Ankara ilindeki üniversite öğrencileri ve üniversiteler ile ilgili çeşitli verilere ilişkin

2. Bu üniversitelerdeki aktif-pasif öğrenci sayısı nedir?

Aktif-Pasif toplam öğrenci sayısı: 13863,

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır? Üniversitemiz bünyesinde 96 Adet Derslik, 14 Adet Amfi bulunmaktadır.

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

Üniversitemiz bünyesinde 1 Adet Halı Saha bulunmaktadır.

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

Üniversitemiz bünyesinde 2 Adet Konferans Salonu bulunmaktadır.

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Üniversitemiz bünyesinde 7 Adet Yemekhane bulunmaktadır. Bu yemekhanelerin kapasitesi merkez kampüs 154, Anafartalar kampüs 174 kişi olmak üzere toplam 328 kişidir.

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Üniversitemiz yemekhanelerinde yılda 2 kez iç denetim yapılmaktadır.

8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Üniversitemiz bünyesinde toplam 12 adet Kütüphane/ Ders Çalışma Alanı bulunmaktadır. Bu alanların toplam kapasitesi yaklaşık 3710 metrekaredir. Öğrenci başına yaklaşık 0,35 metrekare alan düşmektedir.

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Üniversitemiz bünyesinde;

• Toplam Sınıf Sayısı 97 adet

• Akıllı Sınıf Sayısı (Akıllı Ekran veya Akıllı Tahta Mevcut Olan) 66 adettir.

10. Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir?

Üniversitemiz bünyesinde;

• 4 adet Bilgisayar Laboratuvarı vardır. Bunları kapasitesi toplam 270 kişidir. Dağılımı; o Mühendislik Laboratuvar 70 kişilik o Elektrik ve Elektronik Laboratuvar 40 kişilik o MS-104 Laboratuvar 60 kişilik o MA-405 Laboratuvar 100 kişilik şeklindedir.

11. Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir?

• Üniversitemizde uzaktan eğitim altyapısı aktif olarak kullanılmakta olup, eğitim-öğretim süreçleri MEBİS sistemi üzerinden yürütülmektedir. Kurum bünyesinde kullanılan ilgili modül aracılığıyla çevrimiçi dersler ve online sınav süreçleri başarıyla gerçekleştirilmektedir.

• Ayrıca ihtiyaç doğrultusunda farklı platform ve modüller üzerinden de çeşitli çevrimiçi sınav uygulamaları gerçekleştirilebilmektedir.

• Aktif olarak kullanılan çevrimiçi ders oranı akademik dönem ve program bazlı farklılık göstermekle birlikte genel olarak toplam derslerin yaklaşık %5 ila %10'u arasında değişmektedir.

12. Ankara'daki üniversitelerde görev yapan profesör, doçent, doktor öğretim üyesi, öğretim görevlisi ve araştırma görevlisi sayısı kaçtır?

Üniversitemizde 68 Profesör, 32 Doçent, 170 Doktor Öğretim Üyesi, 99 Öğretim Görevlisi ve 89 Araştırma Görevlisi olmak üzere toplam 458 tam zamanlı akademisyen görev yapmaktadır. 13. Bu üniversitelerde öğrenci başına düşen akademik personel sayısı kaçtır?

Üniversitemizde akademik personel başına düşen aktif öğrenci sayısı ortalama 30'dur.

14. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde bu üniversitelerde açılan yeni bölüm ve programlar hangileridir?

Üniversitemiz bünyesinde son 5 yıl içinde;

-İşletme Pr. (İngilizce),

-Ameliyathane Hizmetleri Pr. (İngilizce),

-Anestezi Pr. (İngilizce),

-Halkla İlişkiler ve Reklamcılık Pr. (İngilizce), -İlk ve Acil Yardım Pr. (İngilizce),

-Diş Protez Teknolojisi Pr. (İngilizce),

-Tıbbi Laboratuvar Teknikleri Pr. (İngilizce),

-Robotik ve Yapay Zeka Pr. (İngilizce),

-Arka- Yüz Yazılım Geliştirme Pr.

-Fizyoterapi Pr. (İngilizce),

-Bilgisayar Programcılığı Pr. (İngilizce), -Yönetim Bilişim Sistemleri Pr. (İngilizce),

-Ağız ve Diş Sağlığı Pr. (İngilizce),

-Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Pr. (İngilizce),

-Mahkeme Büro Hizmetleri Pr.

-Elektrik-Elektronik Mühendisliği Pr. (İngilizce),

-Bilgisayar Mühendisliği Pr. (İngilizce),

-Odyoloji Pr.

-Hemşirelik Pr. (İngilizce), yeni bölüm ve programları açılmıştır.

15. Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır?

Üniversitemiz bünyesinde aktif olarak faaliyet gösteren toplam 67 öğrenci kulübü bulunmaktadır. Sosyal tesis kapsamında yalnızca futbol sahamız hizmet vermekte olup üniversitemiz bünyesinde kültür merkezi bulunmamaktadır.

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Son 5 yıl içerisinde üniversitemizin akademik ve idari birimleri tarafından toplam 423 etkinlik düzenlenmiştir.

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Engelli öğrenciler için; binalarımızda asansörler, bina girişlerinde engelli rampaları, WC alanlarında engelliler için özel kabinler, engelliler için tanımlanmış otopark alanları, Braille alfabesi ile yazılmış levhalar yer almaktadır.

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır?

Üniversitemiz bünyesinde Engelli öğrenci sayısı 67'dir.

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Üniversitemizde; Beslenme ve Diyet Danışmanlık Merkezi, Medikososyal Merkezi ve Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Merkezi olmak üzere toplam üç sağlık merkezi bulunmaktadır. Bu merkezlerde 2 psikolog ve 1 hemşire görev yapmaktadır.

20. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Üniversitemiz bünyesinde son 5 yılda herhangi bir adli vaka olayı bulunmamaktadır.

21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Üniversitemiz kampüslerinde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmaktadır. 22. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerden mezun olan öğrenci sayısı kaçtır?

Üniversitemiz bünyesinde son 5 yıl içindeki mezun sayısı: 4719'dur.

23. Mezunların ilk 1 yıl içinde istihdam oranı nedir?

Mezunların ilk 1 yıl içindeki istihdam oranı yaklaşık %76 dır..

24. Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

Ankara Medipol Üniversitesi olarak Kariyer Ofisi ve Mezun Takip Birimimiz bulunmaktadır.

Söz konusu ofisin, aktif olarak çalışan personel ve stajyerleri de mevcuttur. Kariyer Ofisi, etkinlikleri kapsamında çok yeni 13-14 Mayıs 2026 tarihlerinde; Kariyer Fuarı organize etmiştir. Fuar kapsamında, birçoğu dış paydaş olmak üzere 100 'ün üstünde iç ve dış paydaş katılımcısı ile stant açılmıştır. Aktif bütün öğrenci ve mezunlar fuara davet edilmiştir. Fuarda kalite süreçlerinde kullanılmak üzere 4 farklı çeşit anket yapılmıştır. Kariyer Ofisi üniversite öğrencisi ve mezunlarına iş ve staj imkanı sağlamaktadır. Bu bağlamda kamu ve özel sektörlerden büyük dış paydaşlarla protokoler yapılmış ve yapılmaya devam etmektedir. Kariyer Merkezi ayrıca fakülte ve bölüm bazlı özel alan ve farklı uzmanlıklarda çalıştay, seminer, kongre, organize etmektedir.

Kariyer Ofisi ve Mezun takip sistemi birimimiz 5000'e yakın mezununu takip ettiği Mezun Bilgi Sistemini detaylı bir yazılım ile hayata geçirmiştir. Söz konusu sisteme aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz; https://mezun.ankaramedipol.edu.tr/

Kariyer Ofisi eğitim süreci boyunca iş ve staj arayışı içerisinde olan öğrencileri aktif olarak üniversitemizden stajyer ve personel talep eden kamu ve özel sektör kurumlarına yönlendirmektedir.

25. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci anketlerinde memnuniyet sonuçları yaklaşık %73 tür.

Sayı : E-46453204-610-104863 04.03.2026

Konu : Soru Önergeleri

İlgi'de kayıtlı yazınız ile Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesi kapsamında cevaplandırılması istenilen sorular tarafımıza bildirilmiştir.

Söz konusu sorulara ilişkin cevabi yazımız Ek'te gönderilmiştir.

Bilgilerini ve gereğini arz ederim.

3. Soru: Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır?

3. Cevap: Üniversitemiz bünyesinde toplam 49 derslik, 5 amfi 22atolye ve 25 adet bireysel çalışma odası bulunmaktadır.

(Üniversitemiz Müzik ve Güzel Sanatlar Eğitim Fakültesi bünyesinde 10 Derslik, 2 Amfi, 12 Atölye ve 12 Bireysel Çalışma Odası, Müzik ve Güzel Sanatlar Meslek Yüksekokulu bünyesinde 6 derslik, Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi bünyesinde 15 adet derslik ve öğrencilerin pratik çalışmalarını gerçekleştirebileceği 13 adet bireysel çalışma odası, Sanat ve Tasarım Fakültesi bünyesinde 7 Adet Derslik 10 Adet Atölye 2 Adet Amfi (35 Kişilik) , Müzik Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi bünyesinde 11 adet derslik ve 1 adet amfi bulunmaktadır.)

4. Soru: Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir? (halı saha, basketbol sahası vs.)

4. Cevap: Üniversitemiz bünyesinde 1 kapalı ve 1 açık olmak üzere 2 adet spor tesisi bulunmaktadır. Kapalı spor tesisimiz inşaat halinde olduğu için kullanıma açık değildir. 1 adet halı saha,1 adet voleybol sahası,1 adet basketbol sahası ve 1 adet tenis kortu bulunmaktadır.

5. Soru: Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

5. Cevap: Üniversitemiz Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesinde akademik ve kültürel etkinliklerin gerçekleştirildiği 1 adet konferans salonu ile 1 adet dinleti salonu, Sanat ve Tasarım Fakültesinde 1 Adet konferans salonu bulunmaktadır.

6. Soru: Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

6. Cevap: Üniversitemizin yemekhane kapasitesi; personel yemekhanesi 200 kapasiteli, öğrenci yemekhanesi 150 kapasiteli olmak üzere toplamda 350 kişiliktir.

7. Soru: -Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

7. Cevap: Üniversitemizde denetimler 3 ayda 1 kez yapılmaktadır. Son 5 Yıl içerisindeki hijyen raporu orta düzeydedir.

8. Soru: Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

8.Cevap: Üniversitemiz bünyesinde kampüs yerleşkesi içerisinde hizmet veren 1 adet merkezi kütüphane bulunmaktadır. Söz konusu kütüphanenin eş zamanlı oturma kapasitesi 370 kişidir. Üniversitemizde mevcut öğrenci sayısı dikkate alındığında, öğrenci başına düşen oturma kapasitesi oranı yaklaşık 0,25 olup, bu oran yaklaşık olarak her 4 öğrenciye 1 oturma yeri düşecek şekilde hesaplanmaktadır.

9. Soru: Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

9. Cevap: Üniversitemiz Müzik ve Güzel Sanatlar Eğitim Fakültesi bünyesinde 3 akıllı sınıf, Müzik ve Güzel Sanatlar Meslek Yüksekokulu bünyesinde 6 akıllı sınıf, Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesinde bulunan 15 dersliğin tamamı teknolojik donanıma sahip olup; tüm sınıflarda projeksiyon cihazı ve projeksiyon perdesi aktif olarak kullanılmaktadır. Müzik Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi bünyesinde 11 adet akıllı sınıf bulunmaktadır.

10. Soru: Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir?

10. Cevap: Üniversitemiz Müzik ve Güzel Sanatlar Eğitim Fakültesi bünyesinde toplam 43 adet kullanıcı kapasiteli 2 bilgisayar laboratuvarı, Müzik ve Güzel Sanatlar Meslek Yüksekokulunda 18 adet kullanıcı kapasiteli 1 adet bilgisayar laboratuvarı ve Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi bünyesinde 50 adet kullanıcı kapasiteli 2 adet bilgisayar laboratuvarı bulunmaktadır. Müzik Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi bünyesinde 1 adet bilgisayar laboratuvarı bulunmaktadır ve kapasitesi 20 kişiliktir.

11. Soru: Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir?

11.Cevap: Resmi olarak 6 Nisan 2020 tarihinde derslerin başlamasından önce 26 Mart 2020'den itibaren UZEM Müdürlüğü tarafından Öğretim Elemanları ve Öğrenciler için Yardım Sayfası ve Sanal Sınıf açılmıştır. Bu bağlamda tüm örgün Hazırlık, Lisans ve Lisansüstü programlarında bulunan teori dersleri, Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi Uzaktan Eğitim Sistemi uzem.mgu.edu.tr üzerinden sanal/canlı sınıflar ve ders videoları aracılığıyla gerçekleşmektedir. Uzaktan Eğitim Sistemi aracılığıyla Moodle açık kaynak LMS sistemi ve Google Meet üzerinden senkron ve asenkron dersler ihtiyaca göre kullanılmaktadır. Aynı zamanda dersi olan öğretim üyesi hocalarımız derse ilişkin ödevler ve bazı teknoloji ile ilişkili olan sınavları UZEM sistemini kullanarak yapmaktadır. AFET, Pandemi gibi elzem durumlar olmadığından normalleşme süreci içerisinde olduğundan üniversite kapsamında yürütülen dersler yüz yüze olacak şekilde gerçekleştirilmektedir.

15. Soru: Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır?

15. Cevap: Üniversitemizde sosyal tesis sayısı; 1 adet merkez kafeterya, 2 adet kantin, 1 adet cafe olmak üzere toplamda 4 adettir. Öğrenci kulübü sayısı 42'dir.

16. Soru: Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

16. Cevap: Üniversitemiz bünyesinde son 5 yıl içerisinde gerçekleştirilen sosyal etkinlik ve seminer sayısı 141'dir.

Etkinliği yapan kurum ya da kuruluşlar, Mimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesi – Çoğu etkinlik ve seminer MGÜ Rektörlüğü / Fakülteler – Akademik açılış, panel ve seminerler Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi – Ortak paneller ve sempozyumlar Gazi Üniversitesi / Konservatuvar – Müzik eğitimine yönelik seminer ve söyleşiler Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK) – Akreditasyon ve eğitim seminerleri Uluslararası Kurumlar / Üniversiteler – Erasmus, uluslararası değişim programları, Balkanlar çalışmaları

Kültür ve Turizm Bakanlığı – Türk Dünyası kültürel etkinlikleri Cumhurbaşkanlığı Kültür ve Sanat Ofisi – Uluslararası konser ve etkinlikler Erasmus ve Orhun Değişim Programları – Bilgilendirme ve akademik toplantılar Kamu Kurumları ve STK'lar – Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Kadına Yönelik Şiddetle Mücadele, Engelsiz Bilişim Kongresi vb.

Müzik ve Sanat Toplulukları – Türk Dünyası Öğrenci Toplulukları, Orkestralar ve Korolar Ankara Valiliği

17. Soru: Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

17. Cevap: Üniversite kampüsümüzde engelli bireylerin erişilebilirlik kapsamında ulaşımlarını kolay sağlayabilmeleri için kampüs girişi ve Müzik ve Sahne Sanatları Fakültesi girişinde toplam 2 adet Braille Kabartma Harita bulunmaktadır. Üniversite binalarına girişlerde engelli rampaları ve Sosyal bina girişinde de engelli asansörü bulunmaktadır. Kampüs girişinden meydan ve Yapı İşleri Teknik Daire başkanlığına kadar olan yol ve kaldırımlarda hissedilebilir yüzeyler bulunmaktadır. Kampüsümüzde yer alan binalarda, asansörlerde, engellilere yönelik WC ve asansörlerde sesli yönlendirme özellikleri bulunmaktadır. Üniversitemiz yerleşkesi içinde T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığına bağlı KYK kız yurdu yer almaktadır. Buradaki erişilebilirlik uygulamaları ilgili Bakanlık tarafından yürütülmektedir. Bunun yanı sıra yine üniversitemiz yerleşkesi içinde konukevi yer almakta ve burada öğrencilerimiz konaklayabilmektedir. Konukevinde 1 Adet engelli odası bulunmakta, giriş katında 1 Adet engelli tuvaleti bulunmaktadır. Konukevimizde bulunan asansörlerin tümünde kabartmalı kat ünite sayıları ve kata gelindiğinde sesli uyarı sistemi, 1 adet engelli rampası bulunmaktadır.

18. Soru: Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır?

18.Cevap: Üniversitemizde 14 engelli öğrenci eğitim almaktadır. Üniversitemiz bünyesinde engelli adayların destek birimi olarak "Engelsiz Öğrenci Koordinatörlüğü Birimi" bulunmaktadır.

19. Soru: - Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

19. Cevap: Üniversitemiz bünyesinde sağlık merkezimiz bulunmamaktadır. Psikolog kadrosunda 1 personel görev yapmaktadır.

20. Soru: Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

20.Cevap: Üniversitemiz yerleşkelerinde güvenlik hizmetleri 5188 sayılı Özel Güvenlik Hizmetlerine Dair Kanun kapsamında yürütülmektedir. Son beş yıl içerisinde üniversitemiz kampüslerinde toplam 4 (Dört) güvenlik olayı meydana gelmiş olup, bunların 2'i hırsızlık, 2'si kavga olayıdır. Söz konusu olaylara ilişkin gerekli bildirimler yapılmış ve süreçler ilgili birimler ile kolluk kuvvetleriyle koordineli şekilde takip edilmiştir.

21. Soru: Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

21.Cevap: Üniversitemiz kampüslerinde güvenliğin sağlanması amacıyla 24 saat esasına dayalı olarak özel güvenlik hizmeti sunulmaktadır. Yerleşkelerde görev yapan güvenlik personeli vardiya sistemi ile çalışmakta olup, giriş-çıkış kontrolleri, devriye faaliyetleri ve kamera izleme hizmetleri kesintisiz şekilde yürütülmektedir. Bilgilerinizi ve gereğini arz ederim.

24. Soru: Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

24.Cevap: Ankara Müzik ve Güzel Sanatlar Üniversitesi Kariyer Geliştirme, Uygulama ve Araştırma Merkezi olarak öğrencilerimizin sektörel farkındalıklarını ve profesyonel bağlantılarını güçlendirmek amacıyla yurt içi ve yurt dışından davet edilen sanatçı ve müzisyenlerin katılımıyla söyleşiler konserler, ustalık sınıfları ve uygulamalı atölye çalışmaları düzenlenmektedir. Bu etkinlikler aracılığıyla öğrencilerimizin sahne deneyimi, repertuvar gelişimi ve mesleki vizyonu desteklenmektedir. Ayrıca kamu istihdam politikalarıyla uyumlu biçimde Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) iş birliği ile kariyer planlama, öz geçmiş hazırlama ve iş arama becerilerine yönelik eğitim programları yürütülmektedir.

25. Soru: Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

25.Cevap: Öğrencilerimize yapılan anket sonuçlarına göre genel memnuniyet yüzdesi %45,47'dir.

Sayı : E-92146267-610-202900 06.03.2026

Konu : Soru Önergesi 7/40291

İlgi yazıda belirtilen Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesindeki sorulara ilişkin Üniversitemiz tarafından verilen cevap metni yazı ekinde gönderilmektedir.

Bilgilerini arz ederim.

1. Ankara'daki üniversite öğrencilerinin sayısı nedir? Bunların kaçı örgün eğitim görmektedir?

Üniversitemizde öğrenim görmekte olan 5066 öğrenci bulunmaktadır. Tamamı örgün eğitim görmektedir.

2. Bu üniversitelerdeki aktif-pasif öğrenci sayısı nedir?

4669 aktif (son dönemde ders kaydı yapan), 397 pasif (son dönemde ders kaydı yapmayan) öğrenci bulunmaktadır.

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır?

Üniversitemizde 80 adet derslik bulunmaktadır. Amfimiz bulunmamaktadır.

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

Üniversitemize ait spor tesisi bulunmamaktadır. Fitness salonumuz bulunmaktadır.

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

Üniversitemiz bünyesinde toplam 4 (dört) adet konferans salonu mevcut olup öğrencilerimizin ve akademik personelin kullanımına sunulmaktadır.

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Merkez Mutfak ve Yemekhaneler, Ankara İl Tarım ve Orman Müdürlüğü tarafından düzenli olarak denetlenmektedir.

İhale şartnamesi gereği yüklenici firma tarafından her ay Hijyen Muayenesi yaptırılmaktadır. Yapılan muayeneler soncu herhangi bir olumsuzlukla karşılaşılmamıştır.

8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Kütüphane Sayısı : 1 Kapasite M2 : 715 Öğrenci Başına Düşen Sandalye Sayısı : 0.04

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Üniversitemizin tüm sınıflarında Akıllı Tahta olmakla birlikte 35 adet sınıfımızda da hibrit eğitim sistemi mevcuttur.

10. Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir?

11. Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir?

Üniversitemizde mevcut uzaktan eğitim altyapısı bulunmaktadır.

Ulus Yerleşkesi'nde uzaktan eğitim yoluyla verilen derslerin toplam dersler (lisans ve lisansüstü) içerisindeki oranı %7,27'dir.

12. Ankara'daki üniversitelerde görev yapan profesör, doçent, doktor öğretim üyesi, öğretim görevlisi ve araştırma görevlisi sayısı kaçtır?

Ünvan Sayı Prof. Dr. 85 Doç. Dr. 66 Dr. Öğr. Üyesi 99 Öğr. Gör. 86 Arş. Gör. 84

13. Bu üniversitelerde öğrenci başına düşen akademik personel sayısı kaçtır?

5066:420=12,06

14. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde bu üniversitelerde aşıları yeni bölüm ve programlar hangileridir?

Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi Dekanlığından gelen cevap; Felsefe bölümümüz daha önce açılmıştır fakat 2024-2025 eğitim-öğretim yılında öğrenci kabulüne başlamıştır. Türk Dili ve Edebiyatı bölümü ise 2019- 2020 eğitim-öğretim yılında Türkçe eğitim diliyle öğrenci kabulüne başlamış olup 2023-2024 eğitim-öğretim yılından itibaren %30 İngilizce eğitim diliyle öğrenci kabulüne devam etmektedir.

Siyasal Bilgiler Fakültesi Dekanlığından gelen cevap; ASBÜ Siyasal Bilgiler Fakültesi 2016 yılında kurulmuş olup hali hazırda bünyesinde bulunan 4 bölüm (Ekonomi – İşletme – Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi – Uluslararası İlişkiler) Fakültenin kurulmasıyla açılmıştır. Bu bağlamda son 5 yıl içinde Siyasal Bilgiler Fakültesinde herhangi bir bölüm açılmamıştır.

Hukuk Fakültesi Dekanlığında gelen cevap; Fakültemizle ilgili olduğu değerlendirilen 14. sorusuna esas olmak üzere son 5 yıl içerisinde Fakültemiz bünyesinde yeni açılan bölüm veya program bulunmamaktadır.

Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğünden gelen cevap;

Son 5 Yıl İçerisinde Kurulan Anabilim Dalı Başkanlıkları

Aile Danışmanlığı (Disiplinlerarası) Anabilim Dalı Başkanlığı

Kültür Politikaları ve Yönetimi (Disiplinlerarası) Anabilim Dalı Başkanlığı

Mütercim ve Tercümanlık Anabilim Dalı Başkanlığı

Yabancı Diller Eğitimi (Disiplinlerarası) Anabilim Dalı Başkanlığı

Yaratıcı Yazarlık (Disiplinlerarası) Anabilim Dalı Başkanlığı

Son 5 Yıl İçerisinde Açılan Programlar

Aile Danışmanlığı Tezsiz Yüksek Lisans Programı (İkinci Öğretim)

Bağımlılık Psikolojisi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (İkinci Öğretim)

Bilişim ve Teknoloji Hukuku Doktora Programı

Çeviribilim Tezli Yüksek Lisans Programı

Enerji Ekonomisi ve Yönetimi (İngilizce) Doktora Programı

Felsefi Danışmanlık Tezli Yüksek Lisans Programı

İngiliz Dili Eğitimi (İngilizce) Tezli Yüksek Lisans Programı

İnsan Hakları Doktora Programı

Kamu Hukuku Tezsiz Yüksek Lisans Programı (İkinci Öğretim)

Klinik Psikoloji Doktora Programı

Kültür Politikaları ve Yönetimi Tezli Yüksek Lisans Programı

Kültür Politikaları ve Yönetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (İkinci Öğretim)

Özel Hukuk Tezli Yüksek Lisans Programı (İkinci Öğretim)

Türk Dili ve Edebiyatı Doktora Programı

Yaratıcı Yazarlık Tezsiz Yüksek Lisans Programı (İkinci Öğretim)

İletişim Fakültesi Dekanlığından gelen cevap; Yeni Medya ve İletişim Bölümü ile Yeni Medya ve İletişim (%30 İng.) Lisans Programı 'dır.

Yabancı Diller Fakültesi Dekanlığından gelen cevap; Fakültemiz bünyesinde son beş yıl içerisinde Mütercim ve Tercümanlık Bölümüne bağlı olarak Japonca (2021), Rusça (2022), İspanyolca (2024), Çince (2024), Arapça (2024) ve Korece (2024) Mütercim ve Tercümanlık Programları açılmıştır. Japonca Mütercim ve Tercümanlık Anabilim Dalı 2021–2022 eğitim-öğretim yılında, Rusça Mütercim ve Tercümanlık Anabilim Dalı ise 2022–2023 eğitim-öğretim yılında öğrenci kabul etmeye başlamıştır. Çince ve İspanyolca Mütercim ve Tercümanlık Programları ise 2025–2026 akademik yılında ilk kez öğrenci alımı gerçekleştirmiştir.

Bölge Çalışmaları Enstitüsü Müdürlüğünden gelen cevap;

1. Bölge Çalışmaları Türkçe Doktora Programı (Disiplinlerarası)

2. Bölge Çalışmaları İngilizce Doktora Programı (Disiplinlerarası)

3. Türk Dünyası Çalışmaları Türkçe Tezli Yüksek Lisans Programı (Disiplinlerarası)

4. Türk Dünyası Çalışmaları İngilizce Tezli Yüksek Lisans Programı (Disiplinlerarası)

Sanat ve Tasarım Fakültesi Dekanlığından gelen cevap; fakültemiz henüz aktif olmadığından herhangi bölüm ve program açılmamıştır.

15. Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır?

Sosyal Tesis: Üniversitemize ait sosyal tesis bulunmamaktadır .

Öğrenci Topluluğu: 54 öğrenci topluluğumuz bulunmaktadır.

Kültür Merkezi : Üniversitemize ait kültür merkezi bulunmamaktadır

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi'nde (ASBÜ) 2020-2025 yılları arasında sempozyum, panel, konferans, seminer, çalıştay, sergi, öğrenci etkinliği ve kurumsal iş birliği protokollerini kapsayan toplam 797 farklı kayıtlı etkinlik ve faaliyet gerçekleştirilmiştir.

Bu etkinlik ve faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde; Yükseköğretim Kurulu, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, Gençlik ve Spor Bakanlığı, Strateji Bütçe Başkanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı, Türkiye Yazarlar Birliği, Memur-Sen, HAK-İŞ, Eğitim-Bir-Sen, Anadolu Mektebi, Türk Dünyası Mühendisler ve Mimarlar Birliği, ODTÜ, Hacettepe Üniversitesi, İbn Haldun Üniversitesi, Çin, Japonya, Macaristan, Tayland, Türkmenistan, Tacikistan Büyükelçilikleri gibi kurumlarla işbirliği yapılmıştır.

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Üniversitemizde engelli öğrenciler için ayrılmış derslik bulunmamaktadır. Engelli öğrencilerimiz, mevcut dersliklerinin engel durumuna uygun olmaması hâlinde, akademik uyarlama hizmetimiz kapsamında derslik değişimi talep edebilmektedirler. Engelli öğrencinin talebi doğrultusunda gereksinimlerine uygun derslik değişimi yapılmaktadır. Veya mevcut derslikte ihtiyaç duyulan iyileştirme yapılmaktadır.

Üniversitemizin Sümerbank Binası'nda bulunan kütüphanede, mekânsal olarak erişilebilir bir alanda engelli öğrencilerimiz için Engelsiz Çalışma Salonu bulunmaktadır. Bu salon, engelli öğrencilerimiz ve engelli personelimiz için bağımsız, erişilebilir teknolojilere sahip özel bir çalışma ortamı sunmaktadır. Salon aynı zamanda üniversitemizde eğitime erişilebilirliği güçlendiren önemli bir hizmet alanıdır.

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından yükseköğretim kurumlarında erişilebilirlik ve kapsayıcılığın teşvik edilmesi amacıyla verilen Engelsiz Üniversite Ödülleri, "Engelsiz Üniversite Bayrakları" ve "Engelsiz Program Nişanları" üniversitemiz tarafından takip edilmektedir. Bu kapsamda, Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu binası, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı tarafından düzenlenen 2024 Yılı Engelsiz Üniversite Ödülleri programında mekânda erişilebilirlik (Turuncu Bayrak) ödülünü almaya hak kazanmıştır.

Üniversitemiz yerleşkelerinde bina girişleri, rampalar, asansörler, yönlendirme tabelaları, tuvaletler, yemekhaneler, braille kabartma levhalar, kılavuz çizgiler, butonlar, web erişilebilirliği, engelli otopark alanı ve dersliklerde erişilebilirlik standartlarına uygunluk belirli ölçüde sağlanmıştır. Üniversitemiz binalarında, açık ve ortak alanlarında Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen Engelsiz Üniversite standartlarına uygunluğun artırılması amacıyla erişilebilirlik çalışmaları planlı ve sürekli bir şekilde Yapı İşleri ve Teknik Dairesi Başkanlığı ile Engelli Öğrenciler Danışma ve Koordinasyon Birimi ortaklığında sürdürülmektedir.

Üniversitemizde erişilebilirliğin artırılması amacıyla tüm öğrencilerimiz ile akademik ve idari personelimiz, talep, şikâyet ve önerilerini Talep, Şikâyet ve Öneri Bildirimi hizmetimiz kapsamında Engelli Öğrenciler Danışma ve Koordinasyon Birimi'ne iletebilmektedir. Mekânsal erişilebilirlik çalışmalarında öğrenci ve personelimizin erişilebilirlik talepleri, görüşleri, önerileri ve ihtiyaçları dikkate alınmakta; bu doğrultuda gerekli iyileştirmeler yapılmakta ve planlanmaktadır. Ancak üniversitemiz yerleşkelerinin büyük bir kısmı tarihî binalardan oluştuğundan, erişilebilirlik düzenlemeleri yapılırken koruma mevzuatı ve yasal kısıtlamalar da gözetilmektedir.

Üniversitemiz bünyesinde yurt bulunmamaktadır.

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır?

Üniversitemizde engelli öğrencileri desteklemek, hizmet üretmek ve erişilebilirlik çalışmalarını diğer birimlerle koordineli bir şekilde yürütmek için Engelli Öğrenciler Danışma ve Koordinasyon Birimi bulunmaktadır. Engelli öğrencilerimiz birimin hizmetlerinden yararlanabilmektedirler. Birim taraşından üniversitemizde engelli öğrencilerinin eğitime erişilebilirliğini artırmak amacıyla; ders, sınav ve ödev süreçlerindeki akademik ihtiyaçlarının belirlenmesi ve karşılanmasına yönelik akademik uyarlama hizmeti sunulmaktadır. Erişilebilirliğin geliştirilmesi kapsamında tüm öğrencilerimiz talep, şikâyet ve önerilerini birime iletebilmektedirler. Üniversitemize yeni kayıt yaptıran engelli öğrencilerin kampüse uyum sürecini kolaylaştırmak ve üniversitenin sunduğu imkânları tanıtmak amacıyla rehberlik desteği, oryantasyon eğitimi sağlanmaktadır. Öğrencilerimiz birimle iletişime geçerek engellilik alanına ilişkin konularda danışmanlık alabilmekte ve çözüm üretme süreçlerine dâhil olabilmektedir. Psikolojik desteğe ihtiyaç duyulması hâlinde öğrencilerimiz, Üniversitemiz Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi üzerinden psikolog randevusu oluşturabilmektedir. Öğrencilerimiz düzenlenecek eğitim, söyleşi, atölye, panellerde aktif rol alabilmekte, konu taleplerini talep öneri bildirimini ileterek veya memnuniyet anketleri aracılığıyla bildirebilmektedirler. Ayrıca, raporuyla birlikte Engelli Öğrenciler Danışma ve Koordinasyon Birimi'ne başvuran ve glütensiz beslenmesi gereken öğrencilerimize yönelik glütensiz yemek menüsü hizmeti sunulmaktadır.

Üniversitemize kayıt yaptıran öğrenciler, engel durumlarını kayıt esnasında beyan etmektedir. Her eğitim-öğretim dönemi başında, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı tarafından engel durumu beyan eden öğrencilerin listesi Engelli Öğrenciler Danışma ve Koordinasyon Birimi'ne iletilmektedir.

Bununla birlikte, bazı öğrenciler kayıt sırasında engel durumlarını bildirmemekte; daha sonraki süreçte doğrudan Engelli Öğrenciler Danışma ve Koordinasyon Birimi'ne başvurarak engel durumlarını paylaşmaktadır. Ayrıca, öğrenim süreci içerisinde ortaya çıkan eğitim ihtiyaçları doğrultusunda, öğrenciler Akademik Birim Temsilcilerinin yönlendirmesiyle de başvuru yapabilmektedir. Bu doğrultuda, hem Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı'ndan iletilen bilgiler hem de bireysel başvuruda bulunan öğrenciler esas alınarak engelli öğrenci listesi oluşturulmakta ve her eğitim-öğretim dönemi başında güncellenmektedir.

Engelli öğrenci listemizde yer alan bazı öğrencilerimizin sağlık kurulu raporu bulunmamaktadır. Tanı/engel durumlarını durum bildirir rapor, ilaç raporu gibi farklı sağlık raporları veya doktor onaylı belgeler ile belgelendirmekteler.

2025–2026 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Dönemi'nde üniversitemizde toplam 54 engelli öğrenci bulunmaktadır. Engel türünü belirtmek istemeyen öğrenciler "Diğer" kategorisine dâhil edilmiştir.

Aşağıda, 2025–2026 Eğitim-Öğretim Yılı Bahar Dönemi'ne ilişkin engelli öğrenci sayı bilgisi engel türlerine göre sunulmuştur:

İşitme Engelli / 3

Görme Engelli / 1

Dil Konuşma Engelli / 2

Bedensel (Ortopedik) Engelli / 8

Ruhsal ve Duygusal Engelli / 1

Ruhsal ve Duygusal Engelli (OKB+Bipolar) / 1

Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) / 4

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik / 11

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (Diyabet) / 3

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (İrritabl Bağırsak Sendromu) / 2

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (Çölyak Hastalığı) / 7

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (Troid) / 1

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (Böbrek) / 1

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (Astım) / 1

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (Romatizma) / 1

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (Lösemi) / 1

Kronik/Süreğen Hastalıklara Bağlı Engellilik (Tromboz) / 1

Diğer / 5

Toplam: 54 Engelli Öğrenci

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Kurumumuz bünyesinde sağlık tesisi bulunmaktadır. 1 Doktor, 1 Hemşire ve 1 Psikolog hizmet vermektedir.

20. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Üniversitemizde son 5 yıl içinde güvenlik olayı (adli vakalar) yaşanmamıştır.

21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Üniversitemizde 24 saat güvelik hizmet bulunmaktadır.

22. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerden mezun olan öğrenci sayısı kaçtır?

.Son 5 yılda lisans + lisansüstü olmak üzere toplamda 3434 öğrencimiz mezun olmuştur. (01.01.2021-27.02.2026 tarihleri arasında)

23. Mezunların ilk 1 yıl içinde istihdam oranı nedir?

İlk 1 yılda istihdam oranı%54,4

24. Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi öğrencilerin iş ve staj bulma süreçlerini yönetir. Merkez genel olarak tüm hizmetleri sunar:

Kariyer Danışmanlığı: Bireysel yetenek analizi ve hedef belirleme

Eğitimler: CV hazırlama, mülakat teknikleri ve kişisel gelişim seminerleri İş Birliği: Kamu ve özel sektör kuruluşlarıyla öğrenci buluşmaları. Yetenek Kapısı: Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi platformu üzerinden ilan takibi.

25. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

Öğrenci İşleri Daire Başkanlığından gelen cevap;

Beşli likert ölçeğine göre sonuçlar;

Detaylı anket sonuçlarına https://oidb.asbu.edu.tr/tr/memnuniyet-anketi sayfamızdan ulaşılabilmektedir.

Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığından gelen cevap;

Son 5 yıl içerisinde kurumumuzda yapılan Yemekhane Memnuniyet Anketi sonuçları ortalaması %78,2 ve Öğrenci Toplulukları Memnuniyet Anketi sonuçları ortalaması %72,8'dir.

26. Bu üniversiteler en son ne zaman YÖK veya ilgili kurumlar tarafından denetlenmiştir?

Tespit edilen eksiklikler nelerdir?

Üniversitemiz, Yükseköğretim Kalite Kurulu (YÖKAK) tarafından yürütülen Kurumsal Dış Değerlendirme Programı'nı (2022) ve İzleme Programı'nı (2024) başarıyla tamamlamıştır; bu süreçleri kurumsal gelişimi destekleyen önemli geri bildirim mekanizmaları olarak değerlendirmiştir. Elde edilen bulgular doğrultusunda yapılan iyileştirmeler kalite güvencesi sistemimizin olgunluk düzeyini güçlendirmiştir. Bu doğrultuda Üniversitemiz, 2026 yılı içerisinde Kurumsal Akreditasyon Programı kapsamında yeniden bir değerlendirme sürecinden geçecek olup söz konusu sürece ilişkin hazırlık ve çalışmalarını kararlılıkla sürdürmektedir.

Değerlendirmeler sonucunda Üniversitemizin güçlü yönleri ile birlikte gelişmeye açık alanları da Kurumsal Geri Bildirim Raporu (2023) ve İzleme Raporu (2025) ile tarafımıza bildirilmiştir. İzleme süreci sonucunda yayımlanan raporda; stratejik plan hazırlık süreçlerinde paydaş katkılarının somut biçimde izlenmesi ve karar mekanizmalarına yansıtılmasına ilişkin kanıtların güçlendirilmesi, kalite komisyonları ve kalite elçilerinin yapılandırılmasında kıdemli akademisyenlerin süreçlere daha etkin katılımını sağlayacak mekanizmaların geliştirilmesi, idari personel için performans değerlendirme ile ödül ve teşvik sistemlerinin tesis edilmesi, değişim yönetimi ve kurum kültürünün yaygınlaştırılması bağlamında farkındalık düzeyinin artırılması, hizmet içi eğitimlerin etkililiğinin sistematik biçimde izlenmesi ve sonuçlarının iyileştirme döngüsüne entegre edilmesi, finansal kaynakların stratejik planla uyumlu biçimde planlanması ve izlenmesine yönelik kuruma özgü mekanizmaların güçlendirilmesine ihtiyaç duyulduğu hususları gelişmeye açık alanlar olarak değerlendirilmiştir.

Bununla birlikte; mezunların karar alma süreçleri, program tasarımı ve müfredat geliştirme çalışmalarına sistematik ve etkin katılımının güçlendirilmesi, program akreditasyonu çalışmalarının hızlandırılması, ölçme-değerlendirme süreçlerinde sınav sorularının ders öğrenme kazanımları ve program yeterlilikleri ile eşleştirilmesinin sistematik hale getirilmesi, araştırma görevlilerinin proje temelli çalışmalara süreklilik arz edecek biçimde katılımını destekleyen görev modellerinin oluşturulması ve toplumsal katkı faaliyetlerinin hedef kitle üzerindeki etkisini ölçen ve elde edilen verileri karar alma süreçlerine yansıtan sistematik izleme mekanizmalarının güçlendirilmesi gerekliliği de vurgulanmıştır. Söz konusu alanlara ilişkin olarak kanıt temelli, izleme ve iyileştirme odaklı çalışmalar başlatılmış olup kalite güvencesi sistemimizin kurumsal bütünlük içerisinde daha da olgunlaştırılması hedeflenmektedir. Sayı : E-85434274-610-2231384 Konu : Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M.

Sezgin TANRIKULU'nun 7/40291 Esas Sayılı Soru Önergesi

Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU'nun 7/40291 esas numaralı soru önergesinin 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 24. ve 25. sorularına verilen cevaba esas teşkil edecek bilgiler hazırlanarak ekte sunulmuştur.

Ayrıca istenen bilgiler [email protected] elektronik posta adresine de iletilmiştir. Bilgilerini saygılarımla arz ederim.

SORU ÖNERGESİNDE CEVAPLANDIRILMASI İSTENEN SORULAR

Soru 3) Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitedeki amfi sayısı kaçtır? Cevap 3) Derslik Sayısı: 773

Amfi Sayısı: 68 Soru 4) Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)

Cevap 4) Üniversitemiz Kampüsündeki Spor Tesisi Sayısı 14 adet olup bunlar;

• Olimpik Yüzme Havuzu 5.960 m2 (Tandoğan Yerleşkesi)

• Piri Reis Spor Salonu 1.016 m2 (Tandoğan Yerleşkesi)

• Cebeci Spor Eğitim Merkezi 1.650 m2 (Cebeci Yerleşkesi)

• Dışkapı Spor Salonu 1.500 m2 (Dışkapı Kampüsü)

• Tenis Kortları 3 Açık 3 Kapalı Kont 260 m2 (Tandoğan Yerleşkesi)

• Açık Basketbol Sahası 2 Adet 587 m2 ( Tandoğan Yerleşkesi)

• Açık Basketbol Sahası Tek Pota 270 m2( Tandoğan Yerleşkesi)

• Açık Voleybol Sahası 320 m2 ( Tandoğan Yerleşkesi)

• Açık Tenis Kortu 1 Adet 260 m2 (Gölbaşı Yerleşkesi)

• Halı Saha 1 Adet 600 m2 ( Tandoğan Yerleşkesi)

• Halı Saha 1 Adet 550 m2(Cebeci Yerleşkesi)

• Halı Saha 1 Adet 780 m2 (Gölbaşı Yerleşkesi)

• Açık Voleybol/Basketbol Sahası Çok Amaçlı 580 m2 (Gölbaşı Yerleşkesi)

• Futbol Stadı / Gölbaşı Yerleşkesi (Spor Bilimleri Fakültesi'nin kullanımında)'dir.

Soru 5) Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir? Cevap 5) Konferans Salonu Sayısı: 60 Soru 6) Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir? Cevap 6) Üniversitemiz personel ve öğrencilerine beslenme hizmeti sunulan mevcut 40 yemekhanemizin toplam oturum sayısı 6176 kişidir.

Soru 7) Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Cevap 7) Gölbaşı Merkez mutfak ve yemekhaneleri her gün kurum gıda mühendisi, diyetisyen, gözetmen aşçı ve iaşe memurları tarafından gün içerisinde sürekli olarak gözetlenmekte ve denetlenmektedir. Gölbaşı merkez mutfak ve yemekhaneleri dışındaki yemekhaneler ise dönüşümlü ve düzenli olarak denetlenmektedir.

Ek olarak tüm yerleşkelerde yüklenici firmanın diyetisyen /gıda mühendisi çalıştırılması zorunlu tutulmuş olup, yüklenici firmanın diyetisyen /gıda mühendisleri tarafından da denetimler günlük olarak iş başında yapılmaktadır. Bu denetimlerde maske, bone, eldiven kullanımı gibi kişisel hijyen uygulamaları kontrol edilmektedir. Ayrıca şartnameye uygunluk kontrolü de yapılmaktadır. Üretimde kullanılan malzemelerin teslim alınması, hazırlık, pişirme, taşıma, muhafaza, servis ile servis sonrası temizliği vb. tüm aşamaların tamamı hijyen ve gıda güvenliği açısından denetlenmektedir. Ayrıca aylık olarak 1 günlük menü, su, swap (personel, yüzey) analizleri yaptırılmaktadır. Düzenli olarak hijyen eğitimleri verilmektedir. Günlük olarak üretim ve servis aşamalarında yemeklerin ısıları düzenli olarak ölçülmektedir. Depo ve soğuk odaların nem ve ısıları düzenli olarak ölçülüp kayıt altına alınmaktadır. Aylık periyotlarla yemek üretimi ve servisi yapılan alanlar ilaçlanmaktadır. Yapılan tüm denetim ve kontroller ISO 9001 ve 22000 kalite yönetim sistemi ile ulusal mevzuatlar kapsamında yapılmaktadır. Aynı kapsamda yılda 1 kez bağımsız kuruluş tarafından denetim yapılarak kalite yönetim sistemi belgeleri yenilenmektedir. Ayrıca Tarım ve Orman Bakanlığı tarafından da düzenli olarak denetimler yapılmaktadır. Son beş yıl içerisinde yapılan denetimler sonucu hijyen açısından herhangi bir olumsuzluk saptanmamıştır. Yapılan bütün işlemler belgeleriyle birlikte kanıt olarak muhafaza edilip, denetim esnasında sunulmaktadır.

Soru 8) Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Cevap 8) Üniversitemizde 18.818 metrekarelik alan üzerine kurulu 35 birim kütüphanesinde kütüphane hizmetleri gerçekleştirilmektedir. 35 birim kütüphanesinde toplam 822.422 basılı kaynak yer almakta ve toplam 2.750 adet sandalye (oturma kapasitesi) bulunmaktadır. Soru 9) Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Cevap 9) Akıllı Sınıf Sayısı: 54 Soru 10) Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? Cevap 10) Bilgisayar Laboratuvarı sayısı: 67

Bilgisayar Laboratuvarı Kapasitesi: 3663

Soru 11) Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir? Cevap 11) Üniversitemiz Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi'nde bilişim altyapısı ihtiyaçlarını karşılamak için Ankara Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı'nın kullandığı sistem altyapısından ayrı olarak TÜBİTAK ULAKBİM sunucularıyla bilişim altyapısı sağlanmaktadır. Çevrimiçi öğrenme, etkileşimli bir platform ve sanal sınıf aracı olan Blackboard Collaborate üzerinden yürütülmektedir. Öğretim elemanları bu araçla derslerini uzaktan öğretim programlarında oys.ankara.edu.tr adresi üzerinden yürütebilmekte, ses, görüntü ve metin yoluyla öğrencileriyle etkileşimli bir ortamda buluşabilmektedirler.

Örgün öğretim programlarında ise Bilgi İşlem Daire Başkanlığı tarafından öğretim elemanlarına tanımlanan Microsoft Teams uygulaması ile ekampus.ankara.edu.tr adresi üzerinden programlar yürütülmekte olup ses, görüntü ve metin yoluyla öğretim elemanları öğrencileriyle etkileşimli bir ortamda buluşabilmektedirler. Canlı ders yapılmayan dersler için ise ders materyali, etkinlik paylaşımı gibi amaçlarla e-Kampüs sistemi kullanılmaktadır.

Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi öğrencileri tarafından kullanılan oys.ankara.edu.tr Öğrenme Yönetim Sistemi'nde aktif olarak kullanılan online ders oranı %100'dür. ekampus.ankara.edu.tr Öğrenme Yönetim Sistemi'nde ise aktif olarak kullanılan online ders oranı %20'dir.

Soru 15) Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır? Cevap 15) Üniversitemiz Kampüsündeki Kültür Merkezi Sayısı 3 adet olup bunlar;

• Cebeci Yerleşkesi Kültür Sanat Merkezi Ek binası

• Beşevler Yerleşkesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Kültür Sanat Birimi

• Beşevler Yerleşkesi Şevket Aziz Kansu Binası Kültür Şube Müdürlüğü Soru 16) Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Cevap 16) Öğrenci Toplulukları Toplam Faaliyet Sayısı: 1902

Ankara Üniversitesi Olarak Son 5 Yıl İçerisinde Düzenlenen Konferans Sayısı: 422

Üniversitemiz iç teşkilatında bulunan Fakülte, Enstitü, Konservatuvar, MYO, Merkez, Hastaneler, Koordinatörlük ve benzeri birimlerimizle yürütülmüş olan konferansların dışında; çeşitli kurum ve kuruluşlar ile paydaşlık, iş birliği, ortaklık ve katılımlı olarak gerçekleştirilen programlar yapılmış olup ilgili liste aşağıda sunulmuştur.

• T.C. Cumhurbaşkanlığı

• T.C. Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi

• T.C. Cumhurbaşkanlığı Dijital Dönüşüm Ofisi

• T.C. Cumhurbaşkanlığı Strateji ve Bütçe Başkanlığı

• T.C. Cumhurbaşkanlığı Savunma Sanayi Başkanlığı

• Türkiye Büyük Millet Meclisi (TBMM)

• TBMM Başkanlığı

• TBMM Sağlık, Aile, Çalışma ve Sosyal İşler Komisyonu Başkanlığı

• TBMM Tarım, Orman ve Köyişleri Komisyonu Başkanlığı

• Anayasa Mahkemesi

• Yargıtay Başkanlığı

• Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı (YÖK)

• Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Cumhurbaşkanlığı

• Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Meclis Başkanlığı

• Azerbaycan Cumhuriyeti Milli Meclisi

• El Salvador Cumhurbaşkanlığı / Cumhurbaşkanı Sayın Nayıb Armando BUKELE

• Bulgaristan Cumhurbaşkanlığı

• Japonya Dışişleri Bakanlığı

• Japonya Veliaht Prensi

• Kosova Cumhurbaşkanlığı / Cumhurbaşkanı Dr. Vjosa Osmani SADRIU

• Macaristan Kültür ve İnovasyon Bakanlığı

• Karadağ Cumhurbaşkanlığı

• Kuzey Makedonya Cumhurbaşkanlığı

• Tanzanya Cumhurbaşkanlığı

• Malta Sağlık Bakanlığı

• T.C. Adalet Bakanlığı / Ceza ve Tevkifevleri Genel Müdürlüğü

• T.C. Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı / Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Genel Müdürlüğü

• T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı

• T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı

• T.C. Dışişleri Bakanlığı

• T.C. Dışişleri Bakanlığı / Afrika Genel Müdürlüğü

• T.C. Dışişleri Bakanlığı / Batı ve Orta Afrika Genel Müdürlüğü

• T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı

• T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı

• T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı / Kültür Varlıkları ve Müzeler Genel Müdürlüğü

• T.C. Milli Eğitim Bakanlığı

• T.C. Tarım ve Orman Bakanlığı

• T.C. Tarım ve Orman Bakanlığı / Tarımsal Araştırmalar ve Politikalar Genel Müdürlüğü

• T.C. Sağlık Bakanlığı

• T.C. Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Stratejik Araştırmalar ve Verimlilik Genel Müdürlüğü

• T.C. Ulaştırma ve Altyapı Bakanlığı

• TUSAŞ (Türk Havacılık ve Uzay Sanayii A.Ş.)

• TÜSEB (Türkiye Sağlık Enstitüleri Başkanlığı)

• TÜBİTAK (Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu)

• TÜBA (Türkiye Bilimler Akademisi)

• Azerbaycan Ankara Büyükelçiliği

• Azerbaycan Büyükelçiliği

• Angola Büyükelçiliği

• Dominik Cumhuriyeti Ankara Büyükelçiliği

• Fransa Ankara Büyükelçiliği

• Guatemala Türkiye Büyükelçiliği

• Japonya Büyükelçiliği

• Japonya Ankara Büyükelçiliği

• Hindistan Büyükelçiliği

• Kolombiya Türkiye Büyükelçiliği

• Macaristan Ankara Büyükelçiliği

• Malta Ankara Büyükelçi

• Pakistan Büyükelçiliği

• Türkmenistan Büyükelçiliği

• Tayland Ankara Büyükelçiliği

• İtalya Ankara Büyükelçiliği

• Suudi Arabistan Krallığı Büyükelçiliği

• AB Türkiye Delegasyonu

• Ankara Üniversitesi Mezunu Büyükelçiler

• Ankara Üniversitesi Mezunu Valiler

• Ankara Valiliği

• Gölbaşı Kaymakamlığı

• Haymana Kaymakamlığı

• Kalecik Kaymakamlığı

• Altındağ Belediyesi

• Haymana Belediyesi

• Kalecik Belediyesi

• Keçiören Belediyesi

• Kızılcahamam Belediyesi

• Mamak Belediyesi

• Ankara Kalkınma Ajansı

• Ankara Kent Konseyi

• Türk Tarih Kurumu

• Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumu / Atatürk Araştırma Merkezi Başkanlığı

• Türk Dil Kurumu

• Türkiye Ulusal Ajansı Başkanlığı

• Ankara İl Sağlık Müdürlüğü

• Tarımsal Araştırmalar ve Politikalar Genel Müdürlüğü

• Jandarma ve Sahil Güvenlik Akademisi Başkanlığı

• Yurt Dışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı

• Yunus Emre Enstitüsü

• İnsan Hakları ve Eşitlik Kurumu (TİHEK)

• Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu (BTK)

• Times Higher Education (THE)

• Teknoloji Geliştirme Bölgeleri Derneği (TGBD)

• KIZILAY

• UNICEF (United Nations Children's Fund / Birleşmiş Milletler Çocuklara Yardım Fonu)

• Uluslararası Yeşilay Federasyonu (FGC)

• FAO

• IFAD

• WFP

• WHO

• Azerbaycan STK Genel Müdürlüğü

• Azerbaycan Milli İlimler Akademisi (AMEA)

• Azerbaycan Milli Bilimler Akademisi

• Türkiye Siber Güvenlik Kümelenmesi

• Türkiye ve Azerbaycan Parlamentolar Arası Dostluk Grubu

• Türkiye Azerbaycan Dostluk İşbirliği ve Dayanışma Vakfı (TADİV)

• Ankara Ticaret Odası

• Türkiye Belediyeler Birliği

• Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi

• Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi

• Afyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi

• Anadolu Üniversitesi

• Ankara Sosyal Bilimler Üniversitesi

• Ankara Yüksek İhtisas Üniversitesi

• Atılım Üniversitesi

• Başkent Üniversitesi

• Bingöl Üniversitesi

• Çankaya Üniversitesi

• Çukurova Üniversitesi

• Fırat Üniversitesi

• Gazi Üniversitesi

• Gaziantep Üniversitesi

• İnönü Üniversitesi

• İskenderun Teknik Üniversitesi

• Hacettepe Üniversite

• Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi

• Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi

• Ostim Teknik Üniversitesi

• Orta Doğu Teknik Üniversitesi

• Trabzon Üniversitesi

• Tunceli Munzur Üniversitesi

• Uşak Üniversitesi

• Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi

• Augsburg Üniversitesi

• Azerbaycan Devlet Petrol ve Sanayi Üniversitesi

• Azerbaycan Kooperasiya Üniversitesi

• Belçika Tarım Üniversitesi

• Güney Kazakistan Devlet Pedagoji Üniversitesi

• Hollanda Twente Üniversitesi

• Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

• Sudan Al-Butana Üniversitesi

• Varna Ekonomi Üniversitesi

• Ziraat Bankası Bankacılık Okulu

• Türk Eczacılar Birliği

• Ankara Eczacı Odası

• Türk Deniz Araştırmaları Vakfı

• Türkiye Zeka Vakfı

• Türkiyem Vakfı

• Sosyal Medya ve Dijital Güvenlik Eğitim Araştırma Merkezi

• Türk Kanser Araştırma ve Savaş Kurumu

• Kişisel Verileri Koruma Kurumu

• Türkiye Ulusal Alerji ve Klinik İmmünoloji Derneği

• Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği

• Türkiye Endokrinoloji ve Metabolizma Derneği

• Türkiye Acil Tıp Derneği

• Kamu İç Denetçileri Derneği (KİDDER)

• İletişim Araştırmaları Derneği

• Türkiye Diyabet Derneği

• Biyoistatistik Derneği

• Bahçeşehir Koleji

Soru 17) Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Cevap 17) Üniversitemizde Engelli Bireyler İçin Var Olan Olanaklar Tablosu

Birim Adı

H.F. Adalet Meslek Yüksekokulu 2 0 1 1 0 2 0 0 0 1 6 Adli Bilimler Enstitüsü 0 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0 Ahmet Taner Kışlalı Sanat Evi 1 0 0 1 1 0 1 28 0 0 2 Akademik Bina(İbn-i Sina Arş. Ve

Uyg. Hastanesi) Ankara Üniversitesi Teknokent 2 5 17 6 0 0 0 9 0 21 0 Astronomi ve Uzay Bilimleri

Araştırma ve Uygulama Merkezi Avrupa Birliği Eğitim Programları

Koordinatörlüğü Avrupa Toplulukları Araştırma ve

Uygulama Merkezi Basımevi Müdürlüğü 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 Belge Yönetimi ve Arşiv Sistemi

(BEYAS) Koordinatörlüğü Beşevler 10.Yıl Yerleşkesi Rektörlük

İdari İşler Başkanlığı Birim Adı

Beşevler 10.Yıl Yerleşkesi Rektörlük

Makam Katı Beşevler 10.Yıl Yerleşkesi

Uluslararası Merkez Binası Beşevler 10.Yıl Yerleşkesi 0 0 0 23 0 0 0 0 0 19 0 Beypazarı Meslek Yüksekokulu 2 6 28 0 0 0 0 0 0 1 0 Bilgi İşlem Daire Başkanlığı 2 0 0 1 0 0 0 3 0 1 0 Biyoteknoloji Enstitüsü 1 3 3 8 1 1 0 1 0 1 0 Cebeci Araştırma ve Uygulama

88 41 124 67 33 23 17 119 190 13 45 Hastanesi Cebeci Spor Salonu 1 0 1 2 1 0 1 0 0 2 2 Cebeci Yerleşkesi Vaziyet 26 0 0 0 20 0 26 0 0 0 0 Cumhuriyet Öğrenci Evi ve Ek

Hizmet Binası Çocuk Bilim Merkezi

Koordinatörlüğü Deniz Hukuku Ulusal Araştırma

Merkezi (DEHUKAM) Devlet Konservatuvarı 1 2 0 2 0 0 0 0 0 3 0 Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi 5 3 3 0 5 0 0 0 0 0 0 Diş Hekimliği Fakültesi 2 9 8 2 2 4 1 0 6 4 0 Eczacılık Fakültesi 3 1 1 1 1 12 3 3 0 2 0 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 1 0 2 1 1 0 1 1 0 1 1 Eğitim Bilimleri Fakültesi 3 2 1 2 2 24 41 0 0 3 14 Elmadağ Meslek Yüksekokulu 0 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 Fen Fakültesi 30 2 5 6 0 1 25 13 5 0 0 GAMA Meslek Yüksekokulu 6 0 6 3 3 4 0 0 0 3 0 Gıda Mühendisliği 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 Gölbaşı 50. Yıl Yerleşkesi Merkez

Yemekhane Haymana Meslek Yüksekokulu 2 1 2 1 1 8 0 0 1 0 0 Hemşirelik Fakültesi 3 1 2 3 3 8 2 2 0 0 1 Hukuk Fakültesi 10 1 2 2 2 4 4 20 0 2 0 İbni Sina Araştırma ve Uygulama

3 10 15 4 3 30 1 1 250 7 11 Hastanesi İlahiyat Fakültesi 0 1 2 0 0 0 0 0 0 0 0 İletişim Fakültesi 6 3 2 11 1 7 1 1 0 2 0 Kalecik Meslek Yüksekokulu 2 0 2 4 3 0 1 2 0 1 0 Kanser Araştırma Enstitüsü 1 2 1 1 10 0 1 0 0 0 0 Keçiören Öğrenci Evi 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 Kızılcahamam Sağlık Hizmetleri

Meslek Yüksekokulu Kök Hücre Enstitüsü 2 2 4 2 3 1 0 0 2 1 1 Merkez Yemekhane 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 2 Milli Piyango Öğrenci Evi Ek

Hizmet Binası Mühendislik Fakültesi (Beşevler 10.

Yıl Yerleşkesi) Birim Adı

Mühendislik Fakültesi (Gölbaşı 50.

Yıl Yerleşkesi) Mülkiye Spor Salonu 1 0 0 1 1 0 1 0 0 2 3 Nadir Hastalıklar Araştırma ve

Uygulama Merkezi Nallıhan Meslek Yüksekokulu 1 0 1 1 1 2 0 1 0 0 0 Özel Eğitim Araştırma ve

Uygulama Merkezi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 Sağlık Bilimleri Fakültesi 3 3 4 1 1 16 0 1 0 1 1 Sağlık Hizmetleri Meslek

Yüksekokulu Siyasal Bilgiler Fakültesi 1 2 4 2 0 26 0 0 0 0 0 Spor Bilimleri Fakültesi 13 1 2 2 0 6 13 13 1 2 0 Sürekli Eğitim Merkezi 1 0 1 0 0 3 0 0 0 0 0 Tıp Fakültesi 14 3 6 1 5 0 4 40 1 2 0 Türk İnkılap Tarihi Enstitüsü 1 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 3 1 2 2 2 10 0 5 0 0 1 Veteriner Fakültesi 2 1 2 0 0 0 1 2 0 2 0 Yabancı Diller Yüksekokulu 2 1 2 0 0 0 0 0 0 1 0 Yapı İşleri ve Teknik Daire

Başkanlığı Yer Bilimleri Uygulama ve

Araştırma Merkezi Yıldırım Beyazıt Erkek Öğrenci Evi 0 0 2 0 0 0 0 0 0 1 0 Yıldırım Beyazıt Kız Öğrenci Evi 1 0 2 1 1 0 0 0 0 0 0 Ziraat Fakültesi 5 1 4 2 1 2 0 2 0 1 0 TOPLAM 281 117 281 180 115 233 153 271 455 85 108

Soru 18) Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? Cevap 18) Ankara Üniversitesinde öğrenci olan toplam 720 engelli öğrenci bulunmaktadır. Öğrencilerden 659'u Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi'ne kayıtlıdır. Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi'nin eğitim öğretim ve değerlendirme süreçlerinin farklı olması sebebiyle bu öğrencilere yönelik uyarlamalar Fakültenin kendisi tarafından yapılmaktadır. Engeli bulunan ve gönüllülük esasına bağlı olarak Engelsiz Ankara Üniversitesi Koordinatörlüğü'ne başvuru yaparak destek alan toplam 59 öğrenci bulunmaktadır.

Engelsiz Ankara Üniversitesi Koordinatörlüğü eğitim-öğretim ve sosyal faaliyetlere tam katılımı desteklemek amacıyla engeli bulunan öğrencilerle birebir görüşmeler yaparak öğrencilerin sahip oldukları engelin türü, düzeyi ve öğrencinin yaşam deneyimlerini temel alan "Bireysel Uyarlama Mektubu" hazırlayarak öğrencinin bağlı olduğu birime ve öğrencinin dersine giren tüm akademisyenlere gönderilmektedir. Uyarlama mektubunun içeriğinde öğrencinin derslere daha etkin katılımını destekleyecek ve değerlendirme süreçlerinde performansını en etkili şekilde göstermesine yardımcı olacak uyarlamalar yer almaktadır (ders notlarının elektronik ortamda paylaşılması, ses kaydı alınması, sınavların ayrı bir ortamda okuyucu ve yazıcı desteğiyle yapılması, sınavlarda süre uzatımı vb.). Sosyal faaliyet ve alanlara erişimle ilgili olarak Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı (SKS) sosyal faaliyetlere katılım konusunda engellilere yönelik ek kontenjan, yolluk ve konaklama desteği ve Ankara Üniversitesinin sosyal tesislerinden indirimli fiyatlarla yararlanma imkanı sunmaktadır. Sosyal faaliyetler ve burs duyuruları da engeli bulunan öğrencilere hem SKS hem de Engelsiz Ankara Üniversitesi Koordinatörlüğünce duyurulmaktadır. Akademik ve sosyal imkanlara tam katılımı desteklemek adına fakültelerce "Akran Desteği" programı uygulanarak engeli bulunan öğrencilerin eğitime ve üniversite yaşamına tam katılımı desteklenmektedir. Ayrıca Ankara Üniversitesinin 10 fakültesi, bir yüksekokulu ve bir enstitüsü YÖK tarafından verilen mekanda erişim ödülünü, üç fakültemiz eğitimde erişim ve bir birimimiz de engelsiz program nişanı ödüllerini alarak engeli bulunan öğrencilerin birimlerimize fiziksel erişimini ve eğitim süreçlerine katılımlarını etkin şekilde desteklediğini göstermektedir. Mekanda ve eğitimde erişim kriterlerinin diğer birimlerimiz tarafından karşılanması için de çalışmalar sürdürülmektedir.

Soru 19) Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Cevap 19) Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Sağlık İşleri Şube Müdürlüğü'ne bağlı olarak hizmet veren Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi ile Beslenme ve Diyet Danışmanlığı bulunmaktadır. 5 Psikolog, 1 sosyal hizmet uzmanı ve 1 diyetisyen çalışmaktadır. Üniversitemizde okuyan tüm öğrenciler ücretsiz olarak bu hizmetlerden yararlanmaktadır. 2025 yılında toplamda 4315 danışmanlık hizmeti sunulmuştur.

Soru 20) Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Cevap 20) Üniversitemiz Hukuk Müşavirliği tarafından açılan dosya sayısı;

2022 Yılı: 45 2023 Yılı: 21 2024 Yılı: 33 2025 Yılı: 73 2026 Yılı: 17

Adli vaka niteliği taşıyan dosya bulunmamaktadır.

Soru 21) Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Cevap 21) Üniversitemiz bünyesinde bulunan Kampüs, Yerleşke, Meslek Yüksekokulu ve Birimlerde bir çoğu 24 saat esasına göre nöbet tutulan toplam 140 nöbet noktasında güvenlik hizmeti verilmektedir.

Soru 24) Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir? Cevap 24) Kariyer Planlama ve İnsan Kaynakları Uygulama ve Araştırma Merkezi (KARMER) adı altında bir merkez bulunmaktadır.

Öğrenci ve mezunlara yönelik yürütülen faaliyetler:

1. Bireysel kariyer danışmanlığı ile başvuru sahibi bireylerin; ilgi alanları, yetenekleri, kişilik özellikleri, kariyer değerleri ve diğer kişisel niteliklerini gerçekçi bir şekilde tanımalarına imkân sağlamak amacıyla bireysel görüşmeler gerçekleştirmek.

2. İstihdam alanında danışmanlık ve eğitim hizmetleri ile kamu ve özel istihdam bürolarının daha nitelikli, verimli ve etkin bir hizmet sunum kapasitesine ulaşmalarını desteklemek amacıyla, söz konusu kurumlara yönelik danışmanlık ve rehberlik hizmetleri sunmak.

3. Bilimsel araştırmalar ve akademik faaliyetler ile işgücü piyasası, insan kaynakları yönetimi ve kariyer planlama alanlarında ulusal ve uluslararası düzeyde konferanslar, sempozyumlar, çalıştaylar ve diğer bilimsel ve mesleki etkinlikler düzenlemek.

4. "Mezun Bilgi Sistemi" platformu ile, mezunlarımız ve üniversitemiz arasındaki bağı koparmamak için iletişimi korumaya yönelik çalışmalar yapmak.

5. Genç yeteneklerimizin, fırsat eşitliği çerçevesinde ve liyakat esaslarına uygun olarak kamu kurumları ve özel sektör kuruluşlarınca sağlanan kariyer olanaklarından faydalanmasını sağlamak amacıyla staj programlarını koordine etmek.

6. Kamu ve özel sektör ile ikili protokoller çerçevesinde öğrenci ve mezunlara yöneliş iş, staj ve eğitim fırsatları yaratmak.

7. Öğrencilerin kendi yetenek, beceri, ilgi, kişilik ve kariyer değerlerini tanımaları, iş ve meslekler hakkında bilgi sahibi olmaları ve kendi kariyerlerini gerçekçi bir biçimde planlamaları konusunda onlara yardım etmek amacıyla Türkçe ve İngilizce eğitim müfredatlarında "(MYU302/PPL302) Mesleki Yaşama Uyum Dersi"ni planlamak ve koordinasyonunu sağlamak.

Soru 25) Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

Cevap 25) Üniversitemizde akademik birimler tarafından öğrenci memnuniyet anketleri yapılmaktadır.

Sayı : E-75265783-622.03-455899 04.03.2026

Konu : Soru Önergesi Hakkında

İlgi'de kayıtlı yazınız kapsamında Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesi kapsamında ilgili sorulara verilen cevaplar Ek'te gönderilmektedir.

Bilgilerini ve gereğini arz ederim.

S.N Soru Cevap

Üniversitemizdeki derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki 3 MEKSİS sisteminde kayıtlı 365 adet derslik,45 adet amfi bulunmaktadır. amfi sayısı kaçtır?

Üniversitemizde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü sahası, 1 güreş salonu, 1 jimnastik salonu, 1 okçuluk salonu,1 fitness nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)? salonu/derslik; 1 kadın fitness salonu, 1 erkek fitness salonu, 2 tenis kortu

Üniversitemizde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı 5 7 adet Konferans Salonu Mevcuttur. nedir?

6 Üniversitemizdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Üniversitemizde yemekhane denetimleri ne sıklıkla 7 denetlenmektedir. Ayrıca işe yeni başlayan tüm personelden hijyen raporu yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır? alınması zorunludur.

Üniversitemizde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi 8 Fakültesi Kütüphanesi, Bilkent Yerleşkesi Tıp Fakültesi Kütüphanesi, kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

9 Üniversitemizdeki akıllı sınıf sayısı kaçtır? MEKSİS sisteminde kayıtlı herhangi bir akıllı sınıf bulunmamaktadır.

Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı 10 Mevcutta 23 adet Laboratuvar ve 796 adet bilgisayar bulunmaktadır. sayısı ve kapasitesi nedir?

Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online 11 başlamadan önce uzaktan eğitim ile yapılmasına karar verdiği dersler, uzaktan ders oranı nedir?

Kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi 15 Kulüp Sayısı: 139 sayısı kaçtır?

Üniversitemizde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal

etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve 16 Araştırma Merkezi, Aile Sosyal Politikalar Bakanlığı, Devlet Tiyatroları konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından

düzenlenmiştir?

Üniversitemizde engelli öğrenciler için derslik, yurt, Üniversitemiz binalarında engelli öğrenciler için hissedilebilir yüzeyler, 17 kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri rampalar, Wcler, Amfilerde ayrılmış alanlar, erişilebilir askılar nelerdir? bulunmaktadır. Heryıl bütçe dahilinde iyilşetirmeler devam etmektedir.

• Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı tarafından ihtiyaç

• Öğrenme ve Öğretme Merkezi (ÖĞMER) tarafından akran öğretici ve

• Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı tarafından psikolojik Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek danışmanlık hizmeti ile birlikte sportif, kültürel destekler sağlanmaktadır. birimleri var mıdır? • Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı tarafından fiziksel mekânların

• Fakülteler, Enstitüler, Meslek Yüksekokulları ve Yabancı Diller

• Ayrıca, Üniversitemiz imkanları doğrultusunda ve dış paydaş desteği ile

Üniversitemizde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Üniversitemizde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik Üniversitemizde son 5 (beş) yıl içerisinde toplam 14 (on dört) güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır? (adli vaka) olayı meydana gelmiştir.

21 Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır? "Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Güvenlik Hizmetlerinin

Üniversitemizde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? doğrultusunda; teknik eğitimler, seminerler, teknik geziler planlamak. Yürütülen faaliyetler nelerdir? Mezun buluşmaları aracılığıyla kuşaklar arası tecrübe aktarımını sağlamak

Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci Son 5 Yıl İçerisinde Yapılan Öğrenci Memnuniyet Anketi Oranları: memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir? 2021: %82, 2022: %81, 2023: %79, 2024: %74, 2025: %78

Sayı : E-59394181-610-132271 27.02.2026

Konu : Soru Önergeleri-7/40291

Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesinin 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 24. 25. sorularına verilecek cevaplara esas teşkil edecek bilgiler ekte sunulmuştur.

Bilgilerinizi ve gereğini saygılarımla arz ederim.

Ana Soru Alt Soru Alt Soru Gösterge Adı 2025 Veri 3 3.1 Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Toplam Derslik Sayısı 204 3 3.2 Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır? Toplam Amfi Sayısı 4 4 4.1 Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Spor Tesisi Sayısı 2 4 4.2 Bu üniversitelerde spor tesisi türleri nelerdir? Spor Tesisi Türleri 5 5.1 Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Konferans Salonu Sayısı 5 6 6.1 Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir? Toplam Yemekhane Hizmet Kapasitesi 1575 7 7.1 Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Denetim Sıklığı Yıllık 7 7.2 Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır? Hijyen Durumu Hijyenik 8 8.1 Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Kütüphane Sayısı 1 8 8.2 Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Kütüphane Kapasitesi 1050 8 8.3 Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır? Toplam Öğrenci Sayısı / Toplam Sandalye Sayısı 1,16 9 9.1 Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır? Akıllı Sınıf Sayısı 13 10 10.1 Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? Bilgisayar Laboratuvarı Sayısı 16 10 10.2 Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? Bilgisayar Laboratuvarı Kişi Kapasitesi 456 11 11.1 Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Uzaktan Eğitim Altyapısı moodle.atilim.edu.tr 11 11.2 Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir? Aktif Online Ders Sayısı / Aktif Toplam Ders Sayısı 1%

15 15.1 Kampüste sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır? Toplam Fiziksel ve Sosyal Alt Yapı Sayısı Sosyal Tesis 4 16 16.1 Son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Sosyal Etkinlik ve Konferans Sayısı 1310

1. Atılım Üniversitesi

2. LÖSEV 16 16.2 Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir? Etkinlik ve Konferans Düzenleyen Kurumlar 3.Otizm Vakfı

1. Kampüs genelinde, master plan

2. Nizamiyelerdeki turnikelerde engelli

3. Binalara erişim için rampalar 17 17.1 Engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir? Erişilebilirlik Düzenlemeleri düzenlenmiş; tüm bina girişlerinde

4. Asansörler erişilebilirlik normlarına

5. Yapı girişlerinde hissedilebilir yüzey, kat

6. Üniversite genelinde toplam 39 adet

7. Rampalarda kaymaz bant uygulamaları 18 18.1 Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? Engelli Öğrenci Sayısı 8.Engelli öğrenciler için 18 18.2 Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? Engelli Öğrenci Destek Birim Sayısı temin edilmektedir. 1 19 19.1 Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Sağlık Merkezi Sayısı 9.Talep halinde engelli 1 öğrenciler için özel 19 19.2 Bu üniversitelerde sağlık personeli ve hizmet kapasitesi nedir? Sağlık Personeli Sayısı oda tahsisi yapılmaktadır 19 19.2 Bu üniversitelerde sağlık personeli ve hizmet kapasitesi nedir? Yıllık Hizmet Verilen Sayısı Fakültesi'nde 1 aktif, Hukuk Fakültesi'nde 20 20.1 Son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır? Adli Vaka Sayısı 1 rezerv oda). 0 21 21.1 Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır? Güvenlik Hizmeti Durumu 10.Üniversite genelinde 24 24.1 Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Kariyer Merkezi Sayısı korkuluk imalatları yapılmıştır.

24.2 Kariyer merkezinde yürütülen faaliyetler nelerdir? Faaliyetlerin Adı özel odaDanışmanlığı 24 12.Bina Günleri

25 25.1 Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir? Öğrenci Genel Memnuniyet Oranı alanları ayrılmıştır. 85%

Sayı : E-91694447-610-561352 04.03.2026

Konu : Soru Önergeleri-7/40291

Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesinin ilgili maddelerine ilişkin üniversitemizden talep edilen bilgiler ektedir. Ekteki bilgilerin bir örneği de ayrıca belirtilen e-posta adresine iletilmiştir. Bilgilerinize arz ederim.

Soru 3 : Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır? Cevap 3 : Üniversitemiz bünyesinde 362 adet derslik ve 21 adet amfi bulunmaktadır.

Soru 4 : Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

Cevap 4: Üniversitemiz bünyesinde bulunan spor tesislerinin sayısı ve listesi;

SIRA

1 Bağlıca Kampüsü Kapalı Spor Salonu ve fitness Salonu

2 Bağlıca Kampüsü Açık Tenis Kortu

3 Bağlıca Kampüsü Açık Tenis Kortu

4 Bağlıca Kampüsü Çim Saha ve Koşu Parkuru

5 Başkent Üniversitesi Ayşeabla Okulları Kapalı Spor Salonu

6 Başkent Üniversitesi Ayşeabla Okulları Kapalı Spor Salonu

7 Kızılcahamam Uygulama Oteli Açık Yüzme Havuzu

8 Kızılcahamam Uygulama Oteli Kapalı Yüzme Havuzu

9 Kızılcahamam Uygulama Oteli Fitness - Jimnastik Salonu

10 Gölbaşı Uygulama Oteli Kapalı Yüzme Havuzu

11 Gölbaşı Uygulama Oteli Açık Yüzme Havuzu

12 Gölbaşı Uygulama Oteli Açık Tenis Kortu

13 Gölbaşı Uygulama Oteli Açık Tenis Kortu

14 Gölbaşı Uygulama Oteli Fitness - Jimnastik Salonu

15 Başkent Üniversitesi Adana Özel Okulları Kapalı Spor Salonu

16 Başkent Üniversitesi Adana Özel Okulları Kapalı Yüzme Havuzu

17 Başkent Üniversitesi Adana Özel Okulları Sahası Tesis Adı Tesis sayısı Kapalı Spor Salonu 1 adet Fitness Salonu 1 adet Dans Stüdyosu 1 adet Aerobik Stüdyosu 1 adet Reformer Pilates Stüdyosu 1 adet Açık Tenis Kortu 2 adet Açık Basketbol Sahası 2 Adet Çim Saha ve Koşu Parkuru 1 adet Bağlıca Kampüs içi Bisiklet Yolu 7 Km

Soru 5 : Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir? Cevap 5 : Üniversitemiz bünyesinde 13 adet konferans salonu bulunmaktadır.

Soru 6 : Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir? Cevap 6 : Üniversitemiz bünyesinde ki yemekhanelerin toplam kapasitesi 620 kişidir.

HUKUK KAFE Alanı) HUKUK IZGARA PİDE SALONU 700 1200 HUKUK TABLDOT SALONU HUKUK MARKET 25 HUKUK ÇIKTI MERKEZİ 30 ÖĞRETİM GÖREVLİLERİ RESTORAN! 500 420

PARSYCAFE 130 155

SAĞLIK KAFE 250 550 SAĞLIK TABLDOT KAFE 250 DİŞ MARKET 60

SANAT CAFE&BİSTRO 350 180 SANAT ÇIKTI MERKEZİ 65

EĞİTİM KAFE 200 300

TERAS KAFE 1000 1260 HAZIRLIK MARKET 285 LİVADİ KAFE (ÇARDAK) 200 800

KÜTÜPHANE KAFE 100 160

YURTTABLDOT,YURT KAFE 400 530 YURT MARKET 43

MÜHENDİSLİK PERGEL KAFE & TABLDO" 350 815 PERGEL MARKET 50

Soru 7 : Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Cevap 7 : Etimesgut İlçe Tarım ve Orman Müdürlüğü tarafından belirli periyotlarda (İki ayda bir) denetimler yapılmaktadır. Son 5 yıl denetim raporlarında bir uygunsuzluk görülmemiştir.

Soru 8 : Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Cevap 8 : Başkent Üniversitesi kütüphane sayısı:1

Oturma kapasitesi:1627 Öğrenci başına düşen sandalye sayısı: 0.098

Soru 9 : Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Cevap 9: 378 Akıllı sınıf bulunmktadır.

Soru 10 : Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? Cevap 10 : Üniversitemiz bünyesinde 45 adet bilgisayar laboratuvarı bulunmakta olup kapasitesi 1087 kişidir.

Soru 11 : Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir? Cevap 11: Üniversitemizde uzaktan eğitim dersleri verilmektedir ve bu kapsamda Kariyer Planlama "KRY 100" dersi verilmektedir.

Soru 15 : Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır? Cevap 15 : Üniversitemiz bünyesinde 15 adet kafeterya - sosyal alan ve 11 adet sanatsal etkinlik alanı bulunmaktadır.

 Üniversitemiz kampüsü içerisinde bulunan Öğrenci Sosyal Tesisleri içinde kadın ve erkek öğrencilerimiz için farklı oda tiplerinde toplam 456 yatak kapasiteli 3 bloktan oluşan öğrenci yurdu, market, çamaşırhane, güzellik salonu, cafe, kadın ve erkek kuaförü, mescit ve bilardo salonu bulunmaktadır.

 Üniversitemiz bünyesinde aktif olarak faaliyet gösteren; 50 adet Sosyal Amaçlı ve 81 adet Mesleki Amaçlı toplam 131 adet öğrenci topluluğu bulunmaktadır. Bu topluluklar; akademik, kültürel, sanatsal, sportif ve sosyal alanlarda faaliyet yürütmekte olup öğrencilerimizin kişisel ve mesleki gelişimlerine katkı sağlaması amaçlanmaktadır.

Soru 16 : Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Cevap 16 : Üniversitemizde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferanslar

Sıra Etkinlik Adı Etkinlik Yeri Etkinlik Tarihi Düzenleyen

1. Engelli Öğrencilerin Çevrimiçi 24.02.2021 Aile ve Çalışma Bakanlığı/ Eğitim-Öğretim Toplantı Engelli ve Yaşlı Hizmetleri Süreçlerine Tam Uygulaması Genel Müdürlüğü/ Katılımlarını Üniversitelerin Engelli Destekleyecek Politika Öğrenciler Danışma ve Geliştirmek Koordinasyon Birimleri

Engelli Sağlığı ve Bartın 10-16.05.2021 Bartın Üniversitesi / B.Ü. Sağlık

2. Hakları Konferansı Üniversitesi Bilimleri Fakültesi

3. Erişilebilir Aydın Adnan 28-29.05.2021 Aydın Adnan Menderes Kütüphaneler Çalıştayı Menderes Üniversitesi/ ASHB / Engelli ve

4. Bilişim Erişilebilirliği Çevrimiçi 24.06.2021 Aile ve Sosyal Hizmetler

5. Özel Gereksinimli Başkent 05.12.2022 B.Ü. Eğitim Fakültesi Engelli Öğrencilerin Tıbbi ve Üniversitesi Öğrenci Birimi Temsilcisi "Özel Eğitsel Açıdan Bağlıca Kampüsü Gereksinimli Öğrencilerin Değerlendirilmesi Eğitsel Açıdan Semineri Değerlendirilmesi" konusunda

6. Engellilikte Hak Başkent 07.12.2022 B.Ü.Engelli Öğrenci Birimi/ Temelli Yaklaşım ve Üniversitesi Engelli Kadın Derneği Yönetim Kesişimsellik Paneli Bağlıca Kampüsü Kurulu Üyesi/ "Engellilerin

7. Türkiye Barolar Birliği TOBB 23.12.2022 Türkiye Barolar Birliği / B.Ü.

Şiddetle Mücadelede Engelli Öğrenci Birimi Sosyal Top.İş birliği Formu Hizmet Uzmanı katılmıştır.

8. Afetlerde Engellilerle Başkent 13.03.2023 B.Ü.Engelli Öğrenci Birimi / Çalışacak Meslek Üniversitesi B.Ü.Sosyal Hizmet Bölümü Elemanlarına Yönelik Bağlıca Kampüsü akademisyeni tarafından Psikolojik İlk Yardım Psikolojik İlk Yardım eğitimi Eğitimi verilmiştir.

9. Engelli Kadın Kimdir? Başkent 17-19.03.2023 B.Ü. Engelli Öğrenci Birimi

1. Çalıştay Üniversitesi Sosyal Hizmet Uzmanı / B.Ü.

10. Engelli Kadın Kimdir? Başkent 08.04.2023 B.Ü.Engelli Öğrenci Birimi

2. Çalıştay Üniversitesi Sosyal Hizmet Uzmanı/ B.Ü..Fen Bağlıca Kampüsü Edebiyat Fakültesi Temsilcisi

11. Herkes İçin İletişim Online Toplantı 12.05.2023 B.Ü. Engelli Öğrenci Birimi Semineri Uygulaması Sosyal Hizmet Uzmanı / B.Ü. 12. Dünyaya Ne Söylemek Başkent 10-16.05.2023 B.Ü. Engelli Öğrenci Birimi İsterdiniz? Üniversitesi Bağlıca Kampüsü binalarında ve Poster Çalışması Bağlıca Kampüsü dijital ortamda poster

13. Özgür Sanat Atölyesi Başkent 20.12.2023 Engelli Öğrenci Birimi, SKS 1 Üniversitesi Daire Başkanlığı - Kültür

Bağlıca Kampüsü Hizmetleri Müdürlüğü, Seramik

Prof. Dr. İhsan Sağlık Bilimleri Fakültesi iş

14. Engelli Farkındalık / Başkent 02.02.2024 B.Ü. SHMYO akademik İşaret Dili Hizmet İçi Üniversitesi personeline yönelik İşaret Dili Eğitimi Bağlıca Kampüsü eğitimi verilmiştir.

15. Yardım Kermesi Başkent 17.04.2024 İlk ve Acil Yardım Programı 1.ve

16. Engelli Üniversite Başkent 26.03.2024 B.Ü. Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerine Üniversitesi akademisyeni, Ar-Ge ve Yaklaşım Bağlıca Kampüsü Akademik Vizyon Seminerleri

17. Engelsiz Sanat Başkent 17.04.2024 B.Ü. Seramik, Sanat ve Girişimi Üniversitesi Uygulama Merkezi / Hacettepe

18. "Engelsiz Yaşam ve Başkent Üni. Ödül Töreni 10-16 Mayıs Engelliler Haftası Erişilebilirlik" konulu Prof. Dr. 13.05.2024 kapsamında Başkent Üni. Engelli Kompozisyon Abdullah Öğrenci Birimi Yarışması Demirtaş 19. Kişisel Yetkinlik The Ankara Otel 15.05.2024 ILO, İŞKUR ve Engelsiz Kariyer Geliştirme Eğitimi Platformu tarafından

20. Engellilerle Kapsayıcı The Ankara Otel 16.05.2024 ILO, İŞKUR ve Engelsiz Kariyer İletişim ve Engelli Platformu tarafından Aday Seçme ve gerçekleştirilen etkinliğe Engelli Yerleştirme Eğitimi Öğrenci Birimi ve Fen Edebiyat

21. Spor Engel Tanımaz Lokman Hekim 20.05.2024 Lokman Hekim Üni. / B.Ü.

Poster Sunumları Üniversitesi Egzersiz ve Spor Bilimleri

22. Engelliler ve The Ankara Otel 21.05.2024 ILO, İŞKUR ve Engelsiz Kariyer İşverenler İçin Anadolu Salonu Platformu tarafından Farkındalık Eğitimleri gerçekleştirilen etkinliğe özel ve Engelsiz Kariyer gereksinimli öğrencilerimizin Günleri Buluşmaları katılımı sağlanmıştır.

23. Spor Engel Tanımaz Başkent 23.05.2024 Üniversitemiz akademisyeni Poster Sunumları Üniversitesi tarafından Hacettepe Üniversitesi

24. Otizm Yaz Okulu Başkent 06 – 09 BEDAM ve Seramik, Sanat ve Üniversitesi 2024 Uygulama Merkezi tarafından Bağlıca Kampüsü otizm yaz okulu, otizm kış okulu, 25. 2024 Üniversite Başkent 16.07.2024 Başkent Üniversitesi Engelli Tanıtım Günleri Üniversitesi 04.08.2024 Öğrenci Birimi uzmanı özel

26. Emre Taşgın'ın Sosyal Medya 31.07.2024 Eğitimde Görme Engelliler YouTube Kanalı Platformu Derneği Üyesi Emre Taşgın'ın Daveti YouTube kanalında davet Engelsiz Üniversite üzerine engelli öğrenci birim Tercih Dönemi Serisi uzmanımız, üniversitemizin özel

27. Engelli Kadınların UN Women 10.09.2024 ENG-KAD ve UN Women Durumu, İhtiyaçları ve Türkiye Ofisi Türkiye Ofisinin gerçekleştirdiği Öncelikleri: Hak toplantıya, Engelli Öğrenci Temelli Bir Araştırma Birimi uzmanı ve Fen Edebiyat Projesi Lansman Fakültesi Engelli Öğrenci Toplantısı Temsilcisi katılım sağlamıştır.

28. Engelli Bireylere Online Toplantı 10-11- Aydın Adnan Menderes Duyarlı Afet Yönetimi Uygulaması 18.10.2024 Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitimi TÜBİTAK-2237/A Bilimsel

29. Spor Engel Tanımaz Başkent 15.11. 2024 Egzersiz ve Spor Bölümü 3. Sınıf Etkinliği Üniversitesi öğrencilerinin gönüllü katılımı ve

30. Özgür Sanat Atölyesi 2 Başkent 03.12.2024 Engelli Öğrenci Birimi, SKS

31. 3 Aralık Dünya Kemal Yurtbilir 05.12.2024 Başkent Üniversitesi Odyoloji Engelliler Günü Özel Eğitim ve Bölümü / Türkiye Odyologlar ve Etkinliği Meslek Lisesi Konuşma Bozuklukları

32. Engellilik Farkındalığı Ankara Sosyal 06.12.2024 Ankara Sosyal Bilimler Paneli Bilimler Üniversitesi Engelli Öğrenci

33. Spor Engel Tanımaz Gökkuşağı Özel 13-20- Başkent Üniversitesi Egzersiz ve Etkinliği Eğitim Ortaokulu 27.12.2024 Spor Bilimleri Bölümü

34. Farklılıkları Kutlamak Başkent Ödül Töreni 3 Aralık Dünya Engelliler Günü Konulu Afiş Tasarımı Üniversitesi 17.12.2024 kapsamında yarışma Yarışması Bağlıca Kampüsü gerçekleştirilmiştir.

35. Sosyolojik Mercekten Başkent 20.12. 2024 3 Aralık Dünya Engelliler Günü Engellilik Farkındalığı Üniversitesi kapsamında gerçekleştirilen Semineri Bağlıca Kampüsü seminere Engelli Öğrenci Birimi

36. Öğrenci objektifinden Başkent 25.12. 2024 B.Ü.Sağlık Hizmetleri MYO Engelsiz Fotoğraf Üniversitesi öğrencilerinin katılımıyla Sergisi Bağlıca Kampüsü fotoğraf sergisi 37. İşitme Sağlığı Başkent 26.12.2024 B.Ü. Odyoloji Bölümü

38. Yükseköğretimde Başkent 24.02.2025 Özel Gereksinimli Engelliler ve Haklar Üniversitesi Yükseköğretim Öğrencilerinin

39. Üst Bilişsel Stratejiler Başkent 03.03.2025 Özel Gereksinimli Eğitimi Üniversitesi Yükseköğretim Öğrencilerinin

40. Duyguları Düzenleme Başkent 14.03.2025 Özel Gereksinimli Grup Çalışması Üniversitesi Yükseköğretim Öğrencilerinin

1. Kat Drama Açıdan Güçlendirilmesi: Başkent

41. Drama Atölyesi Başkent 18.03.2025 Özel Gereksinimli

Spor Merkezi Açıdan Güçlendirilmesi: Başkent

42. Göz ile Görülmez Başkent 19.03.2025 Birimimiz tarafından Aşık Duyulan Sesler Aşık Üniversitesi Veysel Şatıroğlu'nu Anma Günü Veysel'i Anma Günü Bağlıca Kampüsü etkinliği düzenlenmiştir. Etkinliği Prof. Dr.

43. BJ FOGG Yöntemiyle Başkent Üni. 26.03.2025 Özel Gereksinimli Küçük Alışkanlıklar Bağlıca Kampüsü Yükseköğretim Öğrencilerinin Kazanma Eğitimi Prof. Dr. Akademik ve Psiko-Sosyal

44. Hak Temelli Sosyal Başkent 27.03.2025 B.Ü. Sosyal Bilimler MYO Hizmet Bağlamında Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi Engelli Hakları Sosyal Bilimler Temsilcisinin Özel Eğitim II

45. Resim & Seramik Başkent 30.04.2025 Özel Gereksinimli Atölyesi Üniversitesi Yükseköğretim Öğrencilerinin

Seramik Atölyesi Açıdan Güçlendirilmesi: Başkent

46. Güncel Bilişim Başkent 09.05.2025 Özel Gereksinimli Teknolojilerini Üniversitesi Yükseköğretim Öğrencilerinin Verimli Kullanma Eğitim Fakültesi Akademik ve Psiko-Sosyal Eğitimi Bilgisayar Açıdan Güçlendirilmesi: Başkent Laboratuvarı B- Üniversitesi Örneği isimli

47. İletişim ve Müzik Başkent 12.05.2025 Özel Gereksinimli Atölyesi Üniversitesi Yükseköğretim Öğrencilerinin

Prof. Dr. Açıdan Güçlendirilmesi: Başkent

48. Engelliler Festivali Ankara 9-10-11.05.2025 Engelli meclisi iş birliği ile Büyükşehir düzenlenen Engelliler Festivaline

Ankara Kent öğrencilere sunduğu hizmetleri

49. 3 Aralık Dünya Başkent 01.12.2025 3 Aralık Dünya Engelliler Günü Engelliler Günü Üniversitesi kapsamında GSTMF Gastronomi Etkinliği GSTMF Binası ve Mutfak Sanatları Bölümü Thermopolium akademisyenleri ve öğrencileri Gastronomi özel gereksinimli öğrenciler için

50. Özel Gereksinimli Başkent 04.12.2025 Engelli Öğrenci Birimi Bireylerde Beslenme Üniversitesi koordinatörlüğünde Beslenme ve Bağlıca Kampüsü Diyetetik Programı tarafından

51. Söyleşi & Müzik Başkent 12.12.2025 15. Kültür ve Sanat Haftası Etkinliği Üniversitesi kapsamında Engelli Öğrenci Bağlıca Kampüsü Birimi olarak Çubuk Engelliler

Konferans Müzik etkinliği gerçekleştirildi.

 Üniversitemizde 2021–2025 yılları arasında Öğrenci Topluluklarımız tarafından toplam 1.089 adet sosyal etkinlik gerçekleştirilmiştir olup toplam konferans sayısı ise 57 adettir. Etkinliklerin ve konferansların yıllara göre dağılımı aşağıdaki tabloda gösterilmiştir.

SOSYAL ETKİNLİKLER 230 adet 214 adet 260 adet 224 adet 161 adet 1.089 adet KONFERANSLAR 9 adet 11 adet 15 adet 12 adet 10 adet 57 adet

2021-2025 Yılları Arası Kurum ve Kuruluşlar Tarafından Yapılan Etkinlikler

Sıra Etkinlik No Tarihi/Tarihler Etkinlik Adı Düzenleyen

1. İstanbul Çaylaklar Münazara İstanbul Teknik Üni.

2. 2. Başkent Açık Münazara Başkent Üni. Münazara

3. Marmara Açık Münazara Marmara Üni.

4. Başkent Üni. Dans

5. Çarşamba Belediyesi

6. Ankara Üniversitesi Ankara Üni. Münazara

7. Özyeğin Üni. Münazara

8. 11. ODTÜ Çaylaklar ODTÜ Münazara

9. 15.03.2023 Turnuva

10. Yeditepe Üniversitesi Ulusal Yeditepe Üni.

11. 29.08.- 19. Uluslararası Marmaris

12. Boğaziçi Çaylaklar Münazara Boğaziçi Üni.

02. 03.03.2024 Turnuva

14. Boğaziçi Üniversitesi Boğaziçi Üni.

15. Sosyal Bağlum Özel Eğitim

16. Gençlik Haftası Başkent Üni. Halk

17. Gençlik Haftası Başkent Üni. Dans

18. Bahar Başkent Üniversitesi 19. Başkent Üni. Dans

19. Bahar Başkent Üniversitesi 19. Başkent Üni. Dans

20. Başkent Çaylaklar Münazara Başkent Üni. Münazara

21. Boğaziçi Çaylaklar Boğaziçi Üni.

22. Başkent. Üni. Münazara

1. 2.03.2025 Turnuva 6. Open Münazara Turnuvası

23. Çankaya Üni. Münazara

24. VIII. Hacettepe Open Hacettepe Üni.

25. Acıbadem Üni.

26. Boğaziçi Üni.

Üniversitemiz öğrenci toplulukları tarafından gerçekleştirilen diğer etkinlikler ve konferanslar; Fakülte/ Yüksekokul / MYO/Konservatuvar / Uygulama ve Araştırma Merkezleri / SKS Daire Başkanlığı Birimleri ile birlikte yapılmıştır.

Sıra Etkinlik Tarih Yer Düzenleyen

1 Okçuluk 09 Mayıs 2022 Başkent Üniversitesi ONOK Okçuluk Kulübü -

2 Zumba Gösterisi 07 Ekim 2023 ATO Congresium 3 Avrupa Günleri 17 Mayıs 2024 Başkent Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler

4 Avrupa Günleri 17 Mayıs 2024 Başkent Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Zumba Etkinliği Bağlıca Kampüsü Fakültesi -İletişim 5 7-18 Yaş Satranç 13 Mart 2025 Pursaklar Merkezi Aile ve Sosyal Hizmetler

6 1.Yıldırım 13 Nisan 2025 Başkent Üniversitesi SKS / Spor Hizmetleri

7 İşitme Engelliler 03 Mayıs 2025 Başkent Üniversitesi Türkiye Satranç

Soru 17 : Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Cevap 17 : Üniversitemiz bünyesinde bulunan binalarda engelli erişilebilirlik düzenlemeleri kapsamında engelli tuvaletleri, engelli öğrenci yurt odaları, asansör, rampa ve yönlendirme tabela imalatları tamamlanmıştır. Ayrıca zemin hissedilebilir yüzey düzenlemeleri, kat bilgilendirme panoları ve konferans salonu indüksiyon döngü sistemi kurulumları tamamlanmıştır.

Engelli öğrenciler için kütüphane erişilebilirlik düzenlemeleri:

Engelli bireylerin ihtiyaçları doğrultusunda Başkent Üniversitesi Kütüphanesi 17 Ağustos 2023 tarihinde T.C. Ankara Valiliği Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü Erişilebilirlik Denetleme Komisyonu tarafından yapılan denetleme sonucunda kütüphane Erişilebilirlik Belgesi ve Erişilebilirlik Bayrağı almıştır.

2024 yılı Haziran ayında Başkent Üniversitesi Kütüphanesi Yükseköğretim Kurulu'nun (YÖK) düzenlediği "2024 Engelsiz Ödülleri" kapsamında "Mekânda Erişilebilirlik" kategorisinde verilen "Turuncu Bayrak" ödülünü almaya hak kazanmıştır.

YAPILAN ÇALIŞMALAR:

• Otopark girişinde park yerinin engelli vatandaşlara ait olduğunu gösterir engelli yeri levhası; uyarı işareti bulunmaktadır.

• Otopark girişinde erişilebilir bina levhası gözle görülebilir biçimde yerleştirilmiş ve yönlendirme sağlanmıştır

• Bahçe giriş rampası tekerlekli sandalye ve refakatçinin kullanımına yönelik tasarlanmış olup manevralar hesaplanarak yapılmıştır. Bahçe giriş rampası ile bina giriş rampası arasında bulunan yolda herhangi bir engel bulunmamaktadır. Bina giriş rampası engelli bireylerin ihtiyaçları doğrultusunda planlanarak hazırlanmış ve erişilebilir rampa levhası yerleştirilmiştir.

• Bahçe giriş rampası ve bina girişi arasında bulunan yolda engelli yürüme yolu bulunmaktadır.

• Bahçe giriş ve bina girişinde bulunan küpeşteler standartlara uygun olarak hazırlanmıştır.

• Bina giriş kapıları uygun renklerle dikkat çekiçi şekilde şeritlerle çerçevelenmiştir.

• Bina girişinde, fuaye alanında ve katlarda bulunan asansör önlerinde erişilebilir yüzey (kabartmalı yönlendirme) bulunmaktadır.

• Fuaye alanında bulunan erişilebilir banko engelli bireylere yönelik tasarlanmış tekerlekli sandalyenin kullanımına yöneliktir.

• Birçok işitme engelli, işitme cihazı kullanmasına rağmen gündelik faaliyetlerini sürdürdüğü kapalı alanlarda, kalabalık ortamlarda ve hizmet noktalarında maruz kaldıkları arka plan sesleri ve çevresel gürültüler nedeniyle konuşmaları algılamakta zorluk yaşar. İndüksiyon döngü sistemleri, yaşanan bu zorluğu gidermek için dünya çapında standart haline gelmiş bir hizmettir ve kütüphane olarak fuaye alanında bulunan bankoda İndüksiyon döngü sistemi bulunmaktadır.

• Kütüphane fuaye alanında ve ilgili katlarda kütüphane bilgilendirme panosu bulunmakla beraber Braille alfabesi ile yazılmıştır.

• Danışma bankosunda ve kütüphane katlarında erişilebilir banko bulunmaktadır. Aynı zamanda erişilebilir asansör ve erişilebilir wc de bulunmakta olup gerekli yönlendirme levhaları bulunmaktadır.

• Kütüphane içerisinde bulunan merdiven küpeşteleri standartlara uygun olup küpeşte başlarında kabartmalı kat yönlendirmeleri de vardır.

• Merdiven altında bulunan boşluklar engelli bireyler için kapatılmıştır.

• -1. Katta görme engelli okuyuculara yönelik oda da mevcuttur. Bu odada az görenlere ilişkin gerekli donanım ve yazılımın yanısıra ekran okuma programı ile internetten yararlanarak, araştırma yapabilmektedirler. Ayrıca kütüphanede herhangi bir kitaptan, tarayıcı ve ekran okuma programı yardımıyla faydalanmaktadırlar. Kullanıcılar bu bölümde bulunan sesli kitapları dinleyebilmekte, ders notlarını ve ders kitaplarını tarayıcıları kullanarak Braille baskı olarak yazıcıdan alabilmektedirler veya taranan dokümanlar kullanıcıların flash disklerine kaydedilerek verilmektedir.

• Görme engelliler ve işitme engelliler için afet ve acil durumlarda yön gösteren sesli uyarı (alarm) sistemi yanıp sönen ışıklı acil uyarı sistemi kurulmuştur.

Görme Engelliler Salonu'nda Kullanılan Ekipmanlar, Programlar ve Yazılımlar

• Window-Eyes ekran okuma programı

• ZoomText ekran büyütme programı

• Eye-Pal kitap ve doküman okuyucu

• Alva 640 Comfort kabartma ekran

• CCTV Clearwiev masaüstü büyüteç

• IndexBraille Everest-D V4 kabartma yazıcı

• Hot Dot Braille çeviri programı

• Kabartma yazıcı ses ve izolasyon kabini

• NVDA sesli okuma programı

• Balabolka kitap okuma yazılımı Aynı zamanda görme engelli kullanıcılara yönelik kütüphane portalında 28468 kaynak mevcuttur.

Üniversitelerde engelli öğrenciler için yurt, ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri

1. Fiziksel Erişilebilirlik Tüm binalarımızda, sosyal alanların girişinde engelli otoparkları, iç ve dış alanlarda rampalar, kadın ve erkek ayrı olmak üzere engelli tuvaletleri, asansör bulunmaktadır. Kampüs içerisinde ulaşım hizmeti ihtiyacı olanların güvenlik birimlerine bildirim yapmaları halinde yardımcı personel / araç ile ulaşımları sağlanmaktadır. Üniversitemizin laboratuvarları, çalışma odaları, çalışma atölyeleri, öğrencilerimiz için erişilebilirdir. Yurtlar, Hukuk, GSTMF, Araştırma Merkezlerinde hissedilebilir yüzeyler, Braille yönlendirmeleri, Braille alfabeli kat panoları, Braille alfabeli merdiven korkulukları bulunmaktadır.

Öğrencilerimizin kampüs içerisinde bağımsız ve rahat bir şekilde dolaşabilmeleri için oluşturulan "Kampüs İçi Navigasyon Sistemi" uygulaması mevcut olup öğrencinin talebi üzerine "Seeing Assistant Move" uygulamasını kullanabilmeleri için telefonlarına indirmeleri mümkündür.

2024 yılında YÖK tarafından yapılmış olan ENGELSİZ ÜNİVERSİTE ÖDÜLLERİ kapsamında Bağlıca Kampüsü İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Mekanda Erişilebilirlik (TURUNCU BAYRAK)

2. Öğrenci Yurt ve Sosyal Tesisler Kadın ve erkek öğrencilerimiz için tek ve çift kişilik engelli odaları mevcuttur. Odalara asansörle ulaşım mümkündür. Bina dışında ve içinde algılanabilir şeritleri ve korkulukları olan rampalar, hissedilebilir yüzeyler, yönlendirme levhaları, Braille yönlendirmeleri, erişilebilir asansörler, engelli otoparkı ve engelli tuvaletleri bulunmaktadır.

3. Merkez Kütüphane Kütüphanemizin bina girişinde rampalar, hissedilebilir yüzeyler, yönlendirme levhaları ve tutunma barları; girişte ise erişilebilir banko ve Braille alfabeli kat planı bulunmaktadır. Kütüphane içerisinde Braille yazı ve algılanabilir zeminli erişilebilir asansör bulunmaktadır.

Merdivenler öğrencilerimiz için erişilebilir olup korkuluklarında Braille baskı olup merdiven önünde ve basamaklarda algılanabilir renkte şerit ve zemin kabartmaları bulunmaktadır. Merdiven altları engellilerin geçiş kolaylığını sağlamak için kapatılmıştır. Dolaşım alanlarında sesli – ışıklı acil çıkış sistemi bulunmaktadır.

Üniversitemiz bünyesinde görme engelli öğrencilerimiz için yürütülen "E-kütüphane Projesi" ile öğrencilerimize sesli e-kitap hizmeti sunulmaktadır.

Görme engelli öğrencilerimiz için; kütüphanemizde tüm basılı ve dijital kaynakları Braille alfabesine çevirebilen, seslendirebilen tam teçhizatlı bir "Görme Engelli Odası" mevcuttur. Söz konusu odada; Window-Eyes ekran okuma programı, ZoomText ekran büyütme programı, Eye-Pal kitap ve doküman okuyucu, Alva 640 Comfort kabartma ekran, CCTV Clearwiev masaüstü büyüteç, IndexBraille Everest-D V4 kabartma yazıcı, Hot Dot Braille çeviri programı, Kabartma yazıcı ses ve izolasyon kabini, NVDA sesli okuma programı, Balabolka kitap okuma yazılımı bulunmaktadır ve öğrencilerimiz ile eğitimcilerimizin kullanımına sunulmuştur.

2023 yılında Bağlıca Kampüsü Merkez Kütüphanesi, erişilebilirliği ve tam katılımı sağlamak amacıyla yaptığı çalışmalar ile Ankara Valiliği, Ankara İli Erişilebilirlik ve Denetleme Komisyonu tarafından verilen "ERİŞİLEBİLİRLİK BELGESİ" almaya hak kazanmıştır.

2024 yılında YÖK tarafından düzenlenen ENGELSİZ ÜNİVERSİTE ÖDÜLLERİ;

Bağlıca Kampüsü Merkez Kütüphanesi Mekanda Erişilebilirlik (TURUNCU BAYRAK) ödülü almıştır.

4. Eğitimde Erişebilirlik

Özel gereksinimli öğrencilerimizin gereksinimleri doğrultusunda; istenen yazı karakterinde (büyük küçük punto) sınav kağıtları ve ders sunu ve notları hazırlanmış, bireysel olarak ayrı sınıfta sınav, ek süre, okuyucu/kodlayıcı/yazıcı desteği, büyüteç desteği, büyüteç kullanımı için düzenek sağlanmıştır. bilgisayar destekli ortamda sınav yapılmış. Sınav programı düzenlenirken her güne bir sınav yapılmıştır.

Fiziksel ders ortamlarında gerekli çevresel düzenlemeler yapılmış, öğrencinin talebi ile ayrı masa temin edilmiş, sınıf içinde kullanılan görsel içeriklerin betimlemesi yapılmış, konu anlatırken daha yüksek sesle ve net ifadelerle anlatılmış, talep eden öğrencilerin ses ve görüntü kaydı almasına izin verilmiş, derslikler ulaşılabilir.

Dijital ders ortamları için ders izlenceleri, notları, sunumları OYS sistemi üzerinden paylaşılmaktadır.

İşitme engelli öğrencilerimiz için; Prof. Dr. İhsan Doğramacı Konferans Salonu, Prof. Dr. Avni Akyol Konferans Salonu ve Prof. Dr. Abdullah Demirtaş Konferans Salonlarımızda "İndüksiyon Döngü Sistemi" mevcuttur.

2024 yılı YÖK tarafından düzenlenen ENGELSİZ ÜNİVERSİTE ÖDÜLLERİ ;

 Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı (Tam Burslu) GÖRME

 Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi Çizgi Film ve Animasyon Programı (Ücretli)

2025 yılı YÖK tarafından düzenlenen ENGELSİZ ÜNİVERSİTE ÖDÜLLERİ;

 Başkent Üniversitesi Bağlıca Kampüsü ve Başkent Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi, SOSYO-KÜLTÜREL FAALİYETLER ALANINDA ERİŞİLEBİLİRLİK (MAVİ BAYRAK) ödülü kazanmıştır.

 Öğrenci yurtlarımızda kadın ve erkek engelli öğrencilerimiz için tek kişilik ve çift kişilik odalar bulunmaktadır. Bina girişinde rampa bulunmakta, bina içerisinde genel kullanım WC leri içinde engellilere özel WC, engelli odalarının bulunduğu kata asansörle çıkılmakta olup görme engelliler için Braille alfabesi ile yönlendirme ve hissedilebilir yüzey bulunmaktadır.

Tek Kişilik Kadın Engelli Öğrenci Oda 1 Sayısı Çift Kişilik Kadın Engelli Öğrenci Oda 1 Sayısı Tek Kişilik Erkek Engelli Öğrenci Oda 1 Sayısı Çift Kişilik Erkek Engelli Öğrenci Oda 1 Sayısı

Soru 18 : Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? Cevap 18 : Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri

2025-2026 Akademik yılında, Başkent Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimine kayıtlı 51 özel gereksinimli öğrenci bulunmaktadır. Engel durumları, cinsiyet ve eğitim durumlarına göre özel gereksinimli öğrencilerimize ait istatistiki bilgiler aşağıdadır.

FAKÜLTE 20 14 34

MYO 4 7 11

ENSTİTÜ 1 2 3

YÜKSEKOKUL 2 1 3

TOPLAM 27 24 51

Üniversitemizde, 14/02/2014 tarihli ve 28913 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan "Yükseköğretim Kurumları Engelliler Danışma Ve Koordinasyon Yönetmeliği" gereği kurulan ve faaliyet gösteren Engelli Öğrenci Birimi bulunmaktadır. Birim, Yükseköğretim Kurumları Engelliler Danışma ve Koordinasyon Yönetmeliği ve Başkent Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi Yönergesine göre hareket etmektedir.

Birimimizin, ihtiyaçları doğrultusunda geliştirdiği özgün uygulamalar olarak her öğrencinin eğitim ve öğretim dönemi sırasında engeli ve okuduğu bölüm özelinde üniversite içinde ihtiyaçlarını belirlemek, sorunları hızlı ve yerinde çözüme ulaştırabilmek adına her

Fakülte/Yüksekokul/Konservatuvar/MYO/Enstitüden atanmış Engelli Öğrenci Birimi Temsilcileri bulunmaktadır.

Soru 19 : Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Cevap 19 : Üniversitemiz bünyesinde 500,00 m² kapalı alana sahip Medikososyal Merkezi bulunmaktadır.

