmıştır. Ders materyalini desteklemek amacıyla elektronik içerikler hazırlanarak Bakanlığımız web sayfasında yayınlanmıştır. Ayrıca 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren 1 ve 5. sınıflardan başlamak üzere uygulamaya konulan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Öğretim Programları kapsamında fen bilimleri, matematik, sosyal bilgiler, hayat bilgisi, Türkçe dersi öğretim programında "sıfır emisyon, iklim krizi, karbon ayak izi, iklim değişikliği" kavramları sürdürülebilirlik okuryazarlığı kapsamında yer almıştır. Bu bağlamda, hazırlanan ders kitaplarında sürdürülebilirlik okuryazarlığı olmak üzere, iklim ve çevre konuları ile ilgili değer ve beceriler işlenmiştir.
Bununla birlikte Bakanlığımızca kapsamlı çevre ve sürdürülebilirlik faaliyetleri planlanmakta ve uygulanmaktadır. Bu kapsamda; 2025-2026 eğitim öğretim yılı boyunca çevre ve sürdürülebilirlik çalışmalarını yönlendirmek amacıyla önemli ulusal ve uluslararası günler esas alınarak okullarımızda "Yeşil Vatan-Benim Okulum Geleceğe Çare" etkinlikleri planlanmış ve etkinlik takvimi yayımlanmıştır:
Eylül-Tohum, Toprak ve Temiz Hava Ayı Ekim-Afetler ve Dayanıklılık Ayı Kasım-Orman Ayı
Aralık-Tasarruf ve Tüketim Bilinci Ayı Ocak-İklim Değişikliği Ayı Şubat-Sürdürülebilirlik Ayı
Mart-Su Verimliliği Ayı
Nisan-Sıfir Atık Ayı
Mayıs-Ekolojik Tarım ve Biyoçeşitlilik Ayı Haziran-Çevre Ayı
Yıl boyunca gerçekleştirilecek tematik uygulamalar, Bakanlığımız ile Tarım ve Orman Bakanlığı arasında imzalanan "Köklerden Geleceğe NEFES" protokolü kapsamında desteklenmiş; Kızılay, AFAD ve diğer paydaş kurumlarla iş birliği çalışmaları da planlamaya dâhil edilmiştir.
Öte yandan 2025-2026 eğitim öğretim yılının başında Bakanlığımıza bağlı tüm eğitim kurumlarında "Her Çocuk Bir Fidan-İlk Dersimiz Yeşil Vatan" etkinlikleri kapsamında, öğrencilerin doğayı koruma bilinci geliştirmeleri, ormanlarımızın korunması konusunda sorumlulukları fark etmeleri ve vatandaşlık bilinciyle ormanları korumanın ve Yeşil Vatan'ın önemini açıklayabilmeleri amacıyla bir dizi etkinlik düzenlenmiştir.
Muş Valiliğince konuya ilişkin olarak;
Muş ilinde ihtiyaç bulunan okullarda havalandırma sisteminin bulunduğu, okullardan bugüne kadar klima ihtiyacı talebi gelmediğinden dolayı klima takılmadığı, eğitim öğretim
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 100 EĞİTİMİN Strateji Geliştirme Başkanlığı PDA faaliyetlerinin yürütüldüğü aylarda eğitim öğretimi aksatacak düzeyde sıcaklık değerlerine rastlanmadığı, iklimlendirme sistemi ile ilgili talep gelmesi halinde çalışmalar başlatılacağı, bildirilmiştir.