Sağlık merkezinde 2 Uzman Doktor, 1 Diş Hekimi, 1 Sorumlu Hemşire, 3 ATT, 1 Paramedik, 2 Sekreter, 1 Yardımcı Personel olmak üzere 11 kişi ile hizmet verilmektedir. Genel poliklinik hizmetlerinde 2 Gözlem odası, 1 Müdahale Odası, doktor odaları, 1 Hemşire odası, 1 Paramedik/ ATT odası, 1 Diş Hekimi odası ve Diş Hekimi Müdahale odası bulunmaktadır. Merkezimiz 09:00-17:00 saatleri arasında hizmet vermekte olup, temel muayene, ilk yardım, pansuman ve danışmanlık hizmetleri sunulmaktadır. Günlük ortalama 50-60 kişiye sağlık hizmeti verilmektedir.

Soru 20 : Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır ?

Cevap 20 : Üniversitemiz kampüslerinde 5 yıl içinde yaşanan herhangi bir adli vaka olayı olmamıştır.

Soru 21 : Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır ?

Cevap 21 : 5188 sayılı Özel Güvenlik kanunu kapsamında Üniversitemiz Kampüslerinin güvenliği Güvenlik Görevlilerimiz tarafından sağlanmaktadır.

Soru 24 : Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir? Cevap 24 : Üniversitemizde kariyer merkezi bulunmaktadır.

 Merkezimizin misyonu, üniversite adayı öğrencileri, öğrencileri, mezunları ilgi, yetenek ve saygınlığını ve tercih edilirliğini artırmak; böylece üniversitemiz ve ülkemizin insan kaynakları potansiyelinin ve performansının geliştirilmesine katkıda bulunmaktır.

 Başkent Üniversitesi öğrencilerinin, mezunlarının ve çalışanlarının nitelik, saygınlık, tercih edilirlik ve bağlılıklarını en üst düzeye çıkarmak vizyonu doğrultusunda, kariyer planlama ve geliştirmeye ilişkin strateji, proje, etkinlik ve organizasyon önerileri geliştirmek ve Rektörlük Makamına sunmak; onaylanan önerilerin uygulanmasına ilişkin faaliyetleri koordine etmek,  Başkent Üniversitesi öğrencilerine, mezunlarına ve çalışanlarına bireysel kariyer planlama, iş arama, akademik yönlendirme konusunda yetkinlikler kazandırma ve geliştirmeye yönelik eğitim ve seminer, sertifika programı faaliyetlerini gerçekleştirmek ve bu faaliyetleri koordine etmek,

 Başkent Üniversitesi öğrencilerinin, mezunlarının ve çalışanlarının kariyer planlama ve geliştirme performanslarını iyileştirmeye yönelik olarak bireysel potansiyellerini, kişisel özelliklerini, becerilerini, öz değerlerini, eğilim ve beklentilerini ortaya çıkarmak için gerekli kariyer danışmanlığı ve diğer hizmetleri vermek, verilmesini sağlamak,

 Kültür Müdürlüğü'ne bağlı, Öğrenci Toplulukları ile işbirliği ve koordinasyon halinde kariyer günleri ve bu nitelikte etkinlikleri planlamak, düzenlemek,

 Farklı sektörlerden ve kamu kurum-kuruluşları ile paydaşlık ilişkisini ve işbirliğini geliştirerek programlarının yürütülmesini organize etmek,

 Kariyer planlama ve geliştirme, iş alanları ve olanakları ile hedef kitlenin kariyer hedefi ve beklentileri gibi konularda araştırmalar yapmak,

 Başkent Üniversitesi Mezunlar Derneği (BAŞMED) ile işbirliği halinde mezunların iş hayatındaki kariyer gelişimlerini izlemek, mezunları üniversitemize davet ederek, öğrencilerimize mentör olmalarını sağlamak amacıyla seminerler düzenlemek,

 Mezunlara ait verileri bilgisayar ortamında tutmak ve güncellemek,

 Mezunların kültürel, mesleki ve bilimsel yaşantılarına katkıda bulunmak, mezunlar arasında dayanışmayı sağlamak amacıyla çalışmalar yapmak, mezunların bilgi birikimlerini ülkenin ve üniversitemizin gelişimine katkıda bulunacak şekilde yönlendirmek üzere çalışmalar yapmak,

 Merkezimizin düzenlediği etkinliklere ait her türlü basılı ve görsel materyalin tasarımlarının yapılması sağlamak ve yayınını yapmak,

 Sosyal medyada faaliyetlerle ilgili duyurular yapmak,  İş dünyası ile teması sağlamak, iş gören talebini ileten işverenlerle görüşmeler yapıp, iş ilanlarını mezunlara duyurmak,

 Kariyer planlama ve geliştirme konusunda özellikle mezunlara yönelik faaliyetleri gerçekleştirmek,

 Kariyer planlama ve geliştirmeyi üniversiteye giriş öncesi, öğrencilik, mezuniyet sonrasını kapsayan ve aday-öğrenci-mezun-çalışan ve aileleri ile diğer paydaşları içerir bir bütünlükçü bir yaklaşımla ele alarak; gerekli diğer faaliyetleri gerçekleştirmek,  Öğrencilerin üniversitemize adaptasyonun sağlanması ve üniversiteye ait birimlerin tanıtılması amacıyla her akademik yılın başında organize edilen Fakülte/MYO oryantasyonlarına katılmak, Kariyer Merkezi faaliyetleri hakkında bilgi vermek,

 Özgeçmiş hazırlama, iş mülakatı gibi konular hakkında seminerler düzenlemek, atölye çalışmaları yapmak, workshop düzenlemek,

 Cumhurbaşkanlığı, bakanlıklar ve çeşitli kamu sektörü kuruluşlarının gerçekleştirdiği konferans, lansman ve etkinliklere iş dünyası üniversite işbirlikleri için katılım sağlanmak,

 Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi tarafından öğrencilerimize staj ve iş imkânı sağlayan 'Yetenek Kapısı' adında bir kariyer platformu oluşturulmuştur. Üniversite yöneticisi olarak merkez sorumlumuz her gün düzenli olarak kariyer platformuna giriş yapmakta ve onayımızı bekleyen iş, staj, işveren ve etkinlik ilanlarını onaylayıp sisteme kayıtlı öğrenci ve mezunlarımıza ulaştırmaktadır.

 Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi tarafından mezunlarımızın Kamuda İşe Yerleşme Oranı, Sektör Bazında Dağılım, Firma Büyüklüğü Dağılımı, Ücret Dağılımı, İş Bulma Süresi işe yerleşme, gibi verilerinin takip edilebildiği bir platformu oluşturulmuştur. Üniversite yöneticisi olarak merkez sorumlumuz YÖBİS sistemine giriş yapmakta ve mezun bilgilerini takip etmektedir. T.C. Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi'nin oluşturduğu ''Kariyer Kapısı'' platformu aracılığı ile staj konusunda öğrenci ve istatistik takibi sağlayıp staj belge kontrolleri için her fakültenin belirlenmiş staj koordinatörleri ile iletişim halinde kalarak sistemin düzgün ilerlemesini sağlanmaktadır

 Üniversitemiz birinci sınıf öğrencilerinin zorunlu olarak alması gereken ''KRY 100 (Kariyer Planlama Dersi) ''dersi vermek.

 Öğrencilerimiz ve mezunlarımızın işverenlerle ağ kurma, potansiyellerini keşfetme ve farklı sektörler hakkında değerli bilgiler edinme amaçları ile gerçekleştirilen ''BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

Soru 25 : Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

Cevap 25

%100.0 4

%95.0 3.8

%90.0 3.6

%85.0 3.4

%80.0 3.2

20-21 Bahar 21-22 Güz 21-22 Bahar 22-23 Güz 22-23 Bahar 23-24 Güz 23-24 Bahar 24-25 Güz 24-25 Bahar 25-26 Güz 20-21 Bahar %87,9 3,5649 21-22 Güz %87,2 3,5384 21-22 Bahar %89,5 3,5577 22-23 Güz %89,4 3,5367 22-23 Bahar %87,9 3,47392 23-24 Güz %88,2 3,50083 23-24 Bahar %87,1 3,4596 24-25 Güz %80,8 3,355 24-25 Bahar %82,2 3,376386 25-26 Güz %81,6 3,3811

Öğrenci Memnuniyet Anketi (4 Yıl) %70.0 3.5

%50.0 2.5

2023 2024 2025 2026

Genel Memnuniyet Yüzde Genel Memnuniyet Ortalama

Genel Memnuniyet Genel Memnuniyet Yüzde Ortalama Personel Yurt 2023 %61,0 3,19 %82,0 %54,0 2024 %64,0 3,24 %84,0 %46,0 2025 %62,0 3,22 %84,0 %57,0 2026 %62,0 3,21 %84,0 %61,0

Sayı : E-31115241-610-196311 05.03.2026

Konu : Soru Önergeleri-7/40291

Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesinin 3., 5., 6., 7., 8., 9., 10., 11., 15., 16., 17., 18., 19., 20., 21., 24. ve 25. sorularına verilecek cevaplara esas teşkil edecek bilgiler ilgide kayıtlı yazınız uyarınca hazırlanarak ekte sunulmuş olup [email protected] adresine de e-posta olarak gönderilmiştir.

1. Soru Önergeleri Etimesgut/ANKARA Şef Telefon No: 0 (312) 233 1000 Faks No: 0 (312) 233 1000 Telefon No: 0 312 233 11 22

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır? Çankaya Üniversitesi'nin 160 derslik ve 19 amfisi bulunmaktadır.

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

1 adet spor tesisimiz bulunmaktadır.

Spor Merkezi kullanım alanı;

 Çok Amaçlı Kapalı Spor Salonu ( voleybol, basketbol, tenis, badminton)  Tek Pota Basketbol Sahası  1 adet pilates- step-aerobik- yoga – cimnastik stüdyosu  1 adet çok amaçlı stüdyo  2 adet Sauna (Erkek – Kadın )  Açık Basketbol Sahası (tek pota )

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir? 3 adet Konferans Salonumuz bulunmaktadır.

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Çankaya Üniversitesi'nin yemekhane kapasitesi 600 kişiliktir.

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisinde hijyen raporu nasıldır?

Üniversitemizde kampüsünde faaliyet gösteren gıda işletmelerinin en iyi şekilde hizmet vermesini sağlamak, bu hizmetlerden yararlanan mensuplarımızın memnuniyetini artırmak amacıyla söz konusu işletmelerin ürettiği ve sattığı ürünlerin genel kontrolü, bu işletmelerde çalışanların hijyen kurallarına uygunluğu ile çalışma ortamı ve kullanılan donanımın genel temizliğinin belli aralıklarla denetlenmesi işleri Üniversitemiz Gıda İşletmeleri Denetim Komisyonu tarafından rutin olarak her yarıyılda en az 1 kere olmak üzere yapılmaktadır. Yapılan denetimlerde hijyen raporlarında olumsuz bir sonuç bulunmamaktadır. 8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Üniversitede 1 adet merkez kütüphane bulunmaktadır. Kütüphane kapasitesi 628 kişiliktir. Öğrenci başına düşen sandalye sayısı: 10

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Üniversitemiz genelinde 1 adet akıllı sınıf vardır.

10. Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı 75 ve 1368 kişi kapasitededir. 11. Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir? Üniversitemizde uzaktan eğitim altyapısı var olup, Öğrenme Yönetim Sistemi aracılığıyla ders notları, ödevler, testler, vb. dijital ortamda yönetilmektedir. Üniversitemiz genelinde 2025- 2026 güz yarıyılında verilen derslerin 2,13%'ü, 2025-2026 bahar yarıyılında ise 2,15%'i uzaktan eğitim altyapısı ile verilmiştir.

15. Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır? 61 adet öğrenci topluluğumuz bulunmaktadır. Üniversitemizde sosyal alanlar bulunmakta olup 1 adet Kongre ve Kültür Merkezimiz bulunmaktadır.

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

1527 etkinlik düzenlenmiştir. İlgili etkinlikler, Öğrenci Topluluklarımız, bölümlerimiz, birimlerimiz tarafından düzenlenmiştir.

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Engelli öğrencilerimiz için kampüsümüzde yer alan kız ve erkek öğrenci yurtlarımızda 1'er adet engelli öğrenci odası bulunmaktadır. Kütüphanemizde, engelli hizmetleri konusunda da önemli çalışmalar gerçekleştirmiş olup görme engelli kullanıcılar için tam donanımlı çalışma istasyonu bulunmakta, belirli noktalara ve asansörlere Braille alfabesi içeren yönlendirmeler yerleştirilmiştir. Fiziksel engelli kullanıcılar içinse özel olarak çalışma masası ve bilgisayarı kurulmuştur. Ayrıca kampüs genelindeki engelli öğrencilerimizin faydalanabileceği asansörler, tuvaletler ve yürüyüş yolları bulunmaktadır. Engelli öğrencilerin, sayı ve engel düzeyleri de dikkate alınarak akademik, fiziksel, sosyal ve psikolojik yaşamlarını engelsiz öğrenciler düzeyinde sürdürmelerini sağlamayı Üniversitemiz hedeflemektedir.

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? Engelli öğrenci sayımız 1 olup ilgili öğrenciye Engelli Öğrenci Birimimiz ve öğrencimizin kayıtlı olduğu akademik birimi destek olmaktadır. Her bölümde bir engelli öğrenci danışmanı mevcuttur. Ayrıca öğrencimizin herhangi bir talebi olması halinde Engelli Öğrenci Ofisimiz vasıtasıyla işlerini gerçekleşmektedir.

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Üniversitemiz kampüsünde 1 adet Sağlık Merkezi bulunmakta olup 12 oda ve bir bekleme salonu içermektedir. Odalar; hemşire odası, ilk yardım odası, poliklinik odası, hasta gözlem odası (iki oda), toplantı odası, depo, arşiv odası ve gelecekte kurulması düşünülen tıbbi laboratuvar odası (iki oda) şeklinde düzenlenmiştir. Merkez bünyesinde tam zamanlı olarak bir hekim ve bir hemşire ile bir paramedik personeli görev yapmaktadır. Üniversitemiz Sağlık Merkezinde akademik ve idari personel ile öğrencilere birinci basamak sağlık hizmeti, ilk ve acil yardım sağlık hizmeti sunulmakta, koruyucu sağlık hizmetleri verilmektedir. Sağlık Merkezimizde öğrencilerin dışarıdan alınan sağlık raporları, yönergeler çerçevesinde değerlendirilmekte ve kayıt altına alınmaktadır.

20. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Üniversitemiz kampüsünde güvenlikle ilgili son 5 yıl içerisinde Adli Vaka sayılabilecek bir olay gerçekleşmemiştir.

21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

1. Üniversitemiz kampüsünde 17 Özel Güvenlik Görevlisi personeli ile 7/24 saat esasına göre güvenlik hizmeti verilmektedir.

2. İç ve dış mekânlarda toplamda 202 adet kamera sistemi ile 24 saat kampüs geneli izlenmektedir.

3. Kampüse girişlerde, Öğrenciler ile Akademik ve İdari personele yönelik kart okuyucu cihazlarla kimlik kontrolü yapıldıktan sonra içeri girişleri sağlanmaktadır.

4. Kampüse gelen ziyaretçilere ise yönergede belirtilen ziyaretçi uygulaması kuralları uygulanmaktadır.

24. Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

Üniversitemizde Öğrenci Dekanlığı çatısı altında Kariyer Planlama ve Mezun İlişkiler Müdürlüğü bulunmaktadır. Yürütülen temel faaliyetler aşağıda detaylandırılmıştır:

• İş ve Staj İlanlarının Duyurulması: Sektör temsilcileri ve paydaş kurumlarla kurulan iletişim ağı sayesinde gelen staj ve iş ilanları, uygun öğrenci ve mezun kitlelerine ulaşması amacıyla düzenli olarak duyurulmaktadır.

• Kariyer Fuarı Organizasyonları: Her yıl düzenlenen ve bu yıl 25-26 Mart tarihlerinde gerçekleştirilecek olan "Kariyer Fuarı '26" gibi büyük ölçekli etkinliklerle öğrenciler ile sektör liderleri bir araya getirilmektedir.

• Mezun İletişim Ağları: Mezun Bilgi Sistemi üzerinden veriler güncel tutulmakta ve kurulan WhatsApp mezun toplulukları ile sürekli iletişim sağlanmaktadır.

• Gelişim Seminerleri: Sektör profesyonellerini katılımıyla düzenlenen seminer ve eğitimlerle öğrencilerin profesyonel yetkinlikleri artırılmaktadır.

• Kurumsal İndirim ve Avantajlar: Mezunlarımızın ve öğrencilerimizin faydalanabileceği, çeşitli kurumlarla yapılan protokoller neticesinde özel indirim anlaşmaları yönetilmektedir.

• Mezun Kart Hizmetleri: Mezunlarımıza aidiyet kazandırmak amacıyla kişiye özel Mezun Kart basımı ve dağıtımı süreçleri yürütülmektedir.

• Dijital Yayıncılık: Öğrenci Dekanlığı bünyesinde, birim faaliyetlerini ve başarıları duyuran kurumsal e-dergi çalışmaları yapılmaktadır.

25. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketleri sonuçları nelerdir?

EK-1'de sunulmuştur.

Üniversitemiz ön lisans, lisans ve yüksek lisans seviyelerinden öğrenim görmekte olan tüm öğrencileri kapsayan ve Kalite Kurulu'muz tarafından hazırlanan öğrencilerimizin 2020-2021 akademik yılını göz önüne alarak yanıtlamaları istenen "Çankaya Üniversitesi Öğrenci Memnuniyet Anketi" sonuçları aşağıda sunulmuştur.

Yürütülen anket çalışmasına öğrencilerin çok büyük bir yüzdesi, % 88,24'ü katılmıştır.

a) Çankaya Üniversitesini bilinçli olarak seçtim, okuduğum bölüm/programın özellikleri ve içeriği hakkında tercihimi yapmadan önce fikrim vardı. (Pek Çok, Çok, Orta, %97,54)

b) Okuduğum bölüm/programın bilgi ve beceri kazandırma düzeyini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %95,93)

c) Genel olarak üniversitemizin eğitim-öğretim hizmetlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %96,01)

d) Genel olarak derslerde kullanılan eğitim-öğretim teknolojisini (laboratuvar, projeksiyon cihazı, tepegöz vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %88,69)

e) Genel olarak eğitim-öğretim elemanlarının bilgi, beceri, akademik yaklaşım ve bakış açısını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %97,62)

f) Öğretim elemanlarının öğrencilere karşı genel tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %95,69)

g) Ders dışı zamanlarda (Ders öğretim elemanı -Danışman) öğretim elemanlarına rahatlıkla ulaşabiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %94,79)

h) Ders kayıtları ile ilgili danışmanım yeterince bilgi sahibidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %94,91) i) Üniversitenin sunduğu Çift Anadal Programı (ÇAP) ve YANDAL imkanları tatmin edicidir.

(Pek Çok, Çok, Orta, %79,98)

j) Üniversite yöneticileri sorun ve önerilerime karşı duyarlıdır. (Pek Çok, Çok, Orta, %82.83)

k) Uluslararası değişim programlarını (Erasmus vb.) ve uluslararası ofisin hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %74.37)

l) Üniversitemizin sunduğu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR) hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %74.2)

m) Üniversitemizin engelli öğrencilere yönelik hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %75.45)

n) Öğrenci işlerince sunulan hizmetler (öğrenci belgesi, transkript vb.) tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %90.06)

o) Bölüm sekreterlerinin sunduğu hizmetler ve öğrencilerle iletişimi tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %86.46)

p) Hazırlık sınıfında verilen yabancı dil eğitimini bölüm derslerimi İngilizce takip edebilmem için yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %79.79)

q) Hazırlık sınıfı sonrası açılan İngilizce dersleri; sayısı ve içeriği yönüyle kendimi geliştirmem için yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %77.88)

r) Seçmeli derslerin sayısını ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %82.04)

s) Üniversitenin uzaktan eğitim sistemlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %88.91)

t) Dersliklerin fiziki durumunu (oturma düzeni, ısınma, havalandırma, temizlik ve aydınlatma vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %88.67)

u) Kütüphanedeki kaynakların çeşitliliğini, ödünç alma sistemini, kitapları ve veri tabanlarını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %86.56)

v) Kütüphanenin çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %78.5)

w) Kütüphanenin fiziki ortamını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %86.09)

x) Kütüphane personelinin öğrencilere karşı tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %88.59)

y) Bilgisayar ve diğer bölüm laboratuvarlarının fiziki ve cihaz alt yapısını yeterli buluyorum.

(Pek Çok, Çok, Orta, %81.2)

z) Bilgisayar laboratuvarlarının çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %79.04) aa) Üniversitenin sunmuş olduğu sosyal/sportif tesis ve imkanları yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %80.5) bb) Kampüs içinde Wi-Fi vb. internet bağlantılarına kolay erişebiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %79.81) cc) Üniversitenin sunmuş olduğu staj imkanlarından memnunum. (Pek Çok, Çok, Orta, %70.56) dd) Üniversitenin sağladığı yemekhane hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %79.62) ee) Üniversitenin sağladığı kantin ve kafeterya hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %79.69) ff) Öğrenci kulüplerinin sayısı ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %78.2) gg) Üniversitedeki sanat, spor ve kültürel etkinliklerin sıklığını ve organizasyonların kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %75.71) hh) Düzenlenen konferans/panel/seminerler mesleki gelişimime katkıda bulunur. (Pek Çok, Çok, Orta, %86.46) ii) Üniversite binalarındaki genel kullanım alanlarının temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %94.65) jj) Üniversite binalarındaki lavaboların temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %93) kk) Servis taşıtları konforlu ve servis saatleri uygundur. (Pek Çok, Çok, Orta, %84.53) ll) Üniversite içi haberleşme kanalları (web, sosyal medya, mail vb.) yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %90.05) mm) Mobil uygulamanın içeriğini ve kullanım kolaylığını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %81.15) biçiminde gerçekleşmiştir.

Bu değerlendirmeler çerçevesinde Çankaya Üniversitesi'nde okumakta olan öğrencilerin ağırlıklı olarak görüşleri; Üniversitedeki Öğretim elemanlarının niteliklerinin ve tanınırlıklarının YÜKSEK, Eğitim Kalitesinin ve ders programlarının güncelliği YÜKSEK, Kütüphane ve Ulaşım Hizmetlerinin YÜKSEK, Yabancı Dil eğitiminin yeterliliği İYİ, Eğitim alınan Bölüm/Program hakkındaki genel memnuniyet düzeyi YÜKSEK olarak ortaya çıkmıştır.

Üniversitemiz önlisans, lisans ve yüksek lisans seviyelerinden öğrenim görmekte olan tüm öğrencileri kapsayan ve Kalite Kurulu'muz tarafından hazırlanan öğrencilerimizin 2021-2022 akademik yılını göz önüne alarak yanıtlamaları istenen "Çankaya Üniversitesi Öğrenci Memnuniyet Anketi" sonuçları aşağıda sunulmuştur.

Yürütülen anket çalışmasına öğrencilerin çok büyük bir yüzdesi, % 85,73'ü katılmıştır.

a) Çankaya Üniversitesini bilinçli olarak seçtim, okuduğum bölüm/programın özellikleri ve içeriği hakkında tercihimi yapmadan önce fikrim vardı. (Pek Çok, Çok, Orta, %91,33)

b) Okuduğum bölüm/programın bilgi ve beceri kazandırma düzeyini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %91,13)

c) Genel olarak üniversitemizin eğitim-öğretim hizmetlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %91,05)

d) Genel olarak derslerde kullanılan eğitim-öğretim teknolojisini (laboratuvar, projeksiyon cihazı, tepegöz vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %88,33)

e) Genel olarak eğitim-öğretim elemanlarının bilgi, beceri, akademik yaklaşım ve bakış açısını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %92,68)

f) Öğretim elemanlarının öğrencilere karşı genel tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %91,17)

g) Ders dışı zamanlarda (Ders öğretim elemanı -Danışman) öğretim elemanlarına rahatlıkla ulaşabiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %91,67)

h) Ders kayıtları ile ilgili danışmanım yeterince bilgi sahibidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %93,01) i) Üniversitenin sunduğu Çift Anadal Programı (ÇAP) ve YANDAL imkanları tatmin edicidir.

(Pek Çok, Çok, Orta, %92,53)

j) Üniversite yöneticileri sorun ve önerilerime karşı duyarlıdır. (Pek Çok, Çok, Orta, %87,79)

k) Uluslararası değişim programlarını (Erasmus vb.) ve uluslararası ofisin hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %89,13)

l) Üniversitemizin sunduğu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR) hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %91,88)

m) Üniversitemizin engelli öğrencilere yönelik hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %91,58)

n) Öğrenci işlerince sunulan hizmetler (öğrenci belgesi, transkript vb.) tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %90.88)

o) Bölüm sekreterlerinin sunduğu hizmetler ve öğrencilerle iletişimi tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %90,46)

p) Hazırlık sınıfında verilen yabancı dil eğitimini bölüm derslerimi İngilizce takip edebilmem için yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %88,83)

q) Hazırlık sınıfı sonrası açılan İngilizce dersleri; sayısı ve içeriği yönüyle kendimi geliştirmem için yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %88,24)

r) Seçmeli derslerin sayısını ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %86,25)

s) Üniversitenin uzaktan eğitim sistemlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %88.61)

t) Dersliklerin fiziki durumunu (oturma düzeni, ısınma, havalandırma, temizlik ve aydınlatma vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %88.94)

u) Kütüphanedeki kaynakların çeşitliliğini, ödünç alma sistemini, kitapları ve veri tabanlarını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %92,53)

v) Kütüphanenin çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %87,50)

w) Kütüphanenin fiziki ortamını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %90,46)

x) Kütüphane personelinin öğrencilere karşı tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %92,39)

y) Bilgisayar ve diğer bölüm laboratuvarlarının fiziki ve cihaz alt yapısını yeterli buluyorum.

(Pek Çok, Çok, Orta, %90,15)

z) Bilgisayar laboratuvarlarının çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %90,62) aa) Üniversitenin sunmuş olduğu sosyal/sportif tesis ve imkanları yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %86,18) bb) Kampüs içinde Wi-Fi vb. internet bağlantılarına kolay erişebiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %84,92) cc) Üniversitenin sunmuş olduğu staj imkanlarından memnunum. (Pek Çok, Çok, Orta, %88,29) dd) Üniversitenin sağladığı yemekhane hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %84,49) ee) Üniversitenin sağladığı kantin ve kafeterya hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %83,53) ff) Öğrenci kulüplerinin sayısı ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %86,80) gg) Üniversitedeki sanat, spor ve kültürel etkinliklerin sıklığını ve organizasyonların kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %83,95) hh) Düzenlenen konferans/panel/seminerler mesleki gelişimime katkıda bulunur. (Pek Çok, Çok, Orta, %90,09) ii) Üniversite binalarındaki genel kullanım alanlarının temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %94.39) jj) Üniversite binalarındaki lavaboların temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %94,38) kk) Servis taşıtları konforlu ve servis saatleri uygundur. (Pek Çok, Çok, Orta, %88,45) ll) Üniversite içi haberleşme kanalları (web, sosyal medya, mail vb.) yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %89,57) mm) Mobil uygulamanın içeriğini ve kullanım kolaylığını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, %87,95) biçiminde gerçekleşmiştir.

Bu değerlendirmeler çerçevesinde Çankaya Üniversitesi'nde okumakta olan öğrencilerin ağırlıklı olarak görüşleri; Üniversitedeki Öğretim elemanlarının niteliklerinin ve tanınırlıklarının YÜKSEK, Eğitim Kalitesinin ve ders programlarının güncelliği YÜKSEK, Kütüphane ve Ulaşım Hizmetlerinin YÜKSEK, Yabancı Dil eğitiminin yeterliliği İYİ, Eğitim alınan Bölüm/Program hakkındaki genel memnuniyet düzeyi YÜKSEK olarak ortaya çıkmıştır.

Tablo 3.2.13.1: Öğrenci Memnuniyet Anketine İlişkin Sayısal Veriler Düzenlenen Anketin Anketi Dolduran Üniversite tarafından Anketin Adı Uygulandığı Yer Öğrenci Sayısı Yapılan Öğrenci Sunucularında Memnuniyet oluşturularak tüm 6582 5643

Anketi öğrencilere

Üniversitemiz önlisans, lisans ve yüksek lisans seviyelerinden öğrenim görmekte olan tüm öğrencileri kapsayan ve Kalite Kurulu'muz tarafından hazırlanan öğrencilerimizin 2022-2023 akademik yılını göz önüne alarak yanıtlamaları istenen "Çankaya Üniversitesi Öğrenci Memnuniyet Anketi" sonuçları aşağıda sunulmuştur.

Yürütülen anket çalışmasına öğrencilerin çok büyük bir yüzdesi, % 85,97'si katılmıştır.

a) Çankaya Üniversitesini bilinçli olarak seçtim, okuduğum bölüm/programın özellikleri ve içeriği hakkında tercihimi yapmadan önce fikrim vardı. (Pek Çok, Çok, Orta, %92,03)

b) Okuduğum bölüm/programın bilgi ve beceri kazandırma düzeyini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,99)

c) Genel olarak üniversitemizin eğitim-öğretim hizmetlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,65)

d) Genel olarak derslerde kullanılan eğitim-öğretim teknolojisini (laboratuvar, projeksiyon cihazı, tepegöz vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,94)

e) Genel olarak eğitim-öğretim elemanlarının bilgi, beceri, akademik yaklaşım ve bakış açısını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,09)

f) Öğretim elemanlarının öğrencilere karşı genel tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %

g) Ders dışı zamanlarda (Ders öğretim elemanı -Danışman) öğretim elemanlarına rahatlıkla ulaşabiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,60)

h) Ders kayıtları ile ilgili danışmanım yeterince bilgi sahibidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,85) i) Üniversitenin sunduğu Çift Anadal Programı (ÇAP) ve YANDAL imkanları tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,19)

j) Üniversite yöneticileri sorun ve önerilerime karşı duyarlıdır. (Pek Çok, Çok, Orta, % 88,92)

k) Uluslararası değişim programlarını (Erasmus vb.) ve uluslararası ofisin hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,82)

l) Üniversitemizin sunduğu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR) hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,66)

m) Üniversitemizin engelli öğrencilere yönelik hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,95)

n) Öğrenci işlerince sunulan hizmetler (öğrenci belgesi, transkript vb.) tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,85)

o) Bölüm sekreterlerinin sunduğu hizmetler ve öğrencilerle iletişimi tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,53)

p) Hazırlık sınıfında verilen yabancı dil eğitimini bölüm derslerimi İngilizce takip edebilmem için yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,34)

q) Hazırlık sınıfı sonrası açılan İngilizce dersleri; sayısı ve içeriği yönüyle kendimi geliştirmem için yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,82)

r) Seçmeli derslerin sayısını ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 87,47)

s) Üniversitenin uzaktan eğitim sistemlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,40)

t) Dersliklerin fiziki durumunu (oturma düzeni, ısınma, havalandırma, temizlik ve aydınlatma vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 87,35)

u) Kütüphanedeki kaynakların çeşitliliğini, ödünç alma sistemini, kitapları ve veri tabanlarını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,17)

v) Kütüphanenin çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,73)

w) Kütüphanenin fiziki ortamını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,93)

x) Kütüphane personelinin öğrencilere karşı tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,13)

y) Bilgisayar ve diğer bölüm laboratuvarlarının fiziki ve cihaz alt yapısını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,67)

z) Bilgisayar laboratuvarlarının çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % aa)Üniversitenin sunmuş olduğu sosyal/sportif tesis ve imkanları yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,70) bb) Kampüs içinde Wi-Fi vb. internet bağlantılarına kolay erişebiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 85,98) cc) Üniversitenin sunmuş olduğu staj imkanlarından memnunum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,06) dd) Üniversitenin sağladığı yemekhane hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 85,05) ee) Üniversitenin sağladığı kantin ve kafeterya hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 83,95) ff) Öğrenci kulüplerinin sayısı ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 87,96) gg) Üniversitedeki sanat, spor ve kültürel etkinliklerin sıklığını ve organizasyonların kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 85,00) hh) Düzenlenen konferans/panel/seminerler mesleki gelişimime katkıda bulunur. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,82) ii) Üniversite binalarındaki genel kullanım alanlarının temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 94,68) jj) Üniversite binalarındaki lavaboların temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % kk) Servis taşıtları konforlu ve servis saatleri uygundur. (Pek Çok, Çok, Orta, % 88,22) ll) Üniversite içi haberleşme kanalları (web, sosyal medya, mail vb.) yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,49) mm) Mobil uygulamanın içeriğini ve kullanım kolaylığını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 88,78) biçiminde gerçekleşmiştir.

Bu değerlendirmeler çerçevesinde Çankaya Üniversitesi'nde okumakta olan öğrencilerin ağırlıklı olarak görüşleri; Üniversitedeki Öğretim elemanlarının niteliklerinin ve tanınırlıklarının YÜKSEK, Eğitim Kalitesinin ve ders programlarının güncelliği YÜKSEK, Kütüphane ve Ulaşım Hizmetlerinin YÜKSEK, Yabancı Dil eğitiminin yeterliliği İYİ, Eğitim alınan Bölüm/Program hakkındaki genel memnuniyet düzeyi YÜKSEK olarak ortaya çıkmıştır.

Tablo 3.2.13.1. Öğrenci Memnuniyet Anketine İlişkin Sayısal Veriler Düzenlenen Anketin

Anketin Uygulandığı

Adı Yer

2022-2023 verebilmek için Servis Hizmetleri Birimi Akademik kurulmuştur.

Dönemi

Bilgi 6579 5656  Tanıtım Kültür Daire Başkanlığı yeniden Öğrenci yapılandırılarak, Sağlık, Kültür ve Spor Memnuniyet Daire Başkanlığı adı altında öğrencilerin Anketi sanat, spor ve kültürel etkinlikler ile

Üniversitemiz önlisans, lisans ve yüksek lisans seviyelerinden öğrenim görmekte olan tüm öğrencileri kapsayan ve Kalite Kurulu'muz tarafından hazırlanan öğrencilerimizin 2023-2024 akademik yılını göz önüne alarak yanıtlamaları istenen "Çankaya Üniversitesi Öğrenci Memnuniyet Anketi" sonuçları aşağıda sunulmuştur.

Yürütülen anket çalışmasına öğrencilerin çok büyük bir yüzdesi, % 84,88'si katılmıştır.

a) Çankaya Üniversitesini bilinçli olarak seçtim, okuduğum bölüm/programın özellikleri ve içeriği hakkında tercihimi yapmadan önce fikrim vardı. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,85)

b) Okuduğum bölüm/programın bilgi ve beceri kazandırma düzeyini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,84)

c) Genel olarak üniversitemizin eğitim-öğretim hizmetlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,61)

d) Genel olarak derslerde kullanılan eğitim-öğretim teknolojisini (laboratuvar, projeksiyon cihazı, tepegöz vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,86)

e) Genel olarak eğitim-öğretim elemanlarının bilgi, beceri, akademik yaklaşım ve bakış açısını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,64)

f) Öğretim elemanlarının öğrencilere karşı genel tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, %

g) Ders dışı zamanlarda (Ders öğretim elemanı -Danışman) öğretim elemanlarına rahatlıkla ulaşabiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,50)

h) Ders kayıtları ile ilgili danışmanım yeterince bilgi sahibidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 94,53) i) Üniversitenin sunduğu Çift Anadal Programı (ÇAP) ve YANDAL imkanları tatmin edicidir.

(Pek Çok, Çok, Orta, % 93,81)

j) Üniversite yöneticileri sorun ve önerilerime karşı duyarlıdır. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,06)

k) Uluslararası değişim programlarını (Erasmus vb.) ve uluslararası ofisin hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,17)

l) Üniversitemizin sunduğu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR) hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,52)

m) Üniversitemizin engelli öğrencilere yönelik hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,92)

n) Öğrenci işlerince sunulan hizmetler (öğrenci belgesi, transkript vb.) tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,63)

o) Bölüm sekreterlerinin sunduğu hizmetler ve öğrencilerle iletişimi tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,57)

p) Hazırlık sınıfında verilen yabancı dil eğitimini bölüm derslerimi İngilizce takip edebilmem için yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,33)

q) Hazırlık sınıfı sonrası açılan İngilizce dersleri; sayısı ve içeriği yönüyle kendimi geliştirmem için yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,15)

r) Seçmeli derslerin sayısını ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 88,96)

s) Üniversitenin uzaktan eğitim sistemlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,62)

t) Dersliklerin fiziki durumunu (oturma düzeni, ısınma, havalandırma, temizlik ve aydınlatma vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 88,31)

u) Kütüphanedeki kaynakların çeşitliliğini, ödünç alma sistemini, kitapları ve veri tabanlarını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,94)

v) Kütüphanenin çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,78)

w) Kütüphanenin fiziki ortamını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,11)

x) Kütüphane personelinin öğrencilere karşı tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 94,17)

y) Bilgisayar ve diğer bölüm laboratuvarlarının fiziki ve cihaz alt yapısını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,12)

z) Bilgisayar laboratuvarlarının çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % aa) Üniversitenin sunmuş olduğu sosyal/sportif tesis ve imkanları yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,79) bb) Kampüs içinde Wi-Fi vb. internet bağlantılarına kolay erişebiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % cc) Üniversitenin sunmuş olduğu staj imkanlarından memnunum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,91) dd) Üniversitenin sağladığı yemekhane hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % ee) Üniversitenin sağladığı kantin ve kafeterya hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 85,39) ff) Öğrenci kulüplerinin sayısı ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,13) gg) Üniversitedeki sanat, spor ve kültürel etkinliklerin sıklığını ve organizasyonların kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 86,15) hh) Düzenlenen konferans/panel/seminerler mesleki gelişimime katkıda bulunur. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,68) ii) Üniversite binalarındaki genel kullanım alanlarının temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 95,03) jj) Üniversite binalarındaki lavaboların temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % kk) Servis taşıtları konforlu ve servis saatleri uygundur. (Pek Çok, Çok, Orta, % 88,53) ll) Üniversite içi haberleşme kanalları (web, sosyal medya, mail vb.) yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,24) mm) Mobil uygulamanın içeriğini ve kullanım kolaylığını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,19) biçiminde gerçekleşmiştir.

Bu değerlendirmeler çerçevesinde Çankaya Üniversitesi'nde okumakta olan öğrencilerin ağırlıklı olarak görüşleri; Üniversitedeki Öğretim elemanlarının niteliklerinin ve tanınırlıklarının YÜKSEK, Eğitim Kalitesinin ve ders programlarının güncelliği YÜKSEK, Kütüphane ve Ulaşım Hizmetlerinin YÜKSEK, Yabancı Dil eğitiminin yeterliliği İYİ, Eğitim alınan Bölüm/Program hakkındaki genel memnuniyet düzeyi YÜKSEK olarak ortaya çıkmıştır.

Tablo 3.2.13.1. Öğrenci Memnuniyet Anketine İlişkin Sayısal Veriler

Düzenlenen Anketin Anket Sonucuna Göre

Anketin Uygulandığı Üniversite tarafından

Adı Yer Yapılan Faaliyetler/İşlemler

2023-2024 Akademik

Dönemi

Öğrenci

Memnuniyet Anketi

Üniversitemiz önlisans, lisans ve yüksek lisans seviyelerinden öğrenim görmekte olan tüm öğrencileri kapsayan ve Kalite Kurulu'muz tarafından hazırlanan öğrencilerimizin 2024-2025 akademik yılını göz önüne alarak yanıtlamaları istenen "Çankaya Üniversitesi Öğrenci Memnuniyet Anketi" sonuçları aşağıda sunulmuştur.

Yürütülen anket çalışmasına öğrencilerin çok büyük bir yüzdesi, % 95'i katılmıştır. nn) Çankaya Üniversitesini bilinçli olarak seçtim, okuduğum bölüm/programın özellikleri ve içeriği hakkında tercihimi yapmadan önce fikrim vardı. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,68) oo) Okuduğum bölüm/programın bilgi ve beceri kazandırma düzeyini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,4) pp) Genel olarak üniversitemizin eğitim-öğretim hizmetlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,01) qq) Genel olarak derslerde kullanılan eğitim-öğretim teknolojisini (laboratuvar, projeksiyon cihazı, tepegöz vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,94) rr) Genel olarak eğitim-öğretim elemanlarının bilgi, beceri, akademik yaklaşım ve bakış açısını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,88) ss) Öğretim elemanlarının öğrencilere karşı genel tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % tt) Ders dışı zamanlarda (Ders öğretim elemanı -Danışman) öğretim elemanlarına rahatlıkla ulaşabiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,41) uu) Ders kayıtları ile ilgili danışmanım yeterince bilgi sahibidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 94,28) vv) Üniversitenin sunduğu Çift Anadal Programı (ÇAP) ve YANDAL imkanları tatmin edicidir.

(Pek Çok, Çok, Orta, % 93,52) ww) Üniversite yöneticileri sorun ve önerilerime karşı duyarlıdır. (Pek Çok, Çok, Orta, % xx) Uluslararası değişim programlarını (Erasmus vb.) ve uluslararası ofisin hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,55) yy) Üniversitemizin sunduğu Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik (PDR) hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,31) zz) Üniversitemizin engelli öğrencilere yönelik hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,65) aaa) Öğrenci işlerince sunulan hizmetler (öğrenci belgesi, transkript vb.) tatmin edicidir.

(Pek Çok, Çok, Orta, % 92,15) bbb) Bölüm sekreterlerinin sunduğu hizmetler ve öğrencilerle iletişimi tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,55) ccc) Hazırlık sınıfında verilen yabancı dil eğitimini bölüm derslerimi İngilizce takip edebilmem için yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,63) ddd) Hazırlık sınıfı sonrası açılan İngilizce dersleri; sayısı ve içeriği yönüyle kendimi geliştirmem için yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,07) eee) Seçmeli derslerin sayısını ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % fff) Üniversitenin uzaktan eğitim sistemlerinin kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,02) ggg) Dersliklerin fiziki durumunu (oturma düzeni, ısınma, havalandırma, temizlik ve aydınlatma vb.) yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 87,41) hhh) Kütüphanedeki kaynakların çeşitliliğini, ödünç alma sistemini, kitapları ve veri tabanlarını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,64) iii) Kütüphanenin çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,73) jjj) Kütüphanenin fiziki ortamını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 92,48) kkk) Kütüphane personelinin öğrencilere karşı tutumu tatmin edicidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 93,98) lll) Bilgisayar ve diğer bölüm laboratuvarlarının fiziki ve cihaz alt yapısını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,06) mmm) Bilgisayar laboratuvarlarının çalışma saatlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 91,84) nnn) Üniversitenin sunmuş olduğu sosyal/sportif tesis ve imkanları yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,26) ooo) Kampüs içinde Wi-Fi vb. internet bağlantılarına kolay erişebiliyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 83,77) ppp) Üniversitenin sunmuş olduğu staj imkanlarından memnunum. (Pek Çok, Çok, Orta, % qqq) Üniversitenin sağladığı yemekhane hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 85,92) rrr) Üniversitenin sağladığı kantin ve kafeterya hizmetlerini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 84,27) sss) Öğrenci kulüplerinin sayısı ve çeşitliliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 88,01) ttt) Üniversitedeki sanat, spor ve kültürel etkinliklerin sıklığını ve organizasyonların kalitesini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 84,77) uuu) Düzenlenen konferans/panel/seminerler mesleki gelişimime katkıda bulunur. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,92) vvv) Üniversite binalarındaki genel kullanım alanlarının temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 94,7) www) Üniversite binalarındaki lavaboların temizliğini yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 94,77) xxx) Servis taşıtları konforlu ve servis saatleri uygundur. (Pek Çok, Çok, Orta, % 87,63) yyy) Üniversite içi haberleşme kanalları (web, sosyal medya, mail vb.) yeterlidir. (Pek Çok, Çok, Orta, % 90,68) zzz) Mobil uygulamanın içeriğini ve kullanım kolaylığını yeterli buluyorum. (Pek Çok, Çok, Orta, % 89,96) biçiminde gerçekleşmiştir.

Yapılan değerlendirmeler sonucunda, Çankaya Üniversitesi öğrencilerinin görüşleri incelendiğinde; üniversitede görev yapan öğretim elemanlarının nitelik, akademik tanınırlık düzeyleri ile eğitim kalitesi ve ders programlarının güncelliğinin yüksek olduğu, kütüphane ve ulaşım hizmetlerinin iyi düzeyde değerlendirildiği, yabancı dil eğitiminin yeterlilik açısından iyi bulunduğu ve eğitim alınan bölüm/programlara yönelik genel memnuniyet düzeyinin yüksek olduğu tespit edilmiştir.

Tablo 3.2.13.1. Öğrenci Memnuniyet Anketine İlişkin Sayısal Veriler

Düzenlenen Uygulandığı Dolduran

Anketin Adı Öğrenci Öğrenci

2024-2025

Akademik

Dönemi Öğrenci Bilgi

Öğrenci Sistemi

Memnuniyet

Anketi

Sayı : E-82642947-610-1480104 05.03.2026

Konu : Soru Önergesi (Av. Dr. M.

İlgide kayıtlı yazınız ekinde yer alan Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU'na ait 7/40291 esas sayılı Soru Önergesine verilecek cevaba esas teşkil edecek bilgiler hazırlanarak aşağıda sunulmuştur.

SORU 3-Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır? CEVAP 3- Üniversitemizde 23154 kapasiteli 436 adet derslik ve 7538 kapasiteli 57 adet amfi bulunmaktadır.

SORU 4- Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

CEVAP 4- Üniversitemiz bünyesinde 1 adet kapalı yüzme havuzu, 1 adet 400 metre açık atletizm pisti, 1 adet futbol sahası, 2 adet açık basketbol sahası, 1 adet açık voleybol sahası, 4 adet tenis kortu, 1 adet kapalı basketbol salonu, 1 adet kapalı voleybol salonu, 1 adet 60 metre kapalı atletizim pisti bulunmaktadır.

SORU 5- Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir? CEVAP 5- Üniversitemizde toplam 24 adet konferans ve seminer salonu vardır.

SORU 6- Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

CEVAP 6- Toplamda 9504 m² alana sahip 14 adet personel yemekhanesi ve 10 adet de öğrenci yemekhanesi bulunmaktadır. Toplam kapasitesi 4266 kişidir.

SORU 7- Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

CEVAP 7- Yemekhane ve mutfaklar İlçe Tarım ve Orman Müdürlüğü yetkilileri tarafından önceden haber vermeksizin hijyen ve güvenli gıda üretimleri ile ilgili kontrollerde bulunulmaktadır. Denetim raporları hijyen bakımından uygun olarak kayıt altına alınmıştır.

SORU 8- Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

CEVAP 8- Üniversitemizde kütüphane hizmetleri Merkez Kütüphane aracılığıyla sunulmaktadır. Merkez Kütüphane yaklaşık 11.000 m² kapalı alana sahip olup, toplam 6 katta hizmet vermektedir. Kütüphanenin toplam oturma (çalışma alanı) kapasitesi 1.530 kişidir. Yaklaşık her 22 öğrenciye 1 sandalye düşmektedir.

SORU 9-Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

CEVAP 9-Üniversitemizde akıllı sınıf yoktur. Bazı sınıflarda sadece akıllı tahta bazı sınıflarda da projeksiyon cihazı, televizyon, bilgisayar vs. mevcuttur.

SORU 10- Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? CEVAP 10- Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı 85 dir. 2375 kapasitesi vardır.

SORU 11-Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir? CEVAP 11- Üniversitemizde Uzaktan Eğitim Alt Yapısı Gazi Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi (GUZEM) koordinasyonunda yürütülmektedir. 2026 yılı itibariyle toplamda 16.885 adet ders yer almakta, aktif olarak ise 429 adet ders çevrimiçi olarak yürütülmektedir. Yüz yüze yapılan derslerde kaynaklar öğretim üyesi tarafından öğrenme yönetim sistemine yüklenmekte ve öğrenciler bu kaynaklardan çevrimiçi olarak destek amacıyla yararlanabilmektedir. Bu sayılar dikkate alındığında üniversitemizdeki çevrimiçi ders oranı %2.54'tür.

SORU 15- Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır? CEVAP 15- 1 Adet Misafirhane, 1 Adet toplu yemek organizasyonlarının yapıldığı Kültür Merkezi bulunmaktadır. Üniversitemizde öğrenci kulübü bulunmamaktadır. Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığına bağlı toplam 221 öğrenci topluluğu vardır.

SORU 16- Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

CEVAP 16- 2021 Yılında 634, 2022 yılında 607, 2023 yılında, 364, 2024 yılında 196, 2025 yılında 558 adet etkinlik yapılmıştır.

SORU 17-Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

CEVAP 17- Üniversite kampüsündeki tüm ortak alanları engelli öğrencilerimiz bağımsız, güvenli ve eşit şekilde kullanabilmektedir. Bu sadece fiziksel düzenlemelerle değil yönlendirme, teknoloji ve hizmet süreçlerini kapsamaktadır. Fiziksel erişilebilirlik düzenlemeleri için girişler ve ulaşım kapsamında rampa eğilimleri standartlara uygun kaymaz yüzeyli, otomatik veya kolay açılır kapı sistemleri ve engelli araç parkı bulunmaktadır. İç mekan erişimi kapsamında tekerlekli sandalye kullanımına uygun geniş koridorlar, görme engelliler için hissedilebilir yüzey, erişilebilir tuvaletler (tutunma barları, uygun lavabo yüksekliği) bulunmaktadır.

Ayrıca, Gazi Üniversitesi Merkez Kütüphane Binası, 5378 Sayılı Engelliler Hakkında Kanun uyarınca, Engelsiz Üniversite kapsamında, engelli kullanıcılara göre tasarlanmış bir yapıda bulunmaktadır. Asansörler, merdivenler, yangın çıkışları da dahil olmak üzere tüm önemli alanlara hissedilebilir yürüme yüzeyi döşenmiş ve sadece engelli bireylerin kullanımına açılan asansörler ve tuvaletler mevcuttur. Görme Engelli kullanıcılarımız için en çok ihtiyaç duydukları kitaplar, öncelikli olarak Braille yazıcı ile çıktıları alınarak kullanıma sunulmaktadır. Bu kapsamda Görme Engelliler Biriminde ihtiyaç duyulan donanım ve yazılımlar mevcuttur. Koleksiyonda; braille, sesli kitap, taranmış kitap ve e-kitap bulunmaktadır. Üniversitemiz Kütüphanesi 2022 yılında Boğaziçi Üniversitesi Görme Engelliler Teknoloji ve Eğitim Laboratuvarına (GETEM) kurumsal abonelik gerçekleştirerek erişilir kaynak sayısını ayrıca artırmıştır.

SORU 18- Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? CEVAP 18- Üniversitemizde 2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Engelli Öğrenci Sayısı 127 dir. Üniversitemizde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim hayatlarını kolaylaştırmak için gerekli olan tüm destekler Engelli Öğrenci Birimi tarafından karşılanmaktadır.

Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı bünyesinde faaliyet gösteren Psikolojik Danışma ve Rehberlik Hizmetleri Şube Müdürlüğü tarafından engelli öğrencilere yönelik psikososyal destek hizmetleri bütüncül bir yaklaşımla yürütülmektedir. Hizmetler gönüllülük esasına dayalı ve gizlilik ilkesi çerçevesinde yürütülmektedir.

Bu kapsamda;

• Bireysel psikolojik danışmanlık hizmeti,

• Ebeveyn danışmanlığı,

• Kriz müdahalesi desteği,

• Akademik uyum ve kampüs yaşamına adaptasyon çalışmaları,

• Psikoeğitim ve farkındalık çalışmaları,

• Gerektiğinde ilgili birimlere yönlendirme ve koordinasyon hizmetleri sunulmaktadır.

SORU 19-Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir? CEVAP 19- Üniversitemize bağlı 2 adet sağlık merkezimiz bulunmaktadır. Bunlar; Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezi Gazi Hastanesi ile Diş Hekimliği Fakültesidir.

Gazi Hastanesi 2025 yılında 3450 (kadrolu,4/b sözleşmeli, işçi) personel ile hizmet vermiştir. Hastanemizin tescilli yatak sayısı 1007dir.

2025 Yılı Hastane Verileri -Poliklinik Hasta Sayısı: 1.118.891 -Yatan Hasta Sayısı: 67.357 -Günübirlik Hasta Sayısı: 134.975 -Ameliyat Sayısı: 72.010

Diş Hekimliği Fakültesinde 10 adet hizmet birimi ve 240 adet diş unit sayısı mevcuttur. 120 idari personel ve 337 akademik personel olmak üzere toplam 457 personel ile hizmet vermektedir.

SORU 20-Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli vakalar) kaçtır? CEVAP 20- Üniversitemiz Gazi Hastanesinde 268, Rektörlük ve bağlı yerleşkeler 37 olmak üzere son 5 yılda toplam 305 adli olay meydana gelmiştir.

SORU 21-Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

CEVAP 21- Üniversitemiz yerleşkelerinde 24 saat esasına göre güvenlik hizmeti verilmektedir.

SORU 24-Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir? CEVAP 24-18.08.2010 tarihli ve 27676 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan yönetmelikle Gazi Üniversitesi Rektörlüğü bünyesinde Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi kurulmuş olup, 02.11.2012 tarihinde Merkez Müdürü görevlendirilmesiyle faaliyete geçilmiştir.

Gazi Üniversitesi Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi (KAPUM), öğrencilerin kariyer hedeflerini belirlemelerine ve bu hedefleri gerçekleştirmelerine yardımcı olmak amacıyla çok boyutlu bir faaliyet programı yürütmektedir. Bu kapsamda sunulan Kariyer Eğitimleri ve bireysel danışmanlık hizmetleri ile öğrencilerin özgeçmiş hazırlama, mülakat teknikleri ve etkili iletişim gibi işe alım süreçlerindeki becerileri geliştirilirken; kişisel gelişim seminerleri aracılığıyla mesleki bilgilerini bireysel yetenekleriyle birleştirmeleri desteklenmektedir. Sektörel buluşmalar ve bilgilendirme faaliyetleri ile mezun adaylarının kendi alanlarındaki iş dünyasını yakından tanımaları, yurt içi ve yurt dışı yüksek lisans, doktora, staj ve iş imkanları hakkında güncel bilgi sahibi olmaları sağlanmaktadır. Merkezin organize ettiği Mezun Buluşmaları, mezunlarla olan kurumsal iş birliğini güçlendirmenin yanı sıra, tecrübeli mezunların mevcut öğrencilere sektörel mentorluk yapmalarına imkân tanıyarak profesyonel bir dayanışma ağı oluşturmaktadır. Son olarak, geniş kapsamlı Kariyer Günleri organizasyonları ile öğrenciler; özel ve kamu kurumlarının yöneticileri, sektör temsilcileri ve alanında uzman akademisyenlerle bir araya getirilmekte, bu süreçte diğer üniversitelerle de iş birliği yapılarak öğrencilerin potansiyellerini en üst düzeyde değerlendirebilecekleri stratejik bir kariyer ekosistemi tesis edilmektedir.

SORU 25-Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

CEVAP 25- Üniversitemizde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları ekte pdf olarak belirtilmiştir. (EK 1, EK 2, EK 3, EK 4)

(ÖMA)

İçindekiler

Üniversitem Türkiye'deki üniversiteler içinde saygın bir konumdadır. ............................................. 14 Üniversitem dünyadaki üniversiteler içinde saygın bir konumdadır. ................................................ 15 Üniversitemde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. .................................. 15 Üniversitemde rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. ......................................... 17 Üniversitemde sosyal alanlar (kafe, kitap satış, kırtasiye, banka, posta vb.) yeterlidir. ................... 18 Üniversitemde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir. ..................................................... 18 Üniversitemde sosyal ve kültürel faaliyetler için ayrılan alanlar yeterlidir. ...................................... 19 Üniversitemde yeterince bilimsel söyleşi, konferans vb. etkinlik düzenlenmektedir. ...................... 19 Akademik birimini Türkiye'deki benzerleri içinde saygın bir konumdadır. ....................................... 25 Akademik birimimde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. ........................ 25 Akademik birimimde eğitim programının hedefleri ve amaçları açıkça belirlenmiştir. .................... 25 Akademik birimimde öğretim elemanları dönem başında derslerin amaçları ve içeriği hakkında Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. .............................................. 26 Akademik birimimde öğretim elemanlarının eğitime yönelik motivasyonları yüksektir. ................. 26 Akademik birimimde staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili bilgilendirme yapılır. ..... 27 Akademik birimimde öğretim elemanları derslerle ilgili güncel kaynaklar kullanmaya özen gösterir. Akademik birimimde öğretim elemanları derslerinde bilişim teknolojilerini kullanır....................... 27 Akademik birimimde öğretim elemanlarına gerektiğinde kolayca ulaşılabilir. ................................. 28 Akademik birimimde eğitim ortamları ihtiyaçları karşılayacak düzeydedir. ..................................... 28 Akademik birimimde özel gereksinimli bireylere yönelik altyapı ve hizmetler yeterlidir. ................ 28 Akademik birimimde akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. ................................................... 29 Akademik birimimde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. ....................................................... 29 Akademik birimimde idari hizmetler (ders kayıt, belge alma, askerlik işlemleri vb.) yeterlidir. ....... 29 Akademik birimimde alınan kararlarda öğrencilerin görüşleri dikkate alınır. ................................... 30 Akademik birimimde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir. ............................................ 30 Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız. ................................................. 32 Cinsiyetiniz -Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız .............................. 33 Öğrenim gördüğünüz birim- Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız. .... 33 Eğitim Düzeyi-Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız. .......................... 33 Birime göre üniversite ve akademik biim memnuniyet düzeyleri ..................................................... 34 Cinsiyete göre üniversite ve akademik birim memnuniyet düzeyleri ............................................... 34 Eğitim düzeyine göre üniversite ve akademik biim memnuniyet düzeyleri...................................... 34 Akademik birimini Türkiye'deki benzerleri içinde saygın bir konumdadır ........................................ 35 Akademik birimimde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. ........................ 35 Akademik birimimde eğitim programının hedefleri ve amaçları açıkça belirlenmiştir. .................... 36 Akademik birimimde öğretim elemanları dönem başında derslerin amaçları ve içeriği hakkında Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. .............................................. 37 Akademik birimimde öğretim elemanlarının eğitime yönelik motivasyonları yüksektir. ................. 37 Akademik birimimde staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili bilgilendirme yapılır. ..... 38 Akademik birimimde öğretim elemanları derslerle ilgili güncel kaynaklar kullanmaya özen gösterir. Akademik birimimde öğretim elemanları derslerinde bilişim teknolojilerini kullanır....................... 39 Akademik birimimde öğretim elemanlarına gerektiğinde kolayca ulaşılabilir. ................................. 39 Akademik birimimde eğitim ortamları ihtiyaçları karşılayacak düzeydedir. ..................................... 40 Akademik birimimde özel gereksinimli bireylere yönelik altyapı ve hizmetler yeterlidir. ................ 40 Akademik birimimde akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. ................................................... 41 Akademik birimimde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. ....................................................... 41 Akademik birimimde idari hizmetler (ders kayıt, belge alma, askerlik işlemleri vb.) yeterlidir. ....... 42 Akademik birimimde alınan kararlarda öğrencilerin görüşleri dikkate alınır. ................................... 43 Akademik birimimde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir. ............................................ 43

• Öğrencilerin çeşitli boyutlarda Gazi Üniversitesine ilişkin algı ve memnuniyetlerini ölçmek amacıyla gerçekleştirilen bu araştırma Gazi Üniversitesi Kalite Komisyonu tarafından İstatistik Danışmanlık, Eğitim, araştırma ve Uygulama Merkezi (İDEAM) işbirliği ile yürütülerek yapılmıştır.

• Araştırma verileri web üzerinden ve optik form olmak üzere iki araç kullanarak toplanmıştır.

• Optik form uygulamalarında cevaplayıcının etkilenmesini ortadan kaldıracak tüm önlemler alınmıştır.

• Araştırma gönüllülük esasına dayalı olarak yürütülmüş ve toplamda 6924 öğrenci katılmıştır.

• Araştırma boyunca ve analizler esnasında gizlilik kurallarının tüm ilkelerine uyulmuştur.

• Araştırma basit rastgele örnekleme ile gerçekleştirilmiş, olup, analizler esnasında ana kitle dağılımıyla uyum göstermesi bakımından kalibrasyon prosedürü uygulanmıştır.

• Raporda örneklemin demografik karakteristiklere göre dağılımı Araştırmanın Profili kısmında verilmiştir.

• Soru bazındaki analizlerde verilen Gözlem sayıları değerleri, örneklemin ana kitleye kalibre edilerek genişletilmesiyle elde edilen ana kitle dağılımına ilişkin değerlerdir.

• Araştırmanın Üniversite bazında ve akademik bazda genel algı ve değerlendirmelere ilişkin tahminler %95 güvenle ±%1.07 hata marjına sahiptir.

ARAŞTIRMANIN PROFİLİ

• Öğrenci memnuniyet araştırmasına (ÖMA) 6924 öğrenci katılmıştır.

• Katılan öğrencilerin %3.3'ü diğer uyruklu öğrencidir.

• Katılımcıların %58.6'sı kadın, %41.4'ü erkektir.

• Ankete katılan öğrencilerden %9.3'ü Fen %9.2'si Eczacılık Fakültelerinden olup olup, en yüksek katılım oranına sahiptir.

• Katılımcıların %79.4'ü lisans, %20.6'sı ise lisansüstü programlarda öğrencidir.

• Öğrencilerin %42.7'si 1 ve 2. Sınıf öğrencisidir.

• Katılımcıların %85.4'ü 4 yıldır Gazi Üniversitesi'nde öğrencidir.

• Katılımcıların devam ettiği program %27.6'sının birinci tercihi, %63.7'sinin ise ilk 5 tercihi arasındadır.

Uyruğunuz

Tablo 1

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde

T.C. 6645 96.7 96.7 Diğer 230 3.3 100.0 Toplam 6875 100.0 Kayıp 49

Cinsiyetiniz

Tablo 2

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde

Kadın 3981 58.6 58.6 Erkek 2816 41.4 100.0 Toplam 6797 100.0 Kayıp 127

Eğitim Düzeyi

Tablo 3

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde

Ön Lisans / Lisans 5383 79.4 79.4 Lisansüstü 1397 20.6 100.0 Total 6780 100.0 System 144

Öğrenim gördüğünüz birim

Tablo 4

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Diş Hekimliği Fakültesi 386 5.6 5.6 Eczacılık Fakültesi 632 9.2 14.9 Fen Fakültesi 640 9.3 24.2 Gazi Eğitim Fakültesi 529 7.7 31.9 Mimarlık Fakültesi 481 7.0 39.0 Mühendislik Fakültesi 583 8.5 47.5 Sağlık Bilimleri Fakültesi 419 6.1 53.6 Spor Bilimleri Fakültesi 236 3.4 57.0 Teknoloji Fakültesi 375 5.5 62.5 Tıp Fakültesi 99 1.4 64.0 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 29 0.4 64.4 Bilişim Enstitüsü 140 2.0 66.4 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 334 4.9 71.3 Fen Bilimleri Enstitüsü 320 4.7 76.0 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 520 7.6 83.6 Yabancı Diller Yüksekokulu 188 2.7 86.3 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 369 5.4 91.7 Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 354 5.2 96.9 TUSAŞ - Kazan Meslek Yüksekokulu 214 3.1 100.0 Toplam 6848 100.0 Kayıp 76

Sınıfınız

Tablo 5

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde

1 1207 17.8 17.8 2 1687 24.9 42.7 3 894 13.2 55.9 4 787 11.6 67.5 5 111 1.6 69.1 6 14 0.2 69.3 Y. Lisans 645 9.5 78.8 Doktora 745 11.0 89.8 Uzmanlık 7 0.1 89.9 Hazırlık 683 10.1 100.0 Toplam 6780 100.0

Kayıp 144

Gazi Üniversitesinde kaç yıldır öğrencisiniz?

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde

1 2032 29.9 29.9 2 1849 27.2 57.0 3 1085 15.9 73.0 4 845 12.4 85.4 5 412 6.1 91.4 6 192 2.8 94.3 7 123 1.8 96.1 8 ve üstü 267 3.9 100.0 Toplam 6805 100.0 Kayıp 119

Devam ettiğiniz program kaçıncı tercihinizdi?

1 1527 27.6 27.6 2 624 11.3 38.9 3 616 11.2 50.1 4 396 7.2 57.3 5 357 6.5 63.7 6 288 5.2 68.9 7 269 4.9 73.8 8 213 3.9 77.7 9 114 2.1 79.7 10 156 2.8 82.6 11 - 15 508 9.2 91.8 16 - 24 455 8.2 100.0 Toplam 5523 100.0 Kayıp 1401

ÜNİVERSİTE GENELİ BAZINDA SORULARIN ANALİZİ Üniversite geneli için araştırmanin özet bulguları

Öğrencilerin,

• %50.7'si kendisini üniversitede değerli hissettiğini belirtirken, %27.4'ü buna katılmadığını ifade etmiştir.

• %58.1'i "kendimi üniversitenin bir parçası olarak görüyorum" derken, %20.8'i buna katılmadığını ifade etmiştir.

• %78'i "Üniversitem Türkiye'deki üniversiteler içinde saygın bir konumdadır" derken, %9'u bu fikre katılmadığını ifade etmiştir.

• %45.2'si "Üniversitem dünyadaki üniversiteler içinde saygın bir konumdadır" derken, %27.6'sı aksi görüşe sahiptir. Öğrencilerin %22.7'si ise kararsız olduğunu ifade etmiştir.

• %45.2'sI "Üniversitem iyi yönetilmektedir" derken, %25.4'ü bu önermeye katılmadığını ifade etmiştir. %23.8'i ise kararsız olduğunu belirtmiştir.

• % 45.4'ü "Üniversitemde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir" derken, %21.7'si aksi fikir beyan etmiştir. Kararsızların oranı ise %25.8'dir.

• %73.2'si "Üniversitem toplumda iyi anılan bir kurumdur" önermesine olumlu cevap verirken, %12.1'i olumsuz cevap vermiştir.

• %44'ü "Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır" önermesine olumlu, %25.2'si olumsuz yaklaşırken %27.3'ü kararsız olduğunu belirtmiştir.

• %54.5'i "Üniversitem toplumsal sorunlara karşı duyarlıdır" derken, %17.9'u aksi görüş belirtmiştir. %20.7'si ise kararsız olduğunu belirtmiştir.

• %29.2'si "Üniversitemde rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir" önermesine olumlu cevap verirken, %24.3'ü olumsuz yaklaşmıştır. %22.9'u ise kararsız olduğunu beyan etmiştir. Aynı zamanda %23.6'sı ise Fikrim yok beyanında bulunmuştur.

• %33.9'u "Üniversitemde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir" derken, %23.3'ü aksi görüş belirtmiş ve %22.5'i ise fikri olmadığını beyan etmiştir.

• %68.9'u "Üniversitemde kütüphane hizmetleri yeterlidir" önermesini olumlarken, %13.7'si ise yeterli bulmadığını ifade etmiştir.

• %48.1'i "Üniversitemde sağlık hizmetleri yeterlidir" derken, %12.9'u ise aksi görüş belirtmiştir. Öğrencilerin %19.5'i ise fikri olmadığını beyan etmiştir.

• %47.7'si "Üniversitemde sosyal alanlar (kafe, kitap satış, kırtasiye, banka, posta vb.) yeterlidir" önermesine olumlu yaklaşırken, %33.4'ü olumsuz yaklaşmaktadır.

• %31.4'ü "Üniversitemde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir" derken, %45'i bu önermeye katılmadığını belirtmiştir.

• %34.4'ü "Üniversitemde sosyal ve kültürel faaliyetler için ayrılan alanlar yeterlidir " görüşünü beyan ederken, %40.7'si olumsuz görüş beyan etmiştir.

• %51'i "Üniversitemde yeterince bilimsel söyleşi, konferans vb. etkinlik düzenlenmektedir " önermesine katılırken, %23'ü katılmadığını belirtmiş, %20.4'ü ise kararsız olduğunu söylemiştir.

• %45.9'u "Üniversitemde spor alanları yeterlidir" derken, %25'i bu önermeye katılmadığını beyan etmiştir. %18.5'İ ise Kararsızım cevabını vermiştir.

• %40.1'i "Üniversitemde sportif faaliyetler yeterlidir" görüşünü beyan ederken, %25.3'ü aksi görüşü ve %20.9'u ise kararsız olduğunu beyan etmiştir.

• %46.3'ü "Üniversitemde bilgi işlem hizmetleri yeterlidir" derken, %21.8'i yeterli bulmadığını, %21.3'ü kararsız olduğunu, %10.6'sı ise fikri olmadığını belirtmiştir.

• %64.1'i "Üniversitemde yemekhane hizmetleri yeterlidir" görüşüne sahipken, %14.9'u aksi görüşe sahip olduğunu belirtmiştir.

• %64'ü "Üniversitemde güvenlik hizmetleri yeterlidir" görüşüne katılırken, %15.6'sı katılmadığını beyan etmiştir.

• %52.8'i "Üniversitemde temizlik hizmetleri yeterlidir" önermesine olumlu cevap verirken, %26.6'sı olumsuz cevap vermiştir. %16.8'i ise kararsız olduğunu beyan etmiştir.

• %54.8'i "Üniversitemde çevre düzenlemeleri yeterlidir" derken, %22'si aksi görüş ve %18.8'i ise kararsız olduğunu belirtmiştir.

• %36.4'ü "Üniversitemde uluslararası öğrenci hizmetleri yeterlidir" önermesini olumlarken, %17'si olumsuz olarak ve %19,5'i ise kararsızım biçiminde değerlendirmektedir.

• %59.7'si "Üniversitemin internet sayfası yeterlidir" görüşünü desteklerken %18.2'si aksi yönde görüş beyan etmiştir. %18.7'si ise kararsız olduğunu belirtmiştir.

• %51.7'si "Üniversitemin sosyal medya hesapları yeterlidir" derken, %19.1'i yetersiz bulmakta ve %19.7'si ise kararsız olduğunu belirtmiştir.

• %59.1'i "Üniversitemden memnunum" görüşüne katılırken, %18.2'si katılmamakta ve %21.5'i ise bu konuda kararsız olduğunu belirtmektedir.

• %49'u "Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum" görüşüne katıldığını beyan ederken, %26.7'si aksini belirtmektedir. Katılımcıların %19.3'ü ise kararsız olduğunu beyan etmiştir.

• "Üniversitemizden genel memnuniyet düzeyini puanlayınız" sorusuna verdikleri cevapların ortalaması 6.10 olmuştur. Ortalama değer %95 güvenle [6.08-6.13] arasındadır.

• Üniversiteden genel memnuniyet puanı cinsiyete göre anlamlı farklılık göstermekte olup, Kadınlar 6.30 ortalamaya sahipken, erkekler 5.88 ortalamaya sahiptir.

• Öğrencinin öğrenim gördüğü akademik birime göre en yüksek memnuniyet puanlarını Enstitü öğrencileri vermiş olup, Eğitim Bilimleri Enstitüsü öğrencileri 7.61 ortalama puanla en yüksek memnuniyet düzeyine sahiptir. Fakülteler içerisinde ise en yüksek ortalama puana 6.68'le Eğitim Fakültesi sahiptir.

• Üniversiteden memnuniyet düzeyi bakımından Ön lisans/Lisans öğrencilerinin toplamı ortalama olarak 5.73 puan veriken, Enstitülerin ortalama puanı 7.22'dir.

Akademik birim bazında araştırmanin özet bulguları

Benzer sorular için genellikle akademik birim bazındaki olumlu cevapların oarnı üniversite geneli değerlendirmeye nazaran daha yüksektir.

Öğrencilerin,

• %75'i Akademik birimini Türkiye'deki benzerleri içinde saygın bir konumdadır önermesine olumlu cevap vermiştir.

• %55.3'ü Akademik birimimde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir görüşüne olumlu cevap vermiştir.

• %68.8'i Akademik birimimde eğitim programının hedefleri ve amaçları açıkça belirlenmiştir önermesine olumlu görüş bildirmiştir.

• %74.4 gibi yüksek bir oranla büyük kısmı Akademik birimimde öğretim elemanları dönem başında derslerin amaçları ve içeriği hakkında öğrenciyi bilgilendirir görüşüne olumlu bildirimde bulunmuştur.

• %57.5'İ Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır önermesine olumlu yaklaşırken, dikkat çekici biçimde %20.3'ü bu konuda karasız olduğunu beyan etmiştir.

• %62.8'i Akademik birimimde öğretim elemanlarının eğitime yönelik motivasyonları yüksektir görüşüne olumlu cevap vermiştir.

• %52.6'sı Akademik birimimde staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili bilgilendirme yapılır önermesine olumlu karşılık verirken, %12.7'sinin fikrim yok ve %16.8'inin Kararsızım cevabını vermesi dikkat çekicidir.

• %66.4'ü Akademik birimimde öğretim elemanları derslerle ilgili güncel kaynaklar kullanmaya özen gösterir önermesine katılmaktadır.

• %69.7 gibi yüksek bir oranı Akademik birimimde öğretim elemanları derslerinde bilişim teknolojilerini kullanır görüşüne katılmaktadır.

• %67.6'sı Akademik birimimde öğretim elemanlarına gerektiğinde kolayca ulaşılabilir önermesini olumlu yönde değerlendirmiştir.

• %57.1'İ Akademik birimimde eğitim ortamları ihtiyaçları karşılayacak düzeydedir görüşüne katılmaktadır.

• %41.7'si Akademik birimimde özel gereksinimli bireylere yönelik altyapı ve hizmetler yeterlidir görüşüne olumlu yönde cevap vermiştir. Bu konuda Karasızım ve Fikrim yok diyenlerin toplam oranının %39.9 gibi yüksek bir oran olması dikkat çekicidir.

• %54.7'si Akademik birimimde akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir görüşünü desteklemektedir.

• %43.1'İ Akademik birimimde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir görüşüne katıldığını beyan ederken, Fikrim yok ve Kararsızım diyenlerin toplam oranının yüksek olması dikkat çekicidir (36.4).

• %56.7'si Akademik birimimde idari hizmetler (ders kayıt, belge alma, askerlik işlemleri vb.) yeterlidir önermesini doğrulamaktadır.

• %57.9'u Akademik birimini iyi yönetilmektedir görüşü yönünde olumlu cevap vermiştir.

• %42.2'si Akademik birimimde alınan kararlarda öğrencilerin görüşleri dikkate alınır önermesine olumlu yönde cevap vermiştir.

• %38.8'i Akademik birimimde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir önermesine katıldığını ifade etmiştir.

• %52.4'ü Akademik birimimde bilgi işlem hizmetleri yeterlidir görüşüne katıldığını beyan etmiştir.

• %62.7'si Akademik birimimde güvenlik hizmetleri yeterlidir görüşüne katıldığını beyan etmiştir.

• %54.3'ü Akademik birimimde temizlik hizmetleri yeterlidir görüşünü desteklemektedir.

• %60.5'İ Akademik birimimde internet sayfası yeterlidir önermesine olumlu cevap vermiştir.

• %69.1'İ Okuduğum programdan memnunum görüşünü bildirmiştir.

• Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız sorusuna 6.52 ortalama puanla cevap verdikleri görülmüştür.

• Akademik birimden genel memnuniyet düzeyine Kadın öğrenciler 6.69, erkek öğrenciler ise 6.34 ortalama puan vermiştir.

• Akademik birimlerden Enstititü, Gazi Eğitim Fakültesi, Uygulamaları Bilimler Fakültesi öğrenciler Akademik birimden memnuniyete ortalama olarak 7.00 üzerinde puan vermiştir.

Kendimi üniversitemde değerli hissediyorum.

Tablo 6

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4763 12.1 12.1 50.7 Katılmıyorum 5993 15.3 27.4 Kararsızım 8152 20.7 48.1 Katılıyorum 13833 35.2 83.3 Kesinlikle Katılıyorum 6102 15.5 98.9 Fikrim Yok 452 1.1 100.0 Toplam 39295 100.0 Kayıp 434

Kendimi üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Tablo 7

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 3388 8.6 8.6 58.1 Katılmıyorum 4808 12.2 20.8 Kararsızım 7873 20.0 40.8 Katılıyorum 16104 40.9 81.8 Kesinlikle Katılıyorum 6773 17.2 99.0 Fikrim Yok 402 1.0 100.0 Toplam 39349 100.0 Kayıp 380

Üniversitem Türkiye'deki üniversiteler içinde saygın bir konumdadır.

Tablo 8

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 1671 4.3 4.3 78.0 Katılmıyorum 1859 4.7 9.0 Kararsızım 4794 12.2 21.2 Katılıyorum 17380 44.3 65.5 Kesinlikle Katılıyorum 13248 33.7 99.2 Fikrim Yok 303 0.8 100.0 Toplam 39255 100.0 Kayıp 474

Üniversitem dünyadaki üniversiteler içinde saygın bir konumdadır.

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4468 11.4 11.4 45.2 Katılmıyorum 6336 16.2 27.6 Kararsızım 8875 22.7 50.3 Katılıyorum 11622 29.7 80.0 Kesinlikle Katılıyorum 6081 15.5 95.5 Fikrim Yok 1759 4.5 100.0 Toplam 39141 100.0 Kayıp 588

Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4755 12.2 12.2 45.2 Katılmıyorum 5156 13.2 25.3 Kararsızım 9292 23.8 49.1 Katılıyorum 12389 31.7 80.8 Kesinlikle Katılıyorum 5302 13.6 94.3 Fikrim Yok 2228 5.7 100.0 Toplam 39122 100.0 Kayıp 607

Üniversitemde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 3642 9.3 9.3 45.4 Katılmıyorum 4859 12.4 21.7 Kararsızım 9565 24.4 46.1 Katılıyorum 12369 31.6 77.7 Kesinlikle Katılıyorum 5422 13.8 91.5 Fikrim Yok 3337 8.5 100.0 Toplam 39193 100.0 Kayıp 536

Üniversitem toplumda iyi anılan bir kurumdur.

Tablo 9

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 2178 5.5 5.5 73.2 Katılmıyorum 2574 6.6 12.1 Kararsızım 5192 13.2 25.3 Katılıyorum 17544 44.7 70.0 Kesinlikle Katılıyorum 11186 28.5 98.5 Fikrim Yok 586 1.5 100.0 Toplam 39259 100.0 Kayıp 470

Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Tablo 10

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 5020 12.8 12.8 44.0 Katılmıyorum 5693 14.5 27.3 Kararsızım 9463 24.1 51.5 Katılıyorum 11805 30.1 81.6 Kesinlikle Katılıyorum 5453 13.9 95.5 Fikrim Yok 1765 4.5 100.0 Toplam 39200 100.0 Kayıp 529

Üniversitem toplumsal sorunlara karşı duyarlıdır.

Tablo 11

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 3203 8.2 8.2 54.5 Katılmıyorum 3799 9.7 17.8 Kararsızım 8105 20.7 38.5 Katılıyorum 15113 38.5 77.0 Kesinlikle Katılıyorum 6277 16.0 93.0 Fikrim Yok 2729 7.0 100.0 Toplam 39227 100.0 Kayıp 502

Üniversitemde rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Tablo 12

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4376 11.2 11.2 29.2 Katılmıyorum 5157 13.1 24.3 Kararsızım 8977 22.9 47.2 Katılıyorum 7735 19.7 66.9 Kesinlikle Katılıyorum 3717 9.5 76.4 Fikrim Yok 9263 23.6 100.0 Toplam 39225 100.0 Kayıp 504

Üniversitemde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Tablo 13

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4066 10.4 10.4 33.9 Katılmıyorum 5040 12.9 23.2 Kararsızım 8829 22.5 45.8 Katılıyorum 9211 23.5 69.3 Kesinlikle Katılıyorum 4066 10.4 79.6 Fikrim Yok 7984 20.4 100.0 Toplam 39196 100.0 Kayıp 533

Üniversitemde kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Tablo 14

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 2389 6.1 6.1 68.9 Katılmıyorum 2965 7.6 13.6 Kararsızım 4775 12.2 25.8 Katılıyorum 15197 38.7 64.5 Kesinlikle Katılıyorum 11854 30.2 94.7 Fikrim Yok 2084 5.3 100.0 Toplam 39264 100.0 Kayıp 465

Üniversitemde sağlık hizmetleri yeterlidir.

Tablo 15

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 2462 6.3 6.3 48.1 Katılmıyorum 2597 6.6 12.9 Kararsızım 7646 19.5 32.4 Katılıyorum 12445 31.8 64.2 Kesinlikle Katılıyorum 6404 16.3 80.5 Fikrim Yok 7642 19.5 100.0 Toplam 39196 100.0 Kayıp 533

Üniversitemde sosyal alanlar (kafe, kitap satış, kırtasiye, banka, posta vb.) yeterlidir.

Tablo 16

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 6431 16.4 16.4 47.7 Katılmıyorum 6737 17.1 33.5 Kararsızım 5996 15.3 48.8 Katılıyorum 12422 31.6 80.4 Kesinlikle Katılıyorum 6309 16.1 96.5 Fikrim Yok 1388 3.5 100.0 Toplam 39284 100.0 Kayıp 445

Üniversitemde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir.

Tablo 17

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 9183 23.9 23.9 31.4 Katılmıyorum 8099 21.1 44.9 Kararsızım 6694 17.4 62.3 Katılıyorum 8428 21.9 84.2 Kesinlikle Katılıyorum 3661 9.5 93.8 Fikrim Yok 2403 6.2 100.0 Toplam 38467 100.0 Kayıp 1262

Üniversitemde sosyal ve kültürel faaliyetler için ayrılan alanlar yeterlidir.

Tablo 18

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 7865 20.5 20.5 34.4 Katılmıyorum 7746 20.2 40.6 Kararsızım 7002 18.2 58.9 Katılıyorum 9688 25.2 84.1 Kesinlikle Katılıyorum 3527 9.2 93.3 Fikrim Yok 2581 6.7 100.0 Toplam 38410 100.0 Kayıp 1319

Üniversitemde yeterince bilimsel söyleşi, konferans vb. etkinlik düzenlenmektedir.

Tablo 19

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 3724 9.7 9.7 51.0 Katılmıyorum 5116 13.3 23.0 Kararsızım 7823 20.4 43.4 Katılıyorum 14305 37.3 80.7 Kesinlikle Katılıyorum 5262 13.7 94.4 Fikrim Yok 2144 5.6 100.0 Toplam 38374 100.0 Kayıp 1355

Üniversitemde spor alanları yeterlidir.

Tablo 20

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4395 11.5 11.5 45.9 Katılmıyorum 5161 13.5 24.9 Kararsızım 7093 18.5 43.5 Katılıyorum 13065 34.1 77.6 Kesinlikle Katılıyorum 4523 11.8 89.4 Fikrim Yok 4074 10.6 100.0 Toplam 38310 100.0 Kayıp 1419

Üniversitemde sportif faaliyetler yeterlidir.

Tablo 21

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4282 11.2 11.2 40.1 Katılmıyorum 5379 14.1 25.3 Kararsızım 7988 20.9 46.1 Katılıyorum 11317 29.6 75.7 Kesinlikle Katılıyorum 4032 10.5 86.3 Fikrim Yok 5258 13.7 100.0 Toplam 38256 100.0 Kayıp 1473

Üniversitemde bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

Tablo 22

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4051 10.6 10.6 46.3 Katılmıyorum 4308 11.2 21.8 Kararsızım 8161 21.3 43.1 Katılıyorum 12499 32.6 75.7 Kesinlikle Katılıyorum 5247 13.7 89.4 Fikrim Yok 4065 10.6 100.0 Toplam 38330 100.0 Kayıp 1399

Üniversitemde yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Tablo 23

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 2482 6.5 6.5 64.1 Katılmıyorum 3221 8.4 14.9 Kararsızım 5173 13.5 28.4 Katılıyorum 15151 39.6 68.0 Kesinlikle Katılıyorum 9382 24.5 92.6 Fikrim Yok 2842 7.4 100.0 Toplam 38251 100.0 Kayıp 1478

Üniversitemde güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Tablo 24

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 2899 7.6 7.6 64.0 Katılmıyorum 3095 8.1 15.6 Kararsızım 5620 14.7 30.3 Katılıyorum 16995 44.3 74.6 Kesinlikle Katılıyorum 7549 19.7 94.3 Fikrim Yok 2187 5.7 100.0 Toplam 38345 100.0 Kayıp 1384

Üniversitemde temizlik hizmetleri yeterlidir.

Tablo 25

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 4864 12.7 12.7 52.8 Katılmıyorum 5332 13.9 26.6 Kararsızım 6412 16.8 43.4 Katılıyorum 13867 36.2 79.6 Kesinlikle Katılıyorum 6325 16.5 96.1 Fikrim Yok 1476 3.9 100.0 Toplam 38276 100.0 Kayıp 1453

Üniversitemde çevre düzenlemeleri yeterlidir.

Tablo 26

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 3879 10.1 10.1 54.8 Katılmıyorum 4542 11.9 22.0 Kararsızım 7185 18.8 40.7 Katılıyorum 14932 39.0 79.7 Kesinlikle Katılıyorum 6076 15.9 95.6 Fikrim Yok 1701 4.4 100.0 Toplam 38316 100.0 Kayıp 1413

Üniversitemde uluslararası öğrenci hizmetleri yeterlidir.

Tablo 27

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 3226 8.4 8.4 36.4 Katılmıyorum 3310 8.6 17.0 Kararsızım 7468 19.5 36.5 Katılıyorum 9404 24.5 61.0 Kesinlikle Katılıyorum 4574 11.9 72.9 Fikrim Yok 10388 27.1 100.0 Toplam 38369 100.0 Kayıp 1360

Üniversitemin internet sayfası yeterlidir.

Tablo 28

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 2983 7.8 7.8 59.7 Katılmıyorum 3985 10.4 18.2 Kararsızım 7165 18.7 36.9 Katılıyorum 16568 43.3 80.2 Kesinlikle Katılıyorum 6285 16.4 96.6 Fikrim Yok 1287 3.4 100.0 Toplam 38271 100.0 Kayıp 1458

Üniversitemin sosyal medya hesapları yeterlidir

Tablo 29

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 3180 8.3 8.3 51.7 Katılmıyorum 4119 10.8 19.1 Kararsızım 7535 19.7 38.7 Katılıyorum 14167 37.0 75.7 Kesinlikle Katılıyorum 5636 14.7 90.4 Fikrim Yok 3661 9.6 100.0 Toplam 38297 100.0 Kayıp 1432

Üniversitemden memnunum.

Tablo 30

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 3379 8.8 8.8 59.1 Katılmıyorum 3611 9.4 18.2 Kararsızım 8231 21.5 39.7 Katılıyorum 15083 39.4 79.1 Kesinlikle Katılıyorum 7542 19.7 98.8 Fikrim Yok 458 1.2 100.0 Toplam 38304 100.0 Kayıp 1425

Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Tablo 31

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlular oranı

Kesinlikle Katılmıyorum 5269 13.8 13.8 49.0 Katılmıyorum 4963 13.0 26.7 Kararsızım 7386 19.3 46.0 Katılıyorum 12828 33.5 79.5 Kesinlikle Katılıyorum 5938 15.5 95.0 Fikrim Yok 1921 5.0 100.0 Toplam 38305 100.0 Kayıp 1424

Üniversitemizden genel memnuniyet düzeyini puanlayınız.

Tablo 32

Ortalama Std. Std. 95% güven aralığı

Üniversitemizden genel memnuniyet 6.10 0.012 2.413 6.08 6.13 düzeyinizi puanlayınız.

Demografik Faktör bazında analizler

Cinsiyet-Üniversiteden genel memnuniyet düzeyi.

Tablo 33 Cinsiyetiniz Ortalama Std. Sapma Std. Hata Alt sınır Üst sınır Kadın 6.30 2.286 0.016 6.27 6.33 Erkek 5.88 2.528 0.019 5.84 5.92

Birim-Üniversiteden genel memnuniyet düzeyi.

Tablo 34 Öğrenim gördüğünüz birim Ortalama Std. Sapma Std. Hata 95% güven aralığı Diş Hekimliği Fakültesi 5.70 2.17 0.078 5.55 5.85 Eczacılık Fakültesi 5.74 2.24 0.088 5.57 5.92 Fen Fakültesi 5.68 2.37 0.056 5.57 5.79 Gazi Eğitim Fakültesi 6.68 2.28 0.030 6.62 6.74 Mimarlık Fakültesi 5.05 1.92 0.056 4.94 5.16 Mühendislik Fakültesi 4.89 2.19 0.035 4.82 4.95 Sağlık Bilimleri Fakültesi 5.77 2.29 0.047 5.68 5.86 Spor Bilimleri Fakültesi 6.08 2.26 0.071 5.94 6.22 Teknoloji Fakültesi 5.21 2.35 0.039 5.13 5.28 Tıp Fakültesi 5.58 2.29 0.045 5.49 5.67 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 5.78 2.01 0.342 5.09 6.48 Bilişim Enstitüsü 6.87 2.30 0.089 6.69 7.04 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 7.61 2.05 0.036 7.54 7.68 Fen Bilimleri Enstitüsü 7.16 2.21 0.034 7.09 7.23 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 7.27 2.06 0.058 7.16 7.39 Yabancı Diller Yüksekokulu 5.00 1.72 0.056 4.89 5.11 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 5.90 2.55 0.071 5.76 6.04 Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 6.17 2.50 0.068 6.03 6.30 TUSAŞ - Kazan Meslek Yüksekokulu 5.12 2.47 0.097 4.93 5.31

Öğrenim düzeyi-Üniversiteden genel memnuniyet düzeyi. Tablo 35

Eğitim Düzeyi Ortalama Std. Sapma Std. Hata 95% güven aralığı Ön Lisans / Lisans 5.73 2.37 0.014 5.70 5.76 Lisansüstü 7.22 2.17 0.022 7.18 7.27

AKADEMİK BİRİM BAZINDA SORULARIN ANALİZİ Akademik birimini Türkiye'deki benzerleri içinde saygın bir konumdadır.

Tablo 36

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı Fikrim Yok 924 2.4 2.4 75.0 Kesinlikle Katılmıyorum 1862 4.9 7.3 Katılmıyorum 2171 5.7 13.0 Kararsızım 4622 12.1 25.0 Katılıyorum 17773 46.4 71.5 Kesinlikle Katılıyorum 10922 28.5 100.0 Toplam 38273 100.0 Kayıp 1456

Akademik birimimde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Tablo 37

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı Fikrim Yok 3198 8.4 8.4 55.3 Kesinlikle Katılmıyorum 2713 7.1 15.5 Katılmıyorum 3500 9.2 24.6 Kararsızım 7665 20.1 44.7 Katılıyorum 14180 37.1 81.8 Kesinlikle Katılıyorum 6940 18.2 100.0 Toplam 38196 100.0 Kayıp 1533

Akademik birimimde eğitim programının hedefleri ve amaçları açıkça belirlenmiştir.

Tablo 38

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı Fikrim Yok 1562 4.1 4.1 68.8 Kesinlikle Katılmıyorum 1977 5.2 9.4 Katılmıyorum 2220 5.9 15.3 Kararsızım 5988 15.9 31.2 Katılıyorum 17671 46.9 78.0 Kesinlikle Katılıyorum 8275 22.0 100.0 Toplam 37693 100.0 Kayıp 2036

Akademik birimimde öğretim elemanları dönem başında derslerin amaçları ve içeriği hakkında öğrenciyi bilgilendirir.

Tablo 39

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 894 2.4 2.4 74.4 Kesinlikle Katılmıyorum 1919 5.1 7.4 Katılmıyorum 2235 5.9 13.3 Kararsızım 4645 12.2 25.6 Katılıyorum 17700 46.7 72.2 Kesinlikle Katılıyorum 10538 27.8 100.0 Toplam 37931 100.0 Kayıp 1798

Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

Tablo 40

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 681 1.8 1.8 57.5 Kesinlikle Katılmıyorum 3397 8.9 10.7 Katılmıyorum 4385 11.5 22.2 Kararsızım 7758 20.3 42.5 Katılıyorum 14460 37.9 80.4 Kesinlikle Katılıyorum 7472 19.6 100.0 Toplam 38153 100.0 Kayıp 1576

Akademik birimimde öğretim elemanlarının eğitime yönelik motivasyonları yüksektir.

Tablo 41

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 932 2.4 2.4 62.8 Kesinlikle Katılmıyorum 2991 7.8 10.3 Katılmıyorum 3430 9.0 19.3 Kararsızım 6828 17.9 37.2 Katılıyorum 15236 40.0 77.1 Kesinlikle Katılıyorum 8715 22.9 100.0 Toplam 38132 100.0 Kayıp 1597

Akademik birimimde staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili bilgilendirme yapılır.

Tablo 42

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 4840 12.7 12.7 52.6 Kesinlikle Katılmıyorum 3220 8.4 21.1 Katılmıyorum 3583 9.4 30.5 Kararsızım 6419 16.8 47.4 Katılıyorum 13098 34.4 81.7 Kesinlikle Katılıyorum 6965 18.3 100.0 Toplam 38124 100.0 Kayıp 1605

Akademik birimimde öğretim elemanları derslerle ilgili güncel kaynaklar kullanmaya özen gösterir.

Tablo 43

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 1330 3.5 3.5 66.4 Kesinlikle Katılmıyorum 2431 6.4 9.9 Katılmıyorum 2732 7.2 17.0 Kararsızım 6292 16.5 33.6 Katılıyorum 16142 42.4 76.0 Kesinlikle Katılıyorum 9156 24.0 100.0 Toplam 38083 100.0 Kayıp 1646

Akademik birimimde öğretim elemanları derslerinde bilişim teknolojilerini kullanır.

Tablo 44

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 992 2.6 2.6 69.7 Kesinlikle Katılmıyorum 1977 5.2 7.8 Katılmıyorum 2493 6.6 14.4 Kararsızım 6070 16.0 30.3 Katılıyorum 17531 46.1 76.4 Kesinlikle Katılıyorum 8959 23.6 100.0 Toplam 38022 100.0 Kayıp 1707

Akademik birimimde öğretim elemanlarına gerektiğinde kolayca ulaşılabilir.

Tablo 45

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 856 2.2 2.2 67.6 Kesinlikle Katılmıyorum 2266 5.9 8.2 Katılmıyorum 2915 7.7 15.9 Kararsızım 6297 16.5 32.4 Katılıyorum 16076 42.2 74.6 Kesinlikle Katılıyorum 9668 25.4 100.0 Toplam 38078 100.0 Kayıp 1651

Akademik birimimde eğitim ortamları ihtiyaçları karşılayacak düzeydedir.

Tablo 46

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 1130 3.0 3.0 57.1 Kesinlikle Katılmıyorum 3461 9.1 12.1 Katılmıyorum 4209 11.1 23.1 Kararsızım 7543 19.8 42.9 Katılıyorum 14773 38.8 81.7 Kesinlikle Katılıyorum 6948 18.3 100.0 Toplam 38064 100.0 Kayıp 1665

Akademik birimimde özel gereksinimli bireylere yönelik altyapı ve hizmetler yeterlidir.

Tablo 47

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 8024 21.1 21.1 41.7 Kesinlikle Katılmıyorum 3235 8.5 29.6 Katılmıyorum 3800 10.0 39.5 Kararsızım 7170 18.8 58.3 Katılıyorum 10515 27.6 85.9 Kesinlikle Katılıyorum 5358 14.1 100.0 Toplam 38102 100.0 Kayıp 1627

Akademik birimimde akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Tablo 48

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 3100 8.2 8.2 54.7 Kesinlikle Katılmıyorum 3444 9.1 17.2 Katılmıyorum 3676 9.7 26.9 Kararsızım 7022 18.5 45.3 Katılıyorum 13504 35.5 80.9 Kesinlikle Katılıyorum 7282 19.1 100.0 Toplam 38028 100.0 Kayıp 1701

Akademik birimimde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Tablo 49

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 5641 14.8 14.8 43.1 Kesinlikle Katılmıyorum 3637 9.6 24.4 Katılmıyorum 4134 10.9 35.3 Kararsızım 8198 21.6 56.9 Katılıyorum 10809 28.4 85.3 Kesinlikle Katılıyorum 5580 14.7 100.0 Toplam 37998 100.0 Kayıp 1731

Akademik birimimde idari hizmetler (ders kayıt, belge alma, askerlik işlemleri vb.) yeterlidir.

Tablo 50

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 3225 8.5 8.5 56.7 Kesinlikle Katılmıyorum 3343 8.8 17.3 Katılmıyorum 3311 8.7 26.0 Kararsızım 6554 17.2 43.3 Katılıyorum 14384 37.9 81.1 Kesinlikle Katılıyorum 7178 18.9 100.0 Toplam 37996 100.0 Kayıp 1733

Akademik birimini iyi yönetilmektedir.

Tablo 51

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 2220 5.8 5.8 57.9 Kesinlikle Katılmıyorum 3371 8.9 14.7 Katılmıyorum 3089 8.1 22.9 Kararsızım 7316 19.3 42.1 Katılıyorum 14368 37.9 80.0 Kesinlikle Katılıyorum 7593 20.0 100.0 Toplam 37957 100.0 Kayıp 1772

Akademik birimimde alınan kararlarda öğrencilerin görüşleri dikkate alınır.

Tablo 52

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 3454 9.1 9.1 42.2 Kesinlikle Katılmıyorum 5596 14.7 23.7 Katılmıyorum 4992 13.1 36.8 Kararsızım 8005 21.0 57.8 Katılıyorum 10360 27.2 85.0 Kesinlikle Katılıyorum 5726 15.0 100.0 Toplam 38133 100.0 Kayıp 1596

Akademik birimimde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir.

Tablo 53

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 3039 8.0 8.0 38.0 Kesinlikle Katılmıyorum 7043 18.6 26.6 Katılmıyorum 6223 16.4 42.9 Kararsızım 7215 19.0 62.0 Katılıyorum 9558 25.2 87.1 Kesinlikle Katılıyorum 4889 12.9 100.0 Toplam 37967 100.0 Kayıp 1762

Akademik birimimde bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

Tablo 54

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 3400 8.9 8.9 52.4 Kesinlikle Katılmıyorum 3588 9.4 18.3 Katılmıyorum 3820 10.0 28.4 Kararsızım 7321 19.2 47.6 Katılıyorum 13784 36.2 83.8 Kesinlikle Katılıyorum 6191 16.2 100.0 Toplam 38104 100.0 Kayıp 1625

Akademik birimimde güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Tablo 55

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 2963 7.8 7.8 62.7 Kesinlikle Katılmıyorum 2761 7.2 15.0 Katılmıyorum 2671 7.0 22.0 Kararsızım 5822 15.3 37.3 Katılıyorum 16301 42.7 80.0 Kesinlikle Katılıyorum 7623 20.0 100.0 Toplam 38141 100.0 Kayıp 1588

Akademik birimimde temizlik hizmetleri yeterlidir.

Tablo 56

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 1989 5.2 5.2 54.3 Kesinlikle Katılmıyorum 4799 12.6 17.8 Katılmıyorum 4719 12.4 30.2 Kararsızım 5885 15.5 45.7 Katılıyorum 14182 37.2 82.9 Kesinlikle Katılıyorum 6507 17.1 100.0 Toplam 38081 100.0 Kayıp 1648

Akademik birimimde internet sayfası yeterlidir.

Tablo 57

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 1463 3.8 3.8 60.5 Kesinlikle Katılmıyorum 2866 7.5 11.4 Katılmıyorum 3814 10.0 21.4 Kararsızım 6914 18.1 39.5 Katılıyorum 15966 41.9 81.4 Kesinlikle Katılıyorum 7108 18.6 100.0 Toplam 38131 100.0 Kayıp 1598

Okuduğum programdan memnunum.

Tablo 58

Gözlem sayısı Yüzde Birikimli Yüzde Olumlu cevap oranı

Fikrim Yok 805 2.1 2.1 69.1 Kesinlikle Katılmıyorum 2980 7.8 9.9 Katılmıyorum 2402 6.3 16.2 Kararsızım 5584 14.6 30.9 Katılıyorum 15119 39.6 70.5 Kesinlikle Katılıyorum 11255 29.5 100.0 Toplam 38144 100.0 Kayıp 1585

Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız.

Tablo 59

Ortalama Standart sapma Std. Hata %95 Güven aralığı

Akademik biriminizden genel 6.52 2.490 0.013 6.50 6.55 memnuniyet düzeyinizi puanlayınız.

Faktör bazında analizler

Cinsiyetiniz -Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız

Tablo 60

Ortalama Std. hata Std. sapma %95 güven aralığı

Kadın 6.69 0.017 2.343 6.66 6.72 Erkek 6.34 0.020 2.632 6.30 6.38

Öğrenim gördüğünüz birim- Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız.

Tablo 61

Ortalama Std. hata Std. sapma %95 güven aralığı

Diş Hekimliği Fakültesi 6.38 0.078 2.165 6.23 6.38 Eczacılık Fakültesi 6.64 0.091 2.260 6.47 6.64 Fen Fakültesi 6.06 0.060 2.526 5.94 6.06 Gazi Eğitim Fakültesi 7.13 0.030 2.314 7.07 7.13 Mimarlık Fakültesi 5.53 0.060 2.005 5.41 5.53 Mühendislik Fakültesi 5.28 0.038 2.353 5.21 5.28 Sağlık Bilimleri Fakültesi 6.22 0.048 2.336 6.12 6.22 Spor Bilimleri Fakültesi 6.75 0.072 2.270 6.61 6.75 Teknoloji Fakültesi 5.73 0.040 2.396 5.65 5.73 Tıp Fakültesi 6.12 0.051 2.584 6.02 6.12 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 7.91 0.323 1.867 7.25 7.91 Bilişim Enstitüsü 7.48 0.092 2.338 7.30 7.48 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 7.80 0.041 2.353 7.72 7.80 Fen Bilimleri Enstitüsü 7.57 0.033 2.161 7.50 7.57 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 7.62 0.059 2.075 7.51 7.62 Yabancı Diller Yüksekokulu 5.31 0.059 1.802 5.19 5.31 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 5.97 0.071 2.569 5.83 5.97 Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 6.17 0.073 2.598 6.02 6.17 TUSAŞ - Kazan Meslek Yüksekokulu 5.35 0.105 2.641 5.14 5.35

Eğitim Düzeyi-Akademik biriminizden genel memnuniyet düzeyinizi puanlayınız.

Ortalama Std. Hata Std. sapma %95 güven aralığı Ön Lisans / Lisans 6.16 0.015 2.465 6.13 6.19 Lisansüstü 7.60 0.023 2.239 7.56 7.65

ÜNİVERSİTE GENELİ VE AKADEMİK BİRİM KARŞILAŞTIRMASI Birime göre üniversite ve akademik biim memnuniyet düzeyleri

Tablo 62 Öğrenim gördüğünüz birim Üniversite geneli için Akademik birim için Diş Hekimliği Fakültesi 5.70 6.38 Eczacılık Fakültesi 5.74 6.64 Fen Fakültesi 5.68 6.06 Gazi Eğitim Fakültesi 6.68 7.13 Mimarlık Fakültesi 5.05 5.53 Mühendislik Fakültesi 4.89 5.28 Sağlık Bilimleri Fakültesi 5.77 6.22 Spor Bilimleri Fakültesi 6.08 6.75 Teknoloji Fakültesi 5.21 5.73 Tıp Fakültesi 5.58 6.12 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 5.78 7.91 Bilişim Enstitüsü 6.87 7.48 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 7.61 7.80 Fen Bilimleri Enstitüsü 7.16 7.57 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 7.27 7.62 Yabancı Diller Yüksekokulu 5.00 5.31 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 5.90 5.97 Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 6.17 6.17 TUSAŞ - Kazan Meslek Yüksekokulu 5.12 5.35

Cinsiyete göre üniversite ve akademik birim memnuniyet düzeyleri

Tablo 63 Cinsiyetiniz Üniversite geneli Akademik birim bazında ortalama bazında ortalama Kadın 6.3 6.69 Erkek 5.88 6.34

Eğitim düzeyine göre üniversite ve akademik biim memnuniyet düzeyleri

Tablo 64 Eğitim Düzeyi Üniversite geneli Akademik birim bazında ortalama bazında ortalama Ön Lisans / 5.73 6.16 Lisans Lisansüstü 7.22 7.6

AKADEMİK BİRİM AYRINTISINDA ANALİZLER Akademik birimini Türkiye'deki benzerleri içinde saygın bir konumdadır

Tablo 65 Diş Hekimliği Fakültesi 1.8 2.5 3.0 6.8 61.5 24.4 100.0 85.9 Eczacılık Fakültesi 1.5 3.2 4.6 13.0 51.9 25.8 100.0 77.6 Fen Fakültesi 3.6 4.1 6.6 18.5 44.1 23.0 100.0 67.1 Gazi Eğitim Fakültesi 0.7 3.8 2.2 6.2 41.8 45.3 100.0 87.1 Mimarlık Fakültesi 5.0 2.7 5.2 18.5 58.0 10.7 100.0 68.7 Mühendislik Fakültesi 4.2 7.4 8.0 20.8 48.7 10.9 100.0 59.6 Sağlık Bilimleri Fakültesi 2.5 2.5 4.5 10.4 54.3 25.7 100.0 80.0 Spor Bilimleri Fakültesi 2.0 2.9 3.3 9.4 51.8 30.6 100.0 82.4 Teknoloji Fakültesi 3.1 5.5 13.1 16.1 41.3 20.9 100.0 62.2 Tıp Fakültesi 1.1 7.9 5.7 13.0 41.8 30.6 100.0 72.4 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 10.5 7.9 2.6 31.6 47.4 100.0 78.9 Bilişim Enstitüsü 7.0 2.5 8.5 9.1 39.9 33.0 100.0 73.0 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 1.5 5.8 2.1 3.9 38.8 47.8 100.0 86.6 Fen Bilimleri Enstitüsü 0.7 4.0 4.3 8.5 51.5 31.0 100.0 82.5 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2.4 2.4 2.4 8.6 48.1 36.0 100.0 84.1 Yabancı Diller Yüksekokulu 5.1 5.0 7.2 20.4 52.5 9.8 100.0 62.2 Sağlık Hizmetleri MYO 6.2 6.3 8.4 12.1 52.2 14.8 100.0 67.0 Teknik Bilimler MYO 2.5 4.9 6.5 19.0 46.1 21.1 100.0 67.2 TUSAŞ - Kazan MYO 1.9 10.8 11.4 18.0 35.5 22.3 100.0 57.9

Akademik birimimde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Diş Hekimliği Fakültesi 7.1 5.7 12.5 17.4 45.9 11.4 100.0 57.3 Eczacılık Fakültesi 4.3 3.5 7.2 18.4 48.9 17.6 100.0 66.6 Fen Fakültesi 5.6 4.2 7.2 21.4 41.3 20.3 100.0 61.6 Gazi Eğitim Fakültesi 7.8 6.2 6.1 15.3 38.3 26.2 100.0 64.5 Mimarlık Fakültesi 14.8 5.4 13.3 36.4 25.8 4.3 100.0 30.1 Mühendislik Fakültesi 11.6 10.2 14.9 29.0 27.6 6.7 100.0 34.3 Sağlık Bilimleri Fakültesi 5.4 7.6 8.9 19.5 43.7 14.9 100.0 58.6 Spor Bilimleri Fakültesi 4.4 3.4 7.4 19.5 44.4 20.9 100.0 65.3 Teknoloji Fakültesi 7.7 9.1 17.9 28.4 29.3 7.6 100.0 37.0 Tıp Fakültesi 7.3 12.8 9.9 24.5 34.6 10.9 100.0 45.5 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.6 2.6 15.8 42.1 36.8 100.0 78.9 Bilişim Enstitüsü 14.8 5.1 9.2 8.3 39.9 22.7 100.0 62.6 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 11.6 6.7 3.4 9.8 38.2 30.2 100.0 68.4 Fen Bilimleri Enstitüsü 6.4 4.3 5.7 14.3 39.8 29.5 100.0 69.3 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 9.5 3.5 5.1 11.4 43.2 27.2 100.0 70.5 Yabancı Diller Yüksekokulu 17.4 4.5 13.4 31.9 28.8 3.9 100.0 32.7 Sağlık Hizmetleri MYO 7.6 10.1 10.0 17.4 44.4 10.6 100.0 54.9 Teknik Bilimler MYO 5.2 6.5 6.3 18.7 44.5 18.8 100.0 63.3 TUSAŞ - Kazan MYO 4.1 11.9 7.8 26.1 34.6 15.5 100.0 50.2

Akademik birimimde eğitim programının hedefleri ve amaçları açıkça belirlenmiştir. Diş Hekimliği Fakültesi 4.3 4.4 5.8 13.3 57.5 14.6 100.0 72.2 Eczacılık Fakültesi 2.9 3.6 5.3 17.8 52.6 17.8 100.0 70.4 Fen Fakültesi 2.3 3.2 8.2 16.2 46.9 23.2 100.0 70.1 Gazi Eğitim Fakültesi 3.0 4.8 3.7 10.6 47.3 30.6 100.0 77.9 Mimarlık Fakültesi 8.5 3.2 8.5 27.0 44.3 8.5 100.0 52.7 Mühendislik Fakültesi 6.0 7.8 10.0 26.2 41.1 8.9 100.0 50.0 Sağlık Bilimleri Fakültesi 2.4 3.5 4.6 12.3 58.1 19.1 100.0 77.1 Spor Bilimleri Fakültesi 3.4 2.9 7.1 14.3 48.4 24.0 100.0 72.4 Teknoloji Fakültesi 3.5 6.7 10.7 21.0 43.7 14.3 100.0 58.0 Tıp Fakültesi 10.2 9.1 2.9 22.3 40.6 14.9 100.0 55.4 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.6 7.9 47.4 42.1 100.0 89.5 Bilişim Enstitüsü 4.2 4.2 8.6 7.8 44.3 30.9 100.0 75.2 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2.0 4.8 3.0 4.2 48.5 37.5 100.0 86.0 Fen Bilimleri Enstitüsü 3.7 3.3 4.2 12.5 45.9 30.4 100.0 76.3 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2.6 3.5 3.3 8.7 49.0 33.0 100.0 82.0 Yabancı Diller Yüksekokulu 8.7 4.7 9.6 28.7 44.3 4.0 100.0 48.4 Sağlık Hizmetleri MYO 3.8 7.2 5.2 13.2 58.9 11.9 100.0 70.7 Teknik Bilimler MYO 2.8 5.3 4.6 22.2 45.4 19.7 100.0 65.1 TUSAŞ - Kazan MYO 2.2 9.6 5.4 20.8 43.4 18.5 100.0 61.9

Akademik birimimde öğretim elemanları dönem başında derslerin amaçları ve içeriği hakkında öğrenciyi bilgilendirir.

Diş Hekimliği Fakültesi 1.3 5.2 7.0 12.1 58.8 15.6 100.0 74.5 Eczacılık Fakültesi 1.2 3.3 6.2 16.4 52.8 20.1 100.0 72.9 Fen Fakültesi 1.6 4.2 6.5 13.6 45.5 28.5 100.0 74.0 Gazi Eğitim Fakültesi 1.8 4.2 4.4 9.3 47.1 33.1 100.0 80.3 Mimarlık Fakültesi 4.4 3.6 6.6 17.8 53.0 14.6 100.0 67.7 Mühendislik Fakültesi 4.6 7.6 8.1 20.9 45.5 13.3 100.0 58.8 Sağlık Bilimleri Fakültesi 0.7 3.0 4.3 6.5 57.6 27.9 100.0 85.5 Spor Bilimleri Fakültesi 1.9 3.3 3.9 18.5 48.2 24.2 100.0 72.4 Teknoloji Fakültesi 2.6 5.3 7.8 13.3 46.7 24.3 100.0 71.0 Tıp Fakültesi 6.3 11.1 12.0 12.6 36.1 21.9 100.0 58.0 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.6 7.7 12.8 33.3 43.6 100.0 76.9 Bilişim Enstitüsü 3.5 3.5 4.4 7.1 40.9 40.5 100.0 81.4 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0.6 5.4 4.3 5.0 40.0 44.6 100.0 84.7 Fen Bilimleri Enstitüsü 0.3 3.3 4.4 8.8 45.1 38.1 100.0 83.2 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1.4 4.0 3.5 8.4 47.9 34.8 100.0 82.6 Yabancı Diller Yüksekokulu 7.5 4.2 6.3 25.5 44.3 12.3 100.0 56.5 Sağlık Hizmetleri MYO 1.8 5.9 3.5 9.9 60.5 18.3 100.0 78.8 Teknik Bilimler MYO 2.2 4.2 4.6 19.5 45.4 24.1 100.0 69.5 TUSAŞ - Kazan MYO 1.6 5.3 6.4 13.2 45.1 28.5 100.0 73.6

Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. Diş Hekimliği Fakültesi 1.6 5.8 11.3 19.2 49.0 13.1 100.0 62.1 Eczacılık Fakültesi 1.4 3.9 7.9 23.3 46.8 16.7 100.0 63.5 Fen Fakültesi 1.6 6.3 11.4 22.0 39.9 18.7 100.0 58.6 Gazi Eğitim Fakültesi 0.8 9.4 6.7 18.0 41.0 24.2 100.0 65.2 Mimarlık Fakültesi 3.7 7.1 14.8 33.9 34.9 5.6 100.0 40.5 Mühendislik Fakültesi 4.7 14.1 19.4 30.7 23.9 7.3 100.0 31.2 Sağlık Bilimleri Fakültesi 1.0 5.9 11.7 15.8 48.0 17.7 100.0 65.6 Spor Bilimleri Fakültesi 0.5 4.2 10.6 21.7 39.4 23.6 100.0 63.0 Teknoloji Fakültesi 1.6 11.3 21.4 25.1 29.5 11.1 100.0 40.6 Tıp Fakültesi 5.2 14.1 11.2 21.2 35.2 13.1 100.0 48.3 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 10.3 7.7 35.9 10.3 35.9 100.0 46.2 Bilişim Enstitüsü 0.9 5.3 11.9 16.1 31.0 34.8 100.0 65.9 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0.5 8.7 6.1 7.3 39.4 37.9 100.0 77.4 Fen Bilimleri Enstitüsü 0.3 4.2 6.2 16.4 43.6 29.2 100.0 72.9 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 0.9 4.8 5.1 11.8 45.2 32.2 100.0 77.4 Yabancı Diller Yüksekokulu 4.5 11.4 19.2 37.5 24.8 2.7 100.0 27.5 Sağlık Hizmetleri MYO 1.1 11.0 13.2 16.1 48.5 10.2 100.0 58.6 Teknik Bilimler MYO 1.8 6.9 6.7 22.7 42.9 19.1 100.0 62.0 TUSAŞ - Kazan MYO 16.9 20.5 19.3 29.3 14.0 100.0 43.3

Akademik birimimde öğretim elemanlarının eğitime yönelik motivasyonları yüksektir.

Diş Hekimliği Fakültesi 1.0 4.7 10.9 17.7 48.2 17.5 100.0 65.7 Eczacılık Fakültesi 1.9 5.8 8.9 22.7 43.9 16.8 100.0 60.7 Fen Fakültesi 1.8 6.6 10.1 19.4 37.3 24.8 100.0 62.1 Gazi Eğitim Fakültesi 1.4 7.0 5.8 14.2 44.0 27.5 100.0 71.5 Mimarlık Fakültesi 4.3 7.3 11.5 24.6 41.3 10.9 100.0 52.2 Mühendislik Fakültesi 5.1 14.2 17.0 27.5 27.1 9.1 100.0 36.2 Sağlık Bilimleri Fakültesi 1.2 5.5 5.9 15.3 52.3 19.8 100.0 72.2 Spor Bilimleri Fakültesi 1.0 3.3 8.4 21.3 42.9 23.2 100.0 66.1 Teknoloji Fakültesi 1.9 9.1 14.7 26.1 36.6 11.5 100.0 48.1 Tıp Fakültesi 6.3 14.9 10.1 12.2 30.8 25.6 100.0 56.4 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 7.7 7.7 38.5 46.2 100.0 84.6 Bilişim Enstitüsü 1.8 2.7 8.3 12.8 34.4 40.1 100.0 74.5 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0.8 6.9 2.8 9.1 40.1 40.3 100.0 80.5 Fen Bilimleri Enstitüsü 2.7 5.7 5.6 15.8 40.7 29.5 100.0 70.1 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1.0 4.8 3.9 12.8 42.3 35.2 100.0 77.5 Yabancı Diller Yüksekokulu 5.8 4.7 9.6 25.4 43.3 11.2 100.0 54.5 Sağlık Hizmetleri MYO 0.8 8.3 9.5 15.3 51.3 14.7 100.0 66.1 Teknik Bilimler MYO 1.8 4.9 9.5 19.2 43.4 21.2 100.0 64.6 TUSAŞ - Kazan MYO 8.2 15.1 16.2 40.4 20.1 100.0 60.5

Akademik birimimde staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili bilgilendirme yapılır.

Diş Hekimliği Fakültesi 9.0 5.9 12.7 13.7 44.0 14.8 100.0 58.8 Eczacılık Fakültesi 3.7 4.0 8.4 19.3 46.6 18.0 100.0 64.6 Fen Fakültesi 6.0 12.1 14.5 21.2 28.2 18.0 100.0 46.3 Gazi Eğitim Fakültesi 14.4 6.6 8.0 14.2 34.3 22.5 100.0 56.7 Mimarlık Fakültesi 18.1 8.3 12.7 27.4 26.9 6.6 100.0 33.5 Mühendislik Fakültesi 11.8 16.6 16.1 22.0 27.0 6.4 100.0 33.4 Sağlık Bilimleri Fakültesi 12.2 5.6 7.3 14.3 45.4 15.2 100.0 60.6 Spor Bilimleri Fakültesi 10.0 2.9 5.6 17.5 40.5 23.5 100.0 64.0 Teknoloji Fakültesi 6.1 9.9 14.0 17.4 35.7 17.0 100.0 52.7 Tıp Fakültesi 23.5 13.1 9.8 18.5 25.3 9.8 100.0 35.1 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 7.7 7.7 7.7 17.9 20.5 38.5 100.0 59.0 Bilişim Enstitüsü 30.3 5.2 6.9 13.5 20.4 23.7 100.0 44.1 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 17.1 5.8 3.7 9.4 34.7 29.4 100.0 64.1 Fen Bilimleri Enstitüsü 15.0 5.1 4.8 15.9 36.3 22.9 100.0 59.2 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 13.1 5.1 5.9 11.8 36.4 27.7 100.0 64.0 Yabancı Diller Yüksekokulu 23.9 7.3 17.7 28.3 20.0 2.8 100.0 22.8 Sağlık Hizmetleri MYO 1.4 13.4 9.4 12.6 47.1 16.1 100.0 63.3 Teknik Bilimler MYO 1.4 5.6 4.6 22.1 45.2 21.1 100.0 66.3 TUSAŞ - Kazan MYO 7.8 10.8 13.6 35.0 32.8 100.0 67.8

Akademik birimimde öğretim elemanları derslerle ilgili güncel kaynaklar kullanmaya özen gösterir.

Diş Hekimliği Fakültesi 2.7 3.5 10.1 11.8 51.8 20.2 100.0 72.0 Eczacılık Fakültesi 1.6 4.0 6.4 19.4 47.4 21.3 100.0 68.6 Fen Fakültesi 1.6 5.8 6.4 18.0 45.4 22.8 100.0 68.2 Gazi Eğitim Fakültesi 2.7 5.1 4.0 13.3 46.4 28.5 100.0 74.9 Mimarlık Fakültesi 8.8 3.9 6.3 27.4 42.5 11.1 100.0 53.7 Mühendislik Fakültesi 7.1 13.4 13.2 25.8 30.8 9.8 100.0 40.5 Sağlık Bilimleri Fakültesi 1.7 3.1 4.2 8.0 54.4 28.5 100.0 82.9 Spor Bilimleri Fakültesi 3.3 2.8 6.4 14.7 48.2 24.5 100.0 72.7 Teknoloji Fakültesi 3.1 12.4 12.8 24.3 35.0 12.3 100.0 47.3 Tıp Fakültesi 6.3 7.5 9.6 18.2 35.0 23.3 100.0 58.3 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.7 2.7 21.6 32.4 40.5 100.0 73.0 Bilişim Enstitüsü 4.1 5.3 7.1 8.9 35.1 39.6 100.0 74.8 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0.2 4.2 4.5 6.3 42.3 42.4 100.0 84.7 Fen Bilimleri Enstitüsü 1.7 4.3 6.0 15.4 42.3 30.3 100.0 72.6 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2.3 3.9 2.7 9.2 42.8 39.1 100.0 81.9 Yabancı Diller Yüksekokulu 11.4 3.5 6.3 24.4 47.8 6.6 100.0 54.4 Sağlık Hizmetleri MYO 2.9 6.9 3.8 11.5 57.9 17.0 100.0 74.9 Teknik Bilimler MYO 4.3 3.2 6.5 20.9 43.0 22.2 100.0 65.2 TUSAŞ - Kazan MYO 2.6 6.8 8.8 20.3 38.9 22.6 100.0 61.5

Akademik birimimde öğretim elemanları derslerinde bilişim teknolojilerini kullanır. Diş Hekimliği Fakültesi 2.5 4.4 6.9 15.4 53.6 17.3 100.0 70.8 Eczacılık Fakültesi 1.4 3.5 5.1 17.1 52.8 20.1 100.0 72.8 Fen Fakültesi 1.5 6.0 9.1 17.3 46.0 20.2 100.0 66.2 Gazi Eğitim Fakültesi 1.3 4.3 2.9 13.7 49.1 28.7 100.0 77.8 Mimarlık Fakültesi 5.9 3.3 7.4 23.4 47.8 12.1 100.0 60.0 Mühendislik Fakültesi 6.2 9.2 10.9 26.6 37.4 9.8 100.0 47.2 Sağlık Bilimleri Fakültesi 1.0 3.3 5.7 13.9 55.9 20.3 100.0 76.2 Spor Bilimleri Fakültesi 3.7 2.5 5.0 14.2 49.7 24.9 100.0 74.6 Teknoloji Fakültesi 1.4 4.3 12.1 20.4 44.3 17.4 100.0 61.7 Tıp Fakültesi 3.1 10.0 4.8 19.6 41.0 21.5 100.0 62.5 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.6 10.3 43.6 43.6 100.0 87.2 Bilişim Enstitüsü 3.3 2.6 3.3 5.2 41.4 44.2 100.0 85.6 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 1.1 5.3 5.6 6.3 44.0 37.7 100.0 81.7 Fen Bilimleri Enstitüsü 2.9 3.8 5.3 12.5 43.4 32.1 100.0 75.5 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2.2 3.3 4.3 9.2 45.0 36.1 100.0 81.1 Yabancı Diller Yüksekokulu 6.8 4.0 5.8 19.7 54.2 9.5 100.0 63.6 Sağlık Hizmetleri MYO 3.2 6.4 4.5 10.1 60.8 15.0 100.0 75.8 Teknik Bilimler MYO 1.4 3.9 8.0 20.1 45.0 21.6 100.0 66.6 TUSAŞ - Kazan MYO 1.5 6.7 9.8 17.6 40.8 23.6 100.0 64.4

Akademik birimimde öğretim elemanlarına gerektiğinde kolayca ulaşılabilir.

Diş Hekimliği Fakültesi 3.2 4.9 10.3 11.8 54.1 15.6 100.0 69.8 Eczacılık Fakültesi 1.1 3.3 6.5 15.3 54.3 19.5 100.0 73.8 Fen Fakültesi 1.5 7.0 8.3 13.7 44.8 24.7 100.0 69.4 Gazi Eğitim Fakültesi 1.6 4.6 6.1 15.7 41.5 30.4 100.0 71.9 Mimarlık Fakültesi 5.2 4.1 9.2 26.7 41.3 13.4 100.0 54.7 Mühendislik Fakültesi 4.9 9.8 14.2 23.4 34.4 13.3 100.0 47.7 Sağlık Bilimleri Fakültesi 2.5 3.8 8.8 13.3 51.9 19.7 100.0 71.6 Spor Bilimleri Fakültesi 1.4 2.4 4.4 18.9 51.5 21.4 100.0 72.9 Teknoloji Fakültesi 2.8 6.3 13.2 19.8 39.2 18.8 100.0 57.9 Tıp Fakültesi 4.2 7.6 4.9 17.6 43.5 22.1 100.0 65.7 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.6 10.5 42.1 44.7 100.0 86.8 Bilişim Enstitüsü 1.8 4.3 7.7 16.8 29.3 40.0 100.0 69.3 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 0.8 7.0 3.6 8.8 37.6 42.3 100.0 79.9 Fen Bilimleri Enstitüsü 0.7 5.8 3.7 12.8 42.2 34.7 100.0 76.9 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 0.9 3.7 3.2 10.4 43.4 38.4 100.0 81.8 Yabancı Diller Yüksekokulu 1.8 4.0 8.5 26.0 46.6 13.1 100.0 59.7 Sağlık Hizmetleri MYO 1.3 8.2 6.6 17.4 51.5 15.0 100.0 66.5 Teknik Bilimler MYO 2.2 4.5 7.3 19.4 42.8 23.8 100.0 66.6 TUSAŞ - Kazan MYO 1.5 7.4 12.5 17.0 34.4 27.2 100.0 61.6

Akademik birimimde eğitim ortamları ihtiyaçları karşılayacak düzeydedir. Diş Hekimliği Fakültesi 1.6 10.4 18.5 18.8 40.9 9.9 100.0 50.7 Eczacılık Fakültesi 1.1 3.9 7.4 20.2 50.5 16.8 100.0 67.4 Fen Fakültesi 1.9 6.9 7.6 20.6 43.3 19.7 100.0 63.0 Gazi Eğitim Fakültesi 3.2 7.9 8.8 17.8 41.0 21.3 100.0 62.3 Mimarlık Fakültesi 5.0 12.7 13.9 29.6 33.4 5.4 100.0 38.8 Mühendislik Fakültesi 5.5 11.5 17.7 24.8 32.3 8.2 100.0 40.4 Sağlık Bilimleri Fakültesi 1.9 17.5 15.8 17.3 34.4 13.1 100.0 47.5 Spor Bilimleri Fakültesi 1.4 3.9 9.0 23.3 44.4 18.1 100.0 62.4 Teknoloji Fakültesi 2.8 8.9 15.1 26.7 35.1 11.5 100.0 46.5 Tıp Fakültesi 4.9 16.0 10.7 19.3 32.5 16.7 100.0 49.2 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 10.3 28.2 35.9 25.6 100.0 61.5 Bilişim Enstitüsü 9.0 3.5 9.6 13.4 33.8 30.6 100.0 64.5 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 1.6 7.0 4.9 9.4 42.8 34.3 100.0 77.1 Fen Bilimleri Enstitüsü 1.2 4.9 7.8 16.9 43.7 25.5 100.0 69.1 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1.8 6.7 7.1 12.2 43.4 28.8 100.0 72.2 Yabancı Diller Yüksekokulu 5.5 7.3 15.4 35.2 30.8 5.8 100.0 36.6 Sağlık Hizmetleri MYO 2.2 12.4 12.1 17.4 45.1 10.8 100.0 55.9 Teknik Bilimler MYO 2.7 5.6 7.2 22.7 41.4 20.3 100.0 61.8 TUSAŞ - Kazan MYO 2.1 13.2 15.0 21.6 33.7 14.4 100.0 48.1

Akademik birimimde özel gereksinimli bireylere yönelik altyapı ve hizmetler yeterlidir.

Diş Hekimliği Fakültesi 25.3 6.4 10.9 16.7 33.5 7.3 100.0 40.7 Eczacılık Fakültesi 10.5 4.3 10.2 23.8 37.9 13.3 100.0 51.2 Fen Fakültesi 13.8 7.2 10.1 18.9 32.9 17.1 100.0 50.1 Gazi Eğitim Fakültesi 21.6 7.2 8.8 16.3 29.9 16.2 100.0 46.2 Mimarlık Fakültesi 24.2 7.8 12.0 28.5 23.1 4.5 100.0 27.5 Mühendislik Fakültesi 21.6 11.6 15.7 23.4 21.7 6.1 100.0 27.8 Sağlık Bilimleri Fakültesi 21.3 10.2 12.8 19.1 28.5 8.1 100.0 36.7 Spor Bilimleri Fakültesi 9.7 5.1 9.5 18.7 41.3 15.7 100.0 57.0 Teknoloji Fakültesi 23.5 10.8 13.6 23.6 22.5 6.0 100.0 28.5 Tıp Fakültesi 30.9 15.0 7.5 19.1 12.6 14.9 100.0 27.5 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 22.2 2.8 8.3 22.2 22.2 22.2 100.0 44.4 Bilişim Enstitüsü 32.1 3.4 7.7 14.1 21.0 21.6 100.0 42.6 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 30.8 5.5 5.1 8.8 28.7 21.1 100.0 49.8 Fen Bilimleri Enstitüsü 14.7 6.8 7.2 17.9 28.5 24.7 100.0 53.3 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 25.0 6.0 6.9 14.4 28.6 19.2 100.0 47.7 Yabancı Diller Yüksekokulu 25.6 7.7 13.6 29.1 22.1 1.8 100.0 23.9 Sağlık Hizmetleri MYO 15.5 9.9 8.7 12.3 44.6 9.1 100.0 53.7 Teknik Bilimler MYO 4.0 6.3 7.9 23.4 38.8 19.5 100.0 58.3 TUSAŞ - Kazan MYO 12.4 11.9 12.1 21.6 27.4 14.5 100.0 42.0

Akademik birimimde akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Diş Hekimliği Fakültesi 13.7 8.9 14.8 15.8 37.5 9.4 100.0 46.9 Eczacılık Fakültesi 2.9 6.0 8.2 21.8 44.8 16.2 100.0 61.1 Fen Fakültesi 4.5 7.9 9.0 18.9 39.2 20.5 100.0 59.7 Gazi Eğitim Fakültesi 6.4 7.3 8.0 14.4 40.8 23.1 100.0 63.9 Mimarlık Fakültesi 17.8 7.7 12.0 32.5 24.2 5.8 100.0 30.0 Mühendislik Fakültesi 12.2 14.9 15.4 24.8 26.0 6.8 100.0 32.7 Sağlık Bilimleri Fakültesi 5.1 7.8 10.2 20.0 44.2 12.7 100.0 56.9 Spor Bilimleri Fakültesi 5.3 4.8 10.1 20.5 38.7 20.5 100.0 59.2 Teknoloji Fakültesi 6.8 11.1 15.2 24.7 30.8 11.4 100.0 42.2 Tıp Fakültesi 21.9 15.2 7.1 17.3 23.6 14.9 100.0 38.5 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.7 2.7 8.1 18.9 35.1 32.4 100.0 67.6 Bilişim Enstitüsü 18.1 6.0 7.2 16.2 21.7 30.7 100.0 52.5 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 5.4 7.2 6.1 5.7 39.2 36.4 100.0 75.6 Fen Bilimleri Enstitüsü 2.8 6.5 7.7 13.6 38.5 30.8 100.0 69.4 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 3.0 5.5 5.3 12.9 40.5 32.9 100.0 73.3 Yabancı Diller Yüksekokulu 23.4 6.3 8.6 38.1 20.9 2.7 100.0 23.6 Sağlık Hizmetleri MYO 5.6 10.7 10.1 16.5 46.1 11.0 100.0 57.1 Teknik Bilimler MYO 2.4 7.3 5.9 23.5 42.5 18.4 100.0 60.9 TUSAŞ - Kazan MYO 4.2 14.9 9.0 23.1 33.6 15.2 100.0 48.8

Akademik birimimde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Diş Hekimliği Fakültesi 20.4 12.2 13.2 20.4 26.1 7.6 100.0 33.8 Eczacılık Fakültesi 5.0 6.4 10.4 22.7 41.9 13.7 100.0 55.6 Fen Fakültesi 7.9 9.4 12.3 22.2 32.8 15.5 100.0 48.3 Gazi Eğitim Fakültesi 16.2 7.2 8.5 20.1 30.5 17.5 100.0 48.0 Mimarlık Fakültesi 22.6 10.5 13.8 30.2 17.6 5.3 100.0 22.9 Mühendislik Fakültesi 13.5 16.9 15.4 29.2 20.1 4.9 100.0 25.0 Sağlık Bilimleri Fakültesi 13.9 8.1 10.4 24.8 32.0 10.8 100.0 42.7 Spor Bilimleri Fakültesi 10.5 5.8 7.6 22.7 36.9 16.5 100.0 53.5 Teknoloji Fakültesi 12.7 10.5 18.9 25.1 24.1 8.6 100.0 32.6 Tıp Fakültesi 24.0 13.1 13.8 21.8 15.4 11.9 100.0 27.3 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 15.8 2.6 2.6 18.4 39.5 21.1 100.0 60.5 Bilişim Enstitüsü 33.4 5.2 7.9 10.6 21.3 21.6 100.0 42.9 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 18.7 8.9 5.7 10.6 30.6 25.6 100.0 56.1 Fen Bilimleri Enstitüsü 12.9 6.1 7.9 16.8 33.1 23.1 100.0 56.3 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 12.4 6.8 7.0 16.4 33.7 23.7 100.0 57.4 Yabancı Diller Yüksekokulu 25.8 8.1 10.2 37.7 17.1 1.2 100.0 18.2 Sağlık Hizmetleri MYO 7.9 13.1 10.2 18.1 40.8 9.9 100.0 50.7 Teknik Bilimler MYO 3.9 5.9 5.9 24.0 40.2 20.1 100.0 60.4 TUSAŞ - Kazan MYO 6.4 16.4 11.2 22.6 30.4 13.0 100.0 43.4

Akademik birimimde idari hizmetler (ders kayıt, belge alma, askerlik işlemleri vb.) yeterlidir.

Diş Hekimliği Fakültesi 9.3 5.7 7.9 15.0 50.1 12.0 100.0 62.1 Eczacılık Fakültesi 3.6 3.9 7.9 20.3 49.5 14.9 100.0 64.4 Fen Fakültesi 4.7 9.2 8.5 19.1 38.4 20.2 100.0 58.6 Gazi Eğitim Fakültesi 11.7 7.3 5.6 16.3 39.4 19.6 100.0 59.1 Mimarlık Fakültesi 13.2 5.1 9.2 26.9 37.5 8.1 100.0 45.6 Mühendislik Fakültesi 9.4 13.5 14.2 25.4 29.1 8.4 100.0 37.5 Sağlık Bilimleri Fakültesi 12.5 6.5 7.4 18.1 43.8 11.8 100.0 55.5 Spor Bilimleri Fakültesi 6.7 6.5 7.8 21.8 39.8 17.5 100.0 57.3 Teknoloji Fakültesi 7.3 14.8 17.2 20.8 28.9 10.9 100.0 39.9 Tıp Fakültesi 13.3 17.2 11.2 18.2 26.1 14.0 100.0 40.1 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 7.9 2.6 13.2 47.4 28.9 100.0 76.3 Bilişim Enstitüsü 15.2 3.4 8.4 11.9 29.4 31.7 100.0 61.1 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 4.5 7.3 6.6 6.4 42.7 32.6 100.0 75.2 Fen Bilimleri Enstitüsü 4.0 5.1 3.5 8.1 44.4 35.0 100.0 79.4 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 4.1 3.5 4.2 12.2 45.1 31.0 100.0 76.1 Yabancı Diller Yüksekokulu 19.0 5.9 10.4 31.2 28.4 5.1 100.0 33.4 Sağlık Hizmetleri MYO 7.9 8.0 8.9 15.6 47.8 11.9 100.0 59.6 Teknik Bilimler MYO 2.5 7.1 5.5 23.3 42.3 19.4 100.0 61.7 TUSAŞ - Kazan MYO 4.6 10.4 12.0 19.5 35.6 17.9 100.0 53.5

Akademik birimini iyi yönetilmektedir.

Diş Hekimliği Fakültesi 7.5 7.5 7.3 24.1 44.5 9.1 100.0 53.6 Eczacılık Fakültesi 1.7 3.6 6.5 18.8 49.1 20.2 100.0 69.4 Fen Fakültesi 4.3 8.3 9.2 18.7 38.4 21.1 100.0 59.5 Gazi Eğitim Fakültesi 5.4 6.4 5.0 17.3 41.2 24.7 100.0 65.9 Mimarlık Fakültesi 10.9 8.3 9.5 31.3 32.0 8.1 100.0 40.1 Mühendislik Fakültesi 8.7 13.0 13.2 28.3 29.6 7.2 100.0 36.9 Sağlık Bilimleri Fakültesi 5.8 4.3 9.0 20.2 46.1 14.6 100.0 60.7 Spor Bilimleri Fakültesi 3.8 6.0 6.2 17.0 45.5 21.6 100.0 67.1 Teknoloji Fakültesi 5.4 15.5 15.0 22.8 30.7 10.7 100.0 41.4 Tıp Fakültesi 6.4 17.6 13.5 24.5 22.7 15.3 100.0 38.0 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.6 7.9 39.5 50.0 100.0 89.5 Bilişim Enstitüsü 13.1 5.1 6.2 13.3 26.1 36.1 100.0 62.2 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 4.2 7.4 2.5 8.6 42.6 34.8 100.0 77.4 Fen Bilimleri Enstitüsü 4.2 5.6 2.5 12.1 43.0 32.6 100.0 75.6 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 5.0 4.5 4.0 13.2 43.1 30.1 100.0 73.2 Yabancı Diller Yüksekokulu 14.8 7.5 14.2 33.0 28.3 2.3 100.0 30.6 Sağlık Hizmetleri MYO 5.7 9.1 8.5 15.0 49.4 12.3 100.0 61.7 Teknik Bilimler MYO 1.0 6.0 7.5 23.4 41.3 20.7 100.0 62.0 TUSAŞ - Kazan MYO 5.4 14.2 10.9 16.3 34.4 18.8 100.0 53.2

Akademik birimimde alınan kararlarda öğrencilerin görüşleri dikkate alınır. Diş Hekimliği Fakültesi 4.4 16.5 17.4 21.8 31.6 8.3 100.0 39.9 Eczacılık Fakültesi 2.9 9.4 11.1 22.6 40.1 13.8 100.0 53.9 Fen Fakültesi 4.4 15.8 11.3 19.8 30.7 18.0 100.0 48.7 Gazi Eğitim Fakültesi 8.1 10.9 11.0 22.3 30.2 17.6 100.0 47.8 Mimarlık Fakültesi 9.5 13.3 20.2 31.7 20.8 4.4 100.0 25.2 Mühendislik Fakültesi 8.4 23.7 17.3 25.0 19.5 6.1 100.0 25.6 Sağlık Bilimleri Fakültesi 5.6 11.4 18.1 23.4 33.3 8.3 100.0 41.6 Spor Bilimleri Fakültesi 3.2 8.3 10.9 25.9 33.8 17.9 100.0 51.7 Teknoloji Fakültesi 9.8 25.8 19.2 23.2 14.3 7.7 100.0 22.0 Tıp Fakültesi 12.1 24.5 13.8 17.4 19.2 13.0 100.0 32.2 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.7 8.1 13.5 35.1 40.5 100.0 75.7 Bilişim Enstitüsü 23.6 7.9 6.1 17.7 21.2 23.6 100.0 44.8 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 14.1 11.0 7.1 12.4 27.3 28.1 100.0 55.4 Fen Bilimleri Enstitüsü 12.5 7.7 9.4 15.7 32.0 22.7 100.0 54.7 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 10.1 6.5 7.0 17.1 34.6 24.7 100.0 59.3 Yabancı Diller Yüksekokulu 12.0 14.0 22.1 33.9 15.8 2.2 100.0 18.0 Sağlık Hizmetleri MYO 5.0 14.0 13.7 20.1 39.4 7.8 100.0 47.1 Teknik Bilimler MYO 1.8 7.8 8.5 22.3 39.7 19.8 100.0 59.5 TUSAŞ - Kazan MYO 6.1 20.3 11.4 20.4 27.3 14.5 100.0 41.8

Akademik birimimde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir.

Diş Hekimliği Fakültesi 5.2 34.3 19.0 14.7 20.4 6.5 100.0 26.9 Eczacılık Fakültesi 3.7 13.4 14.8 23.8 33.6 10.6 100.0 44.3 Fen Fakültesi 3.3 19.7 18.2 16.8 24.3 17.6 100.0 42.0 Gazi Eğitim Fakültesi 4.5 16.7 19.0 19.8 25.0 15.0 100.0 40.0 Mimarlık Fakültesi 6.4 22.4 22.6 26.7 17.1 4.8 100.0 21.9 Mühendislik Fakültesi 8.1 25.6 20.0 20.7 20.2 5.4 100.0 25.6 Sağlık Bilimleri Fakültesi 4.6 26.2 21.4 17.0 23.8 7.0 100.0 30.8 Spor Bilimleri Fakültesi 3.8 11.1 16.1 21.7 31.7 15.6 100.0 47.3 Teknoloji Fakültesi 5.9 29.4 24.0 21.0 13.3 6.4 100.0 19.7 Tıp Fakültesi 8.1 25.5 12.6 17.5 27.0 9.4 100.0 36.4 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 17.9 15.4 30.8 25.6 10.3 100.0 35.9 Bilişim Enstitüsü 34.9 6.8 7.0 13.2 19.2 18.9 100.0 38.1 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 17.9 7.7 7.7 14.3 30.5 22.0 100.0 52.5 Fen Bilimleri Enstitüsü 10.2 7.9 10.8 17.8 31.6 21.6 100.0 53.2 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 14.7 9.2 10.9 14.7 32.8 17.7 100.0 50.5 Yabancı Diller Yüksekokulu 10.1 20.4 19.0 34.6 14.1 1.8 100.0 15.8 Sağlık Hizmetleri MYO 4.5 21.2 18.8 14.2 34.1 7.2 100.0 41.3 Teknik Bilimler MYO 2.8 8.4 9.0 21.5 38.2 20.0 100.0 58.3 TUSAŞ - Kazan MYO 5.2 31.0 14.5 17.4 20.3 11.6 100.0 31.9

Akademik birimimde bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

Diş Hekimliği Fakültesi 7.9 7.5 10.1 20.4 44.1 10.1 100.0 54.1 Eczacılık Fakültesi 3.9 4.9 6.0 21.7 49.2 14.3 100.0 63.5 Fen Fakültesi 4.4 9.0 10.0 19.6 37.8 19.1 100.0 56.9 Gazi Eğitim Fakültesi 10.3 8.1 5.4 17.9 39.1 19.2 100.0 58.3 Mimarlık Fakültesi 11.6 8.8 14.4 32.3 27.8 5.2 100.0 33.0 Mühendislik Fakültesi 9.5 15.0 15.8 25.1 27.3 7.4 100.0 34.6 Sağlık Bilimleri Fakültesi 10.2 10.2 13.6 17.8 39.3 8.9 100.0 48.2 Spor Bilimleri Fakültesi 7.0 5.9 10.7 24.9 35.9 15.6 100.0 51.5 Teknoloji Fakültesi 10.2 13.6 15.6 26.0 26.0 8.6 100.0 34.6 Tıp Fakültesi 13.8 11.1 13.0 20.1 29.9 12.1 100.0 42.0 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 15.8 2.6 21.1 34.2 26.3 100.0 60.5 Bilişim Enstitüsü 17.1 3.4 11.0 11.6 28.6 28.3 100.0 56.8 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 8.1 7.9 6.4 7.4 43.6 26.7 100.0 70.3 Fen Bilimleri Enstitüsü 4.9 6.5 5.9 12.5 40.3 29.9 100.0 70.2 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 8.2 5.3 7.2 14.4 42.9 22.0 100.0 64.9 Yabancı Diller Yüksekokulu 20.2 8.0 11.4 32.8 24.8 2.8 100.0 27.6 Sağlık Hizmetleri MYO 5.6 11.5 7.3 18.3 49.8 7.6 100.0 57.3 Teknik Bilimler MYO 1.7 6.4 8.9 21.2 41.2 20.5 100.0 61.7 TUSAŞ - Kazan MYO 7.2 14.1 11.0 18.4 35.8 13.5 100.0 49.3

Akademik birimimde güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Diş Hekimliği Fakültesi 4.9 6.0 7.4 12.3 54.9 14.4 100.0 69.4 Eczacılık Fakültesi 2.3 3.2 6.0 14.9 50.2 23.3 100.0 73.5 Fen Fakültesi 3.4 7.0 6.8 15.5 43.9 23.4 100.0 67.3 Gazi Eğitim Fakültesi 4.3 4.5 4.2 12.2 52.2 22.7 100.0 74.8 Mimarlık Fakültesi 9.6 6.4 10.0 28.1 34.4 11.5 100.0 45.9 Mühendislik Fakültesi 9.9 9.7 14.1 18.6 36.7 11.0 100.0 47.7 Sağlık Bilimleri Fakültesi 6.9 4.7 5.0 12.9 57.0 13.5 100.0 70.5 Spor Bilimleri Fakültesi 3.8 4.2 4.3 15.2 49.9 22.6 100.0 72.5 Teknoloji Fakültesi 7.4 9.4 11.6 21.5 36.5 13.6 100.0 50.1 Tıp Fakültesi 13.5 18.3 10.4 15.5 24.9 17.5 100.0 42.4 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.6 7.7 12.8 41.0 35.9 100.0 76.9 Bilişim Enstitüsü 41.0 4.3 3.4 8.3 16.8 26.2 100.0 42.9 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 11.5 2.9 1.5 7.2 46.4 30.5 100.0 76.9 Fen Bilimleri Enstitüsü 5.7 5.3 3.3 13.8 39.2 32.7 100.0 71.9 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 10.5 3.1 2.6 12.0 49.0 22.7 100.0 71.7 Yabancı Diller Yüksekokulu 10.8 12.8 12.4 26.8 32.7 4.5 100.0 37.2 Sağlık Hizmetleri MYO 3.7 13.9 11.2 11.8 49.3 10.0 100.0 59.3 Teknik Bilimler MYO 1.7 6.4 5.6 22.6 44.8 18.9 100.0 63.7 TUSAŞ - Kazan MYO 5.3 8.4 6.9 12.5 45.9 21.0 100.0 66.9

Akademik birimimde temizlik hizmetleri yeterlidir.

Diş Hekimliği Fakültesi 2.5 7.3 10.4 14.2 51.7 14.0 100.0 65.7 Eczacılık Fakültesi 1.4 9.3 9.6 18.6 44.7 16.4 100.0 61.1 Fen Fakültesi 1.9 10.5 10.8 16.1 39.7 21.0 100.0 60.7 Gazi Eğitim Fakültesi 2.5 14.6 12.2 13.7 39.1 18.0 100.0 57.1 Mimarlık Fakültesi 5.4 20.4 16.6 25.0 25.1 7.6 100.0 32.7 Mühendislik Fakültesi 8.0 15.1 14.7 20.2 31.2 10.7 100.0 41.9 Sağlık Bilimleri Fakültesi 3.6 15.0 15.4 16.6 38.3 11.1 100.0 49.4 Spor Bilimleri Fakültesi 3.9 8.3 9.6 18.0 41.9 18.4 100.0 60.2 Teknoloji Fakültesi 3.7 15.3 17.8 16.2 32.2 14.7 100.0 46.9 Tıp Fakültesi 8.2 18.0 17.2 14.7 32.7 9.1 100.0 41.9 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.6 10.3 17.9 15.4 25.6 28.2 100.0 53.8 Bilişim Enstitüsü 37.3 6.9 3.4 10.3 16.0 25.9 100.0 42.0 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 7.1 7.2 8.1 7.2 43.3 27.0 100.0 70.3 Fen Bilimleri Enstitüsü 3.5 9.7 9.5 13.6 36.4 27.2 100.0 63.6 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 7.5 6.0 7.9 10.9 47.5 20.3 100.0 67.7 Yabancı Diller Yüksekokulu 11.4 17.3 17.4 24.6 26.5 2.8 100.0 29.3 Sağlık Hizmetleri MYO 2.7 11.2 9.6 13.6 52.5 10.6 100.0 63.0 Teknik Bilimler MYO 2.1 6.8 7.3 23.1 41.7 18.9 100.0 60.6 TUSAŞ - Kazan MYO 1.5 13.7 11.8 14.0 38.1 20.8 100.0 58.9

Akademik birimimde internet sayfası yeterlidir.

Diş Hekimliği Fakültesi 6.1 8.2 11.7 15.2 49.2 9.7 100.0 58.9 Eczacılık Fakültesi 2.2 4.0 7.1 21.0 48.0 17.7 100.0 65.7 Fen Fakültesi 2.9 7.5 8.0 16.5 44.4 20.7 100.0 65.1 Gazi Eğitim Fakültesi 3.5 6.7 9.4 17.7 41.7 21.1 100.0 62.7 Mimarlık Fakültesi 4.4 9.5 14.2 28.8 34.7 8.4 100.0 43.2 Mühendislik Fakültesi 5.7 10.1 11.8 24.5 37.8 10.1 100.0 47.9 Sağlık Bilimleri Fakültesi 5.2 7.7 10.0 16.0 50.8 10.3 100.0 61.1 Spor Bilimleri Fakültesi 4.8 5.1 11.1 17.9 43.3 17.8 100.0 61.1 Teknoloji Fakültesi 2.9 8.6 13.1 25.8 36.2 13.5 100.0 49.7 Tıp Fakültesi 5.1 10.1 12.3 22.5 35.0 14.9 100.0 49.9 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 2.7 18.9 10.8 35.1 32.4 100.0 67.6 Bilişim Enstitüsü 7.1 4.4 12.6 16.1 29.6 30.2 100.0 59.8 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2.4 4.6 9.8 9.2 46.1 28.0 100.0 74.1 Fen Bilimleri Enstitüsü 1.8 6.5 5.3 10.1 44.6 31.7 100.0 76.3 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 3.5 4.6 8.7 13.4 45.5 24.2 100.0 69.7 Yabancı Diller Yüksekokulu 11.7 10.1 14.5 28.2 32.7 2.7 100.0 35.4 Sağlık Hizmetleri MYO 3.2 8.5 7.1 12.6 55.6 12.9 100.0 68.5 Teknik Bilimler MYO 2.1 6.7 8.4 19.0 41.9 21.9 100.0 63.8 TUSAŞ - Kazan MYO 2.6 12.0 9.1 19.9 37.6 18.8 100.0 56.4

Okuduğum programdan memnunum.

Diş Hekimliği Fakültesi 2.2 5.2 7.1 13.8 53.5 18.2 100.0 71.7 Eczacılık Fakültesi 1.1 4.3 6.7 18.3 45.9 23.7 100.0 69.6 Fen Fakültesi 1.5 9.5 7.6 17.4 38.2 25.7 100.0 64.0 Gazi Eğitim Fakültesi 1.2 5.9 3.6 11.9 40.5 36.8 100.0 77.3 Mimarlık Fakültesi 3.5 6.8 7.6 25.2 41.8 15.1 100.0 56.9 Mühendislik Fakültesi 5.1 14.7 9.3 22.2 33.5 15.2 100.0 48.7 Sağlık Bilimleri Fakültesi 1.0 3.6 5.9 20.1 50.5 18.9 100.0 69.4 Spor Bilimleri Fakültesi 2.9 3.3 6.2 13.2 42.1 32.2 100.0 74.3 Teknoloji Fakültesi 2.2 9.4 8.2 17.5 39.1 23.6 100.0 62.6 Tıp Fakültesi 15.4 9.8 12.7 38.2 23.9 100.0 62.1 Uygulamalı Bilimler Fakültesi 7.9 13.2 42.1 36.8 100.0 78.9 Bilişim Enstitüsü 0.9 8.1 2.6 6.0 36.6 45.8 100.0 82.4 Eğitim Bilimleri Enstitüsü 2.2 5.0 2.0 4.4 33.7 52.7 100.0 86.4 Fen Bilimleri Enstitüsü 1.9 4.0 5.7 7.7 37.6 43.1 100.0 80.7 Sağlık Bilimleri Enstitüsü 1.2 4.0 2.7 10.1 39.8 42.2 100.0 82.0 Yabancı Diller Yüksekokulu 7.9 7.8 9.9 32.2 32.5 9.7 100.0 42.2 Sağlık Hizmetleri MYO 1.6 12.0 7.3 16.2 48.5 14.3 100.0 62.8 Teknik Bilimler MYO 0.7 5.6 5.7 18.3 45.6 24.1 100.0 69.7 TUSAŞ - Kazan MYO 2.1 13.0 11.0 15.2 37.9 20.7 100.0 58.6 ARAŞTIRMANIN PROFİLİ İÇİN GRAFİKLER nüz birim rdüğ

TUSAŞ - Kazan Meslek Yüksekokulu

Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu

Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu

Yabancı Diller Yüksekokulu

Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Fen Bilimleri Enstitüsü

Eğitim Bilimleri Enstitüsü

Bilişim Enstitüsü

Uygulamalı Bilimler Faküttesi

Tıp Fakültesi

Teknoloji Fakültesi

Spor Bilimleri Fakültesi

Sağlık Bilimleri Fakültesi

Mühendislik Fakültesi

Mimarlık Fakültesi

Gazi Eğitim Fakültesi

Fen Faküttesi

Eczacılık Fakültesi

Diş Hekimliği Fakültesi

Sınıfınız apznA

Doktora Uzmanlık Hazırlık

Y.Lisans

40312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Gazi Üniversitesinde kaç yıldır öğrencisiniz

3 4 5 6 7 8 ve üstü

Devam ettiğiniz program kaçıncı tercihinizdi?

4 5 6 7 8 9 10 11-15 16-24 T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÜNİVERSİTE GENELİ BAZINDA ANALİZLERİN GRAFİKLERİ ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Üniversitem Türkiye'deki üniversiteler içinde saygın bir konumdadır.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight

Üniversitem dünyadaki üniversiteler içinde saygın bir konumdadır.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight Üniversitemde kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Üniversitem toplumda iyi anılan bir kurumdur.

5 28 4996

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok Cases weighted by Raked Weight Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. z 241496

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Üniversitem toplumsal sorunlara karşı duyarlıdır.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight

Üniversitemde rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Üniversitemde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok Cases weighted by Raked Weight Üniversitemde kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum

Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight

T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Üniversitemde sağlık hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok Cases weighted by Raked Weight Üniversitemde sosyal alanlar (kafe, kitap satış, kırtasiye, banka, posta vb.) yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Üniversitemde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir. Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok Cases weighted by Raked Weight Üniversitemde sosyal ve kültürel faaliyetler için ayrılan alanlar yeterlidir. 20,4896

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight ime ie T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Üniversitemde yeterince bilimsel söyleşi, konferans vb. etkinlik düzenlenmektedir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight

Üniversitemde spor alanları yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Üniversitemde sportif faaliyetler yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok Cases weighted by Raked Weight Üniversitemde bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Üniversitemde yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight

Üniversitemde güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Üniversitemde temizlik hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight

Üniversitemde çevre düzenlemeleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Üniversitemde uluslararası öğrenci hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok Cases weighted by Raked Weight Üniversitemin internet sayfası yeterlidir.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Üniversitemin sosyal medya hesapları yeterlidir.

10,7696 Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight Üniversitemden memnunum.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum

Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight

T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Yüzde

Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Fikrim Yok

Cases weighted by Raked Weight ex Sey 64 iLE Keki ELİ T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

AKADEMİK BİRİM BAZINDA ANALİZLERİN GRAFİKLERİ ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Akademik birimimde eğitim programının hedefleri ve amaçları açıkça belirlenmiştir.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight

Akademik birimimde öğretim elemanları dönem başında derslerin amaçları ve içeriği hakkında öğrenciyi bilgilendirir.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 2022

Yüzde

Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight

Kesinlikle Katılıyorum

Akademik birimimde öğretim elemanlarının eğitime yönelik motivasyonları yüksektir.

Yüzde

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum

Katılmıfdases weighted by Raked Weight Keki ELİ T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

Kesinlikle Katılıyorum

ÖMA 2022

Akademik birimimde staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili bilgilendirme yapılır.

Yüzde

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle

Katılmıfdases weighted by Raked Weight Katılıyorum iLE b ime T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 2022

Akademik birimimde öğretim elemanları derslerle ilgili güncel kaynaklar kullanmaya özen gösterir.

Yüzde

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle

Katılmıfdases weighted by Raked Weight Katılıyorum iLE b ime T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 2022

Akademik birimimde öğretim elemanları derslerinde bilişim teknolojilerini kullanır.

Yüzde

Yüzde

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum

Katılmıfdases weighted by Raked Weight

Kesinlikle Katılıyorum

Akademik birimimde öğretim elemanlarına gerektiğinde kolayca ulaşılabilir.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum

Katılmıfdases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

Kesinlikle Katılıyorum

ÖMA 2022

Akademik birimimde eğitim ortamları ihtiyaçları karşılayacak düzeydedir.

Yüzde

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum

Katılmıfdases weighted by Raked Weight

Kesinlikle Katılıyorum

Akademik birimimde özel gereksinimli bireylere yönelik altyapı ve hizmetler yeterlidir.

Yüzde

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum

Katılmıfdases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

Kesinlikle Katılıyorum

ÖMA 2022

Yüzde

Yüzde

Akademik birimimde akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle

Katılmıfdases welghted by Raked Weight Katılıyorum

Akademik birimimde kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılmıbases weighted by Raked Weight Katılıyorum T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 2022

Akademik birimimde idari hizmetler (ders kayıt, belge alma, askerlik işlemleri vb.) yeterlidir.

Yüzde

Yüzde

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum

Katılmıfdases weighted by Raked Weight

Akademik birimini iyi yönetilmektedir.

Kesinlikle Katılıyorum

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum

Katılmıfdases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

Kesinlikle Katılıyorum

ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Akademik birimimde alınan kararlarda öğrencilerin görüşleri dikkate alınır.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight

Akademik birimimde sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikler yeterlidir.

Kesinlikle Katılıyorum

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

Kesinlikle Katılıyorum

ÖMA 20

Akademik birimimde bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum Cases weighted by Raked Weight Akademik birimimde güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA 20

Yüzde

Yüzde

Akademik birimimde temizlik hizmetleri yeterlidir.

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight

Akademik birimimde internet sayfası yeterlidir.

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılmıyorum am yarn Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

ÖMA2

Yüzde

Okuduğum programdan memnunum.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılmıyorum alın yarn Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Katılıyorum

Cases weighted by Raked Weight iLE Keki ELİ T 490312 2022000 e F 490312 2213202 gazi eduir

Bu araştırma Gazi Üniversitesi Kalite Komisyonu, Kalite Koordinatörlüğü ve İDEAM (İstatistik Danışmanlık, Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi) tarafından yapılmıştır.

İçindekiler

MEMNUNİYETE İLİŞKİN BULGULAR VE YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMALAR ............................................. 7 ÖMA 2023'DE FAALİYET VE HİZMETLERDEN MEMNUNİYET SINIFLANDIRMASI ..................................... 12 ÖĞRENİM GÖRÜLEN PROGRAMA GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ ÖNEMLİ GÖRÜŞLER ........................... 16 EK 3 ÖĞRENİM GÖRÜLEN PROGRAMA GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER .................................. 42 EK 4 ÖĞRENİM GÖRÜLEN BİRİME GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER ......................................... 57

Bu araştırma Gazi üniversitesi Kalite İyileştirme çalışmaları kapsamında üniversitenin sunduğu hizmetler, faaliyetleri ve yönetim süreçlerine ilişkin öğrencilerin görüş ve memnuniyetlerini ölçmek amacıyla yapılmıştır. Her yıl periyodik olarak tekrarlanan bu araştırmalar dizisinin üçüncüsüdür. Araştırmadan elde edilen bulgular üniversitenin kalite iyileştirme planı çerçevesinde temel girdi niteliği taşımaktadır.

Gazi Üniversitesinin, Kurumsal Akreditasyon Planı Çerçevesinde tesis ettiği kalite güvence sisteminin önemli bileşenlerinden birisi olan bu araştırma üniversitenin sunduğu ana hizmetler, faaliyetler ve yönetim süreölerine ilişkin olarak iç paydaşlarından biri olan öğrencinin algı, görüş ve memnuniyetlerini ölçmek amacıyla yapılmıştır.

Araştırma Üniversitenin Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) çalışmalarını yürütmekten sorumlu Kalite Komisyonu tarafından yapılan değerlendirmeler ve alınan kararlar uyarınca Kalite Koordinatörlüğü ve İstatistik Danışmanlık, Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi (İDEAM) tarafından yürütülmekte ve sonuçlandırılmaktadır.

Her yıl periyodik olarak tekrarlanan bu araştırma, Öğrenci Memnuniyet Araştırmaları dizisinin üçüncüsüdür (ÖMA-2023). Araştırmadan elde edilen bulgular üniversitenin kalite iyileştirme planı çerçevesinde temel girdi olarak kullanılmakta ve Kalite İyileştirme Planına (KİP) temel girdi olarak kullanılmaktadır.

ÖMA'dan elde edilen sonuçlar PUKÖ döngüsü çerçevesinde ele alınarak Kalite Komisyonu tarafından akademik birimlerin de görüşleri dikkate alınarak değerlendirilmekte, sonuçların işaret ettiği özellikle sorunlu alanlarda ilgili birimlere görev tanımı yapılmakta ve peryodik izleme raporları ile iyileştirme gerçekleştirmeleri izlenmektedir.

Bu raporda, ÖMA-2023'den elde edilen verilerin istatistiksel analizleri ve yıllar itibariyle göstergelerdeki gelişmeler analiz edilerek değerlendirilmiştir.

Araştırmanın örneklemi kolayda örneklem (conveince sampling) yöntemiyle belirlenmiştir.

Araştırma internet üzerinden yapılmıştır. Öğrencilerin ankete katılımı gönüllük esasına göre sağlanmıştır. Üniversite üst yönetimi ve Kalite Komisyonu tarafından katılımın teşviki yönünde ilgili akademik birimlere ve doğrudan öğrencilere teşvik edici yönde yazılar yazılmıştır. Ayrıca, üniversite yerleşkesindeki panolarda asılan posterler vasıtasıyla teşvik edici duyurular yapılmıştır.

ÖMA-2023 verileri 12.05.2023 ve 16.07.2023 arasında toplanmıştır.

Ankete gönüllülük esasına göre katılımları sağlanmıştır. Araştırmaya toplam 3173 öğrenci katılmıştır. Ana kitle dağılımıyla uygunluk göstermesi ve yanlılığın azaltılması için analizlerde veriye kalibrasyon uygulanmıştır. Yeterince büyük örneklem olması nedeniyle, çapraz tablolarda değişkenler arasında ilişkinin varlığını araştıran istatistiksel test uygulanabilmiş ve örneklem için yorumlanmıştır.

Araştırma boyunca kişisel veriler güvence altına alınmış ve gizlilik kurallarının tüm ilkelerine uyulmuştur.

Raporda yer alan analiz sonuçlarında gizliliğin ihlal olacağı durumlarda sonuçlar verilmemiştir.

ARAŞTIRMANIN ÖRNEKLEM ÖZELLİKLERİ

• Araştırmaya toplam 3173 öğrenci katılım sağlamıştır.

• ÖMA katılımcılarının büyük kısmını kadınlar oluşturmaktadır (%74.4)

• Araştırmaya katılanların en büyük kısmını Lisans öğrencileri (%54) oluşturmuştur.

• Örneklem içinde en çok katılım Gazi Eğitim Fakültesi öğrencilerinde olmuştur.

Tablo 1 AB.1. Uyruğunuz n Yüzde Birikimli % T.C. 3068 96.7 96.7 Diğer 105 3.3 100.0 Toplam 3173 100.0

Tablo 2 AB.2. Cinsiyetiniz n Yüzde Birikimli % Kadın 2362 74.4 74.4 Erkek 811 25.6 100.0 Toplam 3173 100.0

Tablo 3 AB.3.Öğrenim gördüğünüz birim n Yüzde Birikimli % BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 52 1.6 1.6 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 114 3.6 5.2 ECZACILIK FAKÜLTESİ 193 6.1 11.3 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 502 15.8 27.1 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 159 5.0 32.1 FEN FAKÜLTESİ 38 1.2 33.3 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 723 22.8 56.1 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 33 1.0 57.2 MİMARLIK FAKÜLTESİ 115 3.6 60.8 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 20 0.6 61.4 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 237 7.5 68.9 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 441 13.9 82.8 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 279 8.8 91.6 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 0.1 91.7 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 147 4.6 96.3 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 15 0.5 96.8 TIP FAKÜLTESİ 9 0.3 97.1 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 72 2.3 99.3 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 16 0.5 99.8 DİĞER 5 0.2 100.0 Toplam 3173 100.0

Tablo 4 Önlisans 497 15.7 15.7 Lisans 1714 54.0 69.7 Yüksek Lisans 536 16.9 86.6 Doktora 426 13.4 100.0 Toplam 3173 100.0

Tablo 5 AB.4. Sınıfınız n Yüzde Birikimli % Yabancı Dil Hazırlık 44 1.39 1.39 1 544 17.14 18.53 2 700 22.06 40.59 3 464 14.62 55.22 4 433 13.65 68.86 5 23 0.72 69.59 6 3 0.09 69.68 Yüksek lisans 536 16.89 86.57 Doktora 426 13.43 100.00 Toplam 3173

Tablo 6 AB.5. Gazi Üniversitesinde kaç yıldır öğrencisiniz? n Yüzde Birikimli %

Tablo 7 AB.6. Devam ettiğiniz program kaçıncı tercihinizdi? n Yüzde Birikimli % 1 982 34.1 34.2 2 412 14.3 48.5 3 321 11.2 59.7 4 209 7.3 67.0 5 182 6.3 73.3 6 88 3.1 76.4 7 92 3.2 79.6 8 87 3.0 82.6 9 43 1.5 84.1 10 63 2.2 86.3 11-15 245 8.5 94.8 16-24 149 5.2 100.0 Toplam 2873 99.9 Kayıp 4 0.1 Toplam 2877 100.0

ARAŞTIRMANIN TEMEL BULGULARI

ÖMA-2023'ün tüm bulguları ayrıntılı olarak bu araştırma raporunun ekler kısmında tablolar ve grafikler biçiminde verilmiştir. Bu kısımda araştırma sonucu elde edilen temel bulgular özetlenmiştir.

TEK BOYUTLU ANALİZLER

MEMNUNİYETE İLİŞKİN BULGULAR VE YILLARA GÖRE KARŞILAŞTIRMALAR

Araştırmada öğrencilere yöneltilen toplam 44 soruya ilişkin değerlendirmeler yer almaktadır. Yıllar itibariyle üniversitenin sunduğu hizmetler ve faaliyetleri ile genel olarak üniversite hakkındaki öğrenci görüşleri yıllar itibariyle karşılaştırılarak değerlendirilmiştir. Bu değerlendirmeler Tablo 8' de özetlenen bulgular üzerinden yapılmıştır.

• Öğrencilerin %64.7'si "Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum." önermesine olumlu cevap vermiştir. 2021 yılından itibaren bu konuda önemli bir artış trendi gözlemlenmektedir. 2023 yılında 2021 yılına nazaran %33.95 oranında iyileşme olmuştur.

• "Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum." ifadesine olumlu cevap verenlerin oranı %55 olmuştur. 2021'den 2023'e olumlu görüş bildirenlerin oranı %29.41 artmıştır.

• Öğrencilerin %70.8'i 2023 yılı ÖMA'da "Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum" cevabını vermiştir.

• Üniversitenin saygın bir konumda olduğunu belirtenlerin oranı 2021 yılında % 73.4 iken %12.4 artışla ÖMA-2023'de %82.5'e çıkmıştır.

• ÖMA-2023'de öğrencilerin 59.4'ü üniversitenin iyi yönetildiğini ifade etmiştir. Bu görüşe katılanların oranı 2021'den 2023'e %45.59 artmıştır.

• Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirici faaliyetleri yeterli bulanların oranı %33.2'dir.

• Kalite iyileştirme çalışmalarının etkin biçimde yürütüldüğüne katılanların oranı 2022de %45.39 iken 2023 yılına kadar %19.85 artarak %54.4'e ulaşmıştır.

• Öğrencilerin %56.3'ü iyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşünün alındığını onaylamaktadır.

• Katılımcıların %51.3'ü iyileştirme çalışmalarında yeterli bilgilendirmenin yapıldığı görüşünü paylaşmaktadır.

• Öğrencilerin %43.2'si karar alma süreçlerine dahil edildiklerini düşünmekte olup, bu oranda 2022'den bu yana %2.37 artış meydana gelmiştir.

• Öğrencilerin %45.5'i üniversite yönetimi ile öğrenciler arasında işbirliği olduğunu düşünmektedir.

• Katılımcıların %58.6'sı öğrenciler arasında iyi bir işbirliği olduğu yönünde fikir belirtmiştir.

• Katılımcılar, "Öğrenciler ile personel arasında iyi bir işbirliği vardır" önermesine %56.1 oranında olumlu cevap vermişlerdir.

• Öğrencilerin %58.3'ü akademik danışmanlık hizmetlerini yeterli bulmaktadır.

• Öğrencilerin %41.9'u kariyer danışmanlık hizmetlerini yeterli bulmaktadır.

• Staj/ işyeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetleri yeterli bulma oranının 2022 yılından bu yana %6.26 oranında düşüş göstererek %49.4 oranında olduğu gözlenmiştir.

• Öğrencilerin, rehberlik ve pesikolojik danışmanlık hizmetlerini yeterli bulma oranı 2021 yılından bu yana %35.77 oranında artış göstererek, %35.3'e ulaşmıştır.

• Öğrencilerin %69.7 'si eğitim öğretim hizmetlerini yeterli bulmaktadır.

• Uzaktan eğitim hizmetlerini yeterli bulma oranı %63 olmuştur.

• Katılımcıların %57.5 'i araştırma ve geliştirme hizmetlerini yeterli bulmaktadır.

• Toplumsal katkı hizmetlerini yeterli bulan öğrencilerin oranı %55.1'dir.

• "İdari hizmetler yeterlidir" önermesine katılanların oranı ÖMA-2022 'de %56.8 iken 2023'de %54.8'e düşmüştür.

• "Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir" önermesine öğrencilerin %57.5'i olumlu cevap vermiştir.

• Sağlık hizmetlerini yeterli bulanların oranı ÖMA-2021'de %39.7 iken ÖMA-2023'de %55.1 olmuştur. Bir önceki döneme göre bu konuda görüşlerde %14.58 oranında olumlu yönde bir değişme olmuştur.

• Temizlik hizmetleri yeterli olduğunu söyleyenlerin oranı, ÖMA-2023 de %54.8 dir. Bu oran 2022 yılına göre yılına nazaran %3.89 yükselmiştir.

• Öğrencilerin %41.3'ü Yemekhane hizmetleri yeterli olduğunu belirtmiştir. 2022 yılına, göre bu konudaki olumlandırma %35.61 oranında gerilemiştir.

• Kütüphane hizmetlerinin yeterliliği konusunda yıllar itibariyle sürekli bir iyileşme söz konusu olup 2021 yılına nazaran %75.60 oranında bir iyileşme vardır. Bir önceki yıla nazaran yeterli görenlerin oranı %5.52 artış göstererek %72.7 olmuştur.

• Güvenlik hizmetleri yeterli görülme oranı yıllar itibariyle sürekli olumlu yönde bir artış göstererek, 2021 yılında %47.5 olan bu oran, 2023 yılında %72.4 ' e ulaşmıştır

• "Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir" önermesine öğrencilerin %47.8'i olumlu görüş bildirmiştir.

• Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetlerini öğrencilerin %50.7'si yeterli bulmaktadır.

• Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetlerinin yeterliliği konusunda 2021'den itibaren istikrarlı bir iyileşme söz konusudur. 2023 yılında yeterli bulanların oranı 2021 yılına göre %65.30 oranında bir artış göstermiştir. Bir önceki yıla göre ise bu artış %40.99 oranında olup, %44.3 e ulaşmıştır.

• Öğrencilerin Bilgi işlem hizmetlerinin (internet, yazılım, donanım vb.) yeterliliği konusundaki görüşleri 2021 yılına nazaran %47.99 oranında olumlu yönde artış göstermiştir. Bir önceki yıla nazaran ise %19.22 artış ile %55.2'ye ulaşmıştır.

• Öğrencilerin %59.8'i Bilgi yönetim sistemlerini yeterli bulmaktadır.

• Kamuoyunu bilgilendirme hizmetlerini yeterli bulan öğrencilerin oranı istikrarlı artış göstererek %70.7'ye ulaşmıştır.

• Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetleri yeterli bulma oranı 2023 yılında 2021 yılına göre %38.97 oranında olumlu yönde artış göstermiş , 2022 yılına göre ise %16.31 artış göstererek %48.5 olmuştur.

• Öğrencilerin %57.4'ü "Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir" önermesine katılmaktadır. Önceki yıla göre bu oranda %4.69 artış olmuştur.

• Uluslararası öğrenciler için hizmetleri yeterli bulma oranında yıllar içinde istikrarlı artış gözlenmiş, %46.5'e ulaşmıştır.

• "Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder " önermesine öğrencilerin %60.7'si olumlu yönde katılmaktadır.

• Öğrencilerin %59'u üniversitenin girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik ettiği yönünde fikir beyan etmiştir.

• "Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır " görüşüne katılan öğrencilerin yüzdesi 2022 yılına göre %19.92 artarak %52.8 olmuştur.,

• Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnun olan öğrenci oranı 2022 yılına göre %6.96 artarak %52.4 olmuştur.

• Akademik biriminde aldığı eğitimin, beklentilerini karşıladığı yönünde fikir beyan eden öğrencilerin oranı ÖMA-2022 de %57.5 iken ÖMA-2023'de %65.2'dir.

• Öğrencilerin %77.9'u okuduğu programdan memnun olduğunu belirtmiştir.

• Üniversiteyi bütün olarak değerlendirmek için öğrencilerin memnuniyetini ölçmek üzere ifade edilen "Üniversitemden memnunum" önermesine öğrencilerin %71.3'ü olumlu görüş bildirmiştir. Üniversiteden memnuniyet bir önceki yıla göre de %20.7 lik bir iyileşme göstermiştir. Öğrencilerin %14'ü üniversiteden memnun olmadığını belirtirken %13.8'i bu konuda kararsız olduğunu ifade etmiştir.

Tablo 8

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. 48.3 58.14 64.7 6.56 16.4 11.28 33.95 A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. 42.5 50.73 55 4.27 12.5 8.42 29.41 A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. 70.8 A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır. 73.4 78.02 82.5 4.48 9.1 5.74 12.40 A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir. 40.8 45.22 59.4 14.18 18.6 31.36 45.59 A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. 45.39 54.4 9.01 19.85 A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır 56.3 A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. 51.3 A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. 41 42.2 43.2 1 2.2 2.37 5.37 A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. 45.5 A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır. 58.6 A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır. 56.1 A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. 44.8 54.6 58.3 3.7 13.5 6.78 30.13 A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. 25.6 33.87 41.9 8.03 16.3 23.71 63.67 A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. 42.2 52.7 49.4 -3.3 7.2 -6.26 17.06 A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. 26 29.2 35.3 6.1 9.3 20.89 35.77 A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir. 69.7 A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir. 63 A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir. 57.5 A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir. 55.1 A.22. İdari hizmetler yeterlidir. 41.8 56.8 54.8 -2 13 -3.52 31.10 A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir. 57.5 A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir. 39.7 48.09 55.1 7.01 15.4 14.58 38.79 A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir. 44.9 52.75 54.8 2.05 9.9 3.89 22.05 A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir. 46.5 64.14 41.3 -22.84 -5.2 -35.61 -11.18 A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir. 41.4 68.9 72.7 3.8 31.3 5.52 75.60 A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir. 47.5 64.01 72.4 8.39 24.9 13.11 52.42

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. 47.8 A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir. 50.7 A.31. Sosyal. kültürel. satsal ve sportif hizmetler yeterlidir. 26.8 31.42 44.3 12.88 17.5 40.99 65.30 A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donım vb.). 37.3 46.3 55.2 8.9 17.9 19.22 47.99 A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). 59.8 A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) yeterlidir. 54 59.71 70.7 10.99 16.7 18.41 30.93 A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. 34.9 41.7 48.5 6.8 13.6 16.31 38.97 A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir. 40.93 54.83 57.4 2.57 16.47 4.69 40.24 A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. 30.8 36.43 46.5 10.07 15.7 27.64 50.97 A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder. 60.7 A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder. 59 A.40. Üniversitem öğrenci sorunları karşı duyarlıdır. 37.4 44.03 52.8 8.77 15.4 19.92 41.18 A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. 48.99 52.4 3.41 6.96 A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim. beklentilerimi karşılamaktadır. 46.8 57.5 65.2 7.7 18.4 13.39 39.32 A.43. Okuduğum programdan memnunum. 77.9 A.44. Üniversitemden memnunum.

ÖMA 2023'DE FAALİYET VE HİZMETLERDEN MEMNUNİYET SINIFLANDIRMASI

Tablo 6'da ÖMA-2023'de yer alan üniversitenin faaliyet ve hizmetleri hakkında öğrencilerin görüşleri olumluluk oranlarına göre sıralanmıştır. Memnuniyet maddeleri "70-100 aralığı En iyi", "50-69 aralığı İyi" ve "40-49 aralığı Orta", "0-39 aralığı Alt" düzey memnuniyeti gösterecek şekilde ölçeklendirilmiştir. Buna göre, öğrenciler ilk 7 maddede yer alan alanlarda Üniversiteyi Çok İyi, 26 alanda ise İyi olarak değerlendirmiştir. Geriye kalan 9 alanda ise Orta, 2 alanda Alt düzeyde olumlandırma söz konusudur.

ÖMA-2021 ve ÖMA-2022 ile karşılaştırıldığında ÖMA-2023'de skorlarda yukarıya doğru dikkat çekici bir iyileşmenin olduğu görülmektedir. Tablo10'da araştırma sonuçlarına göre memnuniyet skalasında yer alan maddelerin oranları karşılaştırmalı olarak verilmiştir. ÖMA-2023'de En iyi ve iyi sınıfına giren maddelerin oranı büyük oranda artmış ve %16 ve % 59'a ulaşmıştır.

Tablo 9 Sınıf 2023 anket soruları Olumlu Olumsuz En iyi A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır. 82.5 7.1

A.43. Okuduğum programdan memnunum. 77.9 10.5 A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir. 72.7 12.7 A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir. 72.4 12.2 A.44. Üniversitemden memnunum. 71.3 14 A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. 70.8 10.2 A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir. 70.7 16.7 İyi A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir. 69.7 15.5

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. 65.2 19 A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. 64.7 17.8 A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir. 63 22.1 A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder. 60.7 14.2 A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.). 59.8 20.6 A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir. 59.4 16.7 A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder. 59 14.3 A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır. 58.6 18.9 A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. 58.3 19.6 A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir. 57.5 14.5 A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir. 57.5 14.5 A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir. 57.4 22.7 A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır. ( Öğrenciler ve mezunlar, personel, işverenler vb.) 56.3 15.1 A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır. 56.1 17.2 A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.). 55.2 22.8 A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir. 55.1 13.4 A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir. 55.1 13.4 A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. 55 23.8 A.22. İdari hizmetler yeterlidir. 54.8 18 A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir. 54.8 18 A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. 54.4 16.8 A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. 52.8 24.5 A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. 52.4 26.7 A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. 51.3 22.1 A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir. 50.7 15.3 Orta A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. 49.4 16.7 A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. 48.5 13.2 A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. 47.8 10.4 A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. 46.5 9.4 A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. 45.5 24.9 A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir. 44.3 33.8 A.10. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. 43.2 27.8 A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. 41.9 24.5

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir. 41.3 19.4 Alt A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. 35.3 23.1 A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir. 33.2 33.6

Tablo 10

Memnuniyet ölçeği SKALA

İKİ BOYUTLU ANALİZLER

Bu bölümde bazı önemli göstergelerin cinsiyet ve öğrenim görülen program ile ilişkisel analizlerinin sonuçları verilmektedir.

CİNSİYETE GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ ÖNEMLİ GÖRÜŞLER

• "Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum" önermesine verilen cevaplar cinsiyete göre anlamlı farklılık göstermektedir ( 2 = 861.15, = 0.000 < 0.05). Kadınların yaklaşık %66.2'si , erkeklerin ise %63 'ü olumlu cevap vermiştir. Erkeklerde olumsuz cevap oranı kadınlara göre daha yüksektir (Tablo 11).

• Kadın ve erkek öğrenciler kendisini üniversitede değerli hissetme skorları bakımından anlamlı farklılık göstermektedir ( 2 = 798.39, = 0.000 < 0.05). Şöyle ki, kadınların %55.5'i, erkeklerin ise %54.4 'ü kendini değerli hissetmektedir. Kadınlar erkeklere nazaran daha yüksek oranda bu önermeye katıldıklarını belirtmişlerdir. Ayrıca, kesinlikle katılmayan erkeklerin oranı kadınlara nazaran daha fazladır (Tablo 12).

• Kadınlar ve erkeklerin arasında üniversitenin saygın konumda oluşu hakkında farklı görüşler söz konusudur ( 2 = 815.37, = 0.000 < 0.05). Kadınların %87'si, erkeklerinse %77.6'sı bu konuda olumlu görüş bildirmişlerdir (Tablo 13).

• Kalite iyileştirme çalışmalarının etkin yürütüldüğü hakkında kadın ve erkek öğrenciler anlamlı biçimde farklı görüşlere sahiptir. Bu konuda kadınlar daha olumlu görüşe sahiptir (Kadın %58.3, Erkek %50.3) (Tablo 14).

• Üniversiteden genel olarak memnuniyet bakımından olumlu düşünenlerin kadınların oranı erkeklerden daha fazladır. (Kadın %74.5, Erkek %67.8). Erkeklerde olumsuz yönde görüş bildirme oranı daha yüksektir. (Tablo 15).

CİNSİYETE GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ ÖNEMLİ GÖRÜŞLER

Tablo 11

AB.1. Cinsiyetiniz - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.3 9.3 18.1 48.9 17.3 1.1 100 Erkek 11.0 10.2 13.9 41.4 21.6 1.8 100 Toplam 8.0 9.8 16.1 45.3 19.4 1.5 100 Pearson Chi2 861.15

Prob. 0.000

Tablo 12

AB.1. Cinsiyetiniz - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 7.5 14.8 20.9 41.3 14.2 1.3 100 Erkek 12.8 12.7 17.8 34.8 19.6 2.3 100 Toplam 10.0 13.8 19.4 38.2 16.8 1.8 100 Pearson Chi2 798.39 Prob. 0.000

Tablo 13

AB.1. Cinsiyetiniz - A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 2.2 2.2 8.0 44.5 42.5 0.6 100 Erkek 5.3 4.8 11.2 41.7 35.9 1.1 100 Toplam 3.7 3.4 9.6 43.2 39.3 0.9 100 Pearson Chi2 815.37 Prob. 0.000

Tablo 14

AB.1. Cinsiyetiniz - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.8 8.6 19.5 43.5 14.8 7.8 100 Erkek 9.4 10.1 21.6 33.4 16.9 8.6 100 Toplam 7.5 9.3 20.5 38.6 15.8 8.2 100 Pearson Chi2 574.80 Prob. 0.000

Tablo 15

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 4.9 6.1 13.8 48.7 25.8 0.7 100 Erkek 9.1 8.1 13.7 41.2 26.6 1.2 100 Toplam 6.9 7.1 13.8 45.1 26.2 0.9 100 Pearson Chi2 540.40 Prob. 0.000

ÖĞRENİM GÖRÜLEN PROGRAMA GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ ÖNEMLİ

PROGRAMA GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ ÖNEMLİ GÖRÜŞLER

Bu kısımda da öğrenim görülen program ile memnuniyet araştırmasının önemli göstergeleri arasındaki ilişkiler analiz edilmiştir.

• Kendisini üniversitenin bir parçası olarak görme hususunda öğrenim görülen programlar bakımından istatistiksel olarak anlamlı farklılık vardır. Olumlu görüş oranları, Önlisans %56, Lisans %63.3, Yüksek Lisans %71.9 ve Doktora programları için %73.3'dür.

• Yine Yüksek Lisans ve Doktora program öğrencileri kendisini üniversitede değerli hissetme bakımından en yüksek orana sahiptir (%66, %66.4). En yüksek olumsuz görüş belirtme oranı Lisans programı öğrencilerindedir (%26.9).

• Üniversitenin saygınlığı konusunda programlar arasında nispeten bir benzerlik sözkonusu olmakla birlikte, en yüksek olumluluk oranı Doktora öğrencileri arasındadır (%88.3).

• Doktora öğrencileri Kalite iyileştirme çalışmalarının etkinliği konusunda diğer ünvanlara göre daha olumlu görüşe sahipken (%63.9), Lisans (%51.1) ve Yüksek Lisans (58.6) öğrencileri daha az oranda olumludur.

• "Üniversitemden memnunum" önermesine programlar benzer oranlarda katılmışlardır.

Olumlu yanıt verme oranları, Önlisans %68.4, Lisans %67.3, Yüksek Lisans %80.1 ve Doktora programları için %80.1'dir.

Tablo 16

Program - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Önlisans 10.8 12.7 17.9 41.2 14.8 2.6 100 Lisans 8.3 10.3 17.1 46.1 17.2 1.1 100 Yüksek

Lisans Doktora 5.6 6.9 14.1 45.1 28.2 0.2 100 Toplam 8.0 9.8 16.1 45.3 19.4 1.5 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 17

Program- A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 10.7 15.7 20.4 33.1 15.2 4.8 100 Lisans 11.2 15.7 21.2 37.7 13.3 0.9 100 Yüksek

7.6 7.5 17.2 42.7 23.3 1.8 100 Lisans Doktora 7.8 11.1 13.7 41.7 24.7 0.9 100 Toplam 10.0 13.8 19.4 38.2 16.8 1.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 18

Program - A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 6.7 2.1 8.2 46.9 34.0 2.1 100 Lisans 2.8 4.9 10.5 44.0 37.1 0.6 100 Yüksek

4.7 1.4 9.5 39.0 44.6 0.9 100 Lisans Doktora 1.7 2.0 7.8 39.5 48.8 0.2 100 Toplam 3.7 3.4 9.6 43.2 39.3 0.9 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 19

Program - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 7.1 9.2 22.0 38.4 14.9 8.5 100 Lisans 9.2 10.4 21.5 38.6 12.5 7.8 100 Yüksek

4.3 8.8 18.5 38.5 20.1 9.9 100 Lisans Doktora 5.7 6.0 16.9 39.3 24.6 7.5 100 Toplam 7.5 9.3 20.5 38.6 15.8 8.2 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 20

Program - A.44. Üniversitemden memnunum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 6.2 6.8 16.7 42.5 25.9 1.9 100 Lisans 8.1 8.8 14.9 45.9 21.4 0.9 100 Yüksek

5.2 2.6 12.0 44.6 35.5 0.1 100 Lisans Doktora 5.4 6.2 7.5 46.2 33.9 0.8 100 Toplam 6.9 7.1 13.8 45.1 26.2 0.9 100 Pearson

1412.85 Chi2 Prob. 0.000

EK 1 ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER

Tablo 21

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. Kesinlikle katılmıyorum 8.0 8.0 Katılmıyorum 9.8 17.8 Kararsızım 16.1 33.9 Katılıyorum 45.3 79.2 Kesinlikle katılıyorum 19.4 98.5 Fikrim yok 1.5 100.0 Toplam 100.00

Tablo 22

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. Kesinlikle katılmıyorum 10.0 10.0 Katılmıyorum 13.8 23.8 Kararsızım 19.4 43.2 Katılıyorum 38.2 81.4 Kesinlikle katılıyorum 16.8 98.2 Fikrim yok 1.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 23

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. Kesinlikle katılmıyorum 2.8 2.8 Katılmıyorum 7.4 10.2 Kararsızım 16.8 27.1 Katılıyorum 47.7 74.8 Kesinlikle katılıyorum 23.1 97.8 Toplam 100.00

Tablo 24

Kesinlikle katılmıyorum 3.7 3.7 Katılmıyorum 3.4 7.1 Kararsızım 9.6 16.7 Katılıyorum 43.2 59.9 Kesinlikle katılıyorum 39.3 99.1 Fikrim yok 0.9 100.0 Toplam 100.00

Tablo 25

Kesinlikle katılmıyorum 7.9 7.9 Katılmıyorum 8.8 16.8 Kararsızım 19.4 36.2 Katılıyorum 39.7 75.9 Kesinlikle katılıyorum 19.7 95.6 Fikrim yok 4.4 100.0 Toplam 100.00

Tablo 26

A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlend Kesinlikle katılmıyorum 11.8 13.4 Katılmıyorum 17.8 33.7 Kararsızım 22.0 58.7 Katılıyorum 29.1 91.9 Kesinlikle katılıyorum 7.1 100.0 Fikrim yok 87.9 Kayıp 12.1 Toplam 100.00

Tablo 27

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Kesinlikle katılmıyorum 7.5 7.5 Katılmıyorum 9.3 16.9 Kararsızım 20.5 37.4 Katılıyorum 38.6 76.0 Kesinlikle katılıyorum 15.8 91.8 Fikrim yok 8.2 100.0 Toplam 100.00

Tablo 28

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır. Kesinlikle katılmıyorum 6.4 6.4 Katılmıyorum 8.7 15.1 Kararsızım 18.3 33.4 Katılıyorum 40.7 74.1 Kesinlikle katılıyorum 15.6 89.6 Fikrim yok 10.4 100.0 Toplam 100.00

Tablo 29

A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. Kesinlikle katılmıyorum 7.5 7.5 Katılmıyorum 14.6 22.1 Kararsızım 19.8 41.9 Katılıyorum 37.9 79.8 Kesinlikle katılıyorum 13.4 93.3 Fikrim yok 6.7 100.0 Toplam 100.00

Tablo 30

A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. Kesinlikle katılmıyorum 10.7 10.7 Katılmıyorum 17.1 27.8 Kararsızım 22.0 49.8 Katılıyorum 31.4 81.2 Kesinlikle katılıyorum 11.8 93.0 Fikrim yok 7.0 100.0 Toplam 100.00

Tablo 31

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. Kesinlikle katılmıyorum 9.6 9.6 Katılmıyorum 15.3 24.9 Kararsızım 23.3 48.3 Katılıyorum 33.9 82.1 Kesinlikle katılıyorum 11.6 93.8 Fikrim yok 6.2 100.0 Toplam 100.00

Tablo 32

A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır. Kesinlikle katılmıyorum 6.8 6.8 Katılmıyorum 12.1 19.0 Kararsızım 19.0 37.9 Katılıyorum 44.5 82.5 Kesinlikle katılıyorum 14.1 96.5 Fikrim yok 3.5 100.0 Toplam 100.00

Tablo 33

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır. Kesinlikle katılmıyorum 9.1 9.1 Katılmıyorum 14.0 23.0 Kararsızım 24.6 47.6 Katılıyorum 36.2 83.8 Kesinlikle katılıyorum 12.0 95.8 Fikrim yok 4.2 100.0 Toplam 100.00

Tablo 34

A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 8.3 8.3 Katılmıyorum 11.3 19.7 Kararsızım 16.9 36.6 Katılıyorum 40.3 76.8 Kesinlikle katılıyorum 18.0 94.9 Fikrim yok 5.1 100.0 Toplam 100.00

Tablo 35

Kesinlikle katılmıyorum 9.3 9.3 Katılmıyorum 15.2 24.6 Kararsızım 20.5 45.0 Katılıyorum 30.4 75.5 Kesinlikle katılıyorum 11.5 87.0 Fikrim yok 13.0 100.0 Toplam 100.00

Tablo 36

A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 7.3 7.3 Katılmıyorum 9.4 16.8 Kararsızım 15.0 31.7 Katılıyorum 34.5 66.2 Kesinlikle katılıyorum 14.9 81.2 Fikrim yok 18.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 37

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 10.7 10.7 Katılmıyorum 12.4 23.1 Kararsızım 18.4 41.6 Katılıyorum 25.9 67.5 Kesinlikle katılıyorum 9.4 76.9 Fikrim yok 23.1 100.0 Toplam 100.00

Tablo 38

Kesinlikle katılmıyorum 6.1 6.1 Katılmıyorum 9.4 15.6 Kararsızım 13.5 29.1 Katılıyorum 49.5 78.6 Kesinlikle katılıyorum 20.2 98.7 Fikrim yok 1.3 100.0 Toplam 100

Tablo 39

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 10.3 10.3 Katılmıyorum 11.8 22.1 Kararsızım 13.1 35.2 Katılıyorum 42.6 77.8 Kesinlikle katılıyorum 20.4 98.2 Fikrim yok 1.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 40

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 6.3 6.3 Katılmıyorum 8.2 14.5 Kararsızım 16.8 31.3 Katılıyorum 42.1 73.4 Kesinlikle katılıyorum 15.4 88.8 Fikrim yok 11.2 100.0 Toplam 100.00

Tablo 41

A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 5.4 5.4 Katılmıyorum 8.0 13.4 Kararsızım 15.7 29.1 Katılıyorum 40.7 69.8 Kesinlikle katılıyorum 14.4 84.2 Fikrim yok 15.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 42

A.22. İdari hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 7.3 7.3 Katılmıyorum 10.7 18.0 Kararsızım 16.7 34.7 Katılıyorum 41.2 75.9 Kesinlikle katılıyorum 13.6 89.5 Fikrim yok 10.5 100.0 Toplam 100.00

Tablo 43

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 8.3 8.3 Katılmıyorum 11.1 19.4 Kararsızım 17.5 36.9 Katılıyorum 29.1 66.0 Kesinlikle katılıyorum 12.2 78.2 Fikrim yok 21.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 44

A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 5.4 5.4 Katılmıyorum 8.0 13.4 Kararsızım 15.7 29.1 Katılıyorum 40.7 69.8 Kesinlikle katılıyorum 14.4 84.2 Fikrim yok 15.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 45

A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 7.3 7.3 Katılmıyorum 10.7 18.0 Kararsızım 16.7 34.7 Katılıyorum 41.2 75.9 Kesinlikle katılıyorum 13.6 89.5 Fikrim yok 10.5 100.0 Toplam 100.00

Tablo 46

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 8.3 8.3 Katılmıyorum 11.1 19.4 Kararsızım 17.5 36.9 Katılıyorum 29.1 66.0 Kesinlikle katılıyorum 12.2 78.2 Fikrim yok 21.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 47

A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum 6.4 6.4 Katılmıyorum 6.3 12.8 Kararsızım 8.9 21.6 Katılıyorum 45.7 67.4 Kesinlikle katılıyorum 27.0 94.4 Fikrim yok 5.6 100.0 Toplam 100.00

Tablo 48

Kesinlikle katılmıyorum 6.2 6.2 Katılmıyorum 6.0 12.3 Kararsızım 10.3 22.6 Katılıyorum 50.5 73.1 Kesinlikle katılıyorum 21.9 94.9 Fikrim yok 5.1 100.0 Toplam 100.00

Tablo 49

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 7.1 7.1 Katılmıyorum 9.3 16.4 Kararsızım 17.2 33.6 Katılıyorum 35.0 68.6 Kesinlikle katılıyorum 12.8 81.3 Fikrim yok 18.7 100.0 Toplam 100.00

Tablo 50

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 7.0 7.0 Katılmıyorum 8.3 15.4 Kararsızım 15.9 31.3 Katılıyorum 38.1 69.4 Kesinlikle katılıyorum 12.6 82.0 Fikrim yok 18.0 100.0 Toplam 100.00

Tablo 51

A.31. Sosyal, Kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 16.4 16.4 Katılmıyorum 17.4 33.8 Kararsızım 14.6 48.4 Katılıyorum 32.1 80.4 Kesinlikle katılıyorum 12.2 92.6 Fikrim yok 7.4 100.0 Toplam 100.00

Tablo 52

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım vb.). Kesinlikle katılmıyorum 10.0 10.0 Katılmıyorum 12.8 22.8 Kararsızım 15.1 37.9 Katılıyorum 41.9 79.8 Kesinlikle katılıyorum 13.3 93.2 Fikrim yok 6.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 53

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). Kesinlikle katılmıyorum 3.9 3.9 Katılmıyorum 16.7 20.6 Kararsızım 9.9 30.5 Katılıyorum 47.2 77.8 Kesinlikle katılıyorum 12.5 90.2 Fikrim yok 9.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 54

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) Kesinlikle katılmıyorum 3.7 3.7 Katılmıyorum 13.0 16.8 Kararsızım 7.3 24.1 Katılıyorum 59.4 83.4 Kesinlikle katılıyorum 11.3 94.8 Fikrim yok 5.2 100.0 Toplam 100.00

Tablo 55

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 4.5 4.5 Katılmıyorum 8.7 13.1 Kararsızım 13.1 26.2 Katılıyorum 38.6 64.8 Kesinlikle katılıyorum 9.9 74.7 Fikrim yok 25.3 100.0 Toplam 100.00

Tablo 56

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 10.0 10.0 Katılmıyorum 12.7 22.7 Kararsızım 13.5 36.2 Katılıyorum 44.4 80.6 Kesinlikle katılıyorum 13.0 93.7 Fikrim yok 6.3 100.0 Toplam 100.00

Tablo 57

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 4.9 4.9 Katılmıyorum 4.5 9.4 Kararsızım 12.4 21.8 Katılıyorum 33.9 55.7 Kesinlikle katılıyorum 12.6 68.3 Fikrim yok 31.7 100.0 Toplam 100.00

Tablo 58

Kesinlikle katılmıyorum 6.4 6.4 Katılmıyorum 7.8 14.2 Kararsızım 15.5 29.7 Katılıyorum 43.1 72.8 Kesinlikle katılıyorum 17.6 90.4 Fikrim yok 9.6 100.0 Toplam 100.00

Tablo 59

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder. Kesinlikle katılmıyorum 6.6 6.6 Katılmıyorum 7.7 14.3 Kararsızım 16.2 30.4 Katılıyorum 42.3 72.7 Kesinlikle katılıyorum 16.7 89.5 Fikrim yok 10.5 100.0 Toplam 100.00

Tablo 60

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. Kesinlikle katılmıyorum 11.9 11.9 Katılmıyorum 12.6 24.5 Kararsızım 17.7 42.3 Katılıyorum 38.2 80.4 Kesinlikle katılıyorum 14.6 95.1 Fikrim yok 4.9 100.0 Toplam 100.00

Tablo 61

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. Kesinlikle katılmıyorum 12.6 12.6 Katılmıyorum 14.1 26.6 Kararsızım 16.7 43.3 Katılıyorum 38.0 81.3 Kesinlikle katılıyorum 14.4 95.7 Fikrim yok 4.3 100.0 Toplam 100.00

Tablo 62

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. Kesinlikle katılmıyorum 8.8 8.8 Katılmıyorum 10.2 18.9 Kararsızım 14.3 33.3 Katılıyorum 44.5 77.8 Kesinlikle katılıyorum 20.7 98.5 Fikrim yok 1.5 100.0 Toplam 100.00

Tablo 63

A.43. Okuduğum programdan memnunum.

Yüzde Birikimli yüzde Kesinlikle katılmıyorum 5.8 5.8 Katılmıyorum 4.7 10.5 Kararsızım 10.8 21.3 Katılıyorum 46.2 67.5 Kesinlikle katılıyorum 31.7 99.2 Fikrim yok 0.8 100.0 Toplam 100.00

Tablo 64

A.44. Üniversitemden memnunum.

Yüzde Birikimli yüzde Kesinlikle katılmıyorum 6.9 6.9 Katılmıyorum 7.1 14.0 Kararsızım 13.8 27.8 Katılıyorum 45.1 72.9 Kesinlikle katılıyorum 26.2 99.1 Fikrim yok 0.9 100.0 Toplam 100.00

EK 2 CİNSİYETE GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER

Tablo 65

AB.1. Cinsiyetiniz - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.3 9.3 18.1 48.9 17.3 1.1 100 Erkek 11.0 10.2 13.9 41.4 21.6 1.8 100 Toplam 8.0 9.8 16.1 45.3 19.4 1.5 100 Pearson Chi2 861.15 Prob. 0.000

Tablo 66

AB.1. Cinsiyetiniz - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 7.5 14.8 20.9 41.3 14.2 1.3 100 Erkek 12.8 12.7 17.8 34.8 19.6 2.3 100 Toplam 10.0 13.8 19.4 38.2 16.8 1.8 100 Pearson Chi2 798.39 Prob. 0.000

Tablo 67

AB.1. Cinsiyetiniz - A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle

Kadın 1.6 7.0 17.8 49.7 21.5 100 Erkek 4.2 7.8 15.8 45.6 24.7 100 Toplam 2.8 7.4 16.8 47.7 23.1 100 Pearson Chi2 401.38 Prob. 0.000

Tablo 68

AB.1. Cinsiyetiniz - A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 2.2 2.2 8.0 44.5 42.5 0.6 100 Erkek 5.3 4.8 11.2 41.7 35.9 1.1 100 Toplam 3.7 3.4 9.6 43.2 39.3 0.9 100 Pearson Chi2 815.37 Prob. 0.000

Tablo 69

AB.1. Cinsiyetiniz - A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.2 6.9 20.0 44.4 19.6 4.0 100 Erkek 10.8 11.0 18.7 34.8 19.9 4.8 100 Toplam 7.9 8.8 19.4 39.7 19.7 4.4 100 Pearson Chi2 949.34 Prob. 0.000

Tablo 70

AB.1. Cinsiyetiniz - A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet

A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçleri Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 11.0 21.3 25.5 34.9 7.3 11.0 100 Erkek 16.1 19.1 24.5 31.2 9.0 16.1 100 Toplam 13.4 20.2 25.1 33.2 8.1 13.4 100 Pearson Chi2 290.69 Prob. 0.000

Tablo 71

AB.1. Cinsiyetiniz - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.8 8.6 19.5 43.5 14.8 7.8 100 Erkek 9.4 10.1 21.6 33.4 16.9 8.6 100 Toplam 7.5 9.3 20.5 38.6 15.8 8.2 100 Pearson Chi2 574.80 Prob. 0.000

Tablo 72

AB.1. Cinsiyetiniz - A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 4.8 8.5 18.5 44.7 14.6 9.0 100 Erkek 8.1 8.9 18.1 36.4 16.6 11.8 100 Toplam 6.4 8.7 18.3 40.7 15.6 10.4 100 Pearson Chi2 502.82 Prob. 0.000

Tablo 73

AB.1. Cinsiyetiniz - A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmakta dır. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.5 14.6 20.7 40.6 11.9 6.6 100 Erkek 9.5 14.7 18.9 35.0 15.0 6.9 100 Toplam 7.5 14.6 19.8 37.9 13.4 6.7 100 Pearson Chi2 429.21 Prob. 0.000

Tablo 74

AB.1. Cinsiyetiniz - A.10. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 9.2 16.6 22.4 33.7 11.3 6.7 100 Erkek 12.3 17.6 21.6 28.9 12.3 7.3 100 Toplam 10.7 17.1 22.0 31.4 11.8 7.0 100 Pearson Chi2 207.71 Prob. 0.000

Tablo 75

AB.1. Cinsiyetiniz - A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 7.7 14.9 24.0 35.6 11.2 6.6 100 Erkek 11.7 15.8 22.6 32.1 12.1 5.8 100 Toplam 9.6 15.3 23.3 33.9 11.6 6.2 100 Pearson Chi2 264.54 Prob. 0.000

Tablo 76

AB.1. Cinsiyetiniz - A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.5 12.5 20.1 46.6 12.1 3.1 100 Erkek 8.3 11.7 17.8 42.3 16.2 3.8 100 Toplam 6.8 12.1 19.0 44.5 14.1 3.5 100 Pearson Chi2 355.96 Prob. 0.000

Tablo 77

AB.1. Cinsiyetiniz - A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.3 11.3 21.9 44.1 11.6 5.8 100 Erkek 7.8 10.0 20.3 42.5 14.1 5.3 100 Toplam 6.5 10.7 21.2 43.3 12.8 5.5 100 Pearson Chi2 203.61 Prob. 0.000

Tablo 78

AB.1. Cinsiyetiniz - A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 6.4 12.4 16.8 42.3 16.6 5.5 100 Erkek 10.4 10.2 17.0 38.1 19.5 4.8 100 Toplam 8.3 11.3 16.9 40.3 18.0 5.1 100 Pearson Chi2 361.60 Prob. 0.000

Tablo 79T

AB.1. Cinsiyetiniz - A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 7.7 16.2 22.0 30.8 10.4 13.0 100 Erkek 11.1 14.2 18.9 30.1 12.7 13.1 100 Toplam 9.3 15.2 20.5 30.4 11.5 13.0 100 Pearson Chi2 280.94 Prob. 0.000

Tablo 80

AB.1. Cinsiyetiniz - A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 6.4 8.9 14.5 37.6 12.3 20.3 100 Erkek 8.3 10.0 15.5 31.2 17.8 17.3 100 Toplam 7.3 9.4 15.0 34.5 14.9 18.8 100 Pearson Chi2 479.18 Prob. 0.000

Tablo 81

AB.1. Cinsiyetiniz - A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 8.6 13.6 19.2 26.6 8.2 23.8 100 Erkek 12.9 11.2 17.6 25.2 10.7 22.3 100 Toplam 10.7 12.4 18.4 25.9 9.4 23.1 100 Pearson Chi2 358.12 Prob. 0.000

Tablo 82

AB.1. Cinsiyetiniz - A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 4.4 8.5 13.5 54.0 18.4 1.2 100 Erkek 8.0 10.5 13.4 44.6 22.1 1.4 100 Toplam 6.1 9.4 13.5 49.5 20.2 1.3 100 Pearson Chi2 560.67 Prob. 0.000

Tablo 83

AB.1. Cinsiyetiniz - A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 7.8 11.6 14.4 46.6 18.1 1.6 100 Erkek 12.9 12.0 11.8 38.3 22.9 2.0 100 Toplam 10.3 11.8 13.1 42.6 20.4 1.8 100 Pearson Chi2 656.67 Prob. 0.000

Tablo 84

AB.1. Cinsiyetiniz - A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 4.1 8.4 17.8 44.9 14.3 10.5 100 Erkek 8.6 7.9 15.8 39.1 16.6 12.0 100 Toplam 6.3 8.2 16.8 42.1 15.4 11.2 100 Pearson Chi2 548.59 Prob. 0.000

Tablo 85

AB.1. Cinsiyetiniz - A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 3.7 7.8 16.3 44.2 12.9 15.2 100 Erkek 7.1 8.3 15.2 37.0 16.0 16.4 100 Toplam 5.4 8.0 15.7 40.7 14.4 15.8 100 Pearson Chi2 485.04 Prob. 0.000

Tablo 86

AB.1. Cinsiyetiniz - A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

A.22. İdari hizmetler yeterlidir.. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 5.3 9.3 18.0 44.0 12.2 11.4 100 Erkek 9.5 12.2 15.4 38.2 15.2 9.5 100 Toplam 7.3 10.7 16.7 41.2 13.6 10.5 100 Pearson Chi2 607.87 Prob. 0.000

Tablo 87

AB.1. Cinsiyetiniz - A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 6.8 12.3 17.3 32.3 10.0 21.3 100 Erkek 9.9 9.9 17.6 25.6 14.7 22.3 100 Toplam 8.3 11.1 17.5 29.1 12.2 21.8 100 Pearson Chi2 564.67 Prob. 0.000

Tablo 88

AB.1. Cinsiyetiniz - A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 3.7 7.8 16.3 44.2 12.9 15.2 100 Erkek 7.1 8.3 15.2 37.0 16.0 16.4 100 Toplam 5.4 8.0 15.7 40.7 14.4 15.8 100 Pearson Chi2 485.04 Prob. 0.000

Tablo 89

AB.1. Cinsiyetiniz - A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 5.3 9.3 18.0 44.0 12.2 11.4 100 Erkek 9.5 12.2 15.4 38.2 15.2 9.5 100 Toplam 7.3 10.7 16.7 41.2 13.6 10.5 100 Pearson Chi2 607.87 Prob. 0.000

Tablo 90

AB.1. Cinsiyetiniz - A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 6.8 12.3 17.3 32.3 10.0 21.3 100 Erkek 9.9 9.9 17.6 25.6 14.7 22.3 100 Toplam 8.3 11.1 17.5 29.1 12.2 21.8 100 Pearson Chi2 564.67 Prob. 0.000

Tablo 91

AB.1. Cinsiyetiniz - A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 5.3 7.1 7.6 48.5 27.0 4.6 100 Erkek 7.6 5.5 10.2 42.8 27.1 6.7 100 Toplam 6.4 6.3 8.9 45.7 27.0 5.6 100 Pearson Chi2 390.04 Prob. 0.000

Tablo 92

AB.1. Cinsiyetiniz - A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 3.8 6.3 10.0 54.9 20.4 4.6 100 Erkek 8.9 5.8 10.6 45.7 23.4 5.5 100 Toplam 6.2 6.0 10.3 50.5 21.9 5.1 100 Pearson Chi2 728.59 Prob. 0.000

Tablo 93

AB.1. Cinsiyetiniz - A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.2 9.7 17.1 39.1 11.2 17.7 100 Erkek 9.1 8.8 17.3 30.7 14.4 19.7 100 Toplam 7.1 9.3 17.2 35.0 12.8 18.7 100 Pearson Chi2 591.93 Prob. 0.000

Tablo 94

AB.1. Cinsiyetiniz - A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 5.2 9.0 14.8 41.0 11.2 18.9 100 Erkek 9.0 7.6 17.1 35.0 14.1 17.1 100 Toplam 7.0 8.3 15.9 38.1 12.6 18.0 100 Pearson Chi2 493.03 Prob. 0.000

Tablo 95

AB.1. Cinsiyetiniz - A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 15.7 18.8 16.3 32.4 10.2 6.5 100 Erkek 17.0 15.9 12.7 31.7 14.3 8.4 100 Toplam 16.4 17.4 14.6 32.1 12.2 7.4 100 Pearson Chi2 382.70 Prob. 0.000

Tablo 96

AB.1. Cinsiyetiniz - A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım vb.). Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 8.1 13.5 15.1 44.4 11.9 7.0 100 Erkek 12.1 12.0 15.2 39.2 14.9 6.7 100 Toplam 10.0 12.8 15.1 41.9 13.3 6.8 100 Pearson Chi2 346.88 Prob. 0.000

Tablo 97

AB.1. Cinsiyetiniz - A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.).

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 3.4 16.6 8.9 49.6 11.8 9.7 100 Erkek 4.4 16.8 11.0 44.8 13.2 9.9 100 Toplam 3.9 16.7 9.9 47.3 12.5 9.8 100 Pearson Chi2 153.87 Prob. 0.000

Tablo 98

AB.1. Cinsiyetiniz - A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 3.3 11.9 7.5 61.5 11.0 4.8 100 Erkek 4.2 14.2 7.1 57.1 11.7 5.7 100 Toplam 3.7 13.0 7.3 59.4 11.3 5.2 100 Pearson Chi2 125.84 Prob. 0.000

Tablo 99

AB.1. Cinsiyetiniz - A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 3.5 8.7 12.6 39.6 8.9 26.8 100 Erkek 5.5 8.6 13.6 37.6 11.0 23.7 100 Toplam 4.5 8.7 13.1 38.6 9.9 25.3 100 Pearson Chi2 216.43 Prob. 0.000

Tablo 100

AB.1. Cinsiyetiniz - A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 10.0 13.5 13.6 45.0 11.5 6.4 100 Erkek 10.0 12.0 13.3 43.8 14.7 6.3 100 Toplam 10.0 12.7 13.5 44.4 13.0 6.3 100 Pearson Chi2 112.75 Prob. 0.000

Tablo 101

AB.1. Cinsiyetiniz - A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 4.0 4.8 12.6 34.9 10.2 33.5 100 Erkek 5.8 4.2 12.2 32.9 15.2 29.7 100 Toplam 4.9 4.5 12.4 33.9 12.6 31.7 100 Pearson Chi2 364.03 Prob. 0.000

Tablo 102

AB.1. Cinsiyetiniz - A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 4.8 7.2 14.3 47.5 16.2 10.0 100 Erkek 8.1 8.4 16.8 38.5 19.1 9.1 100 Toplam 6.4 7.8 15.5 43.1 17.6 9.6 100 Pearson Chi2 534.33 Prob. 0.000

Tablo 103

AB.1. Cinsiyetiniz - A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 4.7 7.0 15.2 47.5 15.5 10.1 100 Erkek 8.6 8.4 17.3 36.7 18.0 11.0 100 Toplam 6.6 7.7 16.2 42.3 16.7 10.5 100 Pearson Chi2 676.26 Prob. 0.000

Tablo 104

AB.1. Cinsiyetiniz - A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 9.6 12.1 19.2 41.5 13.1 4.6 100 Erkek 14.4 13.2 16.2 34.6 16.3 5.3 100 Toplam 11.9 12.6 17.7 38.2 14.7 4.9 100 Pearson Chi2 514.50 Prob. 0.000

Tablo 105

AB.1. Cinsiyetiniz - A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 9.7 14.1 18.2 41.1 12.7 4.3 100 Erkek 15.7 14.1 15.2 34.6 16.3 4.2 100 Toplam 12.6 14.1 16.7 38.0 14.4 4.3 100 Pearson Chi2 601.93 Prob. 0.000

Tablo 106

AB.1. Cinsiyetiniz - A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim. beklentilerimi A.41. Akademik birimimde aldığım eğitim. beklentilerimi karşılamaktadır. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 6.9 9.7 15.1 48.1 19.0 1.2 100 Erkek 10.8 10.6 13.6 40.7 22.4 1.8 100 Toplam 8.8 10.2 14.3 44.5 20.7 1.5 100 Pearson Chi2 461.17 Prob. 0.000

Tablo 107

AB.1. Cinsiyetiniz - A.43. Okuduğum programdan memnunum.

A.41. Okuduğum programdan memnunum. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 4.5 5.0 11.6 47.9 30.5 0.5 100 Erkek 7.1 4.4 10.0 44.4 32.9 1.1 100 Toplam 5.8 4.7 10.8 46.2 31.7 0.8 100 Pearson Chi2 265.26 Prob. 0.000

Tablo 108

AB.1. Cinsiyetiniz - A.44. Üniversitemden memnunum.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kadın 4.9 6.1 13.8 48.7 25.8 0.7 100 Erkek 9.1 8.1 13.7 41.2 26.6 1.2 100 Toplam 6.9 7.1 13.8 45.1 26.2 0.9 100 Pearson Chi2 540.40 Prob. 0.000

EK 3 ÖĞRENİM GÖRÜLEN PROGRAMA GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ

Tablo 109

Program - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 10.8 12.7 17.9 41.2 14.8 2.6 100 Lisans 8.3 10.3 17.1 46.1 17.2 1.1 100 Yüksek

6.1 7.2 12.2 47.6 24.3 2.6 100 Lisans Doktora 5.6 6.9 14.1 45.1 28.2 0.2 100 Toplam 8.0 9.8 16.1 45.3 19.4 1.5 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 110

Program- A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 10.7 15.7 20.4 33.1 15.2 4.8 100 Lisans 11.2 15.7 21.2 37.7 13.3 0.9 100 Yüksek

7.6 7.5 17.2 42.7 23.3 1.8 100 Lisans Doktora 7.8 11.1 13.7 41.7 24.7 0.9 100 Toplam 10.0 13.8 19.4 38.2 16.8 1.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 111

Program- A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 4.1 5.8 16.4 49.1 21.8 2.8 100 Lisans 2.3 9.6 18.9 47.6 19.4 2.3 100 Yüksek

4.3 4.5 15.7 46.6 26.8 2.2 100 Lisans Doktora 1.3 4.7 11.0 47.9 34.6 0.5 100 Toplam 2.8 7.4 16.8 47.7 23.1 2.2 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 112

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Önlisans 6.7 2.1 8.2 46.9 34.0 2.1 100 Lisans 2.8 4.9 10.5 44.0 37.1 0.6 100 Yüksek

Lisans Doktora 1.7 2.0 7.8 39.5 48.8 0.2 100 Toplam 3.7 3.4 9.6 43.2 39.3 0.9 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 113

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Önlisans 7.4 7.1 21.2 41.8 18.3 4.1 100 Lisans 9.3 10.8 21.6 38.6 16.1 3.6 100 Yüksek

Lisans Doktora 5.7 6.3 13.0 42.3 27.7 5.0 100 Toplam 7.9 8.8 19.4 39.7 19.7 4.4 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 114

Program - A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu

A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler Program

Önlisans 11.2 19.7 26.9 35.1 7.1 11.2 100 Lisans 16.1 21.4 25.9 29.3 7.4 16.1 100 Yüksek

Lisans Doktora 11.5 19.1 20.5 40.7 8.2 11.5 100 Toplam 13.4 20.2 25.1 33.2 8.1 13.4 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 115

Program - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 7.1 9.2 22.0 38.4 14.9 8.5 100 Lisans 9.2 10.4 21.5 38.6 12.5 7.8 100 Yüksek

4.3 8.8 18.5 38.5 20.1 9.9 100 Lisans Doktora 5.7 6.0 16.9 39.3 24.6 7.5 100 Toplam 7.5 9.3 20.5 38.6 15.8 8.2 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 116

Program - A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 5.0 9.6 18.9 38.5 15.5 12.5 100 Lisans 7.6 9.9 19.7 40.5 12.2 10.1 100 Yüksek

4.8 5.9 18.4 41.4 19.6 9.9 100 Lisans Doktora 5.9 6.0 12.1 43.3 23.7 9.0 100 Toplam 6.4 8.7 18.3 40.7 15.6 10.4 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 117

Program - A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır . Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 6.2 14.9 17.5 38.5 14.3 8.6 100 Lisans 8.9 16.6 20.5 37.4 10.4 6.3 100 Yüksek

4.7 12.5 18.6 38.7 18.1 7.3 100 Lisans Doktora 7.1 9.4 21.9 38.1 18.3 5.3 100 Toplam 7.5 14.6 19.8 37.9 13.4 6.7 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 118

Program - A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 7.0 17.5 22.8 32.2 12.4 8.1 100 Lisans 13.3 18.8 22.5 30.6 9.5 5.2 100 Yüksek

8.2 12.8 20.5 30.5 16.6 11.3 100 Lisans Doktora 9.0 15.2 20.5 33.9 14.3 7.1 100 Toplam 10.7 17.1 22.0 31.4 11.8 7.0 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 119

Program - A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 9.0 12.4 23.9 35.4 13.1 6.1 100 Lisans 11.7 17.1 24.7 32.2 8.7 5.7 100 Yüksek

5.9 12.7 23.4 35.1 15.6 7.2 100 Lisans Doktora 7.1 15.4 17.3 36.7 16.0 7.5 100 Toplam 9.6 15.3 23.3 33.9 11.6 6.2 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 120

Program - A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 9.3 9.5 19.5 42.2 14.7 4.8 100 Lisans 6.9 14.5 18.7 45.6 11.4 3.0 100 Yüksek

5.1 8.8 20.2 41.6 19.8 4.5 100 Lisans Doktora 5.2 10.9 17.8 47.3 16.5 2.3 100 Toplam 6.8 12.1 19.0 44.5 14.1 3.5 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 121

Program - A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 7.8 9.9 20.2 43.5 11.3 7.3 100 Lisans 6.6 12.2 22.7 43.3 10.4 4.9 100 Yüksek

5.3 8.7 20.4 41.6 17.0 6.9 100 Lisans Doktora 5.7 8.1 17.6 45.6 19.0 4.0 100 Toplam 6.5 10.7 21.2 43.3 12.8 5.5 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 122

Program - A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 8.0 12.5 19.3 38.8 15.7 5.7 100 Lisans 9.3 12.8 18.0 41.1 12.7 6.1 100 Yüksek

6.4 8.0 15.4 40.0 26.6 3.6 100 Lisans Doktora 7.6 8.0 11.1 39.6 31.3 2.4 100 Toplam 8.3 11.3 16.9 40.3 18.0 5.1 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 123

Program - A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 7.3 14.2 23.0 34.9 12.8 7.8 100 Lisans 11.4 17.4 20.3 29.6 7.4 14.0 100 Yüksek

5.9 11.6 21.6 29.4 16.8 14.8 100 Lisans Doktora 8.4 12.9 16.5 28.8 19.0 14.4 100 Toplam 9.3 15.2 20.5 30.4 11.5 13.0 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 124

Program - A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 8.8 11.4 14.5 36.5 22.1 6.7 100 Lisans 8.3 10.4 14.1 34.8 11.7 20.7 100 Yüksek

4.1 6.6 17.4 32.1 16.2 23.6 100 Lisans Doktora 5.3 6.3 16.3 33.2 16.2 22.7 100 Toplam 7.3 9.4 15.0 34.5 14.9 18.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 125

Program - A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 12.1 13.1 19.9 25.1 11.7 18.0 100 Lisans 12.5 14.3 17.8 24.4 7.0 23.9 100 Yüksek

5.6 9.1 19.4 28.1 12.8 25.0 100 Lisans Doktora 7.7 8.1 17.8 30.0 11.6 24.8 100 Toplam 10.7 12.4 18.4 25.9 9.4 23.1 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 126

Program - A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 5.5 8.5 17.2 46.0 19.9 2.8 100 Lisans 7.5 10.9 13.6 50.6 16.7 0.6 100 Yüksek

4.0 6.1 11.9 49.1 26.8 2.2 100 Lisans Doktora 4.5 9.0 9.7 50.4 25.8 0.7 100 Toplam 6.1 9.4 13.5 49.5 20.2 1.3 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 127

Program - A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 10.8 11.3 12.0 42.2 21.4 2.3 100 Lisans 11.7 13.7 13.3 44.3 16.3 0.7 100 Yüksek

7.2 9.1 13.6 42.4 26.0 1.7 100 Lisans Doktora 7.9 8.1 13.8 36.7 28.2 5.4 100 Toplam 10.3 11.8 13.1 42.6 20.4 1.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 128

Program - A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 6.8 8.6 17.5 40.9 15.1 11.2 100 Lisans 7.0 8.6 17.6 42.1 12.4 12.2 100 Yüksek

4.0 6.4 15.9 42.4 20.9 10.4 100 Lisans Doktora 5.6 8.0 14.0 43.1 20.9 8.4 100 Toplam 6.3 8.2 16.8 42.1 15.4 11.2 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 129

Program - A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 5.0 8.2 16.6 41.9 14.8 13.4 100 Lisans 6.2 8.9 15.7 41.3 12.2 15.7 100 Yüksek

3.0 5.8 16.3 40.2 17.2 17.5 100 Lisans Doktora 5.6 7.0 13.9 37.1 19.0 17.5 100 Toplam 5.4 8.0 15.7 40.7 14.4 15.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 130

Program - A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 7.9 10.1 14.4 43.2 15.7 8.7 100 Lisans 8.3 11.9 18.0 40.9 10.1 10.7 100 Yüksek

4.3 8.4 17.2 40.2 17.6 12.2 100 Lisans Doktora 6.2 9.7 14.3 40.6 19.5 9.8 100 Toplam 7.3 10.7 16.7 41.2 13.6 10.5 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 131

Program - A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 7.6 8.4 17.5 32.3 13.7 20.4 100 Lisans 9.1 13.1 18.1 27.8 9.1 22.8 100 Yüksek

6.1 9.5 17.1 28.6 16.6 22.1 100 Lisans Doktora 8.6 9.5 15.2 30.3 16.9 19.6 100 Toplam 8.3 11.1 17.5 29.1 12.2 21.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 132

Program - A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 5.0 8.2 16.6 41.9 14.8 13.4 100 Lisans 6.2 8.9 15.7 41.3 12.2 15.7 100 Yüksek

3.0 5.8 16.3 40.2 17.2 17.5 100 Lisans Doktora 5.6 7.0 13.9 37.1 19.0 17.5 100 Toplam 5.4 8.0 15.7 40.7 14.4 15.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 133

Program - A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 7.9 10.1 14.4 43.2 15.7 8.7 100 Lisans 8.3 11.9 18.0 40.9 10.1 10.7 100 Yüksek

4.3 8.4 17.2 40.2 17.6 12.2 100 Lisans Doktora 6.2 9.7 14.3 40.6 19.5 9.8 100 Toplam 7.3 10.7 16.7 41.2 13.6 10.5 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 134

Program - A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 7.6 8.4 17.5 32.3 13.7 20.4 100 Lisans 9.1 13.1 18.1 27.8 9.1 22.8 100 Yüksek

6.1 9.5 17.1 28.6 16.6 22.1 100 Lisans Doktora 8.6 9.5 15.2 30.3 16.9 19.6 100 Toplam 8.3 11.1 17.5 29.1 12.2 21.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 135

Program - A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 11.9 13.0 12.4 38.0 16.2 8.4 100 Lisans 6.4 6.2 8.2 47.9 27.2 4.1 100 Yüksek

3.5 2.5 9.7 43.7 33.6 7.0 100 Lisans Doktora 2.2 2.2 5.4 50.7 33.9 5.5 100 Toplam 6.4 6.3 8.9 45.7 27.0 5.6 100 Pearson

2763.96 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 136

Program - A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 10.1 8.5 13.9 43.0 18.7 5.8 100 Lisans 6.0 6.5 9.7 53.9 20.8 3.2 100 Yüksek

4.8 3.1 8.8 48.5 25.5 9.2 100 Lisans Doktora 3.3 4.6 9.5 50.2 26.1 6.2 100 Toplam 6.2 6.0 10.3 50.5 21.9 5.1 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 137

Program - A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 6.0 9.5 17.7 36.8 13.4 16.7 100 Lisans 8.3 10.7 18.4 34.2 9.8 18.5 100 Yüksek

5.5 6.5 15.8 34.8 16.8 20.7 100 Lisans Doktora 5.8 6.8 13.5 36.1 18.5 19.4 100 Toplam 7.1 9.3 17.2 35.0 12.8 18.7 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 138

Program - A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 6.8 8.3 15.4 41.3 13.5 14.6 100 Lisans 7.9 9.5 16.9 37.6 9.7 18.5 100 Yüksek

4.5 6.6 14.5 36.8 16.3 21.4 100 Lisans Doktora 7.1 5.9 14.6 37.4 18.0 17.0 100 Toplam 7.0 8.3 15.9 38.1 12.6 18.0 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 139

Program - A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin Program

Önlisans 13.4 18.2 12.3 34.0 13.4 8.6 100 Lisans 20.7 18.2 16.2 30.9 9.6 4.5 100 Yüksek

Lisans Doktora 11.9 17.1 10.1 34.3 15.8 10.8 100 Toplam 16.4 17.4 14.6 32.1 12.2 7.4 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 140

Program - A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım vb.). Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Önlisans 8.3 10.3 15.3 41.8 15.5 8.8 100 Lisans 12.3 15.3 14.6 41.8 9.7 6.3 100 Yüksek

Lisans Doktora 8.2 10.2 15.1 42.7 17.5 6.2 100 Toplam 10.0 12.8 15.1 41.9 13.3 6.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 141

Program - A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.).

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Önlisans 3.2 13.1 9.8 49.1 13.5 11.3 100 Lisans 4.7 18.9 9.0 48.7 10.1 8.6 100 Yüksek

Lisans Doktora 2.9 14.5 8.3 46.6 16.3 11.3 100 Toplam 3.9 16.7 9.9 47.3 12.5 9.8 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 142

Program - A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Önlisans 2.5 10.3 7.6 58.3 12.3 9.0 100 Lisans 4.6 16.2 7.1 59.2 9.1 3.9 100 Yüksek

Lisans Doktora 3.3 7.5 7.4 61.3 14.8 5.7 100 Toplam 3.7 13.0 7.3 59.4 11.3 5.2 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 143

Program - A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Önlisans 4.6 7.7 13.4 41.4 12.7 20.2 100 Lisans 5.6 9.2 12.2 39.5 7.3 26.2 100 Yüksek

Lisans Doktora 2.4 11.4 13.3 37.6 12.0 23.4 100 Toplam 4.5 8.7 13.1 38.6 9.9 25.3 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 144

Program - A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Önlisans 10.5 12.3 15.9 41.5 12.0 7.9 100 Lisans 12.9 13.7 13.3 44.2 10.8 5.2 100 Yüksek

Lisans Doktora 4.8 13.6 10.0 47.8 19.6 4.3 100 Toplam 10.0 12.7 13.5 44.4 13.0 6.3 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 145

Program - A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 6.0 5.4 13.9 34.8 12.2 27.7 100 Lisans 5.2 4.3 13.3 34.6 10.8 31.9 100 Yüksek

3.3 4.4 10.5 31.5 16.6 33.8 100 Lisans Doktora 4.0 4.2 9.5 33.1 15.4 33.8 100 Toplam 4.9 4.5 12.4 33.9 12.6 31.7 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 146

Program - A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 6.3 8.5 16.1 43.5 17.6 8.0 100 Lisans 7.0 8.5 15.9 42.8 14.9 10.8 100 Yüksek

5.0 4.7 15.8 43.3 21.8 9.4 100 Lisans Doktora 5.8 7.6 12.6 43.7 22.9 7.3 100 Toplam 6.4 7.8 15.5 43.1 17.6 9.6 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 147

Program - A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 7.0 7.2 14.9 42.4 19.1 9.3 100 Lisans 7.4 8.7 17.2 41.9 13.6 11.3 100 Yüksek

5.0 5.1 16.4 42.6 20.6 10.3 100 Lisans Doktora 5.1 7.4 13.6 43.5 20.9 9.5 100 Toplam 6.6 7.7 16.2 42.3 16.7 10.5 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 148

Program - A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 11.3 11.0 18.4 37.3 15.9 6.1 100 Lisans 14.6 15.8 18.5 36.0 11.2 3.9 100 Yüksek

7.6 7.5 17.0 42.7 19.1 6.2 100 Lisans Doktora 7.6 8.7 14.8 42.4 20.8 5.8 100 Toplam 11.9 12.6 17.7 38.2 14.7 4.9 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 149

Program - A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 13.3 14.1 14.6 37.3 16.0 4.7 100 Lisans 14.9 16.1 18.4 36.1 10.4 4.1 100 Yüksek

7.5 10.2 14.4 43.7 19.0 5.2 100 Lisans Doktora 8.8 10.9 16.0 39.3 22.0 3.0 100 Toplam 12.6 14.1 16.7 38.0 14.4 4.3 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 150

Program - A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Önlisans 9.3 11.2 14.6 42.0 19.1 3.8 100 Lisans 9.6 11.9 16.6 43.5 17.2 1.2 100 Yüksek

6.2 7.3 11.9 48.3 25.7 0.5 100 Lisans Doktora 8.1 5.4 8.3 47.2 30.3 0.7 100 Toplam 8.8 10.2 14.3 44.5 20.7 1.5 100 Pearson Chi2 Prob. 0.000

Tablo 151

Program - A.43. Okuduğum programdan memnunum.

A.43. Okuduğum programdan memnunum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 6.4 4.9 12.7 43.2 30.0 2.8 100 Lisans 6.0 5.9 11.9 48.1 27.7 0.4 100 Yüksek

5.7 2.3 8.8 44.3 38.8 0.1 100 Lisans Doktora 4.0 2.8 6.5 45.4 41.0 0.3 100 Toplam 5.8 4.7 10.8 46.2 31.7 0.8 100 Pearson

1395.12 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 152

Program - A.44. Üniversitemden memnunum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam katılmıyorum katılıyorum yok Önlisans 6.2 6.8 16.7 42.5 25.9 1.9 100 Lisans 8.1 8.8 14.9 45.9 21.4 0.9 100 Yüksek

5.2 2.6 12.0 44.6 35.5 0.1 100 Lisans Doktora 5.4 6.2 7.5 46.2 33.9 0.8 100 Toplam 6.9 7.1 13.8 45.1 26.2 0.9 100 Pearson

1412.85 Chi2 Prob. 0.000

EK 4 ÖĞRENİM GÖRÜLEN BİRİME GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER

Tablo 153

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.5 4.8 8.0 59.5 18.2 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 9.5 15.3 12.3 50.8 11.6 0.5 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 15.8 11.4 19.0 45.7 6.7 1.4 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.3 6.4 14.3 46.4 26.5 2.0 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.2 8.6 7.3 48.1 30.5 2.3 100 FEN FAKÜLTESİ 5.3 20.1 7.7 48.6 18.3 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.5 6.8 12.4 46.2 27.0 1.0 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 7.1 16.2 67.2 7.1 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 7.4 22.7 26.4 35.2 7.6 0.6 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 17.8 14.0 34.1 10.2 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.6 7.8 17.7 42.5 26.0 0.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 7.9 9.7 24.8 47.9 8.1 1.6 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 6.3 15.0 20.0 42.8 14.0 2.0 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 42.6 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 13.7 13.2 17.6 38.3 14.2 2.9 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 24.0 0.0 11.1 45.9 18.9 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 33.1 26.6 19.4 20.9 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 15.2 6.7 14.0 43.4 17.6 3.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 3.2 20.4 38.5 37.9 0.0 100 DİĞER 22.9 22.9 22.9 31.4 0.0 0.0 100 Toplam 8.0 9.8 16.1 45.3 19.4 1.5 100 Pearson Chi2 4924.43 Prob. 0.000

Tablo 154

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 10.5 3.9 13.6 55.9 13.3 2.8 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 12.6 21.8 19.6 34.8 10.7 0.5 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 22.0 18.6 19.7 32.7 6.3 0.8 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.7 6.8 18.3 40.6 25.7 1.8 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.2 11.0 12.8 41.3 26.8 1.9 100 FEN FAKÜLTESİ 14.3 14.9 14.9 38.9 14.9 2.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7.6 10.0 18.1 43.6 20.2 0.6 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 16.2 14.5 25.0 29.9 12.0 2.5 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 16.5 27.4 26.0 23.7 4.6 1.8 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 35.6 14.0 23.8 16.3 10.2 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.0 14.4 12.7 43.8 22.4 0.7 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 8.5 20.5 27.9 37.2 5.3 0.6 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 5.9 20.2 27.6 30.1 13.1 3.0 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 21.3 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 13.1 13.8 15.8 36.2 14.5 6.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 24.0 0.0 18.9 27.0 30.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 52.5 40.3 0.0 7.2 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 16.8 10.4 15.1 32.2 20.8 4.8 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 17.2 0.0 39.5 34.6 8.7 100 DİĞER 0.0 8.6 45.7 45.7 0.0 0.0 100 Toplam 10.0 13.8 19.4 38.2 16.8 1.8 100 Pearson Chi2 6279.53 Prob. 0.000

Tablo 155

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 8.4 0.0 9.1 51.3 28.4 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 4.5 9.5 17.7 48.2 17.0 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 4.7 7.0 18.3 43.6 23.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.8 5.8 18.6 44.1 26.5 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.5 4.0 6.4 50.2 36.8 100 FEN FAKÜLTESİ 0.0 7.7 20.1 50.1 22.1 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2.7 6.8 18.1 47.0 23.2 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 11.3 16.9 62.3 7.1 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 0.0 13.7 24.2 43.3 17.6 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 11.8 37.9 17.8 28.1 4.5 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 1.0 4.1 9.8 50.6 33.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.6 11.6 19.3 53.6 12.4 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2.8 10.4 18.5 47.4 19.4 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 57.4 0.0 21.3 21.3 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 5.5 3.4 14.6 53.8 19.8 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 19.0 40.1 41.0 100 TIP FAKÜLTESİ 0.0 7.1 14.3 59.3 19.3 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 3.8 2.8 15.6 41.9 30.6 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 3.2 25.9 33.0 29.1 100 DİĞER 0.0 45.7 8.6 45.7 0.0 100 Toplam 2.8 7.4 16.8 47.7 23.1 100 Pearson Chi2 4028.29 Prob. 0.000

Tablo 156

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 12.3 0.0 5.9 57.4 24.4 0.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 3.6 4.3 9.0 47.9 35.2 0.0 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 6.1 7.4 13.6 42.4 30.2 0.4 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.8 1.5 8.8 36.0 49.9 1.0 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.0 3.0 10.4 39.8 43.9 0.0 100 FEN FAKÜLTESİ 5.3 7.3 13.0 44.6 29.9 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 1.8 3.8 8.6 39.1 45.7 0.9 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 0.0 4.9 53.2 39.5 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 2.4 9.6 18.1 50.2 19.7 0.0 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 11.8 11.8 31.8 22.3 22.3 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 1.6 1.7 5.3 40.5 50.5 0.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2.4 3.6 9.8 52.3 31.2 0.7 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2.3 2.3 7.3 51.1 36.5 0.6 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 0.0 78.7 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 10.5 2.6 10.8 45.0 28.1 2.9 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 3.0 8.1 24.0 29.9 35.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 7.1 0.0 26.4 59.3 7.1 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 7.6 0.6 6.4 41.7 40.6 3.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 0.0 47.2 52.8 0.0 100 DİĞER 0.0 31.6 0.0 45.3 23.1 0.0 100 Toplam 3.7 3.4 9.6 43.1 39.3 0.9 100 Pearson Chi2 4443.36 Prob. 0.000

Tablo 157

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 0.0 17.2 51.1 10.8 14.3 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 14.4 7.9 23.0 40.8 9.4 4.5 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 19.0 9.1 17.5 37.3 12.6 4.6 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.2 8.5 17.2 36.5 27.0 5.6 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.5 6.9 10.7 37.3 35.2 4.5 100 FEN FAKÜLTESİ 7.3 21.6 18.7 37.5 14.9 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 8.0 8.5 20.1 37.9 21.5 4.0 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 11.3 25.7 48.5 12.0 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 13.9 18.1 30.1 28.1 7.0 2.9 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 43.8 26.0 10.2 2.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.0 3.7 10.7 50.0 27.2 4.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.4 9.6 23.0 46.7 13.1 3.2 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 5.0 6.8 17.9 50.2 18.1 2.0 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 21.3 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 12.8 7.4 24.6 33.9 16.3 5.0 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 19.0 24.1 38.0 3.0 16.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 40.3 33.1 26.6 0.0 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 2.8 7.1 20.6 40.7 22.4 6.4 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 20.5 38.6 26.0 14.9 100 DİĞER 0.0 31.6 23.1 45.3 0.0 0.0 100 Toplam 7.9 8.8 19.4 39.7 19.7 4.4 100 Pearson Chi2 5524.32 Prob. 0.000

Tablo 158

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 11.2 10.4 29.4 32.7 16.3 11.2 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 20.7 26.2 28.0 20.1 5.0 20.7 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 21.7 24.4 16.3 30.4 7.2 21.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8.3 20.4 22.2 39.3 9.7 8.3 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9.4 18.1 25.6 36.3 10.6 9.4 100 FEN FAKÜLTESİ 10.2 33.6 24.8 29.2 2.2 10.2 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 14.9 16.8 28.9 30.3 9.0 14.9 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 8.3 18.9 29.2 35.8 7.7 8.3 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 22.9 32.0 22.5 13.8 8.9 22.9 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 32.3 30.6 12.9 17.7 6.6 32.3 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10.8 15.6 17.0 47.8 8.8 10.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 10.6 22.7 25.4 35.2 6.0 10.6 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 10.7 23.3 27.0 33.7 5.4 10.7 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 78.7 21.3 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 14.6 16.6 26.9 32.9 9.0 14.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 34.9 26.1 6.5 32.6 0.0 34.9 100 TIP FAKÜLTESİ 66.4 26.4 7.1 0.0 0.0 66.4 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 6.3 17.9 26.5 42.6 6.8 6.3 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 3.9 59.8 25.8 10.5 0.0 100 DİĞER 0.0 23.1 31.6 45.3 0.0 0.0 100 Toplam 13.4 20.2 25.1 33.2 8.1 13.4 100 Pearson Chi2 2975.92 Prob. 0.000

Tablo 159

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4.8 5.6 23.8 37.0 9.8 19.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 13.4 10.9 23.1 32.9 6.3 13.2 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 16.0 11.3 16.9 37.9 12.2 5.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.7 8.1 20.1 37.5 21.4 8.2 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.6 8.6 15.3 38.0 26.6 7.9 100 FEN FAKÜLTESİ 12.4 14.9 2.0 48.5 18.3 3.9 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7.0 7.1 24.2 37.0 15.6 9.0 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 16.1 20.3 44.3 14.4 2.4 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 14.6 20.0 29.9 16.5 5.9 13.1 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 14.0 20.0 34.0 8.2 6.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.7 6.9 13.3 44.0 25.7 7.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 6.5 11.3 18.3 48.1 10.7 5.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 6.5 9.9 22.3 41.0 12.8 7.5 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 9.4 10.3 20.6 38.0 13.1 8.5 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 24.0 24.0 21.9 21.9 8.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 47.1 7.1 19.3 19.3 0.0 7.1 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 5.0 5.6 23.7 33.2 22.4 10.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 0.0 76.4 20.4 3.2 100 DİĞER 0.0 0.0 31.6 68.4 0.0 0.0 100 Toplam 7.5 9.3 20.5 38.6 15.8 8.2 100 Pearson Chi2 4260.09 Prob. 0.000

Tablo 160

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 2.8 23.0 47.1 11.6 11.6 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 5.2 12.4 19.3 38.4 8.7 16.0 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 17.3 12.7 18.7 35.3 9.0 7.0 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.4 7.1 17.6 41.3 20.6 9.1 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.6 2.0 13.8 39.7 26.7 11.2 100 FEN FAKÜLTESİ 5.3 11.0 20.0 39.5 16.9 7.3 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.3 8.2 18.7 40.4 14.8 11.7 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 9.0 9.5 55.0 12.0 12.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 11.6 16.8 32.0 24.4 5.9 9.3 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 11.8 17.8 23.8 20.7 14.0 11.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.0 6.4 10.9 46.6 24.0 8.1 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 5.1 8.2 18.5 49.2 11.3 7.7 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.5 10.4 21.9 39.6 11.2 12.4 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 0.0 78.7 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 7.4 9.5 16.1 37.6 14.7 14.8 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 27.0 24.0 18.9 18.9 11.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 26.4 19.3 32.9 7.1 0.0 14.3 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 2.8 8.2 18.3 37.6 25.6 7.6 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 12.0 67.6 20.4 0.0 100 DİĞER 0.0 0.0 8.5 68.4 0.0 23.1 100 Toplam 6.4 8.7 18.3 40.7 15.6 10.4 100 Pearson Chi2 3859.81 Prob. 0.000

Tablo 161

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4.8 15.4 17.2 47.2 8.7 6.6 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 14.0 17.6 12.9 37.4 13.0 5.2 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 17.6 18.5 14.2 34.6 9.6 5.5 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.1 12.4 23.1 36.1 16.4 7.0 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.0 9.9 19.8 35.9 22.5 4.9 100 FEN FAKÜLTESİ 2.0 3.9 24.0 55.2 13.0 2.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7.8 15.4 21.3 35.3 11.8 8.4 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 18.6 18.6 50.9 9.5 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 13.4 22.4 28.9 19.6 8.2 7.4 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 28.1 6.0 20.0 16.3 11.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.7 7.7 15.9 44.2 23.4 6.1 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.4 15.8 21.6 47.4 6.7 4.2 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 5.3 13.8 22.0 41.4 10.0 7.5 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 42.6 57.4 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 8.6 14.3 15.1 38.9 12.8 10.3 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 15.9 24.0 30.0 21.9 8.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 52.1 19.3 14.3 14.3 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 4.4 18.1 13.4 31.6 25.6 7.0 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 20.4 56.0 23.6 0.0 100 DİĞER 0.0 31.6 23.1 45.3 0.0 0.0 100 Toplam 7.5 14.6 19.8 37.9 13.4 6.7 100 Pearson Chi2 4037.51 Prob. 0.000

Tablo 162

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.5 9.5 19.3 42.3 6.9 12.5 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 14.5 16.0 24.1 33.0 9.8 2.7 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 31.2 15.9 18.9 23.5 7.2 3.3 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.6 16.3 20.8 30.2 15.7 9.5 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9.1 11.3 26.5 23.1 16.3 13.7 100 FEN FAKÜLTESİ 14.4 16.4 7.7 40.4 15.4 5.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 10.4 17.1 23.2 31.6 10.6 7.1 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.6 17.9 14.5 43.6 12.0 2.5 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 16.7 33.2 29.1 8.9 6.4 5.8 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 40.0 17.8 16.2 8.2 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.7 12.8 16.4 41.4 18.6 5.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 9.0 18.1 20.8 39.9 8.4 3.8 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 6.0 18.8 24.4 33.3 10.2 7.4 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 78.7 0.0 0.0 21.3 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 9.5 17.3 21.9 30.4 10.5 10.3 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 32.0 26.9 29.9 0.0 8.1 3.0 100 TIP FAKÜLTESİ 66.4 7.1 26.4 0.0 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 3.8 16.5 21.0 33.2 20.8 4.8 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 3.2 3.2 29.1 38.5 17.2 8.7 100 DİĞER 0.0 31.6 23.1 45.3 0.0 0.0 100 Toplam 10.7 17.1 22.0 31.4 11.8 7.0 100 Pearson Chi2 4937.18 Prob. 0.000

Tablo 163

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 8.4 27.0 50.1 3.1 4.8 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 15.1 15.4 23.1 35.4 7.8 3.2 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 23.2 18.1 19.8 28.2 6.8 4.0 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.4 16.6 21.7 32.6 14.8 8.8 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.2 11.0 21.2 35.2 20.4 6.0 100 FEN FAKÜLTESİ 19.7 11.0 20.7 28.0 13.0 7.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 9.2 13.7 25.8 32.0 11.4 7.9 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.6 16.2 29.9 29.9 12.0 2.5 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 12.5 33.2 25.8 20.4 1.7 6.4 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 37.8 22.2 14.0 8.2 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.6 13.0 15.6 41.5 18.9 6.5 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 8.7 17.8 24.4 39.4 6.9 2.9 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 7.6 13.7 25.6 37.4 10.3 5.4 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 42.6 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 11.3 11.9 24.3 30.7 13.6 8.1 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 32.0 26.9 29.9 11.1 0.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 47.5 33.1 19.4 0.0 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 8.6 10.7 19.4 40.6 17.6 3.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 26.9 47.2 17.2 8.7 100 DİĞER 0.0 0.0 31.6 45.3 0.0 23.1 100 Toplam 9.6 15.3 23.3 33.9 11.6 6.2 100 Pearson Chi2 4174.26 Prob. 0.000

Tablo 164

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 5.6 6.6 24.9 48.3 10.7 3.9 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 6.6 3.6 14.2 55.4 18.7 1.6 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.2 13.9 12.8 46.5 13.9 1.8 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.8 11.5 20.0 41.5 19.1 3.2 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.8 8.8 21.4 38.8 20.0 5.2 100 FEN FAKÜLTESİ 10.4 13.6 22.0 50.0 3.9 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.6 13.4 17.4 47.7 12.5 3.3 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 20.3 18.6 49.1 9.5 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 6.6 15.7 28.0 37.7 6.9 5.2 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6.0 18.5 31.8 29.6 14.0 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.7 8.3 13.0 52.1 17.8 3.1 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 7.6 19.6 20.1 43.5 6.2 3.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 7.1 15.2 19.4 44.6 10.6 3.1 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 78.7 21.3 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 11.3 7.6 25.1 34.9 13.9 7.1 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 15.9 11.1 13.8 27.0 32.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 0.0 19.4 20.9 33.1 19.4 7.2 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 9.8 3.4 8.0 51.6 24.2 3.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 6.5 32.3 35.5 17.1 8.7 100 DİĞER 0.0 0.0 31.6 68.4 0.0 0.0 100 Toplam 6.8 12.1 19.0 44.5 14.1 3.5 100 Pearson Chi2 3182.67 Prob. 0.000

Tablo 165

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 11.3 20.5 47.2 5.9 8.4 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 6.6 7.7 20.1 43.8 16.0 5.7 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.9 7.9 22.0 44.5 9.2 5.5 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.4 8.7 23.9 38.9 17.5 6.6 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.6 7.2 15.4 45.4 21.2 4.2 100 FEN FAKÜLTESİ 7.3 9.6 22.0 55.3 5.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.5 11.5 20.0 45.6 13.2 5.2 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 16.1 23.2 38.9 12.0 4.9 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 9.5 16.3 31.7 36.5 2.9 3.1 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 28.1 22.3 11.8 20.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.3 8.4 12.2 50.9 20.0 4.1 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 6.9 14.2 23.8 44.2 6.2 4.8 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 5.6 13.8 20.7 42.8 9.8 7.3 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 78.7 21.3 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 9.4 4.5 24.6 42.6 9.7 9.2 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 24.0 15.9 30.0 21.9 8.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 19.4 33.1 33.1 7.2 0.0 7.2 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 8.6 14.7 9.8 46.1 17.6 3.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 29.1 41.7 17.2 12.0 100 DİĞER 0.0 0.0 31.6 68.4 0.0 0.0 100 Toplam 6.5 10.7 21.2 43.3 12.8 5.5 100 Pearson Chi2 3303.17 Prob. 0.000

Tablo 166

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 1.1 23.8 50.7 12.8 3.9 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 14.5 10.6 19.8 35.0 8.8 11.3 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.6 11.1 19.1 45.5 8.4 4.2 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.2 10.2 15.4 38.4 25.6 4.1 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.7 6.3 10.0 34.5 43.2 1.2 100 FEN FAKÜLTESİ 7.3 11.6 20.1 40.9 11.0 9.1 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 8.8 11.2 15.1 41.0 18.3 5.6 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.6 7.1 23.3 36.6 12.0 11.3 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 12.4 18.1 25.3 30.9 5.9 7.4 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 29.6 17.8 20.0 20.0 10.2 2.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.9 5.6 8.5 46.5 29.9 2.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 5.3 15.9 19.5 45.4 8.9 5.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 5.8 17.1 20.0 39.7 14.0 3.4 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 9.2 9.5 19.6 35.6 16.1 10.0 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 15.9 18.9 11.1 45.9 8.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 45.0 14.3 7.1 19.3 0.0 14.3 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 9.8 11.0 16.8 42.8 18.1 1.6 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 8.7 0.0 11.9 50.3 17.1 11.9 100 DİĞER 0.0 31.6 23.1 45.3 0.0 0.0 100 Toplam 8.3 11.3 16.9 40.3 18.0 5.1 100 Pearson Chi2 5043.18 Prob. 0.000

Tablo 167

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 4.8 29.5 34.9 4.8 19.3 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 16.9 18.1 15.1 29.4 4.3 16.2 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 16.1 16.4 15.2 39.4 4.9 8.0 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.5 13.7 20.4 27.1 17.3 16.1 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.1 17.4 15.1 23.8 22.6 16.1 100 FEN FAKÜLTESİ 15.0 24.0 16.9 18.7 11.0 14.4 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 10.1 14.0 20.5 30.4 9.5 15.6 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.6 11.3 21.6 39.1 7.1 11.3 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 13.6 26.7 28.3 16.9 1.7 12.8 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 29.6 6.0 17.8 4.5 14.0 28.1 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.5 7.4 17.9 37.3 20.4 9.5 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 8.7 20.9 22.5 29.6 6.3 12.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 7.5 19.5 23.0 34.0 11.1 4.9 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 21.3 78.7 0.0 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 6.6 10.8 23.8 36.4 11.3 11.1 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 24.0 35.0 6.0 18.9 8.1 8.1 100 TIP FAKÜLTESİ 52.5 7.2 0.0 19.4 0.0 20.9 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 8.1 11.5 21.0 33.2 19.2 7.0 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 23.7 38.6 17.2 20.5 100 DİĞER 0.0 31.6 23.1 45.3 0.0 0.0 100 Toplam 9.3 15.2 20.5 30.4 11.5 13.0 100 Pearson Chi2 4680.93 Prob. 0.000

Tablo 168

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 8.4 22.7 28.2 3.9 32.8 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 9.5 9.4 14.1 39.9 11.2 15.9 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 13.1 8.1 11.8 47.6 10.2 9.2 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.3 4.8 15.6 33.7 17.2 24.5 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.0 11.9 20.6 24.6 15.6 24.3 100 FEN FAKÜLTESİ 29.9 15.4 14.4 16.3 5.7 18.3 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.2 7.5 13.8 32.3 14.8 27.4 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.1 20.3 12.0 39.5 18.6 2.5 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 15.9 17.6 14.2 29.7 3.9 18.7 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 14.0 20.0 11.8 8.2 22.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.6 4.5 14.7 38.4 18.8 18.1 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 7.9 12.0 15.7 39.0 8.2 17.2 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 10.8 18.6 12.7 41.6 13.1 3.1 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 21.3 0.0 21.3 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 10.2 7.7 19.0 33.6 16.8 12.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 8.1 27.0 13.8 3.0 39.9 8.1 100 TIP FAKÜLTESİ 38.1 26.6 0.0 7.2 0.0 28.1 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 1.7 6.0 8.6 31.8 50.3 1.6 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 8.7 0.0 20.4 38.5 8.7 23.6 100 DİĞER 0.0 45.7 0.0 54.3 0.0 0.0 100 Toplam 7.3 9.4 15.0 34.5 14.9 18.8 100 Pearson Chi2 7393.24 Prob. 0.000

Tablo 169

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 5.6 24.1 27.0 4.8 31.8 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 24.3 15.5 16.8 22.8 2.9 17.7 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 20.2 16.0 11.5 22.6 5.1 24.5 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.7 8.1 18.8 28.4 13.8 25.3 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.0 10.4 17.7 26.6 9.7 28.7 100 FEN FAKÜLTESİ 13.0 5.7 21.7 33.7 11.0 15.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 8.6 10.7 17.8 26.3 9.0 27.6 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.1 9.1 19.2 41.3 9.6 13.8 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 17.1 15.6 25.2 11.1 1.7 29.3 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 29.7 10.3 11.8 0.0 14.1 34.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.7 10.0 16.5 34.7 14.1 19.9 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 10.6 21.1 19.5 25.8 5.0 18.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 11.3 15.9 20.2 28.1 10.4 14.0 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 11.6 9.8 22.7 22.2 9.2 24.5 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 32.1 15.9 13.8 27.0 8.1 3.0 100 TIP FAKÜLTESİ 32.9 7.1 26.4 0.0 19.3 14.3 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 14.7 15.8 13.4 24.6 19.2 12.4 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 8.7 3.2 40.8 8.7 38.5 100 DİĞER 0.0 22.9 22.9 8.5 22.9 22.9 100 Toplam 10.7 12.4 18.4 25.9 9.4 23.1 100 Pearson Chi2 4442.13 Prob. 0.000

Tablo 170

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4.8 2.8 9.8 57.7 18.2 6.6 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 6.1 13.3 11.3 50.2 19.1 0.0 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.9 12.5 12.1 48.4 15.8 0.4 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.7 8.4 12.9 47.9 25.8 1.3 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.0 8.5 9.4 46.9 30.8 0.4 100 FEN FAKÜLTESİ 9.1 13.0 7.3 55.7 13.0 2.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.4 9.3 10.7 53.0 20.0 0.5 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.1 4.9 13.7 59.8 14.5 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 13.4 14.8 17.6 47.2 6.4 0.6 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 16.2 17.8 22.2 14.0 6.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.6 5.2 8.1 53.6 28.1 1.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 5.1 9.6 17.3 52.9 14.3 0.8 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 3.7 8.8 15.3 53.7 16.6 2.0 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 57.4 0.0 42.6 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 8.1 10.4 15.3 40.2 21.0 5.0 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 19.0 19.0 27.1 16.0 19.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 26.4 14.3 40.0 19.3 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 3.8 5.7 24.8 41.8 24.0 0.0 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 23.6 59.2 17.2 0.0 100 DİĞER 0.0 45.3 31.6 23.1 0.0 0.0 100 Toplam 6.1 9.4 13.5 49.5 20.2 1.3 100 Pearson Chi2 4018.70 Prob. 0.000

Tablo 171

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 10.5 12.3 15.4 49.3 12.5 0.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 11.1 10.0 9.4 42.3 26.7 0.5 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.9 11.2 8.6 47.3 19.8 2.2 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.9 10.9 15.2 39.3 25.2 1.5 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.3 6.1 11.6 35.7 33.4 5.8 100 FEN FAKÜLTESİ 7.3 11.6 14.9 43.6 22.6 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 11.5 13.5 14.0 44.8 15.3 0.9 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 16.2 11.3 53.2 14.5 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 15.9 18.6 15.9 37.5 12.2 0.0 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 26.0 22.2 20.0 11.8 20.0 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.9 5.7 12.0 42.5 29.1 5.9 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 9.2 13.3 12.9 49.0 15.0 0.6 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 8.6 17.0 12.3 43.9 17.5 0.9 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 21.3 57.4 21.3 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 13.4 8.2 13.8 39.1 20.8 4.7 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 27.0 15.9 6.0 27.0 24.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 52.5 7.2 33.1 7.2 0.00.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 9.8 7.7 7.6 44.5 30.4 0.0 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 12.0 8.7 23.6 38.5 17.2 0.0 100 DİĞER 23.1 23.1 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 10.3 11.8 13.1 42.6 20.4 1.8 100 Pearson Chi2 3640.63 Prob. 0.000

Tablo 172

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 1.1 1.1 20.0 52.7 8.0 17.2 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 10.0 6.1 16.5 42.5 9.8 15.1 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.6 4.4 12.1 50.8 10.5 10.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.0 8.3 15.5 40.6 20.2 11.5 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.9 7.2 13.8 40.6 25.1 6.4 100 FEN FAKÜLTESİ 5.3 15.0 18.3 35.6 20.1 5.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.9 7.7 17.7 42.0 15.0 12.9 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 4.9 17.8 57.9 12.0 4.9 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 11.7 15.9 17.7 29.3 6.2 19.2 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 11.8 14.0 8.2 20.0 22.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.9 6.7 14.8 45.7 24.6 5.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.7 9.6 19.8 46.9 9.9 9.1 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 5.4 11.8 16.8 45.3 11.7 9.0 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 21.3 78.7 0.0 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 8.4 6.3 17.5 36.6 15.5 15.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 35.1 11.1 18.9 18.9 15.9 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 45.0 14.3 26.4 7.1 0.0 7.1 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 6.0 8.3 18.3 40.1 20.8 6.4 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 0.0 62.3 17.2 20.5 100 DİĞER 0.0 23.1 45.3 31.6 0.0 0.0 100 Toplam 6.3 8.2 16.8 42.1 15.4 11.2 100 Pearson Chi2 4197.36 Prob. 0.000

Tablo 173

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 5.6 14.6 49.7 4.1 22.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 9.5 12.3 13.1 36.6 10.3 18.3 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.8 6.7 13.0 44.6 10.0 14.9 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.1 7.3 16.6 37.1 17.3 18.6 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.8 5.6 14.7 32.2 24.0 17.7 100 FEN FAKÜLTESİ 5.3 2.0 18.3 51.9 13.0 9.6 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.1 6.4 14.6 41.9 16.0 17.1 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 7.1 13.7 52.7 7.1 14.5 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 8.9 13.0 26.7 23.3 6.4 21.8 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 11.8 20.0 10.2 14.0 20.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.9 5.8 13.4 44.0 20.1 12.9 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.7 11.3 16.0 47.9 7.8 12.3 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.0 9.1 13.5 46.2 15.3 11.8 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 21.3 57.4 0.0 0.0 21.3 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 5.5 8.1 20.4 35.1 12.1 18.7 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 19.0 16.0 13.9 27.1 24.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 26.2 19.1 14.2 26.2 0.0 14.2 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 6.0 8.3 14.6 46.6 19.2 5.4 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 8.8 56.8 17.2 17.2 100 DİĞER 0.0 23.1 23.1 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 5.4 8.0 15.7 40.7 14.4 15.8 100 Pearson Chi2 3349.57 Prob. 0.000

Tablo 174

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 5.6 21.0 56.7 4.8 8.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 10.6 12.8 13.6 41.1 10.7 11.3 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 14.4 8.0 17.1 44.2 8.6 7.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.1 10.4 15.8 36.9 18.1 13.7 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.6 9.3 16.3 35.5 23.2 9.1 100 FEN FAKÜLTESİ 9.1 9.1 16.9 40.9 11.0 13.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7.5 9.4 16.6 42.3 11.9 12.3 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 4.9 29.9 43.6 9.6 9.6 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 7.8 23.5 24.2 25.3 7.4 11.8 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.7 41.5 20.0 8.2 8.2 4.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.7 6.0 15.5 46.4 20.6 8.9 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 6.0 11.6 18.3 46.7 8.2 9.2 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.8 11.4 14.1 47.0 13.5 9.2 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 42.6 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 10.5 8.7 14.8 41.7 14.5 9.8 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 18.9 32.0 32.9 8.1 8.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 32.9 26.4 7.1 26.4 0.0 7.1 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 8.6 11.5 14.1 38.0 22.4 5.4 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 12.0 50.5 20.4 17.2 100 DİĞER 0.0 23.1 23.1 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 7.3 10.7 16.7 41.2 13.6 10.5 100 Pearson Chi2 3691.20 Prob. 0.000

Tablo 175

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 5.9 14.6 31.8 11.6 32.2 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 19.9 10.7 10.6 24.1 8.8 25.9 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 14.9 11.7 11.8 30.1 8.8 22.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8.7 9.8 15.7 28.8 16.6 20.3 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.5 8.3 19.2 27.0 16.6 23.4 100 FEN FAKÜLTESİ 10.5 17.4 14.4 30.0 9.1 18.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.4 11.3 16.8 28.0 11.7 25.8 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 4.9 13.7 41.8 21.0 16.1 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 13.0 21.8 24.8 15.4 3.9 21.0 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 29.6 22.3 20.0 2.2 14.0 11.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.7 11.9 17.0 31.9 19.7 15.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 6.3 13.2 23.3 33.5 4.7 19.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 5.5 10.7 17.4 37.0 12.8 16.6 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 21.3 57.4 0.0 0.0 21.3 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 8.9 5.3 15.9 30.9 13.4 25.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 18.9 30.0 18.9 8.1 8.1 15.9 100 TIP FAKÜLTESİ 19.3 19.3 7.1 26.4 0.0 27.9 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 9.2 11.5 21.0 25.2 16.0 17.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 3.2 3.2 32.4 26.9 17.2 17.2 100 DİĞER 0.0 0.0 23.1 53.8 0.0 23.1 100 Toplam 8.3 11.1 17.5 29.1 12.2 21.8 100 Pearson Chi2 3570.15 Prob. 0.000

Tablo 176

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 5.6 14.6 49.7 4.1 22.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 9.5 12.3 13.1 36.6 10.3 18.3 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.8 6.7 13.0 44.6 10.0 14.9 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.1 7.3 16.6 37.1 17.3 18.6 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.8 5.6 14.7 32.2 24.0 17.7 100 FEN FAKÜLTESİ 5.3 2.0 18.3 51.9 13.0 9.6 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.1 6.4 14.6 41.9 16.0 17.1 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 7.1 13.7 52.7 7.1 14.5 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 8.9 13.0 26.7 23.3 6.4 21.8 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 11.8 20.0 10.2 14.0 20.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.9 5.8 13.4 44.0 20.1 12.9 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.7 11.3 16.0 47.9 7.8 12.3 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.0 9.1 13.5 46.2 15.3 11.8 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 21.3 57.4 0.0 0.0 21.3 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 5.5 8.1 20.4 35.1 12.1 18.7 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 19.0 16.0 13.9 27.1 24.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 26.2 19.1 14.2 26.2 0.0 14.2 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 6.0 8.3 14.6 46.6 19.2 5.4 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 8.8 56.8 17.2 17.2 100 DİĞER 0.0 23.1 23.1 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 5.4 8.0 15.7 40.7 14.4 15.8 100 Pearson Chi2 4197.36 Prob. 0.000

Tablo 177

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 5.6 21.0 56.7 4.8 8.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 10.6 12.8 13.6 41.1 10.7 11.3 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 14.4 8.0 17.1 44.2 8.6 7.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.1 10.4 15.8 36.9 18.1 13.7 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.6 9.3 16.3 35.5 23.2 9.1 100 FEN FAKÜLTESİ 9.1 9.1 16.9 40.9 11.0 13.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7.5 9.4 16.6 42.3 11.9 12.3 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 4.9 29.9 43.6 9.6 9.6 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 7.8 23.5 24.2 25.3 7.4 11.8 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.7 41.5 20.0 8.2 8.2 4.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.7 6.0 15.5 46.4 20.6 8.9 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 6.0 11.6 18.3 46.7 8.2 9.2 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.8 11.4 14.1 47.0 13.5 9.2 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 42.6 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 10.5 8.7 14.8 41.7 14.5 9.8 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 18.9 32.0 32.9 8.1 8.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 32.9 26.4 7.1 26.4 0.0 7.1 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 8.6 11.5 14.1 38.0 22.4 5.4 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 12.0 50.5 20.4 17.2 100 DİĞER 0.0 23.1 23.1 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 7.3 10.7 16.7 41.2 13.6 10.5 100 Pearson Chi2 3349.57 Prob. 0.000

Tablo 178

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 5.9 14.6 31.8 11.6 32.2 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 19.9 10.7 10.6 24.1 8.8 25.9 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 14.9 11.7 11.8 30.1 8.8 22.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8.7 9.8 15.7 28.8 16.6 20.3 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.5 8.3 19.2 27.0 16.6 23.4 100 FEN FAKÜLTESİ 10.5 17.4 14.4 30.0 9.1 18.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.4 11.3 16.8 28.0 11.7 25.8 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 4.9 13.7 41.8 21.0 16.1 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 13.0 21.8 24.8 15.4 3.9 21.0 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 29.6 22.3 20.0 2.2 14.0 11.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.7 11.9 17.0 31.9 19.7 15.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 6.3 13.2 23.3 33.5 4.7 19.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 5.5 10.7 17.4 37.0 12.8 16.6 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 21.3 57.4 0.0 0.0 21.3 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 8.9 5.3 15.9 30.9 13.4 25.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 18.9 30.0 18.9 8.1 8.1 15.9 100 TIP FAKÜLTESİ 19.3 19.3 7.1 26.4 0.0 27.9 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 9.2 11.5 21.0 25.2 16.0 17.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 3.2 3.2 32.4 26.9 17.2 17.2 100 DİĞER 0.0 0.0 23.1 53.8 0.0 23.1 100 Toplam 8.3 11.1 17.5 29.1 12.2 21.8 100 Pearson Chi2 3570.15 Prob. 0.000

ÖMA 2023

Tablo 179

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 1.1 13.3 43.3 17.5 18.2 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 10.6 11.1 10.0 42.8 19.5 6.0 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 9.7 4.8 5.8 50.2 27.7 1.9 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 1.4 1.7 5.6 45.7 40.7 4.9 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.6 2.7 10.6 50.5 28.8 3.8 100 FEN FAKÜLTESİ 0.0 2.0 7.3 44.6 44.2 2.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2.1 2.4 4.6 50.5 37.5 2.9 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 2.4 16.1 62.1 14.4 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 5.4 11.7 18.6 45.9 6.9 11.5 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 11.8 6.0 17.8 37.9 16.3 10.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.3 3.4 8.3 49.6 27.8 8.5 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 12.8 9.7 12.1 44.2 16.4 4.8 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 10.3 19.2 13.9 38.2 12.7 5.7 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 21.3 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 14.8 9.8 12.2 36.6 15.8 10.8 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 11.1 18.9 0.0 37.8 32.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 14.3 52.1 19.3 7.1 7.1 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 9.2 8.8 9.8 39.7 24.0 8.6 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 0.0 59.0 32.3 8.7 100 DİĞER 45.7 0.0 0.0 54.3 0.0 0.0 100 Toplam 6.4 6.3 8.9 45.7 27.0 5.6 100 Pearson Chi2 8499.84 Prob. 0.000

Tablo 180

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 8.7 52.1 10.7 21.8 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 7.2 10.3 7.7 52.4 16.0 6.4 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 6.8 0.8 7.0 59.5 22.9 3.0 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.7 4.8 8.7 48.1 28.4 6.3 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.6 4.5 14.5 44.1 25.3 7.9 100 FEN FAKÜLTESİ 7.3 3.9 7.3 57.6 24.0 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.6 4.5 9.3 50.8 27.0 2.7 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 0.0 4.9 18.6 64.5 9.5 2.4 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 12.0 13.6 8.4 54.4 7.4 4.1 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 14.0 20.0 26.0 20.0 2.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.0 2.7 6.5 57.0 24.7 7.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.2 8.1 10.2 60.1 13.9 3.5 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 9.7 13.6 14.8 44.9 12.8 4.2 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 78.7 0.0 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 12.1 7.4 13.0 39.4 21.6 6.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 18.9 8.1 11.1 37.8 24.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 7.1 14.3 32.9 26.4 19.3 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 7.0 1.7 14.0 45.7 24.6 7.0 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 6.5 3.2 49.4 32.3 8.7 100 DİĞER 23.1 0.0 0.0 76.9 0.0 0.0 100 Toplam 6.2 6.0 10.3 50.5 21.9 5.1 100 Pearson Chi2 4685.16 Prob. 0.000

Tablo 181

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 3.9 17.5 35.4 6.9 28.6 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 13.5 13.5 15.7 28.4 10.8 18.1 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 14.1 13.4 15.1 33.5 8.2 15.8 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.5 6.4 16.7 33.0 17.7 21.6 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.2 7.5 12.8 33.6 19.6 20.3 100 FEN FAKÜLTESİ 7.3 13.0 25.4 30.3 9.1 15.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.6 7.2 16.2 36.3 12.5 22.2 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 4.9 25.0 41.9 9.6 16.2 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 15.3 18.4 16.4 21.8 3.5 24.5 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 22.2 23.8 4.4 14.0 17.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.7 8.0 10.0 44.3 19.9 14.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 6.4 11.3 24.7 38.9 6.1 12.6 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.0 15.1 19.7 37.5 11.1 12.5 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 78.7 21.3 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 7.1 5.0 18.6 35.1 14.2 20.0 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 45.9 11.1 11.1 15.9 15.9 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 19.4 33.1 33.1 7.2 0.0 7.2 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 7.5 8.9 11.4 38.0 16.0 18.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 6.5 47.2 20.4 25.9 100 DİĞER 0.0 0.0 31.6 45.3 0.0 23.1 100 Toplam 7.1 9.3 17.2 35.0 12.8 18.7 100 Pearson Chi2 4561.44 Prob. 0.000

Tablo 182

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 2.1 13.6 40.2 6.9 29.5 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 9.5 7.5 19.4 30.2 12.1 21.3 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 12.1 8.1 15.4 38.2 10.1 16.1 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.0 6.2 15.0 36.3 16.1 22.3 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.5 9.0 16.2 33.1 19.7 16.6 100 FEN FAKÜLTESİ 2.0 14.9 21.6 37.5 9.0 14.9 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.3 7.1 13.7 40.3 11.4 22.2 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 7.1 29.9 44.4 7.1 9.1 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 14.0 12.5 25.2 20.7 2.3 25.2 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 10.2 23.8 10.2 14.0 17.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.3 6.0 12.2 42.8 21.6 12.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 8.5 11.5 18.1 42.4 6.5 13.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 6.2 12.6 14.6 43.7 12.6 10.4 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 78.7 21.3 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 7.4 5.1 15.6 38.0 13.9 20.1 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 27.0 30.0 18.9 15.9 8.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 38.1 40.3 0.0 7.2 0.0 14.4 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 7.0 7.7 16.8 42.3 14.4 11.8 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 11.9 47.1 32.3 8.7 100 DİĞER 0.0 23.1 23.1 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 7.0 8.3 15.9 38.1 12.6 18.0 100 Pearson Chi2 4208.94 Prob. 0.000

ÖMA 2023

Tablo 183

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4.8 9.8 17.2 30.0 8.7 29.5 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 33.9 14.7 14.2 26.8 7.2 3.2 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 23.3 14.9 18.5 30.3 9.3 3.7 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10.6 16.8 12.9 33.7 15.6 10.4 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9.3 15.1 13.2 30.0 18.9 13.5 100 FEN FAKÜLTESİ 16.9 29.3 18.3 18.7 11.0 5.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 17.1 17.0 15.2 33.5 11.6 5.6 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 14.4 22.7 46.0 7.1 4.9 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 28.8 23.7 25.7 11.5 3.5 6.9 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 46.0 11.8 2.2 14.0 2.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10.4 16.3 11.2 36.2 18.0 7.9 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 21.4 18.1 14.4 35.1 7.6 3.4 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 10.7 24.3 12.1 39.4 9.1 4.5 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 78.7 21.3 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 16.6 14.1 12.8 26.8 16.3 13.4 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 45.9 3.0 3.0 39.9 8.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 33.1 59.7 0.0 7.2 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 11.9 15.9 11.8 37.4 16.0 7.0 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 3.2 3.2 44.0 29.1 20.4 0.0 100 DİĞER 23.1 23.1 0.0 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 16.4 17.4 14.6 32.1 12.2 7.4 100 Pearson Chi2 5373.08 Prob. 0.000

Tablo 184

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım vb.).

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım vb.). Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 3.1 16.1 52.1 9.8 11.3 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 15.6 14.8 16.5 40.0 8.3 4.8 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 13.0 9.5 12.6 47.5 9.0 8.5 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.7 10.5 15.1 40.1 20.3 7.3 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8.1 11.1 18.3 38.4 21.1 3.1 100 FEN FAKÜLTESİ 11.0 11.6 16.4 47.5 5.7 7.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 10.9 12.7 13.7 44.1 12.3 6.2 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 13.7 18.6 55.6 7.1 2.5 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 16.5 28.2 17.2 26.5 5.2 6.4 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 26.0 11.8 22.2 14.0 2.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.1 9.1 15.5 47.0 15.8 6.5 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 13.7 17.6 16.2 39.8 6.5 6.1 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 6.1 13.6 17.5 43.6 11.9 7.4 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 42.6 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 10.0 9.3 13.2 39.2 16.3 12.1 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 6.0 18.9 24.0 42.9 0.0 8.1 100 TIP FAKÜLTESİ 33.1 52.5 0.0 7.2 0.0 7.2 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 9.2 7.1 15.2 43.0 20.8 4.8 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 6.5 52.6 32.3 8.7 100 DİĞER 0.0 45.7 54.3 0.0 0.0 100 Toplam 10.0 12.8 15.1 41.9 13.3 6.8 100 Pearson Chi2 3481.28 Prob. 0.000

Tablo 185

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.).

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 2.8 12.9 25.6 37.7 5.9 15.1 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 4.7 13.9 13.4 51.1 10.7 6.2 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 6.5 16.7 5.9 53.5 7.2 10.2 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.5 16.6 11.0 40.7 17.4 10.7 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.1 13.9 10.6 44.2 19.7 9.4 100 FEN FAKÜLTESİ 3.9 28.0 5.3 47.4 9.6 5.7 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 3.4 17.7 7.3 48.7 12.0 10.9 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 22.7 2.4 61.0 4.9 6.6 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 6.6 26.5 16.7 35.2 6.2 8.7 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6.0 23.7 20.0 39.9 8.2 2.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.0 13.4 9.0 49.9 13.3 11.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.9 19.4 9.7 52.5 8.1 5.4 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2.8 17.6 8.0 52.3 10.4 8.8 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 21.3 0.0 78.7 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 2.4 10.9 11.4 46.8 14.4 14.2 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 11.1 3.0 26.9 35.0 24.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 33.1 52.5 0.0 7.2 0.0 7.2 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 5.4 9.9 10.2 46.7 17.6 10.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 12.0 0.0 44.0 26.9 17.2 100 DİĞER 0.0 54.3 0.0 45.7 0.0 0.0 100 Toplam 3.9 16.7 9.9 47.3 12.5 9.8 100 Pearson Chi2 3184.59 Prob. 0.000

Tablo 186

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) yeterlidir.

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 2.1 8.7 3.9 76.6 3.1 5.6 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 7.5 12.4 7.5 66.6 4.3 1.6 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 8.8 17.1 5.3 58.6 7.4 2.8 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.1 9.1 8.9 56.9 16.9 5.2 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 1.9 14.2 5.3 61.1 15.7 1.9 100 FEN FAKÜLTESİ 7.3 25.4 3.9 55.7 5.7 2.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 3.4 13.9 7.7 57.9 12.2 4.8 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 9.5 0.0 80.7 4.9 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 5.4 19.2 7.0 58.0 4.1 6.4 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6.0 25.9 8.2 45.9 14.0 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.7 4.8 8.4 62.6 13.9 7.6 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3.4 19.5 7.1 58.9 6.5 4.5 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 1.5 13.8 6.1 60.3 12.1 6.3 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 3.9 9.2 8.2 50.6 12.8 15.2 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 8.1 18.9 57.1 15.9 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 26.4 19.3 26.4 27.9 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 1.6 7.1 9.2 69.3 11.2 1.6 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 12.0 73.1 14.9 0.0 100 DİĞER 0.0 23.1 76.9 0.0 0.0 100 Toplam 3.7 13.0 7.3 59.4 11.3 5.2 100 Pearson Chi2 3536.71 Prob. 0.000

Tablo 187

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 1.1 13.3 39.5 6.9 35.4 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 4.1 3.0 9.5 49.1 7.4 26.8 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.0 13.1 9.2 33.1 6.9 27.6 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.0 10.3 13.8 31.1 14.1 27.7 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 1.1 8.3 18.0 37.9 11.5 23.3 100 FEN FAKÜLTESİ 0.0 3.9 16.3 44.7 2.0 33.1 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.8 7.7 9.9 41.7 8.0 27.8 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.5 7.1 18.6 41.2 4.9 25.7 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 7.6 16.1 19.4 20.6 3.9 32.4 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6.0 6.0 17.8 34.0 14.0 22.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.3 6.2 13.4 40.8 13.4 23.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.6 10.7 15.4 40.9 6.3 22.0 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2.8 10.3 10.9 44.7 9.7 21.6 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 42.6 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 5.0 6.9 12.9 39.4 13.9 21.9 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 18.9 8.1 3.0 35.1 15.9 18.9 100 TIP FAKÜLTESİ 19.3 0.0 26.4 26.4 0.0 27.9 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 7.0 5.6 19.4 38.5 16.0 13.5 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 12.0 47.2 17.2 23.6 100 DİĞER 0.0 45.7 0.0 54.3 0.0 0.0 100 Toplam 4.5 8.7 13.1 38.6 9.9 25.3 100 Pearson Chi2 3099.22 Prob. 0.000

Tablo 188

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3.9 5.9 15.4 44.4 3.1 27.4 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 18.0 11.5 11.7 41.5 12.1 5.3 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.3 12.9 11.0 49.1 8.2 7.6 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.8 9.2 10.1 52.9 20.4 4.6 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.7 15.4 12.7 37.9 19.6 7.7 100 FEN FAKÜLTESİ 3.9 7.7 22.0 64.4 2.0 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.3 7.6 12.3 54.6 15.4 4.8 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.1 13.7 7.1 49.3 13.7 9.1 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 35.0 32.4 16.1 10.7 1.7 4.1 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 31.7 43.7 6.0 8.2 8.2 2.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.8 14.3 16.1 40.8 14.7 7.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 20.3 19.8 15.5 36.1 4.0 4.2 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 10.6 14.9 19.3 38.4 8.4 8.5 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 7.4 11.4 14.5 44.7 12.6 9.5 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 3.0 11.1 15.9 32.0 29.9 8.1 100 TIP FAKÜLTESİ 35.0 19.3 19.3 19.3 0.0 7.1 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 16.3 10.4 11.8 40.7 17.6 3.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 3.2 3.2 8.7 30.0 37.7 17.1 100 DİĞER 23.1 0.0 0.0 53.8 0.0 23.1 100 Toplam 10.0 12.7 13.5 44.4 13.0 6.3 100 Pearson Chi2 8412.78 Prob. 0.000

Tablo 189

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 3.9 9.8 27.9 12.5 39.2 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 7.2 5.0 8.7 32.2 7.8 39.1 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 9.8 4.8 12.0 32.2 11.7 29.6 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.2 3.7 9.8 31.8 17.6 33.9 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.1 3.5 12.4 30.4 14.4 34.2 100 FEN FAKÜLTESİ 0.0 2.0 12.4 35.1 7.7 42.8 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.0 1.9 11.1 37.1 13.8 32.1 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 0.0 12.0 38.9 18.6 28.1 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 3.5 12.4 23.7 16.5 4.6 39.4 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 11.8 11.8 8.2 20.0 30.3 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.3 3.7 9.1 38.7 16.4 29.8 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 5.1 7.2 17.5 36.5 5.7 28.1 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.8 7.7 11.7 37.8 9.5 28.5 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 0.0 0.0 42.6 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 6.3 3.1 14.3 30.4 11.3 34.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 3.0 8.1 0.0 50.9 8.1 29.9 100 TIP FAKÜLTESİ 7.1 0.0 26.4 26.4 0.0 40.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 7.6 7.1 17.2 37.4 19.2 11.5 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 3.2 35.5 29.0 32.3 100 DİĞER 0.0 0.0 0.0 76.9 0.0 23.1 100 Toplam 4.9 4.5 12.4 33.9 12.6 31.7 100 Pearson Chi2 3381.13 Prob. 0.000

Tablo 190

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 18.2 46.2 15.4 12.5 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 11.5 11.0 11.8 36.9 12.1 16.8 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.6 10.7 11.4 44.3 13.3 8.8 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.2 6.2 13.8 41.7 22.9 11.2 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.7 5.6 14.1 44.2 22.7 5.7 100 FEN FAKÜLTESİ 0.0 5.7 27.4 42.8 15.0 9.1 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.3 6.9 14.2 43.1 19.3 11.3 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 0.0 21.0 59.7 14.4 2.4 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 9.5 13.1 32.1 28.2 5.8 11.3 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 23.8 11.8 11.8 16.3 18.5 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.7 7.1 13.5 48.0 24.3 4.5 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.9 9.4 16.6 51.9 9.6 7.6 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.6 9.9 15.4 49.8 14.5 5.8 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 21.3 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 7.4 8.2 17.4 37.8 18.9 10.3 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 43.1 0.0 13.9 19.0 24.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 33.1 0.0 26.6 0.0 0.0 40.3 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 7.6 7.7 14.6 41.8 20.8 7.6 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 12.0 38.5 32.4 17.2 100 DİĞER 0.0 0.0 45.7 54.3 0.0 0.0 100 Toplam 6.4 7.8 15.5 43.1 17.6 9.6 100 Pearson Chi2 4371.31 Prob. 0.000

Tablo 191

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 0.0 17.5 50.0 8.7 17.2 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 10.9 10.9 18.1 32.6 11.2 16.2 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 13.4 11.7 14.2 38.9 11.6 10.3 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.1 6.1 14.8 42.0 21.5 11.5 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.3 6.7 17.0 38.7 21.6 8.7 100 FEN FAKÜLTESİ 0.0 11.0 22.1 44.8 13.0 9.1 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.7 6.6 15.4 42.7 17.4 12.1 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.4 0.0 18.6 62.1 14.4 2.4 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 11.1 11.9 30.0 28.8 5.2 13.0 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 17.8 26.1 11.8 11.8 10.2 22.3 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 2.0 7.1 12.2 49.2 23.4 6.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4.9 8.9 19.1 49.5 9.4 8.3 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.9 7.4 14.6 50.9 16.2 6.0 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 21.3 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 7.6 7.7 13.7 36.5 21.8 12.6 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 35.1 15.9 6.0 18.9 24.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 33.3 0.0 33.3 0.0 0.0 33.3 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 9.8 7.1 17.7 37.0 19.2 9.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 3.2 73.1 23.6 0.0 100 DİĞER 0.0 0.0 23.1 53.8 23.1 0.0 100 Toplam 6.6 7.7 16.2 42.3 16.7 10.5 100 Pearson Chi2 4142.38 Prob. 0.000

Tablo 192

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 6.6 14.3 50.1 13.6 7.7 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 18.3 12.6 17.7 34.6 11.2 5.5 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 25.0 18.0 14.0 29.2 11.3 2.6 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.5 8.2 18.6 41.5 19.4 5.7 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8.9 6.7 14.6 36.3 24.5 9.0 100 FEN FAKÜLTESİ 10.4 27.4 13.6 37.0 9.6 2.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 11.1 13.4 18.4 37.2 14.7 5.2 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.1 13.7 16.2 48.5 14.5 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 21.2 24.1 23.1 25.8 2.3 3.5 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 29.6 26.0 16.2 20.0 8.2 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.3 9.1 12.6 49.3 19.5 4.1 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 13.4 16.3 18.6 41.8 7.1 2.8 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 6.2 15.5 22.6 41.1 11.1 3.5 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 21.3 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 15.5 6.6 16.1 33.6 18.1 10.0 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 27.1 19.0 19.0 19.0 16.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 66.4 7.1 26.4 0.0 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 12.5 12.1 14.4 37.0 20.8 3.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 3.2 29.1 47.2 20.4 0.0 100 DİĞER 0.0 23.1 23.1 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 11.9 12.6 17.7 38.2 14.7 4.9 100 Pearson Chi2 4521.41 Prob. 0.000

Tablo 193

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.5 1.1 10.7 57.7 7.7 13.3 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 19.4 16.9 17.0 33.4 10.7 2.7 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 27.3 10.5 14.6 34.5 8.7 4.4 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.1 11.3 16.6 40.1 21.7 3.2 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8.7 8.6 19.3 36.3 23.3 3.8 100 FEN FAKÜLTESİ 12.4 18.3 24.0 37.6 5.7 2.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 11.0 14.3 15.2 40.4 14.4 4.8 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.1 16.2 16.2 48.5 12.0 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 24.5 16.7 27.3 22.2 1.8 7.4 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 28.0 20.0 17.8 8.2 2.2 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6.0 13.8 9.6 47.8 19.7 3.1 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 12.8 20.2 21.5 35.6 5.8 4.1 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 7.5 20.9 16.7 38.1 13.6 3.2 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 57.4 0.0 21.3 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 16.6 8.8 15.0 36.7 16.0 6.9 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 26.9 11.1 32.0 6.0 24.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 52.5 7.2 33.1 7.2 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 17.9 12.5 9.2 36.4 20.8 3.2 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 12.0 26.9 44.0 17.2 0.0 100 DİĞER 0.0 23.1 45.3 31.6 0.0 0.0 100 Toplam 12.6 14.1 16.7 38.0 14.4 4.3 100 Pearson Chi2 4828.86 Prob. 0.000

Tablo 194

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim. beklentilerimi karşılamaktadır.

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim. beklentilerimi karşılamaktadır. Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 2.1 11.6 60.2 19.5 0.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 5.5 10.0 9.4 54.0 19.0 2.0 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 16.0 12.5 13.5 46.1 11.6 0.4 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7.1 7.6 11.5 47.1 26.2 0.6 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8.9 6.7 8.7 40.1 35.7 0.0 100 FEN FAKÜLTESİ 12.4 7.7 30.7 37.6 11.6 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 10.4 9.4 16.0 40.4 23.0 0.9 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 12.0 24.4 44.3 14.4 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 10.2 13.1 16.9 48.0 6.6 5.2 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.7 45.9 2.2 20.0 8.2 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.9 4.7 8.4 53.1 28.5 1.4 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 5.1 11.4 20.4 49.5 12.3 1.3 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 6.6 12.7 14.6 46.6 18.3 1.2 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 57.4 0.0 42.6 0.0 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 10.5 11.4 14.3 37.8 17.8 8.1 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 18.9 27.0 24.0 3.0 27.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 45.0 14.3 7.1 14.3 19.3 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 11.9 9.3 15.0 40.7 23.0 0.0 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 17.2 18.2 38.6 26.0 0.0 100 DİĞER 0.0 23.1 23.1 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 8.8 10.2 14.3 44.5 20.7 1.5 100 Pearson Chi2 5395.62 Prob. 0.000

Tablo 195

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.43. Okuduğum programdan memnunum.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 1.1 4.8 53.5 32.9 0.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 4.1 0.5 6.8 58.3 29.7 0.5 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.0 5.3 11.1 51.4 22.2 0.0 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.4 2.7 9.9 43.0 39.8 0.1 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.7 2.7 7.2 37.1 48.3 0.0 100 FEN FAKÜLTESİ 9.1 11.0 16.3 50.0 13.6 0.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.0 5.1 10.4 45.2 34.1 0.2 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 0.0 16.1 62.1 16.9 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 6.6 9.7 14.2 45.4 23.5 0.6 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 11.8 11.8 36.3 16.3 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.0 2.1 4.8 52.4 35.0 0.7 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 5.0 7.6 14.0 50.9 21.3 1.1 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.9 8.4 13.2 45.5 26.6 1.4 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 57.4 0.0 0.0 42.6 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 7.4 3.9 13.2 39.0 31.8 4.7 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 16.0 38.0 46.1 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 26.4 0.0 19.3 54.3 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 7.5 1.2 10.2 46.7 32.8 1.6 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 0.0 23.6 35.6 40.8 0.0 100 DİĞER 23.1 23.1 0.0 53.8 0.0 0.0 100 Toplam 5.8 4.7 10.8 46.2 31.7 0.8 100 Pearson Chi2 4137.91 Prob. 0.000

Tablo 196

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.44. Üniversitemden memnunum.

Kesinlikle katılmıyorum Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle katılıyorum Fikrim yok Toplam BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.5 0.0 5.9 54.6 30.0 0.0 100 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 11.0 6.5 8.7 55.8 16.1 2.0 100 ECZACILIK FAKÜLTESİ 18.3 9.6 14.6 42.9 13.8 0.8 100 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 3.8 3.8 12.8 40.8 38.3 0.6 100 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 4.7 6.3 7.0 44.7 37.2 0.0 100 FEN FAKÜLTESİ 3.9 9.1 30.7 42.7 11.6 2.0 100 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.8 6.2 10.9 46.4 30.0 0.7 100 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.9 7.1 16.2 57.4 14.5 0.0 100 MİMARLIK FAKÜLTESİ 8.7 18.0 16.7 44.1 11.9 0.6 100 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 23.8 20.0 22.2 23.8 10.2 0.0 100 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 5.6 3.9 7.8 53.4 28.6 0.7 100 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 7.2 9.4 20.2 46.7 15.3 1.1 100 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 4.2 6.8 16.3 49.1 22.7 0.9 100 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 0.0 0.0 57.4 21.3 21.3 0.0 100 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 8.1 7.9 19.0 35.2 25.8 3.9 100 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 11.1 24.0 15.9 21.9 27.0 0.0 100 TIP FAKÜLTESİ 14.3 14.3 57.1 14.3 0.0 0.0 100 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 6.0 6.0 12.5 43.5 32.0 0.0 100 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 0.0 3.2 3.2 64.4 29.1 0.0 100 DİĞER 0.0 23.1 45.3 31.6 0.0 0.0 100 Toplam 6.9 7.1 13.8 45.1 26.2 0.9 100 Pearson Chi2 5048.25 Prob. 0.000

ÖMA 2023 os A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. Olumlu — o 64.7 Kesinlikle (o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde aa A.2.Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Olumlu > 955

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde ve A.3.Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime ina m.

Olumlu — "470.8 10,095 ZAR) 16.89e) Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum

ÖMA 2022-2023 Gazi Üniversitesi

Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde ve A.4.Üniversitem saygın bir konumdadır.

Olumlu — © 82.5

Kesinlikle (o Katılmıyorum Kararsızım (o Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

A.5.Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Olumlu "5 59.4

Yüzde

Kesinlikle (o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Araştırmaları #00 A.6.Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

Olumlu - 533.2

Yüzde

Kesinlikle Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Fikrim Yok Katılmıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde wow! O A.7.Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Olumlu "5 54.4

Kesinlikle (o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Yüzde

Araştırmaları A.8.İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri 300 alınmaktadır.

Olumlu — "056.3

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

A.9.Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmak

Olumlu — "551.3

Yüzde Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Araştırmaları pm A.10. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

Olumlu — "543.2

Yüzde

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde

A.11.Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

Olumlu — "545.5 Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Yüzde

Araştırmaları s9 A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

Olumlu > 958.6

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

Olumlu — "056.1

Kesinlikle (o Katılmıyorum Kararsızım o Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde a, A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "558.3

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023 pm A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — © 41.9

Yüzde Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

1004 A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

Olumlu — 449.4

Yüzde

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "535.3

Yüzde

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Araştırmaları som A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "069.7

Yüzde

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde s00* A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "563.0 Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Yüzde

Araştırmaları ox A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "557.5

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

"004 A.21.Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "555.1

Yüzde

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Araştırmaları sop A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

Olumlu — "554.8

Yüzde

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde ve A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "057.5 Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım o Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

50094 A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Olumlu > "555.1

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "554.8

Yüzde Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir. mom Olumlu > "541.3

Yüzde

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde s0094 A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "572.7

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Olumlu - "572.4

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "547.8

Yüzde Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Araştırmaları Ni, A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

Olumlu — "550.7

Yüzde

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde

4001 A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Olumlu — "544.3 Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Yüzde

Araştırmaları s00* A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "055.2

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.).

Olumlu — "559.8

Heri

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal 60,0 medya vb.) ir.

40094 Olumlu > "570.7

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler ye

30094 Olumlu — "548.5 Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

50094 A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "557.4

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde pa A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

" Olumlu > 446.5

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Yüzde

Araştırmaları s00x A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

Olumlu — "060.7

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik al eder.

Olumlu — "559.0 Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Yüzde

Araştırmaları pm A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Olumlu — "552.8

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Olumlu — "552.4 Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi 0 karşılamaktadır.

Olumlu > "565.2

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023

Yüzde

A.43. Okuduğum programdan memnunum.

Olumlu — 077.9 5.89a

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok

Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet

Yüzde

Araştırmaları A.44. Üniversitemden memnunum.

Olumlu — "571.3

Kesinlikle o Katılmıyorum Kararsızım — Katılıyorum Kesinlikle Fikrim Yok Katılmıyorum Katılıyorum Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2023 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Bu araştırma Gazi Üniversitesi Kalite Komisyonu, Kalite Koordinatörlüğü ve İDEAM (İstatistik Danışmanlık, Eğitim, Uygulama ve Araştırma Merkezi) tarafından Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

İçindekiler

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. .............................. 21

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. ................................................... 32

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır................................................. 34

A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. ..................... 34

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. .......................................... 35 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.42.Akademik birimimde aldığım eğitim beklentilerimi karşılamaktadır. ..................................... 43

A.16.Staj işyeri eğitimi öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. ................................. 45

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. ................... 50

A.37.Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. .............................................. 50 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum ........................... 55

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir ................................................ 58

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır ............................................. 58

A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. ................. 58

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. ...................................... 59 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.42.Akademik birimimde aldığım eğitim beklentilerimi karşılamaktadır. ................................. 64

A.16.Staj işyeri eğitimi öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. ............................. 65

A.17.Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. .................................................... 66

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. ............... 68

A.37.Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. .......................................... 69 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. .......................... 78

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim. beklentilerimi karşılamaktadır. ............................... 80 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) yeterlidir. ...... 81

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır. ............................................ 81

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım vb.). ....................................... 82

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. ............................................... 83

A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. ................. 83

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. ...................................... 84

A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. .......................... 84

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. ................................................... 84 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. ............... 85

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. ......................................... 86

EK.3. ÖĞRENİM GÖRÜLEN BİRİME GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER ....................... 113

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

1. ARAŞTIRMANIN AMACI

Bu araştırma Gazi üniversitesi Kalite İyileştirme çalışmaları kapsamında üniversitenin sunduğu hizmetler, faaliyetleri ve yönetim süreçlerine ilişkin öğrenci görüş ve memnuniyetlerini ölçmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma Üniversitenin Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) çalışmalarını yürütmekten sorumlu Kalite Komisyonu tarafından yapılan değerlendirmeler ve alınan kararlar uyarınca Kalite Koordinatörlüğü ve İstatistik Danışmanlık, Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi (İDEAM) tarafından iş birliği içerisinde yürütülmekte ve sonuçlandırılmaktadır. Her yıl periyodik olarak tekrarlanan bu araştırma, Öğrenci Memnuniyet Araştırmaları dizisinin dördüncüsüdür (ÖMA -

Araştırmadan elde edilen bulgular üniversitenin Kalite İyileştirme Planına (KİP) temel girdi olarak kullanılmaktadır. ÖMA'dan elde edilen sonuçlar PUKÖ döngüsü çerçevesinde ele alınarak Kalite Komisyonu tarafından akademik birimlerin de görüşleri dikkate alınarak değerlendirilmekte, sonuçların işaret ettiği özellikle sorunlu alanlarda ilgili birimlere görev tanımı yapılmak ta ve periyodik izleme raporları ile iyileştirme gerçekleştirmeleri izlenmektedir. Bu raporda, ÖMA-2024'den elde edilen verilerin istatistiksel analizleri ve yıllar itibariyle göstergelerdeki gelişmeler analiz edilerek değerlendirilmiştir.

Araştırma, üniversite yönetimi, eğitim ve öğretim, altyapı hizmetleri, çalışma ortamı ve iş birliği gibi farklı alanlarda öğrenci memnuniyetini ölçmekte ve yıllar içinde bu memnuniyetteki değişiklikleri analiz etmektedir. Ayrıca, memnuniyet seviyelerinin "Mükemmel," "Çok İyi," "İyi," "Orta," "Düşük" ve "Çok Düşük" gibi kategorilere ayrılması, hangi hizmetlerin daha fazla geliştirilm esi gerektiği konusunda önemli bulgular sunmaktadır.

Araştırma, üniversite yönetimi ve ilgili birimlerin öğrencilerin taleplerine ve ihtiyaçlarına ne ölçüde cevap verdiğini anlamayı, mevcut memnuniyet düzeylerine göre iyileştirilmesi gereken alanları belirlemeyi hedeflemektedir. Ayrıca, hizmet kalitesinde sürdürülebilir bir iyileşme sağlayabilmek amacıyla, hangi alanlarda gelişme kaydedildiğini ve hangi alanlarda memnuniyetin gerilediğini tespit etmeyi amaçlamaktadır.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

2. ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ

Araştırmada, önceden belirlenmiş bir örneklem tasarımı bulunmamakta olup, veriler "convenience sampling" (kolayda örnekleme) yöntemi ile elde edilmiştir. Bu veriler, toplandıktan sonra cinsiyet ve öğrenim görülen programa göre tabakalanmış ve elde edilen veriler üzerinde kalibrasyon uygulanmıştır. Araştırma, Gazi Üniversitesi'nin kalite komisyonu tarafından planlanmış olup, üniversitenin kurumsal akreditasyon programı çerçevesinde PUKÖ döngüsünün "U" (uygulama) aşamasını tamamlamak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Aynı zamanda, kalite komisyonunda değerlendirilmek üzere elde edilen bulgulara dayalı olarak iyileştirici ve düzeltici öneriler içeren, "K" (kontrol) aşaması için de girdi sağlamaktadır.

Sistematik olarak her yıl tekrarlanan bu araştırma, üniversitenin kalite yönetimi sürecinde önemli bir rol oynamaktadır. Araştırmanın sonuçlarının analizinde ve raporlanmasında değişikliğe gidilerek daha önceki raporlarda yapıldığı gibi soru bazında değerlendirmeler yapmak yerine, sorular tematik alanlar altında sınıflandırılarak değerlendirilmiştir. Bu metodolojik iyileştirme, faaliyet ve hizmet alanı bazında genel değerlendirmeler yapmaya imkan sağlamıştır.

Araştırmanın örneklemi, Gazi Üniversitesi'nin toplam 41983 öğrencisinden 1973 katılımcıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcı sayısı, önceki yıllarda yapılan benzer araştırmalara kıyasla nispeten daha düşük kalmıştır. Bu durum, bazı akademik birimlerde örneklem yeterliliğinin sağlanamamasına yol açmış, bu nedenle bu birimler için tahminler sunulmamıştır. Bununla birlikte, genel hizmet ve faaliyetlere ilişkin tahminler cinsiyet ve öğrenim görülen program düzeyinde detaylandırılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda, genel tahminlerin %95 güven düzeyinde maksimum hata marjı ±%2.15 olarak hesaplanmıştır. Bu hata payı, üniversite genelindeki hizmet ve faaliyetlere ilişkin değerlendirmelerin güvenilirliği açısından kabul edilebilir bir düzeyi temsil etmektedir.

Rapor boyunca sunulan araştırma sonuçları, oranların nokta tahminleri olarak verilmiştir ve genel oranların tahmini için maksimum hata marjı ±%2.15'dir. Veriler ayrıca cinsiyet, öğrenim görülen program ve akademik birim bazında da analiz edilerek nokta tahminleri sunulmuştur. Ancak, bu ayrıntılı tahminlerin hata marjları daha büyüktür.

Aşağıda, demografik özellikler bazında yapılan tahminlerin maksimum hata marjları verilmiştir.

• Genel Hata Payı: ±%2.15

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Cinsiyet Bazında Maksimum Hata Payları:

• Kız: ±%2.85

• Erkek: ±%3.30

Program Bazında Maksimum Hata Payları:

• Ön lisans : ±%4.19

• Lisans : ±%2.54

• Yüksek Lisans : ±%17.56

• Doktora : ±%15.81

Akademik birim bazında tahminlerin hata payları:

• Bilişim Enstitüsü : 14.25%

• Diş Hekimliği Fakültesi: 15.12%

• Eczacılık Fakültesi: 10.94%

• Eğitim Bilimleri Enstitüsü : 10.91%

• Fen Bilimleri Enstitüsü : 13.26%

• Fen Fakültesi: 7.86%

• Gazi Eğitim Fakültesi: 8.82%

• Hemşirelik Fakültesi: 7.93%

• Mimarlık Fakültesi: 17.73%

• Mühendislik Fakültesi: 7.34%

• Sağlık Bilimleri Enstitüsü : 12.11%

• Sağlık Bilimleri Fakültesi: 9.38%

• Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu : 10.45%

• Spor Bilimleri Fakültesi: 20.73%

• Teknik Bilimler Meslek Yüksek Okulu : 8.59%

• Teknoloji Fakültesi: 10.66%

• Tıp Fakültesi: 5.62%

• Tusaş - Kazan Meslek Yüksek Okulu: 4.83%

• Uygulamalı Bilimler Fakültesi: 11.18%

• Diğer: 69.12%

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Bu hata payları, örneklemden elde edilen tahminlerin her kategori için ne kadar belirsizlik içerdiğini göstermektedir. Özellikle birim ve program bazında daha küçük örneklem büyüklüklerine sahip kategorilerde hata payının daha yüksek olduğu gözlemlenmektedir.

Yani belirsizliğin büyük olmasından dolayı tahminlerin kullanılabilirliği oldukça zordur ve yanlış yorumlara yol açabilir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

3. ARAŞTIRMANIN ÖRNEKLEM ÖZELLİKLERİ

Uyruk Ankete katılan öğrencilerden T.C. uyruklu olanlar örneklemin %98.6'sını oluşturmakta olup, diğer kategorisinde bulunan öğrencilerin oranı %1.4'dür. (Tablo 1).

Cinsiyet Ankete katılan 1973 öğrencinin %57.1'ini kız, %42.9'unu ise erkek öğrenciler oluşturmaktadır. Kız öğrenciler, toplam katılımcıların önemli bir çoğunluğunu oluşturmaktadır (Tablo 2).

Program Katılımcıların öğrenim gördüğü programlara bakıldığında, , %71.8 ile örneklemde en büyük paya lisans öğrencileri sahiptir. Ön Lisans öğrencileri %24.7'lik Doktora öğrencileri %1.9 ve Yüksek Lisans öğrencileri ise %1.6 'lık paya sahiptir. Örneklemin programlara göre dağılımı bağlamında, Yüksek Lisans ve Doktora programlarının yeterli biçimde temsil edilmediği söylenebilir (Tablo 3).

Öğrenim Görülen Birim Katılımcıların öğrenim gördükleri birimlere göre dağılımında, en yüksek katılımı Tusaş Kazan Meslek Yüksekokulu (%14.6) öğrencileri sağlamaktadır. Tıp Fakültesi ve Mühendislik Fakültesi de önemli katılımcı gruplarıdır (Tablo 4). Diğer birimlerde ise daha küçük oranlar gözlemlenmiştir.

Sınıf Katılımcı öğrencilerin sınıfları bakımından dağılımında, en yüksek oran 1. (%40.8) ve 2. (%28.3) sınıf öğrencileri tarafından sağlanmıştır. Bu öğrencileri, 3. (%11.6) ve 4. (%11.2) sınıf öğrencileri izlemektedir. Diğer sınıf gruplarının payı ise oldukça düşüktür.

Öğrencilik Süresi Katılımcı öğrencilerin, öğrencilik süresine göre dağılımı, sınıflarına göre dağılımlarına paralel olup 1 yıl (%46.6), 2 yıl (%25.6) süredir öğrenci olan gruplar örneklemin çoğunluğunu oluşturmaktadır.

Tercih Sırası Katılımcıların örneklemdeki oranı, devam ettikleri programı 1. (%24.7), 3. (%14.2) ve 2. (%13.7) sırada tercih eden öğrenciler örneklemin büyük kısmını oluşturmaktadır.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 1 AB.1. Uyruğunuz n Yüzde Birikimli % T.C. 1945 98.6 98.6 Diğer 28 1.4 100.0 Toplam 1973 100.0

Tablo 2 AB.2. Cinsiyetiniz n Yüzde Birikimli % Kız 1126 57.1 57.1 Erkek 847 42.9 100.0 Toplam 1973 100.0

Tablo 3 Ön lisans 488 24.7 24.7 Lisans 1416 71.8 96.5 Yüksek Lisans 31 1.6 98.1 Doktora 38 1.9 100.0 Toplam 1973 100.0

Tablo 4 AB.3.Öğrenim gördüğünüz birim n Yüzde Birikimli % BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 45 2.3 2.3 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 40 2.0 4.4 ECZACILIK FAKÜLTESİ 72 3.6 8.1 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 79 4.0 12.1 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 54 2.7 14.8 FEN FAKÜLTESİ 146 7.4 22.2 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 121 6.1 28.3 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 116 5.9 34.2 MİMARLIK FAKÜLTESİ 30 1.5 35.7 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 172 8.7 44.5 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 62 3.1 47.6 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 104 5.3 52.9 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 83 4.2 57.1 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 22 1.1 58.2 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 122 6.2 64.4 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 83 4.2 68.6 TIP FAKÜLTESİ 275 13.9 82.5 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 283 14.3 96.9 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 62 3.1 100.0 DİĞER 2 0.1 2.4 Toplam 1973 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 5 AB.4. Sınıfınız n Yüzde Birikimli % Yabancı Dil Hazırlık 44 2.2 2.2 1 805 40.8 43.0 2 558 28.3 71.3 3 229 11.6 82.9 4 220 11.2 94.1 5 37 1.9 95.9 6 11 0.6 96.5 Yüksek lisans 31 1.6 98.1 Doktora 38 1.9 100.0 Toplam 1973 100.0

Tablo 6 AB.5. Gazi Üniversitesinde kaç yıldır öğrencisiniz? n Yüzde Birikimli % 1 919 46.6 46.6 2 506 25.6 72.2 3 213 10.8 83.0 4 199 10.1 93.1 5 76 3.9 97.0 6 19 1.0 97.9 7 12 0.6 98.5 8+ 29 1.5 100.0 Toplam 1973 100.0

Tablo 7 AB.6. Devam ettiğiniz program kaçıncı tercihinizdi? n Yüzde Birikimli % 1 487 24.7 24.7 2 270 13.7 52.3 3 281 14.2 66.5 4 176 8.9 75.5 5 169 8.6 84.0 6 102 5.2 89.2 7 93 4.7 93.9 8 78 4.0 97.9 9 42 2.1 100.0 10 41 2.1 26.8 11-15 141 7.1 34.0 16-24 92 4.7 38.6 Kayıp 1 0.1 0.1 Toplam 1973 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

4. TEMATİK ALANLAR

Bu rapor, Gazi Üniversitesi öğrencilerinin çeşitli faaliyetler ve hizmetler hakkındaki memnuniyet düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Öğrencilerin üniversiteye yönelik aidiyet ve memnuniyet algılarından, yönetim süreçlerine katılım, çalışma ortamı, iş birliği ve teşvik sistemlerine kadar geniş bir yelpazede geri bildirimlerini analiz etmektedir. Ayrıca eğitim ve öğretim hizmetlerinin kalitesi, üniversitenin destekleyici altyapısı ve araştırma -geliştirme faaliyetlerine yönelik memnuniyet gibi başlıklar da ele alınmıştır.

Raporun ana yapısı şu tematik başlıklar altında sınıflandırılmıştır:

1 Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet: Üniversiteyle güçlü bir aidiyet duygusu ve genel memnuniyet algısı, öğrencilerin motivasyonunu ve performansını doğrudan etkilemektedir. Bu başlık altında, öğrencilerin kendilerini üniversitenin bir parçası olarak görme, değerli hissetme ve üniversitenin saygınlığına ilişkin görüşleri incelenmiştir.

2 Yönetim ve Katılım: Üniversitenin yönetim kalitesi ve öğrencilerin karar alma süreçlerine katılımı, kurum içi işleyişin verimliliği açısından büyük önem taşımaktadır. Bu başlık altında, yönetime ilişkin değerlendirmeler, iyileştirme çalışmalarına katılım süreçlerindeki objektiflik ele alınmıştır.

3 Çalışma Ortamı ve İş birliği: Öğrenci, Akademik ve idari personelin iş birliği, ofislerin fiziksel koşulları ve iş yükü dengesi gibi çalışma koşulları, personelin verimli çalışması için kritik rol oynamaktadır. Bu bölümde, öğrencilerin çalışma ortamına yönelik değerlendirmeleri sunulmuştur.

4 Teşvik, Ödüllendirme ve Takdir: Öğrencilerin başarılarının takdir edilmesi, teşvik edilmesi ve ödüllendirilmesi, onların üniversiteye olan bağlılıklarını ve akademik üretkenliklerini artıran unsurlardır. Bu başlık altında, eğitim, araştırma ve geliştirme faaliyetlerine yönelik teşvik sistemlerinin yeterliliği değerlendirilmiştir.

5 Eğitim ve Öğretim: Üniversitenin eğitim hizmetlerinin niteliği, eğitmenlerin gelişimine yönelik programlar ve sosyal-kültürel hizmetlerin yeterliliği bu bölümde analiz edilmiştir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

6 Destek ve Altyapı Hizmetleri: Üniversitenin sunduğu idari, sağlık, temizlik, güvenlik, bilgi işlem ve kütüphane hizmetleri gibi temel altyapı hizmetleri, öğrencilerin genel memnuniyetini doğrudan etkileyen unsurlardır.

7 Araştırma, Geliştirme ve İnovasyon Hizmetleri: Üniversitenin araştırma-geliştirme faaliyetleri, toplumsal katkı hizmetleri ve uluslararasılaşma gibi stratejik hedeflerine yönelik hizmetlerin yeterliliği bu bölümde ele alınmıştır.

Bu tematik başlıklar altında yapılandırılan rapor, öğrencilerin memnuniyet seviyelerini ve üniversitenin sunduğu hizmetlere ilişkin algıları derinlemesine değerlendirmektedir.

Bu analiz raporunun ana kategorileri ve her bir kategorideki maddeler aşağıda listelenmiştir.

1. Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet:

• A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

• A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

• A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

• A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

• A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

• A.43. Okuduğum programdan memnunum.

• A.44. Üniversitemden memnunum.

2. Yönetim ve Katılım:

• A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

• A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

• A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

• A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

• A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

• A.10. Öğrenciler karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

• A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

3. Çalışma Ortamı ve İş birliği:

• A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

• A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

• A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

4. Teşvik, Ödüllendirme ve Takdir:

• A.38.Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

• A.39.Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

5. Eğitim ve Öğretim:

• A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

• A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

• A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

• A.42.Akademik birimimde aldığım eğitim beklentilerimi karşılamaktadır.

6. Destek ve Altyapı Hizmetleri:

• A.14.Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir

• A.15.Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir

• A.16.Staj işyeri eğitimi öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

• A.17.Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

• A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

• A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

• A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

• A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

• A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

• A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

• A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

• A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir.

• A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri yeterlidir.

• A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

• A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

• A.37.Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

7. Araştırma, Geliştirme ve İnovasyon Hizmetleri:

• A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

• A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

• A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

• A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

• A.34. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

5. KURUMSAL AİDİYET VE MEMNUNİYET

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

"Kendimi üniversitemin bir parçası olarak görüyorum" ifadesine, ankete katılan öğrencilerin %55.2'si olumlu cevap vermiştir (Katılıyorum + Kesinlikle Katılıyorum). %16.9'luk kesimin kararsız kaldığı, olumsuz yaklaşan öğrencilerin oranının ise %26 olduğu görülmüştür (Tablo 8).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında incelendiğinde, Kız öğrencilerin ifadeye katılma oranı %53.6, erkek öğrencilerin ise %57 olmuştur. Olumsuz görüş bildiren Kızlar %26.6, erkekler ise %25.5 oranındadır. (Tablo 9). Her iki cinsiyet grubunda da olumlu görüşlerin oranı yüksek olmasına rağmen, erkek öğrenciler arasında daha güçlü bir aidiyet duygusu göze çarpmaktadır. Cinsiyetler arasındaki bu farklılık, Pearson Chi - kare testi ile anlamlı bulunmuştur (Pearson Chi2 = 1092.112, p < 0.001), bu da cinsiyetin aidiyet hissi üzerinde etkili olabileceğini göstermektedir.

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü programa göre dağılımı incelendiğinde, Lisans öğrencilerinin %52.7'si, Ön lisans öğrencilerinin %42.8'i, Yüksek Lisans öğrencilerinin %69.2'si, Doktora öğrencilerinin %61.5'i kendini üniversitenin bir parçası olarak görüyor iken, olumsuz düşünen öğrenci oranları ise Ön lisans için %28.9, Lisans programı için %28, Yüksek lisans programı için %18.2 ve Doktora programı için %23.3 olmuştur. Bu ifade için, öğrencilerin kararsız kalma durumunun önemli oranlarda gözlendiği de önemli notlardandır. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 4504.819, p = 0.000). Buna göre, Yüksek lisans ve Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre aidiyet duygusunun daha güçlü olduğu söylenebilir (Tablo 10).

Sonuç olarak, ankete katılan öğrencilerin büyük kısmı (%55.2) kendini üniversitenin bir parçası olarak görmektedir. Erkek öğrencilerde ve lisans üstü program öğrencilerinde bu konuda olumlu görüş bildirme oranı daha yüksektir. Kız öğrenciler ve ön lisans öğrencileri arasında olumsuz görüş daha yaygındır.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 8 A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. % Birikimli % Kesinlikle katılmıyorum 11.3 11.3 Katılmıyorum 14.7 26.0 Kararsızım 16.9 42.9 Katılıyorum 36.7 79.6 Kesinlikle katılıyorum 18.5 98.2 Fikrim yok 1.8 100.0 Toplam 100.0

Tablo 9

AB.1. Cinsiyetiniz - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 10.2 16.4 18.4 40.3 13.3 1.4 100.0 Erkek 12.6 12.9 15.2 32.8 24.2 2.3 100.0 Toplam 11.3 14.7 16.9 36.7 18.5 1.8 100.0 Pearson Chi2 1092.112

Prob. < 0.001

Tablo 10

Program - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 14.6 14.3 26.3 31.9 10.9 2.0 100.0 Lisans 12.8 15.2 18.0 40.1 12.6 1.3 100.0 Yüksek Lisans 9.1 9.1 9.1 28.9 40.3 3.5 100.0 Doktora 0.0 23.3 12.9 31.3 30.2 2.4 100.0 Toplam 11.3 14.7 16.9 36.7 18.5 1.8 100.0 Pearson Chi2 4504.819 Prob. 0.000

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

"Kendimi üniversitemde değerli hissediyorum" ifadesine katılımcıların verdikleri yanıtların geneline bakıldığında, öğrencilerin %51.1'i ifadeye katılmakta, %18.2 si kararsız kalmakta ve %39.9'u ise ifadeye katılmamaktadır (Tablo 11).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında ele aldığımızda, Kız öğrencilerin %37.9'u, erkek öğrencilerin ise %44.6'sı olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, Kız öğrencilerin %40.6'sı, erkek öğrencilerin %40.2'si ifadeye katılmamıştır (Tablo 12). Erkek öğrencilerin kendini üniversitede değerli hissetme oranının Kız öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre değerli hissetme durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 810.666, p < 0.001). Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü programa göre dağılımı incelendiğinde, üniversitede kendini değerli görme oranları Ön lisans programında %37, Lisans programında %32, Yüksek Lisans programında %72.6 ve Doktora programında %54.2'dir. İfadeye katılmama oranları ise Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programları öğrencileri için sırası ile %35.8, %47, %21.8, %25.7 ve %39.9'dur.

Öğrencilerin, kendini üniversitede değerli hissetme noktasında kararsız kalma durumunun önemli oranlarda gözlendiği de önemli notlardandır. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 6879.570, p = 0.000). Buna göre, Yüksek lisans ve Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre değerli hissetme duygusunun daha güçlü olduğu söylenebilir (Tablo 13).

Sonuç olarak, öğrencilerin çoğunluğu (%51.1) kendini üniversitede değerli hissettiğini belirtmiştir. Erkek öğrenciler ve lisansüstü eğitimde bu konuda olumlu görüşün daha yüksek oranda olduğu, kız öğrenciler ve lisans programında ise düşük oranda seyrettiği gözlenmiştir.

Tablo 11

Kesinlikle katılmıyorum 19.4 19.4 Katılmıyorum 20.5 39.9 Kararsızım 18.2 58.1 Katılıyorum 26.0 84.1 Kesinlikle katılıyorum 15.1 99.2 Fikrim yok 0.8 100.0 Toplam 100.0

Tablo 12

AB.1. Cinsiyetiniz - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 19.3 21.3 20.6 27.3 10.6 0.8 100.0 Erkek 19.5 19.7 15.5 24.6 20.0 0.7 100.0 Toplam 19.4 20.5 18.2 26.0 15.1 0.8 100.0 Pearson Chi2 810.666 Prob. < 0.001

Tablo 13

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Program Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 18.0 17.8 24.3 28.0 9.0 2.9 100.0 Lisans 23.7 23.3 20.3 24.0 8.0 0.7 100.0 Yüksek 9.1 12.7 5.6 32.4 40.3 0.0 100.0 Lisans Doktora 8.0 17.7 20.2 26.4 27.8 0.0 100.0 Toplam 19.4 20.5 18.2 26.0 15.1 0.8 100.0 Pearson Chi2 6879.570 Prob. 0.000

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

" Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum " ifadesine katılımcıların verdikleri yanıtların geneline bakıldığında, öğrencilerin %69.8'i ifadeye katılmakta, %16.6'sı kararsız kalmakta ve %11.9'u ise ifadeye katılmamaktadır (Tablo 14).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında ele aldığımızda, Kız öğrencilerin %67.5'i, erkek öğrencilerin ise %72.2'si üniversiteye değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğine inandığını belirtmiştir. Diğer yandan, Kız öğrencilerin %11.2'si, erkek öğrencilerin %11.6'sı olumsuz yönde görüş bildirmiştir (Tablo 15). Erkek öğrencilerin üniversiteye değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğine inanma oranının kız öğrencilere göre daha yüksek olduğu, kız öğrencilerin bu ifadeye katılma konusunda kararsız kalma oranının (%18.5) erkek öğrencilere göre (%14.6) gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre değerli hissetme durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 380.440, p = 0.000).

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü programa göre dağılımı incelendiğinde, üniversiteye değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğine inanma oranları Ön lisans programında %63.5, Lisans programında %64.7, Yüksek Lisans programında %82.3 ve Doktora programında %89.6'dır. İfadeye katılmama oranları ise Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programları öğrencileri için sırası ile % 8.9, %13.4, %11.2 ve 5.5 'dir. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 1280.903, p = 0.000). Buna göre, Yüksek lisans ve Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre üniversiteye değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğine inanma duygusunun daha güçlü olduğu söylenebilir (Tablo 16).

Sonuç olarak, öğrencilerim büyük kısmı (%69.8) üniversiteye değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğine inanmaktadır. Erkek öğrenciler ve lisansüstü eğitimde olumlu yaklaşımın daha yüksek olduğu gözlenmiştir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 14

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. Kesinlikle katılmıyorum 4.3 4.3 Katılmıyorum 7.6 11.9 Kararsızım 16.6 28.5 Katılıyorum 44.3 72.9 Kesinlikle katılıyorum 25.5 98.3 Fikrim yok 1.7 Toplam 100 100.0

Tablo 15

AB.1. Cinsiyetiniz - A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 4.6 7.6 18.5 45.8 21.7 1.7 100.0 Erkek 4.0 7.6 14.6 42.7 29.5 1.6 100.0 Toplam 4.3 7.6 16.6 44.3 25.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 380.440 Prob. 0.000

Tablo 16

Program- A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 3.3 5.6 21.9 43.6 19.9 5.6 100.0 Lisans 4.7 8.7 20.2 45.6 19.1 1.7 100.0 Yüksek 5.6 5.6 5.6 37.5 45.8 0.0 100.0 Lisans Doktora 0.0 5.5 4.9 49.0 40.6 0.0 100.0 Toplam 4.3 7.6 16.6 44.3 25.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 4014.642 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Üniversiteyi saygın bir konumda bulan katılımcılar, örneklemin ifadesine katılımcıların %70.4'ünü oluşturmaktadır. Bunun yanı sıra, "Üniversitem saygın bir konumdadır" ifadesine katılmayan öğrencilerin oranı %14.7, kararsız olanların oranı ise %14.3 olmuştur. Öğrencilerin yüksek oranda, ifadeyle hemfikir oldukları görülmüştür (Tablo 17).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında incelendiğinde, kız öğrencilerin %74.7'si (Katılıyorum + Kesinlikle katılıyorum) üniversitenin saygın bir konumda olduğunu düşünürken, erkek öğrenciler için bu oran %65.8'dir. Olumsuz görüş bildiren kız öğrenciler %12.6, erkek öğrenciler ise %17.2 oranında yer almaktadır (Tablo 18). Kız öğrenciler arasında üniversitenin saygınlığına yönelik olumlu algının daha güçlü olduğu görülmektedir. Pearson Chi-kare testi sonuçlarına göre, cinsiyet ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır (Pearson Chi2 = 522.576, p = 0.0000). Bu durum, cinsiyetin üniversitenin saygınlığı algısında etkili olabileceğini göstermektedir.

Programa Göre Programa göre dağılımda, Ön lisans öğrencilerinin %67.8'i üniversitenin saygın bir konumda olduğunu düşünmektedir. Lisans öğrencileri arasında bu oran %69.2 olup, yüksek lisans öğrencileri için %74, doktora öğrencileri için ise %76.7'dir (Tablo 19). Bu dağılım, özellikle yüksek lisans ve doktora öğrencileri arasında üniversitenin saygınlığına yönelik algının daha yüksek olduğunu göstermektedir. Pearson Chi-kare testi sonuçları, öğrenim görülen program ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark olduğunu ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 965.572, p = 0.000). Sonuç olarak, Gazi Üniversitesi öğrencilerinin büyük bir çoğunluğu üniversitenin saygın bir konumda olduğuna inanmaktadır (%70.4). Kız öğrenciler ve lisans üstü öğrencileri arasında bu algı daha güçlüdür.

Tablo 17

Kesinlikle katılmıyorum 8.6 8.6 Katılmıyorum 6.1 14.8 Kararsızım 14.3 29.0 Katılıyorum 42.5 71.6 Kesinlikle katılıyorum 27.9 99.5 Fikrim yok 0.5 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 18

AB.1. Cinsiyetiniz - A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 7.8 4.8 12.3 47.0 27.7 0.4 100.0 Erkek 9.6 7.6 16.4 37.7 28.1 0.6 100.0 Toplam 8.6 6.1 14.3 42.5 27.9 0.5 100.0 Pearson Chi2 522.576 Prob. 0.000

Tablo 19

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 9.5 6.2 14.9 42.2 25.6 1.4 100.0 Lisans 7.9 6.6 15.8 43.9 25.3 0.6 100.0 Yüksek 12.7 3.5 9.9 38.0 36.0 0.0 100.0 Lisans Doktora 4.9 8.0 10.4 41.7 35.0 0.0 100.0 Toplam 8.6 6.1 14.3 42.5 27.9 0.5 100.0 Pearson Chi2 965.572 Prob. 0.000

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnun olan katılımcıların oranı %37.5, memnun olmadığını belirten katılımcı oranı ise %37.3'dür. Olumlu ve olumsuz görüşlerin birbirine çok yakın olduğu, kararsız öğrencilerin oranı ise %18.5'dir (Tablo 20).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında ele aldığımızda, Kız öğrencilerin %36.5'i, erkek öğrencilerin ise %38.6'sı olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, Kız öğrencilerin %34.3'ü, erkek öğrencilerin %40.5'i ifadeye katılmamıştır. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnuniyeti konusunda kararsız olan öğrenciler ise örneklemin önemli bir kesimini oluşturmaktadır, Kız öğrencilerin %22.8'i, erkek öğrencilerin ise %13.7'si kararsız kalmıştır (Tablo 21). Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre öğrenci yaşamından memnun olma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 1094.935, p < 0.000).

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında, öğrencilerin yükseköğretim yaşamlarından memnun olma oranları Ön lisans programında %34.6, Lisans programında %33.1, Yüksek Lisans programında %45.8 ve Doktora programında %59'dur. İfadeye katılmama oranları ise Ön Lisans, Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programları öğrencileri için sırası ile %40.3, %42.2, %26.1 ve %16.6'dır. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 3041.647, p = 0.000). Buna göre, Yüksek lisans ve Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre yükseköğretim yaşamlarından daha yüksek memnun olma oranlarına sahiptir (Tablo 22).

Sonuç olarak, öğrencilerin yükseköğretim yaşamlarından memnun olma konusundaki olumlu (%37.5) ve olumsuz (%37.3) görüş bildirme oranları oldukça yakındır. Erkek öğrenciler ve doktora programında olumlu yaklaşımın daha yüksek olduğu gözlenmiştir.

Tablo 20

Kesinlikle katılmıyorum 21.4 21.4 Katılmıyorum 15.9 37.2 Kararsızım 18.5 55.7 Katılıyorum 25.7 81.4 Kesinlikle katılıyorum 11.8 93.2 Fikrim yok 6.8 100.0 Toplam 100.0

Tablo 21

AB.1. Cinsiyetiniz - A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 19.0 15.3 22.8 27.9 8.6 6.4 100.0 Erkek 24.0 16.5 13.7 23.3 15.3 7.2 100.0 Toplam 21.4 15.9 18.5 25.7 11.8 6.8 100.0 Pearson Chi2 1094.935 Prob. 0.000

Tablo 22

Program - A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 24.2 16.1 18.6 27.5 7.1 6.4 100.0 Lisans 24.2 18.0 18.1 25.2 7.9 6.6 100.0 Yüksek 16.2 9.9 18.2 25.3 20.5 9.9 100.0 Lisans Doktora 5.5 11.1 21.9 28.1 30.9 2.4 100.0 Toplam 21.4 15.9 18.5 25.7 11.8 6.8 100.0 Pearson Chi2 3041.647 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.43. Okuduğum programdan memnunum.

"Okuduğum programdan memnunum" ifadesine katılımcıların verdikleri yanıtların geneline bakıldığında, öğrencilerin %71.3'ü ifadeye katılmakta, %11.6'sı kararsız kalmakta ve %15.5'i ise ifadeye katılmamaktadır (Tablo 23). Öğrencilerin okuduğu programda memnun olma oranlarının oldukça yüksek olduğu görülmüştür.

Cinsiyete Göre Cinsiyetlerine göre ele aldığımızda, Kız öğrencilerin %73.1'i, erkek öğrencilerin ise %69.5'i olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kız öğrencilerin %12.8'i, erkek öğrencilerin %18.3'ü ifadeye katılmamıştır (Tablo 24). Kız öğrencilerin okuduğu programdan memnun olma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre okuduğu programdan memnun olma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 1142.649, p < 0.000).

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü programa göre dağılımı incelendiğinde, okuduğu programdan memnun olma oranları Ön lisans programında %62.2, Lisans programında %71.2, Yüksek Lisans programında %71.1 ve Doktora programında %84'dür. İfadeye katılmama oranları ise Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programları öğrencileri için sırası ile %35.8, %47, %21.8, %25.7 ve %39.9'dur. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 1554.084, p = 0.000). Buna göre, Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre okuduğu programdan memnun olma oranının yüksek olduğu gözlenmiştir (Tablo 25).

Sonuç olarak, öğrencilerin büyük kısmı (%71.3) okuduğu programdan memnun olduğunu belirtmiştir. Kız öğrenciler ve doktora programında olumlu görüşün daha yüksek olduğu gözlenmiştir.

Tablo 23

Kesinlikle katılmıyorum 10.1 10.1 Katılmıyorum 5.4 15.5 Kararsızım 11.6 27.1 Katılıyorum 44.4 71.5 Kesinlikle katılıyorum 26.9 98.4 Fikrim yok 1.6 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 24

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 7.5 5.3 13.3 50.1 23.0 0.8 100.0 Erkek 12.9 5.4 9.9 38.3 31.2 2.3 100.0 Toplam 10.1 5.4 11.6 44.4 26.9 1.6 100.0 Pearson Chi2 1142.649 Prob. 0.000

Tablo 25

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 10.5 7.3 17.6 39.6 22.6 2.4 100.0 Lisans 10.1 6.7 11.1 45.7 25.5 0.8 100.0 Yüksek 13.4 0.0 11.9 40.7 30.4 3.5 100.0 Lisans Doktora 2.4 3.1 8.0 47.6 36.4 2.4 100.0 Toplam 10.1 5.4 11.6 44.4 26.9 1.6 100.0 Pearson Chi2 1554.084 Prob. 0.000

A.44. Üniversitemden memnunum.

Genel memnuniyeti ölçen "Üniversitemden memnunum" ifadesine katılımcıların olumlu yanıt verme oranı %52.6 olup, olumsuz görüşlerin oranı %26.1 olmuştur. %19.6 gibi önemli oranda öğrenci ise kararsız kalmıştır (Tablo 26).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kız öğrencilerin %54.6, erkek öğrencilerin ise %50.4'ü olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kız öğrencilerin %22.7'si, erkek öğrencilerin %29.9'u ifadeye katılmamıştır (Tablo 27). Kız öğrencilerin üniversiteden memnun olma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre değerli hissetme durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 1524.765, p = 0.000).

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında dağılımı, üniversiteden memnun olma oranının en yüksek olduğu grubun Yüksek Lisans (%64) öğrencileri olduğu, %61.5 memnuniyet oranı ile Doktora , %52.3 ile Ön lisans ve % 48.6 oranı ile lisans öğrencileri bu programı izlemektedir. Üniversiteden memnuniyet konusunda kararsız kalan öğrenciler ise önemli oranda olup, bu oranlar Doktora Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024 programı için %27.5, Ön Lisans için %22.6, Lisans için %20.9 ve Yüksek Lisans programı için %9.1'dir.Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 3930.586, p = 0.000)(Tablo 28).

Sonuç olarak, öğrencilerin çoğunluğunun (%52.6) üniversiteden memnun olduğu gözlenmiştir. Kız öğrenciler ve lisansüstü programda olumlu görüş bildirme oranı daha yüksektir.

Tablo 26

Kesinlikle katılmıyorum 15.1 15.1 Katılmıyorum 11.0 26.1 Kararsızım 19.6 45.7 Katılıyorum 36.1 81.8 Kesinlikle katılıyorum 16.5 98.3 Fikrim yok 1.7 100.0 Toplam 100.0

Tablo 27

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 12.1 10.6 22.4 40.8 13.8 0.3 100.0 Erkek 18.5 11.4 16.5 30.9 19.5 3.2 100.0 Toplam 15.1 11.0 19.6 36.1 16.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 1524.765 Prob. 0.000

Tablo 28

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 12.9 10.3 22.6 37.0 15.3 1.9 100.0 Lisans 16.7 13.4 20.9 35.8 12.8 0.5 100.0 Yüksek 13.4 6.3 9.1 40.7 23.3 7.1 100.0 Lisans Doktora 8.7 2.4 27.5 27.5 34.0 0.0 100.0 Toplam 15.1 11.0 19.6 36.1 16.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 3930.586 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

6. YÖNETİM VE KATILIM:

A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Üniversitenin iyi yönetildiğini düşünen katılımcıların oranı %39.5 olup, %36.3 oranında katılımcı olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %19.5 oranında katılımcı kararsız kalırken, %4.7'sinin ise konu hakkında fikri yoktur (Tablo 29).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında değerlendirildiğinde, kız öğrencilerin %41.5'i üniversitenin iyi yönetildiğini düşünürken, erkek öğrencilerde bu oran %37.3'dür. Aksi yönde görüş bildiren kız öğrenciler %30.2, erkekler ise %42.8 oranında yer almaktadır (Tablo 30). Kız öğrenciler arasında üniversitenin yönetimi konusunda daha yüksek bir memnuniyet oranı varken, erkekler arasında bu oran daha düşük kalmaktadır. Pearson Chi-kare testi sonuçlarına göre, cinsiyet ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır (Pearson Chi2 = 1691.320, p = 0.0000). Bu, cinsiyetin yönetim memnuniyeti algısında etkili olabileceğini göstermektedir.

Programa Göre Programa göre dağılımda, Ön Lisans öğrencilerinin %47'si üniversitenin iyi yönetildiğine inanırken, lisans öğrencilerinde bu oran %31, yüksek lisans öğrencilerinde %54.9 ve doktora öğrencilerinde %66.3'dür. (Tablo 31). Bu sonuçlar, lisansüstü eğitimde öğrencilerin üniversitenin yönetimine yönelik memnuniyetinin arttığını, özellikle lisans arasında ise daha fazla olumsuz görüş bulunduğunu göstermektedir. Pearson Chi-kare testi sonuçları da program ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark olduğunu ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 5193.182, p = 0.000).

Sonuç olarak, Gazi Üniversitesi öğrencilerinin üniversitenin iyi yönetildiğine dair olumlu (%39.5) ve olumsuz (%36.3) görüş oranı yakın olup, öğrencilerin kararsız kalma oranı oldukça yüksektir (%19.5). Kız öğrenciler ve lisansüstü öğrencileri arasında bu algı daha güçlüdür.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 29

Kesinlikle katılmıyorum 19.8 19.8 Katılmıyorum 16.5 36.3 Kararsızım 19.5 55.8 Katılıyorum 25.6 81.4 Kesinlikle katılıyorum 13.9 95.3 Fikrim yok 4.7 100.0 Toplam 100.0

Tablo 30

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 15.0 15.2 23.3 30.7 10.8 4.9 100.0 Erkek 25.0 17.8 15.4 20.1 17.2 4.5 100.0 Toplam 19.8 16.5 19.5 25.6 13.9 4.7 100.0 Pearson Chi2 1691.320 Prob. 0.000

Tablo 31

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 12.1 12.9 22.6 32.9 14.1 5.4 100.0 Lisans 22.1 20.1 23.0 23.3 7.7 3.8 100.0 Yüksek 19.8 7.1 9.1 28.1 26.8 9.1 100.0 Lisans Doktora 10.4 11.1 9.7 29.9 36.4 2.4 100.0 Toplam 19.8 16.5 19.5 25.6 13.9 4.7 100.0 Pearson Chi2 5193.182 Prob. 0.000

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

"Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir" ifadesine katılma oranı %29.8 iken, katılmayan katılımcılar örneklemin %50.8'ini oluşturmaktadır. %14.9 oranında katılımcı ise konu hakkında kararsız kalmıştır (Tablo 32).

Cinsiyete Göre Kız öğrencilerin "Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir" ifadesine katılma oranı kız öğrencilerde %27.9, erkek öğrencilerde Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

%32.1 'dir. Olumsuz görüş bildiren kız öğrenciler %52 iken, erkekler için bu oran %49.6 'dır. (Tablo 33). Kız öğrenciler arasında olumsuz görüş oranı biraz daha yüksek gözlenmiştir. Kararsız görüş bildirme oranı her iki cinsiyette de yüksektir (Kız: %20.1, Erkek: %18.5). Pearson Chi-kare testi sonuçlarına göre, cinsiyet ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır (Pearson Chi2 = 554.781, p = 0.000). Bu durum, cinsiyetin kurumsal aidiyeti güçlendirecek etkinliklerin yeterliliği algısında etkili olabileceğini göstermektedir.

Programa Göre Öğrenim görülen programa göre dağılımda, personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikleri yeterli bulma oranı, ön lisans öğrencileri için %29.1, lisans öğrencileri için %21.8 iken, yüksek lisans ve doktora öğrencilerinde bu oran sırası ile %53.2 ve %49.2'dir (Tablo 34). Yeterli bulmama oranları ise sırası ile, %38.8, %58.2, %38 ve %33.7 olarak gözlenmiştir. Bu sonuçlar, özellikle lisans öğrencileri arasında daha fazla olumsuz görüş bulunduğunu göstermektedir. Pearson Chi-kare testi sonuçları da program ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark olduğunu ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 5530.171, p = 0.000).

Sonuç olarak, Gazi Üniversitesi öğrencileri arasında kurumsal aidiyetin güçlendirilmesine yönelik etkinliklerin yeterliliği konusunda önemli oranda bir kararsızlık bulunmakla birlikte (%19.4), olumsuz görüşler daha ağırlıklıdır (%50.8). Kız öğrenciler ve lisans öğrencileri arasında olumsuz algı daha güçlü olup, lisansüstü öğrencileri için olumlu algı yüksektir.

Tablo 32

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek Kesinlikle katılmıyorum 29.4 29.4 Katılmıyorum 21.4 50.8 Kararsızım 14.9 65.8 Katılıyorum 19.3 85.1 Kesinlikle katılıyorum 10.5 95.6 Fikrim yok 4.4 100.0 Kayıp 100.0 Toplam 29.4 29.4

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 33 AB.1. Cinsiyetiniz - A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu AB.1. güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle

Kız 28.6 23.4 16.5 20.1 7.8 3.7 100.0 Erkek 30.2 19.4 13.2 18.5 13.6 5.1 100.0 Toplam 29.4 21.4 14.9 19.3 10.5 4.4 100.0 Pearson Chi2 554.781 Prob. 0.000

Tablo 34

Program- A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek Program

Ön lisans 23.6 15.2 22.7 21.7 7.4 9.3 100.0 Lisans 35.9 22.3 16.3 16.3 5.5 3.8 100.0 Yüksek 18.2 19.8 6.3 28.9 23.3 3.5 100.0 Lisans Doktora 8.0 25.7 12.2 20.8 28.4 4.9 100.0 Toplam 29.4 21.4 14.9 19.3 10.5 4.4 100.0 Pearson Chi2 5530.171 Prob. 0.000

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

"Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir" ifadesine katılımcıların % 37.3'ü katılmış, %36.2 oranında katılımcı ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. Katılımcıların %18.6'sı konu hakkında kararsız kalırken, %7.9'unun fikri bulunmamaktadır (Tablo 35).

Cinsiyete Göre Cinsiyete göre dağılımda, kız öğrencilerin %38'i (Katılıyorum + Kesinlikle katılıyorum) kalite iyileştirme çalışmalarının etkin biçimde yürütüldüğünü düşünürken, erkek öğrenciler için %39.5'dir. Olumsuz görüş bildiren kız öğrenciler %35.5, erkekler ise %36.9 oranında yer almaktadır (Tablo 36). Erkek öğrenciler arasında olumlu görüşler kızlara göre küçük bir farkla yüksek oranda görülmektedir. Pearson Chi-kare testi sonuçlarına göre, cinsiyet ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır (Pearson Chi2 = 372.950, p = 0.000). Bu durum, cinsiyetin kalite iyileştirme çalışmalarına yönelik algıda etkili olabileceğini göstermektedir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Programa Göre Öğrenim görülen program bazında değerlendirildiğinde, ön lisans öğrencilerinin %37'si kalite iyileştirme çalışmalarının etkin yürütüldüğüne inanırken, lisans öğrencilerinde bu oran %30.7'dir. Olumlu yönde görüş bildiren yüksek lisans öğrencilerinin oranı %52.2, doktora öğrencilerinin oranı ise %59 ile daha yüksektir. (Tablo 37). Bu sonuçlar, özellikle yüksek lisans ve doktora öğrencileri arasında kalite iyileştirme çalışmalarına yönelik olumlu algının daha yüksek olduğunu, lisans öğrencileri (%40.5) arasında ise olumsuz görüşlerin daha fazla olduğunu göstermektedir. Pearson Chi-kare testi sonuçları da program ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark olduğunu ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 3879.441, p = 0.000).

Sonuç olarak, erkek öğrenciler ve lisansüstü programı öğrencileri arasında kalite iyileştirme çalışmalarına yönelik olumlu algı daha güçlüdür.

Tablo 35

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Kesinlikle katılmıyorum 19.1 19.1 Katılmıyorum 17.1 36.2 Kararsızım 18.6 54.8 Katılıyorum 26.6 81.4 Kesinlikle katılıyorum 10.7 92.1 Fikrim yok 7.9 100.0 Toplam 100.0

Tablo 36

AB.1. Cinsiyetiniz - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 18.8 16.7 19.3 29.4 8.6 7.2 100.0 Erkek 19.4 17.5 17.9 23.5 13.0 8.7 100.0 Toplam 19.1 17.1 18.6 26.6 10.7 7.9 100.0 Pearson Chi2 372.950 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 37

Program- A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 15.2 15.3 23.9 28.0 9.0 8.7 100.0 Lisans 22.3 19.2 21.3 23.5 7.2 6.5 100.0 Yüksek 11.9 13.4 7.1 35.2 17.0 15.4 100.0 Lisans Doktora 12.9 10.4 15.3 31.3 27.7 2.4 100.0 Toplam 19.1 17.1 18.7 26.6 10.7 7.9 100.0 Pearson Chi2 3879.441 Prob. 0.000

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

Katılımcıların, "İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır" ifadesine katılma oranı %43.4, katılmama oranı %29.4'dür. %16.6 oranında katılımcı kararsız kalmış, %10.6'sının ise konu hakkında fikri bulunmamaktadır (Tablo 38).

Tablo 38

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır. Kesinlikle katılmıyorum 15.9 15.9 Katılmıyorum 13.5 29.4 Kararsızım 16.6 46.0 Katılıyorum 31.3 77.3 Kesinlikle katılıyorum 12.1 89.4 Fikrim yok 10.6 100.0 Toplam 100.0

A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. Katılımcıların, "Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır" ifadesine katılma oranı %36.7, olumsuz görüş bildirme oranı %39.7'dir. %17 oranında katılımcı kararsız kalmış, %6.5'inin ise konu hakkında fikri bulunmamaktadır (Tablo 39).

Tablo 39

A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. Kesinlikle katılmıyorum 18.0 18.0 Katılmıyorum 21.7 39.7 Kararsızım 17.0 56.7 Katılıyorum 25.6 82.3 Kesinlikle katılıyorum 11.1 93.5 Fikrim yok 6.5 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.10. Öğrenciler karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

Katılımcılar, "Öğrenciler karar alma süreçlerine dahil edilmektedir" ifadesine %27.9 oranı katılmış olup, ifadeye katılmama oranı %47.2'dir. %17.6 oranında katılımcı kararsız kalmış, %7.3'ünün ise konu hakkında fikri bulunmamaktadır (Tablo 40).

Tablo 40

Kesinlikle katılmıyorum 26.0 26.0 Katılmıyorum 21.2 47.3 Kararsızım 17.6 64.9 Katılıyorum 19.3 84.1 Kesinlikle katılıyorum 8.6 92.7 Fikrim yok 7.3 100.0 Toplam 100.0 100.0

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği olduğu konusunda katılımcıların %29.3'ü olumlu yönde, %44.7'si ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %18.6 oranında katılımcı konu hakkında kararsız kalırken, %7.3 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 41).

Tablo 41

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. Kesinlikle katılmıyorum 25.8 25.8 Katılmıyorum 18.9 44.7 Kararsızım 18.6 63.4 Katılıyorum 20.1 83.5 Kesinlikle katılıyorum 9.2 92.7 Fikrim yok 7.3 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

7. ÇALIŞMA ORTAMI VE İŞ BİRLİĞİ:

A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

Katılımcıların, "Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır" ifadesine katılma oranı %53.8, katılmama oranı %23.4'dür. %18.9 oranında katılımcı kararsız kalmış, %3.9'unun ise konu hakkında fikri bulunmamaktadır (Tablo 42).

Tablo 42

Kesinlikle katılmıyorum 9.9 9.9 Katılmıyorum 13.5 23.4 Kararsızım 18.9 42.3 Katılıyorum 40.2 82.5 Kesinlikle katılıyorum 13.6 96.1 Fikrim yok 3.9 100.0 Toplam 100.0

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği olduğu konusunda katılımcıların %48.6'sı olumlu yönde, %25.6'sı ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %19.7'lik bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %6.1 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 43).

Tablo 43

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır. Kesinlikle katılmıyorum 12.9 12.9 Katılmıyorum 12.7 25.6 Kararsızım 19.7 45.3 Katılıyorum 36.6 81.9 Kesinlikle katılıyorum 12.0 93.9 Fikrim yok 6.1 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

"Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır" ifadesine katılımcıların %32.5'i katılmış, %19.1'i kararsız kalmıştır. Olumsuz görüş bildiren katılımcı oranı ise %44.1 olmuştur (Tablo 44).

Cinsiyete Göre Üniversitenin öğrenci sorunlarına karşı duyarlı olduğunu düşünen kız öğrencilerin oranı % 31.6 iken erkek öğrenciler için bu oran %33.7'dir. Olumsuz görüş bildiren kız öğrencilerin oranı ise %42.1, erkek öğrencilerin %46.2'dir (Tablo 45). Kız öğrenciler ( %22.8), erkek öğrencilere (%15.1) göre daha yüksek oranda kararsız kalmıştır. Pearson Chi-kare testi sonuçlarına göre, cinsiyet ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark bulunmaktadır (Pearson Chi2 = 1217.354, p = 0.000). Bu durum, cinsiyetin üniversitenin öğrenci sorunlarına karşı duyarlılığına yönelik algıda etkili olabileceğini göstermektedir.

Programa Göre Öğrenim görülen program bazında değerlendirildiğinde, ön lisans öğrencilerinin %39.5'i üniversitenin öğrenci sorunlarına karşı duyarlı olduğunu düşünürken, lisans öğrencilerinde bu oran %24.6'dır. Olumlu yönde görüş bildiren yüksek lisans öğrencilerinin oranı %46.6, doktora öğrencilerinin oranı ise %59 ile daha yüksektir. (Tablo 46). Bu sonuçlar, özellikle yüksek lisans ve doktora öğrencileri arasında üniversitenin öğrenci sorunlarına karşı duyarlılığına yönelik olumlu algının daha yüksek olduğunu, lisans öğrencileri (%52.6) arasında ise olumsuz görüşlerin daha fazla olduğunu göstermektedir. Pearson Chi-kare testi sonuçları da program ile bu soruya verilen cevaplar arasında anlamlı bir fark olduğunu ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 3835.620, p = 0.000).

Sonuç olarak, kız öğrenciler ve lisansüstü programı öğrencileri arasında üniversitenin öğrenci sorunlarına karşı duyarlılığına yönelik olumlu algı daha güçlü olup, öğrencilerin genelinde bu konuda olumsuz görüş daha yaygındır (%44.1).

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 44

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. Kesinlikle katılmıyorum 27.6 27.6 Katılmıyorum 16.5 44.1 Kararsızım 19.1 63.2 Katılıyorum 22.6 85.8 Kesinlikle katılıyorum 9.9 95.8 Fikrim yok 4.2 100.0 Toplam 100.0

Tablo 45

AB.1. Cinsiyetiniz - A.40 Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.40 Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 23.3 18.8 22.8 24.3 7.3 3.5 100.0 Erkek 32.2 14.0 15.1 20.9 12.8 5.0 100.0 Toplam 27.6 16.5 19.1 22.6 9.9 4.2 100.0 Pearson Chi2 1217.354 Prob. 0.000

Tablo 46

Program - A.40 Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.40 Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 18.7 10.5 23.7 31.6 7.9 7.6 100.0 Lisans 32.3 20.3 19.0 18.1 6.5 3.8 100.0 Yüksek 19.8 9.9 20.2 29.6 17.0 3.5 100.0 Lisans Doktora 16.6 7.3 12.2 33.7 25.3 4.9 100.0 Toplam 27.6 16.5 19.1 22.6 9.9 4.2 100.0 Pearson Chi2 3835.620 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

8. TEŞVİK, ÖDÜLLENDİRME VE TAKDİR:

A.38.Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

Katılımcıların, "Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder" ifadesine katılma oranı %47, katılmama oranı %22.6'dür. %16.9 oranında katılımcı kararsız kalmış, %13.5'inin ise konu hakkında fikri bulunmamaktadır (Tablo 45).

Tablo 45

Kesinlikle katılmıyorum 12.6 12.6 Katılmıyorum 10.0 22.6 Kararsızım 16.9 39.5 Katılıyorum 34.9 74.4 Kesinlikle katılıyorum 12.1 86.5 Fikrim yok 13.5 100.0 Toplam 100.0

A.39.Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

Katılımcıların %43.1'i üniversitenin girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik ettiği ifadesine katılırken, katılmayan öğrencilerin oranı %24.8 olmuştur. %18 oranında öğrenci konu hakkında kararsızdır ve %14.1 'inin konu hakkında fikri yoktur (Tablo 46).

Tablo 46

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder. Kesinlikle katılmıyorum 14.8 14.8 Katılmıyorum 10.0 24.8 Kararsızım 18.0 42.8 Katılıyorum 30.8 73.7 Kesinlikle katılıyorum 12.3 85.9 Fikrim yok 14.1 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

9. EĞİTİM VE ÖĞRETİM:

A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Eğitim ve öğretim hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların %59.7'si olumlu yönde, %24'ü ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %14.5'lük bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %1.8 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 47).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kız öğrencilerin %59.9'u, erkek öğrencilerin ise %59.5'i olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kız öğrencilerin %22.2'si, erkek öğrencilerin %25.9'u ifadeye katılmamıştır (Tablo 48). Kız öğrencilerin üniversiteden memnun olma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre eğitim ve öğretim hizmetlerini yeterli bulma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pear son Chi2 =

984.208, p = 0.000).

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında dağılımı, eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnun olma oranının en yüksek olduğu grubun Doktora (%74.3) öğrencileri olduğu, (%73.9) memnuniyet oranı ile Yüksek Lisans , %55.1 ile Lisans ve % 53.8 oranı ile Ön lisans öğrencileri bu programı izlemektedir. Eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnuniyet konusunda kararsız kalan öğrenciler ise önemli oranda olup, bu oranlar Ön Lisans için %20.1, Doktora programı için %17.7, Lisans programı için %17.1'dir.Pearson Chi-kare testi sonuçları, eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnun olma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 3261.068, p = 0.000)(Tablo 49).

Sonuç olarak, eğitim ve öğretim hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların çoğunluğu (%59.7) olumlu yönde görüş bildirmiştir. Kız öğrenciler ve doktora programında olumlu algı daha güçlüdür.

Tablo 47

Kesinlikle katılmıyorum 11.4 11.4 Katılmıyorum 12.6 24.0 Kararsızım 14.5 38.5 Katılıyorum 43.3 81.8 Kesinlikle katılıyorum 16.4 98.2 Fikrim yok 1.8 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Toplam 100.0

Tablo 48

AB.1. Cinsiyetiniz - A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 9.9 12.3 17.2 46.7 13.2 0.7 100.0 Erkek 12.9 13.0 11.7 39.7 19.8 2.9 100.0 Toplam 11.4 12.6 14.5 43.3 16.4 1.8 100.0 Pearson 984.208 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 49

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 12.0 12.1 20.1 41.3 12.5 2.1 100.0 Lisans 12.3 14.0 17.1 42.7 12.4 1.5 100.0 Yüksek 12.7 9.9 0.0 47.1 26.8 3.5 100.0 Lisans Doktora 0.0 8.0 17.7 43.4 30.9 0.0 100.0 Toplam 11.4 12.6 14.5 43.3 16.4 1.8 100.0 Pearson Chi2 3261.068 Prob. 0.000

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %51.8'i Uzaktan eğitim hizmetlerini yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %30.2 olmuştur. %13.3 oranında öğrenci konu hakkında kararsız, %10.7 oranında öğrencinin ise fikri yoktur (Tablo 50).

Tablo 50

Kesinlikle katılmıyorum 11.7 11.7 Katılmıyorum 12.5 24.2 Kararsızım 13.3 37.5 Katılıyorum 38.4 75.9 Kesinlikle katılıyorum 13.4 89.3 Fikrim yok 10.7 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetlerin yeterliliği konusunda katılımcıların %30.7'si olumlu yönde, %50.5'i ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %10.4'lük bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %8.4 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 53).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kız öğrencilerin %26.8'i, erkek öğrencilerin ise %35.1'i sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetleri yeterli bulmuştur. Diğer yandan, kız öğrencilerin %53.4'ü, erkek öğrencilerin %47.3'ü ifadeye katılmamıştır (Tablo 54). Erkek öğrencilerin sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetleri yeterli bulma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetleri yeterli bulma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 728.601, p = 0.000).

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında dağılımı, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetleri yeterli bulma oranının en yüksek olduğu grubun yüksek lisans (%49.4) öğrencileri olduğu, %46.8 oranı ile doktora, %31 oranı ile Ön lisans ve %23.8 oranı ile lisans öğrencileri bu programı izlemektedir. Lisans öğrencileri %61.5 oranı ile hizmetleri yetersiz bulma oranı en yüksek olan grup olmuştur. Bu grubu % 46.1 oranı ile ön lisans, %33.7 ile doktora ve % 19 ile yüksek lisan söğrencileri izlemektedir. Pearson Chi-kare testi sonuçları, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetleri yeterli bulma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 8372.452, p = 0.000)(Tablo 55).

Sonuç olarak, öğrencilerin çoğunluğu sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetlerin (%50.5) yeterli olmadığını düşünmektedir. Erkek öğrenciler ve yüksek lisans programı öğrencileri bu konuda daha güçlü olumlu algıya sahiptir.

Tablo 53

A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 33.0 33.0 Katılmıyorum 17.5 50.5 Kararsızım 10.4 60.9 Katılıyorum 21.2 82.1 Kesinlikle katılıyorum 9.5 91.6 Fikrim yok 8.4 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 54

AB.1. Cinsiyetiniz - A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 32.7 20.7 11.6 20.1 6.7 8.2 100.0 Erkek 33.3 14.0 9.1 22.5 12.6 8.6 100.0 Toplam 33.0 17.5 10.4 21.2 9.5 8.4 100.0 Pearson Chi2 728.601 Prob. 0.000

Tablo 55

Program - A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 27.2 18.9 17.3 23.2 7.8 5.6 100.0 Lisans 40.0 21.5 10.4 17.4 6.4 4.2 100.0 Yüksek 16.2 2.8 6.3 36.0 13.4 25.3 100.0 Lisans Doktora 19.1 14.6 9.7 18.4 28.4 9.7 100.0 Toplam 33.0 17.5 10.4 21.2 9.5 8.4 100.0 Pearson Chi2 8372.452 Prob. 0.000

A.42.Akademik birimimde aldığım eğitim beklentilerimi karşılamaktadır.

"Akademik birimimde aldığım eğitim beklentilerimi karşılamaktadır." ifadesine katılımcıların %56.8'i katılmış, %14.6'sı kararsız kalmıştır. Olumsuz görüş bildiren katılımcı oranı ise %25.5 olmuştur. (Tablo 56).

Cinsiyete Göre Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kız öğrencilerin %60.4'ü, erkek öğrencilerin ise %52.8'i olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kız öğrencilerin %23.2'si, erkek öğrencilerin %28'i ifadeye katılmamıştır (Tablo 57). Kız öğrencilerin akademik biriminde aldığı eğitimden memnun olma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre akademik biriminde aldığı eğitimden memnun olma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 1234.066, p = 0.000).

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında dağılımı, akademik biriminde aldığı eğitimden memnun olma oranının en yüksek olduğu grubun Doktora (%81.6) öğrencileri olduğu, %60.5 memnuniyet oranı ile Yüksek Lisans , %54.2 ile Lisans ve % 47.5 oranı ile Ön lisans öğrencileri bu programı izlemektedir. Akademik biriminde aldığı eğitimden memnuniyet konusunda kararsız kalan Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024 öğrenciler ise önemli oranda olup, bu oranlar Ön Lisans için %21, Lisans programı için %17,'dir.Pearson Chi-kare testi sonuçları, Akademik biriminde alınan eğitimden memnun olma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 2721.901, p = 0.000)(Tablo 58).

Sonuç olarak, öğrencilerin çoğunluğu (%56.8) akademik biriminde aldığı eğitimden memnun olduğunu belirtmiştir. Kız öğrenciler ve doktora programında olumlu algı daha güçlüdür.

Tablo 56

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. Kesinlikle katılmıyorum 14.7 14.7 Katılmıyorum 10.8 25.5 Kararsızım 14.6 40.1 Katılıyorum 39.7 79.8 Kesinlikle katılıyorum 17.1 96.9 Fikrim yok 3.1 100.0 Toplam 100.0

Tablo 57

AB.1. Cinsiyetiniz - A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 12.4 10.8 15.1 45.6 14.8 1.2 100.0 Erkek 17.2 10.8 14.1 33.2 19.6 5.1 100.0 Toplam 14.7 10.8 14.6 39.7 17.1 3.1 100.0 Pearson Chi2 1234.066 Prob. 0.000

Tablo 58

Program - A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 16.6 10.7 21.0 36.4 11.1 4.2 100.0 Lisans 15.2 11.4 17.0 40.1 14.1 2.2 100.0 Yüksek 16.2 9.9 6.3 37.2 23.3 7.1 100.0 Lisans Doktora 5.5 8.0 4.9 45.9 35.7 0.0 100.0 Toplam 14.7 10.8 14.6 39.7 17.1 3.1 100.0 Pearson Chi2 2721.901 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

10. DESTEK VE ALTYAPI HİZMETLERİ:

A.14.Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Akademik danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların %49.6'sı olumlu yönde, %27.5'i ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %15.9'luk bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %7 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 59).

Tablo 59

Kesinlikle katılmıyorum 13.3 13.3 Katılmıyorum 14.2 27.6 Kararsızım 15.9 43.4 Katılıyorum 33.7 77.1 Kesinlikle katılıyorum 15.9 93.0 Fikrim yok 7.0 100.0 Toplam 100.0

A.15.Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %34.2'si kariyer danışmanlık hizmetlerini yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %32 olmuştur. %19 oranında öğrenci konu hakkında kararsız, %14.8 oranında öğrencinin ise fikri yoktur (Tablo 60).

Tablo 60

Kesinlikle katılmıyorum 16.5 16.5 Katılmıyorum 15.5 32.1 Kararsızım 19.0 51.1 Katılıyorum 22.7 73.7 Kesinlikle katılıyorum 11.5 85.2 Fikrim yok 14.8 100.0 Toplam 100

A.16.Staj işyeri eğitimi öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Staj işyeri eğitimi öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetlerin yeterliliği konusunda katılımcıların %37.5'i olumlu yönde, %26.4'ü ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %14.4'lük bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %21.7 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 61).

Tablo 61

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 14.6 14.6 Katılmıyorum 11.7 26.4 Kararsızım 14.4 40.8 Katılıyorum 25.7 66.5 Kesinlikle katılıyorum 11.8 78.3 Fikrim yok 21.7 100.0 Toplam 100.0

A.17.Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %26.8'i Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerini yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %32.2 olmuştur. %16.3 oranında öğrenci konu hakkında kararsız, %24.7 oranında öğrencinin ise fikri yoktur (Tablo 62).

Tablo 62

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 17.3 17.3 Katılmıyorum 14.9 32.2 Kararsızım 16.3 48.5 Katılıyorum 18.7 67.2 Kesinlikle katılıyorum 8.1 75.3 Fikrim yok 24.7 100.0 Toplam 100.0

A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

İdari hizmetlerin yeterliliği konusunda katılımcıların %36.7'si olumlu yönde, %32.4'ü ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %17.3'lük bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %13.6 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 63).

Tablo 63

Kesinlikle katılmıyorum 17.3 17.3 Katılmıyorum 15.1 32.4 Kararsızım 17.3 49.7 Katılıyorum 26.2 75.8 Kesinlikle katılıyorum 10.5 86.4 Fikrim yok 13.6 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Sağlık hizmetlerinin yeterliliği konusunda %48.9 oranında katılımcı olumlu, %18.2 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise %32.8'dir (Tablo 64).

Tablo 64

Kesinlikle katılmıyorum 9.7 9.7 Katılmıyorum 8.5 18.2 Kararsızım 14.5 32.8 Katılıyorum 36.0 68.8 Kesinlikle katılıyorum 12.9 81.7 Fikrim yok 18.3 100.0 Toplam 100.0

A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Temizlik hizmetlerinin yeterliliği konusunda %44.6 oranında katılımcı olumlu, %38.4 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise %17'dir (Tablo 65).

Tablo 65

Kesinlikle katılmıyorum 22.6 22.6 Katılmıyorum 15.8 38.4 Kararsızım 12.4 50.8 Katılıyorum 33.0 83.9 Kesinlikle katılıyorum 11.6 95.4 Fikrim yok 4.6 100.0 Toplam 100.0

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Yemekhane hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların %52.2'si olumlu yönde, %27.6'sı ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %13.1'lik bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %7.1 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 66).

Tablo 66

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Kesinlikle katılmıyorum 14.0 14.0 Katılmıyorum 13.6 27.6 Kararsızım 13.1 40.7 Katılıyorum 36.3 77.0 Kesinlikle katılıyorum 15.9 92.9 Fikrim yok 7.1 100.0 Toplam 100.0

A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Kütüphane hizmetlerinin yeterliliği konusunda %54.2 oranında katılımcı olumlu, %27.2 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise %18.6'dır (Tablo 67).

Tablo 67

Kesinlikle katılmıyorum 15.2 15.2 Katılmıyorum 12.0 27.2 Kararsızım 12.6 39.8 Katılıyorum 38.5 78.3 Kesinlikle katılıyorum 15.7 94.0 Fikrim yok 6.0 100.0 Toplam 100.0

A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Güvenlik hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların %61'i olumlu yönde, %20.9'u ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %11.7'lik bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %6.4 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 68).

Tablo 68

Kesinlikle katılmıyorum 11.6 11.6 Katılmıyorum 9.3 20.8 Kararsızım 11.7 32.6 Katılıyorum 43.7 76.3 Kesinlikle katılıyorum 17.3 93.6 Fikrim yok 6.4 100.0 Toplam 100.0

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %43.9'u bilgi işlem hizmetlerini yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %33.9 olmuştur. %15.4 oranında öğrenci konu hakkında kararsızdır (Tablo 69).

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 69

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.). Kesinlikle katılmıyorum 18.5 18.5 Katılmıyorum 15.4 34.0 Kararsızım 15.4 49.4 Katılıyorum 33.7 83.1 Kesinlikle katılıyorum 10.2 93.3 Fikrim yok 6.7 100.0 Toplam 100.0

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir.

Bilgi yönetim sistemleri yeterliliği konusunda %58.9 oranında katılımcı olumlu, %20.4 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise %20.7'dir (Tablo 70).

Tablo 70

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). Kesinlikle katılmıyorum 11.8 11.8 Katılmıyorum 8.6 20.5 Kararsızım 13.7 34.1 Katılıyorum 46.4 80.5 Kesinlikle katılıyorum 12.5 93.0 Fikrim yok 7.0 100.0 Toplam 100.0

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri yeterlidir.

"Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri yeterlidir" ifadesine katılımcıların %56.4'ü katılmış, %14'ü kararsız kalmıştır. Olumsuz görüş bildiren katılımcı oranı ise %25.9 olmuştur (Tablo 71).

Tablo 71

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 13.7 13.7 Katılmıyorum 12.2 25.9 Kararsızım 14.0 39.9 Katılıyorum 43.3 83.2 Kesinlikle katılıyorum 13.1 96.3 Fikrim yok 3.7 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Toplam 100.0

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetlerin yeterliliği konusunda, %30.6 oranında katılımcı olumlu, %17.2 oranında katılımcı ise olumsuz yönde görüş bildirirken, konu hakkında fikri olmayan öğrenci grubu örneklemin %38.6'sını oluşturmaktadır. %13.7 oranında katılımcı ise kararsız kalmıştır (Tablo 72).

Tablo 72

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 10.6 10.6 Katılmıyorum 6.6 17.1 Kararsızım 13.7 30.8 Katılıyorum 22.5 53.3 Kesinlikle katılıyorum 8.1 61.4 Fikrim yok 38.6 100.0 Toplam 100.0

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %43.1'i çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetlerini yeterli bulmuş, %12.8'lik kesim kararsız kalmıştır. Olumsuz yönde görüş bildiren öğrencilerin oranı ise %36.4 olmuştur (Tablo 73).

Tablo 73

Kesinlikle katılmıyorum 20.6 20.6 Katılmıyorum 15.8 36.4 Kararsızım 12.8 49.2 Katılıyorum 31.2 80.4 Kesinlikle katılıyorum 11.9 92.3 Fikrim yok 7.7 100.0 Toplam 100.0

A.37.Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

"Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir" ifadesine katılımcıların %35.3'ü katılırken, %13.1 oranında olumsuz görüş bildirilmiştir. En büyük grubu ise %39.2 oranı ile fikri olmayan öğrenci grubu oluşturmaktadır (Tablo 74).

Tablo 74

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 8.0 8.0 Katılmıyorum 5.1 13.1 Kararsızım 12.4 25.5 Katılıyorum 21.8 47.3 Kesinlikle katılıyorum 13.5 60.8 Fikrim yok 39.2 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

11. ARAŞTIRMA, GELİŞTİRME VE İNOVASYON HİZMETLERİ:

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %43.9'u araştırma ve geliştirme hizmetlerini yeterli bulurken, olumsuz yönde görüş bildirenlerin oranı %33.9 olmuştur. %15.4 oranında öğrenci konu hakkında kararsız kalmıştır (Tablo 75).

Tablo 75

Kesinlikle katılmıyorum 18.5 18.5 Katılmıyorum 15.4 34.0 Kararsızım 15.4 49.4 Katılıyorum 33.7 83.1 Kesinlikle katılıyorum 10.2 93.3 Fikrim yok 6.7 100.0 Toplam 100.0

A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

Toplumsal katkı hizmetlerini katılımcıların %42.2'si yeterli bulurken, %23.6'si yetersiz bulduğunu belirtmiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrenci oranı ise %34.2 olmuştur (Tablo 76).

Tablo 76

Kesinlikle katılmıyorum 11.8 11.8 Katılmıyorum 11.9 23.6 Kararsızım 16.2 39.8 Katılıyorum 31.1 70.9 Kesinlikle katılıyorum 11.1 81.9 Fikrim yok 18.1 100.0 Toplam 100.0

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

Uluslararasılaşma hizmetlerinin yeterliliği konusunda olumlu görüş bildiren katılımcı oranı %33.5 olup, %16.3 'lük bir kesim kararsız kalmış, %21.1 oranında katılımcı ise fikri olmadığını belirtmiştir. Olumsuz görüş bildiren öğrencilerin oranı %29.2'dir (Tablo 77).

Tablo 77

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Kesinlikle katılmıyorum 15.7 15.7 Katılmıyorum 13.5 29.2 Kararsızım 16.3 45.5 Katılıyorum 22.5 67.9 Kesinlikle katılıyorum 11.0 78.9 Fikrim yok 21.1 100.0 Toplam 100.0

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların, Üniversitenin girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetlerini yeterli bulma oranı %36.1 olup, olumsuz yönde görüş bildiren öğrencilerin oranı %27.8 olmuştur. Karasız kalan ve fikri olmayan öğrenci oranının ise %36.1 gibi önemli bir kesimi oluşturduğu görülmüştür (Tablo 78).

Tablo 78

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. Kesinlikle katılmıyorum 16.2 16.2 Katılmıyorum 11.6 27.8 Kararsızım 17.7 45.5 Katılıyorum 26.0 71.4 Kesinlikle katılıyorum 10.1 81.6 Fikrim yok 18.4 100.0 Toplam 100.0

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

Uygulama ve Araştırma Merkezlerinin faaliyetleri hakkında katılımcıların % 35.6 gibi önemli oranı kararsızım ve fikrim yok yönünde görüş belirtmişlerdir. Söz konusu faaliyetler konusunda olumlu görüş bildiren öğrencilerin örneklemdeki oranı %39.1 olup, %25.7 oranında olumsuz görüş belirtilmiştir (Tablo 79).

Tablo 79

Kesinlikle katılmıyorum 15.7 15.7 Katılmıyorum 10.0 25.7 Kararsızım 15.1 40.7 Katılıyorum 28.1 68.8 Kesinlikle katılıyorum 11.0 79.9 Fikrim yok 20.1 100.0 Toplam 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

12. KARŞILAŞTIRMA VE TREND ANALİZİ

Bu bölümde tematik alanlar bazında öğrencilerin yıllar itibariyle memnuniyet ve algılarındaki gelişme/değişmelerin analizlerine dayalı olarak bir karşılaştırma çalışması yapılmıştır.

Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet

Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası ya — — © ——) olarak görüyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamında ye — 37.5 41. seköğretimde öğrenci yaşamından , memnunum. e) 71.9 71.3 A.43. Okuduğum programdan memnunum.

59.1 71.3 526 A.44, Universitemden memnunum.

2021 2022 2023 2024

: 2021-2022: 420.4 oranında bir artış (2648.3'den X58.1'e ) göstermiştir.

: 2022-2023: Pozitif trend yavaşlamakla birlikte, bu yıllar arasında da gözlenmiş ve X11.3 oranında ( X58.1'den X64.7'ye) bir artış gerçekleşmiştir.

• o 2023-2024: "14.7 oranında bir düşüş (X©64.7'den "55.2'ye) gerçekleşmiştir. Bu düşüş, öğrencilerin aidiyet hissinin sürdürülebilirliği konusunda endişeler yaratabilir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Aidiyet duygusundaki bu düşüş, önceki yıllardaki kazanımların tam anlamıyla korunamadığını ve memnuniyette dalgalanmalar yaşandığını gösteriyor. Bu nedenle, aidiyeti güçlendirmek için sürdürülebilir stratejilere daha fazla odaklanmak gerekecektir.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum

• 2021-2022: %19.4 oranında önemli bir artış (%42.5'den %50.73'e) göstermiştir. Öğrencilerin kendilerini değerli hissetme algısında iyileşme gözlenmiştir.

• 2022-2023: %8.4 oranında daha yavaş bir artış (%50.73'den %55'e) gözlenmiştir.

• 2023-2024: %7.1 oranında bir düşüş (%55'ten %51.1'e). Bu düşüş, önceki yıllardaki kazanımları büyük oranda geri alıyor ve öğrencinin kendini değerli hissetme algısında ciddi bir gerilemeye işaret ediyor.

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum

• 2023-2024: %0.4'lük küçük bir düşüş (%70.1'den %69.8'e) gözlenmiştir.

A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır

• 2021-2022: %6.3 oranında bir artış (%73.4'den %78'e). Üniversitenin saygınlığı algısında yükseliş gözlenmiştir.

• 2022-2023: %5.7'lik bir artış (%78'den %82.5'e) gözlenmiştir. Artış yavaşlamakla birlikte, pozitif trend devam etmiştir.

• 2023-2024: %14.7 oranında önemli bir düşüş (%82.5'den %70.4'e). Üniversitenin genel imajına dair öğrenci algısında bir gerileme söz konusudur.

Saygınlık algısındaki bu düşüş, üniversitenin dışarıdaki imajının öğrenciler için zayıfladığını gösteriyor.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

• 2022-2023: %7'lik bir artış (%49'dan %52.4'e) gözlenmiştir.

• 2023-2024: %28.4 oranında önemli bir düşüş (%52.4'den %37.5'e) gerçekleşmiştir. Öğrencilerin yükseköğretimde yaşamlarına dair memnuniyetlerinde önemli bir gerileme söz konusudur.

A.43. Okuduğum programdan memnunum.

2023-2024: %8.5 oranında bir düşüş (%52.4'den %37.5'e). Öğrencilerin yükseköğretimde yaşamlarına dair memnuniyetlerinde önemli bir gerileme söz konusudur

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.44. Üniversitemden memnunum

• 2022-2023%20.7 oranında önemli bir artış (%59.1'den %71.3'e ) olmuştur. Üniversiteden genel memnuniyette artış söz konusudur

• 2023-2024: %26.2'lik önemli bir düşüş (%71.3'den %52.6'ya) gerçekleşmiştir. Memnuniyet algısında belirgin bir gerileme yaşanmıştır.

Genel memnuniyet algısındaki bu düşüş, memnuniyetin sürdürülebilir olmadığını ve daha fazla çaba gerektiğini gösteriyor. Öğrencilerin memnuniyetsizlik nedenlerine odaklanılarak iyileştirme alanları belirlenmelidir.

Genel Yorum: Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet Kurumsal aidiyet ve memnuniyet göstergelerinde genel olarak 2021-2023 arasında önemli iyileşmeler kaydedilmiş, ancak 2024'te bu kazanımların bir kısmı kaybedilmiştir. Özellikle üniversiteden genel memnuniyet ve yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnuniyet gibi kritik alanlarda düşüşler dikkat çekicidir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Yönetim ve Katılım

Yönetim ve Katılım

59.4 N 45.2 — O-A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir. "— —— —ş A.6. Personel. öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları 513 hakkında yeterli bilgilendirme O 36.7 yapılmaktadır. © A.10. Öğrenciler, karar alma süreçlerine 41.0 42.2 43.2 dahil edilmektedir. — © —— 279 A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi o— 29.3 arasında iyi bir iş birliği vardır. -—© 2021 2022 2023 2024

: 2021-2022: X10.8 oranında bir artış (440.8'den X45.2'ye) gerçekleşmiştir. Yönetim memnuniyetinde bir iyileşme yaşanmıştır.

: 2022-2023: 31.4 oranında önemli bir artış (9645.2'den "59.4'e) ile iyileşme artarak devam etmiştir.

• o 2023-2024: #33.5 oranında önemli bir düşüş (X59.4'den X39.5'e). Yönetim algısındaki bu düşüş, 2021'den beri yapılan kazanımların bir kısmını kaybettiğimizi gösteriyor.

Bu düşüş, üniversite yönetimine olan güvenin bir miktar zayıfladığını işaret ediyor. Yönetim süreçlerine dair iletişim ve katılımda eksiklikler yaşandığını gösteren bu durum, yönetim stratejilerinin gözden geçirilmesini gerektiriyor.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir

• 2023-2024: %10.2 oranında düşüş (%33.2'den %29.8'e) söz konusudur. Aidiyet duygusunu güçlendiren etkinliklerin yeterliliği konusundaki algı azalmıştır.

Kurumsal aidiyet duygusunu artırmaya yönelik etkinliklerin yetersiz bulunduğu bu sonuç, etkinliklerin öğrenciler üzerinde beklenen etkiyi yaratmadığını gösteriyor. Bu, üniversite kültürünü güçlendirmek adına daha yenilikçi etkinliklerin tasarlanması gerektiğine işaret ediyor.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir

• 2022-2023: %19.9 oranında bir artış olmuştur (%45.3'den %54.4'e).

• 2023-2024: %31.4 oranında büyük bir düşüş (%54.4'den %37.3'e) gerçekleşmiştir. Kalite iyileştirme çalışmalarındaki bu düşüş, önceki yıllardaki kazanımların bir kısmını geri götürmektedir.

Bu düşüş, kalite iyileştirme çalışmalarının sürdürülebilirliğine dair soru işaretleri yaratmaktadır. Yetersiz bilgilendirme ya da paydaşların katılımındaki eksiklikler, bu düşüşün temel nedenleri olabilir.

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır

• 2023-2024: %22.9 oranında önemli bir düşüş (%56.3'den %43.4'e) vardır. Paydaş katılımı konusunda memnuniyet azalmış durumdadır.

Bu gerileme, paydaşların karar süreçlerine yeterince dahil edilmediği ya da alınan görüşlerin gerektiği gibi değerlendirilemediği algısını oluşturuyor. Paydaşların daha etkin şekilde sürece dahil edilmesi, hem öğrencilerin motivasyonu hem de kararların niteliği açısından önemlidir.

A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

• 2023-2024: %28.5 oranında büyük düşüş olmuştur (%51.3'den %36.7'ye).

İyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapıldığına dair algı zayıflamıştır. Bilgilendirme süreçlerinin şeffaf ve sık olmasının, öğrencilerin iyileştirme süreçlerine daha fazla güven duymalarını sağlayacağı göz ardı edilmemelidir. Bu alandaki düşüşün devam etmemesi için iletişim kanallarının güçlendirilmesi gerekebilir.

A.10. Öğrenciler karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

• 2021-2022: %2.9 oranında küçük bir artış (%41'den %42.2'ye) söz konusudur. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• 2022-2023: %2.4 oranında küçük bir artış (%42.2'den %43.2'ye) gerçekleşmiştir.

• 2023-2024: %35.4 oranında büyük bir düşüş (%43.2'den %27.9'a) vardır.

Karar alma süreçlerine öğrencilerin katılımı konusunda yaşanan bu ciddi gerileme, öğrencilerin yönetim süreçlerine katılımın yetersiz olduğunu düşündüklerini ortaya koyuyor. Bu, yönetim süreçlerinin daha katılımcı bir yapıya dönüştürülmesi gerektiğini göstermektedir.

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

• 2023-2024: %35.6 oranında büyük bir düşüş (%45.5'den %29.3'e) vardır.

Öğrenci ile üniversite yönetimi arasındaki iş birliği algısının 2023-2024 yılları arasında zayıfladığını göstermektedir. İş birliğinin yeniden güçlendirilmesi, hem yönetim hem de öğrencilerin ortak çalışmalara daha fazla önem vermesi ile sağlanabilir.

Genel Yorum: Yönetim ve Katılım. Yönetim süreçlerinin daha katılımcı ve şeffaf bir yapıya dönüştürülmesi, gözlenen düşüşlerin önüne geçilmesine yardımcı olabilir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Çalışma Ortamı ve İşbirliği

58.6 A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş —e birliği vardır.

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

52.8 Üni i öğ i 44.0 A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. 374 —— —— 2021 2022 2023 2024

2023-2024: 48.2 oranında düşüş olmuştur (958.6'dan "53.8'e).

Öğrenciler arasındaki iş birliği algısında bir düşüş yaşanmaktadır.

2023-2024: "13.4 oranında düşüş (456.1'den *48.6'ya).

Öğrenciler ve idari personel arasındaki iş birliğinin azalması, üniversitenin genel işleyişini olumsuz etkileyebilir. Bu düşüş, iki grup arasında daha fazla iş birliğine ve koordinasyona ihtiyaç olduğunu göstermektedir. İş süreçlerinin ortak hedefler etrafında birleştirilmesi, bu iş birliğini geliştirebilir. e 2021-2022: X17.7 oranında bir artış (X37.4'den 444'e) söz konusudur.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024 e 2022-2023: X19.9 oranında artış (444'den X52.8'e) ile pozitif trend devam etmiştir. e 2023-2024: 538.4 oranında büyük bir düşüş (X52.8'den 432.5'e) vardır.

Öğrencilerin, üniversitenin sorunlarına olan duyarlılığı konusundaki algısında ciddi bir gerileme yaşanmaktadır. Bu sonuç, sorun tespiti ve giderilmesi yönünde çalışmalara ve bu çalışmaların etkin iletişim ile yürütülmesi ihtiyacı ortaya koymaktadır.

Genel Yorum: Çalışma Ortamı ve İş birliği Çalışma ortamı ve iş birliği kategorisinde genel düşüş eğilimi söz konudur. Bu durum, üniversitenin koordinasyon ve iş birliği konularında iyileştirme gereksiniminin altını çizmektedir.

Teşvik, Ödüllendirme ve Takdir

60.7

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi — teşvik eder.

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

2021 2022 2023 2024

2023-2024: "22.6 oranında düşüş olmuştur (60.7'den X47'ye).

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Bu sonuç, araştırma faaliyetlerine yönelik teşviklerin artırılması yönünde öğrencilerin beklentisinin altını çizmektedir.

A.39.Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

2023-2024: %26.9 oranında büyük bir düşüş (%45.8'den %42.2'ye)söz konusudur.

Bu düşüş, girişimcilik ve yenilikçilik alanlarında teşvik ve ödüllendirmelerin yeterli bulunmadığı algısını güçlendirmiştir. Öğrencilerin bu konuda daha fazla destek ve teşvik beklediği açıktır.

Genel Yorum: Teşvik, Ödüllendirme ve Takdir Teşviklerin hem eğitim hem de araştırma odaklı çeşitlendirilmesi ve güçlendirilmesi, bu algının düzeltilmesine yardımcı olabilir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Eğitim ve Öğretim

Eğitim ve Öğretim

69.7 A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri © yeterlidir.

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

57.5 —— 56.8 A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim. 0— beklentilerimi karşılamaktadır.

2021 2022 2023 2024

• o 2023-2024: 414.3 oranında bir düşüş (X69.7'den X59.7'ye) olmuştur.

Eğitim ve öğretim hizmetlerinin yeterliliği konusundaki memnuniyet algısındaki bu düşüş, üniversitenin eğitim hizmetlerinde kalitenin düşmeye başladığına dair bir işaret olabilir. Eğitim hizmetlerinin güncellenmesi ve iyileştirilmesi gerektiği açıktır.

• o 2023-2024: X17.8 oranında bir düşüş (663'den X51.8'e) söz konusudur.

Bu düşüş, öğrencilerin uzaktan eğitimin yürütülmesi ile ilgili problemleri olduğuna işaret etmektedir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

• 2021-2022: %17.2 oranında bir artış (%26.8'den %31.42'ye) vardır.

• 2022-2023: %41 oranında önemli bir artış (%31.42'den %44.3'e) ile pozitif trend devam etmiştir.

• 2023-2024: %30.7 oranında büyük bir düşüş (%44.3'den %30.7'ye) gerçekleşmiştir. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetlerin yeterliliği konusunda büyük bir iyileşme kaydedilmiş olsa da, 2024'de yaşanan önemli düşüş, bu alanda bazı eksikliklerin hala mevcut olduğunu göstermektedir. Üniversitenin öğrenci ve personel için bu hizmetleri daha da çeşitlendirmesi, memnuniyeti artırabilir.

A.42.Akademik birimimde aldığım eğitim beklentilerimi karşılamaktadır.

• 2021-2022: %22.9 oranında bir artış (%46.8'den %57.5'e) olmuştur.

• 2022-2023: %13.4 oranında bir artış (%57.5'den %65.2'ye) gerçekleşmiş ancak artış miktarında azalma gerçekleşmiştir.

• 2023-2024: %12.9 oranında bir düşüş (%65.2'den %56.8'e) söz konusudur.

Bu sonuç, eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnuniyet sonuçları ile paraleldir.

Genel Yorum: Eğitim ve Öğretim Eğitim ve öğretim hizmetleri ile ilgili genel memnuniyet 2023-2024 yılları arasında düşüş yaşamıştır. Sonuçlar, eğitim kalitesinin, uzaktan eğitim hizmetlerinin ve sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetlerin artırılması gerekliliğine işaret ediyor. Bu kategorideki eksikliklerin giderilmesi önemlidir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Destek ve Altyapı Hizmetleri

Destek ve Altyapı Hizmetleri

. . . 44.8 54.6 58.3 49.6 A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri 6 yeterlidir. a e e N , N , 41.9 34.2 A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri 25.6 33.9 yeterlidir. Ç —— hd ——G A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

39.7 48.1 55 48.9 A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir. O <> © o 44.9 52.8 54.8 44.6 A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir. — —> Ç— ——) A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir. — — — > a —© A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

47.5 64.0 g. vi 60.1 A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir. o— © -—© lal | i N ai 37.3 46.3 55.2 43.9 A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir 3 —> (internet. yazılım. donanım vb.). ©- e a, . 59.8 58.9 A.33. Bilgi yönetim sistemleri (0. © yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). 707 A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri 54.0 59.7 5 56.4 (internet sayfası. sosyal medya vb.) © — — eterlidir.

.35. Dezavantajlı gruplar ve özel 34.9 41.7 48.5 30.6 gereksinimli bireylere yönelik hizmetler GC a —O— cd yeterlidir. 574 A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj 409 —g "— 5 hizmetleri yeterlidir. ©—

Ni 30.8 36.4 46.5 35.3 A.37. Üniversitemde uluslararası ©- * —— —— © öğrenciler için hizmetler yeterlidir. 2021 2022 2023 2024

2021-2022: 21.9 oranında önemli bir artış (44.8'den X54.6'ya) vardır.

2022-2023: 6.8 oranında bir artış (54.6'dan *58.3'e) olmakla birlikte artış hızı önemli ölçüde azalmıştır.

2023-2024: "14.9 oranında büyük bir düşüş (58.3'den X49.6'ya) gerçekleşmiştir.

2021-2022: 432.3 oranında önemli bir artış (425.6'den X33.87'ye) vardır. 2022-2023: 423.7 oranında bir artış (433.87'den X41.9'a) ile pozitif trend devam etmiştir. 2023-2024: "18.4 oranında bir düşüş (41.9'dan X34.2'ye) gerçekleşmiştir.

2021-2022: 24.9 oranında bir artış (X42.2'den 52.7'ye) vardır. 2022-2023: "6.3 oranında bir düşüş (X52.7'den X49.4'e) ile negatif trende geçmiştir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• 2023-2024: %24.1 oranında büyük bir düşüş (%49.4'den %37.5'e) gerçekleşmiştir.

A.17.Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %12.3 oranında bir artış (%26'dan %29.2'ye) vardır.

• 2022-2023: %20.9 oranında bir artış (%29.2'den %35.3'e) ile pozitif trend devam etmiştir.

• 2023-2024: %24.1 oranında bir düşüş (%35.3'den %26.8'e) gerçekleşmiştir.

A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

• 2021-2022: %35.9 oranında önemli bir artış (%41.8'den %56.8'e) vardır.

• 2022-2023: %3.5 oranında bir düşüş (%56.8'den %54.8'e) ile negatif trende geçmiştir.

• 2023-2024: %24.1 oranında bir düşüş (%54.8'den %36.7'ye) gerçekleşmiştir.

İdari hizmetlerin yeterliliği konusunda yaşanan bu ciddi düşüş, üniversitenin idari süreçlerinde memnuniyetsizliklerin arttığını gösteriyor. Bu alandaki düşüş, idari personelin performansının yetersiz olduğu ya da hizmetlerin ihtiyaçları karşılamadığı algısının güçlendiği şeklinde yorumlanabilir.

A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %21.1 oranında bir artış (%39.7'den %48.09'a) vardır.

• 2022-2023: %14.6 oranında bir artış (%48.09'dan %55.1'e) gerçekleşmiştir.

• 2023-2024: %11.3 oranında bir düşüş vardır (%55.1'den %48.9'a).

Sağlık hizmetlerindeki bu düşüş, üniversitenin sağlık hizmetlerinin kalite ya da erişim açısından bazı eksiklikler taşıdığına işaret edebilir. Bu alanda yapılacak iyileştirmeler, çalışan ve öğrenci memnuniyetini artırabilir.

A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %17.5 oranında bir artış (%44.9'dan %52.75'e) vardır.

• 2022-2023: %3.9 oranında bir artış (%52.75'den %54.8'e) gerçekleşmiştir

• 2023-2024: %18.6 oranında önemli bir düşüş olmuştur (%54.8'den %44.6'ya).

Temizlik hizmetlerine yönelik memnuniyet algısındaki bu ciddi düşüş, üniversitenin hijyen ve temizlik hizmetlerinin yeterli bulunmadığını ortaya koymaktadır. Bu düşüş, özellikle pandemi sonrası dönemde daha fazla önem kazanan hijyen uygulamalarının yetersiz kaldığı algısını güçlendirmektedir. Üniversitenin temizlik hizmetlerini artırması ve hijyen standartlarını yükseltmesi gerekmektedir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %37.9 oranında büyük bir artış (%46.5'den %64.14'e) vardır.

• 2022-2023: %35.6 oranında önemli bir düşüş (%64.14'den %41.3'e) gerçekleşmiştir.

• 2023-2024: %26.4 oranında önemli bir artış vardır (%41.3'den %52.2'ye).

Yemekhane hizmetlerinin yeterliliği konusundaki 2022-2023 dönemindeki düşüşün ardından, 2023- 2024 döneminde öğrenciler açısından bu konuda olumlu yönde gelişmeler olduğu görülmektedir.

A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %66.4 oranında büyük bir artış (%41.4'den %68.9'a) vardır.

• 2022-2023: %5.5 oranında artış gerçekleşmiş ancak artış hızı azalmıştır (%68.9'dan %72.7'ye).

• 2023-2024: %25.4 oranında önemli düşüş söz konusudur (%72.7'den %54.2'ye).

Kütüphane hizmetlerine yönelik memnuniyetin azalması, üniversitenin akademik kaynaklarının ya da kütüphane hizmetlerinin erişilebilirliğiyle ilgili sorunlar yaşandığını gösterebilir. Kütüphane kaynaklarının güncellenmesi ve erişim kolaylığının artırılması bu düşüşü tersine çevirebilir.

A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %34.8 oranında büyük bir artış (%47.5'den %64.01'e) vardır.

• 2022-2023: %13.1 oranında artış gerçekleşmiştir (%64.01'den %72.4'e).

• 2023-2024: %17 oranında düşüş (%72.4'den %60.1'e) olmuştur.

Güvenlik hizmetlerindeki düşüş, üniversite ortamının güvenliği konusunda memnuniyetsizliklerin arttığını gösteriyor. Güvenlik tedbirlerinin gözden geçirilmesi bu algıyı iyileştirebilir.

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %24.1 oranında bir artış (%37.3'den %46.3'e) vardır.

• 2022-2023: %19.2 oranında artış gerçekleşmiştir (%46.3'den %55.2'ye).

• 2023-2024: %20.5 oranında bir düşüş bulunmaktadır (%55.2'den %43.9'a).

Bilgi işlem hizmetlerine yönelik memnuniyette bir düşüş yaşaması, bu hizmetlerin hala bazı eksiklikler taşıdığını gösteriyor. Özellikle internet hızı, yazılım ve donanım erişimi gibi konulara dair endişeler olabilir. Üniversitenin teknolojik altyapıya daha fazla yatırım yapması, bilgi işlem hizmetlerine olan memnuniyeti artırabilir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir.

• 2023-2024: %1.5 oranında küçük bir düşüş vardır (%59.8'den %58.9'a).

Bilgi yönetim sistemlerindeki bu küçük düşüş, genel olarak memnuniyet seviyesinin yüksek kalmaya devam ettiğini gösteriyor. Ancak, bu sistemlerin sürdürülebilir bir şekilde işleyişine devam edebilmesi için sürekli güncellenmesi ve kullanıcı ihtiyaçlarına göre optimize edilmesi gerekiyor. Küçük de olsa yaşanan bu düşüş, iyileştirme fırsatlarının hala var olduğunu göstermektedir.

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %10.6 oranında bir artış (%54'den %59.71'e) vardır.

• 2022-2023: %18.4 oranında artış gerçekleşmiştir (%59.71'den %70.7'ye).

• 2023-2024: %20.2 oranında önemli bir düşüş olmuştur (%70.7'den %56.4'e).

Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleriyle ilgili memnuniyet düşüşü, üniversitenin dış iletişim stratejilerinde bazı aksaklıklar olduğuna işaret ediyor. Özellikle üniversitenin sosyal medya kullanımı, internet sayfasının güncellenme sıklığı veya bilgilendirme kanallarının verimliliği konularında iyileştirmelere ihtiyaç olduğu anlaşılmaktadır. Üniversite, kamuoyunu bilgilendirme süreçlerini daha interaktif hale getirebilir.

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

• 2021-2022: %19.5 oranında bir artış (%34.9'dan %41.7'ye) vardır.

• 2022-2023: %16.3 oranında artış gerçekleşmiştir (%41.7'den %48.5'e).

• 2023-2024: %36.9 oranında büyük bir düşüş (%48.8'den %30.6'ya) vardır.

Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetlerin yeterliliği konusunda algı zayıflamıştır.

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

• 2021-2022: %34 oranında bir artış (%40.93'den %54.83'e) vardır.

• 2022-2023: %4.7 oranında artış gerçekleşmiştir (%54.83'den %57.4'e).

• 2023-2024: %24.9 oranında düşüş (%57.4'den %43.1'e) olmuştur.

Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri konusunda yaşanan bu düşüş, üniversite kampüsünün fiziksel düzenlemelerine yönelik memnuniyetsizliklerin ortaya çıktığını gösteriyor. Kampüs Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024 alanlarının daha estetik, bakımlı ve sürdürülebilir şekilde düzenlenmesi, hem öğrenci hem de çalışan memnuniyetini artırabilir.

A.37.Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

• 2021-2022: %18.3 oranında bir artış (%30.8'den %36.43'e) vardır.

• 2022-2023: %27.6 oranında artış gerçekleşmiştir (%36.43'den %46.5'e).

• 2023-2024: %24.1 oranında düşüş (%46.5'den %35.3'e) gerçekleşmiştir.

Üniversitede uluslararası öğrenciler için hizmetlerin yeterliliği konusunda memnuniyette azalma söz konusudur.

Genel Yorum: Destek ve Altyapı Hizmetleri Destek ve altyapı hizmetleri kategorisinde, belirgin düşüşler yaşanmıştır. Bu alanlarda memnuniyetsizliklerin artması, üniversitenin fiziki altyapısının ve genel hizmetlerinin gözden geçirilmesi gerektiğine işaret etmektedir. Bu kategorideki hizmetlerin iyileştirilmesi, kampüs yaşam kalitesini artırarak genel memnuniyete olumlu katkı sağlayabilir . Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Araştırma, Geliştirme ve İnovasyon Hizmetleri

Araştırma, Geliştirme ve İnovasyon Hizmetleri

57.5

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri O— 43.9 yeterlidir. -—6 A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik ya 364 destek hizmetleri yeterlidir. :

50.7

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi OC 39.1 faaliyetleri yeterlidir.

2021 2022 2023 2024

• o 2023-2024: 423.7 oranında düşüş olmuştur (57.5'den X43.9'a).

Araştırma ve geliştirme hizmetlerine yönelik bu düşüş, öğrencilerin bu alanda daha fazla destek ve kaynak beklediğini gösteriyor.

• o 2023-2024: 423.4 oranında düşüş vardır (X55.1'den X42.2'ye).

Toplumsal katkı hizmetlerine yönelik memnuniyetteki bu düşüş, üniversitenin toplumsal sorumluluk projeleri ve sosyal hizmetler konusunda beklentileri karşılayamadığını gösteriyor. Bu alandaki iyileştirmeler, üniversitenin toplumla olan ilişkilerini güçlendirebilir ve sosyal etkiyi artırabilir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

• 2023-2024: %41.7 oranında düşüş vardır (%57.5'den %33.5'e).

Uluslararasılaşma hizmetlerine dair memnuniyetin düşmesi, üniversitenin uluslararası iş birlikleri, öğrenci değişim programları ve yabancı öğrencilerle ilgili hizmetlerde yetersiz kaldığı algısını yansıtıyor. Bu hizmetlerin güçlendirilmesi, üniversitenin küresel arenadaki görünürlüğünü ve cazibesini artırabilir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

• 2023-2024: %24.5 oranında düşüş vardır (%47.8'den %36.1'e).

Girişimcilik ve yenilikçilik hizmetlerinde yaşanan bu düşüş, üniversitenin inovasyon odaklı faaliyetlerinin beklentileri karşılayamadığını göstermektedir. Girişimcilik desteklerinin artırılması, akademik personel ve öğrencilerin yenilikçi projeler geliştirmesine olanak sağlayarak üniversitenin genel başarısını yükseltebilir.

A.34. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

• 2023-2024: %22.9 oranında düşüş olmuştur (%50.7'den %39.1'e).

Uygulama ve araştırma merkezlerinin yeterliliğine yönelik bu düşüş, bu merkezlerin beklentilere yanıt veremediği ve kaynakların yetersiz bulunduğu algısını doğuruyor. Uygulama merkezlerinin kapasitesinin artırılması, araştırma faaliyetlerinin güçlendirilmesine katkı sağlayabilir.

Genel Yorum: Araştırma, Geliştirme ve Yenilikçilik Destek Hizmetleri Bu kategorideki hizmetlerin geneline bakıldığında, birçok alanda memnuniyetsizlik yaşandığı görülmektedir. Özellikle uluslararasılaştırma, girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri araştırma ve geliştirme hizmetleri ile toplumsal katkı hizmetleri gibi alanlarda ciddi düşüşler kaydedilmiştir. Bu, öğrencilerin araştırma faaliyetlerine daha fazla destek beklediğini ve üniversitenin toplumsal sorumluluk projelerinde eksiklikler yaşadığını gösteriyor. Girişimcilik ve yenilikçilik gibi yenilikçi alanlardaki düşüşler ise üniversitenin bu alanlara daha fazla yatırım yapması gerektiğini vurguluyor. Bu alanların iyileştirilmesi, üniversitenin hem yerel hem de uluslararası alandaki prestijini artırabilir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Sonuç Genel olarak, Gazi Üniversitesi 2021-2023 yılları arasında öğrencilerin memnuniyetinde hemen her alanda önemli iyileşmeler sağlamış olsa da, 2024 yılında birçok kritik alanda kayda değer düşüşler yaşanmıştır. Bu düşüşler, hemen hemen tüm temel kategorilerde belirgindir. Üniversitenin bu alanlarda sorunları tespit ederek, daha fazla iyileştirme yapması, öğrenci memnuniyetini yeniden kazanmak ve sürdürülebilir kılmak adına kritik önem taşımaktadır.

Memnuniyet ve algıyı iyileştirmek zaman alan, sürekli ve dikkatli bir süreçtir. Bu süreçte kazanılan başarıların sürdürülebilir olabilmesi için, öğrencilerin taleplerine daha fazla kulak vermesi ve onları süreçlere daha fazla dahil etmesi gerekmektedir.

Özellikle öğrencilerin yükseköğretim yaşamlarından memnuniyetlerini artırıcı hizmetlere, sosyal, kültürel, spor etkinliklerine ve girişimcilik ve yenilikçilik hizmetlerine daha fazla kaynak ayrılması ve bu alanlarda daha etkin stratejiler geliştirerek hem yerel hem de uluslararası arenada rekabetçi bir konuma gelebilir.

Son olarak, destek ve altyapı hizmetleri kategorisinde yaşanan memnuniyetsizlikler, kampüs yaşam kalitesinin düşmesine neden olabilir. Temizlik, güvenlik ve bilgi işlem hizmetleri gibi kritik hizmetlerin iyileştirilmesi, hem akademik personel hem de öğrenciler için daha iyi bir öğrenim ve çalışma ortamı sağlayacaktır.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

13. MEMNUNİYET TEMATİK ALAN ORTALAMALARI

Tablo 68'de, Gazi Üniversitesi'nde öğrencilerin çeşitli hizmetler ve süreçler konusundaki memnuniyet düzeylerini yıllara göre yüzdelik ortalamalarla gösterilmektedir.

Tablo 68

Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet 54.73 58.99 67.70 58.27

Yönetim ve Katılım 40.90 44.27 49.04 34.84

Çalışma Ortamı ve İş birliği 37.40 44.03 55.83 44.97

Teşvik, Ödüllendirme ve Takdir - - 59.85 45.05

Eğitim ve Öğretim 36.80 44.46 60.55 49.75

Destek ve Altyapı Hizmetleri 39.89 50.94 54.63 44.56

Araştırma, Geliştirme ve Yenilikçilik Destek Hizmetleri - - 53.72 38.96

Her kategori için memnuniyet oranlarındaki artış ve azalışlar, genel eğilimleri ve 2024 yılında yaşanan değişiklikleri göz önüne alarak Tablodaki değerler aşağıdaki gibi yorumlanabilir:

Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet

• 2021-2022: Bu kategoride memnuniyet %54.73'den %58.99'a çıkmış, %7.7 oranında bir artış gerçekleşmiştir. Bu, öğrencilerin kuruma aidiyet ve genel memnuniyet duygusunda ciddi bir iyileşme olduğunu göstermektedir.

• 2022-2023: Memnuniyet artışı devam ederek %67.7'ye ulaşmıştır, %14.7'lik bir artış kaydedilmiştir.

• 2023-2024: Ancak 2024 yılında %13.9 oranında bir düşüşle %58.27'ye gerilemiştir. Bu durum, öğrencilerin kuruma olan aidiyetinde ve memnuniyetinde bir zayıflama yaşandığını göstermektedir.

Bu kategoride, 2021-2023 yılları arasında kayda değer bir iyileşme yaşanmış, ancak 2024'te bu iyileşmelerin bir kısmı kaybedilmiştir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Yönetim ve Katılım

• 2021-2022: Memnuniyet %40.9'dan %44.27'ye çıkmıştır, %8.2'lik bir artış yaşanmıştır. Bu, yönetim ve katılım süreçlerinin önceki yıla göre daha olumlu algılandığını gösterir.

• 2022-2023: Artış devam etmiş, %49.04'e kadar artış olmuştur (%10.77).

• 2023-2024: Ancak 2024 yılında %28.9 oranında bir düşüş yaşanarak memnuniyet %34.84'e gerilemiştir. Bu, yönetim süreçlerine yönelik memnuniyetin 2023'teki seviyesini koruyamadığını göstermektedir.

Genel olarak, 2021-2022 yıllarında yaşanan büyük artışlar dikkate değer, ancak 2024'te bu kategoride memnuniyet gerilemiştir.

Çalışma Ortamı ve İşbirliği

• 2021-2022: Bu kategoride memnuniyet %37.4'den %44.03'e çıkmış ve %17.7 oranında büyük bir artış yaşanmıştır.

• 2022-2023: Artış devam ederek, %55.83'e ulaşmıştır (%26.8 oranında artış ile).

• 2023-2024: 2024 yılında ise %19.45 oranında bir düşüş yaşanmış ve memnuniyet %44.97'ye gerilemiştir.

Teşvik, Ödüllendirme ve Takdir

• 2023-2024: 2023 yılında %59.85 olarak ölçülen memnuniyet, 2024'te %24.7'lik bir düşüşle %45.05'e gerilemiştir.

Bu kategori, üniversitede teşvik ve ödüllendirme sisteminin öğrenciler tarafından yeterli bulunmadığını göstermektedir.

Eğitim ve Öğretim

• 2021-2022: Memnuniyet %36.8'den %44.46'ya yükselerek, %20.8 oranında büyük bir artış sağlanmıştır. Bu, üniversitenin eğitim ve öğretim süreçlerinde iyileşmeler yaşandığını göstermektedir.

• 2022-2023: Bu iyileşme devam etmiş ve %60.55'e ulaşmıştır (%36.2 artış).

• 2023-2024: Ancak 2024 yılında %17.8'lik bir düşüş yaşanarak %49.75'e gerilemiştir.

2021-2023 yıllarında yaşanan önemli artışlar, eğitim ve öğretim hizmetlerinin genel olarak iyileştiğini gösterse de, 2024 yılında bu iyileşme eğilimi duraksamıştır.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Destek ve Altyapı Hizmetleri

• 2021-2022: Memnuniyet %39.89'dan %50.94'e yükselmiştir (%27.5-7 artış). Bu, destek hizmetlerinde önemli bir iyileşme olduğunu gösterir.

• 2022-2023: 2023 yılında %7.2'lik ek bir artışla memnuniyet %54.63'e yükselmiştir.

• 2023-2024: Ancak 2024 yılında %18.4'lük bir düşüşle %44.56'ya gerilemiştir.

Destek ve altyapı hizmetleri, 2021-2023 yılları arasında iyileşme göstermiş olsa da, 2024 yılında bu trendin tersine döndüğü görülmektedir. Özellikle temizlik, güvenlik ve idari hizmetlerdeki sorunlar bu düşüşe katkıda bulunmuş olabilir.

Araştırma, Geliştirme ve Yenilikçilik Destek Hizmetleri

• 2023-2024: 2023 yılında %53.72 olan memnuniyet, 2024 yılında %27.5'lik bir düşüş yaşanarak %39.96'ya inmiştir.

Araştırma ve geliştirme hizmetlerine yönelik memnuniyetin düşüş göstermesi, bu hizmetlerin öğrencilerin beklentilerini karşılamadığını göstermektedir.

Genel Değerlendirme Genel olarak, tüm kategorilerde 2021-2022 yıllarında önemli iyileşmeler görülmüş, memnuniyet oranları artış göstermiştir. Ancak, 2023-2024 yıllarında çoğu kategoride memnuniyet düzeylerinde gerileme yaşanmıştır.. Bu düşüşler, üniversitenin önceki yıllardaki olumlu gelişmeleri sürdüremediğini ve bazı alanlarda geri adım atıldığını işaret etmektedir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

14. MEMNUNİYET KATEGORİLERİ BAZINDA TREND ANALİZİ

Bu bölümde, 2021-2024 yılları arasında memnuniyet düzeylerinde yaşanan değişiklikler, belirtilen memnuniyet kategorilerine göre değerlendirilmiştir. Memnuniyet düzeyleri için kategori sınırları şu şekilde verilmiştir:

• Mükemmel (>90)

• Çok İyi (70-89.9999)

• İyi (60-69.9999)

• Orta (50-59.9999)

• Düşük (40-49.9999)

• Çok Düşük (<40)

Her bir kategori için 2021'den 2024'e kadar olan değişimlere göre hangi seviyeden hangi seviyeye geçtiği analiz edilmiştir.

Tablo 69 MEMNUNİYET MEMNUNİYET DÜZEYİ

Kurumsal Aidiyet A.4. Üniversitem saygın bir ve Memnuniyet konumdadır.

Kurumsal Aidiyet A.43. Okuduğum programdan ve Memnuniyet memnunum.

• - 77.9 71.3 - - ÇOK İYİ

Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet için yeterli çabayı gösterdiğime - - 70.1 69.8 - - ÇOK İYİ İYİ Destek ve Altyapı A.28. Güvenlik hizmetleri Hizmetleri yeterlidir.

Kurumsal Aidiyet A.1. Kendimi Üniversitemin bir ve Memnuniyet parçası olarak görüyorum.

Kurumsal Aidiyet A.2. Kendimi Üniversitemde ve Memnuniyet değerli hissediyorum.

Kurumsal Aidiyet A.44. Üniversitemden ve Memnuniyet memnunum.

• 59.07 71.3 52.6 - ORTA ÇOK İYİ ORTA Çalışma Ortamı A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş ve İşbirliği birliği vardır.

• - 58.6 53.8 - - ORTA ORTA

Eğitim ve Öğretim

• - 69.7 59.7 - - İYİ ORTA

Eğitim ve Öğretim

• - 63 51.8 - - İYİ ORTA Eğitim ve Öğretim aldığım eğitim. beklentilerimi 46.8 57.5 65.2 56.8 DÜŞÜK ORTA İYİ ORTA Destek ve Altyapı A.26. Yemekhane hizmetleri Hizmetleri yeterlidir.

Destek ve Altyapı A.27. Kütüphane hizmetleri Hizmetleri yeterlidir.

Destek ve Altyapı Hizmetleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS - - 59.8 58.9 - - ORTA ORTA Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Destek ve Altyapı Hizmetleri hizmetleri (internet sayfası. 54 59.71 70.7 56.4 ORTA ORTA

Yönetim ve Katılım

• - 56.3 43.4 - - ORTA DÜŞÜK Çalışma Ortamı A.13. Öğrenciler ile personel ve İşbirliği arasında iyi bir iş birliği vardır.

• - 56.1 48.6 - - ORTA DÜŞÜK Teşvik,

Ödüllendirme

• - 60.7 47 - - İYİ DÜŞÜK ve Takdir Teşvik,

Ödüllendirme

• - 59 43.1 - - ORTA DÜŞÜK ve Takdir Destek ve Altyapı A.14. Akademik danışmanlık Hizmetleri hizmetleri yeterlidir.

Destek ve Altyapı ÇOK Hizmetleri

A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir. 39.7 48.09 55.1 48.9 DÜŞÜK DÜŞÜK ORTA DÜŞÜK Destek ve Altyapı A.25. Temizlik hizmetleri Hizmetleri yeterlidir.

Destek ve Altyapı ÇOK Hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. 37.3 46.3 55.2 43.9 DÜŞÜK DÜŞÜK ORTA DÜŞÜK Destek ve Altyapı A.36. Çevre düzenlemesi ve Hizmetleri peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Araştırma, Geliştirme

• - 57.5 43.9 - - ORTA DÜŞÜK İnovasyon Hizmetleri Araştırma, Geliştirme

• - 55.1 42.2 - - ORTA DÜŞÜK İnovasyon Hizmetleri Kurumsal Aidiyet A.41. Yükseköğretimde öğrenci ve Memnuniyet yaşamından memnunum.

• 48.99 52.4 37.5 - DÜŞÜK ORTA

Yönetim ve Katılım

Yönetim ve Katılım

• - 33.2 29.8 - -

Yönetim ve Katılım

• 45.39 54.4 37.3 - DÜŞÜK ORTA

Yönetim ve Katılım çalışmaları hakkında yeterli - - 51.3 36.7 - -

Yönetim ve Katılım

Yönetim ve Katılım yönetimi arasında iyi bir iş birliği - - 45.5 29.3 - - Çalışma Ortamı A.40. Üniversitem öğrenci ÇOK ÇOK ve İşbirliği sorunlarına karşı duyarlıdır.

Eğitim ve Öğretim

Destek ve Altyapı A.15. Kariyer danışmanlık ÇOK ÇOK ÇOK Hizmetleri hizmetleri yeterlidir.

Destek ve Altyapı ÇOK Hizmetleri eğitimi/öğretmenlik uygulaması 42.2 52.7 49.4 37.5 DÜŞÜK ORTA DÜŞÜK DÜŞÜK

Destek ve Altyapı A.17. Rehberlik ve psikolojik ÇOK ÇOK ÇOK ÇOK Hizmetleri danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Destek ve Altyapı ÇOK Hizmetleri

A.22. İdari hizmetler yeterlidir. 41.8 56.8 54.8 36.7 DÜŞÜK ORTA Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Destek ve Altyapı ÇOK ÇOK Hizmetleri gereksinimli bireylere yönelik 34.9 41.7 48.5 30.6 DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK

Destek ve Altyapı ÇOK ÇOK ÇOK Hizmetleri öğrenciler için hizmetler 30.8 36.43 46.5 35.3 DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK Araştırma, Geliştirme

• - 57.5 33.5 - - ORTA İnovasyon Hizmetleri Araştırma, Geliştirme

• - 47.8 36.1 - - DÜŞÜK İnovasyon Hizmetleri Araştırma, Geliştirme

• - 50.7 39.1 - - ORTA İnovasyon Hizmetleri

Çok iyi A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır

• 2021: Çok İyi (73.4)

• 2022: Çok İyi (78.02)

• 2023: Çok İyi (82.5)

• 2024: Çok İyi (70.4)

• Yorum: 2021'de çok iyi kategorisine girmiştir ve 2022-2023 yıllarında bu seviyeyi korumuştur. 2024 yılında küçük bir düşüş olsa da çok iyi seviyesinde kalmıştır.

A.43. Okuduğum programdan memnunum

• 2023: Çok İyi (77.9)

• 2024: Çok İyi (71.3)

• Yorum: 2023'de çok iyi kategorisine girmiştir ve 2024 yılında küçük bir düşüş olsa da çok

İyi A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

• 2023: Çok İyi (70.1)

• 2024: İyi (69.8)

• Yorum: 2023'de çok iyi seviyede başlamış, 2024'de iyi seviyesine gerilemiştir.

A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Düşük (47.5)

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• 2022: iyi (64.01)

• 2023: Çok İyi (72.4)

• 2024: İyi (60.1)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlamış, 2022'de iyi , 2023'de çok iyi seviyesine ulaşmıştır. 2024'de iyi seviyesine gerilemiştir.

Orta A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

• 2021: Düşük (48.3)

• 2022: Orta (58.14)

• 2023: İyi (64.7)

• 2024: Orta (55.2)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlamış, 2022'de orta seviyeye yükselmiş ve 2023'te iyi seviyesine ulaşmıştır. 2024'te orta seviyeye düşmüştür

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

• 2021: Düşük (42.5)

• 2022: Orta (50.73)

• 2023: Orta (55)

• 2024: Orta (51.1)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlamış, 2022'de orta seviyeye yükselmiş ve 2023 ve 2024'de bu seviyeyi korumuştur.

A.44. Üniversitemden memnunum.

• 2022: Orta (59.07)

• 2023: Çok İyi (71.3)

• 2024: Orta (52.6)

• Yorum: 2022'de orta seviye ile başlayıp, 2023'de Çok İyi seviyesine yüksekmiş, 2024'de tekrar orta seviyeye düşmüştür.

A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

• 2023: Orta (58.6)

• 2024: Orta (53.8)

• Yorum: 2023'de orta seviye ile başlayıp, 2024'de bu seviyeyi korumuştur.

A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

• 2023: İyi (69.7)

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• 2024: Orta (59.7)

• Yorum: 2023'de iyi seviye ile başlayıp, 2024'de orta seviyeye düşmüştür.

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

• 2023: İyi (63)

• 2024: Orta (51.8)

• Yorum: 2023'de iyi seviye ile başlayıp, 2024'de orta seviyeye düşmüştür.

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim. beklentilerimi karşılamaktadır.

• 2021: Düşük (46.8)

• 2022: Orta (57.5)

• 2023: İyi (65.2)

• 2024: Orta (56.8)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlamış, 2022'de orta , 2023'de iyi seviyeye yükselmiş ve 2024'de yine orta seviyeye düşmüştür.

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Düşük (46.5)

• 2022: Orta (64.14)

• 2023: Düşük (41.3)

• 2024: Orta (52.2)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlamış, 2022'de orta seviyeye yükselmiş ve 2023'de düşük seviyeye düşmüş ve 2024'de tekrar orta seviyeye yükselmiştir. A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Düşük (41.4)

• 2022: İyi (68.9)

• 2023: Çok İyi (72.7)

• 2024: Orta (54.2)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlamış, 2022'de iyi, 2023'de yükselişini sürdürmüş Çok İyi seviyesine gelmiş ancak 2024'de orta seviyeye düşmüştür.

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.).

• 2023: Orta (59.8)

• 2024: Orta (58.9)

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te bu seviyeyi korumuştur. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) yeterlidir.

• 2021: Orta (54.0)

• 2022: Orta (59.71)

• 2023: Çok İyi (70.7)

• 2024: Orta (56.4)

• Yorum: 2021 ve 2022'de orta seviyede değerlendirilmiş olup, 2023'de çok iyi seviyesine yükselmiş ve 2024 yılında tekrar orta seviyeye düşmüştür.

Düşük A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

• 2023: Orta (56.3)

• 2024: Düşük (43.4)

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te düşük seviyeye gerilemiştir.

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

• 2023: Orta (56.1)

• 2024: Düşük (48.6)

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te düşük seviyeye gerilemiştir.

Personel ile iş birliği konusunda memnuniyet azalmıştır.

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

• 2023: İyi (60.7)

• 2024: Düşük (47)

• Yorum: 2023'te iyi seviyesinde başlamış ve 2024'te düşük seviyeye gerilemiştir.

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

• 2023: Orta (59)

• 2024: Düşük (43.1)

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te düşük seviyeye gerilemiştir.

A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Düşük (44.8)

• 2022: Orta (54.6)

• 2023: Orta (58.3)

• 2024: Düşük (49.6)

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlayan bu gösterge, 2022 ve 2023 'de orta seviyede seyretmiş, 2024 yılında tekrar düşük seviyeye gerilemiştir.

A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Çok Düşük (39.7)

• 2022: Düşük (48.09)

• 2023: Orta (55.1)

• 2024: Düşük (48.9)

• Yorum: 2021'de çok düşük seviyede başlayan bu gösterge, 2022'de düşük ve 2023 'de orta seviyeye yükselmiş, 2024 yılında tekrar düşük seviyeye gerilemiştir.

A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Düşük (44.9)

• 2022: Orta (52.75)

• 2023: Orta (54.8)

• 2024: Düşük (44.6)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlayan bu gösterge, 2022 ve 2023 'de orta seviyede seyretmiş, 2024 yılında tekrar düşük seviyeye gerilemiştir.

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım vb.).

• 2021: Düşük (37.3)

• 2022: Orta (46.3)

• 2023: Orta (55.2)

• 2024: Düşük (43.9)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlayan bu gösterge, 2022 ve 2023 'de orta seviyede seyretmiş, 2024 yılında tekrar düşük seviyeye gerilemiştir.

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Düşük (40.93)

• 2022: Orta (54.83)

• 2023: Orta (57.4)

• 2024: Düşük (43.1)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlayan bu gösterge, 2022 ve 2023 'de orta seviyede seyretmiş, 2024 yılında tekrar düşük seviyeye gerilemiştir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

• 2023: Orta (57.5)

• 2024: Düşük (43.9)

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te düşük seviyeye gerilemiştir.

A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

• 2023: Orta (55.1)

• 2024: Düşük (42.2)

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te düşük seviyeye gerilemiştir.

Çok Düşük A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

• 2021: Düşük (40.8)

• 2022: Düşük (45.22)

• 2023: Orta (59.4)

• 2024: Düşük (39.5)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlayan bu gösterge, 2022 ve 2023 'de orta seviyede seyretmiş, 2024 yılında tekrar düşük seviyeye gerilemiştir.

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

• 2023: Çok Düşük (33.2)

• 2024: Çok Düşük (29.8)

• Yorum: 2023'te çok düşük seviyesinde başlamış ve 2024'te yine çok düşük seviyede kalmıştır.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

• 2022: Düşük (45.39)

• 2023: Orta (54.4)

• 2024: Çok Düşük (37.3)

• Yorum: 2022'de düşük seviyede başlayan bu gösterge, 2023 'de orta seviyeye yükselmiş, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

• 2023: Orta (51.3)

• 2024: Çok Düşük (36.7)

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te yine çok düşük seviyeye gerilemiştir.

10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

• 2021: Düşük (41)

• 2022: Düşük (42.2)

• 2023: Düşük (43.2)

• 2024: Çok Düşük (27.9)

• Yorum: 2021, 2022 ve 2023'de düşük seviyede seyreden bu gösterge, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

• 2023: Düşük (45.5)

• 2024: Çok Düşük (29.3)

• Yorum: 2023'te düşük seviyesinde başlamış ve 2024'te çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Çok Düşük (25.6)

• 2022: Çok Düşük (33.87)

• 2023: Düşük (41.9)

• 2024: Çok Düşük (34.2)

• Yorum: 2021, 2022 ve 2023'de düşük seviyede seyreden bu gösterge, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

• 2021: Düşük (42.2)

• 2022: Orta (52.7)

• 2023: Düşük (49.4)

• 2024: Çok Düşük (37.5)

• Yorum: 2021,'de düşük seviyede başlayan gösterge, 2022'de orta seviyeye yükselmiş ve 2023'de düşük, 2024'de çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

• 2021: Çok Düşük (26)

• 2022: Çok Düşük (29.2)

• 2023: Çok Düşük (35.3)

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• 2024: Çok Düşük (26.8)

• Yorum: 2021, yılından bu yana çok düşük seviyede seyretmektedir.

A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

• 2021: Düşük (41.8)

• 2022: Orta (56.8)

• 2023: Orta (54.8)

• 2024: Çok Düşük (36.7)

• Yorum: 2021'de düşük seviyede başlayan bu gösterge, 2022 ve 2023 'de orta seviyede seyretmiş, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

• 2023: Orta (57.5)

• 2024: Çok Düşük (33.5)

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

• 2023: Düşük (47.8)

• 2024: Çok Düşük (36.1)

• Yorum: 2023'te düşük seviyesinde başlamış ve 2024'te çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

• 2023: Orta (50.7)

• 2024: Çok Düşük (39.1)

• Yorum: 2023'te orta seviyesinde başlamış ve 2024'te çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

• 2021: Çok Düşük (26.8)

• 2022: Çok Düşük (31.42)

• 2023: Düşük (44.3)

• 2024: Çok Düşük (30.7)

• Yorum: 2021 ve 2022'de çok düşük seviyede seyreden bu gösterge, 2023 'de düşük seviyeye yükselmiş, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

• 2021: Çok Düşük (34.9)

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• 2022: Düşük (41.7)

• 2023: Düşük (48.5)

• 2024: Çok Düşük (30.6)

• Yorum: 2021'de çok düşük seviyede başlayan gösterge, 2022 ve 2023'de düşük seviyede seyretmiş, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

• 2021: Çok Düşük (30.8)

• 2022: Çok Düşük (36.43)

• 2023: Düşük (46.5)

• 2024: Çok Düşük (35.3)

• Yorum: 2021 ve 2022'de çok düşük seviyede başlayan gösterge, 2023'de düşük seviyeye yükselmiş, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

• 2021: Çok Düşük (37.4)

• 2022: Düşük (44.03)

• 2023: Orta (52.8)

• 2024: Çok Düşük (32.5)

• Yorum: 2021'de çok düşük seviyede başlayan gösterge, 2022'de düşük, 2023'de orta seviyeye yükselmiş, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

• 2022: Düşük (48.99)

• 2023: Orta (52.4)

• 2024: Çok Düşük (37.5)

• Yorum: 2022'de düşük seviyede başlayan gösterge, , 2023'de orta seviyeye yükselmiş, 2024 yılında çok düşük seviyeye gerilemiştir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

15. MEMNUNİYET KATEGORİLERİNİN ORANSAL DEĞİŞİMİ

Yıllar itibariyle memnuniyet düzeylerinde yer alan faaliyet, hizmet ve algı düzeylerinin oransal dağılımları aşağıda özetlenmiştir.

2021 yılı için sonuçlar şu şekildedir:

Mükemmel: 0 (40.0) Çok İyi: 1 (44.35) İyi: O (960.0) Orta: 1 (44.35) Düşük: 13 (456.52) Çok Düşük: 8 (434.78) 2022 yılı için sonuçlar şu şekildedir:

Mükemmel: 0 (& 0) Çok İyi: 1 (904) İyi: 3 (412) Orta: 10 (438) Düşük: 8 (431) Çok Düşük: 4 (X15) 2023 yılı için sonuçlar şu şekildedir:

Mükemmel: 0 (& 0) Çok İyi: 7 (916) İyi: 5 (911) Orta: 21 (X 48) Düşük: 9 (4 20) Çok Düşük: 2 (X 5)

2024 yılı için sonuçlar şu şekildedir:

Mükemmel: 0 (40) Çok İyi: 2 (94.5)

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

• İyi: 2 (%4.5)

• Orta: 11 (%25)

• Düşük: 11 (%25)

• Çok Düşük: 18 (%41)

Sonuç Yıllar içindeki memnuniyet kategorilerindeki oransal değişime ilişkin gözlemler şu şekilde özetlenebilir:

• 2021 ve 2022 yıllarında, "Çok İyi" seviyesindeki sorular çok az sayıda iken, özellikle 2023 yılında, "Çok İyi" ve "İyi" seviyesindeki soruların oranında artış görülmektedir.

• 2024 yılında, Orta" kategorisinde soruların sayısı azalmış, "Düşük" ve " Çok Düşük" kategorilerindeki soruların sayısı artmış, bu da genel memnuniyette bir gerilemeye işaret etmektedir.

• Çok İyi kategorisinin 2023'de zirve yaptığı, ancak 2024'te tekrar düşüşe geçtiği gözlemlenmektedir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

EK.1. CİNSİYETLERİNE GÖRE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Tablo 80

AB.1. Cinsiyetiniz - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 10.2 16.4 18.4 40.3 13.3 1.4 100.0 Erkek 12.6 12.9 15.2 32.8 24.2 2.3 100.0 Toplam 11.3 14.7 16.9 36.7 18.5 1.8 100.0 Pearson Chi2 1092.112

Prob. < 0.001

Tablo 81

AB.1. Cinsiyetiniz - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 19.3 21.3 20.6 27.3 10.6 0.8 100.0 Erkek 19.5 19.7 15.5 24.6 20.0 0.7 100.0 Toplam 19.4 20.5 18.2 26.0 15.1 0.8 100.0 Pearson Chi2 810.666 Prob. < 0.001

Tablo 82

AB.1. Cinsiyetiniz - A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 4.6 7.6 18.5 45.8 21.7 1.7 Erkek 4.0 7.6 14.6 42.7 29.5 1.6 Toplam 4.3 7.6 16.6 44.3 25.5 1.7 Pearson Chi2 380.440 Prob. < 0.001

Tablo 83

AB.1. Cinsiyetiniz - A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 7.8 4.8 12.3 47.0 27.7 0.4 100.0 Erkek 9.6 7.6 16.4 37.7 28.1 0.6 100.0 Toplam 8.6 6.1 14.3 42.5 27.9 0.5 100.0 Pearson Chi2 522.576

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Prob. < 0.001

Tablo 84

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 15.0 15.2 23.3 30.7 10.8 4.9 100.0 Erkek 25.0 17.8 15.4 20.1 17.2 4.5 100.0 Toplam 19.8 16.5 19.5 25.6 13.9 4.7 100.0 Pearson Chi2 1691.320 Prob. 0.000

Tablo 85 AB.1. Cinsiyetiniz - A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçleri AB.1. direcek etkinlikler yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle

Kız 28.6 23.4 16.5 20.1 7.8 3.7 100.0 Erkek 30.2 19.4 13.2 18.5 13.6 5.1 100.0 Toplam 29.4 21.4 14.9 19.3 10.5 4.4 100.0 Pearson Chi2 554.781 Prob. 0.000

Tablo 86

AB.1. Cinsiyetiniz - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 18.8 16.7 19.3 29.4 8.6 7.2 100.0 Erkek 19.4 17.5 17.9 23.5 13.0 8.7 100.0 Toplam 19.1 17.1 18.6 26.6 10.7 7.9 100.0 Pearson Chi2 372.950 Prob. 0.000

Tablo 87

AB.1. Cinsiyetiniz - A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 14.5 14.1 19.2 31.7 9.2 11.2 100.0 Erkek 17.4 12.8 13.7 30.9 15.2 9.9 100.0 Toplam 15.9 13.5 16.6 31.3 12.1 10.6 100.0 Pearson Chi2 586.182 Prob. 0.000

Tablo 88

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

AB.1. Cinsiyetiniz - A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 16.7 21.4 19.4 27.8 7.3 7.5 100.0 Erkek 19.4 22.1 14.4 23.3 15.3 5.6 100.0 Toplam 18.0 21.7 17.0 25.6 11.1 6.5 100.0 Pearson Chi2 943.438 Prob. 0.000

Tablo 89

AB.1. Cinsiyetiniz - A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 22.5 24.5 19.1 22.1 5.0 6.8 100.0 Erkek 29.8 17.7 15.9 16.2 12.5 7.7 100.0 Toplam 26.0 21.2 17.6 19.3 8.6 7.3 100.0 Pearson Chi2 1377.221 Prob. 0.000

Tablo 90

AB.1. Cinsiyetiniz - A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 23.1 20.3 21.3 22.0 6.0 7.3 100.0 Erkek 28.7 17.4 15.8 18.1 12.6 7.4 100.0 Toplam 25.8 18.9 18.6 20.1 9.2 7.3 100.0 Pearson Chi2 908.301 Prob. 0.000

Tablo 91

AB.1. Cinsiyetiniz - A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 9.6 17.1 19.4 41.7 9.1 3.1 100.0 Erkek 10.1 9.7 18.4 38.5 18.5 4.8 100.0 Toplam 9.9 13.6 18.9 40.2 13.6 3.9 100.0 Pearson Chi2 1214.639 Prob. 0.000

Tablo 92

AB.1. Cinsiyetiniz - A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 12.3 13.7 22.8 37.6 8.4 5.3 100.0

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Erkek 13.6 11.5 16.4 35.5 16.0 7.0 100.0 Toplam 12.9 12.7 19.7 36.6 12.0 6.1 100.0 Pearson Chi2 838.327 Prob. 0.000

Tablo 93

AB.1. Cinsiyetiniz - A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 12.3 17.7 15.9 35.9 11.9 6.3 100.0 Erkek 14.4 10.5 15.9 31.3 20.1 7.9 100.0 Toplam 13.3 14.2 15.9 33.7 15.9 7.0 100.0 Pearson Chi2 973.733 Prob. 0.000

Tablo 94

AB.1. Cinsiyetiniz - A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 15.3 16.3 21.8 26.0 6.8 13.8 100.0 Erkek 17.8 14.7 16.0 19.0 16.5 15.9 100.0 Toplam 16.5 15.5 19.0 22.7 11.5 14.8 100.0 Pearson Chi2 1355.228 Prob. 0.000

Tablo 95

AB.1. Cinsiyetiniz - A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 14.4 12.1 17.1 27.4 8.3 20.7 100.0 Erkek 14.9 11.3 11.6 23.7 15.7 22.7 100.0 Toplam 14.6 11.7 14.4 25.7 11.8 21.7 100.0 Pearson Chi2 788.352 Prob. 0.000

Tablo 96

AB.1. Cinsiyetiniz - A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 16.6 16.3 19.5 18.3 4.4 24.9 100.0 Erkek 18.0 13.4 12.9 19.0 12.3 24.4 100.0 Toplam 17.3 14.9 16.3 18.7 8.1 24.7 100.0 Pearson Chi2 1150.573 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 97

AB.1. Cinsiyetiniz - A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 9.9 12.3 17.2 46.7 13.2 0.7 100.0 Erkek 12.9 13.0 11.7 39.7 19.8 2.9 100.0 Toplam 11.4 12.6 14.5 43.3 16.4 1.8 100.0 Pearson Chi2 984.208 Prob. 0.000

Tablo 98

AB.1. Cinsiyetiniz - A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 11.2 12.0 15.3 40.9 10.4 10.2 100.0 Erkek 12.2 13.1 11.1 35.7 16.6 11.2 100.0 Toplam 11.7 12.5 13.3 38.4 13.4 10.7 100.0 Pearson Chi2 543.844 Prob. 0.000

Tablo 99

AB.1. Cinsiyetiniz - A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 16.2 18.5 15.9 34.3 8.0 7.1 100.0 Erkek 21.0 12.1 15.0 33.0 12.7 6.3 100.0 Toplam 18.5 15.4 15.4 33.7 10.2 6.7 100.0 Pearson Chi2 662.555 Prob. 0.000

Tablo 100

AB.1. Cinsiyetiniz - A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 10.2 12.2 17.7 33.6 9.1 17.2 100.0 Erkek 13.4 11.6 14.5 28.3 13.2 19.0 100.0 Toplam 11.8 11.9 16.2 31.1 11.1 18.1 100.0 Pearson Chi2 444.124 Prob. 0.000

Tablo 101

AB.1. Cinsiyetiniz - A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

AB.1. Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam Cinsiyetiniz katılmıyorum katılıyorum yok Kız 14.7 16.3 18.1 30.8 6.0 14.1 100.0 Erkek 20.2 13.7 16.3 21.2 15.4 13.1 100.0 Toplam 17.3 15.1 17.3 26.2 10.5 13.6 100.0 Pearson Chi2 1517.704 Prob. 0.000

Tablo 102

AB.1. Cinsiyetiniz - A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 14.5 14.7 17.9 25.5 7.0 20.5 100.0 Erkek 17.0 12.1 14.7 19.2 15.3 21.7 100.0 Toplam 15.7 13.5 16.3 22.5 11.0 21.1 100.0 Pearson Chi2 989.650 Prob. 0.000

Tablo 103

AB.1. Cinsiyetiniz - A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 8.6 9.7 15.1 39.7 9.4 17.5 100.0 Erkek 11.0 7.2 13.9 32.1 16.8 19.1 100.0 Toplam 9.7 8.5 14.5 36.0 12.9 18.3 100.0 Pearson Chi2 775.425 Prob. 0.000

Tablo 104

AB.1. Cinsiyetiniz - A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 24.3 20.7 13.9 28.5 6.8 5.7 100.0 Erkek 20.7 10.5 10.8 37.9 16.7 3.4 100.0 Toplam 22.6 15.8 12.4 33.0 11.6 4.6 100.0 Pearson Chi2 2123.411 Prob. 0.000

Tablo 105

AB.1. Cinsiyetiniz - A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 11.1 15.7 15.8 37.0 11.7 8.6 100.0 Erkek 17.1 11.3 10.1 35.6 20.5 5.4 100.0 Toplam 14.0 13.6 13.1 36.3 15.9 7.1 100.0 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Pearson Chi2 1344.818 Prob. 0.000

Tablo 106

AB.1. Cinsiyetiniz - A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 13.5 13.0 13.1 39.0 14.0 7.4 100.0 Erkek 17.1 11.0 11.9 37.9 17.6 4.5 100.0 Toplam 15.2 12.0 12.6 38.5 15.7 6.0 100.0 Pearson Chi2 370.782 Prob. 0.000

Tablo 107

AB.1. Cinsiyetiniz - A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 10.2 9.7 11.8 47.5 12.3 8.4 100.0 Erkek 13.1 8.8 11.7 39.6 22.7 4.3 100.0 Toplam 11.6 9.3 11.7 43.7 17.3 6.4 100.0 Pearson Chi2 1170.475 Prob. 0.000

Tablo 108

AB.1. Cinsiyetiniz - A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 14.0 12.4 21.8 26.6 7.3 17.9 100.0 Erkek 18.6 10.7 13.2 25.3 13.1 19.0 100.0 Toplam 16.2 11.6 17.7 26.0 10.1 18.4 100.0 Pearson Chi2 974.502 Prob. 0.000

Tablo 109

AB.1. Cinsiyetiniz - A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 12.2 11.4 17.0 30.6 8.5 20.4 100.0 Erkek 19.4 8.5 13.0 25.4 13.8 19.9 100.0 Toplam 15.7 10.0 15.1 28.1 11.0 20.1 100.0 Pearson Chi2 916.294 Prob. 0.000

Tablo 110

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

AB.1. Cinsiyetiniz - A.31. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 32.7 20.7 11.6 20.1 6.7 8.2 100.0 Erkek 33.3 14.0 9.1 22.5 12.6 8.6 100.0 Toplam 33.0 17.5 10.4 21.2 9.5 8.4 100.0 Pearson Chi2 728.601 Prob. 0.000

Tablo 111

AB.1. Cinsiyetiniz - A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım. donanım vb.).

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 16.2 18.5 15.9 34.3 8.0 7.1 100.0 Erkek 21.0 12.1 15.0 33.0 12.7 6.3 100.0 Toplam 18.5 15.4 15.4 33.7 10.2 6.7 100.0 Pearson Chi2 662.555 Prob. 0.000

Tablo 112

AB.1. Cinsiyetiniz - A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.).

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.).

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 9.9 9.3 15.3 47.7 10.4 7.4 100.0 Erkek 13.9 7.9 11.9 45.0 14.7 6.6 100.0 Toplam 11.8 8.6 13.7 46.4 12.4 7.0 100.0 Pearson Chi2 433.422 Prob. 0.000

Tablo 113 AB.1. Cinsiyetiniz - A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.) AB.1. yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle

Kız 11.9 14.9 15.4 42.8 10.7 4.4 100.0 Erkek 15.7 9.3 12.4 43.9 15.7 3.0 100.0 Toplam 13.7 12.2 14.0 43.3 13.1 3.7 100.0 Pearson Chi2 707.587 Prob. 0.000

Tablo 114 AB.1. Cinsiyetiniz - A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

AB.1. Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam Cinsiyetiniz katılmıyorum katılıyorum yok Kız 8.9 6.7 15.6 22.5 5.5 40.7 100.0 Erkek 12.4 6.4 11.5 22.5 11.0 36.2 100.0 Toplam 10.6 6.6 13.7 22.5 8.1 38.6 100.0 Pearson Chi2 682.503 Prob. 0.000

Tablo 115

AB.1. Cinsiyetiniz - A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 18.4 18.2 15.3 31.1 7.5 9.5 100.0 Erkek 22.9 13.2 10.2 31.4 16.6 5.7 100.0 Toplam 20.6 15.8 12.8 31.2 11.9 7.7 100.0 Pearson Chi2 1390.594 Prob. 0.000

Tablo 116

AB.1. Cinsiyetiniz - A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 6.9 6.5 11.7 21.9 10.6 42.5 100.0 Erkek 9.3 3.5 13.3 21.7 16.7 35.5 100.0 Toplam 8.0 5.1 12.4 21.8 13.5 39.2 100.0 Pearson Chi2 702.398 Prob. 0.000

Tablo 117

AB.1. Cinsiyetiniz - A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 11.0 9.7 17.9 38.4 10.9 12.1 100.0 Erkek 14.2 10.4 15.8 31.1 13.3 15.1 100.0 Toplam 12.6 10.0 16.9 34.9 12.1 13.5 100.0 Pearson Chi2 401.086 Prob. 0.000

Tablo 118

AB.1. Cinsiyetiniz - A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 12.5 9.0 20.0 34.6 10.6 13.3 100.0 Erkek 17.3 11.1 15.8 26.7 14.1 14.9 100.0 Toplam 14.8 10.0 18.0 30.8 12.3 14.1 100.0 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Pearson Chi2 643.158 Prob. 0.000

Tablo 119

AB.1. Cinsiyetiniz - A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 23.3 18.8 22.8 24.3 7.3 3.5 100.0 Erkek 32.2 14.0 15.1 20.9 12.8 5.0 100.0 Toplam 27.6 16.5 19.1 22.6 9.9 4.2 100.0 Pearson Chi2 1217.354 Prob. 0.000

Tablo 120

AB.1. Cinsiyetiniz - A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 19.0 15.3 22.8 27.9 8.6 6.4 100.0 Erkek 24.0 16.5 13.7 23.3 15.3 7.2 100.0 Toplam 21.4 15.9 18.5 25.7 11.8 6.8 100.0 Pearson Chi2 1094.935 Prob. 0.000

Tablo 121 AB.1. Cinsiyetiniz - A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

A.41. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 12.4 10.8 15.1 45.6 14.8 1.2 100.0 Erkek 17.2 10.8 14.1 33.2 19.6 5.1 100.0 Toplam 14.7 10.8 14.6 39.7 17.1 3.1 100.0 Pearson Chi2 1234.066 Prob. 0.000

Tablo 122

AB.1. Cinsiyetiniz - A.43. Okuduğum programdan memnunum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 7.5 5.3 13.3 50.1 23.0 0.8 100.0 Erkek 12.9 5.4 9.9 38.3 31.2 2.3 100.0 Toplam 10.1 5.4 11.6 44.4 26.9 1.6 100.0 Pearson Chi2 1142.649 Prob. 0.000

Tablo 123

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

AB.1. Cinsiyetiniz - A.44. Üniversitemden memnunum.

Cinsiyetiniz Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Kız 12.1 10.6 22.4 40.8 13.8 0.3 100.0 Erkek 18.5 11.4 16.5 30.9 19.5 3.2 100.0 Toplam 15.1 11.0 19.6 36.1 16.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 1524.765 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

EK.2. PROGRAMLARINA GÖRE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ Tablo 124

Program - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 14.6 14.3 26.3 31.9 10.9 2.0 100.0 Lisans 12.8 15.2 18.0 40.1 12.6 1.3 100.0 Yüksek 9.1 9.1 9.1 28.9 40.3 3.5 100.0 Lisans Doktora 0.0 23.3 12.9 31.3 30.2 2.4 100.0 Toplam 11.3 14.7 16.9 36.7 18.5 1.8 100.0 Pearson Chi2 4504.819 Prob. 0.000

Tablo 125

Program- A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 18.0 17.8 24.3 28.0 9.0 2.9 100.0 Lisans 23.7 23.3 20.3 24.0 8.0 0.7 100.0 Yüksek 9.1 12.7 5.6 32.4 40.3 0.0 100.0 Lisans Doktora 8.0 17.7 20.2 26.4 27.8 0.0 100.0 Toplam 19.4 20.5 18.2 26.0 15.1 0.8 100.0 Pearson Chi2 6879.570 Prob. 0.000

Tablo 126

Program- A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 3.3 5.6 21.9 43.6 19.9 5.6 100.0 Lisans 4.7 8.7 20.2 45.6 19.1 1.7 100.0 Yüksek

5.6 5.6 5.6 37.5 45.8 0.0 100.0 Lisans Doktora 0.0 5.5 4.9 49.0 40.6 0.0 100.0 Toplam 4.3 7.6 16.6 44.3 25.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 4014.642 Prob. 0.000

Tablo 127

Program - A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 9.5 6.2 14.9 42.2 25.6 1.4 100.0 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Lisans 7.9 6.6 15.8 43.9 25.3 0.6 100.0 Yüksek 12.7 3.5 9.9 38.0 36.0 0.0 100.0 Lisans Doktora 4.9 8.0 10.4 41.7 35.0 0.0 100.0 Toplam 8.6 6.1 14.3 42.5 27.9 0.5 100.0 Pearson Chi2 965.572 Prob. 0.000

Tablo 128

Program - A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 12.1 12.9 22.6 32.9 14.1 5.4 100.0 Lisans 22.1 20.1 23.0 23.3 7.7 3.8 100.0 Yüksek 19.8 7.1 9.1 28.1 26.8 9.1 100.0 Lisans Doktora 10.4 11.1 9.7 29.9 36.4 2.4 100.0 Toplam 19.8 16.5 19.5 25.6 13.9 4.7 100.0 Pearson Chi2 5193.182 Prob. 0.000

Tablo 129

Program - A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir. A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir. Program

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 23.6 15.2 22.7 21.7 7.4 9.3 100.0 Lisans 35.9 22.3 16.3 16.3 5.5 3.8 100.0 Yüksek 18.2 19.8 6.3 28.9 23.3 3.5 100.0 Lisans Doktora 8.0 25.7 12.2 20.8 28.4 4.9 100.0 Toplam 29.4 21.4 14.9 19.3 10.5 4.4 100.0 Pearson Chi2 5530.171 Prob. 0.000

Tablo 130

Program - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 15.2 15.3 23.9 28.0 9.0 8.7 100.0 Lisans 22.3 19.2 21.3 23.5 7.2 6.5 100.0 Yüksek 11.9 13.4 7.1 35.2 17.0 15.4 100.0 Lisans Doktora 12.9 10.4 15.3 31.3 27.7 2.4 100.0 Toplam 19.1 17.1 18.7 26.6 10.7 7.9 100.0 Pearson Chi2 3879.441

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Prob. 0.000

Tablo 131

Program - A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 12.4 10.1 23.1 30.0 10.1 14.3 100.0 Lisans 19.2 15.9 17.6 28.7 7.6 11.0 100.0 Yüksek 9.1 6.3 11.9 45.8 20.5 6.3 100.0 Lisans Doktora 7.3 13.5 10.4 23.3 33.3 12.2 100.0 Toplam 15.9 13.5 16.6 31.3 12.1 10.6 100.0 Pearson Chi2 4240.456 Prob. 0.000

Tablo 132 Program - A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 15.4 17.3 22.3 28.6 8.5 8.0 100.0 Lisans 21.3 25.7 18.4 23.6 6.3 4.6 100.0 Yüksek 9.1 10.6 11.9 35.2 20.5 12.7 100.0 Lisans Doktora 12.9 18.4 9.7 17.7 34.0 7.3 100.0 Toplam 18.0 21.7 17.0 25.6 11.1 6.5 100.0 Pearson Chi2 5236.124 Prob. 0.000

Tablo 133

Program - A.10. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

A.10. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 17.3 18.1 21.6 28.9 8.5 5.6 100.0 Lisans 31.4 25.5 16.2 17.1 4.9 4.9 100.0 Yüksek 19.0 6.3 22.5 25.3 10.6 16.2 100.0 Lisans Doktora 8.7 21.9 12.9 12.2 34.6 9.7 100.0 Toplam 26.0 21.2 17.6 19.3 8.6 7.3 100.0 Pearson Chi2 6816.268 Prob. 0.000

Tablo 134

Program - A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Ön lisans 18.4 14.7 25.6 25.9 9.3 6.1 100.0 Lisans 31.6 22.6 19.5 16.3 5.3 4.6 100.0 Yüksek 12.7 9.9 15.4 32.4 13.4 16.2 100.0 Lisans Doktora 16.0 12.9 9.7 17.7 31.5 12.2 100.0 Toplam 25.8 18.9 18.6 20.1 9.2 7.3 100.0 Pearson Chi2 6365.584 Prob. 0.000

Tablo 135

Program - A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 9.4 12.3 24.6 38.1 11.2 4.5 100.0 Lisans 11.4 15.2 19.9 40.9 10.3 2.4 100.0 Yüksek 6.3 11.1 13.4 38.7 20.5 9.9 100.0 Lisans Doktora 5.5 7.3 16.0 40.3 28.4 2.4 100.0 Toplam 9.9 13.5 18.9 40.2 13.6 3.9 100.0 Pearson Chi2 2481.798 Prob. 0.000

Tablo 136

Program - A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 11.9 11.2 22.1 37.6 11.4 5.8 100.0 Lisans 15.0 14.7 22.1 34.4 7.5 6.3 100.0 Yüksek 9.1 6.3 11.9 42.3 23.3 7.1 100.0 Lisans Doktora 5.5 11.1 14.6 41.0 25.3 2.4 100.0 Toplam 12.9 12.7 19.7 36.6 12.0 6.1 100.0 Pearson Chi2 2924.356 Prob. 0.000

Tablo 137

Program - A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 12.1 12.7 22.8 34.2 12.3 5.9 100.0 Lisans 15.1 18.0 17.7 32.2 9.2 7.7 100.0 Yüksek 11.9 2.8 9.9 32.4 36.7 6.3 100.0 Lisans Doktora 3.1 9.7 4.9 47.2 30.2 4.9 100.0 Toplam 13.3 14.2 15.9 33.7 15.9 7.0 100.0 Pearson Chi2 5384.286 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 138

Program - A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 13.6 16.0 23.1 28.3 9.5 9.5 100.0 Lisans 18.6 18.0 20.7 22.8 6.0 13.9 100.0 Yüksek 15.4 7.1 11.9 19.0 24.1 22.5 100.0 Lisans Doktora 5.5 12.9 15.3 22.6 31.5 12.2 100.0 Toplam 16.5 15.5 19.0 22.7 11.5 14.8 100.0 Pearson Chi2 4487.228 Prob. 0.000

Tablo 139

Program - A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 15.5 12.2 18.8 29.8 19.9 3.8 100.0 Lisans 15.5 12.3 16.6 24.4 9.0 22.2 100.0 Yüksek 15.4 9.9 5.6 22.5 14.2 32.4 100.0 Lisans Doktora 4.9 10.4 10.4 37.5 19.7 17.1 100.0 Toplam 14.6 11.7 14.4 25.7 11.8 21.7 100.0 Pearson Chi2 2756.747 Prob. 0.000

Tablo 140

Program - A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 16.8 16.7 20.7 22.9 6.8 16.2 100.0 Lisans 19.7 16.4 17.5 16.3 4.6 25.5 100.0 Yüksek 15.4 6.3 8.3 26.8 14.2 28.9 100.0 Lisans Doktora 2.4 18.4 18.4 15.3 26.0 19.5 100.0 Toplam 17.3 14.9 16.3 18.7 8.1 24.7 100.0 Pearson Chi2 4010.296 Prob. 0.000

Tablo 141

Program - A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 12.0 12.1 20.1 41.3 12.5 2.1 100.0 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Lisans 12.3 14.0 17.1 42.7 12.4 1.5 100.0 Yüksek 12.7 9.9 47.1 26.8 3.5 100.0 Lisans Doktora 0.0 8.0 17.7 43.4 30.9 0.0 100.0 Toplam 11.4 12.6 14.5 43.3 16.4 1.8 100.0 Pearson Chi2 3261.068 Prob. 0.000

Tablo 142

Program - A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 11.8 10.1 17.3 41.9 12.7 6.2 100.0 Lisans 13.8 13.2 14.1 37.7 9.8 11.4 100.0 Yüksek 9.1 12.7 11.9 32.4 20.5 13.4 100.0 Lisans Doktora 0.0 9.7 4.9 52.8 27.7 4.9 100.0 Toplam 11.7 12.5 13.3 38.4 13.4 10.7 100.0 Pearson Chi2 2403.181 Prob. 0.000

Tablo 143

Program - A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 15.2 11.2 19.9 36.7 10.3 6.7 100.0 Lisans 20.1 18.5 15.7 31.7 8.2 5.8 100.0 Yüksek 19.0 5.6 12.7 39.5 13.4 9.9 100.0 Lisans Doktora 8.7 17.1 13.5 33.7 19.7 7.3 100.0 Toplam 18.5 15.4 15.4 33.7 10.2 6.7 100.0 Pearson Chi2 1745.741 Prob. 0.000

Tablo 144

Program - A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 13.4 12.1 22.5 33.4 6.6 12.1 100.0 Lisans 13.3 13.5 18.6 28.8 8.2 17.7 100.0 Yüksek 9.1 6.3 6.3 38.0 17.0 23.3 100.0 Lisans Doktora 3.1 10.4 9.7 31.9 27.7 17.1 100.0 Toplam 11.8 11.9 16.2 31.1 11.1 18.1 100.0 Pearson Chi2 2990.407 Prob. 0.000

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Tablo 145

Program - A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 14.2 12.2 21.2 35.5 7.1 10.0 100.0 Lisans 19.9 17.7 17.9 25.8 6.2 12.6 100.0 Yüksek 12.7 9.1 16.2 21.8 17.7 22.5 100.0 Lisans Doktora 10.4 10.4 9.7 27.5 34.6 7.3 100.0 Toplam 17.3 15.1 17.3 26.2 10.5 13.6 100.0 Pearson Chi2 4334.433 Prob. 0.000

Tablo 146

Program - A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 16.0 11.6 19.8 26.4 6.1 20.1 100.0 Lisans 18.0 14.8 17.5 22.7 6.7 20.3 100.0 Yüksek 9.1 9.9 12.7 19.0 20.5 28.9 100.0 Lisans Doktora 10.4 12.9 10.4 22.6 31.5 12.2 100.0 Toplam 15.7 13.5 16.3 22.5 11.0 21.1 100.0 Pearson Chi2 3482.534 Prob. 0.000

Tablo 147

Program - A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 14.1 12.9 22.2 26.9 7.4 16.5 100.0 Lisans 10.8 9.1 15.0 37.8 11.8 15.5 100.0 Yüksek 6.3 2.8 12.7 32.4 14.2 31.6 100.0 Lisans Doktora 3.1 10.4 4.9 41.0 26.0 14.6 100.0 Toplam 9.7 8.5 14.5 36.0 12.9 18.3 100.0 Pearson Chi2 2748.474 Prob. 0.000

Tablo 148

Program - A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 17.6 12.9 17.2 37.8 10.8 3.7 100.0 Lisans 26.1 19.2 13.9 31.2 7.6 1.9 100.0 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Yüksek 13.4 2.8 6.3 39.5 20.5 17.4 100.0 Lisans Doktora 20.2 19.5 7.3 27.7 25.3 100.0 Toplam 22.6 15.8 12.4 33.0 11.6 4.6 100.0 Pearson Chi2 6639.296 Prob. 0.000

Tablo 149

Program - A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 18.6 15.7 17.5 34.8 9.7 3.8 100.0 Lisans 14.5 15.3 13.6 39.8 14.1 2.8 100.0 Yüksek 13.4 2.8 9.1 26.8 21.3 26.6 100.0 Lisans Doktora 5.5 20.2 12.2 30.2 27.1 4.9 100.0 Toplam 14.0 13.6 13.1 36.3 15.9 7.1 100.0 Pearson Chi2 6669.337 Prob. 0.000

Tablo 150

Program - A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 20.0 14.9 15.7 31.8 10.1 7.4 100.0 Lisans 15.8 13.5 10.9 41.0 16.0 2.9 100.0 Yüksek 13.4 3.5 15.4 36.7 13.4 17.4 100.0 Lisans Doktora 8.7 14.6 16.0 30.6 25.3 4.9 100.0 Toplam 15.2 12.0 12.6 38.5 15.7 6.0 100.0 Pearson Chi2 3339.829 Prob. 0.000

Tablo 151

Program - A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 9.5 9.0 15.1 46.1 16.9 3.4 100.0 Lisans 14.7 12.3 12.6 43.2 13.8 3.5 100.0 Yüksek 6.3 0.0 7.1 41.5 24.8 20.2 100.0 Lisans Doktora 0.0 4.9 10.4 49.7 30.2 4.9 100.0 Toplam 11.6 9.3 11.7 43.7 17.3 6.4 100.0 Pearson Chi2 5341.795 Prob. 0.000

Tablo 152

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Program - A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 14.6 12.4 20.6 30.8 8.8 12.8 100.0 Lisans 17.1 15.1 18.5 22.7 6.9 19.7 100.0 Yüksek 16.2 13.9 33.2 17.0 19.8 100.0 Lisans Doktora 11.1 7.3 15.3 31.3 22.9 12.2 100.0 Toplam 16.2 11.6 17.7 26.0 10.1 18.4 100.0 Pearson Chi2 2993.220 Prob. 0.000

Tablo 153

Program - A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 14.9 11.7 19.0 33.1 7.5 13.8 100.0 Lisans 15.6 11.8 16.6 25.8 8.5 21.8 100.0 Yüksek 19.8 5.6 35.2 17.0 22.5 100.0 Lisans Doktora 8.7 14.6 18.4 25.7 22.9 9.7 100.0 Toplam 15.7 10.0 15.1 28.1 11.0 20.1 100.0 Pearson Chi2 3008.296 Prob. 0.000

Tablo 154

Program - A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.). Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 15.2 11.2 19.9 36.7 10.3 6.7 100.0 Lisans 20.1 18.5 15.7 31.7 8.2 5.8 100.0 Yüksek 19.0 5.6 12.7 39.5 13.4 9.9 100.0 Lisans Doktora 8.7 17.1 13.5 33.7 19.7 7.3 100.0 Toplam 18.5 15.4 15.4 33.7 10.2 6.7 100.0 Pearson Chi2 1745.741 Prob. 0.000

Tablo 155

Program - A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.).

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 10.3 7.1 19.4 42.8 12.7 7.7 100.0 Lisans 12.9 9.6 13.0 47.3 10.4 6.7 100.0 Yüksek 12.7 6.3 11.9 42.3 17.0 9.9 100.0 Lisans

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Doktora 3.1 7.3 15.3 52.8 19.1 2.4 100.0 Toplam 11.8 8.6 13.7 46.4 12.4 7.0 100.0 Pearson Chi2 1069.338 Prob. 0.000

Tablo 156

Program - A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.)

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 11.6 10.4 14.1 45.1 14.7 4.2 100.0 Lisans 16.0 13.1 15.0 41.8 10.3 3.8 100.0 Yüksek 12.7 8.3 15.4 43.8 17.0 2.8 100.0 Lisans Doktora 0.0 15.3 2.4 52.1 25.3 4.9 100.0 Toplam 13.7 12.2 14.0 43.3 13.1 3.7 100.0 Pearson 1820.855 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 157 Program - A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 11.4 8.0 18.6 28.4 6.3 27.3 100.0 Lisans 11.2 6.6 13.9 20.6 6.3 41.3 100.0 Yüksek 12.7 3.5 9.1 20.5 10.6 43.5 100.0 Lisans Doktora 0.0 10.4 15.3 34.4 19.7 20.2 100.0 Toplam 10.6 6.6 13.7 22.5 8.1 38.6 100.0 Pearson Chi2 2370.027 Prob. 0.000

Tablo 158

Program - A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön lisans 22.9 17.1 17.0 28.4 7.3 7.3 100.0 Lisans 23.2 18.0 13.5 32.4 7.4 5.6 100.0 Yüksek 16.2 3.5 5.6 36.0 21.3 17.4 100.0 Lisans Doktora 5.5 22.6 17.7 15.3 34.0 4.9 100.0 Toplam 20.6 15.8 12.8 31.2 11.9 7.7 100.0 Pearson Chi2 5693.846 Prob. 0.000

Tablo 159

Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Program - A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 13.8 8.7 18.3 24.3 6.0 28.8 100.0 Lisans 8.6 4.5 11.2 23.4 10.6 41.8 100.0 Yüksek 6.3 2.8 16.2 10.6 24.1 40.0 100.0 Lisans Doktora 0.0 9.7 7.3 29.5 24.6 28.8 100.0 Toplam 8.0 5.1 12.4 21.8 13.5 39.2 100.0 Pearson Chi2 3177.033 Prob. 0.000

Tablo 160

Program - A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 13.1 8.0 20.2 36.6 10.1 12.0 100.0 Lisans 13.0 12.3 17.1 33.0 10.8 13.9 100.0 Yüksek 12.7 3.5 15.4 38.0 13.4 17.0 100.0 Lisans Doktora 8.0 8.0 14.6 42.4 22.2 4.9 100.0 Toplam 12.6 10.0 16.9 34.9 12.1 13.5 100.0 Pearson 1289.185 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 161

Program - A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 14.0 5.9 22.3 34.4 10.1 13.2 100.0 Lisans 15.5 12.8 17.4 31.4 9.8 13.1 100.0 Yüksek 16.2 3.5 18.2 22.5 17.0 22.5 100.0 Lisans Doktora 8.0 5.5 17.1 39.2 25.3 4.9 100.0 Toplam 14.8 10.0 18.0 30.8 12.3 14.1 100.0 Pearson Chi2 2421.108 Prob. 0.000

Tablo 162

Program - A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 18.7 10.5 23.7 31.6 7.9 7.6 100.0 Lisans 32.3 20.3 19.0 18.1 6.5 3.8 100.0 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Yüksek 19.8 9.9 20.2 29.6 17.0 3.5 100.0 Lisans Doktora 16.6 7.3 12.2 33.7 25.3 4.9 100.0 Toplam 27.6 16.5 19.1 22.6 9.9 4.2 100.0 Pearson 3835.620 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 163

Program - A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 24.2 16.1 18.6 27.5 7.1 6.4 100.0 Lisans 24.2 18.0 18.1 25.2 7.9 6.6 100.0 Yüksek 16.2 9.9 18.2 25.3 20.5 9.9 100.0 Lisans Doktora 5.5 11.1 21.9 28.1 30.9 2.4 100.0 Toplam 21.4 15.9 18.5 25.7 11.8 6.8 100.0 Pearson 3041.647 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 164

Program - A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 16.6 10.7 21.0 36.4 11.1 4.2 100.0 Lisans 15.2 11.4 17.0 40.1 14.1 2.2 100.0 Yüksek 16.2 9.9 6.3 37.2 23.3 7.1 100.0 Lisans Doktora 5.5 8.0 4.9 45.9 35.7 100.0 Toplam 14.7 10.8 14.6 39.7 17.1 3.1 100.0 Pearson 2721.901 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 165

Program - A.43. Okuduğum programdan memnunum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 10.5 7.3 17.6 39.6 22.6 2.4 100.0 Lisans 10.1 6.7 11.1 45.7 25.5 0.8 100.0 Yüksek 13.4 0.0 11.9 40.7 30.4 3.5 100.0 Lisans Doktora 2.4 3.1 8.0 47.6 36.4 2.4 100.0 Toplam 10.1 5.4 11.6 44.4 26.9 1.6 100.0 Öğrenci Memnuniyet Anketi (ÖMA) ÖMA 2024

Pearson 1554.084 Chi2 Prob. 0.000

Tablo 166

Program - A.44. Üniversitemden memnunum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

Ön lisans 12.9 10.3 22.6 37.0 15.3 1.9 100.0 Lisans 16.7 13.4 20.9 35.8 12.8 0.5 100.0 Yüksek 13.4 6.3 9.1 40.7 23.3 7.1 100.0 Lisans Doktora 8.7 2.4 27.5 27.5 34.0 0.0 100.0 Toplam 15.1 11.0 19.6 36.1 16.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 3930.586 Prob. 0.000

EK.3. ÖĞRENİM GÖRÜLEN BİRİME GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER Tablo 167

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.2 8.5 0.5 40.1 34.2 7.5 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 10.4 21.6 27.0 23.9 15.5 1.5 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 23.7 17.2 12.0 41.8 4.2 1.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 11.0 10.7 12.4 24.3 41.0 0.6 100.0 FEN BİLİMLERİ 3.8 17.7 14.7 34.1 28.1 1.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 6.5 11.0 22.3 42.5 17.2 0.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.5 6.2 13.6 48.5 22.7 2.5 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.1 3.2 23.4 55.1 10.3 0.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 16.5 19.7 26.9 27.6 9.3 100.0 MÜHENDİSLİK 12.6 18.7 18.1 41.1 8.4 1.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 2.3 18.1 9.6 24.1 43.2 2.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 7.7 22.2 15.4 45.3 7.2 2.2 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 7.0 15.5 24.6 29.3 19.0 4.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 8.6 2.6 6.8 60.7 21.4 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 10.4 14.7 19.9 37.4 15.7 1.8 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 13.2 14.0 25.5 32.1 13.8 1.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 24.3 23.2 18.8 28.0 5.0 0.7 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 18.4 13.8 29.4 30.2 6.8 1.5 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 0.0 5.1 18.5 52.5 22.6 1.4 100.0 DİĞER 0.0 50.0 50.0 0.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 11.3 14.7 16.9 36.7 18.5 1.8 100.0 Pearson Chi2 9965.797 Prob. 0.000

Tablo 168

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.2 16.5 4.9 35.3 33.4 0.7 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 15.6 49.3 12.4 11.2 11.4 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 32.7 11.0 21.6 28.4 6.3 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 15.8 12.1 8.6 23.7 39.2 0.6 100.0 FEN BİLİMLERİ 9.6 15.9 24.2 21.8 27.9 0.7 100.0 FEN FAKÜLTESİ 11.5 18.5 20.3 36.0 13.3 0.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 10.3 17.9 25.8 28.6 17.4 0.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 11.7 13.3 25.0 40.4 8.7 0.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 33.2 34.8 15.6 13.4 3.0 0.0 100.0 MÜHENDİSLİK 22.0 27.2 24.3 22.6 3.3 0.5 100.0

SAĞLIK BİLİMLERİ 8.9 12.7 15.4 23.7 39.3 0.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 15.1 25.2 22.4 33.5 1.7 2.2 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 12.8 17.4 32.3 20.8 12.0 4.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 12.0 8.6 14.6 50.2 14.6 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 14.7 15.6 18.1 35.8 14.2 1.6 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 28.6 27.5 17.0 24.4 2.4 0.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 46.5 30.9 13.5 8.4 0.7 0.0 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 20.6 18.7 25.0 26.5 6.1 2.9 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 6.6 16.0 17.4 37.4 19.3 3.3 100.0 DİĞER 50.0 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 19.4 20.5 18.2 26.0 15.1 0.7 100.0 Pearson Chi2 13111.826 Prob. 0.000

Tablo 169

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

A.3. Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 1.3 9.0 33.1 49.4 0.5 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 3.6 4.7 16.5 51.3 20.3 3.6 100.0 ECZACILIK 5.2 4.8 25.3 49.3 15.4 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 8.5 7.9 7.1 44.0 31.8 0.6 100.0 FEN BİLİMLERİ 0.9 3.3 12.7 51.2 32.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 2.1 10.4 16.9 50.7 17.7 2.1 100.0 GAZİ EĞİTİM 3.3 2.3 20.8 52.1 19.9 1.5 100.0 HEMŞİRELİK 3.2 9.1 21.6 46.7 19.4 100.0 MİMARLIK 3.1 9.3 9.3 44.3 30.0 3.9 100.0 MÜHENDİSLİK 4.1 9.4 17.5 55.1 12.9 1.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 1.7 7.1 6.3 30.3 54.5 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 0.0 5.6 17.6 56.7 18.2 1.9 100.0 SAĞLIK 2.4 3.8 21.0 42.0 22.0 8.8 100.0 SPOR BİLİMLERİ 5.3 7.8 53.5 33.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER 2.6 6.7 18.1 43.1 24.0 5.5 100.0 TEKNOLOJİ 6.7 10.6 17.0 39.5 22.2 4.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 8.9 15.4 22.0 36.8 15.6 1.3 100.0 TUSAŞ KAZAN 3.9 5.5 23.8 44.2 17.7 4.9 100.0

UYGULAMALI 1.8 6.2 24.1 31.6 33.0 3.3 100.0 DİĞER 0.0 0.0 50.0 50.0 0.0 100.0 Toplam 4.3 7.6 16.6 44.3 25.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 6744.545a Prob. 0.000

Tablo 170

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.4. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 8.8 7.7 32.2 43.6 0.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 12.6 11.1 10.8 43.2 22.3 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 19.6 2.1 6.9 45.6 25.9 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 9.9 4.6 7.5 30.7 47.3 0.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 1.6 5.1 23.1 48.4 21.8 0.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 6.2 4.4 15.0 57.5 16.9 0.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.1 5.5 9.9 38.2 40.4 0.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 6.9 0.8 13.8 39.0 39.5 0.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 11.1 6.3 16.5 46.5 16.5 3.1 100.0 MÜHENDİSLİK 7.6 12.2 20.1 43.2 16.3 0.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 12.8 4.0 7.7 35.6 39.8 0.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 4.4 1.7 12.3 46.8 33.8 1.1 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 2.4 5.9 14.9 36.3 37.1 3.5 100.0 SPOR BİLİMLERİ 9.3 0.0 2.6 62.2 25.9 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 9.9 4.4 10.3 45.4 30.0 0.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 10.9 7.4 21.7 47.2 11.4 1.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 10.8 8.9 20.9 45.0 13.3 1.0 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 11.2 7.1 16.9 42.4 20.9 1.5 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 1.8 3.3 13.1 32.8 47.6 1.4 100.0 DİĞER 0.0 50.0 50.0 0.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 8.6 6.1 14.3 42.5 27.9 0.5 100.0 Pearson Chi2 5880.367 Prob. 0.000

Tablo 171

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.5. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 16.0 9.3 8.4 28.7 28.2 9.3 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 25.2 31.3 15.6 3.6 13.5 10.8 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 28.5 15.4 13.1 37.7 3.1 2.1 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 17.6 6.1 12.8 23.6 39.2 0.8 100.0

FEN BİLİMLERİ 16.4 10.3 24.0 34.0 14.5 0.9 100.0 FEN FAKÜLTESİ 12.4 28.2 15.5 28.2 14.1 1.6 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 12.0 14.8 27.2 28.9 14.6 2.5 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.3 8.5 27.7 41.5 10.3 2.6 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 34.8 16.5 18.9 11.1 3.1 15.6 100.0 MÜHENDİSLİK 26.4 23.6 24.1 19.1 3.3 3.5 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 15.8 1.7 14.2 25.0 34.0 9.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 7.4 13.8 26.3 32.4 5.1 15.1 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 4.9 12.8 29.8 25.5 16.6 10.3 100.0 SPOR BİLİMLERİ 15.4 9.3 13.9 52.1 6.8 2.6 100.0 TEKNİK BİLİMLER 14.9 11.7 15.7 37.9 15.7 4.1 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 30.1 25.9 19.5 18.0 3.7 2.7 100.0 TIP FAKÜLTESİ 39.5 26.4 20.2 9.6 0.9 3.4 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 12.8 13.4 23.6 32.6 12.8 4.8 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 10.2 21.9 30.1 25.0 12.7 0.0 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 19.8 16.5 19.5 25.6 13.9 4.7 100.0 Pearson Chi2 12253.663 Prob. 0.000

Tablo 172

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu

A.6. Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 14.4 16.9 5.5 33.9 27.5 1.8 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 22.6 42.3 12.9 5.2 11.4 5.6 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 35.8 23.8 18.3 20.0 2.1 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 20.3 9.9 9.0 20.4 36.3 4.2 100.0 FEN BİLİMLERİ 11.8 20.4 23.1 30.8 13.0 0.9 100.0 FEN FAKÜLTESİ 22.7 33.7 15.8 12.4 4.8 10.7 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 26.5 17.9 18.8 19.2 14.1 3.5 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 17.6 17.7 20.0 31.8 8.7 4.2 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 60.8 13.4 9.3 7.2 3.0 6.3 100.0 MÜHENDİSLİK 41.3 23.1 14.9 14.6 1.7 4.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 16.4 20.6 9.6 25.2 22.8 5.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 36.9 22.6 16.7 18.4 1.7 3.6 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 23.6 22.0 21.4 10.5 7.0 15.5 100.0 SPOR BİLİMLERİ 15.4 20.6 13.9 46.8 3.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 22.3 14.6 22.8 26.2 8.7 5.5 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 49.1 22.8 9.0 16.7 1.0 1.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 55.9 24.0 12.6 4.7 0.6 2.1 100.0

TUSAŞ KAZAN MESLEK 24.1 13.8 23.0 22.7 7.0 9.3 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 21.5 26.9 21.1 16.0 11.3 3.3 100.0 DİĞER 50.0 0.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 29.4 21.4 14.9 19.3 10.5 4.4 100.0 Pearson Chi2 12489.998 Prob. 0.000

Tablo 173

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.7. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 14.4 10.0 5.3 32.1 28.2 10.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 25.2 23.9 17.2 12.6 11.4 9.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.7 24.8 22.3 29.4 4.2 8.6 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 16.5 10.8 9.0 27.1 27.8 8.8 100.0 FEN BİLİMLERİ 7.0 23.8 35.3 27.7 5.3 0.9 100.0 FEN FAKÜLTESİ 14.4 16.9 15.6 35.1 5.9 12.1 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 9.9 17.9 21.4 27.4 15.8 7.6 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 10.1 5.8 24.0 42.4 12.5 5.1 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 40.1 30.8 13.4 6.3 3.0 6.3 100.0 MÜHENDİSLİK 23.5 20.8 26.3 20.6 2.8 6.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 16.6 9.0 10.4 33.3 22.8 7.9 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 10.0 12.9 24.6 34.1 3.6 14.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 14.3 20.0 25.2 21.1 4.9 14.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 15.3 6.0 17.3 49.3 12.0 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 16.9 11.0 17.7 29.6 16.4 8.4 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 36.4 17.3 18.0 23.9 3.1 1.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 40.0 26.9 15.8 8.8 1.4 7.3 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 14.7 15.9 26.2 29.0 6.9 7.3 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 9.8 17.9 20.7 27.2 11.3 13.1 100.0 DİĞER 50.0 0.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 19.1 17.1 18.7 26.6 10.7 7.9 100.0 Pearson Chi2 10504.377 Prob. 0.000

Tablo 174

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.0 8.4 8.4 41.7 31.3 1.2 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 20.0 16.2 15.6 12.4 13.0 22.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 12.3 22.4 14.1 35.5 6.3 9.4 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 14.2 7.3 7.6 34.7 29.3 6.9 100.0

FEN BİLİMLERİ 8.1 2.9 33.0 39.3 13.6 3.1 100.0 FEN FAKÜLTESİ 13.4 14.1 13.5 38.6 6.7 13.8 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 8.8 13.8 18.7 28.8 14.6 15.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 6.9 7.2 19.8 45.1 12.5 8.5 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 34.8 26.9 12.5 10.2 3.0 12.5 100.0 MÜHENDİSLİK 16.4 20.1 16.1 33.2 4.0 10.3 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 12.8 8.4 5.7 32.0 25.3 15.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 8.1 9.7 29.4 37.5 7.2 8.1 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 9.4 13.5 29.8 22.5 4.9 20.0 100.0 SPOR BİLİMLERİ 15.4 2.6 14.6 56.3 8.6 2.6 100.0 TEKNİK BİLİMLER 11.2 6.3 18.7 35.3 16.6 11.7 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 31.1 19.1 13.4 22.8 2.4 11.1 100.0 TIP FAKÜLTESİ 34.9 22.5 17.8 13.0 0.9 10.8 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 13.6 10.8 23.3 29.6 8.6 14.1 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 6.9 20.3 15.6 28.5 10.9 17.9 100.0 DİĞER 50.0 0.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 15.9 13.5 16.6 31.3 12.1 10.6 100.0 Pearson Chi2 10744.023 Prob. 0.000

Tablo 175

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.2 14.3 22.3 20.8 29.5 5.9 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 20.0 25.5 20.3 19.2 13.5 1.5 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 13.1 26.1 26.6 23.8 3.1 7.3 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 17.4 14.4 12.5 25.1 28.7 1.9 100.0 FEN BİLİMLERİ 7.4 23.8 15.0 38.6 13.6 1.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 12.4 23.6 14.7 31.4 7.9 10.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 10.1 24.7 19.3 28.9 10.6 6.4 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 8.5 10.9 21.6 39.0 11.9 8.1 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 26.3 37.6 22.8 3.9 3.0 6.3 100.0 MÜHENDİSLİK 25.7 29.3 14.5 22.0 3.6 4.9 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 16.8 7.3 5.7 33.1 23.9 13.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 11.2 16.5 22.9 39.7 5.3 4.4 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 12.8 18.5 25.2 23.9 4.9 14.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 17.9 18.7 5.3 11.3 6.0 40.8 100.0 TEKNİK BİLİMLER 13.8 16.6 18.3 31.7 12.6 7.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 20.7 32.4 14.9 25.9 1.0 5.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 42.0 30.6 13.4 8.5 1.7 3.8 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 16.7 17.2 23.2 28.5 7.6 6.7 100.0

UYGULAMALI BİLİMLER 8.8 27.2 25.8 28.3 6.2 3.7 100.0 DİĞER 0.0 100.0 0.0 0.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 18.0 21.7 17.0 25.6 11.1 6.5 100.0 Pearson Chi2 11490.337 Prob. 0.000

Tablo 176

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

A.10. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 22.4 2.0 14.8 20.0 21.9 18.8 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 13.6 50.2 15.6 5.6 11.4 3.6 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 30.8 17.0 22.4 19.6 3.1 7.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 20.5 17.0 19.1 24.4 19.0 0.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 11.2 21.3 14.2 38.4 3.3 11.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 19.4 25.5 26.0 21.1 5.8 2.1 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 18.9 29.7 18.8 17.7 9.8 5.1 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 12.5 18.2 23.2 35.1 6.1 4.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 44.3 29.9 16.5 3.0 6.3 100.0 MÜHENDİSLİK 33.5 26.6 19.1 11.6 2.3 6.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 15.8 11.5 16.6 14.2 26.8 15.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 16.7 27.2 19.9 28.2 3.4 4.7 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 14.6 22.5 21.1 32.5 3.5 5.9 100.0 SPOR BİLİMLERİ 21.4 17.9 7.8 8.6 6.0 38.2 100.0 TEKNİK BİLİMLER 16.5 19.8 17.3 28.7 11.3 6.5 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 45.9 22.0 16.7 11.9 1.0 2.4 100.0 TIP FAKÜLTESİ 57.0 27.7 6.7 4.4 1.0 3.2 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 18.3 16.2 23.6 28.1 8.6 5.2 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 15.6 18.2 24.4 25.5 6.2 10.2 100.0 DİĞER 50.0 0.0 0.0 50.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 26.0 21.2 17.6 19.3 8.6 7.3 100.0 Pearson Chi2 13622.036 Prob. 0.000

Tablo 177

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.11. Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.0 16.0 14.6 18.9 28.9 12.6 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 26.8 33.3 19.2 3.6 11.4 5.6 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 34.8 16.2 23.7 15.9 3.1 6.2 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 19.7 14.4 19.8 25.7 18.2 2.2 100.0 FEN BİLİMLERİ 11.0 10.3 24.9 38.4 4.0 11.4 100.0 FEN FAKÜLTESİ 22.2 27.2 15.4 20.5 5.8 8.9 100.0

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 16.2 21.9 24.9 16.9 10.6 9.5 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.3 16.2 24.8 35.9 7.1 6.7 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 48.2 22.8 19.7 6.3 3.0 100.0 MÜHENDİSLİK 38.9 25.9 18.1 12.7 2.3 2.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 18.5 7.9 5.0 29.2 23.5 15.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 17.0 17.1 23.3 23.3 4.2 15.1 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 15.2 15.5 28.6 30.7 2.4 7.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 18.7 11.3 14.6 46.8 8.6 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 19.1 12.0 27.0 24.8 12.4 4.7 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 46.9 18.8 14.1 15.1 2.4 2.7 100.0 TIP FAKÜLTESİ 54.6 25.5 13.8 2.8 1.1 2.1 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 18.9 15.7 24.3 25.1 9.7 6.3 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 16.0 18.2 27.3 22.6 4.7 11.3 100.0 DİĞER 50.0 0.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 25.8 18.9 18.6 20.1 9.2 7.3 100.0 Pearson Chi2 12591.730 Prob. 0.000

Tablo 178

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.9 3.2 2.4 32.3 34.7 19.6 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 5.2 21.4 14.2 42.1 17.1 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 9.7 18.3 36.2 27.9 6.9 1.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 8.1 14.3 19.0 33.6 24.9 0.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 2.9 6.7 20.8 55.2 4.5 9.9 100.0 FEN FAKÜLTESİ 18.5 16.3 21.9 32.0 9.7 1.6 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.3 12.2 19.4 45.5 15.4 3.1 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 6.7 8.7 17.8 56.5 7.1 3.2 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 7.2 9.3 30.0 40.2 10.2 3.1 100.0 MÜHENDİSLİK 15.2 12.4 21.1 41.3 7.8 2.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 6.7 12.7 8.3 42.1 29.6 0.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 11.2 26.3 23.7 29.0 5.1 4.7 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 10.5 17.0 34.3 29.5 4.1 4.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 15.4 19.9 52.8 8.6 3.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER 4.4 16.7 17.1 42.7 16.8 2.3 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 11.1 24.9 18.0 36.1 8.5 1.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 13.3 15.2 20.7 42.5 7.9 0.4 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 11.2 9.2 25.3 38.4 10.6 5.4 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 1.8 17.4 14.6 52.7 11.7 1.8 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 9.9 13.5 18.9 40.2 13.6 3.9 100.0

Pearson Chi2 9857.213 Prob. 0.000

Tablo 179

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 8.5 9.0 8.1 25.4 35.8 13.1 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 4.7 19.4 23.7 37.2 11.4 3.6 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.0 23.4 21.1 33.4 8.9 2.1 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 14.9 6.9 22.0 26.1 27.5 2.7 100.0 FEN BİLİMLERİ 7.2 8.9 2.2 65.4 14.7 1.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 7.7 9.5 22.7 39.6 8.7 11.8 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.8 13.2 18.8 38.7 14.4 8.9 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 8.3 10.1 18.4 51.2 6.3 5.6 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 14.3 15.6 30.8 29.9 9.3 100.0 MÜHENDİSLİK 17.0 18.0 23.8 36.9 1.1 3.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13.4 6.2 17.3 44.7 17.2 1.3 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 8.7 13.9 20.9 43.1 4.4 8.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 11.7 19.0 21.3 31.9 7.6 8.5 100.0 SPOR BİLİMLERİ 17.9 6.0 14.6 50.2 11.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 8.6 11.0 22.1 38.7 15.2 4.4 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 20.7 16.5 20.1 30.4 8.5 3.7 100.0 TIP FAKÜLTESİ 25.8 18.5 26.6 20.8 2.9 5.4 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 13.3 9.4 22.2 38.6 10.8 5.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 5.1 9.1 25.0 33.8 11.7 15.3 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 12.9 12.7 19.7 36.6 12.0 6.1 100.0 Pearson Chi2 8988.896 Prob. 0.000

Tablo 180

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 13.8 4.9 17.0 12.7 37.0 14.7 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 10.0 18.2 5.2 30.4 13.5 22.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 12.4 11.8 21.4 46.2 5.2 3.1 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 13.6 4.0 8.4 28.1 38.7 7.1 100.0 FEN BİLİMLERİ 15.0 6.2 4.0 56.5 17.6 0.7 100.0 FEN FAKÜLTESİ 10.2 14.5 19.8 35.4 17.4 2.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.3 16.5 17.9 38.3 15.4 7.6 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 6.7 9.9 25.7 45.0 8.7 4.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 21.4 23.7 26.0 16.5 3.1 9.3 100.0

MÜHENDİSLİK 11.8 22.0 19.1 33.9 5.1 8.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 2.3 17.0 2.9 41.9 31.4 4.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 9.5 15.1 14.8 38.5 18.2 3.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 8.2 12.8 20.4 31.0 15.3 12.3 100.0 SPOR BİLİMLERİ 16.1 7.8 16.6 48.2 11.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 13.1 12.9 18.9 34.6 14.9 5.7 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 17.0 21.2 14.3 36.0 5.0 6.4 100.0 TIP FAKÜLTESİ 30.4 22.2 17.1 18.0 2.8 9.5 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 12.6 12.6 25.1 34.8 10.5 4.3 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 5.1 10.9 15.6 44.3 12.1 12.1 100.0 DİĞER 0.0 0.0 50.0 50.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 13.3 14.2 15.9 33.7 15.9 7.0 100.0 Pearson Chi2 10784.426 Prob. 0.000

Tablo 181

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 21.8 3.7 8.4 13.2 34.5 18.5 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 10.0 19.9 22.3 17.8 11.4 18.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 14.7 31.0 20.0 19.9 4.2 10.1 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 12.1 10.3 5.9 29.5 30.9 11.3 100.0 FEN BİLİMLERİ 8.1 18.6 27.2 21.7 4.6 19.8 100.0 FEN FAKÜLTESİ 14.0 14.9 16.7 24.3 14.8 15.2 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.8 17.1 23.5 22.7 13.1 16.8 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.5 9.3 32.1 37.6 6.1 7.5 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 34.8 14.3 19.7 9.3 21.9 100.0 MÜHENDİSLİK 18.5 22.6 27.7 16.4 1.9 12.9 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 12.8 7.7 7.9 33.3 23.9 14.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13.1 19.3 26.1 29.2 3.4 8.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 10.5 17.4 26.6 25.8 6.2 13.5 100.0 SPOR BİLİMLERİ 16.1 11.3 12.0 12.0 7.8 40.8 100.0 TEKNİK BİLİMLER 10.6 17.7 15.1 30.0 14.4 12.2 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 20.4 18.3 26.7 22.0 3.7 8.8 100.0 TIP FAKÜLTESİ 33.9 20.5 14.9 13.1 0.9 16.7 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 15.6 14.9 25.6 28.3 8.3 7.3 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 6.6 4.7 20.2 30.9 8.4 29.2 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 16.5 15.5 19.0 22.7 11.5 14.8 100.0 Pearson Chi2 10736.722 Prob. 0.000

Tablo 182

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

A.16. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 13.6 2.0 10.2 8.8 21.8 43.6 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 4.7 13.1 17.8 19.9 15.0 29.6 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 18.2 22.4 14.1 28.9 8.3 8.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 8.4 5.5 10.4 37.8 22.2 15.6 100.0 FEN BİLİMLERİ 17.9 12.2 6.5 26.0 3.8 33.7 100.0 FEN FAKÜLTESİ 17.3 20.1 14.7 21.3 10.5 16.1 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.1 9.7 14.0 20.0 20.9 31.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.1 9.3 19.5 49.1 13.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 26.3 16.5 22.8 6.3 3.0 25.1 100.0 MÜHENDİSLİK 18.5 19.2 20.4 22.2 2.1 17.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13.4 5.6 5.2 42.3 13.4 20.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 12.3 12.3 25.0 27.1 7.0 16.4 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 15.5 17.9 29.2 22.4 9.2 5.8 100.0 SPOR BİLİMLERİ 18.0 2.6 8.6 23.3 2.6 45.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 12.4 6.3 13.1 33.9 26.6 7.7 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 13.0 18.6 11.6 24.1 9.8 22.8 100.0 TIP FAKÜLTESİ 22.5 11.4 15.1 17.1 2.5 31.5 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 16.8 13.3 18.6 29.8 19.8 1.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 3.3 4.7 13.3 30.9 24.4 23.4 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 14.6 11.7 14.4 25.7 11.8 21.7 100.0 Pearson Chi2 9845.011 Prob. 0.000

Tablo 183

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 14.3 1.3 10.9 10.0 20.6 42.9 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 14.0 30.5 12.6 3.6 11.4 27.9 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 15.7 28.5 23.2 10.4 3.1 19.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 12.0 7.0 13.8 34.3 17.9 15.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 15.9 10.4 17.5 30.0 3.1 23.1 100.0 FEN FAKÜLTESİ 13.0 13.0 18.6 26.8 9.5 19.1 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7.6 13.5 20.8 18.8 11.3 28.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.1 13.3 30.7 31.5 5.5 9.9 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 31.7 20.6 13.4 6.3 28.1 100.0 MÜHENDİSLİK 23.0 22.9 16.3 7.3 1.7 28.7 100.0

SAĞLIK BİLİMLERİ 13.4 6.3 10.2 22.5 22.2 25.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 12.3 28.8 16.5 18.7 4.2 19.5 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 10.5 18.7 22.3 17.4 4.9 26.1 100.0 SPOR BİLİMLERİ 14.6 13.9 15.4 12.0 2.6 41.6 100.0 TEKNİK BİLİMLER 14.0 16.9 14.9 23.8 9.2 21.2 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 21.4 12.8 14.6 17.0 1.0 33.1 100.0 TIP FAKÜLTESİ 33.6 19.7 12.0 9.7 0.7 24.3 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 19.5 16.0 22.8 23.9 6.2 11.6 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 9.5 5.8 11.3 24.0 6.6 43.0 100.0 DİĞER 0.0 0.0 50.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 17.3 14.9 16.3 18.7 8.1 24.7 100.0 Pearson Chi2 9829.366 Prob. 0.000

Tablo 184

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.2 16.5 6.3 18.9 42.9 8.2 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 8.3 14.4 26.9 36.9 11.4 2.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.3 21.6 12.3 49.5 6.3 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 10.1 4.6 8.7 39.2 36.0 1.5 100.0 FEN BİLİMLERİ 14.3 2.2 6.2 71.5 5.7 0.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 6.8 13.9 11.5 51.2 15.6 1.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.3 7.4 12.4 45.6 25.8 3.5 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.5 5.9 20.2 52.9 13.6 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 24.5 12.5 30.8 18.8 6.3 7.2 100.0 MÜHENDİSLİK 11.4 15.1 20.6 46.4 5.2 1.3 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 10.7 7.1 9.4 45.5 27.2 0.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 4.4 17.0 15.4 50.0 11.2 1.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 8.2 19.3 21.6 31.3 15.8 3.8 100.0 SPOR BİLİMLERİ 12.1 13.9 13.9 47.5 12.7 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 15.2 9.7 16.5 42.5 16.0 0.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 17.9 19.8 17.7 38.5 6.1 0.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 21.9 18.5 16.8 34.1 7.5 1.2 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 11.5 11.3 21.1 43.4 10.2 2.6 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 3.3 9.5 16.0 51.0 18.8 1.4 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 11.4 12.6 14.5 43.3 16.4 1.8 100.0 Pearson Chi2 9188.524 Prob. 0.000

Tablo 185

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.2 7.9 1.2 24.8 28.9 28.1 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 8.8 14.9 7.3 43.7 14.6 10.8 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 6.9 19.5 14.6 43.5 6.9 8.6 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 10.1 6.1 10.1 47.2 23.4 3.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 4.3 14.7 10.8 43.6 16.8 9.8 100.0 FEN FAKÜLTESİ 14.2 10.7 16.5 38.1 13.8 6.7 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.1 13.1 9.3 46.0 19.5 6.1 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 5.8 6.9 15.4 49.4 10.9 11.5 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 15.1 6.3 13.4 29.9 3.0 32.3 100.0 MÜHENDİSLİK 14.0 18.5 16.0 38.4 4.1 8.9 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 9.5 6.9 20.1 34.2 23.8 5.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 8.7 16.8 12.9 49.7 8.9 3.0 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 9.7 14.0 17.0 30.2 14.9 14.3 100.0 SPOR BİLİMLERİ 23.2 5.3 5.3 46.8 16.1 3.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER 11.2 7.2 11.6 54.0 14.6 1.4 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 14.6 20.2 13.0 29.3 5.8 17.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 21.2 17.1 15.3 28.2 4.6 13.5 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 12.5 10.4 19.7 39.8 11.4 6.1 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 9.8 9.5 15.6 39.0 5.1 21.1 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 11.7 12.5 13.3 38.4 13.4 10.7 100.0 Pearson Chi2 7348.006 Prob. 0.000

Tablo 186

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

A.20. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.2 3.7 15.9 29.6 20.2 23.4 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 14.4 27.7 15.8 26.8 5.6 9.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.3 13.4 30.3 36.0 2.1 7.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 14.5 15.4 6.1 28.0 31.8 4.2 100.0 FEN BİLİMLERİ 15.0 17.4 9.6 52.7 3.1 2.2 100.0 FEN FAKÜLTESİ 23.9 20.1 10.1 37.6 3.9 4.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 8.8 13.2 15.6 41.0 16.1 5.4 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.9 7.7 20.2 45.5 9.8 8.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 21.3 13.4 26.9 29.0 3.0 6.3 100.0 MÜHENDİSLİK 21.0 22.9 19.0 32.0 2.8 2.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 18.0 9.6 17.4 30.6 19.0 5.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 24.4 19.3 11.4 31.8 8.7 4.4 100.0

SAĞLIK HİZMETLERİ 17.9 21.6 18.5 22.7 6.2 13.1 100.0 SPOR BİLİMLERİ 17.3 8.6 5.3 65.5 3.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 14.3 7.8 16.4 40.2 17.5 3.9 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 22.0 18.5 16.7 35.9 5.8 1.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 37.1 21.2 16.3 15.7 3.0 6.6 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 14.9 10.0 21.7 38.8 8.3 6.3 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 8.4 16.0 4.3 42.3 21.1 8.0 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 18.5 15.4 15.4 33.7 10.2 6.7 100.0 Pearson Chi2 10122.526 Prob. 0.000

Tablo 187

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

A.21. Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 8.5 7.2 2.5 24.8 28.2 28.8 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 10.8 18.9 6.3 30.6 13.1 20.3 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 8.9 23.4 23.1 24.9 4.2 15.6 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 12.6 4.0 9.2 37.2 30.7 6.2 100.0 FEN BİLİMLERİ 3.6 5.1 26.1 47.0 3.1 15.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 11.2 13.0 13.0 34.9 7.1 20.7 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.5 10.5 17.5 28.9 18.7 19.9 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 5.1 6.9 19.2 48.6 7.7 12.5 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 7.2 17.4 26.8 19.7 3.0 25.9 100.0 MÜHENDİSLİK 18.4 17.8 20.3 25.9 4.1 13.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 10.6 2.5 8.9 35.4 22.2 20.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 5.3 7.8 21.6 35.9 6.8 22.7 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 9.7 17.4 25.2 21.7 6.2 19.9 100.0 SPOR BİLİMLERİ 15.4 8.6 7.8 46.8 14.6 6.8 100.0 TEKNİK BİLİMLER 11.7 9.5 21.6 37.3 6.9 12.9 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 17.0 18.0 13.2 28.3 3.7 19.7 100.0 TIP FAKÜLTESİ 22.1 19.0 18.1 14.8 2.6 23.4 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 15.1 11.8 22.1 34.6 6.5 9.8 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 3.3 11.7 19.3 34.8 13.1 17.9 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 11.8 11.9 16.2 31.1 11.1 18.1 100.0 Pearson Chi2 9215.260 Prob. 0.000

Tablo 188

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.22. İdari hizmetler yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 11.6 7.7 7.7 12.5 30.5 29.9 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 25.2 24.8 19.0 8.8 11.4 10.8 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.0 4.5 35.8 33.2 3.1 12.5 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 15.5 9.7 8.4 32.2 29.5 4.8 100.0 FEN BİLİMLERİ 16.4 14.4 24.8 22.2 2.2 20.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 13.1 21.7 17.2 25.2 8.0 14.7 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.1 19.1 22.9 24.3 12.1 15.6 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.7 7.7 21.6 43.6 8.5 10.9 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 22.2 19.7 23.7 9.3 25.1 100.0 MÜHENDİSLİK 22.7 24.9 18.8 21.9 2.3 9.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13.1 7.7 7.3 37.3 26.8 7.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 8.1 8.9 27.8 37.9 3.4 13.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 8.2 15.2 24.5 29.0 8.9 14.2 100.0 SPOR BİLİMLERİ 20.6 2.6 8.6 50.9 11.3 6.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 13.8 7.0 16.6 41.0 9.4 12.2 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 24.4 22.8 18.3 20.1 5.0 9.2 100.0 TIP FAKÜLTESİ 37.7 22.9 13.5 10.4 0.6 14.8 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 15.8 13.6 22.2 34.8 5.7 7.9 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 4.7 10.9 9.5 48.7 11.7 14.6 100.0 DİĞER 50.0 50.0 100.0 Toplam 17.3 15.1 17.3 26.2 10.5 13.6 100.0 Pearson Chi2 12622.603 Prob. 0.000

Tablo 189

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

A.23. Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 8.5 10.8 8.4 11.3 34.7 26.3 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 21.6 19.1 15.8 18.5 14.6 10.4 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 14.7 16.9 35.8 11.7 4.2 16.6 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 5.4 7.3 5.9 34.0 29.3 18.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 6.0 12.6 36.1 21.7 3.3 20.3 100.0 FEN FAKÜLTESİ 15.4 22.1 13.2 23.0 5.1 21.3 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.8 15.6 14.6 31.9 16.4 15.7 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9.3 9.3 22.2 39.0 6.1 14.1 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 26.3 15.6 29.9 9.3 18.8 100.0 MÜHENDİSLİK 23.6 14.3 19.7 22.3 4.2 15.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13.4 5.9 5.8 22.5 23.9 28.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 16.8 14.0 16.0 33.5 7.0 12.7 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 10.8 11.7 15.8 29.0 6.2 26.6 100.0

SPOR BİLİMLERİ 17.9 5.3 2.6 52.8 12.1 9.4 100.0 TEKNİK BİLİMLER 16.8 7.7 18.0 25.1 7.8 24.5 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 32.0 18.3 13.0 15.1 1.0 20.5 100.0 TIP FAKÜLTESİ 26.4 15.5 15.2 8.9 2.1 31.8 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 16.9 13.2 21.5 26.3 5.5 16.6 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 8.4 13.3 13.1 28.3 11.7 25.2 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 15.7 13.5 16.3 22.5 11.0 21.1 100.0 Pearson Chi2 11052.999 Prob. 0.000

Tablo 190

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.24. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 7.9 15.2 12.0 21.3 37.1 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 6.8 12.6 18.7 31.1 16.7 14.2 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 5.8 5.2 31.9 35.2 8.6 13.2 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 4.0 6.3 7.3 35.8 29.7 16.9 100.0 FEN BİLİMLERİ 4.3 2.2 14.1 53.5 2.2 23.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 7.7 5.1 8.8 44.5 12.9 21.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 3.3 9.9 9.7 42.4 19.7 15.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 5.1 6.9 17.1 53.9 12.8 4.2 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 14.3 10.2 31.7 21.9 21.9 100.0 MÜHENDİSLİK 17.8 13.2 19.2 22.5 3.6 23.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 10.7 7.5 5.2 37.8 20.8 18.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 4.2 4.4 13.8 58.5 12.1 7.0 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 9.4 17.4 22.8 26.3 7.3 16.8 100.0 SPOR BİLİMLERİ 14.6 7.8 10.6 10.1 8.6 48.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER 9.4 8.4 21.2 29.0 8.3 23.7 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 14.8 11.8 11.3 34.1 7.0 21.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 15.3 10.0 13.1 40.0 13.1 8.4 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 17.4 13.7 22.4 26.1 7.0 13.4 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 9.5 8.0 13.1 37.4 9.1 23.0 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 9.8 8.5 14.5 36.0 12.9 18.3 100.0 Pearson Chi2 8299.921 Prob. 0.000

Tablo 191

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.25. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 17.1 2.5 1.3 13.5 35.8 29.6 100.0

DİŞ HEKİMLİĞİ 25.2 11.1 21.8 34.3 7.6 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 41.7 16.2 23.8 15.2 2.1 1.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 16.5 9.9 6.1 28.8 29.3 9.4 100.0 FEN BİLİMLERİ 9.6 19.7 14.0 46.5 1.8 8.4 100.0 FEN FAKÜLTESİ 13.2 15.3 9.5 50.7 11.2 0.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 20.8 19.5 16.7 24.4 14.3 4.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.1 15.8 22.8 44.9 8.7 0.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 47.4 15.6 11.1 15.6 7.2 3.1 100.0 MÜHENDİSLİK 33.9 21.4 10.4 27.7 4.9 1.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 20.3 16.4 10.6 34.2 18.6 0.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 29.4 19.3 13.8 32.3 3.4 1.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 20.1 22.8 13.5 33.9 3.8 5.9 100.0 SPOR BİLİMLERİ 37.9 5.3 6.0 50.8 0.0 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 14.9 12.3 16.7 40.9 14.6 0.7 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 28.3 15.3 8.5 42.3 5.5 0.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 31.1 21.9 13.0 28.5 4.7 0.7 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 18.1 10.6 18.3 37.4 11.0 4.5 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 21.1 22.2 11.3 38.6 6.9 0.0 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 50.0 0.0 100.0 Toplam 22.6 15.8 12.4 33.0 11.6 4.6 100.0 Pearson Chi2 14600.601 Prob. 0.000

Tablo 192

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.26. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 1.2 2.5 20.2 28.6 41.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 16.5 27.3 25.2 16.0 13.0 2.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 25.4 17.7 20.5 26.5 8.7 1.3 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 8.6 6.1 6.3 36.1 35.1 7.8 100.0 FEN BİLİMLERİ 4.6 18.1 11.2 28.8 18.8 18.5 100.0 FEN FAKÜLTESİ 16.6 9.2 9.2 42.0 19.5 3.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.8 10.5 17.9 40.6 22.5 1.8 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 6.9 10.7 25.6 49.7 6.1 1.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 15.1 19.7 14.3 34.4 13.4 3.0 100.0 MÜHENDİSLİK 13.4 14.3 12.3 48.5 10.9 0.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 9.5 15.7 5.0 40.4 17.8 11.5 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 8.9 15.9 23.8 38.3 12.1 1.1 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 14.2 12.8 16.1 41.3 9.7 5.9 100.0 SPOR BİLİMLERİ 14.6 17.9 2.6 61.5 3.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 20.0 17.4 13.1 38.1 9.2 2.3 100.0

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 17.3 18.3 16.4 37.7 10.3 0.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 25.4 17.1 11.3 32.5 12.4 1.4 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 19.1 15.7 19.7 31.8 9.9 3.9 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 16.4 15.2 18.8 39.3 10.2 0.0 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 14.0 13.6 13.1 36.3 15.9 7.1 100.0 Pearson Chi2 13799.649 Prob. 0.000

Tablo 193

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.27. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 14.6 5.1 7.7 20.7 27.0 24.9 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 12.4 36.7 20.0 19.7 7.6 3.6 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 9.7 18.4 12.1 45.0 8.9 5.9 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 7.1 6.1 11.7 47.9 20.0 7.2 100.0 FEN BİLİMLERİ 2.9 13.5 11.7 45.0 19.2 7.7 100.0 FEN FAKÜLTESİ 13.4 5.1 13.0 47.3 20.3 1.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7.4 10.1 13.6 33.2 34.7 1.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 6.9 6.5 16.3 54.1 13.5 2.6 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 14.3 10.2 10.2 52.7 6.3 6.3 100.0 MÜHENDİSLİK 19.0 17.7 13.2 39.2 8.7 2.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13.0 6.3 11.3 36.0 22.4 11.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 17.3 10.4 19.9 37.3 11.4 3.6 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 31.0 25.2 10.0 17.4 6.2 10.3 100.0 SPOR BİLİMLERİ 19.2 2.6 9.4 59.6 9.4 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 23.6 12.2 12.9 29.7 15.5 6.1 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 11.4 10.1 11.6 54.4 11.1 1.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 32.5 19.1 9.2 30.1 7.2 1.9 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 15.8 13.4 18.4 36.3 8.9 7.2 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 6.6 9.0 11.3 46.5 23.4 3.3 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 15.2 12.0 12.5 38.5 15.7 6.0 100.0 Pearson Chi2 9890.346 Prob. 0.000

Tablo 194

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.28. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.2 2.6 2.9 18.0 32.4 36.8 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 6.8 8.3 11.1 49.5 18.7 5.6 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.3 3.1 9.4 63.1 13.1 1.0 100.0

EĞİTİM BİLİMLERİ 5.3 7.4 6.4 36.5 36.6 7.8 100.0 FEN BİLİMLERİ 4.0 3.1 15.0 51.2 17.6 9.1 100.0 FEN FAKÜLTESİ 17.1 8.8 13.1 50.5 9.3 1.1 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7.8 11.1 8.0 43.5 27.1 2.5 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.6 7.7 18.7 59.0 10.3 1.6 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 14.3 9.3 19.7 47.3 9.3 100.0 MÜHENDİSLİK 10.8 11.1 14.9 52.6 7.7 2.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 3.6 3.9 8.6 42.8 34.6 6.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 3.9 7.0 17.3 57.6 12.3 1.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 19.0 21.3 16.1 32.1 8.8 2.7 100.0 SPOR BİLİMLERİ 17.9 2.6 9.4 61.5 8.6 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 6.5 4.1 9.7 52.7 25.3 1.6 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 15.1 14.9 10.6 40.7 17.7 1.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 31.1 21.2 12.5 26.7 4.5 3.9 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 8.3 8.0 17.1 46.9 15.4 4.3 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 11.7 9.8 9.1 49.0 18.6 1.8 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 100.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 11.6 9.3 11.7 43.7 17.3 6.4 100.0 Pearson Chi2 15111.861 Prob. 0.000

Tablo 195

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

A.29. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.2 1.3 18.0 19.2 27.0 27.2 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 19.8 24.1 8.3 29.3 5.6 12.9 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 27.1 8.4 15.8 27.4 3.1 18.3 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 12.4 4.6 12.4 26.8 32.0 11.8 100.0 FEN BİLİMLERİ 5.1 6.7 17.5 42.0 3.8 24.9 100.0 FEN FAKÜLTESİ 23.0 11.2 20.6 26.5 5.1 13.6 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.1 10.9 20.6 30.9 12.3 21.2 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 6.9 6.7 24.4 40.9 9.5 11.5 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 28.5 17.4 19.7 6.3 3.0 25.1 100.0 MÜHENDİSLİK 22.9 23.1 14.7 18.9 3.1 17.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 12.8 5.7 11.3 27.5 21.7 20.9 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 9.7 11.4 30.9 26.7 7.0 14.2 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 17.9 19.0 15.8 21.6 6.2 19.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 17.3 5.3 6.0 59.5 2.6 9.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER 11.4 7.7 19.9 33.2 13.8 14.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 20.7 15.9 19.5 21.4 5.8 16.5 100.0 TIP FAKÜLTESİ 30.4 18.7 15.3 10.7 1.1 23.8 100.0

TUSAŞ KAZAN MESLEK 15.1 12.7 22.1 32.1 7.4 10.6 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 3.3 10.5 20.7 32.3 8.0 25.2 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 16.2 11.6 17.7 26.0 10.1 18.4 100.0 Pearson Chi2 10239.764 Prob. 0.000

Tablo 196

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

A.30. Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 1.3 6.9 17.1 27.5 40.6 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 10.8 18.4 8.8 28.9 5.6 27.5 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 23.0 7.3 14.4 33.3 4.2 17.8 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 10.7 6.1 7.8 34.6 29.3 11.5 100.0 FEN BİLİMLERİ 15.0 7.8 22.1 48.4 3.1 3.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 19.6 8.8 17.1 37.3 3.8 13.3 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2.5 7.4 13.2 29.5 17.0 30.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 8.7 10.6 19.8 42.4 11.2 7.5 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 22.3 17.4 19.7 9.3 3.1 28.2 100.0 MÜHENDİSLİK 24.4 15.8 17.3 17.7 2.5 22.3 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 15.2 7.7 12.9 26.5 20.5 17.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 10.4 10.0 28.1 27.3 9.7 14.4 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 17.9 20.1 12.4 27.4 4.9 17.3 100.0 SPOR BİLİMLERİ 23.2 5.3 11.3 10.1 6.0 44.1 100.0 TEKNİK BİLİMLER 12.4 10.4 15.5 38.3 9.6 13.8 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 17.3 15.6 14.5 24.7 7.1 20.7 100.0 TIP FAKÜLTESİ 25.9 13.5 14.4 15.0 2.1 29.1 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 15.2 10.0 22.1 32.4 7.3 12.9 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 5.1 7.6 2.9 40.8 32.4 11.3 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 15.7 10.0 15.1 28.1 11.0 20.1 100.0 Pearson Chi2 10620.344 Prob. 0.000

Tablo 197

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.31. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.7 1.3 11.5 23.9 20.2 33.4 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 32.3 39.9 5.6 9.2 11.4 1.5 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 53.0 19.1 10.7 10.0 2.4 4.9 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 18.9 7.8 6.2 26.7 30.1 10.3 100.0

FEN BİLİMLERİ 16.1 21.7 12.8 29.2 2.6 17.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 42.1 16.0 6.3 28.4 3.8 3.4 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 25.5 22.4 15.3 21.7 10.8 4.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 19.6 21.3 19.5 26.0 10.3 3.2 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 64.8 12.6 10.2 6.3 3.1 3.1 100.0 MÜHENDİSLİK 48.4 22.2 9.7 14.5 3.3 1.9 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 18.7 7.5 5.4 26.8 25.8 15.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 42.8 20.1 9.3 20.8 4.2 2.8 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 37.4 22.0 14.6 16.3 3.8 5.9 100.0 SPOR BİLİMLERİ 29.3 11.3 8.6 47.5 3.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 30.9 22.8 13.2 20.7 6.0 6.3 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 40.5 18.3 8.8 21.7 6.1 4.5 100.0 TIP FAKÜLTESİ 53.5 21.7 7.7 11.2 1.0 5.0 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 23.1 16.5 19.7 26.0 9.6 5.2 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 27.0 30.1 7.6 19.3 11.3 4.7 100.0 DİĞER 50.0 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 33.0 17.5 10.4 21.2 9.5 8.4 100.0 Pearson Chi2 13686.150 Prob. 0.000

Tablo 198

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

A.32. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.2 3.7 15.9 29.6 20.2 23.4 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 14.4 27.7 15.8 26.8 5.6 9.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11.3 13.4 30.3 36.0 2.1 7.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 14.5 15.4 6.1 28.0 31.8 4.2 100.0 FEN BİLİMLERİ 15.0 17.4 9.6 52.7 3.1 2.2 100.0 FEN FAKÜLTESİ 23.9 20.1 10.1 37.6 3.9 4.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 8.8 13.2 15.6 41.0 16.1 5.4 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7.9 7.7 20.2 45.5 9.8 8.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 21.3 13.4 26.9 29.0 3.0 6.3 100.0 MÜHENDİSLİK 21.0 22.9 19.0 32.0 2.8 2.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 18.0 9.6 17.4 30.6 19.0 5.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 24.4 19.3 11.4 31.8 8.7 4.4 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 17.9 21.6 18.5 22.7 6.2 13.1 100.0 SPOR BİLİMLERİ 17.3 8.6 5.3 65.5 3.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 14.3 7.8 16.4 40.2 17.5 3.9 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 22.0 18.5 16.7 35.9 5.8 1.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 37.1 21.2 16.3 15.7 3.0 6.6 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 14.9 10.0 21.7 38.8 8.3 6.3 100.0

UYGULAMALI BİLİMLER 8.4 16.0 4.3 42.3 21.1 8.0 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 18.5 15.4 15.4 33.7 10.2 6.7 100.0 Pearson Chi2 10122.526 Prob. 0.000

Tablo 199

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.).

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.).

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.2 4.4 7.1 35.2 20.8 25.3 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 10.8 18.4 12.6 34.8 14.6 8.8 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 7.9 21.4 8.4 49.2 7.3 5.9 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 10.6 4.6 8.8 39.5 33.8 2.7 100.0 FEN BİLİMLERİ 4.5 10.6 16.6 52.6 14.3 1.4 100.0 FEN FAKÜLTESİ 14.1 7.7 11.7 51.8 9.7 5.1 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 9.4 11.1 8.0 49.3 16.8 5.4 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 2.9 8.7 17.6 47.6 10.3 12.9 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 18.3 10.2 20.6 44.8 3.0 3.0 100.0 MÜHENDİSLİK 12.6 7.0 13.0 59.2 5.7 2.5 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 10.7 3.0 17.0 52.7 14.8 1.9 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 5.9 7.2 19.1 51.1 11.2 5.6 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 13.1 8.2 19.3 32.8 12.3 14.2 100.0 SPOR BİLİMLERİ 12.0 2.6 16.5 62.1 6.8 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 11.1 4.7 9.2 51.8 13.4 9.7 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 18.3 14.3 14.3 44.9 3.4 4.8 100.0 TIP FAKÜLTESİ 26.1 10.7 14.4 37.5 4.8 6.5 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 9.2 7.8 23.7 41.5 12.5 5.2 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 3.3 8.8 10.9 49.1 15.6 12.3 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 11.8 8.6 13.7 46.4 12.4 7.0 100.0 Pearson Chi2 7955.367 Prob. 0.000

Tablo 200 AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası. sosyal medya vb.)

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 8.4 3.3 21.5 39.6 20.0 7.2 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 6.8 18.0 16.2 42.8 14.6 1.5 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 5.5 6.6 16.2 59.3 6.6 5.9 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 14.1 3.2 13.5 34.4 33.4 1.5 100.0 FEN BİLİMLERİ 5.8 14.0 6.2 57.2 16.8 0.0 100.0

FEN FAKÜLTESİ 20.6 8.9 16.4 44.8 8.9 0.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.5 13.8 12.5 51.6 15.3 2.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.7 8.7 16.6 51.4 14.6 4.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 21.4 23.7 10.2 38.6 3.1 3.1 100.0 MÜHENDİSLİK 11.8 18.4 14.6 45.1 8.3 1.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 12.0 13.3 3.6 46.2 22.2 2.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 8.9 23.3 14.6 40.1 8.7 4.4 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 9.3 8.2 15.8 50.9 11.1 4.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 12.0 2.6 6.0 64.0 15.4 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 9.7 11.2 11.2 45.3 20.7 1.8 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 23.1 20.9 17.3 32.4 5.0 1.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 31.1 15.3 16.7 26.5 1.8 8.7 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 12.9 10.6 14.8 43.5 13.1 5.1 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 6.6 9.5 9.0 57.9 12.3 4.7 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 13.7 12.2 14.0 43.3 13.1 3.7 100.0 Pearson Chi2 8143.045 Prob. 0.000

Tablo 201

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.2 1.8 3.2 18.9 13.6 55.3 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 6.8 14.2 7.4 35.1 4.1 32.4 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 4.5 17.2 14.4 20.5 2.1 41.3 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 3.7 3.8 18.3 19.8 29.9 24.6 100.0 FEN BİLİMLERİ 12.0 3.3 7.8 36.3 2.4 38.2 100.0 FEN FAKÜLTESİ 15.1 4.5 25.2 20.8 6.1 28.4 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4.3 5.8 11.7 26.8 13.9 37.5 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 3.5 4.8 20.0 35.0 10.6 26.2 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 18.3 6.3 17.4 7.2 3.0 47.8 100.0 MÜHENDİSLİK 10.7 10.1 15.9 17.1 3.1 43.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 10.1 5.2 7.9 31.4 16.7 28.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 8.7 11.2 15.4 26.1 5.9 32.7 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 9.3 8.2 17.9 19.3 2.7 42.7 100.0 SPOR BİLİMLERİ 8.6 11.3 5.3 18.7 6.0 50.2 100.0 TEKNİK BİLİMLER 10.8 8.8 10.8 31.5 6.0 32.1 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 15.9 7.7 9.2 30.3 1.0 35.8 100.0 TIP FAKÜLTESİ 20.4 5.7 12.0 5.0 1.1 55.8 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 12.2 7.7 22.0 29.3 7.3 21.4 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 3.3 1.8 13.1 21.7 8.0 52.1 100.0

DİĞER 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 100.0 100.0 Toplam 10.6 6.6 13.7 22.5 8.1 38.6 100.0 Pearson Chi2 9184.834 Prob. 0.000

Tablo 202

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 10.9 1.3 2.5 19.9 29.3 36.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 12.4 28.8 10.6 33.1 11.4 3.6 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 10.0 28.7 21.6 20.2 16.2 3.4 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 2.7 9.2 7.7 39.5 32.5 8.4 100.0 FEN BİLİMLERİ 7.4 19.3 6.3 62.2 4.0 0.9 100.0 FEN FAKÜLTESİ 22.2 8.2 15.9 42.7 7.7 3.4 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5.3 10.7 15.2 49.9 15.6 3.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 10.1 15.8 22.6 37.1 9.5 4.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 41.9 18.8 19.7 13.4 6.3 100.0 MÜHENDİSLİK 37.0 22.2 11.5 23.7 1.1 4.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13.7 11.7 15.8 21.6 30.1 7.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 31.7 21.4 14.6 21.7 3.4 7.2 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 22.5 27.4 16.1 19.0 5.4 9.7 100.0 SPOR BİLİMLERİ 26.7 11.3 0.0 55.4 3.3 3.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER 22.4 15.1 14.0 34.9 8.5 5.1 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 13.8 6.9 10.3 53.9 14.0 1.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 44.7 26.0 11.6 12.3 0.3 5.1 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 23.2 15.3 18.5 28.0 7.3 7.6 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 8.4 11.3 17.4 36.5 13.7 12.7 100.0 DİĞER 0.0 0.0 50.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 20.6 15.8 12.8 31.2 11.9 7.7 100.0 Pearson Chi2 17893.993 Prob. 0.000

Tablo 203

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6.6 0.7 4.4 10.5 35.2 42.7 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 4.7 14.9 11.1 29.1 18.2 22.1 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 5.5 2.4 24.8 25.6 7.3 34.5 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 2.1 4.9 14.3 14.7 31.8 32.3 100.0 FEN BİLİMLERİ 2.9 8.4 2.4 29.5 5.7 51.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 13.4 2.9 19.6 21.5 6.1 36.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 1.5 6.4 7.0 24.6 17.4 43.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 3.2 4.2 15.2 40.0 11.4 26.0 100.0

MİMARLIK FAKÜLTESİ 8.1 3.9 20.6 9.3 10.2 47.8 100.0 MÜHENDİSLİK 10.7 4.3 15.1 26.3 8.5 35.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 3.5 3.4 14.5 16.1 30.4 32.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 4.2 6.4 12.1 28.2 7.8 41.4 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 12.0 10.5 13.8 21.4 4.9 37.4 100.0 SPOR BİLİMLERİ 8.6 6.0 5.3 50.2 10.1 19.9 100.0 TEKNİK BİLİMLER 9.0 7.9 18.9 21.5 7.5 35.3 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 12.5 6.1 13.2 26.1 5.5 36.5 100.0 TIP FAKÜLTESİ 14.3 4.8 7.4 9.1 5.4 59.0 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 16.3 8.7 19.2 26.2 5.7 24.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 3.3 1.8 10.2 26.4 10.9 47.4 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 8.0 5.1 12.4 21.8 13.5 39.2 100.0 Pearson Chi2 9373.011 Prob. 0.000

Tablo 204

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.9 9.3 12.7 18.9 20.2 31.1 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 21.6 12.0 14.6 23.9 11.4 16.5 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 8.9 4.2 28.2 44.5 6.3 7.9 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 10.7 5.7 6.5 35.4 37.4 4.3 100.0 FEN BİLİMLERİ 5.8 5.4 27.2 42.6 5.5 13.5 100.0 FEN FAKÜLTESİ 15.6 14.1 9.8 43.5 8.8 8.2 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2.0 8.7 18.5 33.7 23.2 13.8 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 5.1 5.1 18.0 51.4 10.3 10.1 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 11.1 27.6 13.4 12.5 7.2 28.1 100.0 MÜHENDİSLİK 19.8 16.6 21.3 27.0 4.9 10.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 11.4 2.9 15.8 45.2 18.2 6.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 3.4 6.4 17.3 47.0 9.8 16.1 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 14.3 2.4 28.7 32.8 7.3 14.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 12.0 11.3 14.6 50.1 12.0 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 10.4 9.7 14.2 39.0 14.2 12.6 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 19.1 15.6 20.1 31.6 5.8 7.7 100.0 TIP FAKÜLTESİ 23.2 17.0 15.0 21.4 2.7 20.8 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 13.9 8.7 20.6 36.5 9.2 11.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 4.7 1.8 17.9 45.9 16.6 13.1 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 12.6 10.0 16.9 34.9 12.1 13.5 100.0 Pearson Chi2 9387.226 Prob. 0.000

Tablo 205

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 8.4 9.5 12.0 18.4 27.7 24.1 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 23.7 18.7 15.3 18.9 11.4 12.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 25.1 5.2 14.4 44.6 4.2 6.6 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 13.9 1.9 14.9 29.2 36.4 3.7 100.0 FEN BİLİMLERİ 5.1 2.0 38.8 25.0 4.6 24.4 100.0 FEN FAKÜLTESİ 17.8 17.9 14.0 32.9 7.7 9.7 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2.7 9.7 14.8 34.5 22.5 15.7 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.5 5.9 16.8 53.5 10.3 9.1 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 14.3 30.8 20.6 12.5 3.0 18.8 100.0 MÜHENDİSLİK 23.5 17.2 22.9 21.6 5.6 9.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 11.2 3.0 10.6 40.4 21.7 13.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 6.1 6.4 17.3 41.3 7.6 21.2 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 13.1 3.5 31.0 29.0 8.5 14.9 100.0 SPOR BİLİMLERİ 12.0 6.0 14.6 53.5 11.3 2.6 100.0 TEKNİK BİLİMLER 10.4 4.7 18.9 37.5 15.0 13.4 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 20.7 19.1 19.2 28.4 4.5 8.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 27.3 15.2 16.8 19.7 1.9 19.1 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 15.7 7.0 21.6 34.5 8.5 12.6 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 4.7 1.8 19.7 44.4 15.2 14.2 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 14.8 10.0 18.0 30.8 12.3 14.1 100.0 Pearson Chi2 10914.122 Prob. 0.000

Tablo 206

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9.0 17.7 23.1 11.7 28.3 10.2 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 34.5 17.8 21.4 14.9 11.4 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 32.9 12.8 25.2 23.2 1.0 4.9 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 22.8 3.8 19.1 22.3 29.9 2.1 100.0 FEN BİLİMLERİ 22.9 5.3 15.0 50.4 4.6 1.8 100.0 FEN FAKÜLTESİ 25.2 22.4 18.9 26.1 5.1 2.4 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 13.1 19.0 19.8 21.5 15.6 10.9 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 11.7 8.1 24.7 40.1 10.3 5.1 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 51.4 21.9 20.6 3.0 3.0 100.0 MÜHENDİSLİK 36.8 24.2 22.7 12.6 1.1 2.7 100.0

SAĞLIK BİLİMLERİ 16.4 9.0 16.6 34.8 20.5 2.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 16.7 36.1 19.9 19.3 5.3 2.8 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 16.6 14.3 25.8 28.4 4.9 10.0 100.0 SPOR BİLİMLERİ 23.9 5.3 5.3 47.4 12.0 6.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 15.9 9.6 21.7 33.4 11.0 8.5 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 39.8 22.5 14.6 18.3 1.0 3.7 100.0 TIP FAKÜLTESİ 61.6 21.0 11.1 5.2 0.3 0.7 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 20.5 9.8 24.1 31.6 7.3 6.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 17.2 21.3 24.8 16.0 11.3 9.5 100.0 DİĞER 50.0 50.0 100.0 Toplam 27.6 16.5 19.1 22.6 9.9 4.2 100.0 Pearson Chi2 14192.246 Prob. 0.000

Tablo 207

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.7 9.5 18.7 10.7 29.0 24.4 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 12.4 32.9 25.2 16.0 11.4 2.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 30.6 16.8 17.0 33.6 2.1 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 16.1 6.9 10.7 31.1 32.5 2.7 100.0 FEN BİLİMLERİ 8.1 25.0 12.3 35.5 13.2 6.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 23.5 15.7 20.1 29.4 4.9 6.4 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 10.0 9.7 20.5 32.6 22.3 4.9 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 10.1 7.1 25.4 37.4 11.2 8.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 46.0 21.9 13.5 6.3 3.1 9.3 100.0 MÜHENDİSLİK 28.9 21.3 15.4 24.0 4.3 6.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 15.8 4.0 21.0 28.1 26.7 4.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 19.9 16.8 32.2 18.9 4.2 8.1 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 19.0 22.5 22.0 23.4 2.7 10.4 100.0 SPOR BİLİMLERİ 18.7 19.2 3.3 47.5 11.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 20.0 17.9 15.1 30.2 11.2 5.7 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 27.3 30.1 15.3 20.7 1.0 5.5 100.0 TIP FAKÜLTESİ 40.4 21.7 17.5 17.1 1.0 2.2 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 27.3 13.8 19.3 27.4 6.5 5.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 8.4 7.2 21.7 36.1 12.7 13.9 100.0 DİĞER 50.0 0.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 21.4 15.9 18.5 25.7 11.8 6.8 100.0 Pearson Chi2 11928.584 Prob. 0.000

Tablo 208

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 8.5 16.0 11.9 17.7 28.9 17.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 4.7 25.0 4.1 43.7 20.5 2.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 28.5 3.1 12.3 49.8 6.3 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 12.1 6.5 6.7 32.9 41.7 0.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 5.6 10.6 19.4 48.3 16.1 0.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 15.9 11.1 14.4 48.3 8.8 1.5 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 8.8 5.6 14.3 38.4 31.1 1.8 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 10.1 2.4 20.2 52.9 13.6 0.8 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 28.5 19.7 15.6 30.0 3.1 3.1 100.0 MÜHENDİSLİK 11.5 18.6 21.7 39.8 5.3 3.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13.4 4.4 6.7 43.1 32.4 0.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 7.6 8.7 10.6 58.7 11.4 3.0 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ 13.5 17.4 24.9 31.1 8.6 4.6 100.0 SPOR BİLİMLERİ 18.7 5.3 8.6 50.2 17.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER 18.4 9.0 13.9 39.4 17.5 1.8 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 28.5 11.3 19.8 31.6 6.4 2.4 100.0 TIP FAKÜLTESİ 25.5 13.4 15.2 32.4 11.5 1.9 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 16.7 9.8 22.9 36.5 9.0 5.2 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 5.1 10.9 12.1 46.5 21.1 4.3 100.0 DİĞER 0.0 0.0 0.0 50.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 14.7 10.8 14.6 39.7 17.1 3.1 100.0 Pearson Chi2 10397.009 Prob. 0.000

Tablo 209

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.43. Okuduğum programdan memnunum.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7.9 1.3 14.3 29.4 39.0 8.2 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 7.2 3.2 3.6 52.9 25.6 7.4 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 23.0 4.2 9.7 50.1 13.1 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ 4.2 3.3 12.0 31.1 49.4 0.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 2.2 3.4 13.6 57.3 23.5 0.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 11.5 5.9 6.2 52.3 24.1 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6.3 4.1 6.4 44.2 38.2 0.8 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 4.2 3.2 18.6 56.7 17.2 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 3.9 12.5 7.2 40.1 33.2 3.0 100.0 MÜHENDİSLİK 7.6 8.7 9.5 50.4 22.7 1.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 14.0 0.7 7.1 41.9 36.3 0.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 6.1 5.6 14.8 55.9 16.5 1.1 100.0

SAĞLIK HİZMETLERİ 4.6 7.0 12.0 43.6 31.7 1.1 100.0 SPOR BİLİMLERİ 8.6 3.3 8.6 52.1 27.4 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER 10.8 3.4 13.8 39.6 32.5 0.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 10.1 7.9 9.2 43.3 29.5 0.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 20.4 9.6 13.7 38.6 16.6 1.1 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 11.9 9.0 20.7 38.6 16.1 3.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 5.1 1.4 11.7 42.3 38.1 1.4 100.0 DİĞER 0.0 50.0 0.0 0.0 0.0 50.0 100.0 Toplam 10.1 5.3 11.6 44.4 27.0 1.6 100.0 Pearson Chi2 7622.595 Prob. 0.000

Tablo 210

AB.4. Öğrenim gördüğünüz birim - A.44. Üniversitemden memnunum.

Katılmıyorum Kararsızım Katılıyorum Toplam

BİLİŞİM 7.9 7.9 18.2 26.4 23.3 16.3 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ 17.8 18.2 23.0 27.5 13.5 0.0 100.0 ECZACILIK 28.2 5.8 19.6 42.2 4.2 0.0 100.0 EĞİTİM 8.1 4.0 16.7 29.5 41.7 0.0 100.0 FEN BİLİMLERİ 5.6 15.9 9.6 52.8 16.1 0.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 17.8 7.0 17.9 44.9 11.7 0.6 100.0 GAZİ EĞİTİM 8.0 4.3 14.5 45.6 27.5 0.0 100.0 HEMŞİRELİK 6.9 7.2 14.4 54.2 17.2 0.0 100.0 MİMARLIK 13.4 27.6 26.9 29.0 3.0 0.0 100.0 MÜHENDİSLİK 17.0 16.7 21.1 39.1 6.1 0.0 100.0 SAĞLIK 11.2 3.0 21.8 27.0 36.9 0.0 100.0 SAĞLIK 8.4 13.6 22.6 42.8 11.4 1.1 100.0 SAĞLIK 5.9 16.3 22.5 34.5 18.5 2.4 100.0 SPOR 9.3 5.3 15.4 52.7 17.3 0.0 100.0 TEKNİK 15.7 6.1 15.7 39.0 23.6 0.0 100.0 TEKNOLOJİ 20.7 20.1 24.9 24.4 9.8 0.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 32.9 19.0 22.0 21.9 3.8 0.3 100.0

TUSAŞ KAZAN 13.5 10.6 25.6 36.8 11.0 2.6 100.0 UYGULAMALI 8.4 5.1 26.9 39.0 19.3 1.4 100.0 DİĞER 50.0 0.0 0.0 50.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 15.1 11.0 19.6 36.1 16.5 1.7 100.0 Pearson Chi2 13333.585 Prob. 0.000

ÖMA 2024

A.1.Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Olumlu > b 55.22

Fikrim Yok Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum 36 694 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,096 20,094 30,04 40,094 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.2.Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum 2604 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,04 20,095 30,096 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları ÖMA 2024

A3.Üniversiteme değer katmak için yeterli çabayı gösterdiğime inanıyorum.

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum lumlu — "4 69.8

0 10,0* 20,0* 30,0* 40,09

ÖMA 2023-2024

Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

A.4.Üniversitem saygın bir konumdadır. lumlu — o 70.44

094 10,096 20,094 30,04 40,094

ÖMA 2023-2024

Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.5.Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Fikrim Yok Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum 25 589b Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,04 20,095 30,096 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.6.Personel, öğrenciler ve mezunlara yönelik kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

Olumlu — e 29.87

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 294b 0 10,06 20,0 30,04

ÖMA 2023-2024 Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

ÖMA 2024

A.7.Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Olumlu — 37.26

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

10,06 20,0*

Yüzde

ÖMA 2023-2024

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.8.İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

Olumlu — "43.43

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 313395 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

0 10,0 20,096 30,0* Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.9.Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

Olumlu — "4 36.74

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

0 10,0 20,04 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.10. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

| Olumlu — 27.9 Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,04 20,095 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.11.Öğrenciler ile üniversite yönetimi arasında iyi bir iş birliği vardır.

Olumlu — 29.29 Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum 25834

,0*6 10,096 20,0* 30,0

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.12. Öğrenciler arasında iyi bir iş birliği vardır.

Olumlu < / 53.75

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 40,185 Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 06 10,06 20,0 30,0 40,096 50,04

ÖMA 2023-2024 Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

ÖMA 2024

A.13. Öğrenciler ile personel arasında iyi bir iş birliği vardır.

Olumlu —

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

096 10,095 20,095 30,096 40,096 OMA 2023-2024 Yüzde Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları A.14. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Fikrim Yok Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum 33 66"b Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 096 10,096 20,095 30,095 40,096 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları ÖMA 2024

A.15. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

Olumlu - 534.13

04 5,094 10,095 15,095 20,094 ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.16. Stajliş yeri eğitimilöğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

Olumlu — 37.5

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

0 10,0* 20,06

ÖMA 2023-2024 m Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.17. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — 26.8

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 5,096 10,096 1504 20,095 ÖMA 2023-2024

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.18. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — 4 59.71

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,096 20,095 30,04 40,095 ÖMA 2023-2024

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları ÖMA 2024

A.19. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Olumlu z

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,096 20,094 30,04 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.20.Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "4 43.89 Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

33,66*b

0 10,06 20,096 30,0* Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları ÖMA 2024

A.21.Toplumsal katkı hizmetleri yeterlidir. Olumlu — "42.12

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 31,06

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,096 20,094 30,04 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.22.İdari hizmetler yeterlidir.

Olumlu — "4 36.73

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

0 10,096 20,0

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları ÖMA 2024

A.23.Uluslararasılaşma hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — 33.44

Fikrim Yok 210796 Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum 22 459k Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 504 10,096 15,0 20,0* 25,0*

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.24.Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "4 48.97

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 36,04b Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 06 10,06 20,04 3004 40,04

ÖMA 2023-2024 Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

ÖMA 2024

A.25.Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

Olumlu < 4 44.57

,0*6 10,0" 20,0 30,06 40,096 OMA 2023-2024 Yüzde Gazi Universitesi Memnuniyet Araştırmaları A.26.Yemekhane hizmetleri yeterlidir. Olumlu — Fikrim Yok Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum 36,326 Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 096 10,0" 20,0 30,0 40,06 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları ÖMA 2024

A.27.Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Olumlu < 53.22

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 3B5 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,096 20,094 30,04 40,094 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.28.Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — 61.12

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 43719 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,096 20,095 30,04 40,095 50,094 ÖMA 2023-2024

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları ÖMA 2024

A.29.Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. ml — 36.07

Fikrim Yok 18,449b Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 2596" Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

094 10,04 20,095 30,096 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.30.Uygulama ve araştırma merkezi faaliyetleri yeterlidir.

Olumlu — o 39.11

Fikrim Yok 20,154

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 28,196 Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 06 10,04 20,0 30,0

ÖMA 2023-2024 Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

ÖMA 2024

A.31.Sosyal kültürel sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Olumlu > 30.77

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum 304

,0*6 10,0 20,0* 30,0 40,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.32.Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım, vb)

Olumlu — 43.89

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum Katılıyorum 3366" Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,0 20,0* 30,0 40,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.33. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb).

Olumlu — 58.85 Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 46 494 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,096 20,0* 30,0* 40,09 50,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.34. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir.

Olumlu — "o 56.41

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 13,326

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,096 20,0* 30,0* 40,09 50,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.35. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

Olumlu — "4 30.64

Fikrim Yok 564

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,0 20,0* 30,0 40,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.36. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Olumlu — "4 43.09

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 312196 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,0 20,0* 30,0 40,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.37. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

Olumlu — / 45.31

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,0 20,0* 30,0 40,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.38. Üniversitem araştırmacı öğrenciyi teşvik eder. Olumlu — "o 46.99

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 3492 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,0 20,0* 30,0 40,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları ÖMA 2024

A.39. Üniversitem girişimci ve yenilikçi öğrenciyi teşvik eder.

Olumlu < 43.12

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 308494 Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,0 20,0* 30,0 40,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

A.40. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Olumlu — © 32.68

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,096 20,0* 30,0

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Olumlu < 437.51

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 25 6994 Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 06 10,04 20,0 30,0

ÖMA 2023-2024 Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

A.42. Akademik birimimde aldığım eğitim, beklentilerimi karşılamaktadır.

Olumlu — 56.79

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum

Kararsızım

Katılmıyorum

Kesinlikle Katılmıyorum

,0*6 10,0 20,0* 30,0 40,096

ÖMA 2023-2024 Yüzde

Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

ÖMA 2024

A.43. Okuduğum programdan memnunum.

Olumlu — & 71.35

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 4441965 Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 06 10,06 20,0" 30,0 40,096 50,0

ÖMA 2023-2024 Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

A.44. Üniversitemden memnunum.

Olumlu — 52.6

Fikrim Yok

Kesinlikle Katılıyorum

Katılıyorum 36,0B*b Kararsızım Katılmıyorum Kesinlikle Katılmıyorum 06 10,096 20,0* 30,0 40,06

ÖMA 2023-2024 Gazi Üniversitesi Memnuniyet Araştırmaları

Yüzde

ÖMA 2024

Bu araştırma Gazi Üniversitesi Kalite Komisyonu, Kalite Koordinatörlüğü ve İDEAM (İstatistik Danışmanlık, Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi) tarafından yapılmıştır.

İçindekiler

A.5. Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir. ................................................... 21 A.7. İyileştirme çalışmalarında öğrencilerin görüşleri alınmaktadır. ....................................................... 22 A.8. Yapılan iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. ................................. 23 A.12.Staj işyeri eğitimi öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. ......................................... 28

A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir. .................................................... 29 A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler yeterlidir. ............................ 29 A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.). .................................................. 32 A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir. .................. 33 A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. .......................... 33 A.32.Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. ..................................................... 34 A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri yeterlidir. ......................... 34 A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik (iş fikri, patent vb.) destek hizmetleri yeterlidir. ................................... 35 EK.3. ÖĞRENİM GÖRÜLEN BİRİME GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER ........................................ 70

Bu araştırma Gazi üniversitesi Kalite İyileştirme çalışmaları kapsamında üniversitenin sunduğu hizmetler, faaliyetleri ve yönetim süreçlerine ilişkin öğrenci görüş ve memnuniyetlerini ölçmek amacıyla yapılmıştır. Araştırma Üniversitenin Kurumsal Akreditasyon Programı (KAP) çalışmalarını yürütmekten sorumlu Kalite Komisyonu tarafından yapılan değerlendirmeler ve alınan kararlar uyarınca Kalite Koordinatörlüğü v e İstatistik Danışmanlık, Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi (İDEAM) tarafından iş birliği içerisinde yürütülmekte ve sonuçlandırılmaktadır. Her yıl periyodik olarak tekrarlanan bu araştırma, Öğrenci Memnuniyet Araştırmaları dizisinin beşincisidir (ÖMA-2025).

Araştırmadan elde edilen bulgular üniversitenin Kalite İyileştirme Planına (KİP) temel girdi olarak kullanılmaktadır. ÖMA' dan elde edilen sonuçlar PUKÖ döngüsü çerçevesinde ele alınarak Kalite Komisyonu tarafından akademik birimlerin de görüşleri dikkate alınarak değerlendirilmekte, sonuçların işaret ettiği özellikle sorunlu alanlarda ilgili birimlere görev tanımı yapılmakta ve periyodik izleme raporları ile iyileştirme gerçekleştirmeleri izlenmektedir. Bu raporda, ÖMA-2025'den elde edilen verilerin istatistiksel analizleri ve yıllar itibariyle göstergelerdeki gelişmeler analiz edilerek değerlendirilmiştir.

Araştırma, kurumsal aidiyet ve memnuniyet, yönetim ve katılım, eğitim ve öğretim, destek ve altyapı hizmetleri, araştırma, geliştirme ve inovasyon hizmetleri gibi farklı alanlarda öğrenci memnuniyetini ölçmekte ve yıllar içinde bu memnuniyetteki değişiklikleri analiz etmektedir. Ayrıca, memnuniyet seviyelerinin "Mükemmel," "Çok İyi," "İyi," "Orta," "Düşük" ve "Çok Düşük" gibi kategorilere ayrılması, hangi hizmetlerin daha fazla geliştirilmesi gerektiği konusunda önemli bulgular sunmaktadır.

Araştırma, üniversite yönetimi ve ilgili birimlerin öğrencilerin taleplerine ve ihtiyaçlarına ne ölçüde cevap verdiğini anlamayı, mevcut memnuniyet düzeylerine göre iyileştirilmesi gereken alanları belirlemeyi hedeflemektedir. Ayrıca, hizmet kalitesinde sürdürülebilir bir iyileşme sağlayabilmek amacıyla, hangi alanlarda gelişme kaydedildiğini ve hangi alanlarda memnuniyetin gerilediğini tespit etmeyi amaçlamaktadır.

Araştırmada, önceden belirlenmiş bir örneklem tasarımı bulunmamakta olup, veriler "convenience sampling" (kolayda örnekleme) yöntemi ile elde edilmiştir. Bu veriler, toplandıktan sonra cinsiyet ve öğrenim görülen programa göre tabakalanmış ve elde edilen veriler üzerinde kalibrasyon uygulanmıştır. Araştırma, Gazi Üniversitesi'nin kalite komisyonu tarafından planlanmış olup, üniversitenin kurumsal akreditasyon programı çerçevesinde PUKÖ döngüsünün "U" (uygulama) aşamasını tamamlamak amacıyla gerçekleştirilmiştir. Aynı zamanda, kalite komisyonunda değerlendirilmek üzere elde edilen bulgulara dayalı olarak iyileştirici ve düzeltici öneriler içeren, "K" (kontrol) aşaması için de girdi sağlamaktadır.

Sistematik olarak her yıl tekrarlanan bu araştırma, üniversitenin kalite yönetimi sürecinde önemli bir rol oynamaktadır. Araştırmanın sonuçlarının analizinde ve raporlanmasında değişikliğe gidilerek daha önceki raporlarda yapıldığı gibi soru bazında değerlendirmeler yapmak yerine, sorular tematik alanlar altında sınıflandırılarak değerlendirilmiştir. Bu metodolojik iyileştirme, faaliyet ve hizmet alanı bazında genel değerlendirmeler yapmaya imkan sağlamıştır.

Araştırmanın örneklemi, Gazi Üniversitesi'nin toplam 39253 öğrencisinden 1449 katılımcıyla gerçekleştirilmiştir. Katılımcı sayısı, önceki yıllarda yapılan benzer araştırmalara kıyasla nispeten daha düşük kalmıştır. Bu durum, bazı akademik birimlerde örneklem yeterliliğinin sağlanamamasına yol açmış, bu nedenle bu birimler için tahminler sunulmamıştır. Bununla birlikte, genel hizmet ve faaliyetlere ilişkin tahminler cinsiyet ve öğrenim görülen program düzeyinde detaylandırılmıştır. Elde edilen veriler doğrultusunda, genel tahminlerin %95 güven düzeyinde maksimum hata marjı ±%2.15 olarak hesaplanmıştır. Bu hata payı, üniversite genelindeki hizmet ve faaliyetlere ilişkin değerlendirmelerin güvenilirliği açısından kabul edilebilir bir düzeyi temsil etmektedir.

Rapor boyunca sunulan araştırma sonuçları, oranların nokta tahminleri olarak verilmiştir ve genel oranların tahmini için maksimum hata marjı ± %2.15' dir. Veriler ayrıca cinsiyet, öğrenim görülen program ve akademik birim bazında da analiz edilerek nokta tahminleri sunulmuştur.

Aşağıda, demografik özellikler bazında yapılan tahminlerin maksimum hata marjları verilmiştir.

• Genel Hata Payı: ±%2.54

Cinsiyet Bazında Maksimum Hata Payları:

• Kadın: ±%3.17

• Erkek: ±%4.18

Program Bazında Maksimum Hata Payları:

• Ön lisans : ±%8.4

• Lisans : ± %2.9

• Yüksek Lisans : ± %9

• Doktora : ± %9

Akademik birim bazında tahminlerin hata payları :

• BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ : ±%23

• DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ: ±%26

• ECZACILIK FAKÜLTESİ: ±%7

• EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ : ±%12.5

• FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ : ±%12

• FEN FAKÜLTESİ: ± %13.5

• GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ: ±% 9.3

• HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ: ± %7.3

• MİMARLIK FAKÜLTESİ: ±%9.1

• MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ: ± %6.9

• SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ : ±%10.4

• SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ: ±%8.9

• SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEK OKULU : ±%11

• SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ: ±%29

• TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEK OKULU : ±% 14

• TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ: ±%7.6

• TIP FAKÜLTESİ: ± %17.5

• TUSAŞ - KAZAN MESLEK YÜKSEK OKULU: ±%26

• UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ: ±%31

Bu hata payları, örneklemden elde edilen tahminlerin her kategori için ne kadar belirsizlik içerdiğini göstermektedir. Özellikle birim ve program bazında daha küçük örneklem büyüklüklerine sahip kategorilerde hata payının daha yüksek olduğu gözlemlenmektedir.

Yani belirsizliğin büyük olmasından dolayı tahminlerin kullanılabilirliği oldukça zordur ve yanlış yorumlara yol açabilir.

ARAŞTIRMANIN ÖRNEKLEM ÖZELLİKLERİ

Uyruk

Ankete katılan öğrencilerden T.C. uyruklu olanlar örneklemin %97'sini oluşturmakta olup, diğer kategorisinde bulunan öğrencilerin oranı %3'dür. (Tablo 1).

Cinsiyet

Ankete katılan 1973 öğrencinin %62.9'unu kadın, %37.1'ini ise erkek öğrenciler oluşturmaktadır. Kız öğrenciler, toplam katılımcıların önemli bir çoğunluğunu oluşturmaktadır (Tablo 2).

Program

Katılımcıların öğrenim gördüğü programlara bakıldığında, %75.2 ile örneklemde en büyük paya lisans öğrencileri sahiptir. Ön Lisans öğrencileri %9.2'lik, Doktora öğrencileri %7.8 ve Yüksek Lisans öğrencileri de %7.8 'lik paya sahiptir. Örneklemin programlara göre dağılımı bağlamında, Ön lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programlarının yeterli biçimde temsil edilmediği söylenebilir (Tablo 3).

Öğrenim Görülen Birim

Katılımcıların öğrenim gördükleri birimlere göre dağılımında, en yüksek katılımı Mühendislik Fakültesi (%13.3) öğrencileri sağlamaktadır. Teknoloji Fakültesi , Hemşirelik Fakültesi ve Eczacılık Fakültesi de önemli katılımcı gruplarıdır (Tablo 4). Diğer birimlerde ise daha küçük oranlar gözlemlenmiştir (Tablo 4).

Sınıf

Katılımcı öğrencilerin sınıfları bakımından dağılımında, en yüksek oran 1. (%24.2) ve 2. (%22) sınıf öğrencileri tarafından sağlanmıştır. Bu öğrencileri, 3. (%17.9) ve 4. (%15) sınıf öğrencileri izlemektedir. Diğer sınıf gruplarının payı ise oldukça düşüktür (Tablo 5).

Öğrencilik Süresi

Katılımcı öğrencilerin, öğrencilik süresine göre dağılımı, sınıflarına göre dağılımlarına paralel olup 1 yıl (%31.5), 2 yıl (%23.9) süredir öğrenci olan gruplar örneklemin çoğunluğunu oluşturmaktadır (Tablo 6).

Tercih Sırası

Katılımcıların örneklemdeki oranı, devam ettikleri programı 1. (%24.8), 3. (%13.4) ve 2. (%12.8) sırada tercih eden öğrenciler örneklemin büyük kısmını oluşturmaktadır (Tablo 7).

Tablo 1 AB.1. Uyruğunuz n Yüzde Birikimli % T.C. 1405 97.0 97.0 Diğer 44 3.0 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 2 AB.2. Cinsiyetiniz n Yüzde Birikimli % Kadın 911 62.9 62.9 Erkek 538 37.1 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 3 program Ön lisans 133 9.2 9.2 Lisans 1090 75.2 84.4 Yüksek Lisans 113 7.8 92.2 Doktora 113 7.8 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 4 AB.3.Öğrenim gördüğünüz birim n Yüzde Birikimli % BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 18 1.2 1.2 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 13 0.9 2.1 ECZACILIK FAKÜLTESİ 146 10.1 12.2 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 61 4.2 16.4 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 63 4.3 20.8 FEN FAKÜLTESİ 51 3.5 24.3 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 108 7.5 31.7 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 149 10.3 42.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 107 7.4 49.4 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 193 13.3 62.7 SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 84 5.8 68.5 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 110 7.6 76.1 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 74 5.1 81.2 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 12 0.8 82.1 TEKNİK BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU 46 3.2 85.2 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 161 11.1 96.3 TIP FAKÜLTESİ 31 2.1 98.5 TUSAŞ KAZAN MESLEK YÜKSEKOKULU 13 0.9 99.4 UYGULAMALI BİLİMLER FAKÜLTESİ 9 0.6 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 5 AB.4. Sınıfınız n Yüzde Birikimli % Yabancı Dil Hazırlık 43 3.0 3.0 1 351 24.2 27.2 2 319 22.0 49.2 3 260 17.9 67.1 4 217 15.0 82.1 5 29 2.0 84.1 6 4 0.3 84.4 Yüksek lisans 113 7.8 92.2 Doktora 113 7.8 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 6 AB.5. Gazi Üniversitesinde kaç yıldır öğrencisiniz? n Yüzde Birikimli %

Tablo 7 AB.6. Devam ettiğiniz program kaçıncı tercihinizdi? n Yüzde Birikimli % 1 359 24.8 24.8 2 185 12.8 37.6 3 194 13.4 51.0 4 123 8.5 59.5 5 97 6.7 66.2 6 72 5.0 71.1 7 84 5.8 76.9 8 44 3.0 80.0 9 33 2.3 82.3 10 47 3.2 85.5 11-15 135 9.3 94.8

16. 24 75 5.2 100.0 Kayıp 1 0.1 Toplam 1449 100.0

TEMATİK ALANLAR

Bu rapor, Gazi Üniversitesi öğrencilerinin çeşitli faaliyetler ve hizmetler hakkındaki memnuniyet düzeylerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Öğrencilerin üniversiteye yönelik aidiyet ve memnuniyet algılarından, yönetim süreçlerine katılım çerçevesinde geri bildirimlerini analiz etmektedir. Ayrıca eğitim ve öğretim hizmetlerinin kalitesi, üniversitenin destekleyici altyapısı ve araştırma -geliştirme faaliyetlerine yönelik memnuniyet gibi başlıklar da ele alınmıştır.

Raporun ana yapısı şu tematik başlıklar altında sınıflandırılmıştır:

1 Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet: Üniversiteyle güçlü bir aidiyet duygusu ve genel memnuniyet algısı, öğrencilerin motivasyonunu ve performansını doğrudan etkilemektedir. Bu başlık altında, öğrencilerin kendilerini üniversitenin bir parçası olarak görme, değerli hissetme ve üniversitenin saygınlığına ilişkin görüşleri incelenmiştir.

2 Yönetim ve Katılım: Üniversitenin yönetim kalitesi ve öğrencilerin karar alma süreçlerine katılımı, kurum içi işleyişin verimliliği açısından büyük önem taşımaktadır. Bu başlık altında, yönetime ilişkin değerlendirmeler, karar süreçlerine ve iyileştirme çalışmalarına katılım, yürütülen çalışmalar hakkında bilgilendirilme ve öğrenci sorunlarına duyarlılık ele alınmıştır.

3 Eğitim ve Öğretim: Üniversitenin eğitim hizmetlerinin niteliği, eğitmenlerin gelişimine yönelik programlar ve sosyal-kültürel hizmetlerin yeterliliği bu bölümde analiz edilmiştir.

4 Destek ve Altyapı Hizmetleri: Üniversitenin sunduğu idari, sağlık, temizlik, güvenlik, bilgi işlem ve kütüphane hizmetleri gibi temel altyapı hizmetleri, öğrencilerin genel memnuniyetini doğrudan etkileyen unsurlardır.

5 Araştırma, Geliştirme ve İnovasyon Hizmetleri: Üniversitenin araştırma-geliştirme faaliyetleri, toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk hizmetleri ve girişimcilik ve yenilikçilik gibi hizmetlerinin yeterliliği bu bölümde ele alınmıştır.

Bu tematik başlıklar altında yapılandırılan rapor, öğrencilerin memnuniyet seviyelerini ve üniversitenin sunduğu hizmetlere ilişkin algıları derinlemesine değerlendirmektedir.

Bu analiz raporunun ana kategorileri ve her bir kategorideki maddeler aşağıda listelenmiştir.

1. Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet:

• A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

• A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

• A.3. Üniversitem saygın bir konumdadır.

• A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

• A.35. Okuduğum programdan memnunum.

• A.36. Üniversitemden memnunum.

2. Yönetim ve Katılım:

• A.4. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

• A.5.Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

• A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

• A.7. İyileştirme çalışmalarında öğrencilerin görüşleri alınmaktadır.

• A.8. Yapılan iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

• A.9. Öğrenciler karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

• A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

3. Eğitim ve Öğretim:

• A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

• A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

4. Destek ve Altyapı Hizmetleri:

• A.10.Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir

• A.11.Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

• A.12.Staj işyeri eğitimi öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

• A.13.Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

• A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir.

• A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler yeterlidir.

• A.20. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

• A.21. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

• A.22. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

• A.23. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

• A.24. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

• A.26. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

• A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

• A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, Sosyal Transkript vb.).

• A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir.

• A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

• A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

• A.32.Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

5. Araştırma, Geliştirme ve İnovasyon Hizmetleri:

• A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri yeterlidir.

• A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir.

• A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir.

1. KURUMSAL AİDİYET VE MEMNUNİYET

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

"Kendimi üniversitemin bir parçası olarak görüyorum" ifadesine, ankete katılan öğrencilerin %49.9'u olumlu cevap vermiştir (Katılıyorum + Kesinlikle Katılıyorum). %18.2'lik kesimin kararsız kaldığı, olumsuz yaklaşan öğrencilerin oranının ise %31.1 olduğu görülmüştür (Tablo 8).

Cinsiyete Göre

Cinsiyet bazında incelendiğinde, kadın öğrencilerin ifadeye katılma oranı %54.2 , erkek öğrencilerin ise %42.6 olmuştur. Olumsuz görüş bildiren kadınlar %25.9, erkekler ise %39.8 oranındadır. (Tablo 9). Kız öğrenciler arasında daha güçlü bir aidiyet duygusu göze çarpmaktadır. Cinsiyetler arasındaki bu farklılık, Pearson Chikare testi ile anlamlı bulunmuştur (Pearson Chi2 = 46.485, p < 0.001), bu da cinsiyetin aidiyet hissi üzerinde etkili olabileceğini göstermektedir.

Programa Göre Katılımcıların öğrenim gördüğü programa göre dağılımı incelendiğinde, Lisans öğrencilerinin %46.6' sı, Ön lisans öğrencilerinin %56.4'ü, Yüksek Lisans öğrencilerinin %55.7'si, Doktora öğrencilerinin %68.1'i kendini üniversitenin bir parçası olarak görüyor iken, olumsuz düşünen öğrenci oranları ise Ön lisans için % 22.5, Lisans programı için %34.7, Yüksek lisans programı için %18.2 ve Doktora programı için %17.7 olmuştur. Bu ifade için, öğrencilerin kararsız kalma durumunun önemli oranlarda gözlendiği de önemli notlardandır. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 82.203, p < 0.001). Buna göre, Yüksek lisans ve Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre aidiyet duygusunun daha güçlü olduğu söylenebilir (Tablo 10). Tablo 8 A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. n % Birikimli % Kesinlikle katılıyorum 181 12.5 12.5 Katılıyorum 542 37.4 49.9 Kararsızım 264 18.2 68.1 Katılmıyorum 229 15.8 83.9 Kesinlikle katılmıyorum 221 15.3 99.2 Fikrim yok 12 0.8 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 9 AB.1. Cinsiyetiniz - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Cinsiyetiniz Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 114 380 174 138 98 7 911

Erkek 67 162 90 91 123 5 538

Toplam 181 542 264 229 221 12 1449

Pearson Chi2 46.485

Prob. < 0.001

Tablo 10 Program - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 13 62 28 20 10 0 133

9.8 46.6 21.1 15.0 7.5 0.0 100.0 Lisans 111 397 194 190 189 9 1090

10.2 36.4 17.8 17.4 17.3 0.8 100.0 Yüksek Lisans 19 44 28 8 13 1 113

16.8 38.9 24.8 7.1 11.5 0.9 100.0 Doktora 38 39 14 11 9 2 113

33.6 34.5 12.4 9.7 8.0 1.8 100.0 Toplam 181 542 264 229 221 12 1449

12.5 37.4 18.2 15.8 15.3 0.8 100.0 Pearson Chi2 82.203 Prob. < 0.001

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

"Kendimi üniversitemde değerli hissediyorum" ifadesine katılımcıların verdikleri yanıtların geneline bakıldığında, öğrencilerin %35'i ifadeye katılmakta, %19.8'i kararsız kalmakta ve %43.4'ü ise ifadeye katılmamaktadır (Tablo 11).

Cinsiyete Göre

Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kadın öğrencilerin %38.2'si, erkek öğrencilerin ise %29.5'i olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kadın öğrencilerin %37.1'i, erkek öğrencilerin %53.7'si ifadeye katılmamıştır (Tablo 12). Kız öğrencilerin kendini üniversitede değerli hissetme oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre değerli hissetme durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 57.196, p < 0.001).

Programa Göre

Katılımcıların öğrenim gördüğü programa göre dağılımı incelendiğinde, üniversitede kendini değerli görme oranları Ön lisans programında %47.4, Lisans programında %29.4, Yüksek Lisans programında %46 ve Doktora programında %62.9'dur. İfadeye katılmama oranları ise Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programları öğrencileri için sırası ile %28.5, %48.9, %29.2 ve %21.2'dir.

Öğrencilerin, kendini üniversitede değerli hissetme noktasında kararsız kalma durumunun önemli oranlarda gözlendiği de önemli notlardandır. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 130.061, p = 0.000). Buna göre, Yüksek lisans ve Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre değerli hissetme duygusunun daha güçlü olduğu söylenebilir (Tablo 13).

Tablo 11 A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Kesinlikle katılıyorum 142 9.8 9.8 Katılıyorum 365 25.2 35.0 Kararsızım 287 19.8 54.8 Katılmıyorum 285 19.7 74.5 Kesinlikle katılmıyorum 343 23.7 98.1 Fikrim yok 27 1.9 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 12 AB.1. Cinsiyetiniz - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 79 269 205 167 172 19 911

8.7 29.5 22.5 18.3 18.9 2.1 100.0 Erkek 63 96 82 118 171 8 538

11.7 17.8 15.2 21.9 31.8 1.5 100.0 Toplam 142 365 287 285 343 27 1449

9.8 25.2 19.8 19.7 23.7 1.9 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 13 Program- A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön lisans 17 46 31 26 12 1 133

12.8 34.6 23.3 19.5 9.0 0.8 100.0 Lisans 71 250 213 227 306 23 1090

6.5 22.9 19.5 20.8 28.1 2.1 100.0 Yüksek Lisans 18 34 25 18 15 3 113

15.9 30.1 22.1 15.9 13.3 2.7 100.0 Doktora 36 35 18 14 10 0 113

31.9 31.0 15.9 12.4 8.8 0.0 100.0 Toplam 142 365 287 285 343 27 1449

9.8 25.2 19.8 19.7 23.7 1.9 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

A.3. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Üniversiteyi saygın bir konumda bulan katılımcılar, %68.6'sını oluşturmaktadır. Bunun yanı sıra, "Üniversitem saygın bir konumdadır" ifadesine katılmayan öğrencilerin oranı %17, kararsız olanların oranı ise %13.5 olmuştur. Öğrencilerin yüksek oranda, ifadeyle hemfikir oldukları görülmüştür (Tablo 14).

Tablo 14 A.3. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Kesinlikle katılıyorum 390 26.9 26.9 Katılıyorum 604 41.7 68.6 Kararsızım 196 13.5 82.1 Katılmıyorum 106 7.3 89.4 Kesinlikle katılmıyorum 141 9.7 99.2 Fikrim yok 12 0.8 100.0 Toplam 1449 100.0

A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnun olan katılımcıların oranı %37.5, memnun olmadığını belirten katılımcı oranı ise %37.3'dür. Olumlu ve olumsuz görüşlerin birbirine çok yakın olduğu, kararsız öğrencilerin oranı ise %18.5'dir (Tablo 16).

Cinsiyete Göre

Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kadın öğrencilerin %42.1'i, erkek öğrencilerin ise %33.6'sı olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kadın öğrencilerin %34.6'sı, erkek öğrencilerin %44.4'ü ifadeye katılmamıştır. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnuniyeti konusunda kararsız olan öğrenciler ise örneklemin önemli bir kesimini oluşturmaktadır, kadın öğrencilerin %17.6'sı, erkek öğrencilerin ise %13.9'u kararsız kalmıştır (Tablo 17). Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre öğrenci yaşamından memnun olma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 27.567, p < 0.001).

Programa Göre

Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında, öğrencilerin yükseköğretim yaşamlarından memnun olma oranları Ön lisans programında %47.3, Lisans programında %33.8, Yüksek Lisans programında %51.3 ve Doktora programında %67.3'dür. İfadeye katılmama oranları ise Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programları öğrencileri için sırası ile %30, %41.6, %31 ve %22.2dir. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 99.270, p < 0.001). Buna göre, Yüksek lisans ve Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre yüksek öğretim yaşamlarından daha yüksek memnun olma oranlarına sahiptir (Tablo 18).

Tablo 16 A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Kesinlikle katılıyorum 135 9.3 9.3 Katılıyorum 430 29.7 39.0 Kararsızım 235 16.2 55.2 Katılmıyorum 238 16.4 71.6 Kesinlikle katılmıyorum 316 21.8 93.4 Fikrim yok 95 6.6 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 17 AB.1. Cinsiyetiniz - A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.41. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 86 298 160 149 166 52 911

9.4 32.7 17.6 16.4 18.2 5.7 100.0 Erkek 49 132 75 89 150 43 538

9.1 24.5 13.9 16.5 27.9 8.0 100.0 Toplam 135 430 235 238 316 95 1449

9.3 29.7 16.2 16.4 21.8 6.6 100.0 Pearson Chi2 27.567 Prob. < 0.001

Tablo 18 Program - A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 14 49 23 22 18 7 133

Lisans 74 294 186 188 266 82 1090

Yüksek Lisans 14 44 17 19 16 3 113

Doktora 33 43 9 9 16 3 113

Toplam 135 430 235 238 316 95 1449

Pearson Chi2 99.270 Prob. < 0.001

A.35. Okuduğum programdan memnunum.

"Okuduğum programdan memnunum" ifadesine katılımcıların verdikleri yanıtların geneline bakıldığında, öğrencilerin %64.6'sı ifadeye katılmakta, %13.7'si kararsız kalmakta ve %20.4'ü ise ifadeye katılmamaktadır (Tablo 19). Öğrencilerin okuduğu programdna memnun olma oranlarının yüksek olduğu görülmüştür.

Cinsiyete Göre

Cinsiyetlerine göre ele aldığımızda, kadın öğrencilerin %67.7'si, erkek öğrencilerin ise %59.3'ü olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kadın öğrencilerin %16.6'sı, erkek öğrencilerin %26.8'i ifadeye katılmamıştır (Tablo 20). Kadın öğrencilerin okuduğu programdan memnun olma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre okuduğu programdan memnun olma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 32.341, < 0.001).

Programa Göre

Katılımcıların öğrenim gördüğü programa göre dağılımı incelendiğinde, okuduğu programdan memnun olma oranları Ön lisans programında %66.9, Lisans programında %61.4, Yüksek Lisans programında %75.2 ve Doktora programında %81.4'dür. İfadeye katılmama oranları ise Ön Lisans, Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora programları öğrencileri için sırası ile %18, %22.2, %14.2 ve %11.5'dir.

Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 59.669, p = < 0.001). Buna göre, Doktora programı öğrencilerinin diğer programlara göre okuduğu programdan memnun olma oranının yüksek olduğu gözlenmiştir (Tablo 21).

Tablo 19 A.35. Okuduğum programdan memnunum.

Kesinlikle katılıyorum 381 26.3 26.3 Katılıyorum 555 38.3 64.6 Kararsızım 198 13.7 78.3 Katılmıyorum 104 7.2 85.4 Kesinlikle katılmıyorum 191 13.2 98.6 Fikrim yok 20 1.4 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 20 AB.1. Cinsiyetiniz - A.35. Okuduğum programdan memnunum.

A.41. Okuduğum programdan memnunum. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam katılıyorum katılmıyorum yok Kadın 235 382 128 62 89 15 911 25.8 41.9 14.1 6.8 9.8 1.6 100.0 Erkek 146 173 70 42 102 5 538 27.1 32.2 13.0 7.8 19.0 0.9 100.0 Toplam 381 555 198 104 191 20 1449 26.3 38.3 13.7 7.2 13.2 1.4 100.0 Pearson Chi2 32.341 Prob. < 0.001

Tablo 21 Program - A.35. Okuduğum programdan memnunum.

A.43. Okuduğum programdan memnunum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam katılıyorum katılmıyorum yok Ön Lisans 25 64 20 10 14 0 133 18.8 48.1 15.0 7.5 10.5 0.0 100.0 Lisans 264 406 160 85 157 18 1090 24.2 37.2 14.7 7.8 14.4 1.7 100.0 Yüksek Lisans 34 51 11 3 13 1 113 30.1 45.1 9.7 2.7 11.5 0.9 100.0 Doktora 58 34 7 6 7 1 113 51.3 30.1 6.2 5.3 6.2 0.9 100.0 Toplam 381 555 198 104 191 20 1449 26.3 38.3 13.7 7.2 13.2 1.4 100.0 Pearson Chi2 59.669 Prob. < 0.001

A.36. Üniversitemden memnunum.

Genel memnuniyeti ölçen "Üniversitemden memnunum" ifadesine katılımcıların olumlu yanıt verme oranı %52.1 olup, olumsuz görüşlerin oranı %30 olmuştur. %17.4 gibi önemli oranda öğrenci ise kararsız kalmıştır. (Tablo 22).

Cinsiyete Göre

Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kız öğrencilerin %58.5'i, erkek öğrencilerin ise %41.3'ü olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kız öğrencilerin %23.6'sı, erkek öğrencilerin %40.9 'u ifadeye katılmamıştır (Tablo 23). Kız öğrencilerin üniversiteden memnun olma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre değerli hissetme durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 56.628, p < 0.001).

Programa Göre

Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında dağılımı, üniversiteden memnun olma oranının en yüksek olduğu grup %76.1 memnuniyet oranı ile Doktora öğrencileridir ve Yüksek Lisans (%66.3), %65.4 ile Ön lisans ve % 46.5 oranı ile lisans öğrencileri bu programı izlemektedir. Üniversiteden memnuniyet konusunda kararsız kalan öğrenciler ise önemli oranda olup, bu oranlar Doktora programı için % 10.6, Ön Lisans için %14.3, Lisans için %19.2 ve Yüksek Lisans programı için %10.6'dır. Pearson Chi-kare testi sonuçları, ifadeye katılma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 97.444, < 0.001)(Tablo 24).

Tablo 22 A.36. Üniversitemden memnunum.

Kesinlikle katılıyorum 230 15.9 15.9 Katılıyorum 525 36.2 52.1 Kararsızım 252 17.4 69.5 Katılmıyorum 203 14.0 83.5 Kesinlikle katılmıyorum 232 16.0 99.5 Fikrim yok 7 0.5 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 23 AB.1. Cinsiyetiniz - A.36. Üniversitemden memnunum.

Cinsiyetiniz Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 151 382 159 99 116 4 911

Erkek 79 143 93 104 116 3 538

Toplam 230 525 252 203 232 7 1449

Pearson Chi2 56.628 Prob. < 0.001

Tablo 24 Program - A.36. Üniversitemden memnunum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 23 64 19 14 13 0 133

Lisans 136 371 209 172 196 6 1090

Yüksek Lisans 25 50 12 13 12 1 113

Doktora 46 40 12 4 11 0 113

Toplam 230 525 252 203 232 7 1449

Pearson Chi2 97.444 Prob. < 0.001

2. YÖNETİM VE KATILIM:

A.4. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Üniversitenin iyi yönetildiğini düşünen katılımcıların oranı %35.4 olup, %35.5 oranında katılımcı olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %22.6 oranında katılımcı kararsız kalırken, %6.6'sının ise konu hakkında fikri yoktur.

Tablo 25 A.4. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Kesinlikle katılıyorum 143 9.9 9.9 Katılıyorum 370 25.5 35.4 Kararsızım 327 22.6 58.0 Katılmıyorum 219 15.1 73.1 Kesinlikle katılmıyorum 295 20.4 93.4 Fikrim yok 95 6.6 100.0 Toplam 1449 100.0

A.5. Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinliklerin yeterli olduğunu düşünen katılımcıların oranı %23.5 olup, %50.6 oranında katılımcı olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %20.9 oranında katılımcı kararsız kalırken, %5'inin ise konu hakkında fikri yoktur.

Tablo 26 A.5.Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 93 6.4 6.4 Katılıyorum 248 17.1 23.5 Kararsızım 303 20.9 44.4 Katılmıyorum 350 24.2 68.6 Kesinlikle katılmıyorum 382 26.4 95.0 Fikrim yok 73 5.0 100.0 Toplam 1449 100.0

A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

" Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir" ifadesine katılma oranı %32.7 iken, katılmayan katılımcılar %37.7'sini oluşturmaktadır. %20.7 oranında katılımcı ise konu hakkında kararsız kalmıştır.

Tablo 27 A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Kesinlikle katılıyorum 130 9.0 9.0 Katılıyorum 344 23.7 32.7 Kararsızım 300 20.7 53.4 Katılmıyorum 253 17.5 70.9 Kesinlikle katılmıyorum 292 20.2 91.0 Fikrim yok 130 9.0 100.0 Toplam 1449 100.0

A.7. İyileştirme çalışmalarında öğrencilerin görüşleri alınmaktadır.

"İyileştirme çalışmalarında öğrencilerin görüşleri alınmaktadır." ifadesine katılımcıların % 39.2'si katılmış, %37 oranında katılımcı ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. Katılımcıların %17.1'i konu hakkında kararsız kalırken, %7.6'sının fikri bulunmamaktadır.

Tablo 28 A.7. İyileştirme çalışmalarında öğrencilerin görüşleri alınmaktadır.

Kesinlikle katılıyorum 157 10.8 10.8 Katılıyorum 412 28.4 39.3 Kararsızım 248 17.1 56.4 Katılmıyorum 213 14.7 71.1 Kesinlikle katılmıyorum 309 21.3 92.4 Fikrim yok 110 7.6 100.0 Toplam 1449 100.0

A.8. Yapılan iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

Katılımcıların, "Yapılan iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır" ifadesine katılma oranı %28.6, katılmama oranı %45.2'dir. %19.2 oranında katılımcı kararsız kalmış, %7'sinin ise konu hakkında fikri bulunmamaktadır.

Tablo 29 A.8. Yapılan iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

Kesinlikle katılıyorum 102 7.0 7.0 Katılıyorum 312 21.5 28.6 Kararsızım 278 19.2 47.8 Katılmıyorum 349 24.1 71.8 Kesinlikle katılmıyorum 306 21.1 93.0 Fikrim yok 102 7.0 100.0 Toplam 1449 100.0

A.9. Öğrenciler karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

Katılımcılar, "Öğrenciler karar alma süreçlerine dahil edilmektedir" ifadesine %28.1 oranı katılmış olup, ifadeye katılmama oranı %40.6'dır. %19.3 oranında katılımcı kararsız kalmış, %9'unun ise konu hakkında fikri bulunmamaktadır.

Tablo 30 A.9. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

Kesinlikle katılıyorum 96 6.6 6.6 Katılıyorum 312 21.5 28.2 Kararsızım 280 19.3 47.5 Katılmıyorum 294 20.3 67.8 Kesinlikle katılmıyorum 337 23.3 91.0 Fikrim yok 130 9.0 100.0 Toplam 1449 100.0 1449

A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

"Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır" ifadesine katılımcıların %27.9'u katılmış, %18.2'si kararsız kalmıştır. Olumsuz görüş bildiren katılımcı oranı ise %45.9 olmuştur.

Tablo 31 A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Kesinlikle katılıyorum 106 7.3 7.3 Katılıyorum 299 20.6 28.0 Kararsızım 264 18.2 46.2 Katılmıyorum 263 18.2 64.3 Kesinlikle katılmıyorum 401 27.7 92.0 Fikrim yok 116 8.0 100.0 Toplam 1449 100.0

3. EĞİTİM VE ÖĞRETİM:

A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Eğitim ve öğretim hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların %54.6'sı olumlu yönde, %27.7'si ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %15.9'luk bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %1.9 oranında katılımcının fikri yoktur (Tablo 32).

Cinsiyete Göre

Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kız öğrencilerin %59.3'ü, erkek öğrencilerin ise %46.5'i olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kız öğrencilerin %21.8'i, erkek öğrencilerin %37.7'si ifadeye katılmamıştır (Tablo 33). Kız öğrencilerin üniversiteden memnun olma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre eğitim ve öğretim hizmetlerini yeterli bulma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 44.410, p < 0.001).

Programa Göre

Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında dağılımı, eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnun olma oranının en yüksek olduğu grup Doktora (%77.9) öğrencileri olup, %62.8 memnuniyet oranı ile Yüksek Lisans , %62.4 ile Ön Lisans ve % 50.3 oranı ile Lisans öğrencileri bu programı izlemektedir. Eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnuniyet konusunda kararsız kalan öğrenciler ise önemli oranda olup, bu oranlar Ön Lisans için %12, Yüksek Lisans programı için %14.2, Doktora programı için %12.4, Lisans programı için %16.9'dur.Pearson Chi-kare testi sonuçları, eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnun olma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 89.666, p < 0.001)(Tablo 34). Tablo 32 A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 192 13.3 13.3 Katılıyorum 598 41.3 54.5 Kararsızım 230 15.9 70.4 Katılmıyorum 180 12.4 82.8 Kesinlikle katılmıyorum 222 15.3 98.1 Fikrim yok 27 1.9 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 33 AB.1. Cinsiyetiniz - A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 129 411 154 95 104 18 911

Erkek 63 187 76 85 118 9 538

Toplam 192 598 230 180 222 27 1449

Pearson Chi2 44.410 Prob. < 0.001

Tablo 34 Program - A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 17 66 16 17 13 4 133

Lisans 110 438 184 149 188 21 1090

Yüksek Lisans 24 47 16 11 13 2 113

Doktora 41 47 14 3 8 0 113

Toplam 192 598 230 180 222 27 1449

Pearson Chi2 89.666 Prob. < 0.001

A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %54.2 Uzaktan eğitim hizmetlerini yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %23.1 olmuştur. %12.6 oranında öğrenci konu hakkında kararsız, %11.1 oranında öğrencinin ise fikri yoktur.

Cinsiyete Göre

Cinsiyet bazında ele aldığımızda, kız öğrencilerin %55.5'i, erkek öğrencilerin ise %52.1'i olumlu yönde görüş bildirmiştir. Diğer yandan, kız öğrencilerin %20.3'ü, erkek öğrencilerin %24.9'u ifadeye katılmamıştır (Tablo 36). Kız öğrencilerin uzaktan eğitim hizmetlerini eterli bulma olma oranının erkek öğrencilere göre daha yüksek olduğu gözlenmiş olup, Pearson Chi-kare testi sonuçları cinsiyete göre uzaktan eğitim hizmetlerini yeterli bulma durumunda farklılık olduğunu göstermektedir (Pearson Chi2 = 44.410, p < 0.001).

Programa Göre

Katılımcıların öğrenim gördüğü program bazında dağılımı, uzaktan eğitim hizmetlerinden memnun olma oranının en yüksek olduğu grup Doktora (%69) öğrencileri olup, %61.7 ile Ön Lisans, %51.3 ile Lisans ve %49.5 memnuniyet oranı ile Yüksek Lisans ve öğrencileri bu programı izlemektedir. Eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnuniyet konusunda kararsız kalan öğrenciler ise önemli oranda olup, bu oranlar Ön Lisans için %5.3, Lisans programı için %13.4, Yüksek Lisans programı için %16.8 ve Doktora programı için %9.7'dür.Pearson Chi-kare testi sonuçları, eğitim ve öğretim hizmetlerinden memnun olma durumunun öğrenim görülen programa göre farklılaştığını ortaya koymaktadır (Pearson Chi2 = 89.666, p < 0.001)(Tablo 34).

Tablo 35 A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 193 13.3 13.3 Katılıyorum 593 40.9 54.2 Kararsızım 183 12.6 66.9 Katılmıyorum 145 10.0 76.9 Kesinlikle katılmıyorum 174 12.0 88.9 Fikrim yok 161 11.1 100.0 Toplam 1449 100.0

Tablo 36 AB.1. Cinsiyetiniz - A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 112 394 120 90 95 100 911

Erkek 81 199 63 55 79 61 538

Toplam 193 593 183 145 174 161 1449

Pearson Chi2 10.930 Prob. < 0.001

Tablo 37 Program - A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 19 63 7 19 17 8 133

Lisans 123 447 146 112 136 126 1090

Yüksek Lisans 18 38 19 8 14 16 113

Doktora 33 45 11 6 7 11 113

Toplam 193 593 183 145 174 161 1449

Pearson Chi2 50.730 Prob. < 0.001

4. DESTEK VE ALTYAPI HİZMETLERİ:

A.10.Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Akademik danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların %44.3'ü olumlu yönde, %32.1'i ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %17.4'lük bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %6.3 oranında katılımcının fikri yoktur.

Tablo 38 A.10. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 182 12.6 12.6 Katılıyorum 459 31.7 44.2 Kararsızım 252 17.4 61.6 Katılmıyorum 223 15.4 77.0 Kesinlikle katılmıyorum 242 16.7 93.7 Fikrim yok 91 6.3 100.0 Toplam 1449 100.0

A.11.Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %31.9'u kariyer danışmanlık hizmetlerini yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %35.7 olmuştur. %19.5 oranında öğrenci konu hakkında kararsız, %13.9 oranında öğrencinin ise fikri yoktur.

Tablo 39 A.11. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 121 8.4 8.4 Katılıyorum 326 22.5 30.8 Kararsızım 283 19.5 50.4 Katılmıyorum 242 16.7 67.1 Kesinlikle katılmıyorum 275 19.0 86.1 Fikrim yok 202 13.9 100.0 Toplam 1449 100.0

A.12.Staj işyeri eğitimi öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

Staj, işyeri eğitimi, öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetlerin yeterliliği konusunda katılımcıların %34.3'ü olumlu yönde, %32.4'ü ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %15.9'luk bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %17.4 oranında katılımcının fikri yoktur.

Tablo 40 A.12. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 151 10.4 10.4 Katılıyorum 346 23.9 34.3 Kararsızım 230 15.9 50.2 Katılmıyorum 193 13.3 63.5 Kesinlikle katılmıyorum 277 19.1 82.6 Fikrim yok 252 17.4 100.0 Toplam 1449 100.0

A.13.Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %21.6'sı Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerini yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %34.9 olmuştur. %17.4 oranında öğrenci konu hakkında kararsız, %26.1 oranında öğrencinin ise fikri yoktur.

Tablo 41 A.13. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 88 6.1 6.1 Katılıyorum 225 15.5 21.6 Kararsızım 252 17.4 39.0 Katılmıyorum 199 13.7 52.7 Kesinlikle katılmıyorum 307 21.2 73.9 Fikrim yok 378 26.1 100.0 Toplam 1449 100.0

A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir.

Katılımcıların %31.9'u idari hizmetleri yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %35.7 olmuştur. %19.5 oranında öğrenci konu hakkında kararsız, %13.9 oranında öğrencinin ise fikri yoktur.

Tablo 42 A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 132 9.1 9.1 Katılıyorum 420 29.0 38.1 Kararsızım 235 16.2 54.3 Katılmıyorum 222 15.3 69.6 Kesinlikle katılmıyorum 324 22.4 92.0 Fikrim yok 116 8.0 100.0 Toplam 1449 100.0

A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler yeterlidir.

Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetlerin yeterliliği konusunda %25.3 oranında katılımcı olumlu, %33.7 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise sırası ile %15.4 ve %25.7'dir.

Tablo 43 A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 94 6.5 6.5 Katılıyorum 272 18.8 25.3 Kararsızım 223 15.4 40.6 Katılmıyorum 201 13.9 54.5 Kesinlikle katılmıyorum 287 19.8 74.3 Fikrim yok 372 25.7 100.0 Toplam 1449 100.0

A.20. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Kütüphane hizmetlerinin yeterliliği konusunda %42 oranında katılımcı olumlu, %20.7 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise %37.4'dür.

Tablo 44 A.20. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 151 10.4 10.4 Katılıyorum 458 31.6 31.6 Kararsızım 185 12.8 12.8 Katılmıyorum 127 8.8 8.8 Kesinlikle katılmıyorum 172 11.9 11.9 Fikrim yok 356 24.6 24.6 Toplam 1449 100.0 100.0

A.21. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Temizlik hizmetlerinin yeterliliği konusunda %34.2 oranında katılımcı olumlu, %51.7 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise %14.1'dir.

Tablo 45 A.21. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 107 7.4 7.4 Katılıyorum 388 26.8 26.8 Kararsızım 187 12.9 12.9 Katılmıyorum 300 20.7 20.7 Kesinlikle katılmıyorum 449 31.0 31.0 Fikrim yok 18 1.2 1.2 Toplam 1449 100.0 100.0

A.22. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Yemekhane hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların %50.1'i olumlu yönde, %32'si ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %12.5'lik bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %5.4 oranında katılımcının fikri yoktur.

Tablo 46 A.22. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 185 12.8 12.8 Katılıyorum 540 37.3 50.0 Kararsızım 181 12.5 62.5 Katılmıyorum 205 14.1 76.7 Kesinlikle katılmıyorum 260 17.9 94.6 Fikrim yok 78 5.4 100.0 Toplam 1449 100.0

A.23. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Kütüphane hizmetlerinin yeterliliği konusunda %59.6 oranında katılımcı olumlu, %22.8 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise %17.6'dır.

Tablo 47 A.23. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 265 18.3 18.3 Katılıyorum 598 41.3 59.6 Kararsızım 145 10.0 69.6 Katılmıyorum 148 10.2 79.8 Kesinlikle katılmıyorum 183 12.6 92.4 Fikrim yok 110 7.6 100.0 Toplam 1449 100.0

A.24. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Güvenlik hizmetlerinin yeterliliği konusunda katılımcıların %54.8'ü olumlu yönde, %29'u ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir.%12.4'lük bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %3.8 oranında katılımcının fikri yoktur.

Tablo 48 A.24. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 202 13,9 13,9 Katılıyorum 592 40,9 40,9 Kararsızım 180 12,4 12,4 Katılmıyorum 159 11,0 11,0 Kesinlikle katılmıyorum 261 18,0 18,0 Fikrim yok 55 3,8 3,8 Toplam 1449 100,0 100,0

A.26. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetlerin yeterliliği konusunda katılımcıların %31.2'si olumlu yönde, %44.7'si ise olumsuz yönde görüş bildirmiştir. %15.3'lük bir kesim konu hakkında kararsız kalırken, %8.8 oranında katılımcının fikri yoktur.

Tablo 49 A.26. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 110 7.6 7.6 Katılıyorum 342 23.6 31.2 Kararsızım 221 15.3 46.4 Katılmıyorum 274 18.9 65.4 Kesinlikle katılmıyorum 374 25.8 91.2 Fikrim yok 128 8.8 100.0 Toplam 1449 100.0

A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

Katılımcıların %40.6'sı bilgi işlem hizmetlerini yeterli bulurken, yeterli bulmayan öğrencilerin oranı %36 olmuştur. %15.3 oranında öğrenci konu hakkında kararsızdır.

Tablo 50 A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

Kesinlikle katılıyorum 127 8.8 8.8 Katılıyorum 461 31.8 31.8 Kararsızım 222 15.3 15.3 Katılmıyorum 263 18.2 18.2 Kesinlikle katılmıyorum 258 17.8 17.8 Fikrim yok 118 8.1 8.1 Toplam 1449 100.0 100.0

A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, Sosyal Transkript vb.).

Bilgi yönetim sistemleri yeterliliği konusunda %58.6 oranında katılımcı olumlu, %22.1 oranında katılımcı ise olumsuz yönde yanıt vermiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrencilerin oranı ise % 19.2'dir.

Tablo 51 A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.).

Kesinlikle katılıyorum 177 12.2 12.2 Katılıyorum 673 46.4 58.7 Kararsızım 182 12.6 71.2 Katılmıyorum 141 9.7 81.0 Kesinlikle katılmıyorum 180 12.4 93.4 Fikrim yok 96 6.6 100.0 Toplam 1449 100.0

A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir.

"Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri yeterlidir" ifadesine katılımcıların %55.1'i katılmış, %13.5'i kararsız kalmıştır. Olumsuz görüş bildiren katılımcı oranı ise %26.4 olmuştur.

Tablo 52

A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir .

Kesinlikle katılıyorum 165 11.4 11.4 Katılıyorum 633 43.7 55.1 Kararsızım 196 13.5 68.6 Katılmıyorum 186 12.8 81.4 Kesinlikle katılmıyorum 197 13.6 95.0 Fikrim yok 72 5.0 100.0 Toplam 1449 100.0

A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetlerin yeterliliği konusunda, %24.8 oranında katılımcı olumlu, %20.7 oranında katılımcı ise olumsuz yönde görüş bildirirken, konu hakkında fikri olmayan öğrenci grubu örneklemin %42.1'ini oluşturmaktadır. %12.4 oranında katılımcı ise kararsız kalmıştır

Tablo 53 A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 89 6.1 6.1 Katılıyorum 271 18.7 24.8 Kararsızım 179 12.4 37.2 Katılmıyorum 120 8.3 45.5 Kesinlikle katılmıyorum 180 12.4 57.9 Fikrim yok 610 42.1 100.0 Toplam 1449 100.0

A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %40.3'ü çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetlerini yeterli bulmuş, %13.8'lik kesim kararsız kalmıştır. Olumsuz yönde görüş bildiren öğrencilerin oranı ise %40.7 olmuştur.

Tablo 54 A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 141 9.7 9.7 Katılıyorum 443 30.6 40.3 Kararsızım 200 13.8 54.1 Katılmıyorum 238 16.4 70.5 Kesinlikle katılmıyorum 352 24.3 94.8 Fikrim yok 75 5.2 100.0 Toplam 1449 100.0

A.32.Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

"Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir" ifadesine katılımcıların %3 1.6'sı katılırken, %14.5 oranında olumsuz görüş bildirilmiştir. En büyük grubu ise %43.4 oranı ile fikri olmayan öğrenci grubu oluşturmaktadır.

Tablo 55 A.32. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 135 9.3 9.3 Katılıyorum 323 22.3 31.6 Kararsızım 152 10.5 42.1 Katılmıyorum 62 4.3 46.4 Kesinlikle katılmıyorum 148 10.2 56.6 Fikrim yok 629 43.4 100.0 Toplam 1449 100.0

5. ARAŞTIRMA, GELİŞTİRME VE İNOVASYON HİZMETLERİ:

A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların %40.4'ü araştırma ve geliştirme hizmetlerini yeterli bulurken, olumsuz yönde görüş bildirenlerin oranı %20 olmuştur. %16.6 oranında öğrenci konu hakkında kararsız kalmıştır. %23.1 oranında katılımcı ise fikir belirtmemiştir.

Tablo 56 A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 139 9.6 9.6 Katılıyorum 446 30.8 30.8 Kararsızım 240 16.6 16.6 Katılmıyorum 127 8.8 8.8 Kesinlikle katılmıyorum 162 11.2 11.2 Fikrim yok 335 23.1 23.1 Toplam 1449 100.0 100.0

A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir.

Toplumsal katkı hizmetlerini katılımcıların %37.1'i yeterli bulurken, %28.5'i yetersiz bulduğunu belirtmiştir. Kararsız ve fikri olmayan öğrenci oranı ise %34.3 olmuştur.

Tablo 57 A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 135 9.3 9.3 Katılıyorum 403 27.8 37.1 Kararsızım 260 17.9 55.1 Katılmıyorum 190 13.1 68.2 Kesinlikle katılmıyorum 223 15.4 83.6 Fikrim yok 238 16.4 100.0 Toplam 1449 100.0

A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik (iş fikri, patent vb.) destek hizmetleri yeterlidir.

Katılımcıların, Üniversitenin girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetlerini yeterli bulma oranı % 28.3 olup, olumsuz yönde görüş bildiren öğrencilerin oranı %28.6 olmuştur. Karasız kalan ve fikri olmayan öğrenci oranının ise %43.1 gibi önemli bir kesimi oluşturduğu görülmüştür.

Tablo 58 A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik (iş fikri, patent vb.) destek hizmetleri yeterlidir.

Kesinlikle katılıyorum 98 6.8 6.8 Katılıyorum 312 21.5 28.3 Kararsızım 229 15.8 44.1 Katılmıyorum 178 12.3 56.4 Kesinlikle katılmıyorum 236 16.3 72.7 Fikrim yok 396 27.3 100.0 Toplam 1449 100.0

MEMNUNİYET TEMATİK ALAN ORTALAMALARI

Tablo 59'da, Gazi Üniversitesi'nde öğrencilerin çeşitli hizmetler ve süreçler konusundaki memnuniyet düzeylerini yıllara göre yüzdelik ortalamalarla gösterilmektedir.

Tablo 59

KATEGORİ 2021 2022 2023 2024 2025 Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet 54.73 58.99 67.70 58.27 51.3

Yönetim ve Katılım 40.90 44.27 49.04 34.84 30.8

Eğitim ve Öğretim 36.80 44.46 60.55 49.75 54.4

Destek ve Altyapı Hizmetleri 39.89 50.94 54.63 44.56 39.6

Araştırma, Geliştirme ve Yenilikçilik Destek Hizmetleri - - 53.72 38.96 35.3

Her kategori için memnuniyet oranlarındaki değişimler, genel eğilimleri ve 2025 yılında yaşanan değişiklikleri göz önüne alarak Tablodaki değerler aşağıdaki gibi yorumlanabilir:

Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet

• 2021-2022 %54.73'den %58.99'a çıkmış, %7.7 oranında bir artış gerçekleşmiştir.

• 2022-2023: %14.7'lik bir artış kaydedilmiştir.

• 2023-2024: %58.27'ye gerilemiştir. Bu durum, öğrencilerin kuruma olan aidiyetinde ve memnuniyetinde bir zayıflama yaşandığını göstermektedir.

• 2024-2025: Düşüş trendi devam etmektedir (%11.9).

Bu kategoride, 2021-2023 yılları arasında kayda değer bir iyileşme yaşanmış, ancak 2024'te bu iyileşmelerin bir kısmı kaybedilmiş ve bu trend günümüzde devam etmektedir.

Yönetim ve Katılım

• 2021-2022: Memnuniyette %8.2'lik bir artış yaşanmıştır.

• 2022-2023: Artış devam etmiştir (%10.77).

• 2023-2024 :2024 yılında %28.9 oranında bir düşüş yaşanarak memnuniyet %34.84'e gerilemiştir.

• 2024-2025: Memnuniyetin azalma eğilimi bu dönemde de devam etmiştir ancak düşüş sınırlıdır

Eğitim ve Öğretim

• 2021-2022: Memnuniyet %36.8'den %44.46'ya yükselerek, %20.8 oranında büyük bir artış sağlanmıştır.

• 2022-2023: Bu iyileşme devam etmiş ve %60.55'e ulaşmıştır (%36.2 artış).

• 2023-2024: Ancak 2024 yılında %17.8'lik bir düşüş yaşanarak %49.75'e gerilemiştir.

• 2024-2025: Memnuniyetin bu dönemde %9.3 artış ile %54.4 'e ulaşmıştır.

Destek ve Altyapı Hizmetleri

• 2021-2022: Memnuniyet %39.89'dan %50.94'e yükselmiştir (%27.7 artış).

• 2022-2023: 2023 yılında %7.2'lik ek bir artışla memnuniyet %54.63'e yükselmiştir.

• 2023-2024: Ancak 2024 yılında %18.4'lük bir düşüşle %44.56'ya gerilemiştir.

• 2024-2025: Memnuniyetin azalma eğilimi bu dönemde de devam etmiştir (%11.1düşüş).

Araştırma, Geliştirme ve Yenilikçilik Destek Hizmetleri

• 2023-2024: 2023 yılında %53.72 olan memnuniyet, 2024 yılında %27.5'lik bir düşüş yaşanarak %38.96'ya inmiştir.

• 2024-2025: Memnuniyetin azalma eğilimi bu dönemde de devam etmiştir, ancak sınırlıdır (%9.3 düşüş).

Genel Değerlendirme

Genel olarak, tüm kategorilerde 2021-2022 yıllarında önemli iyileşmeler görülmüş, memnuniyet oranları artış göstermiştir. Ancak, 2023-2024 ve 2024-2025 yıllarında çoğu kategoride memnuniyet düzeylerinde gerileme yaşanmıştır. Bu düşüşler, üniversitenin önceki yıllardaki olumlu gelişmeleri sürdüremediğini ve bazı alanlarda geri adım atıldığını işaret etmektedir.

MEMNUNİYET KATEGORİLERİ BAZINDA TREND ANALİZİ

Bu bölümde tematik alanlar bazında öğrencilerin yıllar itibariyle memnuniyet ve algılarındaki gelişme/değişmelerin analizlerine dayalı olarak bir karşılaştırma çalışması yapılmıştır.

Bu bölümde, 2021-2025 yılları arasında memnuniyet düzeylerinde yaşanan değişiklikler, belirtilen memnuniyet kategorilerine göre değerlendirilmiştir. Memnuniyet düzeyleri için kategori sınırları şu şekilde verilmiştir:

• Mükemmel (>90)

• Çok İyi (70-89.9999)

• İyi (60-69.9999)

• Orta (50-59.9999)

• Düşük (40-49.9999)

• Çok Düşük (<40)

Her bir kategori için 2021'den 2025'e kadar olan değişimlere göre hangi seviyeden hangi seviyeye geçtiği analiz edilmiştir.

Tablo 60

c 2021 2022 2023 2024 2025

MEMNUNİYET KATEGORİSİ SORULAR 2021 2022 2023 2024 2025 Kurumsal Aidiyet ve

73.4 78.02 82.5 70.4 68.6 ÇOK İYİ ÇOK İYİ ÇOK İYİ ÇOK İYİ İYİ Memnuniyet A.3. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Kurumsal Aidiyet ve

• - 77.9 71.3 64.6 - - ÇOK İYİ ÇOK İYİ İYİ Memnuniyet A.35. Okuduğum programdan memnunum.

41.4 68.9 72.7 54.2 59.6 DÜŞÜK İYİ ÇOK İYİ ORTA ORTA Destek ve Altyapı Hizmetleri A.23. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS

• - 59.8 58.9 58.6 - - ORTA ORTA ORTA Destek ve Altyapı Hizmetleri vb.).

A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası.

54 59.7 70.7 56.4 55.1 ORTA ORTA ÇOK İYİ ORTA ORTA Destek ve Altyapı Hizmetleri sosyal medya vb.) yeterlidir.

47.5 64.01 72.4 60.1 54.8 DÜŞÜK İYİ ÇOK İYİ İYİ ORTA Destek ve Altyapı Hizmetleri A.24. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Kurumsal Aidiyet ve

• 59.07 71.3 52.6 52.1 - ORTA ÇOK İYİ ORTA ORTA Memnuniyet A.36. Üniversitemden memnunum.

46.5 64.1 41.3 52.2 50.1 DÜŞÜK İYİ DÜŞÜK ORTA ORTA Destek ve Altyapı Hizmetleri A.22. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

• - 69.7 59.7 54.6 - - İYİ ORTA ORTA Eğitim ve Öğretim A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

• - 63 51.8 54.2 - - İYİ ORTA Eğitim ve Öğretim A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

44.8 54.6 58.3 49.6 44.3 DÜŞÜK ORTA ORTA DÜŞÜK DÜŞÜK Destek ve Altyapı Hizmetleri A.10. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

39.7 48.09 55.1 48.9 42.0 DÜŞÜK ORTA DÜŞÜK DÜŞÜK Destek ve Altyapı Hizmetleri A.20. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet. yazılım.

37.3 46.3 55.2 43.9 40.6 DÜŞÜK ORTA DÜŞÜK DÜŞÜK Destek ve Altyapı Hizmetleri donanım vb.).

Araştırma, Geliştirme ve

• - 57.5 43.9 40.4 - - ORTA DÜŞÜK DÜŞÜK İnovasyon Hizmetleri A.16. Araştırma ve geliştirme hizmetleri yeterlidir. Kurumsal Aidiyet ve ÇOK

48.3 58.1 64.7 55.2 49.9 DÜŞÜK ORTA İYİ ORTA Memnuniyet A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

40.9 54.8 57.4 43.1 40.3 DÜŞÜK ORTA ORTA DÜŞÜK Destek ve Altyapı Hizmetleri A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

• - 56.3 43.4 39.2 - - ORTA Yönetim ve Katılım alınmaktadır DÜŞÜK Kurumsal Aidiyet ve ÇOK ÇOK

• 48.99 52.4 37.5 37.5 - DÜŞÜK Memnuniyet A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. DÜŞÜK DÜŞÜK Araştırma, Geliştirme ve A.17. Toplumsal katkı sosyal sorumluluk çalışmaları

• - 55.1 42.2 37.1 - - ORTA İnovasyon Hizmetleri yeterlidir. hizmetleri yeterlidir.

Yönetim ve Katılım A.4. Üniversitem iyi yönetilmektedir. DÜŞÜK DÜŞÜK

Kurumsal Aidiyet ve ÇOK

Memnuniyet A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.12. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili ÇOK ÇOK

Destek ve Altyapı Hizmetleri hizmetler yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK

Destek ve Altyapı Hizmetleri A.21. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

• 45.4 54.4 37.3 32.7 - DÜŞÜK Yönetim ve Katılım yürütülmektedir. DÜŞÜK

Destek ve Altyapı Hizmetleri A.11. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) ÇOK ÇOK

Destek ve Altyapı Hizmetleri yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK

A.32. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler ÇOK ÇOK ÇOK ÇOK

Destek ve Altyapı Hizmetleri yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK

A.26. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler ÇOK ÇOK ÇOK ÇOK

Destek ve Altyapı Hizmetleri yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK

• - 51.3 36.7 28.5 - - ORTA Yönetim ve Katılım bilgilendirme yapılmaktadır. DÜŞÜK DÜŞÜK Araştırma, Geliştirme ve ÇOK ÇOK

• - 47.8 36.1 28.3 - - DÜŞÜK İnovasyon Hizmetleri A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik destek hizmetleri yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK

Yönetim ve Katılım A.9. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. DÜŞÜK DÜŞÜK

Yönetim ve Katılım A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK

Destek ve Altyapı Hizmetleri sunulan hizmetler yeterlidir.

A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere ÇOK ÇOK ÇOK

Destek ve Altyapı Hizmetleri yönelik hizmetler yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK A.5 Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler ÇOK ÇOK ÇOK

• - 33.2 29.8 23.5 - - Yönetim ve Katılım yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK

A.13. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri ÇOK ÇOK ÇOK ÇOK ÇOK

Destek ve Altyapı Hizmetleri yeterlidir. DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK DÜŞÜK

Memnuniyet Trendinin Değerlendirilmesi

Tablo 61 KATEGORİ 2021 2022 2023 2024 (%) 2025 Genel Kurumsal Aidiyet ve Memnuniyet Orta Artış İyi Hafif düşüş Hafif Yükseliş-Zayıflama Yönetim ve Katılım Düşük Artış Artış Önemli Hafif Artış-Gerileme

Eğitim ve Öğretim Çok Artış Önemli Önemli Yükseliş Yükseliş trendine

Destek ve Altyapı Hizmetleri Düşük Orta Yükseliş Düşüş Düşüş Artış-Gerileme Araştırma, Geliştirme ve Yenilikçilik Destek Veri yok Veri yok Orta Önemli Hafif Gerileme trendi Hizmetleri gerileme düşüş

EK.1. CİNSİYETLERİNE GÖRE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Tablo 62

AB.1. Cinsiyetiniz - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Cinsiyetiniz Katılıyorum Kararsızım Toplam

Kadın 114 380 174 138 98 7 911

Erkek 67 162 90 91 123 5 538

Toplam 181 542 264 229 221 12 1449

Pearson Chi2

Prob. < 0.001

Tablo 63

AB.1. Cinsiyetiniz - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Cinsiyetiniz Katılıyorum Kararsızım Toplam

Kadın 79 269 205 167 172 19 911

Erkek 63 96 82 118 171 8 538

Toplam 142 365 287 285 343 27 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 64

AB.1. Cinsiyetiniz - A.3. Üniversitem saygın bir konumdadır

Kesinlikle Kararsızı Katılmıyor Kesinlikle Fikrim Cinsiyetiniz Katılıyorum Toplam

Kadın 277 428 98 43 60 5 911

Erkek 113 176 98 63 81 7 538

Toplam 390 604 196 106 141 12 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 65

AB.1. Cinsiyetiniz - A.4. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Kadın 94 290 225 117 127 58 911

Erkek 49 80 102 102 168 37 538

Toplam 143 370 327 219 295 95 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 66

AB.1. Cinsiyetiniz - A.5. Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

A56. Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Kadın 51 181 227 220 190 42 911

Erkek 42 67 76 130 192 31 538

Toplam 93 248 303 350 382 73 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 67

AB.1. Cinsiyetiniz - A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Kadın 81 255 203 146 144 82 911

Erkek 49 89 97 107 148 48 538

Toplam 130 344 300 253 292 130 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 68

AB.1. Cinsiyetiniz - A.7. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır.

A.8. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır. Cinsiyetiniz Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Kadın 103 308 161 126 149 64 911

Erkek 54 104 87 87 160 46 538

Toplam 157 412 248 213 309 110 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 69

AB.1. Cinsiyetiniz - A.8. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme A.9. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. Cinsiyetiniz Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Kadın 63 230 193 214 153 58 911

Erkek 39 82 85 135 153 44 538

Toplam 102 312 278 349 306 102 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 70

AB.1. Cinsiyetiniz - A.9. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

A.10. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Kadın 60 245 198 176 155 77 911

Erkek 36 67 82 118 182 53 538

Toplam 96 312 280 294 337 130 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 71

AB.1. Cinsiyetiniz - A.10. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Kadın 121 309 164 143 122 52 911

Erkek 61 150 88 80 120 39 538

Toplam 182 459 252 223 242 91 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 72

AB.1. Cinsiyetiniz - A.11. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 79 228 195 154 145 110 911

Erkek 42 98 88 88 130 92 538

Toplam 121 326 283 242 275 202 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 73

AB.1. Cinsiyetiniz - A.12. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler A.12. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Kadın 89 248 156 124 148 146 911

Erkek 62 98 74 69 129 106 538

Toplam 151 346 230 193 277 252 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 74

AB.1. Cinsiyetiniz - A.13. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.13. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Kadın 54 164 164 129 164 236 911

Erkek 34 61 88 70 143 142 538

Toplam 88 225 252 199 307 378 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 75

AB.1. Cinsiyetiniz - A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Kadın 129 411 154 95 104 18 911

Erkek 63 187 76 85 118 9 538

Toplam 192 598 230 180 222 27 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 76

AB.1. Cinsiyetiniz - A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Kadın 112 394 120 90 95 100 911

Erkek 81 199 63 55 79 61 538

Toplam 193 593 183 145 174 161 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 77

AB.1. Cinsiyetiniz - A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 86 312 143 69 88 213 911

Erkek 53 134 97 58 74 122 538

Toplam 139 446 240 127 162 335 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 78

AB.1. Cinsiyetiniz A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir.

A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 92 290 166 111 118 134 911

Erkek 43 113 94 79 105 104 538

Toplam 135 403 260 190 223 238 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 79

AB.1. Cinsiyetiniz - A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir.

A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 79 286 161 134 173 78 911

Erkek 53 134 74 88 151 38 538

Toplam 132 420 235 222 324 116 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 80

AB.1. Cinsiyetiniz - A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Kadın 50 200 155 136 151 219 911

Erkek 44 72 68 65 136 153 538

Toplam 94 272 223 201 287 372 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 81

AB.1. Cinsiyetiniz - A.20. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Kadın 89 341 109 82 94 196 911

Erkek 62 117 76 45 78 160 538

Toplam 151 458 185 127 172 356 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 82

AB.1. Cinsiyetiniz - A.21. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Kadın 53 230 132 204 284 8 911

Erkek 54 158 55 96 165 10 538

Toplam 107 388 187 300 449 18 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 83

AB.1. Cinsiyetiniz - A.22. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 106 362 125 129 137 52 911

11.6 39.7 13.7 14.2 15.0 5.7 100.0 Erkek 79 178 56 76 123 26 538

14.7 33.1 10.4 14.1 22.9 4.8 100.0 Toplam 185 540 181 205 260 78 1449

12.8 37.3 12.5 14.1 17.9 5.4 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 84

AB.1. Cinsiyetiniz - A.23. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 149 403 81 101 114 63 911

16.4 44.2 8.9 11.1 12.5 6.9 100.0 Erkek 116 195 64 47 69 47 538

21.6 36.2 11.9 8.7 12.8 8.7 100.0 Toplam 265 598 145 148 183 110 1449

18.3 41.3 10.0 10.2 12.6 7.6 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 85

AB.1. Cinsiyetiniz - A.24. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 118 419 118 102 121 33 911

13.0 46.0 13.0 11.2 13.3 3.6 100.0 Erkek 84 173 62 57 140 22 538

15.6 32.2 11.5 10.6 26.0 4.1 100.0 Toplam 202 592 180 159 261 55 1449

13.9 40.9 12.4 11.0 18.0 3.8 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 86

AB.1. Cinsiyetiniz - A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik (iş fikri, patent vb.) destek hizmetleri A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik (iş fikri, patent vb.) destek hizmetleri yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 62 236 141 113 126 233 911

Erkek 36 76 88 65 110 163 538

Toplam 98 312 229 178 236 396 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 87

AB.1. Cinsiyetiniz - A.26. Sosyal. kültürel. sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 70 229 144 177 217 74 911

Erkek 40 113 77 97 157 54 538

Toplam 110 342 221 274 374 128 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 88

AB.1. Cinsiyetiniz - A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

A.27 A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.). Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 77 317 135 167 143 72 911

Erkek 50 144 87 96 115 46 538

Toplam 127 461 222 263 258 118 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 89

AB.1. Cinsiyetiniz - A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.). Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, Sosyal Transkript vb.).

A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.). Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 108 458 113 78 96 58 911

Erkek 69 215 69 63 84 38 538

Toplam 177 673 182 141 180 96 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 90

AB.1. Cinsiyetiniz - A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 109 442 115 101 110 34 911

Erkek 56 191 81 85 87 38 538

Toplam 165 633 196 186 197 72 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 91

AB.1. Cinsiyetiniz - A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 53 198 103 79 99 379 911

Erkek 36 73 76 41 81 231 538

Toplam 89 271 179 120 180 610 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 92

AB.1. Cinsiyetiniz - A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 80 296 143 149 203 40 911

Erkek 61 147 57 89 149 35 538

Toplam 141 443 200 238 352 75 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 93

AB.1. Cinsiyetiniz - A.32. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

A.32. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 76 230 88 34 82 401 911

Erkek 59 93 64 28 66 228 538

Toplam 135 323 152 62 148 629 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 94

AB.1. Cinsiyetiniz - A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Kadın 66 228 174 170 203 70 911

Erkek 40 71 90 93 198 46 538

Toplam 106 299 264 263 401 116 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 95

AB.1. Cinsiyetiniz – A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 86 298 160 149 166 52 911

9.4 32.7 17.6 16.4 18.2 5.7 100.0 Erkek 49 132 75 89 150 43 538

9.1 24.5 13.9 16.5 27.9 8.0 100.0 Toplam 135 430 235 238 316 95 1449

9.3 29.7 16.2 16.4 21.8 6.6 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 96

AB.1. Cinsiyetiniz – A.35 Okuduğum programdan memnunum.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 235 382 128 62 89 15 911

25.8 41.9 14.1 6.8 9.8 1.6 100.0 Erkek 146 173 70 42 102 5 538

27.1 32.2 13.0 7.8 19.0 0.9 100.0 Toplam 381 555 198 104 191 20 1449

26.3 38.3 13.7 7.2 13.2 1.4 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 97

AB.1. Cinsiyetiniz - A.36. Üniversitemden memnunum.

Cinsiyetiniz Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Kadın 151 382 159 99 116 4 911

16.6 41.9 17.5 10.9 12.7 0.4 100.0 Erkek 79 143 93 104 116 3 538

14.7 26.6 17.3 19.3 21.6 0.6 100.0 Toplam 230 525 252 203 232 7 1449

15.9 36.2 17.4 14.0 16.0 0.5 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

EK.2. PROGRAMLARINA GÖRE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Tablo 98

Program - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 13 62 28 20 10 0 133

Lisans 111 397 194 190 189 9 1090

10.2 36.4 17.8 17.4 17.3 0.8 100.0 Yüksek Lisans 19 44 28 8 13 1 113

16.8 38.9 24.8 7.1 11.5 0.9 100.0 Doktora 38 39 14 11 9 2 113

Toplam 181 542 264 229 221 12 1449

12.5 37.4 18.2 15.8 15.3 0.8 100.0 Pearson Chi2 82.203 Prob. < 0.001

Tablo 99

Program- A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 17 46 31 26 12 1 133

12.8 34.6 23.3 19.5 9.0 0.8 100.0 Lisans 71 250 213 227 306 23 1090

6.5 22.9 19.5 20.8 28.1 2.1 100.0 Yüksek Lisans 18 34 25 18 15 3 113

15.9 30.1 22.1 15.9 13.3 2.7 100.0 Doktora 36 35 18 14 10 0 113

31.9 31.0 15.9 12.4 8.8 0.0 100.0 Toplam 142 365 287 285 343 27 1449

9.8 25.2 19.8 19.7 23.7 1.9 100.0 Pearson Chi2 130.061 Prob. < 0.001

Tablo 100

Program - A.3. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 45 57 10 6 13 2 133

33.8 42.9 7.5 4.5 9.8 1.5 100.0 Lisans 256 460 162 88 116 8 1090

23.5 42.2 14.9 8.1 10.6 0.7 100.0 Yüksek Lisans 36 50 14 6 6 1 113

31.9 44.2 12.4 5.3 5.3 0.9 100.0 Doktora 53 37 10 6 6 1 113

46.9 32.7 8.8 5.3 5.3 0.9 100.0 Toplam 390 604 196 106 141 12 1449

26.9 41.7 13.5 7.3 9.7 0.8 100.0 Pearson Chi2 44.165 Prob. < 0.001

Tablo 101

Program - A.4. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 16 50 29 12 13 13 133

12.0 37.6 21.8 9.0 9.8 9.8 100.0 Lisans 75 252 261 184 255 63 1090

6.9 23.1 23.9 16.9 23.4 5.8 100.0 Yüksek Lisans 14 34 21 17 17 10 113

12.4 30.1 18.6 15.0 15.0 8.8 100.0 Doktora 38 34 16 6 10 9 113

33.6 30.1 14.2 5.3 8.8 8.0 100.0 Toplam 143 370 327 219 295 95 1449

9.9 25.5 22.6 15.1 20.4 6.6 100.0 Pearson Chi2 131.269 Prob. < 0.001

Tablo 102

Program - A.5. Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

A.5. Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 10 34 31 31 21 6 133

7.5 25.6 23.3 23.3 15.8 4.5 100.0 Lisans 43 162 228 278 329 50 1090 3.9 14.9 20.9 25.5 30.2 4.6 100.0 Yüksek Lisans 13 24 26 23 17 10 113 11.5 21.2 23.0 20.4 15.0 8.8 100.0 Doktora 27 28 18 18 15 7 113

23.9 24.8 15.9 15.9 13.3 6.2 100.0 Toplam 93 248 303 350 382 73 1449 6.4 17.1 20.9 24.2 26.4 5.0 100.0 Pearson Chi2 117.970 Prob. < 0.001

Tablo 103

Program - A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 9 43 33 19 15 14 133

6.8 32.3 24.8 14.3 11.3 10.5 100.0 Lisans 72 239 223 211 251 94 1090 6.6 21.9 20.5 19.4 23.0 8.6 100.0 Yüksek Lisans 15 29 24 12 17 16 113 13.3 25.7 21.2 10.6 15.0 14.2 100.0 Doktora 34 33 20 11 9 6 113

30.1 29.2 17.7 9.7 8.0 5.3 100.0 Toplam 130 344 300 253 292 130 1449 9.0 23.7 20.7 17.5 20.2 9.0 100.0 Pearson Chi2 109.836 Prob. < 0.001

Tablo 104

Program - A.7. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır A.7. İyileştirme çalışmalarında paydaşların görüşleri alınmaktadır Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 14 45 26 17 17 14 133

Lisans 91 301 188 173 264 73 1090

Yüksek Lisans 16 30 26 12 15 14 113

Doktora 36 36 8 11 13 9 113

Toplam 157 412 248 213 309 110 1449

Pearson Chi2 93.133 Prob. < 0.001

Tablo 105

Program - A.8. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme A.8. Yürütülen iyileştirme çalışmaları hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 10 39 24 28 18 14 133

Lisans 55 207 209 288 264 67 1090

Yüksek Lisans 12 29 27 16 15 14 113

Doktora 25 37 18 17 9 7 113

Toplam 102 312 278 349 306 102 1449

Pearson Chi2 102.128 Prob. < 0.001

Tablo 106

Program - A.9. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

A.9. Öğrenciler. karar alma süreçlerine dahil edilmektedir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 9 38 30 26 16 14 133

6.8 28.6 22.6 19.5 12.0 10.5 100.0 Lisans 51 215 208 237 290 89 1090

4.7 19.7 19.1 21.7 26.6 8.2 100.0 Yüksek Lisans 12 22 28 13 21 17 113

10.6 19.5 24.8 11.5 18.6 15.0 100.0 Doktora 24 37 14 18 10 10 113

21.2 32.7 12.4 15.9 8.8 8.8 100.0 Toplam 96 312 280 294 337 130 1449

6.6 21.5 19.3 20.3 23.3 9.0 100.0 Pearson Chi2 98.153 Prob. < 0.001

Tablo 107

Program - A.10. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.10. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 21 54 18 19 17 4 133

15.8 40.6 13.5 14.3 12.8 3.0 100.0 Lisans 97 327 203 191 197 75 1090

8.9 30.0 18.6 17.5 18.1 6.9 100.0 Yüksek Lisans 23 42 17 6 19 6 113

20.4 37.2 15.0 5.3 16.8 5.3 100.0 Doktora 41 36 14 7 9 6 113

Toplam 182 459 252 223 242 91 1449

12.6 31.7 17.4 15.4 16.7 6.3 100.0 Pearson Chi2 106.141 Prob. < 0.001

Tablo 108

Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 19 48 22 20 11 13 133

Lisans 57 224 218 199 235 157 1090

Yüksek Lisans 15 27 25 12 17 17 113

Doktora 30 27 18 11 12 15 113

Toplam 121 326 283 242 275 202 1449

Pearson Chi2 107.735 Prob. < 0.001

Tablo 109

Program - A.12. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

A.12. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 26 45 15 23 15 9 133

Lisans 84 250 176 154 243 183 1090

Yüksek Lisans 13 24 23 8 13 32 113

Doktora 28 27 16 8 6 28 113

Toplam 151 346 230 193 277 252 1449

Pearson Chi2 104.143 Prob. < 0.001

Tablo 110

Program - A.13. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.13. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 10 32 27 23 14 27 133

7.5 24.1 20.3 17.3 10.5 20.3 100.0 Lisans 43 152 189 156 265 285 1090

3.9 13.9 17.3 14.3 24.3 26.1 100.0 Yüksek Lisans 10 20 19 10 16 38 113

8.8 17.7 16.8 8.8 14.2 33.6 100.0 Doktora 25 21 17 10 12 28 113

22.1 18.6 15.0 8.8 10.6 24.8 100.0 Toplam 88 225 252 199 307 378 1449

6.1 15.5 17.4 13.7 21.2 26.1 100.0 Pearson Chi2 98.414 Prob. < 0.001

Tablo 111

Program - A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 17 66 16 17 13 4 133

12.8 49.6 12.0 12.8 9.8 3.0 100.0 Lisans 110 438 184 149 188 21 1090

10.1 40.2 16.9 13.7 17.2 1.9 100.0 Yüksek Lisans 24 47 16 11 13 2 113

21.2 41.6 14.2 9.7 11.5 1.8 100.0 Doktora 41 47 14 3 8 0 113

Toplam 192 598 230 180 222 27 1449

13.3 41.3 15.9 12.4 15.3 1.9 100.0 Pearson Chi2 89.666 Prob. < 0.001

Tablo 112

Program - A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 19 63 7 19 17 8 133

Lisans 123 447 146 112 136 126 1090

11.3 41.0 13.4 10.3 12.5 11.6 100.0 Yüksek Lisans 18 38 19 8 14 16 113

Doktora 33 45 11 6 7 11 113

Toplam 193 593 183 145 174 161 1449

13.3 40.9 12.6 10.0 12.0 11.1 100.0 Pearson Chi2 50.730 Prob. < 0.001

Tablo 113

Program - A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 13 44 19 12 26 114 13

11.4 38.6 16.7 10.5 22.8 100.0 11.4 Lisans 84 335 93 132 265 909 84

Yüksek Lisans 14 34 5 13 30 96 14

Doktora 28 33 10 5 14 90 28

Toplam 139 446 127 162 335 1209 139

11.5 36.9 10.5 13.4 27.7 100.0 11.5 Pearson Chi2 54.460 Prob. < 0.001

Tablo 114

Program - A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir.

A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim Topla

Ön Lisans 13 51 19 16 13 21 133

Lisans 80 288 202 157 193 170 1090

Yüksek Lisans 11 34 20 8 12 28 113

Doktora 31 30 19 9 5 19 113

Toplam 135 403 260 190 223 238 1449

Pearson Chi2 81.309 Prob. < 0.001

Tablo 115

Program - A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim Topla

Ön Lisans 9 47 20 21 25 11 133

Lisans 77 304 180 175 262 92 1090

Yüksek Lisans 17 31 22 11 23 9 113

Doktora 29 38 13 15 14 4 113

Toplam 132 420 235 222 324 116 1449

Pearson Chi2 63,314 Prob. < 0.001

Tablo 116

Program - A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler

A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Ön Lisans 7 34 12 21 16 43 133

Lisans 50 188 182 153 243 274 1090

Yüksek Lisans 8 22 14 13 19 37 113

Doktora 29 28 15 14 9 18 113

Toplam 94 272 223 201 287 372 1449

Pearson Chi2 108.795 Prob. < 0.001

Tablo 117

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Ön Lisans 10 49 12 13 38 122 10

Lisans 101 349 105 136 258 949 101

Yüksek Lisans 12 26 5 17 36 96 12

Doktora 28 34 5 6 24 97 28

Toplam 151 458 127 172 356 1264 151

Pearson Chi2 44.779 Prob. < 0.001

Tablo 118

Program - A.21. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 8 68 22 23 1 122 8

6,6% 55,7% 18,0% 18,9% 0,8% 100,0% 6,6% Lisans 58 263 239 376 10 946 58

6,1% 27,8% 25,3% 39,7% 1,1% 100,0% 6,1% Yüksek Lisans 12 26 22 32 3 95 12

12,6% 27,4% 23,2% 33,7% 3,2% 100,0% 12,6% Doktora 29 31 17 18 4 99 29

29,3% 31,3% 17,2% 18,2% 4,0% 100,0% 29,3% Toplam 107 388 300 449 18 1262 107

8,5% 30,7% 23,8% 35,6% 1,4% 100,0% 8,5% Pearson Chi2 122,109 Prob. < 0.001

Tablo 119

Program - A.22. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 15 68 8 19 16 7 133

11,3% 51,1% 6,0% 14,3% 12,0% 5,3% 100,0% Lisans 123 401 143 162 217 44 1090

11,3% 36,8% 13,1% 14,9% 19,9% 4,0% 100,0% Yüksek Lisans 15 34 17 16 15 16 113

13,3% 30,1% 15,0% 14,2% 13,3% 14,2% 100,0% Doktora 32 37 13 8 12 11 113

28,3% 32,7% 11,5% 7,1% 10,6% 9,7% 100,0% Toplam 185 540 181 205 260 78 1449

12,8% 37,3% 12,5% 14,1% 17,9% 5,4% 100,0% Pearson Chi2 76,020 Prob. < 0.001

Tablo 120

Program - A.23. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 149 403 81 101 114 63 911

16,4% 44,2% 8,9% 11,1% 12,5% 6,9% 100,0% Lisans 116 195 64 47 69 47 538

21,6% 36,2% 11,9% 8,7% 12,8% 8,7% 100,0% Yüksek Lisans 265 598 145 148 183 110 1449 18,3% 41,3% 10,0% 10,2% 12,6% 7,6% 100,0% Doktora 149 403 81 101 114 63 911

16,4% 44,2% 8,9% 11,1% 12,5% 6,9% 100,0% Toplam 116 195 64 47 69 47 538

21,6% 36,2% 11,9% 8,7% 12,8% 8,7% 100,0% Pearson Chi2 16,631 Prob. < 0.001

Tablo 121

Program - A.24. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 13 62 19 15 4 113 13

11,5% 54,9% 16,8% 13,3% 3,5% 100,0% 11,5% Lisans 136 443 120 220 34 953 136

14,3% 46,5% 12,6% 23,1% 3,6% 100,0% 14,3% Yüksek Lisans 20 45 11 18 9 103 20

19,4% 43,7% 10,7% 17,5% 8,7% 100,0% 19,4% Doktora 33 42 9 8 8 100 33

33,0% 42,0% 9,0% 8,0% 8,0% 100,0% 33,0% Toplam 202 592 159 261 55 1269 202

15,9% 46,7% 12,5% 20,6% 4,3% 100,0% 15,9% Pearson Chi2 50,546 Prob. < 0.001

Tablo 122

Program - A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik hizmetleri (iş fikri, patent vb.) yeterlidir A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik hizmetleri (iş fikri, patent vb.) yeterlidir Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Ön Lisans 7 35 15 22 14 40 133

Lisans 54 219 179 137 201 300 1090

Yüksek Lisans 10 31 19 9 13 31 113

Doktora 27 27 16 10 8 25 113

Toplam 98 312 229 178 236 396 1449

Pearson Chi2 81,933 Prob. < 0.001

Tablo 123

Program - A.26. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.26. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

katılıyorum katılmıyorum yok Ön Lisans 7 31 39 24 13 114 7

Lisans 63 249 209 319 81 921 63

Yüksek Lisans 11 34 12 16 21 94 11

Doktora 29 28 14 15 13 99 29

Toplam 110 342 274 374 128 1228 110

Pearson Chi2 106.517 Prob. < 0.001

Tablo 124

Program - A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

A.26. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.). Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 17 53 19 16 11 116 17

Lisans 67 334 209 212 93 915 67

Yüksek Lisans 11 37 21 20 8 97 11

Doktora 32 37 14 10 6 99 32

Toplam 127 461 263 258 118 1227 127

Pearson Chi2 75.753 Prob. < 0.001

Tablo 125

Program - A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, KVYS, AVESİS vb.).

A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS. KVYS. AVESİS vb.). Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim Topla

Ön Lisans 22 68 12 13 12 6 133

Lisans 102 506 145 112 147 78 1090

Yüksek Lisans 17 49 16 9 17 5 113

Doktora 36 50 9 7 4 7 113

Toplam 177 673 182 141 180 96 1449

Pearson Chi2 65.066 Prob. < 0.001

Tablo 126

Program - A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 21 66 16 15 10 5 133

Lisans 91 471 153 156 166 53 1090

Yüksek 19 49 15 10 15 5 113 Lisans

Doktora 34 47 12 5 6 9 113

Toplam 165 633 196 186 197 72 1449

Pearson 74,837 Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 127

Program - A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Katılmıyoru Kesinlikle Fikrim Topla

Ön Lisans 8 31 14 8 12 60 133

Lisans 46 198 134 94 151 467 1090

Yüksek Lisans 9 21 17 10 10 46 113

Doktora 26 21 14 8 7 37 113

Toplam 89 271 179 120 180 610 1449

Pearson Chi2 73.987 Prob. < 0.001

Tablo 128

Program - A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 7 38 22 28 28 10 133

Lisans 81 327 145 186 298 53 1090

Yüksek Lisans 21 43 20 12 14 3 113

Doktora 32 35 13 12 12 9 113

Toplam 141 443 200 238 352 75 1449

Pearson Chi2 94.209 Prob. < 0.001

Tablo 129

Program - A.32. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

A.32. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Ön Lisans 5 35 10 9 12 62 133

Lisans 94 239 117 44 121 475 1090

Yüksek Lisans 8 24 16 6 8 51 113

Doktora 28 25 9 3 7 41 113

Toplam 135 323 152 62 148 629 1449

Pearson Chi2 47.652 Prob. < 0.001

Tablo 130

Program - A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 13 44 18 23 18 17 133

9.8 33.1 13.5 17.3 13.5 12.8 100.0 Lisans 48 189 208 216 351 78 1090

4.4 17.3 19.1 19.8 32.2 7.2 100.0 Yüksek Lisans 14 32 22 14 20 11 113

12.4 28.3 19.5 12.4 17.7 9.7 100.0 Doktora 31 34 16 10 12 10 113

27.4 30.1 14.2 8.8 10.6 8.8 100.0 Toplam 106 299 264 263 401 116 1449

7.3 20.6 18.2 18.2 27.7 8.0 100.0 Pearson Chi2 155.339 Prob. < 0.001

Tablo 131

Program - A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum. Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 14 49 23 22 18 7 133

10.5 36.8 17.3 16.5 13.5 5.3 100.0 Lisans 74 294 186 188 266 82 1090

6.8 27.0 17.1 17.2 24.4 7.5 100.0 Yüksek Lisans 14 44 17 19 16 3 113

12.4 38.9 15.0 16.8 14.2 2.7 100.0 Doktora 33 43 9 9 16 3 113

Toplam 135 430 235 238 316 95 1449

9.3 29.7 16.2 16.4 21.8 6.6 100.0 Pearson Chi2 99.270 Prob. < 0.001

Tablo 132

Program - A.35. Okuduğum programdan memnunum.

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 25 64 20 10 14 0 133

18.8 48.1 15.0 7.5 10.5 0.0 100.0 Lisans 264 406 160 85 157 18 1090

24.2 37.2 14.7 7.8 14.4 1.7 100.0 Yüksek Lisans 34 51 11 3 13 1 113

30.1 45.1 9.7 2.7 11.5 0.9 100.0 Doktora 58 34 7 6 7 1 113

51.3 30.1 6.2 5.3 6.2 0.9 100.0 Toplam 381 555 198 104 191 20 1449

26.3 38.3 13.7 7.2 13.2 1.4 100.0 Pearson Chi2 59.669 Prob. < 0.001

Tablo 133

Program Kesinlikle Kesinlikle Fikrim

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

Ön Lisans 23 64 19 14 13 0 133

17.3 48.1 14.3 10.5 9.8 0.0 100.0 Lisans 136 371 209 172 196 6 1090

12.5 34.0 19.2 15.8 18.0 0.6 100.0 Yüksek Lisans 25 50 12 13 12 1 113

22.1 44.2 10.6 11.5 10.6 0.9 100.0 Doktora 46 40 12 4 11 0 113

40.7 35.4 10.6 3.5 9.7 0.0 100.0 Toplam 230 525 252 203 232 7 1449

15.9 36.2 17.4 14.0 16.0 0.5 100.0 Pearson Chi2 97.444 Prob. < 0.001

EK.3. ÖĞRENİM GÖRÜLEN BİRİME GÖRE ÜNİVERSİTE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLER

Tablo 134 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

A.1. Kendimi Üniversitemin bir parçası olarak görüyorum.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7 3 2 1 5 0 18 38.9 16.7 11.1 5.6 27.8 0.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 3 4 2 3 0 13 7.7 23.1 30.8 15.4 23.1 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 8 36 33 29 40 0 146 5.5 24.7 22.6 19.9 27.4 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14 25 12 5 4 1 61 23.0 41.0 19.7 8.2 6.6 1.6 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 19 15 9 7 2 63 17.5 30.2 23.8 14.3 11.1 3.2 100.0 FEN FAKÜLTESİ 4 21 10 12 4 0 51 7.8 41.2 19.6 23.5 7.8 0.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 20 53 12 12 10 1 108 18.5 49.1 11.1 11.1 9.3 0.9 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 17 80 25 19 8 0 149 11.4 53.7 16.8 12.8 5.4 0.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 9 43 23 19 11 2 107 8.4 40.2 21.5 17.8 10.3 1.9 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 12 50 23 42 63 3 193 6.2 25.9 11.9 21.8 32.6 1.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 25 36 13 4 6 0 84 29.8 42.9 15.5 4.8 7.1 0.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 13 43 21 14 18 1 110 11.8 39.1 19.1 12.7 16.4 0.9 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 9 35 11 16 3 0 74 12.2 47.3 14.9 21.6 4.1 0.0 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 4 3 0 1 1 12 25.0 33.3 25.0 0.0 8.3 8.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 4 21 15 3 3 0 46 8.7 45.7 32.6 6.5 6.5 0.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 14 54 31 33 29 0 161 8.7 33.5 19.3 20.5 18.0 0.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 8 8 7 6 2 0 31

25.8 25.8 22.6 19.4 6.5 0.0 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 6 2 1 4 0 13 0.0 46.2 15.4 7.7 30.8 0.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 2 2 2 2 0 1 9 22.2 22.2 22.2 22.2 0.0 11.1 100.0 Toplam 181 542 264 229 221 12 1449 12.5 37.4 18.2 15.8 15.3 0.8 100.0 Pearson Chi2 278.652 Prob. < 0.001

Tablo 135 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

A.2. Kendimi Üniversitemde değerli hissediyorum.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6 6 1 1 4 0 18 33.3 33.3 5.6 5.6 22.2 0.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 3 3 2 4 0 13 7.7 23.1 23.1 15.4 30.8 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 2 19 28 27 69 1 146 1.4 13.0 19.2 18.5 47.3 0.7 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14 19 13 9 5 1 61 23.0 31.1 21.3 14.8 8.2 1.6 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 13 13 16 9 1 63 17.5 20.6 20.6 25.4 14.3 1.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 3 16 11 10 11 0 51 5.9 31.4 21.6 19.6 21.6 0.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 16 45 20 11 15 1 108 14.8 41.7 18.5 10.2 13.9 0.9 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 11 60 33 24 17 4 149 7.4 40.3 22.1 16.1 11.4 2.7 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 5 21 33 24 22 2 107 4.7 19.6 30.8 22.4 20.6 1.9 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 8 21 29 46 86 3 193 4.1 10.9 15.0 23.8 44.6 1.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 23 31 16 6 7 1 84 27.4 36.9 19.0 7.1 8.3 1.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 10 33 21 21 25 0 110 9.1 30.0 19.1 19.1 22.7 0.0 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 11 26 17 13 7 0 74 14.9 35.1 23.0 17.6 9.5 0.0 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 3 1 2 2 1 12 25.0 25.0 8.3 16.7 16.7 8.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 6 14 12 11 2 1 46 13.0 30.4 26.1 23.9 4.3 2.2 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 10 20 28 52 46 5 161 6.2 12.4 17.4 32.3 28.6 3.1 100.0 TIP FAKÜLTESİ 1 7 5 6 7 5 31

3.2 22.6 16.1 19.4 22.6 16.1 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 6 2 2 3 0 13 0.0 46.2 15.4 15.4 23.1 0.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 1 2 1 2 2 1 9 11.1 22.2 11.1 22.2 22.2 11.1 100.0 Toplam 142 365 287 285 343 27 1449 9.8 25.2 19.8 19.7 23.7 1.9 100.0 Pearson Chi2 374.507 Prob. < 0.001

Tablo 135

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.3. Üniversitem saygın bir konumdadır.

A.3. Üniversitem saygın bir konumdadır.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 9 3 3 1 2 0 18

50.0 16.7 16.7 5.6 11.1 0.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 3 6 1 1 1 1 13 23.1 46.2 7.7 7.7 7.7 7.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 26 67 18 13 21 1 146 17.8 45.9 12.3 8.9 14.4 0.7 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 23 29 4 2 3 0 61 37.7 47.5 6.6 3.3 4.9 0.0 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 20 20 12 6 4 1 63 31.7 31.7 19.0 9.5 6.3 1.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 13 14 13 3 7 1 51

25.5 27.5 25.5 5.9 13.7 2.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 45 46 5 4 7 1 108 41.7 42.6 4.6 3.7 6.5 0.9 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 53 72 15 6 3 0 149 35.6 48.3 10.1 4.0 2.0 0.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 18 54 22 8 4 1 107 16.8 50.5 20.6 7.5 3.7 0.9 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 20 65 39 20 47 2 193 10.4 33.7 20.2 10.4 24.4 1.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 37 35 5 3 3 1 84 44.0 41.7 6.0 3.6 3.6 1.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 37 49 9 8 7 0 110 33.6 44.5 8.2 7.3 6.4 0.0 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 31 30 8 1 3 1 74 41.9 40.5 10.8 1.4 4.1 1.4 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 7 3 2 0 0 0 12 58.3 25.0 16.7 0.0 0.0 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 11 21 2 3 8 1 46 23.9 45.7 4.3 6.5 17.4 2.2 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 23 68 29 22 18 1 161 14.3 42.2 18.0 13.7 11.2 0.6 100.0 TIP FAKÜLTESİ 7 14 6 3 1 0 31

22.6 45.2 19.4 9.7 3.2 0.0 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 3 6 0 2 2 0 13 23.1 46.2 0.0 15.4 15.4 0.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 4 2 3 0 0 0 9 44.4 22.2 33.3 0.0 0.0 0.0 100.0 Toplam 390 604 196 106 141 12 1449 26.9 41.7 13.5 7.3 9.7 0.8 100.0 Pearson Chi Prob. < 0.001

Tablo 136 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.4. Üniversitem iyi yönetilmektedir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6 4 1 2 4 1 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 5 2 4 2 0 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 4 26 36 31 45 4 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 15 15 7 6 6 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 14 9 8 12 8 63

FEN FAKÜLTESİ 2 15 12 6 12 4 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 12 33 22 17 18 6 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 18 61 42 15 8 5 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 3 15 35 26 20 8 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 9 25 32 36 80 11 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 22 35 12 6 5 4 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 16 40 25 10 14 5 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 13 30 12 6 4 9 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 1 5 0 2 1 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 18 13 3 7 2 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 7 21 41 35 46 11 161

TIP FAKÜLTESİ 0 8 7 2 6 8 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 2 4 3 2 2 13

UYGULAMALI BİLİMLER 1 2 2 2 2 0 9

Toplam 143 370 327 219 295 95 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 137 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.5. Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

A.5. Kurumsal aidiyet duygusunu güçlendirecek etkinlikler yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 4 2 3 5 0 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 3 5 3 2 0 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 0 18 24 40 64 0 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10 11 10 14 7 9 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10 8 14 14 14 3 63

FEN FAKÜLTESİ 1 8 12 12 12 6 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 9 26 21 27 16 9 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7 38 48 30 20 6 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 3 9 23 31 35 6 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 8 14 24 42 96 9 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 16 29 18 10 6 5 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 8 19 31 27 21 4 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 8 22 20 12 9 3 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 2 3 1 3 1 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 2 10 7 13 11 3 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 3 22 26 51 52 7 161

TIP FAKÜLTESİ 0 3 9 13 5 1 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 2 4 6 1 0 13

UYGULAMALI BİLİMLER 2 0 2 1 3 1 9

Toplam 93 248 303 350 382 73 1449

Pearson Chi2 321.201 Prob. < 0.001

Tablo 138 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

A.6. Kalite iyileştirme çalışmaları etkin biçimde yürütülmektedir.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 5 5 0 3 4 1 18 27.8 27.8 0.0 16.7 22.2 5.6 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 2 2 1 5 3 0 13 15.4 15.4 7.7 38.5 23.1 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 2 26 25 42 44 7 146 1.4 17.8 17.1 28.8 30.1 4.8 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 16 14 5 5 9 61 19.7 26.2 23.0 8.2 8.2 14.8 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 11 16 9 10 5 63 19.0 17.5 25.4 14.3 15.9 7.9 100.0 FEN FAKÜLTESİ 5 13 13 9 7 4 51

9.8 25.5 25.5 17.6 13.7 7.8 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7 36 20 19 13 13 108 6.5 33.3 18.5 17.6 12.0 12.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 12 60 38 14 14 11 149 8.1 40.3 25.5 9.4 9.4 7.4 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 3 13 29 26 25 11 107 2.8 12.1 27.1 24.3 23.4 10.3 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 12 20 30 37 76 18 193 6.2 10.4 15.5 19.2 39.4 9.3 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 20 30 14 6 7 7 84 23.8 35.7 16.7 7.1 8.3 8.3 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 16 35 18 18 18 5 110 14.5 31.8 16.4 16.4 16.4 4.5 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 7 29 18 6 7 7 74 9.5 39.2 24.3 8.1 9.5 9.5 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 5 1 1 2 0 12 25.0 41.7 8.3 8.3 16.7 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 2 13 10 10 5 6 46 4.3 28.3 21.7 21.7 10.9 13.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 8 22 37 34 44 16 161 5.0 13.7 23.0 21.1 27.3 9.9 100.0 TIP FAKÜLTESİ 0 5 10 6 3 7 31

0.0 16.1 32.3 19.4 9.7 22.6 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 1 5 3 3 1 13 0.0 7.7 38.5 23.1 23.1 7.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 2 2 1 0 2 2 9 22.2 22.2 11.1 0.0 22.2 22.2 100.0 Toplam 130 344 300 253 292 130 1449 9.0 23.7 20.7 17.5 20.2 9.0 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 139 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.7. İyileştirme çalışmalarında öğrencilerin görüşleri alınmaktadır.

A.7. İyileştirme çalışmalarında öğrencilerin görüşleri alınmaktadır.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 6 0 2 3 3 18 22.2 33.3 0.0 11.1 16.7 16.7 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 2 5 1 4 1 0 13 15.4 38.5 7.7 30.8 7.7 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 7 29 29 22 55 4 146 4.8 19.9 19.9 15.1 37.7 2.7 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 13 13 13 5 9 8 61 21.3 21.3 21.3 8.2 14.8 13.1 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 16 10 10 8 7 63 19.0 25.4 15.9 15.9 12.7 11.1 100.0 FEN FAKÜLTESİ 6 17 6 7 11 4 51

11.8 33.3 11.8 13.7 21.6 7.8 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7 35 22 17 14 13 108 6.5 32.4 20.4 15.7 13.0 12.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 18 67 26 18 12 8 149 12.1 45.0 17.4 12.1 8.1 5.4 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 4 34 17 24 22 6 107 3.7 31.8 15.9 22.4 20.6 5.6 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 13 27 36 33 73 11 193 6.7 14.0 18.7 17.1 37.8 5.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 23 31 11 6 8 5 84 27.4 36.9 13.1 7.1 9.5 6.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 22 39 19 7 18 5 110 20.0 35.5 17.3 6.4 16.4 4.5 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 11 26 15 6 8 8 74 14.9 35.1 20.3 8.1 10.8 10.8 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4 4 1 1 1 1 12 33.3 33.3 8.3 8.3 8.3 8.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 14 9 8 6 6 46 6.5 30.4 19.6 17.4 13.0 13.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 8 32 26 30 51 14 161 5.0 19.9 16.1 18.6 31.7 8.7 100.0 TIP FAKÜLTESİ 0 8 4 10 4 5 31

0.0 25.8 12.9 32.3 12.9 16.1 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 5 2 3 3 0 13 0.0 38.5 15.4 23.1 23.1 0.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 0 4 1 0 2 2 9 0.0 44.4 11.1 0.0 22.2 22.2 100.0 Toplam 157 412 248 213 309 110 1449 10.8 28.4 17.1 14.7 21.3 7.6 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 140 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.8. Yapılan iyileştirmeler hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

A.8. Yapılan iyileştirmeler hakkında yeterli bilgilendirme yapılmaktadır.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 5 1 2 3 3 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 4 3 4 2 0 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 4 23 33 36 47 3 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10 17 15 6 7 6 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9 11 13 13 9 8 63

FEN FAKÜLTESİ 2 15 8 13 9 4 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4 24 28 22 19 11 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 11 49 39 31 11 8 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 3 13 17 42 22 10 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 10 15 28 57 72 11 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 14 33 16 12 5 4 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 14 28 23 18 21 6 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 7 25 13 12 9 8 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 4 1 0 4 1 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 12 8 10 8 5 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 5 26 21 50 49 10 161

TIP FAKÜLTESİ 0 4 6 13 6 2 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 2 3 6 1 1 13

UYGULAMALI BİLİMLER 0 2 2 2 2 1 9

Toplam 102 312 278 349 306 102 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 141

AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.9. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

A.9. Öğrenciler, karar alma süreçlerine dahil edilmektedir.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 4 2 2 3 3 18

22.2 22.2 11.1 11.1 16.7 16.7 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 5 3 2 3 0 13 0.0 38.5 23.1 15.4 23.1 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 3 29 20 37 53 4 146 2.1 19.9 13.7 25.3 36.3 2.7 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9 12 13 9 8 10 61 14.8 19.7 21.3 14.8 13.1 16.4 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7 14 11 9 13 9 63 11.1 22.2 17.5 14.3 20.6 14.3 100.0 FEN FAKÜLTESİ 2 11 11 6 17 4 51

3.9 21.6 21.6 11.8 33.3 7.8 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 4 23 25 22 19 15 108 3.7 21.3 23.1 20.4 17.6 13.9 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 8 55 35 24 16 11 149 5.4 36.9 23.5 16.1 10.7 7.4 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 4 18 23 27 22 13 107 3.7 16.8 21.5 25.2 20.6 12.1 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 9 12 31 49 77 15 193 4.7 6.2 16.1 25.4 39.9 7.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 16 29 16 11 7 5 84 19.0 34.5 19.0 13.1 8.3 6.0 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 15 33 27 14 18 3 110 13.6 30.0 24.5 12.7 16.4 2.7 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 6 26 17 11 7 7 74 8.1 35.1 23.0 14.9 9.5 9.5 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 3 2 0 3 2 12 16.7 25.0 16.7 0.0 25.0 16.7 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 11 7 12 7 6 46 6.5 23.9 15.2 26.1 15.2 13.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 4 19 24 45 51 18 161 2.5 11.8 14.9 28.0 31.7 11.2 100.0 TIP FAKÜLTESİ 0 5 5 11 9 1 31

0.0 16.1 16.1 35.5 29.0 3.2 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 1 6 3 2 1 13 0.0 7.7 46.2 23.1 15.4 7.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 0 2 2 0 2 3 9 0.0 22.2 22.2 0.0 22.2 33.3 100.0 Toplam 96 312 280 294 337 130 1449 6.6 21.5 19.3 20.3 23.3 9.0 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 142 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.10. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.10. Akademik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 6 2 1 4 2 18 16.7 33.3 11.1 5.6 22.2 11.1 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 4 3 4 2 0 13 0.0 30.8 23.1 30.8 15.4 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 7 43 32 22 38 4 146 4.8 29.5 21.9 15.1 26.0 2.7 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 16 26 8 5 4 2 61 26.2 42.6 13.1 8.2 6.6 3.3 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 18 16 11 3 11 4 63 28.6 25.4 17.5 4.8 17.5 6.3 100.0 FEN FAKÜLTESİ 5 12 8 12 10 4 51 9.8 23.5 15.7 23.5 19.6 7.8 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 19 45 14 13 10 7 108 17.6 41.7 13.0 12.0 9.3 6.5 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 15 65 38 17 10 4 149 10.1 43.6 25.5 11.4 6.7 2.7 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 5 27 20 24 18 13 107 4.7 25.2 18.7 22.4 16.8 12.1 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 13 37 34 35 55 19 193 6.7 19.2 17.6 18.1 28.5 9.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 27 30 10 4 9 4 84 32.1 35.7 11.9 4.8 10.7 4.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 18 36 20 16 15 5 110 16.4 32.7 18.2 14.5 13.6 4.5 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 17 30 11 7 5 4 74 23.0 40.5 14.9 9.5 6.8 5.4 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 7 2 0 1 0 12 16.7 58.3 16.7 0.0 8.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 17 6 11 9 0 46 6.5 37.0 13.0 23.9 19.6 0.0 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 10 47 24 37 30 13 161 6.2 29.2 14.9 23.0 18.6 8.1 100.0 TIP FAKÜLTESİ 0 2 8 9 6 6 31

0.0 6.5 25.8 29.0 19.4 19.4 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 7 1 1 3 0 13 7.7 53.8 7.7 7.7 23.1 0.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 3 2 0 2 2 0 9 33.3 22.2 0.0 22.2 22.2 0.0 100.0 Toplam 182 459 252 223 242 91 1449 12.6 31.7 17.4 15.4 16.7 6.3 100.0 Pearson Chi2 271.637 Prob. < 0.001

Tablo 143 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.11. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.11. Kariyer danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 6 2 1 3 3 18 16.7 33.3 11.1 5.6 16.7 16.7 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 5 4 1 3 0 13 0.0 38.5 30.8 7.7 23.1 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 4 36 29 31 41 5 146 2.7 24.7 19.9 21.2 28.1 3.4 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 13 14 6 7 7 14 61 21.3 23.0 9.8 11.5 11.5 23.0 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10 7 22 7 10 7 63 15.9 11.1 34.9 11.1 15.9 11.1 100.0 FEN FAKÜLTESİ 2 6 11 11 13 8 51 3.9 11.8 21.6 21.6 25.5 15.7 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 9 30 18 15 13 23 108 8.3 27.8 16.7 13.9 12.0 21.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 11 56 45 18 11 8 149 7.4 37.6 30.2 12.1 7.4 5.4 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 2 13 22 27 18 25 107 1.9 12.1 20.6 25.2 16.8 23.4 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6 24 36 31 70 26 193 3.1 12.4 18.7 16.1 36.3 13.5 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 19 27 13 8 9 8 84 22.6 32.1 15.5 9.5 10.7 9.5 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 13 25 24 19 19 10 110 11.8 22.7 21.8 17.3 17.3 9.1 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 16 26 12 8 3 9 74 21.6 35.1 16.2 10.8 4.1 12.2 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 3 1 2 2 2 12 16.7 25.0 8.3 16.7 16.7 16.7 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 16 8 10 6 3 46 6.5 34.8 17.4 21.7 13.0 6.5 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 7 21 24 40 35 34 161 4.3 13.0 14.9 24.8 21.7 21.1 100.0 TIP FAKÜLTESİ 0 4 3 3 8 13 31

0.0 12.9 9.7 9.7 25.8 41.9 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 6 2 2 2 1 13 0.0 46.2 15.4 15.4 15.4 7.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 1 1 1 1 2 3 9 11.1 11.1 11.1 11.1 22.2 33.3 100.0 Toplam 121 326 283 242 275 202 1449 8.4 22.5 19.5 16.7 19.0 13.9 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 144 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.12. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir.

A.12. Staj/iş yeri eğitimi/öğretmenlik uygulaması ile ilgili hizmetler yeterlidir .

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 4 1 2 3 4 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 4 1 4 3 0 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 7 38 29 25 39 8 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9 14 8 4 5 21 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 9 15 4 6 17 63

FEN FAKÜLTESİ 2 5 9 10 16 9 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 11 29 15 8 9 36 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 19 67 28 20 14 1 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 5 17 21 15 23 26 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6 15 25 28 83 36 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 16 24 15 6 5 18 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 16 32 17 14 18 13 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 17 28 7 12 7 3 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 1 1 3 1 3 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 7 12 5 10 6 6 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 10 39 26 21 32 33 161

TIP FAKÜLTESİ 2 2 3 5 3 16 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 2 5 3 1 2 0 13

UYGULAMALI BİLİMLER 2 1 1 1 2 2 9

Toplam 151 346 230 193 277 252 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 145 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.13. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

A.13. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 3 2 2 3 5 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 3 2 4 3 1 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 2 15 26 28 55 20 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6 12 7 6 6 24 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 5 15 6 10 16 63

FEN FAKÜLTESİ 2 4 8 6 14 17 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7 21 16 9 13 42 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 13 49 42 16 11 18 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 2 5 17 19 27 37 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 4 9 33 21 69 57 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 15 21 12 6 9 21 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 8 20 15 17 26 24 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 7 20 14 12 4 17 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 1 2 2 1 3 3 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 8 10 8 8 9 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 4 13 23 27 39 55 161

TIP FAKÜLTESİ 0 7 4 6 4 10 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 4 3 3 2 1 13

UYGULAMALI BİLİMLER 0 4 1 2 1 1 9

Toplam 88 225 252 199 307 378 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 146 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

A.14. Eğitim ve öğretim hizmetleri yeterlidir.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7 4 1 2 4 0 18 38.9 22.2 5.6 11.1 22.2 0.0 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 2 5 1 3 2 0 13 15.4 38.5 7.7 23.1 15.4 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 7 52 21 23 43 0 146 4.8 35.6 14.4 15.8 29.5 0.0 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 16 30 7 4 3 1 61 26.2 49.2 11.5 6.6 4.9 1.6 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 16 22 11 6 8 0 63 25.4 34.9 17.5 9.5 12.7 0.0 100.0 FEN FAKÜLTESİ 6 23 10 4 7 1 51 11.8 45.1 19.6 7.8 13.7 2.0 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 17 52 16 12 8 3 108 15.7 48.1 14.8 11.1 7.4 2.8 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 22 83 29 9 6 0 149 14.8 55.7 19.5 6.0 4.0 0.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 8 40 27 21 8 3 107 7.5 37.4 25.2 19.6 7.5 2.8 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 14 68 25 24 57 5 193 7.3 35.2 13.0 12.4 29.5 2.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 26 38 11 2 6 1 84 31.0 45.2 13.1 2.4 7.1 1.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 17 46 19 11 17 0 110 15.5 41.8 17.3 10.0 15.5 0.0 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 13 41 7 6 4 3 74 17.6 55.4 9.5 8.1 5.4 4.1 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 7 2 0 1 0 12 16.7 58.3 16.7 0.0 8.3 0.0 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 2 19 6 10 8 1 46 4.3 41.3 13.0 21.7 17.4 2.2 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 10 45 29 37 36 4 161 6.2 28.0 18.0 23.0 22.4 2.5 100.0 TIP FAKÜLTESİ 3 14 5 2 2 5 31

9.7 45.2 16.1 6.5 6.5 16.1 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 2 6 3 1 1 0 13 15.4 46.2 23.1 7.7 7.7 0.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 2 3 0 3 1 0 9 22.2 33.3 0.0 33.3 11.1 0.0 100.0 Toplam 192 598 230 180 222 27 1449 13.3 41.3 15.9 12.4 15.3 1.9 100.0 Pearson Chi Prob. < 0.001

Tablo 147 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

A.15. Uzaktan eğitim hizmetleri yeterlidir.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 7 5 0 2 3 1 18 38.9 27.8 0.0 11.1 16.7 5.6 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 5 1 3 2 1 13 7.7 38.5 7.7 23.1 15.4 7.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 14 55 20 13 26 18 146 9.6 37.7 13.7 8.9 17.8 12.3 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9 20 12 4 5 11 61 14.8 32.8 19.7 6.6 8.2 18.0 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 25 10 2 5 9 63 19.0 39.7 15.9 3.2 7.9 14.3 100.0 FEN FAKÜLTESİ 2 24 3 3 9 10 51 3.9 47.1 5.9 5.9 17.6 19.6 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 11 49 22 13 4 9 108 10.2 45.4 20.4 12.0 3.7 8.3 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 23 76 26 11 5 8 149 15.4 51.0 17.4 7.4 3.4 5.4 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 7 42 14 12 10 22 107 6.5 39.3 13.1 11.2 9.3 20.6 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 24 75 19 15 38 22 193 12.4 38.9 9.8 7.8 19.7 11.4 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 23 33 8 6 8 6 84 27.4 39.3 9.5 7.1 9.5 7.1 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 15 46 14 12 17 6 110 13.6 41.8 12.7 10.9 15.5 5.5 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 12 31 6 9 11 5 74 16.2 41.9 8.1 12.2 14.9 6.8 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 1 5 2 2 1 1 12 8.3 41.7 16.7 16.7 8.3 8.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 6 22 1 9 6 2 46 13.0 47.8 2.2 19.6 13.0 4.3 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 23 55 20 18 22 23 161 14.3 34.2 12.4 11.2 13.7 14.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 1 11 5 7 1 6 31

3.2 35.5 16.1 22.6 3.2 19.4 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 10 0 1 0 1 13 7.7 76.9 0.0 7.7 0.0 7.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 1 4 0 3 1 0 9 11.1 44.4 0.0 33.3 11.1 0.0 100.0 Toplam 193 593 183 145 174 161 1449 13.3 40.9 12.6 10.0 12.0 11.1 100.0 Pearson Chi2 174.197 Prob. < 0.001

Tablo 148 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri yeterlidir.

A.16. Araştırma ve geliştirme (TÜBİTAK, BAP ve çeşitli projeler) hizmetleri yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 4 2 3 5 17 3

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 5 3 0 3 12 1

ECZACILIK FAKÜLTESİ 8 57 8 21 20 114 8

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8 19 5 3 19 54 8

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 17 4 7 11 51 12

FEN FAKÜLTESİ 3 14 3 12 13 45 3

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 11 30 5 5 40 91 11

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 18 75 6 8 15 122 18

MİMARLIK FAKÜLTESİ 4 23 14 9 44 94 4

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 10 41 19 44 46 160 10

SAĞLIK BİLİMLERİ 19 27 4 5 9 64 19

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 14 35 7 15 25 96 14

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 9 21 7 7 17 61 9

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 1 3 0 1 4 9 1

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 18 10 4 7 42 3

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 12 45 25 16 36 134 12

TIP FAKÜLTESİ 0 3 3 1 18 25 0

TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 5 2 1 2 11 1

UYGULAMALI BİLİMLER 2 4 0 0 1 7 2

Toplam 139 446 127 162 335 1209 139

Pearson Chi2 236.086 Prob. < 0.001

Tablo 149 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir.

A.17. Toplumsal katkı ve sosyal sorumluluk çalışmaları yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 3 2 2 3 5 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 6 2 3 0 1 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 6 36 34 27 34 9 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 22 7 6 2 13 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 13 13 5 5 16 63

FEN FAKÜLTESİ 4 13 4 6 13 11 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 10 38 18 11 10 21 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 16 69 35 11 6 12 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 6 21 14 20 20 26 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 8 33 27 29 61 35 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 17 26 17 4 7 13 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 16 32 19 16 15 12 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 11 29 10 6 6 12 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 1 2 1 2 3 3 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 2 18 5 9 5 7 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 11 31 42 27 21 29 161

TIP FAKÜLTESİ 0 6 5 5 8 7 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 4 4 1 2 2 13

UYGULAMALI BİLİMLER 1 1 1 0 2 4 9

Toplam 135 403 260 190 223 238 1449

Pearson Chi2 256.036 Prob. < 0.001

Tablo 150 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir.

A.18. İdari hizmetler (öğrenci işleri, birim sekreterliği vb.) yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 4 2 2 5 2 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 3 4 2 3 1 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 17 57 19 14 37 2 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 13 16 13 7 7 5 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 17 10 7 17 1 63

FEN FAKÜLTESİ 4 11 8 8 12 8 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6 28 22 16 20 16 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 8 54 42 22 13 10 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 6 35 17 20 18 11 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 9 46 31 29 64 14 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 19 32 10 10 8 5 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 11 28 15 19 29 8 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 7 27 11 11 11 7 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 5 1 1 2 0 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 2 17 5 8 11 3 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 6 26 17 37 58 17 161

TIP FAKÜLTESİ 6 7 4 6 4 4 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 3 4 2 3 1 13

UYGULAMALI BİLİMLER 1 4 0 1 2 1 9

Toplam 132 420 235 222 324 116 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 151 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler yeterlidir.

A.19. Erasmus vb. hareketlilik faaliyetleri kapsamında sunulan hizmetler yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 4 1 3 3 4 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 4 3 2 2 2 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 8 28 37 20 31 22 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7 12 5 12 6 19 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 14 6 8 8 16 63

FEN FAKÜLTESİ 5 7 10 5 14 10 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5 14 19 19 13 38 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9 54 35 14 11 26 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 3 8 16 17 26 37 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 5 18 22 31 69 48 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 16 20 17 4 11 16 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 9 22 15 14 22 28 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 4 24 5 9 7 25 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 2 2 1 2 3 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 7 5 11 8 12 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 4 22 16 26 47 46 161

TIP FAKÜLTESİ 0 7 6 2 5 11 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 3 2 1 1 6 13

UYGULAMALI BİLİMLER 0 2 1 2 1 3 9

Toplam 94 272 223 201 287 372 1449

Pearson Chi2 253.079 Prob. < 0.001

Tablo 152 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.20. Sağlık hizmetleri yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 2 4 3 4 16 3

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 2 5 2 2 0 11 2

ECZACILIK FAKÜLTESİ 18 64 13 21 13 129 18

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 15 3 5 23 57 11

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9 16 3 5 20 53 9

FEN FAKÜLTESİ 6 15 3 2 18 44 6

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 11 38 9 5 35 98 11

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 13 87 13 5 10 128 13

MİMARLIK FAKÜLTESİ 2 13 15 17 50 97 2

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 8 27 21 49 59 164 8

SAĞLIK BİLİMLERİ 17 27 0 10 13 67 17

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 14 39 11 16 18 98 14

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 8 35 4 7 13 67 8

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 1 3 1 1 3 9 1

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 2 11 8 5 17 43 2

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 19 47 15 16 46 143 19

TIP FAKÜLTESİ 5 8 1 1 4 19 5

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 3 0 1 8 12 0

UYGULAMALI BİLİMLER 2 3 1 1 2 9 2

Toplam 151 458 127 172 356 1264 151

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 153 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.21. Temizlik hizmetleri yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 1 5 3 3 15 3

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 6 2 3 0 11 0

ECZACILIK FAKÜLTESİ 5 28 35 58 0 126 5

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 11 13 16 2 53 11

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 13 16 10 15 1 55 13

FEN FAKÜLTESİ 6 17 8 13 0 44 6

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7 26 24 33 2 92 7

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 8 58 28 24 1 119 8

MİMARLIK FAKÜLTESİ 1 19 25 48 3 96 1

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6 34 41 91 4 176 6

SAĞLIK BİLİMLERİ 14 29 11 16 1 71 14

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 6 16 35 40 0 97 6

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 4 37 13 11 0 65 4

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 4 1 3 0 10 2

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 22 7 11 1 44 3

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 13 38 34 58 0 143 13

TIP FAKÜLTESİ 3 12 5 3 0 23 3

TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 9 2 1 0 13 1

UYGULAMALI BİLİMLER 1 5 1 2 0 9 1

Toplam 107 388 300 449 18 1262 107

Pearson Chi2 251.573 Prob. < 0.001

Tablo 154 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim A.22. Yemekhane hizmetleri yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 3 2 4 2 3 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 4 0 6 2 0 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 9 43 20 31 43 0 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 16 6 10 6 12 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14 23 8 4 7 7 63

FEN FAKÜLTESİ 9 16 7 4 12 3 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 22 44 11 7 15 9 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 11 60 28 23 23 4 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 15 46 13 14 10 9 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 21 75 20 18 52 7 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 18 29 14 6 12 5 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 13 42 18 17 17 3 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 9 46 2 8 4 5 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4 3 1 2 1 1 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 5 17 4 7 11 2 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 17 50 16 34 38 6 161

TIP FAKÜLTESİ 1 15 7 3 3 2 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 5 2 4 1 0 13

UYGULAMALI BİLİMLER 0 3 2 3 1 0 9

Toplam 185 540 181 205 260 78 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 155 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.23. Kütüphane hizmetleri yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 5 3 2 2 2 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 7 1 2 1 1 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 19 71 14 10 28 4 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 24 22 2 5 4 4 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 16 26 6 2 5 8 63

FEN FAKÜLTESİ 19 25 2 1 2 2 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 32 57 6 3 1 9 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 28 75 17 11 11 7 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 4 41 13 14 16 19 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 20 60 22 26 50 15 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 19 31 14 8 7 5 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 21 28 13 21 23 4 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 6 30 10 14 11 3 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4 2 3 0 0 3 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 4 15 3 11 6 7 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 38 75 11 15 11 11 161

TIP FAKÜLTESİ 2 20 2 0 4 3 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 2 4 2 1 1 3 13

UYGULAMALI BİLİMLER 2 4 1 2 0 0 9

Toplam 265 598 145 148 183 110 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 156 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.24. Güvenlik hizmetleri yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 4 4 3 2 16 3

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 7 1 2 1 12 1

ECZACILIK FAKÜLTESİ 14 74 12 25 1 126 14

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 17 22 5 8 5 57 17

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 15 26 5 8 2 56 15

FEN FAKÜLTESİ 8 20 5 8 4 45 8

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 21 41 11 17 3 93 21

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 14 92 13 7 2 128 14

MİMARLIK FAKÜLTESİ 3 31 22 33 4 93 3

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 15 56 21 76 7 175 15

SAĞLIK BİLİMLERİ 18 35 6 7 8 74 18

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 20 52 10 13 2 97 20

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 7 29 13 7 2 58 7

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 5 3 1 1 0 10 5

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 4 25 6 6 1 42 4

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 32 50 19 34 4 139 32

TIP FAKÜLTESİ 1 11 4 4 6 26 1

TUSAŞ KAZAN MESLEK 2 8 0 2 1 13 2

UYGULAMALI BİLİMLER 2 6 1 0 0 9 2

Toplam 202 592 159 261 55 1269 202

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 157 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik hizmetleri (iş fikri, patent vb.) yeterlidir.

A.25. Girişimcilik ve yenilikçilik hizmetleri (iş fikri, patent vb.) yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 3 2 2 3 4 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 3 1 3 2 3 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 3 31 29 19 38 26 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 6 14 9 4 5 23 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 14 9 5 7 16 63

FEN FAKÜLTESİ 2 4 8 7 11 19 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 6 24 14 9 7 48 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9 63 35 10 6 26 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 1 17 11 22 14 42 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 5 16 30 27 61 54 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 15 27 15 8 6 13 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 15 28 16 12 19 20 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 5 18 11 9 7 24 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 1 3 1 0 3 4 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 2 13 2 13 6 10 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 10 26 29 21 29 46 161

TIP FAKÜLTESİ 0 3 4 5 10 9 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 4 2 0 1 6 13

UYGULAMALI BİLİMLER 1 1 1 2 1 3 9

Toplam 98 312 229 178 236 396 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 158 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.26. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

A.26. Sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif hizmetler yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 4 4 4 2 17 3

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 2 6 2 1 1 12 2

ECZACILIK FAKÜLTESİ 2 26 29 70 4 131 2

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8 19 6 10 13 56 8

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 13 11 6 8 9 47 13

FEN FAKÜLTESİ 5 9 9 12 6 41 5

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 8 30 20 14 11 83 8

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 10 62 21 21 7 121 10

MİMARLIK FAKÜLTESİ 1 22 21 36 8 88 1

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 7 19 40 87 24 177 7

SAĞLIK BİLİMLERİ 16 28 10 9 10 73 16

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 12 26 20 24 7 89 12

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 5 18 23 12 4 62 5

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4 3 1 3 0 11 4

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 2 11 14 9 5 41 2

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 10 39 35 40 11 135 10

TIP FAKÜLTESİ 1 7 6 9 2 25 1

TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 2 2 3 4 11 0

UYGULAMALI BİLİMLER 1 0 5 2 0 8 1

Toplam 110 342 274 374 128 1228 110

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 159 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

A.27. Bilgi işlem hizmetleri yeterlidir (internet, yazılım, donanım vb.).

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 3 5 3 2 16 3

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 4 2 3 2 12 1

ECZACILIK FAKÜLTESİ 4 34 32 46 5 121 4

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 9 24 8 8 4 53 9

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14 14 12 10 4 54 14

FEN FAKÜLTESİ 4 12 7 19 6 48 4

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 5 40 21 10 11 87 5

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 12 74 13 8 12 119 12

MİMARLIK FAKÜLTESİ 2 24 28 18 16 88 2

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 11 53 34 53 16 167 11

SAĞLIK BİLİMLERİ 17 33 10 9 4 73 17

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 14 32 18 20 10 94 14

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 11 32 9 5 6 63 11

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 3 2 2 1 10 2

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 5 14 9 9 4 41 5

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 9 42 47 27 10 135 9

TIP FAKÜLTESİ 1 14 4 5 3 27 1

TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 7 1 2 1 12 1

UYGULAMALI BİLİMLER 2 2 1 1 1 7 2

Toplam 127 461 263 258 118 1227 127

Pearson Chi Prob. < 0.001

Tablo 160 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, Sosyal Transkript vb.).

A.28. Bilgi yönetim sistemleri yeterlidir (ÖBS, Sosyal Transkript vb.).

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 5 6 1 2 3 1 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 2 5 2 1 2 1 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 9 58 27 17 33 2 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 13 32 6 3 4 3 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14 24 8 6 7 4 63

FEN FAKÜLTESİ 7 22 5 8 5 4 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 9 63 10 9 7 10 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 14 95 17 6 7 10 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 4 56 13 11 8 15 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 16 76 21 19 48 13 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 21 37 10 5 7 4 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 21 51 13 5 16 4 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 14 41 7 7 4 1 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 4 4 1 1 0 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 6 21 4 5 5 5 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 15 65 29 23 18 11 161

TIP FAKÜLTESİ 1 8 4 11 1 6 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 2 6 1 1 3 0 13

UYGULAMALI BİLİMLER 2 3 0 1 1 2 9

Toplam 177 673 182 141 180 96 1449

Pearson Chi2 227.114 Prob. < 0.001

Tablo 161 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir.

A.29. Kamuoyunu bilgilendirme hizmetleri (internet sayfası, sosyal medya vb.) yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 5 1 2 3 3 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 7 1 1 2 1 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 4 65 20 18 33 6 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 15 33 5 2 4 2 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14 19 14 5 7 4 63

FEN FAKÜLTESİ 8 16 7 10 7 3 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 14 54 15 15 7 3 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7 100 21 10 5 6 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 4 42 17 18 16 10 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 14 63 23 28 53 12 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 20 39 7 6 7 5 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 22 47 12 11 16 2 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 15 34 11 7 5 2 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 6 2 1 0 1 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 4 24 4 6 5 3 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 13 60 29 31 23 5 161

TIP FAKÜLTESİ 0 8 4 12 3 4 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 2 8 1 2 0 0 13

UYGULAMALI BİLİMLER 2 3 2 1 1 0 9

Toplam 165 633 196 186 197 72 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 162 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

A.30. Dezavantajlı gruplar ve özel gereksinimli bireylere yönelik hizmetler yeterlidir.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 2 2 2 3 5 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 4 4 1 1 3 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 3 20 21 13 28 61 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 7 12 9 4 6 23 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 9 8 6 4 25 63

FEN FAKÜLTESİ 2 9 7 2 7 24 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7 24 15 4 9 49 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 7 58 23 9 7 45 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 2 11 11 16 13 54 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 5 21 19 15 54 79 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 13 19 12 6 4 30 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 12 17 9 13 13 46 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 6 20 6 4 6 32 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 1 3 3 0 1 4 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 1 8 7 4 4 22 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 6 22 17 14 16 86 161

TIP FAKÜLTESİ 1 5 4 7 2 12 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 3 1 0 2 6 13

UYGULAMALI BİLİMLER 0 4 1 0 0 4 9

Toplam 89 271 179 120 180 610 1449

Pearson Chi Prob. < 0.001

Tablo 163 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

A.31. Çevre düzenlemesi ve peyzaj hizmetleri yeterlidir.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 4 3 1 4 2 18 22.2 22.2 16.7 5.6 22.2 11.1 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 0 7 2 2 2 0 13 0.0 53.8 15.4 15.4 15.4 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 4 41 28 28 40 5 146 2.7 28.1 19.2 19.2 27.4 3.4 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 13 26 10 5 5 2 61 21.3 42.6 16.4 8.2 8.2 3.3 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 15 26 6 8 7 1 63 23.8 41.3 9.5 12.7 11.1 1.6 100.0 FEN FAKÜLTESİ 8 26 4 5 4 4 51

15.7 51.0 7.8 9.8 7.8 7.8 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 13 62 14 8 8 3 108 12.0 57.4 13.0 7.4 7.4 2.8 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 9 50 29 30 22 9 149 6.0 33.6 19.5 20.1 14.8 6.0 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 1 11 8 32 51 4 107 0.9 10.3 7.5 29.9 47.7 3.7 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 8 21 25 29 97 13 193 4.1 10.9 13.0 15.0 50.3 6.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 21 22 14 10 10 7 84 25.0 26.2 16.7 11.9 11.9 8.3 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 10 26 14 23 35 2 110 9.1 23.6 12.7 20.9 31.8 1.8 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 3 22 14 13 21 1 74 4.1 29.7 18.9 17.6 28.4 1.4 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 2 3 2 1 3 1 12 16.7 25.0 16.7 8.3 25.0 8.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 12 6 10 6 9 46 6.5 26.1 13.0 21.7 13.0 19.6 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 23 73 16 21 20 8 161 14.3 45.3 9.9 13.0 12.4 5.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 1 5 2 5 15 3 31

3.2 16.1 6.5 16.1 48.4 9.7 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 4 2 5 1 0 13 7.7 30.8 15.4 38.5 7.7 0.0 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 2 2 1 2 1 1 9 22.2 22.2 11.1 22.2 11.1 11.1 100.0 Toplam 141 443 200 238 352 75 1449 9.7 30.6 13.8 16.4 24.3 5.2 100.0 Pearson Chi2 408.497 Prob. < 0.001

Tablo 164 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.32. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

A.32. Üniversitemde uluslararası öğrenciler için hizmetler yeterlidir.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 4 3 1 2 3 5 18 22.2 16.7 5.6 11.1 16.7 27.8 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 2 3 3 1 1 3 13 15.4 23.1 23.1 7.7 7.7 23.1 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 11 35 16 6 23 55 146 7.5 24.0 11.0 4.1 15.8 37.7 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 8 14 4 0 5 30 61 13.1 23.0 6.6 0.0 8.2 49.2 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 11 12 11 3 4 22 63 17.5 19.0 17.5 4.8 6.3 34.9 100.0 FEN FAKÜLTESİ 5 9 4 2 4 27 51

9.8 17.6 7.8 3.9 7.8 52.9 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 11 28 9 7 5 48 108 10.2 25.9 8.3 6.5 4.6 44.4 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 15 61 24 3 4 42 149 10.1 40.9 16.1 2.0 2.7 28.2 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 2 19 12 6 7 61 107 1.9 17.8 11.2 5.6 6.5 57.0 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 9 22 17 9 48 88 193 4.7 11.4 8.8 4.7 24.9 45.6 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 13 20 9 4 3 35 84 15.5 23.8 10.7 4.8 3.6 41.7 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 18 23 12 2 11 44 110 16.4 20.9 10.9 1.8 10.0 40.0 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 4 19 4 4 6 37 74 5.4 25.7 5.4 5.4 8.1 50.0 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 1 2 3 0 1 5 12 8.3 16.7 25.0 0.0 8.3 41.7 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 1 13 5 4 5 18 46 2.2 28.3 10.9 8.7 10.9 39.1 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 16 25 13 6 10 91 161 9.9 15.5 8.1 3.7 6.2 56.5 100.0 TIP FAKÜLTESİ 3 9 4 1 6 8 31

9.7 29.0 12.9 3.2 19.4 25.8 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 0 3 1 1 1 7 13 0.0 23.1 7.7 7.7 7.7 53.8 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 1 3 0 1 1 3 9 11.1 33.3 0.0 11.1 11.1 33.3 100.0 Toplam 135 323 152 62 148 629 1449 9.3 22.3 10.5 4.3 10.2 43.4 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 165 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

A.33. Üniversitem öğrenci sorunlarına karşı duyarlıdır.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 4 1 3 4 3 18 16.7 22.2 5.6 16.7 22.2 16.7 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 4 1 2 4 1 13 7.7 30.8 7.7 15.4 30.8 7.7 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 3 16 21 30 73 3 146 2.1 11.0 14.4 20.5 50.0 2.1 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10 14 15 7 8 7 61 16.4 23.0 24.6 11.5 13.1 11.5 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 12 13 9 9 13 7 63 19.0 20.6 14.3 14.3 20.6 11.1 100.0 FEN FAKÜLTESİ 1 10 12 5 19 4 51 2.0 19.6 23.5 9.8 37.3 7.8 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 7 29 19 19 21 13 108 6.5 26.9 17.6 17.6 19.4 12.0 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 8 54 38 26 16 7 149 5.4 36.2 25.5 17.4 10.7 4.7 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 1 10 24 23 34 15 107 0.9 9.3 22.4 21.5 31.8 14.0 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6 15 27 39 94 12 193 3.1 7.8 14.0 20.2 48.7 6.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 20 35 13 5 7 4 84 23.8 41.7 15.5 6.0 8.3 4.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 11 27 22 21 25 4 110 10.0 24.5 20.0 19.1 22.7 3.6 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 9 30 10 10 7 8 74 12.2 40.5 13.5 13.5 9.5 10.8 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 3 2 1 1 2 12 25.0 25.0 16.7 8.3 8.3 16.7 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 3 13 5 10 8 7 46 6.5 28.3 10.9 21.7 17.4 15.2 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 7 8 32 42 57 15 161 4.3 5.0 19.9 26.1 35.4 9.3 100.0 TIP FAKÜLTESİ 0 11 6 6 6 2 31

0.0 35.5 19.4 19.4 19.4 6.5 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 1 3 3 3 2 13 7.7 7.7 23.1 23.1 23.1 15.4 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 0 2 4 2 1 0 9 0.0 22.2 44.4 22.2 11.1 0.0 100.0 Toplam 106 299 264 263 401 116 1449 7.3 20.6 18.2 18.2 27.7 8.0 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 166 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

A.34. Yükseköğretimde öğrenci yaşamından memnunum.

Katılıyorum Kararsızım Katılmıyorum Toplam

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 3 7 1 2 4 1 18 16.7 38.9 5.6 11.1 22.2 5.6 100.0 DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 1 3 5 3 1 0 13 7.7 23.1 38.5 23.1 7.7 0.0 100.0 ECZACILIK FAKÜLTESİ 4 28 21 30 57 6 146 2.7 19.2 14.4 20.5 39.0 4.1 100.0 EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 10 27 8 9 7 0 61 16.4 44.3 13.1 14.8 11.5 0.0 100.0 FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14 13 9 11 12 4 63 22.2 20.6 14.3 17.5 19.0 6.3 100.0 FEN FAKÜLTESİ 4 15 12 7 10 3 51 7.8 29.4 23.5 13.7 19.6 5.9 100.0 GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 15 42 19 12 12 8 108 13.9 38.9 17.6 11.1 11.1 7.4 100.0 HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 13 70 27 15 12 12 149 8.7 47.0 18.1 10.1 8.1 8.1 100.0 MİMARLIK FAKÜLTESİ 2 24 18 26 31 6 107 1.9 22.4 16.8 24.3 29.0 5.6 100.0 MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 6 31 21 35 83 17 193 3.1 16.1 10.9 18.1 43.0 8.8 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ 20 40 8 6 9 1 84 23.8 47.6 9.5 7.1 10.7 1.2 100.0 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 13 26 28 19 18 6 110 11.8 23.6 25.5 17.3 16.4 5.5 100.0 SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 8 29 14 10 9 4 74 10.8 39.2 18.9 13.5 12.2 5.4 100.0 SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 3 5 1 2 0 1 12 25.0 41.7 8.3 16.7 0.0 8.3 100.0 TEKNİK BİLİMLER MESLEK 5 19 7 7 6 2 46 10.9 41.3 15.2 15.2 13.0 4.3 100.0 TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 11 34 30 32 33 21 161 6.8 21.1 18.6 19.9 20.5 13.0 100.0 TIP FAKÜLTESİ 1 13 3 6 7 1 31

3.2 41.9 9.7 19.4 22.6 3.2 100.0 TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 1 2 5 3 1 13 7.7 7.7 15.4 38.5 23.1 7.7 100.0 UYGULAMALI BİLİMLER 1 3 1 1 2 1 9 11.1 33.3 11.1 11.1 22.2 11.1 100.0 Toplam 135 430 235 238 316 95 1449 9.3 29.7 16.2 16.4 21.8 6.6 100.0 Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Tablo 167 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.35. Okuduğum programdan memnunum.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 6 7 1 0 4 0 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 4 6 0 2 1 0 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 24 40 27 15 40 0 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 26 20 7 3 4 1 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 24 23 4 5 7 0 63

FEN FAKÜLTESİ 16 22 6 1 6 0 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 36 46 11 11 4 0 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 26 73 26 12 8 4 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 38 37 14 6 9 3 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 35 65 29 14 47 3 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 36 35 6 1 5 1 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 26 46 16 10 12 0 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 14 37 10 7 6 0 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 5 2 4 0 1 0 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 6 22 8 3 7 0 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 40 59 22 14 24 2 161

TIP FAKÜLTESİ 10 9 3 0 3 6 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 5 5 2 0 1 0 13

UYGULAMALI BİLİMLER 4 1 2 0 2 0 9

Toplam 381 555 198 104 191 20 1449

Pearson Chi2 258.431 Prob. < 0.001

Tablo 168 AB.3. Öğrenim gördüğünüz birim - A.36. Üniversitemden memnunum.

BİLİŞİM ENSTİTÜSÜ 5 8 1 0 4 0 18

DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 3 5 2 2 1 0 13

ECZACILIK FAKÜLTESİ 10 27 34 31 44 0 146

EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 19 29 5 3 5 0 61

FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 15 19 10 11 7 1 63

FEN FAKÜLTESİ 8 17 10 9 7 0 51

GAZİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 30 45 14 7 11 1 108

HEMŞİRELİK FAKÜLTESİ 23 81 27 9 8 1 149

MİMARLIK FAKÜLTESİ 7 41 28 16 13 2 107

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ 10 49 29 37 67 1 193

SAĞLIK BİLİMLERİ 32 34 8 3 7 0 84

SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 20 44 18 15 13 0 110

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK 17 37 8 7 5 0 74

SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ 4 3 1 2 2 0 12

TEKNİK BİLİMLER MESLEK 5 21 8 5 7 0 46

TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ 16 46 37 35 26 1 161

TIP FAKÜLTESİ 3 10 8 9 1 0 31

TUSAŞ KAZAN MESLEK 1 6 3 2 1 0 13

UYGULAMALI BİLİMLER 2 3 1 0 3 0 9

Toplam 230 525 252 203 232 7 1449

Pearson Chi2 Prob. < 0.001

Sayı : E-35853172-610-00004820780 04.03.2026

Konu : Soru Önergeleri-7/40291

Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU'nun, Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak cevaplandırılmak üzere, Türkiye Büyük Millet Meclisi Başkanlığına verilen, 7/40291 esas numaralı soru önergesinde yer alan sorular cevaplandırılarak ilişikte gönderilmiş olup, ayrıca [email protected] e-posta adresine iletilmiştir.

Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU'nun, Milli Eğitim Bakanı Sn. Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını istediği 22.01.2026 tarihli 7/40291 Esas Numaralı soru önergesine verilecek cevaba istinaden:

Soru 3: Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır?

Cevap 3: Derslik Sayısı: 1071 Amfi Sayısı: 61

Soru 4: Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir? (Halı saha, basketbol sahası vs.)

Cevap 4: Vardır.

Hacettepe Üniversitesi Sıhhiye yerleşkesinde,

 1 adet çok amaçlı kapalı spor salonu (Basketbol-Voleybol),  1 adet masa tenisi odası,  1 adet mücadele sporları salonu,  1 adet kondisyon salonu.

Hacettepe Üniversitesi Beytepe yerleşkesinde,

 1 adet çok amaçlı spor salonu (Basketbol-Voleybol-Hentbol-Badminton),  1 adet kondisyon salonu,  1 adet masa tenisi odası,  1 adet çadır salon (Basketbol-Tenis),  2 adet açık tenis kortu,  1 adet atletik spor merkezi (çok amaçlı) bulunmaktadır. (6000 m2 kapalı fitness ve kondisyon salonu)

Soru 5: Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

Cevap 5: Vardır. Üniversitemiz Sıhhiye Kültür Merkezinde 6 adet konferans ve toplantı salonu bulunmaktadır. Beytepe Kültür Merkezimize bağlı Tunçalp Özgen Kültür ve Kongre Merkezinde ise bir adet 1600 kişi kapasiteli büyük salon ve 6 adet küçük toplantı odası bulunmaktadır.

Soru 6: Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Cevap 6: H.Ü Sıhhiye Öğrenci ve Personel Yemekhanesi salon kapasiteleri tek oturum için 1200 kişi olup, günlük 4000 – 5000 kişiye yemek hizmeti vermektedir. Beytepe Kampüsünde bulunan Öğrenci ve Memur Yemekhaneleri yemek salonlarında, tek oturumda kapasite 2788 kişilik olup, günlük 8.000-10.000 kişiye yemek hizmeti verilebilmektedir.

Soru 7: Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Cevap 7: Sıhhiye Yemekhanesi Altındağ İlçe Tarım ve Orman Müdürlüğü tarafından yılda 2 kez rutin kontrole tabi tutulmaktadır. Son 5 yıldaki denetim raporlarında hijyenik koşullarda olumsuz bir durumla karşılaşılmadığı belirtilmiştir. Beytepede bulunan tüm mutfaklar Gıda Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı tarafından yılda 4 (Dört) defa denetlenmekte ve denetlemelerde herhangi bir olumsuzlukla karşılaşılmamıştır.

Soru 8: Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Cevap 8: Hacettepe Üniversitesi kütüphaneleri, iki ayrı yerleşkede hizmet veren dört kütüphaneden oluşmaktadır. Kütüphanelerimizin toplam kapalı alanı 13.685 m² olup, 3622 oturma kapasitesine sahiptir.

Soru 9: Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Cevap 9: Tüm sınıf ve amfilerimizde internet bağlantısı, projeksiyon cihazı ve bilgisayar desteği bulunmakta olup, 14 dersliğimizde akıllı tahta bulunmaktadır.

Soru 10: Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir?

Cevap 10: 1106 kişi kapasiteli 36 adet Laboratuvar bulunmaktadır. Ayrıca Beytepe Kütüphanesinde 80 kişilik bir bilgisayar laboratuvarı ve 1 adet 30 kişilik bilgisayarlı derslik bulunmaktadır. Sağlık Bilimleri Kütüphanesi okuma salonu içerisinde 20 kişilik bilgisayar laboratuvarı bulunmaktadır.

Soru 11: Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir?

Cevap 11: Tüm akademik birimler için uzaktan eğitim altyapısı vardır. Online ders oranı: % 0,5

Soru 15: Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır?

Cevap 15:

Bulunduğu Yer Sosyal Tesis Adı Bartın/İnkum Hacettepe Üniversitesi Hidrobiyoloji Araştırma ve Laboratuvar Tesisleri Elmadağ Elmadağ Kayak Merkezi Sıhhiye Kampüsü Ankara Evi Sıhhiye Kampüsü Bahçe Kafe Sıhhiye Kampüsü Tıp Kafe Sıhhiye Kampüsü Onkoloji Market Sıhhiye Kampüsü Kahveci Sıhhiye Kampüsü Store Sıhhiye Kampüsü Öğretim Üyeleri Kafeteryası Sıhhiye Kampüsü Büyük Acil Kantin Sıhhiye Kampüsü Açık Otopark Beytepe Kampüsü Hacettepe Atletik Spor Tesisi Beytepe Kampüsü Beyaz Ev Beytepe Kampüsü Vadi Restoran Beytepe Kampüsü Öğretim Üyeleri Kafeteryası Beytepe Kampüsü Edebiyat Beytepe Kampüsü Havuz Kantini Beytepe Kampüsü Yurt Kantini Beytepe Kampüsü Kahve Bahane Beytepe Kampüsü Yıldız Amfi Kantin

Kültür İşleri Müdürlüğümüze bağlı olarak faaliyet gösteren 152 Öğrenci Topluluğu Bulunmaktadır. Sıhhiye ve Beytepe Yerleşkesinde faaliyet gösteren 2 adet kültür ve kongre merkezi bulunmaktadır. Soru 16: Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Cevap 16:

Düzenlenen Sosyal Düzenlenen Konferans Toplam Düzenlenen Düzenleyen Birim Yıl Etkinlik Sayısı Sayısı Etkinlik (Topluluk/Kurum/Kuruluş) 2020 249 93 342 Öğrenci Toplulukları

2021 434 43 477 Öğrenci Toplulukları

2022 915 189 1.104 Öğrenci Toplulukları

2023 668 104 772 Öğrenci Toplulukları

2024 960 218 1178 Öğrenci Toplulukları

2025 902 225 1127 Öğrenci Toplulukları

Hacettepe Üniversitesi Sıhhiye Kültür Merkezi toplantı, Konferans Salonları ve Amfilerin Faaliyet Dağılımı Salonlar Konferans ve Toplantı Salonu

M Salonu 9 126 152 82 80 S Salonu 4 8 104 R Salonu 22 105 96 20 25 Yeşil Salon 28 97 50 48 Kırmızı Salon 1 51 103 83 88 Yeni Senato Salonu 4 192 206 36 60 Öğrenci İşleri Yeni Bina Amfi-1( Sıhhiye) 1 11 Öğrenci İşleri Yeni Bina Amfi-2( Sıhhiye) 2 8 Öğrenci İşleri Yeni Bina Amfi-3( Sıhhiye) 5 23 Öğrenci İşleri Yeni Bina Amfi-4( Sıhhiye) 8 28 Öğrenci İşleri Yeni Bina Amfi-5( Sıhhiye) Açık Amfi( Sıhhiye) 11 14 6 8 7 Toplam: 63 590 661 287 412

Hacettepe Üniversitesi Sıhhiye Kültür Merkezi toplantı, Konferans Salonları ve Amfilerin Faaliyet Dağılımı Salonlar Konferans ve Toplantı Salonu

Mehmet Akif Ersoy Salonu 31 92 94 149 157 K Salonu 84 90 125 167 Senato Salonu (Doğramacı Binası) 8 20 118 126 Açık Amfi (Beytepe) 21 8 11 26 18 Tunçalp Özgen Kongre ve Kültür Merkezi 6 30 40 104 108 Yıldız Amfi - M1 (Beytepe) 5 6

Yıldız Amfi - M2 (Beytepe) 7 5 Yıldız Amfi - M3 (Beytepe) 9 2 Yıldız Amfi - M4 (Beytepe) 6 6 Yıldız Amfi - M5 (Beytepe) 10 9 Yıldız Amfi - M6 (Beytepe) 20 20 Yıldız Amfi - M7 (Beytepe) 15 8 Yıldız Amfi - M8 (Beytepe) 18 9 Yıldız Amfi - M9 (Beytepe) 12 20 Yıldız Amfi - M10 (Beytepe) 25 10 Yıldız Amfi - M11 (Beytepe) 23 17 Yıldız Amfi - M12 (Beytepe) 13 19 Yıldız Amfi - M13 (Beytepe) 10 9 Toplam: 231 362 255 522 576

Soru 17: Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Cevap 17: Beytepe Kütüphanesi'nde engelli öğrencilere yönelik hizmet veren "Engelli Hizmetleri Birimi" bulunmaktadır. Engelli kullanıcıların, kütüphane olanaklarından en üst düzeyde yararlanmasını sağlamaya yönelik alt yapı, donanım ve hizmetler geliştirilmiştir. Görme engelli ve az gören öğrencilerin istekleri doğrultusunda kitaplar dijitalleştirilmekte olup kullanıma sunulmaktadır. Yine görme engelli ve az gören öğrenciler için ayrılmış, donanım ve programları kullanabilecekleri bir adet çalışma odası vardır. Ayrıca, Üniversitenin Engelli Öğrenci Birimi tarafından öğrenci görüşmelerinde kullandığı bir toplantı odası mevcuttur.

Mekansal Erişilebilirlik: Fiziksel mekânlarda (derslikler, ofisler, kütüphane, yemekhane, kültür merkezleri, öğrenci evleri vb.) rampalar, asansörler, yönlendirme levhaları, Braille kabartma haritalar ve sesli uyarı (danışmalarda indüksiyon sistemleri) sistemleri ve acil çıkışlar için sesli/ışıklı uyarı sistemleriyle erişilebilirlik sağlanmaktadır. Aynı zamanda engelli tuvaletleri içinde düzenlemeler yapılmaktadır. Üniversitemiz genelinde, tüm engel gruplarına yönelik fiziksel erişilebilirliği artırmak amacıyla sürdürülen çalışmalar aşağıdaki başlıklarda yapılmaktadır:

 Bina giriş-çıkışlarında rampa ve asansör düzenlemeleri  Braille kabartma harita ve yönlendirme panoları  Sesli bilgilendirme sistemleri (danışmalarda indüksiyo sistemleri)  Engelli tuvaletlerinin düzenlenmesi  Acil durum çıkış uyarı ( sesli/ışıklı) yönlendirmelerinin düzenlenmesi  Engelli otopark alanlarının düzenlenmesi  İndüksüyon sistemlerinin kurulması  Engelli tuvaletleri ve çıkış yönlendirmeleri

Üniversitemizin erişilebilirlik konusunda YÖK tarafından verilen Engelsiz Bayrak Ödülleri kapsamında Mekânsal Erişilebilirlik- Turuncu Bayrak ödülleri bulunmaktadır. Bu alanlar:

 Beytepe Kampüsünün tamamı  Sıhhiye Kültür Merkezi  Başkent OSB Teknik Bilimler MYO  Sincan Hacettepe ASO 1. OSB Meslek Yüksekokulu

Ayrıca Fen Fakültemizin Kimya, Aktüerya Bilimleri, Biyoloji, Matematik ve İstatistik Bölümlerine ait binalar, Yabancı Diller Yüksekokulu, Spor Bilimleri Fakültesine ait binaların erişilebilirlik çalışmaları tamamlanmıştır.

Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği, Endüstri Mühendisliği, Fizik Mühendisliği, Nükleer Enerji Mühendisliği, Jeoloji Mühendisliği, Hidrojeoleji Mühendisliği, Kimya Mühendisliği, Gıda Mühendisliği, Maden Mühendisliği ve Makine Mühendisliğine ait binaların erişilebilirlik çalışmaları tamamlanmak üzeredir.

Soru 18: Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır?

Cevap 18: Üniversitemizde Engelli Öğrenci birimine kayıtlı 94 öğrencimiz bulunmaktadır. Engel durumlarına ve okudukları fakültelere göre dağılımları aşağıda yer almaktadır.

ENGELLİ ÖĞRENCİLERİN ENGEL TÜRÜ VE FAKÜLTELERE GÖRE DAĞILIMI 2025-2026

Okullar Görme Hastalığı OSB Psikolojik Toplam

Edebiyat

Fakültesi Fen Fakültesi 1 5 1 7

İ.İ.B.F. 2 4 1 7 Mühendislik Fakültesi Sağlık Bilimleri Fak.

Hemşirelik Fakültesi Eğitim Fakültesi Eczacılık Fakültesi Tıp Fakültesi 1 2 1 4

Diş Hekimliği 0 İletişim Fakültesi Hukuk Fakültesi Güzel Sanatlar Fakültesi Sosyal Bilimler MYO Ankara Sanayi Odası MYO Spor Bilimleri 2 5 5 2 14 Sağlık Hiz.

MYO TOPLAM 7 16 15 25 22 4 2 3 94

Engelli Öğrenci Birimi Hakkında Genel Bilgi: Yükseköğrenimde eğitim gören engelli öğrencilerin, öğrenim hayatlarını kolaylaştırabilmek için gerekli tedbirleri almak ve bu yönde düzenlemeler yapmak üzere, 5378 sayılı Engelliler Hakkında Kanun gereğince, Kurul tarafından hazırlanan "Yükseköğretim Kurumları Engelliler Danışma ve Koordinasyon Yönetmeliği" 14.08.2010 tarih ve 27672 sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan yönetmelikle tüm üniversitelerde kurulmaya başlanmıştır. Bu kapsamda, Üniversitemizde de 2010 yılında, Rektörlüğe bağlı ve eğitimden sorumlu Rektör Yardımcısı başkanlığında faaliyet göstermek üzere Engelli Öğrenci Birimi kurulmuştur. Birim, Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü'nün 2. katında hizmet vermektedir. Birim koordinatörlüğü, Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümünde öğretim üyesi olarak görev yapan Doç. Dr. Onur Altuntaş tarafından yürütülmektedir. Ayrıca, Birimde engelli öğrenci temsilcisi bir öğrencimiz de aktif olarak görev almaktadır. Üniversitemizde her programda mevcut öğretim elemanları arasından bir öğretim elamanı Bölüm Başkanlığı/ Enstitü Müdürü/ Yüksekokul Müdürü tarafından engelli öğrencilere destek sunmak üzere 'Engelli Öğrenci Danışmanı' olarak görevlendirilmektedir. Öğrencilerin Birim ile olan iletişimini güçlendirmek amacıyla, Birim tarafından kurulan ve yalnızca kayıtlı öğrencilerin yer aldığı bir WhatsApp iletişim grubu aktif olarak kullanılmaktadır. Birimin https://eöb.hacettepe.edu.tr/ resmi web sayfasında detaylı bilgi ve fotoğraflar yer almaktadır.

Sunulan Hizmetler ve Düzenlemeler: Üniversitemizde engelli öğrencilerin akademik, sosyal ve kültürel yaşamda eşit koşullarda yer alabilmesi amacıyla aşağıdaki uygulamalar yürütülmektedir.

A-Sınav Uygulama Düzenlemeleri

• Az gören öğrenciler için sınav soruları büyük puntolu (18–20 punto) hazırlanır.

• Yazma, okuma ya da işaretleme güçlüğü olan öğrenciler için okuyucu, yazıcı ve işaretleyici desteği sağlanır.

• Engel durumu nedeniyle ihtiyaç duyan öğrenciler için ayrı salonlarda sınav uygulanır.

• Gereksinim duyan öğrencilere ek süre tanınır.

B- Erişilebilirlik Düzenlemeleri B1. Mekansal Erişilebilirlik;

Fiziksel mekânlarda (sınıflar, ofisler, kütüphane, yemekhane, kültür merkezleri, öğrenci evleri vb.) rampalar, asansörler, yönlendirme levhaları, Braille kabartma haritalar ve sesli uyarı (danışmalarda indüksiyon sistemleri) sistemleri ve acil çıkışlar için sesli/ışıklı uyarı sistemleriyle erişilebilirlik sağlanmaktadır. Aynı zamanda engelli tuvaletleri içinde düzenlemeler yapılmaktadır.

Şekil 3. Hukuk Fakültesi-Rampa uygulaması

Şekil 4. Merdivenlerde erişilebilirlik düzenlemeleri B2. Dijital Erişilebilirlik: Engelli öğrencilerin yükseköğrenim sürecinde bilgiye eşit erişimi yalnızca teknik bir kolaylık değil, aynı zamanda akademik başarı ve fırsat eşitliğinin ön koşulu olarak ele almaktadır. Bu kapsamda; Dijital içerikler ekran okuyuculara uyumlu hale getirilmekte, ders materyalleri taranarak/yazılarak erişilebilir formatlara dönüştürülmektedir. H.Ü. Kütüphanelerinde, engelli kullanıcıların, kütüphane olanaklarından en üst düzeyde yararlanmalarını sağlamaya yönelik donanım ve hizmetler sunmaktadır.

Teknik Donanım: Görme engelli ve az gören kullanıcılar için gerekli temel donanım ve programlar;

 Ekran Okuma Programı (JAWS)  Doküman Okuyucu ( PEARL)  Bilgisayar (Masaüstü / Dizüstü )

Rehberlik ve Özel Tanıtım Hizmetleri: Kütüphanemizde, Engelli Hizmetleri Koordinatörlüğü tarafından kütüphanenin fiziksel alanlarının tanıtımı, teknik donanımın kullanımı, elektronik kaynak ve hizmetlerinin içeriği ile ilgili rehberlik ve tanıtım hizmetleri verilmektedir.

Koleksiyon: Kütüphanemizde, engelli kullanıcıların eğitim ve araştırma faaliyetlerini desteklemek amacıyla kullanıcılar tarafından talep edilen veya uzman personel tarafından seçilen basılı kaynaklar dijitalleştirilmektedir. Dijitalleştirilen kaynaklara- telif hakları gözetilerek- engelli kullanıcıların erişim sağlayabileceği bir platform oluşturulmuştur. Kütüphane web sayfasını, engelli kullanıcıların daha rahat kullanabilmesi için düz metin formatı eklenmiştir.

C. Ders Materyallerinin Uyarlanması

 Görme engelli öğrenciler için ders sunumları Word formatına çevrilip ekran okuyucu uyumlu hale getirilir.  Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrenciler için ders içerikleri sadeleştirilir; kavramlar grafik, şema ve görsellerle desteklenir.

Şekil 1a-b. Elektronik büyüteç uygulamaları D. Akran Desteği Uygulamaları

 Gönüllü akran öğrenciler ve kısmi zamanlı çalışan öğrenciler aracılığıyla bir akran destek sistemimiz bulunmaktadır. ÜNİ 101 Oryantasyon haftasında başlayıp üniversite yaşamı süreci boyunca Birimden talep etmesi durumunda akran desteği verilmektedir. Akran desteği;

 Haftalık ders programlarının hazırlanması, sınav ve ödev tarihlerinin takibi,  Ders materyallerinin ve ödevlerin hazırlanması,  Birlikte ders çalışma saatlerinin oluşturulması,  Kampüs içerisinde gerçekleştirilen sosyal ve kültürel etkinliklere katılım konularında gerçekleştirilmektedir.

Bu desteklerin sağlanması için çalışmalar üniversitenin tüm birimleriyle iş birliği içinde yürütülmektedir.

E. Farkındalık Eğitimleri:

Eğiticilerin Eğitimi Programları: Öğretim elemanlarına yönelik "Engelsiz Yerleşke" dersi kapsamında, kapsayıcı eğitim yaklaşımları, sınav uyarlamaları, engelli öğrencilerle iletişim ve erişilebilir ders materyali hazırlama konularında eğitimler verilmektedir.

ÜNİ- 101 Üniversite Yaşamına Giriş Dersi: Her sene Üniversitemize yeni kayıt olan öğrencilerin oryantasyonu için gerçekleştirilen bu haftada, Üniversitemize yeni başlayan öğrencilere yönelik "Engelsiz Üniversite" dersi verilmektedir. Bu ders, engellilik alanına ilişkin temel bilgi, toplumsal farkındalık ve kapsayıcı bakış açısı kazandırmayı hedeflemektedir.

Seçmeli Dersler: Tüm üniversite öğrencilerinin her iki eğitim döneminde alabileceği şekilde "SEC 456 Engelsiz Üniversite" dersi seçmeli ders havuzunda yer almaktadır.

Fakülte Bazlı Dersler: Sağlık Bilimleri Fakültesi bünyesinde "SBF 111 Engelliliğe Çok Yönlü Bakış" dersi açılarak öğrencilerin engelliliği sağlık, sosyal, eğitim ve istihdam boyutlarıyla bütüncül olarak ele alması sağlanmaktadır. Seminer ve Kongreler: Farkındalık toplantıları, seminerleri, çalıştaylar ve sempozyumlar düzenlenerek bilgi paylaşımı, iyi uygulama örneklerinin yaygınlaştırılması ve toplumsal duyarlılığın artırılması hedeflenmektedir. F. Engelli Öğrencisi Bulunan Bölümlere Danışmanlık Hizmeti: Bölümlere ve Öğrenci Topluluklarına danışmanlık hizmeti vererek, öğrencinin ihtiyaç duyduğu ve yapılması gereken ders, sınav ve sosyal etkinlik uyarlamaları konusunda bilgilendirir. Aynı zamanda engelli öğrencileri öğrenci topluluklarının faaliyetlerine katılımı için teşvik etmek için öğrenci ile birlikte çalışır.

Değerlendirme ve Süreç Yönetimi Her öğrencinin ihtiyacına uygun düzenlemeler, ilk değerlendirme süreci sonunda belirlenmektedir. Değerlendirme, sağlık raporu, akademik gereksinimler ve öğrencinin kendi beyanı temel alınarak yapılmaktadır. Bu süreç sonucunda planlanan destekler, Engelli Öğrenci Birimi tarafından koordine edilerek gerekli düzenlemeler ilgili akademik/idari birimlerce hayata geçirilmektedir.

Engelli Öğrenci Birimi, üniversitemizde öğrenim gören engelli bireylerin yükseköğretim yaşamına aktif, eşit ve bağımsız bir şekilde katılımını sağlamayı amaçlamaktadır. Bu doğrultuda; sürdürülebilir erişim politikalarının geliştirilmesi, mekânsal erişilebilirliğin sağlandığı mekan sayılarının artırılması, farkındalık eğitimlerinin yaygınlaştırılması ve kapsayıcı kampüs uygulamalarının artırılması, engelli bireylerin yalnızca eğitimde değil, aynı zamanda çalışma yaşamında ve sosyal hayata katılımlarının güçlendirilmesinde de büyük önem taşımaktadır.

Soru 19: Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Cevap 19: Üniversitemiz bünyesinde, üçüncü basamak sağlık hizmeti sunan Hacettepe Üniversitesi Hastaneleri bulunmaktadır. Hastane sistemimiz; Erişkin Hastanesi, İhsan Doğramacı Çocuk Hastanesi, Onkoloji Hastanesi, Beytepe ve Sıhhiye Yerleşkesinde Mediko Sosyal Merkezinden oluşmaktadır. Toplam yatak kapasitesi 1.145 olup, bunun 180'i yoğun bakım yatağıdır. Hastanelerimiz ayaktan ve yatan hasta hizmetleri, ileri tanı–tedavi uygulamaları ve akademik sağlık hizmeti sunumu kapsamında faaliyet göstermektedir.

Soru 20: Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Cevap 20: Hastanelerimizde güvenlik hizmetleri 24 saat esasına göre yürütülmekte olup meydana gelen olaylar ilgili mevzuat çerçevesinde kayıt altına alınmakta ve gerekli durumlarda adli mercilere bildirilmektedir. Sağlık çalışanlarına yönelik şiddet olayları ayrıca Sağlık Bakanlığı mevzuatı doğrultusunda "Beyaz Kod" sistemi kapsamında izlenmektedir. 2025 yılı için 31 adet adli vaka niteliğinde beyaz kod verilmiştir. İhtiyaç duyulması halinde meslek grupları bazında beyaz kod verileri ayrıca paylaşılabilecektir.

Etkinlik Yürüyüş Toplantı Söyleşi Vb.(Toplumsal Olaylar) 7 11 6 7 16 47 Adli Olay (Polis Çağrılan) 6 1 7 8 5 27 İntihar Şüphesi, Teşebbüs 1 1

Hırsızlık Veya Hırsızlığa Teşebbüs 1 3 1 5

Trafik Kazası Ve Diğer 10 3 7 1 21

Ölüm Ve Yaralanmalı Olaylar (Trafik Ve Diğer) 1 2 14 5 5 1 Hırsızlık Veya Hırsızlığa Teşebbüs 14 23 27 14 11 7 Taciz Konuları Ve Şikayetler 3 6 10 11 14 4 Adli Olay (Polis Çağrılan Olaylar) 13 11 19 7 4 2 Etkinlik Yürüyüş Toplantı Söyleşi V.B. (Toplumsal Olaylar) 2 8 3 13 26 77 Kolluk Kuvvetleri Müdahalesi 0 0 2 0 0 2 Uyuşturucu Konulu Tutanaklar 2 0 5 0 0 0 Gözaltılar Konulu Tutanaklar 6 1 0 0 0 2 İntihar Şüphesi, Teşebbüs 3 2 0 7 9 5 TOPLAM 44 53 80 57 69 100

Soru 21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Cevap 21: Üniversitemiz Sıhhiye Yerleşkesinde 1 Müdür, 1 Müdür Yardımcısı, 6 Şef ve 111 güvenlik personeli ile 24 saat kesintisiz güvenlik hizmeti verilmektedir. Kapalı devre kamera sistemi bulunduğundan 24 saat kesintisiz görüntü izlemesi yapılmaktadır. Üniversitemiz Beytepe Yerleşkesinde 3 ana nizamiye kapısı bulunmakta olup, 1 müdür, 1 müdür yardımcısı, 3 güvenlik amiri, 8 şef ve 154 Güvenlik personeli (özel güvenlik görevlisi) ile 24 saat üzerinden kesintisiz güvenlik hizmeti verilmektedir. Kapalı devre kamera sistemi bulunduğundan 24 saat kesintisiz görüntü izlemesi yapılmaktadır. Ayrıca Hastanelerimizde güvenlik hizmetleri 7 gün 24 saat esasına göre sağlanmaktadır.

Soru 24: Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

Cevap 24: H. Ü. Kariyer Gelişimi Uygulama ve Araştırma Merkezi (KARMER) adı altında 3 Mart 2014, 28930 sayılı Resmi Gazete ile kurulan Merkezimiz 2026 yılı itibarıyla 12 yıldır faaliyet göstermektedir.

Merkez Temel Faaliyetleri

 Öğrenci ve mezunlara kariyer danışmanlığı, CV hazırlama ve kariyer planlama desteği verilmesi.  İşverenlerle iletişim kurularak iş ve staj imkânlarının öğrencilere ulaştırılması.  Kurumlarla iş birliği görüşmeleri ve protokol süreçlerinin yürütülmesi.

 Kariyer eğitimleri, seminerler ve bilgilendirme etkinliklerinin düzenlenmesi. Kariyer Fuarı

 Hacettepe Kariyer Fuarı 2018 yılından bu yana düzenlenmektedir. 27-28 Şubat 2025 tarihinde gerçekleştirilen fuara 196 firma katılmış, 15.142 ziyaretçi katılım sağlamıştır. Bölüm Kariyer Temsilciliği Uygulaması

 Bölümlerle doğrudan iletişim kurmak amacıyla kariyer temsilciliği sistemi yürütülmektedir.  Öğrenciler Yetenek Kapısı üzerinden kariyer danışmanlığı alabilmektedir.

Ulusal ve Dijital Platformlar

 Ulusal Staj Programı, Kariyer Kapısı ve Yetenek Kapısı uygulamaları süreçlerine aktif katılım sağlanmaktadır ve ilgili koordinasyon merkez tarafından sağlanmaktadır.  Ulusal Staj Programı kapsamında 2025 yılında 6.619 öğrenci işlemi ve 12.352 evrak onayı gerçekleştirilmiştir.

İş ve Staj İmkanlarına Yönelik Faaliyetler

 2025 yılında yaklaşık 10.000 öğrenciye 76 duyuru yapılmış, 27 iş ilanı onaylanmıştır.  Öğrencilerin staj yapabilecekleri kurum sayısını artırmaya yönelik çalışmalar yürütülmektedir. Firma İş Birlikleri

 2025 yılında çeşitli sektörlerden 25 firma ile görüşme yapılmış, 10 iş birliği protokolü süreci tamamlanmıştır.

Eğitim ve Ders Faaliyetleri

 SEC 500 Kariyer Geliştirme, Planlama ve Yönetimi dersi Kariyer Merkezi koordinasyonunda yürütülmektedir. Merkez Müdürü Doç. Dr. M. Serhat Öztürk dersin sorumlusu olarak dersi yürütmektedir.  Ders tüm bölümlere açık seçmeli ders olarak sunulmakta ve sektör temsilcileri derslere davet edilmektedir. Araştırma ve Proje Çalışmaları

 Kariyer gelişimi ve istihdam alanında proje ve akademik çalışmalar yürütülmektedir.  Dijital Kariyer Merkezi – Yapay Zeka Destekli Kariyer Geliştirme, Planlama ve Yönetimi Platformu geliştirme çalışmaları HÜ Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi tarafından desteklenmektedir ve projenin yürütücülüğünü Merkez Müdürü Doç. Dr. M. Serhat Öztürk üstlenmektedir. Diğer Faaliyetleri

 Mezunların kariyer gelişim süreçlerinin izlenmesi.

 Üniversitenin tanıtım faaliyetlerine destek verilmesi.

 Öğrencilerin kariyer fırsatlarına erişiminin artırılması ve mezun istihdamının desteklenmesi.

Soru 25: Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

Cevap 25:

2021: %79,50 2022: %80,26 2023: %79,61 2024: %82,80 2025: %83,20 Sayı : E-58828931-000.041-114531 04/03/2026

Konu : Soru Önergeleri

İlgi yazınız ekinde gönderilmiş olan Soru Önergesi cevaplandırılarak ekte sunulmaktadır.

Evrak doğrulama https://ebys-dogrulama.bilkent.edu.tr/ adresinden eaa1c452 kodu ile yapılabilir.

Grup Başkanlığı

22 Ocak 2026 say, : 16478 P TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞINA

Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakanı Sayın Yusuf TEKİN tarafından yazılı olarak yanıtlanmasını arz ederim.

1. Ankara'daki üniversite öğrencilerinin sayısı nedir? Bunların kaçı örgün eğitim görmektedir?

2. Bu üniversitelerdeki aktif-pasif öğrenci sayısı nedir? Aktif öğrenci sayısı: 12,042, pasif öğrenci sayısı 306'dır.

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır?

330 Derslik, 52 amfi bulunmaktadır.

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

Kampüs genelinde toplam 21 adet açık ve kapalı spor tesisi mevcuttur. (Spor Salonu, Yüzme Havuzu, Tenis Kortu (kapalı+açık), Stadyum, Halı Saha, Futbol Sahası, Basketbol ve Voleybol Sahası, Tırmanış Duvar Alanı, Kaykay Pisti ve Yoga alanı bulunmaktadır.

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

Toplam 15 adet konferans salonu bulunmaktadır. (50-3900 kişi arasında değişken kapasitelerde)

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Üniversitemizin öğrenci yemekhanelerinde BCC Toplu Yemek Üretim Hizmetleri A.Ş. firması yemek hizmeti vermektedir. Öğrencilerimizin Merkez, Doğu ve Orta Kampüslerde faydalanmakta olduğu yemekhanelerin toplam kapasitesi 1.734 kişiliktir.

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

BCC Toplu Yemek Üretim Hizmetleri A.Ş. firmasının mutfak ve yemekhanelerinin denetimleri Tarım Bakanlığı, TSE, 3. Göz Denetim Firması ve Kalite Departmanı tarafından gerçekleştirilmektedir.

Denetim sıklığı aşağıda sunulmuştur:

Tarım Bakanlığı tarafından belirli bir rutin olmayıp yılda en az 2 kez denetim yapılmaktadır.

• Doğu mutfak ve BCC Toplu Yemek Üretim Hizmetleri A.Ş. firması, yılda 1 kere TSE'den kalite, gıda güvenliği, iş sağlığı güvenliği, çevre ve müşteri memnuniyeti yönetim sistemlerinden denetlenmektedir, güncel ISO Belgeleri ektedir.

• Doğu mutfak TSE'den hizmet yeri yeterlilik için yılda 1 kere yeterlilik denetimine girmektedir, belgesi ektedir.

• Ayrıca BCC Toplu Yemek Üretim Hizmetleri A.Ş. firması, anlaşmalı olunan 3. Göz Dış Firma ve KYS (Kalite Yönetim Sistemleri) birimi tarafından denetlenmektedir. Üretim noktaları yılda 4 kez, taşıma noktası yılda 1 kez denetim planındadır, 2026 denetimleri devam etmektedir. Denetim puanları aşağıdaki gibidir.

• Ek olarak BCC Toplu Yemek Üretim Hizmetleri A.Ş. firmasının üretim mutfağında görevli gıda mühendisi ve diyetisyen personelleri tarafından günlük kontroller yapılmakta, ekte bulunan hijyen denetim formu ile haftalık olarak takiplerini kayıt altına almaktadırlar.

Ortalama denetim puanları aşağıda sunulmuştur:

Yıl Proje Adı Ortalama Puan 2023 Doğu Mutfak 92 2024 Doğu Mutfak 96,5 2025 Doğu Mutfak 95,9 2026 Doğu Mutfak 92

Yıl Proje Adı Ortalama Puan 2023 Marmara Mutfak 92,7 2024 Marmara Mutfak 96,6 2025 Marmara Mutfak 96,2 2026 Marmara Mutfak 89

Yıl Proje Adı Ortalama Puan 2023 Sultan Restoran 96 2024 Sultan Restoran 90 2025 Sultan Restoran 93,5 2026 Sultan Restoran

8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Bilkent Üniversitesi bünyesinde 2 adet kütüphane yer almaktadır. Merkez Kampüs Kütüphanesine ek olarak Doğu Kampüste bir şube kütüphanesi bulunmaktadır.

Merkez Kütüphanesi:

Kullanım kapasitesi: 11.993 m2

Kullanıcılara tahsis edilen sandalye sayısı: 1.433

Doğu Kampüs Kütüphanesi:

Kullanım kapasitesi: 430 m2

Kullanıcılara tahsis edilen sandalye sayısı: 93

Toplamda öğrenci başına düşen sandalye sayısı:

1.526 (toplam sandalye sayısı) / 12.167

(Ocak ayında BCC'den alınan toplam öğrenci sayısı) = 0,125

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Üniversitemiz'de Akıllı sınıf bulunmamaktadır.

10. öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir?

Laboratuvar sayısı toplam : 17

Bilgisayar sayısı toplam : 716

11. Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir?

Uzaktan eğitim alt yapısı mevcuttur, ancak tüm dersler yüzyüze yapılmaktadır. Online ders oranı "0"'dır.

12. Ankara'daki üniversitelerde görev yapan profesör, doçent, doktor öğretim üyesi, öğretim görevlisi ve araştırma görevlisi sayısı kaçtır?

Üniversitemiz'de 92 Profesör, 85 Doçent, 191 Doktor Öğretim Üyesi, 327 Öğretim Görevlisi ve 14 Araştırma Görevlisi görev yapmaktadır.

13. Bu üniversitelerde öğrenci başına düşen akademik personel sayısı kaçtır? 14. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde bu üniversitelerde açılan yeni bölüm ve programlar hangileridir?

Sınıf Öğretmenliği Bölümü (Lisans Programı) Klasik Dönem Çalışmaları (Yan Dal Programı) 15. Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır?

Üniversitemizde 2025-26 akademik yılında aktif kulüp ve topluluk sayısı 111'dir.

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Üniversitemizde kulüp ve topluluklar tarafından son 5 yıl içinde düzenlenmiş etkinlik sayıları aşağıda verilmektedir:

Akademik Yıl Etkinlik Sayısı

2025-26 2,402 (Bugüne kadar) 2024-25 3,543 2023-24 2,367 2022-23 1,825 2021-22 1,367

Bu etkinlikler kulüp ve topluluklarımız tarafından düzenlenmiştir.

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Bilkent Üniversitesi Engelli Öğrenciler Birimi 01 Kasım 2006 tarihinde kurulmuştur. 23 Ocak 2026 tarihi itibari ile birimin adı Engelsiz Bilkent Birimi olarak değiştirilmiştir.

Birimin hizmet verdiği alanlar aşağıda sıralanmaktadır:

 Engelli öğrencilerin Birime başvurusu halinde, Sağlık Merkezi'nin görüşü alındıktan sonra, eğitim gördükleri Fakülte Dekanlıklarına, öğrencilerin durumları hakkında bilgi ve sağlık raporları iletilir.

 Engelsiz Bilkent Birimi ve Fakülte Dekanlıklarının, engelli öğrenciler özelinde yakın iletişim ve iş birliği halinde olmaları önemli bir gerekliliktir. Bu kapsamda gerekli desteği sağlamak amacıyla her fakültede bir danışman görevlendirilmiştir.  Engelsiz Bilkent Birimi engelli öğrencilerle sürekli temas içinde bulunarak ihtiyaç ve sorunları takip edilmekte olup, ortaya çıkan gereksinimler ilgili idari birimlere ve fakültelere iletilmektedir.

Merkez Kampüs

 A Binası (İktisadi, İdari ve Sosyal Bilimler Fakültesi-İİSBF) Çim alan karşısındaki girişte bina dışı ve içinde rampa, İşletme Fakültesi ile ortak özel tuvalet, İşletme Fakültesi ve İnsani Bilimler ve Edebiyat Fakültesi ile ortak özel otopark, asansör, A blok girişindeki merdivenlerde engelli platformu

 B Binası (Bilgisayar Merkezi) Özel park yeri, özel tuvalet, bina dışında rampa, asansör

 E Binası (Mühendislik Fakültesi-MF) Özel park yeri, rampa, asansör, özel tuvalet

 F Binaları (Güzel Sanatlar, Tasarım ve Mimarlık Fakültesi-GSTMF) FF Blok Giriş katında özel tuvalet, akademik-idari personel otoparkında özel park yeri, park yeri ile bina arasında rampa, binada park yerinden gelişte tekerlekli araba geçişine uygun kapı, asansör, Express Cafe girişinde rampa Asansör, L Binası ile ortak kullanılan özel park yeri, bina girişi ve arka çıkışında rampa, bina içi rampa, özel tuvalet) G Binası ile ortak kullanılan özel park yeri, özel tuvalet, rampa

 M Binası (İşletme Fakültesi-İF) Binaya ve zemin kat sınıflarına girişte rampalar, İİSBF ile ortak kullanılan özel tuvalet, İİSBF ve İBEF ile ortak özel otopark

 S Binası (Fen Fakültesi-FF) SB Blok Asansör, bina dışında rampa, özel park yeri, otopark yanında rampa, özel tuvalet  Ulusal Nanoteknoloji Araştırma Merkezi (UNAM) Binası Rampa ve özel tuvalet, özel park yeri

 U Binası (Öğrenci Dekanlığı / Engelsiz Bilkent Birimi) Özel park yeri, otopark yanında rampa

 V Binası (Amfiler Binası) Asansör, özel tuvalet, rampa

 Merkez Tabildot Kafeterya Rampa, Cafe-In girişinde rampa, Tabildot kafeterya girişinde rampa ve bay-bayan özel tuvalet

 Öğrenci Yurtları (Merkez) 69. ve 70. yurtta 1 özel oda, asansör (69. yurt giriş ile 70. yurt girişi arasında rampa) Özel tuvalet (69. ve 70. yurt girişi), 76. yurt kafeterya girişinde rampa, 77. ve 78. yurtlarda giriş katta özel tuvalet ve banyo 81. ve 82. yurt girişinde rampa, 4 adet özel oda (2 erkek, 2 kız) 1 adet refakatçi odası, engelli otoparkı

Orta Kampüs Özel park yeri, rampa, asansör, özel tuvalet

Doğu Kampüs Özel park yeri, asansör, özel tuvalet

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır?

Üniversitemizde 2025-26 akademik yılında 118 engelli öğrenci bulunmaktadır. Bu öğrencilerimize destek amacıyla kurulmuş olan "Engelsiz Bilkent Birimi", Öğrenci Dekanlığı bünyesinde faaliyet göstermektedir. Ayrıca, akademik birimlerimizde de bu konuyla ilgilenen koordinatörler bulunmaktadır.

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Üniversitemiz'de merkez kampüs ve doğu kampüs olmak üzere 2 Sağlık Merkezi vardır. 6 tam zamanlı, 3 yarı zamanlı ve 9 sözleşmeli doktor; 3 tam zamanlı, 7 yarı zamanlı Psikolog, 4 Hemşire, 1 Paramedik, 2 ATT, 2 Biyolog, 4 ambulans şoförü, 5 idari kadro personel görev yapmaktadır.

20. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Son 5 Yılda Yaşanan Adli Olaylar 2020-2021 yılında (6) 2021-2022 yılında (19) 2022-2023 yılında (10) 2023-2024 yılında (29)

2024-2025 yılında (20)

Genel toplam: 84 adli vaka

21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Üniversitemizde açık kampüs uygulaması çerçevesinde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmaktadır.

22. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerden mezun olan öğrenci sayısı kaçtır?

Son 5 yıl içerisindeki mezun sayısı: 8921'dir.

23. Mezunların ilk 1 yıl içinde istihdam oranı nedir? %83

24. Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

Kariyer ve Mezunlar Ofisi bulunmaktadır.

Bilkent Üniversitesi Kariyer ve Mezunlar Ofisi, öğrencilerin akademik deneyimlerini profesyonel kariyer fırsatlarına dönüştürmelerini ve mezunların güçlü bir ağ içinde bağlantılarını sürdürmelerini sağlayan bir merkezdir. Aynı zamanda şirketler için nitelikli aday havuzuna doğrudan erişim sağlayarak etkin bir işe alım ve iş birliği ortamı sunar. Ofis, öğrencilere, mezunlara ve şirketlere çeşitli alanlarda destek sağlar:

• Kariyer Gelişim Seminerleri ve Kariyer Danışmanlığı görüşmeleri: Öğrencilerin yetkinlik gelişimlerine destek olmak amacıyla seminerler düzenler ve CV hazırlama, mülakat provası ve kariyer danışmanlık görüşmeleri ile öğrencileri ve mezunları profesyonel hayata hazırlar.

• Kariyer Günleri, Fuarlar ve Etkinlikler: Öğrenciler ile şirket temsilcilerini buluşturarak network ve iş/staj fırsatları yaratır.

• Mezun Sohbetleri & Mentorluk: Başarılı mezunlar kariyer hikayelerini paylaşır; mentör–mentee programları ile kariyer rehberliği sağlar.

• Vaka Çalışmaları, Atölyeler ve Yetenek Avcıları ile Mülakat Serüveni Programı: Gerçek iş problemleri ve mülakat deneyimleri ile öğrencilerin analitik, problem çözme ve profesyonel yetkinliklerini geliştirmelerini destekler.

• Şirket Gezileri ve Networking: Öğrenciler sektörü yerinde tanır, profesyonellerle bağlantı kurar.

• Özgeçmiş Veritabanı ve İş/Staj İlanları: Öğrenciler ve mezunlar CV'lerini ekleyip pozisyonlara başvurabilir; şirketler nitelikli aday havuzuna doğrudan erişim sağlayarak hızlı ve etkili işe alım fırsatı elde eder.

25. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

26. Bu üniversiteler en son ne zaman YÖK veya ilgili kurumlar tarafından denetlenmiştir?

Tespit edilen eksiklikler nelerdir?

Üniversitemiz, Yükseköğretim Denetleme Kurulu tarafından her yıl denetlenmektedir.

Sayı : E-53875521-770-37285 20.05.2026

Konu : Soru Önergeleri Cevapları

İlgi'de kayıtlı yazınıza istinaden, Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesine verilecek cevaplara ilişkin bilgiler Ek'te yer alan tabloda sunulmuştur.

Konu hususunda bilgilerini ve gereğini arz ederim.

Adres: Söğütözü, 9 Eylül Caddesi, No: 6 Çankaya/Ankara Bilgi İçin :Özlem YILDIRIM Telefon No : 0312 203 95 00 Fax No : 0312 502 85 58 İdari Personel [email protected]

Sıra

Ankara'daki üniversite öğrencilerinin sayısı nedir?

1 Bunların kaçı örgün eğitim görmektedir?

2 Bu üniversitelerdeki aktif-pasif öğrenci sayısı nedir?

Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu Derslik Sayısı 85. Amfi Sayısı 16 adet dersliğimiz bulunmakta olup üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır? ayrıca 80 üstü kapasiteli 16 adet dersliğimiz bulunmaktadır. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı

4 ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa 5 Üniversitemizde Konferans Salonu 1 Adet bulunmaktadır. sayısı nedir?

Bu üniversitelerde yemekhane kapasitesi kaç 6 Üniversitemizde yemekhane kapasitesi 200 kişiliktir. kişiliktir?

Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla Yemekhane kontrolleri, gıda mühendisinin yerinde denetimi 7 yapılmaktadır? Son 5 yıl doğrultusunda günlük ve haftalık periyotlarla düzenli olarak içerisindeki hijyen raporu nasıldır? gerçekleştirilmektedir.

Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve Kütüphaneye bağlı diğer bloklarda okuma ve çalışma alanları yer 8 kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına almaktadır. Kütüphanemizde 17,742 adet basılı kitap ve 48,122 düşen sandalye sayısı kaçtır? Elektronik kitap ve 47,453 elektronik Dergi ve Abone olunan veri 9 Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır? Toplamda 70 adet akıllı sınıf mevcuttur.

Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar A-B-C Blok olmak üzere toplamda 3 labaratuvar ve 120 adet laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? bilgisayar mevcuttur.

Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak Yükseköğretim KurulU Başkanlığı tarafından belirlenen 5'i dersleri kullanılan online ders oranı nedir? (Atatürk İlke ve İnkılapları, Türk Dili, Bilgi Teknolojileri) uzaktan

Ankara'daki üniversitelerde görev yapan profesör, 12 doçent, doktor öğretim üyesi, öğretim görevlisi ve Toplam: 326 araştırma görevlisi sayısı kaçtır?

Bu üniversitelerde öğrenci başına düşen akademik 13 Akademik personel başına düşen öğrenci sayısı: 16,93 personel sayısı kaçtır?

Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde bu üniversitelerde 14 Meslek Yüksekokulları açılan yeni bölüm ve programlar hangileridir?

Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür Topluluk sayısı: 28 merkezi sayısı kaçtır? Kültür merkezi yok.

Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal 16 etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar Topluluklar tarafından son 5 yılda düzenlenen etkinlik sayısı: 538 tarafından düzenlenmiştir?

Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt,

17 kütüphane ve ortak alanlarda

erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik Üniversitemizde eğitim gören engelli öğrenci sayımız 8'dir. Engelsiz destek birimleri var mıdır? Öğrenci Birimi tarafından desteklenmektedir.

Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa 19 sağlık kontrolleri İş yeri hekimi Prof Dr. Sarp üner tarafından personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen 20 Son 5 yıl yıl içerisinde herhangi bir adli vaka olmamıştır. güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti 21 Üniversitemiz 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmaktadır sağlanmakta mıdır?

Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerden mezun olan Üniversitemizde ön lisans, lisans ve lisansüstü aşamalarda 3718 öğrenci sayısı kaçtır? öğrencimiz mezun olmuştur.

23 Mezunların ilk 1 yıl içinde istihdam oranı nedir? 57.27%

Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Evet. Yıllık olarak düzenlenen Kariyer Günleri. Yetenek kapısındaki Yürütülen faaliyetler nelerdir? başvuruların kontrolü.

Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci 25 Ek 2'de yer almakatadır. memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

Bu üniversiteler en son ne zaman YÖK veya ilgili Üniversitemiz her yıl Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı tarafından 26 kurumlar tarafından denetlenmiştir? denetlenmektedir. Denetim sürecine ilişkin hususlar Yükseköğretim Tespit edilen eksiklikler nelerdir? Kurulu Başkanlığı ile paylaşılmaktadır.

Eğitim Öğretim Yılı Dönem Öğrenci Memnuniyet Düzeyi (%) 21-22 Güz 65.03% 21-22 Bahar 65.00% 22-23 Güz 63.80% 22-23 Güz 62.10% 23-24 Bahar 64.80% 23-24 Güz 64.00% 24-25 Güz 64.60% 24-25 Bahar 64.40% 25-26 Güz 65.40%

Sayı : E-22585095-663.03-214 Konu : Soru Önergesi -7/40291

İlgi yazı ile talep etmiş olduğunuz, Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin Tanrıkulu tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesinde yer alan Üniversitemiz ile ilgili sorulara verilen yanıtlar yazımız ekinde sunulmaktadır.

1. Soru_Önergesi_Cevaplar.docx

2. KKM-Son 5 Yıla Ait Konferans Bilgileri-1.xls İnternet Adresi: www.odtu.edu.tr Unvan: Bilgisayar İşletmeni

ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SORU ÖNERGESİNE VERİLEN

1. ) Ankara'daki üniverite öğrencilerinin sayısı nedir? Bunların kaçı örgün eğitim görmektedir?

Cevap:

2025-2026 Akademik Yılı Bahar Dönemi toplam öğrenci sayımız 21.628'dir, bu öğrencilerin tamamı örgün eğitim görmektedir.

2. ) Bu üniversitelerdeki Aktif-Pasif öğrenci sayısı nedir?

Cevap:

Aktif -Kayıtlı Öğrenci Sayısı: 21.180, Pasif İzinli-Kayıtsız-Kayıt Yenilemeyen Öğrenci Sayısı:

3. ) Bu üniversitelerin Derslik Sayısı nedir? Bu Üniversitelerdeki Amfi sayısı Kaçtır? Cevap:

Temel İngilizce Bölümü Binalarında bulunan hazırlık öğrencilerinin kullandığı toplam derslik sayısı 136, diğer binalardaki toplam derslik sayısı: 360, Toplam amfi sayısı: 56

4. ) Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir( halısaha basketbol sanası vs.)

Cevap:

Üniversitemizde spor tesisi vardır detaylı bilgi aşağıda yer almaktadır.

 1 adet Olimpik Kapalı Yüzme Havuzu

 1 adet Açık Yüzme Havuzu

SPOR ALANLARI

Büyük Spor Salonu

Baraka Spor Salonu

Spor Merkezi

Kapalı Tenis Kortları: 5 adet

Stadyum

Futbol Sahaları

 1 adet sentetik çim saha

Voleybol Sahaları: 4 adet Kum Voleybol Sahası: 1 adet Basketbol Sahaları: 5 adet

Tenis Kortları: 13 adet (2'si toprak, 5'i kapalı)

Padel & Pickleball Kortları:

 4 adet ışıklandırmalı padel kortu

 2 adet pickleball kortu

Koşu Parkurları:

Toplam Açık Alan: 40.000 m²

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

Cevap:

Kültür ve Kongre Merkezi'nde 9 adet konferans salonu bulunmaktadır.

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Cevap:

Üniversite yemekhane kapasitesi tek oturumda 1.500 kişiliktir.

7. Bu üniversitelerde Yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Cevap:

Üniversite yemekhanesi İl Tarım ve Orman Müdürlüğü tarafından düzenli olarak denetlenmektedir. Yapılan denetimlerde herhangi bir olumsuzluğa rastlanmamıştır.

8. ) Bu Üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir? ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Cevap:

Üniversitemizde bulunan kütüphane sayısı Merkez kütüphane, Muhan Sosyal ve Deniz Bilimleri Enstitüsü kütüphanesi olmak üzere 3'dür. Bu kütüphanelerin toplam oturma kapasitesi 1.279 adet olup, 17,48 öğrenciye 1 sandalye düşmektedir.

9. ) Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Cevap:

Mühendislik Fakültesi'nde 3 akıllı sınıf bulunmaktadır.

Eğitim Fakültesi'nde 3 akıllı sınıf bulunmaktadır.

Mimarlık Fakültesi'nde 1 Dijital tasarım stüdyosu bulunmaktadır. Fen Edebiyat Fakültesi Fizik Bölümü'nde 1 akıllı sınıf bulunmaktadır. Enformatik Enstitüsü'nde 1 akıllı sınıf bulunmaktadır.

10. Öğrencilerin kullanılan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? Cevap:

• Bilgi İşlem Daire Başkanlığı tarafından işletilmekte olan 6 adet PC salonu bulunmaktadır. Bu salonlarda toplam 110 adet bilgisayar bulunmaktadır.

• Eğitim Fakültesi'nde ;

A Blok 1 bilgisayar laboratuvarı 28 kişilik D Blok 1 bilgisayar laboratuvarı 35 kişilik B Blok 1 bilgisayar laboratuvarı 20 kişilik C Blok 1 bilgisayar laboratuvarı 20 kişilik -Mimarlık Fakültesi'nde Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 20 kişilik -Fen Edebiyat Fakültesi'nde Sosyoloji Psikoloji Felsefe Tarih Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 31 kişilik Matematik Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 43 kişilik

Kimya Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 3 kişilik Fizik Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 35 kişilik İstatistik Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 27 kişilik -Mühendislik Fakültesi'nde Bilgisayar Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 4 kapasitesi 200 Çevre Mühedisliği Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 30 Elektrik Elektronik Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 2 kapasitesi 52 kişilik Havacılık ve Uzay Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 2 kapasitesi 20 kişilik Makine Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 4 kapasitesi 189 kişilik Endüstri Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 2 kapasitesi 180 kişilik Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 30 kişilik Maden Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 2 kapasitesi 30 kişilik İnşaat Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 50 kişilik Jeoloji Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 43 kişilik Kimya Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 2 kapasitesi 60 kişilik Petrol ve Doğal Gaz Mühendisliği Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 13 kişilik -İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nde A Binasında Bilgisayar laboratuvarı 4 kapasitesi 116 kişilik B Binasında Bilgisayar laboratuvarı 2 kapasitesi 61 kişilik Enformatik Enstitüsü'nde Bilgisayar laboratuvarı 1 kapasitesi 20 kişilik

11. ) Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir? Cevap:

Üniversitemizin öğrenim yönetim sistemi hem yüz yüze derslerde çevrim içi iletişim ve materyal paylaşımı hem de tamamen çevrim içi dersler yapmak için gerekli alt yapıyı sağlamaktadır.

Eğitim Fakültesinde online ders sayısı 3'tür.

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'nde 2025-2026 Bahar döneminde 4 ders online verilmiştir. Kimya Bölümü'nde online ders sayısı 1'dir.

Sosyal Bilimler Enstitüsü'nde 2025 -2026 Güz döneminde online ders sayısı 3'tür.(2025-2026 Bahar döneminde ise hiç açılmamıştır.)

Uygulamalı Matematik Enstitüsü'nde online ders sayısı 2'dir. Fen Bilimleri Enstitüsü'nde online ders sayısı 6'dır.

Enformatik Enstitüsü online ders sayısı 2'dir.

12. ) Ankara üniveritelerinde görev yapan profesör, doçent,doktor öğretim üyesi, öğretim görevlisi ve araştırma görevlisi sayısı kaçtır?

Cevap:

Profesör 364 Doçent 172 Doktor Öğretim Üyesi 141 Öğretim Görevlisi 471 Araştırma Görevlisi 732

13. ) Bu üniversitelerde öğrenci başına düşen akademik personel sayısı kaçtır? Cevap:

1697/21628 Öğrenci başına yaklaşık 0,078 Öğretim Üyesi düşmektedir.

14. ) Bu üniversitelerde Son 5 yıl içinde açılan yeni bölüm ve programlar nelerdir? Cevap:

Eğitim Fakültesine bağlı Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Lisans Programı açılmıştır. Eğitim Fakültesine bağlı Eğitimde Veri Bilimi ve Yapay Zekâ Yandal Programı açılmıştır. Fen Bilimleri Enstitüsüne bağlı Robotik Yüksek Lisans Tezli ve Doktora Programları açılmıştır. Fen Bilimleri Enstitüsüne bağlı Veri ve Karar Bilimleri Tezli Yüksek Lisans Programı açılmıştır. (2022) Sosyal Bilimler Enstitüsüne bağlı Klinik Psikoloji Tezsiz Yüksek Lisans, Tezli Yüksek Lisans ve Doktora Programları açılmıştır. (2025) Fen Bilimleri Enstitüsüne bağlı Yapay Zekâ Tezli Yüksek Lisans Programı açılmıştır.(2025)

15. Bu Kampüslerde Sosyal tesis, öğrenci kulübü ve kültür merkezi sayısı nedir?

Cevap:

Üniversitemizde 1 adet Misafirhane (sosyal tesis) bulunmaktadır.

 76 spor takımı (Kadın ve erkek)

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Cevap:

Yıl Konferans Genel Etkinlik

2025-2026 10 390

2024-2025 21 611

2023-2024 15 469

2022-2023 11 398

2021-2022 14 348

Son 5 yıl toplam:

 Genel toplam: 2.287 etkinlik

Yüzme Müsabaka Sayıları

 2021: Pandemi nedeniyle kapalı

Sportif Etkinlikler Faaliyetlerde iş birliği yapılan kurumlar:

Türkiye Üniversite Sporları Federasyonu, Ragbi Federasyonu, Sualtı Sporları Federasyonu, Basketbol Federasyonu, Dans Sporları Federasyonu, Oryantiring Federasyonu. Yıllara göre sportif etkinlik sayıları:

 Üniversitemiz Kültür ve Kongre Merkezi'nde 2022–2026 yılları arasında toplam 57 konferans düzenlenmiştir.

 2021 yılında pandemi nedeniyle konferans gerçekleştirilmemiştir.  Düzenlenen konferanslara ilişkin detaylı liste ekte sunulmuştur.

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Cevap:

Üniversitemizdeki mekânsal erişilebilirliğe ilişkin yapılan düzenlemeler Yapı İşleri ve Teknik Daire (YİTDB) Başkanlığınca yürütülmektedir.

2016 yılında kampüsümüz genelindeki tüm binaların Erişilebilirlik İzleme ve Denetleme Yönetmeliğine uyumlu hale getirilmesi için yapılması gereken çalışmalar raporlanmıştır. Bu tarihten itibaren binalarımızda yapılan tadilat çalışmalarında ilgili raporlar doğrultusunda gerekli müdahaleler gerçekleştirilmiştir. 2016 yılı sonrası yeni yapılan binalar ise tümüyle erişilebilir olarak tasarlanmıştır.

Yurt Binaları Tüm yurtların genel kullanım alanlarının, yani zemin katlarının erişilebilir hale getirilmesi kararlaştırılmış olup, yurtlarda gerçekleştirilen tadilat çalışmalarıyla birlikte bu düzenlemeler de hayata geçirilmiştir. Bu kapsamda, engelli tuvaletlerinin oluşturulması, yurt girişlerindeki merdivenlere platform asansörlerinin montajı ve hissedilebilir yüzey uygulamaları gibi imalatlar yapılmıştır.

Yurtlar Müdürlüğü ile erişilebilirlik konusunda daha önce alınan kararlar doğrultusunda, merkeze yakınlık, fiziki koşullar ve engelli öğrenci sayısı gibi ölçütler dikkate alınarak bazı yurtlar engelli öğrencilerin barınmasına uygun yurtlar olarak belirlenmiştir. Bu yurtlarda gerçekleştirilen tadilat çalışmaları kapsamında engelli odaları aşağıda belirtilen şekilde düzenlenmiştir:

 5. Yurt (Kız Yurdu): 2013 yılında yenilenmiştir. Zemin katta, içinde WC ve duş bulunan, iki kişilik engelli yatak odası bulunmaktadır.

 6. Yurt (Erkek Yurdu): 2015 yılında yenilenmiştir. Zemin katta, içinde WC ve duş bulunan, iki kişilik engelli yatak odası bulunmaktadır.

 9. Yurt (Erkek Yurdu): 2018 yılında yenilenmiştir. Zemin katta, üç adet tek kişilik; her birinde refakatçi kalma imkânı bulunan, kendine ait mutfak, WC ve duş içeren engelli yaşam alanları düzenlenmiştir.

 19. Yurt (Lisans Yurdu – Kız & Erkek): 2014 yılında kullanıma açılmıştır. Zemin katta, içinde WC ve duş bulunan, iki adet tek kişilik engelli yatak odası bulunmaktadır.  20. Yurt (Lisansüstü Yurdu – Kız & Erkek): 2015 yılında kullanıma açılmıştır. Zemin katta, yanında refakatçi kalma imkânı bulunan, kendine ait mutfak, WC ve duş içeren bir adet tek kişilik engelli yaşam alanı bulunmaktadır.

Kafeterya Kafeterya binasında, engelli kullanıcılar alt kat ana giriş kapısının önündeki platforma bir rampa aracılığıyla ulaşabilmektedir. Bu noktadan, bina içindeki alt fuaye kotuna erişim sağlanmaktadır. Alt fuaye kotundan ise üç basamak yüksekliğinde bir rampa ile üç adet büyük yemek salonunun ve engelli WC'nin bulunduğu bir alt kota geçiş mümkündür. Kütüphane Engelli kullanıcılar, kütüphane ana girişindeki kot farklarını rampa düzenlemeleri aracılığıyla geçerek binaya erişebilmektedir. Kendileri için düzenlenen geçiş kapısı vasıtasıyla ana okuma salonlarının bulunduğu bloklara geçiş sağlanmakta, buradan da asansörle istedikleri kata ulaşabilmektedirler.

Alle Yürüme Yolu ve Bina Girişleri Üniversitemiz Mimarlık Fakültesi ile Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı koordinasyonunda, Üniversitemizin tüm bina girişlerinin (otoparklar ve arka cephe yaya yolları dâhil), Alle yürüme yolunun ve bina otoparklarının görme ve yürüme engelli paydaşlarımızın ihtiyaçları doğrultusunda düzenlenmesini kapsayan bir master tadilat planının 2026 yılı içinde tamamlanması planlanmaktadır. Bu plan kapsamında, etaplar hâlinde ihaleye çıkılarak kampüsümüzü kullanan tüm engelli bireylerin araç, yaya ve bina girişlerine erişilebilirliğinin sağlanması hedeflenmektedir.

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? Cevap:

Ekim 2025 itibarıyla Üniversitemizdeki engelli öğrenci birimine kayıtlı öğrenci sayısı aşağıdaki tablolarda gösterildiği gibidir:

ENGEL TÜRÜ KADIN ERKEK Görme 8 5 13 İşitme 2 3 5 Hareket 4 5 9 DEHB 15 9 24 Öğrenme Güçlüğü - 1 1 Psikiyatrik tanı 4 6 10 grupları Dil/Konuşma 2 8 10 Bozuklukları Kronik Sağlık 8 6 14 Sorunu Otizm Spektrum - 5 5 Bozukluğu Geçici Engel 2 5 7 Diğer - - - TOPLAM 45 53 98*

• Belirtilen öğrenci sayısı aktif hizmet alan öğrencilerin yanı sıra Birime kaydolarak önceki dönemlerde destek almış ve öğrencilik statüsü devam eden tüm öğrencileri kapsamaktadır. FAKÜLTE/ENSTİTÜ KADIN ERKEK Eğitim F. 5 1 6

Fen-Edebiyat F. 21 17 38 İktisadi ve İdari 5 5 10 Bilimler F.

Mimarlık F. 2 2 4 Mühendislik F. 11 25 36 Fen Bilimleri E. 1 3 4 TOPLAM 45 53 98*

• Belirtilen öğrenci sayısı aktif hizmet alan öğrencilerin yanı sıra Birime kaydolarak önceki dönemlerde destek almış ve öğrencilik statüsü devam eden tüm öğrencileri kapsamaktadır.

Engelli öğrencilerin akademik yaşamlarına yönelik destek çalışmalarını Üniversitemizde Engelsiz ODTÜ Birimi yürütmektedir. Engelsiz ODTÜ Birimi, Üniversitemizdeki engelli öğrencilerimizin eğitim faaliyetlerine, eğitim araç-gereçlerine ve kampüsümüzdeki sosyal faaliyetlere erişimlerini desteklemek amacıyla (akademik uyarlamalar, erişilebilir kaynak ofisi, ders partnerliği, ulaşım destek hizmeti ve kampüs oryantasyonu gibi) çeşitli hizmetler sunmaktadır:

 Öğrencilerimizin akademik yaşamlarını desteklemeye yönelik akademik performansı olumsuz etkilenen öğrencilerimize engel durumlarını gözeterek ders ve sınav uyarlamaları sağlamak, ders partneri ve not tutucu hizmetleriyle derslere katılımlarını artırmak gibi uygulamalar hizmetlerimiz dâhilindedir.

 Ulaşım alanında öğrencilerimize hizmet veren Özel Donanımlı Araç, hareket ve görme engeli olan personelimizin yerleşkeye ve yerleşke içi ulaşımına yönelik hizmet verebilmektedir. Bu uygulama Taşıt İşletme Müdürlüğü'yle iş birliği yapılarak hayata geçirilmektedir.

 Kampüs oryantasyon programı, görme engelli öğrencilerin ilk yılında, üniversite yaşamına uyumlarını desteklemek, onları Üniversitemizin engelli öğrencilere sunduğu olanaklar konusunda (akademik, idari, fiziksel, psikolojik, sosyal ve barınma) bilgilendirmek amacıyla hazırlanmış bir programdır. Başvuran öğrencilere birim personeli ve/veya kısmi zamanlı öğrenci asistanları destek olmaktadır.

 Engelsiz ODTÜ Birimi, basılı materyallerin erişilebilir formatlara dönüştürülmesinde, Braille yazıcı, optik karakter tanıma ve ekran okuma özelliği olan programlar gibi yazılım ve cihazlar kullanarak engelli öğrencilerimize destek olmaktadır.

 Engelsiz ODTÜ Birimi personeli bölümlere danışmanlık hizmeti sağlamaktadır. Bu kapsamda ihtiyaç durumunda ve bölümlerden gelen talepler doğrultusunda güncel alan yazın gözden geçirilerek seminer programları hazırlanmakta ve ilgili personele sunulmaktadır.

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir? Cevap:

ODTÜ Sağlık ve Rehberlik Merkezi birinci basamak sağlık hizmeti vermektedir.

 2000 yılında TSE-EN ISO 9001-2000 kalite belgesi alınmıştır.

 2025 yılında TSE-EN ISO 9001-2015 standardına uygun olarak belge yenilenmiştir.

Merkezde Dahiliye, Diş Hastalıkları, Fizik Tedavi, Göğüs Hastalıkları, İlk Yardım, Kadın Hastalıkları, Laboratuvar, Ortopedi, Psikiyatri, Psikolojik Danışmanlık ve Radyoloji hizmetleri verilmektedir.24 saat kesintisiz acil sağlık hizmeti sunulmaktadır. Kampüste 112 Acil Servis İstasyonu bulunmaktadır.

Toplam 72 kadrolu personel görev yapmaktadır.

20. ) Bu Üniversitelerde son 5 yılda meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır? Cevap:

Üniversitemizde son 5 yılda meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) sayısı toplamda 1225'dir.

21. ) Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Cevap:

Evet sağlanmaktadır.

22. ) Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerden mezun olan öğrenci sayısı kaçtır? Cevap:

Son 5 yıl mezun sayımız: 18.756'dır.

23. ) Mezunların ilk 1 yıl içinde istihdam oranı nedir?

Cevap:

Mezunlarımızın ilk 1 yıl içindeki istihdam oranı %84,8'dir

24. ) Bu Üniversitelerde Kariyer Merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir? Cevap:

Üniversitemizde Kariyer Merkezi bulunmaktadır ve Merkezimizde bulunan faaliyetler aşağıda yer almaktadır.

Bahar ve Güz Kariyer Fuarları

Yılda iki kez ulusal ve uluslararası firmaları öğrencilerle bir araya getiren kariyer fuarlarının tüm duyuru süreçleri yürütülmekte; etkinlikler aracılığıyla öğrencilerin kariyer farkındalıkları desteklenirken iş ve staj imkanları da yaratılmaktadır.

Kariyer Danışmanlığı

Yıl boyunca öğrencilere kariyer planlama, CV hazırlama ve mülakat süreçlerine yönelik birebir danışmanlık hizmeti sunulmaktadır.

Kariyer Planlama Dersi (BA100 Career Planning Course)

Tüm birinci sınıf öğrencilerine yönelik ders kapsamında kariyer gelişimi ve mesleki farkındalık odaklı eğitimler verilmektedir.

Ulusal Staj Programı

Öğrencilerin staj programlarına katılım süreçleri koordine edilmekte ve başvuru/evrak işlemleri yürütülmektedir.

Üniversite - Sanayi İş Birliği

Kamu ve özel sektörle iş birlikleri geliştirilerek öğrencilere staj, proje ve kariyer fırsatları oluşturulmaktadır. Firma ya da kuruma özel etkinlik düzenlenmektedir.

İş ve Staj İlanları

İş, staj ve etkinlik duyuruları web dijital kanallar üzerinden düzenli olarak öğrencilere iletilmektedir.

25. ) Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

Cevap:

Üniversitemizde her yıl sonunda tüm öğrencilerimize, Öğrenme ve Öğretmeyi Geliştirme Merkezi (ODTÜ ÖGEM) tarafından memnuniyet anketi uygulanmaktadır. Son beş yıla (2021– 2025) ait memnuniyet değerlendirme sonuçları incelendiğinde, üniversitemizde derslere, hizmetlere ve kurumsal güçlü yönlere ilişkin göstergelerin yıllar arasında tutarlılık gösterdiği görülmektedir. Derslere yönelik memnuniyet başlığında, farklı yıllarda İngilizce dersleri, bölüm içi zorunlu ve seçmeli dersler ile bölüm dışı seçmeli dersler öne çıkmıştır. Sunulan hizmet ve olanaklara ilişkin değerlendirmelerde, asistanlarla iletişim, öğretim üyeleriyle iletişim, akademik danışmanla iletişim ve öğrenci topluluklarının çeşitliliği düzenli olarak olumlu geri bildirim alan başlıklar olmuştur. Bunun yanı sıra internet bağlantısı, kütüphane çalışma saatleri ile bilişim hizmetleri de ilgili yıllarda memnuniyet düzeyi yüksek unsurlar arasında yer almıştır. 2021–2025 dönemine ilişkin öğrenci değerlendirmelerinde kampüs ortamı, eğitimin kalitesi ve üniversitenin yurt içindeki prestiji kurumsal güçlü yönler olarak öne çıkmıştır.

26. ) Bu üniversiteler en son ne zaman YÖK veya ilgili kurumlar tarafından denetlenmiştir? Tespit edilen eksikler nelerdir?

Cevap:

Üniversitemizde Sayıştay denetimi her yıl yapılmakta olup, halihazırda denetimler devam etmektedir. Maliye Bakanlığı tarafından en son 2025 yılı tasarruf tedbirlerine uyum denetimi yapılmıştır. Üniversitemiz YÖKAK tarafından yürütülen 2022 yılı kurumsal akredistasyon programı kapsamında 5 yıl süreyle akreditasyonu almaya hak kazanmıştır.

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar

SON 5 YILDA KÜLTÜR KONGRE MERKEZİNDE DÜZENLENEN KONFERANS BİLGİLERİ

Düzenlenen Konferans'a ait detaylar NO TARİH ORGANİZASYON ADI DÜZENLEYEN SALON

1 6 Aralık 2025 Organik Kimya Konferansı A Salonu ve Küçük Fuaye Konferans ODTÜ KATAMER Kaynak Teknolojisi ve Tahribatsız Muayne Kaynak Teknolojisi ve Muayne 2 11,12 Aralık 2025 A ve B Salonları Konferans

3 27,28 Aralık 2025 2. Biyoteknoloji Konferansı Konferans

4 15,16 Şubat 2025 18. Aykut Kence Evrim Konferansı Konferans

Nereye Gidiyoruz? Ekonomik Programın Görünümü ve Bekleyişler ODTÜ Öğrenci Dekanlığı (Dr. 5 17 Nisan 2025 A Salonu Konferans

6 24 Nisan 2025 Asya Pasifik'te Çin'in Etkisi:Kuşak ve Yol Girişimi Etkileri D Salonu Konferans

7 7 Mayıs 2025 Motor Sporları Yetkilileri ile Söyleşi D Salonu Konferans 8 7 Mayıs 2025 Atletizim Sporu Hakkında Söyleşi B Salonu Konferans 9 9 Mayıs 2025 Judonun Tarihi ve Türkiye'deki Gelişimi B Salonu Konferans 10 12 Mayıs 2025 Atletizim Sporu Hakkında Söyleşi A Salonu Konferans 11 15,16 Mayıs 2025 DTSS 2025 Biltir (Refika Hnm.) A Salonu ve Küçük Fuaye Konferans 12 31 Mayıs 2025 Hakkı Öğelman Astronomi Konferansı Topluluğu (Aysu Hnm. ve A Salonu Konferans

13 23 Haziran 2025 İş Dünyası ve Ekonomi Konferans

14 7-8 .07.2025 Uluslararası Optik ve Fotonik Yaz Okulu A Salonu Konferans 15 29 Temmuz 2025 Uluslararası Uzay Kongresi(IAC) Kampüs Buluşmaları Rektörlük Kemal Kurdaş Salonu Konferans 16 27-29.08.2025 19.NanoTr Konferansı Fizik Bölümü Konferans 17 17,18,19 Eylül 2025 13. Ankara İnternational Aerospace Konferansı Mühendisliği Bölümü (Dr. Ersin A,B,D,F Salonları Konferans

18 8,9,10 Ekim 2025 Döneme Merhaba Söyleşileri G Salonu Konferans

19 14 Ekim 2025 AILLEN Araştırma ve Uyugulama Merkezi D Salonu Konferans 20 23,24 Ekim 2025 Siber Güvenlik Konferansı A,B ve D Salonları Konferans

21 25 Ekim 2025 11. Zeka ve Yetenek Kongresi Konferans

22 3,4 Kasım 2025 ODTÜ IP& Frontier Techologies İnternational Conferance ODTÜ TEKPOL (Yusuf Bey) A Salonu Konferans 23 12,13 Kasım 2025 17. Havacılık Günleri B Salonu ve Küçük Fuaye Konferans

24 18 Kasım 2025 Radyo Dersleri Söyleşisi A Salonu Konferans 25 19,20,21 Kasım 2025 5. Uygulamalı Etik Konferansı A,B,C,D Salonları Konferans

26 24 Kasım 2025 Hülya Koçyiğit ile Söyleşi Kemal Kurdaş Salonu Konferans

27 24 Kasım 2025 Öğrenci Dekanlığı Konferansı Kemal Kurdaş Salonu Konferans 28 27 Kasım 2025 Prof. Dr. Muharrem Timüçün Konferans Serisi Mühendisliği Bölümü A Salonu Konferans

29 6 Aralık 2025 Organik Kimya Konferansı A Salonu ve Küçük Fuaye Konferans

ODTÜ KATAMER Kaynak Teknolojisi ve Tahribatsız Muayne Kaynak Teknolojisi ve Muayne 30 11,12 Aralık 2025 A ve B Salonları Konferans

31 27,28 Aralık 2025 2. Biyoteknoloji Konferansı Konferans

32 TÜRK Eğitim Vakfı Etkinliği

25,26,27,28 Mart 2024 Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı Kemal Kurdaş Salonu

33 2 Nisan 2024 Akdeniz,Baskı Altında Bir Deniz B Salonu Konferans 34 10,11, Mayıs.2024 15. ODTÜ Uluslararası İngiliz Dili Öğretimi Konferansı Kurdaş,A,B,C,D,E,F,G,H Konferans

35 15,16,17, Mayıs 2024 8. Ulusal Yüksek başarmalı Hesaplama Konferansı (Başarım 2024) Konferans

36 24,25,26,Haziran 2024

Kariyer Planına ODTÜ Kariyer Planlama Merkezi Salonları Konferans 37 3,4,5, Temmuz 2024 PVCON24 Konferansı ODTÜ Günam (Emre Demirezen) A,B Salonu ve Büyük Fuaye Konferans 38 17 Temmuz 2024 Uluslararası ARC 2024 Yarışması Rektörlük Kemal Kurdaş Salonu Konferans 39 17 Ekim 2024 Kybele Söyleşisi (Şevket ÇORUH) Verimlilik Topluluğu A Salonu Konferans

40 01,02 Kasım 2024 6th İnternational English for Specific Purposes Conference A,B Salonları Konferans 41 6 Kasım 2024 27. Kalite Çemberleri Paylaşım Konferansı KALDER (Cenk Bey) Konferans 42 8 Kasım 2024 Tanzimat Dönemi Öncesi ve Tanzimat Sonrası Osmanlı Kadınları B Salonu Konferans 43 21 Kasım 2024 Cem Yılmaz ile Radyo Söyleşisi Radyo Topluluğu Kemal Kurdaş Salonu Konferans

44 20,21,22 Kasım 2024 DTSS 2024 Konferans

45 05,06, Aralık 2024 27.ODTÜ İngilizce Romancıları Buchi Emecheta ve Eserleri A ve B Salonları Konferans 46 14 Aralık 2024 8. Biyokimya Konferansı Kimya Topluluğu (Zeynep Hnm.) A Salonu Konferans

47 25 Aralık 2024 Kuşak Yol Projesi ve Türkiye'nin Politik Durumu D Salonu Konferans

48 28 Aralık 2024 Biyoteknoloji Konferansı Konferans 49 13 Aralık 2024 Motor Sporları yetkilileri ile Söyleşi D Salonu Konferans

50 25-29 Eylül.2023 Türkiye'nin Birleşmiş Milletler On Yılına Katkıları ODTÜ Deniz Bilimleri Enstitüsü Konferans 51 12,13 Temmuz 2023 Early Modern Studies Conference ODTÜ Tarih Bölümü Konferans 52 22.23.02.2022 16. Aykut Kence Evrim Konferansı Biyoloji ve Genetik Topluluğu Konferans 53 12 Mayıs 2022 Prof. Dr. Hüseyin Bağcı Konferansı A Salonu Konferans 54 17.16.06.2022 14. ODTÜ Uluslararası İngiliz Dili Öğretimi Konferansı Yabancı Diller Yüksek Okulu Kurdaş,A,B,C,D,E,F,G,H Konferans

55 05.06.07.08.09.2022 Nanoscience and Nanotechnology Conference-Nano Tr Fizik Bölümü Konferans

56 5 Kasım 2022 Çevre ve Sürdürebilirlik Konferansı Biyoloji ve Genetik Topluluğu A ve B Salonları, Küçük Fuaye Konferans

57 6 Aralık 2022 JICA Chair Konferansları ve Japon Kültür Haftası A Salonu Konferans

Not: 2021 yılında pandemi sebebi ile konferans düzenlenmemiştir.

OSTİM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Rektörlük

Sayı :E-17946127-659-63878 Konu : Soru Önergeleri - 7/40291

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞINA İlgi ( : Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı 15.05.2026 tarihli ve E-57802651-610-34724 sayılı yazısı.

İlgi yazı ile cevaplanması istenilen, Diyarbakır Milletvekili Sayın Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından 7/40291 esas numaralı soru önergeleri, Üniversitemiz tarafından cevaplanmış olup ilgili cevaplar yazımız ekinde sunulmaktadır.

Bilgilerinizi ve gereğini saygılarımla arz ederim.

Prof. Dr. Ünsal SIĞRI

Rektör V.

İ- Soru Önergesine İlişkin Bilgi ve Cevaplar 2- Öğrenci Memnuniyet Anket Listesi Adres: OSTİM Teknik Üniversitesi OSTİM, 06374 Ankara Bilgi İçin :Av. Büşra KOZAN Telefon No : *90312 386 10 92 Fax No:190312386 1093 Avukat

Strateji Geliştirme Dairesi Başkanlığı 15.05.2026 tarihli ve E-57802651-610-34724 sayılı yazısı ile cevaplanması istenilen, Diyarbakır Milletvekili Sayın Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından 7/40291 esas numaralı soru önergeleri, Üniversitemiz tarafından cevaplanmış aşağıda yer almaktadır.

1. Ankara'daki üniversite öğrencilerinin sayısı nedir? Bunların kaçı örgün eğitim görmektedir.

2. Bu üniversitelerdeki aktif-pasif öğrenci sayısı nedir?

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır?

Cevap: Üniversitemiz derslik sayısı 95 adettir.

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayı ve türü nedir?

Cevap: Üniversitemizde 4 adet spor alanı bulunmaktadır. 1 adet fitness salonu, adet basketbol sahası, 1 adet tenis salası, 1 adet futbol sahası.

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

Cevap: Üniversitemizde 3 adet konferans salonu bulunmaktadır.

6. Bu üniversitelerde yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir.

Cevap: Üniversitemizde 3 adet yemekhane bulunmakta olup toplam kapasite 370 kişidir.

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son beş yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Cevap: Üniversitemizde yılda iki defa yemekhane denetimleri yapılmaktadır.

8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Cevap: OSTİM Teknik Üniversitesi Ana Yerleşke içerisinde Merkez Kütüphanemiz bulunmaktadır. Bu kütüphane; 955,88 m² alana sahip olup, içerisinde 3 adet grup çalışma odası bulunmaktadır. Kütüphanenin toplam oturma kapasitesi 214 kişidir ve yaklaşık 25.000 kitap raf kapasitesine sahiptir.

Artan öğrenci sayısına bağlı olarak öğrencilerimizin çalışma alanı ihtiyacını karşılamak amacıyla Üniversitemiz Cezeri Teknoloji ve Araştırma Merkezi bünyesinde 1.550 m²'nin üzerinde çalışma salonları oluşturulmuştur. Bu alanlarda 225 kişilik oturma kapasitesi bulunmaktadır ve ihtiyaç doğrultusunda kapasite artışı planlanmaktadır.

Hazırlık Okulu binamızın ayrı kampüste yer alması nedeniyle, burada öğrenim gören öğrencilerimizin de sessiz bir ortamda ders çalışabilmeleri amacıyla 47 m² alanda bir kütüphane oluşturulmuştur. Bu kütüphane, dil eğitimini destekleyici kaynaklarla donatılmıştır. Her 19 öğrenciye 1 sandalye düşmektedir.

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Cevap: Üniversitemizde akıllı tahta bulunan 4 adet sınıf bulunmaktadır.

10. Öğrencilerin kullanımına uygun bilgisayar laboratuvarı sayı ve kapasitesi nedir?

Cevap: OSTİM Teknik Üniversitesi Ana Yerleşkesinde bulunan 13 Adet Bilgisayar Laboratuvarında toplam 350 adet bilgisayar öğrencilerin kullanımına sunulmaktadır.

11. Uzaktan Eğitim Altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir?

Cevap: Üniversitemizde Uzaktan Eğitim altyapısı vardır. Mevzuat gereği bazı dersler tamamen veya kısmen online verilmektedir. Değişkenlik gösterdiği için sabit bir oran hesaplanamamaktadır. Ancak mevzuatta belirlenen üst sınır aşılmamaktadır.

15 – Sosyal Tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır?

Cevap: Üniversitemizde 45 adet öğrenci topluluğu vardır. Cezeri Teknoloji ve Araştırma merkezi içinde bulunan öğrenci topluluğu alanlarımız mevcuttur.

16 – Bu üniversitede son 5 yıl içinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve Konferanslar hangi kurum ve kuruluş tarafından düzenlenmiştir?

1 Ocak 2021-01 Mart 2026 tarihleri arasında 142'dir. Üniversitemizin düzenlediği etkinliklere ek olarak etkinlik ve konferans düzenleyen kurum ve kuruluşlar şunlardır,

Türk Dünyası Arabulucular Birliği

Türk Dünyası Mimarlar ve Mühendisler Birliği

Sağlık Bakanlığı

Bilgi Teknolojileri Kurumu

Emniyet Genel Müdürlüğü

Türkiye Teknoloji Takımı T3 Vakfı

EÜAŞ (Elektrik Üretim A.Ş)

Gazi Sektörel Mükemmeliyet Merkezi

Meslek-Der

Kızılay Genel Müdürlüğü

17 – Bu üniversitede engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Cevap: Üniversitemiz Kütüphanesine engelli öğrencilerin erişebileceği rampa mevcuttur. Geniş koridorlar, alçak danışma birimi masası, engelli erişimine uygun çalışma masası ve bilgisayar alanı ve engelli tuvaleti bulunmaktadır. Ayrıca kütüphanemizin abone olduğu E-kitap ve veri tabanlarına proxy sistemi ile uzaktan erişim de mümkündür.

18- Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? 19 – Bu Üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Cevap: Üniversitemizde 2 adet sağlık merkezi vardır.1 yarı zamanlı Hekim, 2 Hemşire ,2 Psikolojik Danışman olmak üzere toplam 5 çalışanımız bulunmaktadır.

20 – Bu üniversitelerde 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli vakalar) nedir?

Cevap: Üniversitemizde son 5 yıl içinde meydana gelen adli vaka bulunmamaktadır.

21 – Bu kampüste 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Cevap: Kampüsümüzde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmaktadır.

24 – Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

Cevap: Üniversitemizde Kariyer Merkezi bulunmaktadır. KARPİEM olarak nitelikli insan gücü yetiştirilmesinde Türkiye'de öncü üniversite olma idealiyle öğrencilerimizin bugünden geleceğe hazırlıkları için etkin öğrenme ortamları sağlıyoruz. Hem üniversite hayatında hem de topluma katkı sağlayacak noktalarda öğrencilerimizin ve mezunlarımızın verimli çalışmalar üretilebilmesini amaçlamaktayız.

Kariyer planlama sürecinde "Doğru İşe Doğru İnsan" felsefesi ile iş hayatına hazırladığımız öğrencilerimizin istihdam oranlarındaki başarılı sonuçlarıyla ülkemiz kalkınmasına değer katacak çalışmalar yapmayı misyon ediniyoruz.

FAALİYET ALANLARI:

İş Yeri Deneyimi Uygulamaları Eğitim Programı, Öğrenci ve Aile Oryantasyon Programı, Akademik Oryantasyon Programı, Hami Oryantasyon Programı, İŞ'te Gezi Programı, İŞ'te İK Programı, Bireysel Kariyer Danışmanlığı, Eğitim – Seminer – Akademi Çalışmaları, Yetkinlik Bazlı Uygulamalı Atölye Çalışmaları, Bireysel Mezun Kariyer Danışmanlığı, Mezun Eğitim – Seminer – Akademi Çalışmaları.

25 – Mailimiz ekinde mevcuttur.

26- Bu üniversiteler en son ne zaman YÖK veya ilgili kurumlar tarafından denetlenmiştir? Tespit edilen eksiklikler nelerdir?

Cevap 26: Yükseköğretim Denetleme Kurulunca her akademik yılın sonunda yükseköğretim mevzuatı, idari ve mali hükümler açısından OSTİM Teknik Üniversitesinin tüm iş ve işlemleri denetlenmektedir. Yükseköğretim Denetleme Kurulunca OSTİM Teknik Üniversitesinin en son denetimi 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılına ilişkin Ekim 2025 ayı içerisinde yapılmıştır.

Yükseköğretim Denetleme Kurulunca 2024-2025 eğitim öğretim yılına ilişkin yapılan denetim sonucunda düzenlenen nihai raporun Yükseköğretim Yürütme Kurulunca değerlendirilmesi sonucunda ; 12 bulgu kabul edilmiş olup, bunlar genel olarak usule ilişkin hususlardan oluşmaktadır. Bulgular arasında; mali, disiplin ve ceza sorumluluğu gerektiren herhangi bir husus yer almamaktadır. Tespit edilen eksikliklerin büyük bir kısmı giderilmiş olup, kalan sınırlı sayıdaki bulguya ilişkin eksikliklerin bir sonraki denetim dönemine kadar giderilmesi planlanmıştır.

2024-2025 GÜZ DÖNEMİ 516 62.93% 2024-2025 BAHAR DÖNEMİ 534 59% 2025-2026 GÜZ DÖNEMİ 485 63% 2025-2026 BAHAR DÖNEMİ 764 66%

Sayı : E-59143790-610-68393 20.05.2026

Konu : Soru Önergeleri - 7/40291

b) 15.05.2026 tarihli ve E-57802651-610-34724 sayılı yazı

İlgi (b) yazı ile Kurumumuz Başkanlığından talep edilen, Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesine ilişkin olarak, Kurumumuzca ilgi (a) yazı kapsamında gerekli cevap çalışmaları tamamlanmış ve 04.03.2026 tarihinde ilgili adrese ([email protected]) iletilmiştir.

İlgili e-posta adresine 04.03.2026 tarihinde gönderilen cevabımıza ilişkin e-posta çıktısı ile ekleri yazımız ekinde yer almaktadır.

Gereği için bilgilerinize arz ederiz.

1. 04.03.2026 tarihli e-posta çıktısı

2. Gönderilen cevap ve eki

Yardım Y Ne yapmak istediğinizi söyleyin

• >< En 2 Yanıtla 7 Osİleti v p p EE o , ki (Tümünü Yanıtla SÖ " İzleme ;

• Sil o Arşivle © Hızlı Taşı Etiketler Düzenleme Konuşma Yakınlaştır —5 İlet GM Adımlar " V V z z Sil Yanıtla Göster o Hızlı Adımlar Yakınlaştır | 4.03.2026 Çar 14:38 |

JO TEDU Ozel Kalem TED Üniversitesi TBMM Soru Önergesi - Cevaplar ime | 'soruonergesi ©yok.gov.tr' | ilgi o © Çiğdem Atakan; * " AHMET ZEKİ HOCAOĞLU (zeki.hocaoğlu©tedu.edu.tr)

(D Bu iletiyi 15.05.2026 17:12 tarihinde iletiniz.

Bu ileti Yüksek önem düzeyinde gönderilmiş.

Soru Onergeleri-7 40291.pdf EK-2.pdf . İl agi TEDÜ Soru Cevap TBMMXxisx pr | 163 KB por |) 78 KB EE 23 KB Sayın Yetkili, V

25.02.2026 tarih ve E-57802651-610-14100 sayılı yazınız doğrultusunda, Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesine ilişkin gerekli bilgiler ekte yer alan tablo ile tarafınıza iletilmiştir.

Saygılarımızla,

Burcu Karaca Ozel Kalem Müdürü burcu karaca(Dtedu.edu.tr

M: 0538 708 94 08

T: (#90) 312 585 0006 | F: (*90) 312 418 4148

Ziya Gökalp Caddesi No: 48 Kolej, Çankaya / ANKARA www.tedu.edu.ir | © © İv ©

1. Ankara'daki üniversite öğrencilerinin sayısı nedir? Bunların kaçı örgün eğitim görmektedir?

2. Bu üniversitelerdeki aktif-pasif öğrenci sayısı nedir?

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi Bu üniversitelerin derslik 86 Bu üniversitelerdeki amfi sayısı 12 dir. sayısı kaçtır?

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir

(halı saha, basketbol sahası vs.)?

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? anlaşma sağlanarak hijyen denetimleri yaptırılmaktadır. Hijyen denetim sonuçları Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır? doğrultusunda tespit edilen uygunsuzluklar üzerinde gerekli düzeltme ve iyileştirtirme

8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi

kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır? Yerleşkedeki hibrit sınıf sayısı 10'dur.

10. Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve

kapasitesi nedir?

11. Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders

oranı nedir?

12. Ankara'daki üniversitelerde görev yapan profesör, doçent, doktor öğretim üyesi, öğretim görevlisi ve araştırma görevlisi sayısı kaçtır?

13. Bu üniversitelerde öğrenci başına düşen akademik personel sayısı kaçtır?

14. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde bu üniversitelerde açılan yeni bölüm ve programlar hangileridir?

15. Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı

kaçtır? Endüstri ve Kalite Topluluğu

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve İnternational Association of Civil Engineering Students (IACES)

konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve ISS Int. Student Society

kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir? İhtiyaç Haritası

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve yüzeyler, yönlendirme ve işaretlemeler ile engelli tuvaletleri bulunmaktadır ve düzenli olarak ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir? iyileştirilmektedir. Derslik ve ortak kullanım alanlarında geçiş alanları erişilebilir hale

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri Engelsiz TEDÜ Birimi ve Öğrenci Koordinatörlüğü öğrencilerimizin engel durumlarını ve var mıdır? ihtiyaçlarını gözeterek gerek eğitim-öğretim süreçlerinde gerekse sosyal, kültürel ve sportif

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve Üniversitemizde Sağlık Merkezi bulunmakta olup bir Doktor bir hemşire birinci basamak hizmet kapasitesi nedir? sağlık hizmetlerini vermektedir.

20. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları

(adli/vakalar) kaçtır?

21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır? edilmekte; özel güvenlik personeli tarafından belirlenen devriye rotaları kapsamında düzenli

22. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerden mezun olan öğrenci sayısı kaçtır?

23. Mezunların ilk 1 yıl içinde istihdam oranı nedir?

24. Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen

faaliyetler nelerdir?

25. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

26. Bu üniversiteler en son ne zaman YÖK veya ilgili kurumlar tarafından denetlenmiştir? Tespit edilen eksiklikler nelerdir

Sayı : E-54146715-610-64528 20.05.2026

Konu : Soru Önergeleri (7/40291) Hakkında

Cevap

b) Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 15.05.2026 tarihli ve E-57802651-610-34724 sayılı yazısı.

İlgi yazınız ile Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesine esas teşkil edecek bilgilerin Üniversitemiz tarafından süresi içerisinde iletilmediği belirtilmekte olup söz konusu cevapların 22.05.2026 tarihine kadar [email protected] adresine ve resmi yazı ile Başkanlığınıza gönderilmesi talep edilmektedir.

Üniversitemizce; ilgi (a) yazınızla talep edilen tüm bilgiler, 3 Mart 2026 tarihinde belirtilen [email protected] e-posta adresine iletilmiştir. İlgi (b) yazınız gereği söz konusu bilgiler tekraren [email protected] e-posta adresine iletilmiştir.

Bilgilerinizi saygılarımla arz ederim.

Adres: Bahçekapı Mahallesi Okul Sokak No:11 Etimesgut / ANKARA Bilgi İçin :Taylan Ozan ÖZTÜRK Telefon No : 444 84 58 Fax No : 0 (312) 342 84 60 Kurumsal İletişim Müdür V.

İnternet Adresi : http://www.thk.edu.tr/

T.B.M.M. Yazılı Soru Önergesine İlişkin Cevaplar

Madde 1 – Toplam Öğrenci Sayısı Üniversitemizin toplam öğrenci sayısı 4.171'dir.

Madde 2 – Aktif/Pasif Öğrenci Sayısı Aktif öğrenci sayısı: 3.771 Pasif öğrenci sayısı: 400

Madde 3 – Derslik ve Amfi Sayısı Türkkuşu, Akköprü ve İzmir HMYO dâhil olmak üzere toplam:

Madde 4 – Spor Tesisleri Üniversitemizde;

 1 adet kapalı spor salonu,

 1 adet açık basketbol sahası bulunmaktadır.

Ayrıca Türkkuşu Kampüsünde:

 Kapalı Spor Salonu: 575 m²

 Açık Spor Alanı: 13.412 m²

Akköprü Yerleşkesinde:

 80 m² spor salonu mevcuttur.

Bu alanlarda basketbol, futbol, voleybol, koşu yolları ve fitness imkânları bulunmaktadır.

Madde 5 – Konferans ve Toplantı Salonları

 4 adet konferans salonu

 6 adet toplantı salonu bulunmaktadır.

Madde 6 – Yemekhane Kapasitesi Üniversitemiz yemekhanesi 500 kişi kapasitelidir.

Madde 7 – Yemekhane Denetimleri Yemekhane, belirli aralıklarla Etimesgut İl/İlçe Tarım ve Orman Müdürlüğü tarafından denetlenmektedir. Ayrıca aylık olarak düzenli ilaçlama ve hijyen çalışmaları yapılmaktadır. Hijyen belgemiz mevcuttur.

Madde 8 – Kütüphane ve Kapasite Bilgisi

 2 okuma salonu bulunmaktadır.

Toplam alan: 1.037,34 m² Toplam oturma kapasitesi: 361 kişi

Madde 9 – Akıllı Sınıf Sayısı Tüm derslikler akıllı sınıf statüsünde olup toplam 123 adet akıllı sınıf bulunmaktadır (laboratuvarlar hariç).

Madde 10 – Bilgisayar Laboratuvarları Öğrencilerin kullanımına açık, tam donanımlı:

 12 adet bilgisayar laboratuvarı

 Toplam 194 kişi kapasite

Madde 11 – Microsoft Teams ve Moodle altyapısı ile YÖK'ün uygun gördüğü oranda online eğitim yapılmaktadır.

Madde 12 -

AKADEMİK PERSONEL SAYISI

DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ 35

ÖĞRETİM GÖREVLİSİ 53

ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ 24

Madde 13 – Öğrenci Başına Düşen Akademik Personel Sayısı Öğrenci başına düşen akademik personel sayısı: 0,04

Madde 14 – Son 5 Yılda Açılan Yeni Bölüm ve Programlar

 Hava Ulaştırma Fakültesi – Uçak Bakım ve Onarım (Türkçe)

 Ankara Havacılık Meslek Yüksekokulu – Hava Aracı İmalat Teknolojileri

 Ankara Havacılık Meslek Yüksekokulu – Hibrid ve Elektrikli Taşıtlar Teknolojisi  Ankara Havacılık Meslek Yüksekokulu – Uçuş Harekât Yöneticiliği  Ankara Havacılık Meslek Yüksekokulu – Büyük Veri Analistliği

 Ankara Havacılık Meslek Yüksekokulu – Yapay Zekâ Operatörlüğü

Madde 15 – Öğrenci Kulüpleri Toplam 40 öğrenci kulübü bulunmaktadır.

Madde 16 - Son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı yaklaşık olarak 150 civarındadır. Türkiye Uzay Ajansı, TUSAŞ, HAVELSAN, ROKETSAN, Sağlık Bakanlığı, İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri vb. Madde 17 – Engelli Öğrencilere Yönelik Erişilebilirlik Düzenlemeleri Üniversitemizde engelli öğrencilerin eğitim-öğretim faaliyetlerine tam katılımını sağlamak amacıyla fiziksel, akademik ve sosyal alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri yapılmıştır.

Bina girişlerinde rampalar, erişilebilir asansörler, geniş kapı açıklıkları, tutunma barları ve yönlendirme levhaları bulunmaktadır. Derslik ve sınav uygulamalarında ihtiyaç halinde ek süre, ayrı salon tahsisi gibi akademik uyarlamalar sağlanmaktadır.

Kütüphane ve ortak alanlar erişilebilirlik ilkelerine uygun şekilde düzenlenmiş olup, kaynaklara erişimde destek hizmeti sunulmaktadır. Süreçler Engelli Öğrenci Birimi koordinasyonunda yürütülmekte ve geri bildirimler doğrultusunda iyileştirilmektedir. Madde 18 – Engelli Öğrenci Sayısı ve Destek Birimleri Üniversitemizde kayıtlı 7 engelli öğrenci bulunmaktadır.

Engelli Öğrenci Birimi aktif olarak faaliyet göstermektedir.

Madde 19 – Sağlık Birimi Üniversitemizde sağlık birimi bulunmaktadır.

 Hizmet verdiği kesim: Öğrenci, akademik ve idari personel Madde 20 – Güvenlik Olayları Son 5 yıl içerisinde meydana gelen herhangi bir adli/güvenlik olayı bulunmamaktadır. Madde 21 – Güvenlik Hizmeti Üniversitemizde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmaktadır.

Madde 22 – Son 5 Yılda Mezun Sayısı Son 5 yıl içerisinde mezun olan öğrenci sayısı: 3.093

Madde 23 – Böyle bir veri bulunmamaktadır.

Madde 24 - Kariyer Ofisi bulunmaktadır. Yürütülen faaliyetler;

 Staj ve iş ilanlarının duyurulması  Ulusal Staj Programı koordinasyonu

 Kariyer portalı yönetimi

 İşveren veri tabanı oluşturulması

 Kariyer fuarları organizasyonu

 Mezun–öğrenci etkinlikleri

 İnsan kaynakları yöneticileri ile söyleşiler

 Mezun bilgi sistemi oluşturulması

 Mezun geri bildirimlerinin toplanması

 Sektör ile iş birliği protokolleri

 Faaliyet performans raporlarının hazırlanması. Madde 25 - Son 5 Yıla Ait Öğrenci Memnuniyet Anket Sonuçları

2021 2022 2023 2024 2025

%58 %87 %61 %60 %64

TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ Belge Yönetimi ve Raporlama Müdürlüğü

Sayı : E-50915390-610-94101 06.03.2026

Konu : Soru Önergeleri Hk.

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞINA

İlgi yazıda; Diyarbakır Milletvekili Av. Dr, M. Sezgin Tanrıkulu tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesinin 3.4.5.6.7.8.9.10.11.15.16.17.18.19.20.21. 24, 25. sorularına verilecek cevaplara esas teşkil edecek bilgiler istenmektedir.

Bu kapsamda Üniversitemize ait bilgiler ekte yer almaktadır.

Prof. Dr. Yusuf SARINAY Rektör

1. Ankara'daki üniversite öğrencilerinin sayısı nedir? Bunların kaçı örgün eğitim görmektedir?

Üniversitemizdeki öğrencilerin tamamı örgün eğitim görmektedir.

2. Bu üniversitelerdeki aktif-pasif öğrenci sayısı nedir?

5636 kişi (lisans ve lisansüstü)

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır?

Üniversitemizde ihtiyacı karşılayacak oranda eğitim öğretim alanı bulunmaktadır. Bunlar dersliklerin yanı sıra laboratuvarlar, tasarım stüdyoları ve amfilerdir. Halihazırda 16 tasarım stüdyosu, 74 laboratuvar ve 130 değişik kapasiteli derslik bulunmaktadır.

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası Açık alanda bir halı saha, bir basket ve voleybol sahası aynı saha içerisinde kullanım. Kapalı alanda bir tenis kortu, bir basket ve voleybol sahası aynı saha içinde kullanım. Bir adet olimpik yüzme havuzu.

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

Bir adet konferans merkezi vardır ve 3 ayrı parçaya bölünebilip açılabilen yapıdadır. ST01, ST02 ve ST03 kodu ile derslik olarak da kullanılmaktadır. Aynı anda 1000'den fazla kişiye hizmet verebilmektedir.

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Ana Kampüs Yemekhanesi ile Öğrenci Konukevi Yemekhanesi dâhil olmak üzere toplam yemekhane oturma kapasitesi 857 kişidir.

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Üniversitemizde hijyen denetimleri birimimiz tarafından belirlenen farklı tarihlerde olmak üzere yılda 3 kez gerçekleştirilmektedir.

Son 5 yıl içerisinde gerçekleştirilen denetimlerin sonuçları genel olarak olumlu olup, denetimler sırasında tespit edilen uygunsuzlukların giderilmesi amacıyla ilgili firmalara süre tanınmıştır. Söz konusu eksikliklerin giderildiğine dair belgelendirme talep edilmiş ve gerekli standardın sağlandığı tespit edilmiştir.

8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Üniversitemizde Merkez ve Tıp Fakültesi Medikal Kütüphanesi olmak üzere iki kütüphane mevcuttur. Kütüphane oturma kapasitesi 496'dır ve öğrenci başına düşen sandalye sayısı 496/5636 = 0.09'dur.

Ayrıca kütüphane girişlerinde öğrencilerin ders çalışabilecekleri fuaye alanları da bulunmaktadır.

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

130 dersliğimizde teknolojik açıdan destekleyici altyapı vardır. Akıllı tahta bulunan sınıf sayısı 12'dir. Tüm dersliklerde bilgisayar, projektör, perde ve destekleyici ses sistemi bulunmaktadır.

10. Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir?

Bilgisayar laboratuvarı sayımız 15'dir. Kapasitesi yaklaşık 300 kişiliktir.

11. Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir?

Uzaktan eğitim alt yapımız vardır. Online dersimiz bulunmamaktadır.

12. Ankara'daki üniversitelerde görev yapan profesör, doçent, doktor öğretim üyesi, öğretim görevlisi ve araştırma görevlisi sayısı kaçtır?

Üniversitemiz Öğretim elemanları kadro ve sayı dağılımı aşağıdaki gibidir.

13. Bu üniversitelerde öğrenci başına düşen akademik personel sayısı kaçtır?

Üniversitemizde öğrenci sayısı 5636 olup, öğrenci başına düşen akademik personel sayısı *0,067'dir.

14. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde yeni bölüm ve programlar hangileridir?

Klinik Psikoloji Yüksek Lisans Programı Finans Doktora Programı İç Mimarlık Yüksek Lisans Programı

Yapay Zeka Mühendisliği Lisans Programı

15. Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır?

1 Konferans Merkezi, 79 Öğrenci Kulübü

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Üniversitemizde;

-2020-2021 Akademik Yılında 142 etkinlik, -2021-2022 Akademik Yılında 104 etkinlik, -2022-2023 Akademik Yılında 128 etkinlik, -2023-2024 Akademik Yılında 108 etkinlik, -2024-2025 Akademik Yılında 97 etkinlik olmak üzere toplam 579 etkinlik düzenlenmiştir. Etkinliklerimizin önemli bir bölümü Fakültelerimiz, Uygulama ve Araştırma Merkezleri, Teknoloji Transfer Ofisi, İdari Birimler tarafından düzenlenmektedir.

TOBB, Kamu İhale Kurumu, Yüksek Fen Kurulu ve Türkiye İnşaat Sanayicileri İşveren Sendikası, ASELSAN, Kore Kültür Merkezi, Eskişehir Teknik Üniversitesi, Beykoz Üniversitesi, Gaziantep Genç İş İnsanları Derneği, SGK, T.C. Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı, Ankara Ticaret Odası ile beraber düzenlenen etkinlikler de mevcuttur

Aşağıda yer alan sosyal etkinlik ve konferanslar Öğrenci Toplulukları tarafından düzenlenmiştir.

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

TOBB ETÜ dezavantajlı öğrenciler için eğitim olanaklarını eşitlik ve kapsayıcılık gözeterek sürdürmektedir. Eğitimde fırsat eşitliğini önemseyen ve öncelikli toplumsal katkı konusu olarak çalışmalarını sürdüren Üniversite, İş Dünyası Burs Programını geliştirerek yedi yıldır başarılı bir şekilde devam ettirmektedir. Üniversite engelli öğrenci, akademisyen ve personelin TOBB ETÜ yerleşkesindeki ihtiyaçlarını karşılamak, karşılaşabilecekleri engelleri ve bunlara karşı alınması gereken tedbirleri belirlemek, ortadan kaldırmak için çözüm önerileri sunmak ve gerekli düzenlemeler için çalışmaktadır. Buna ilişkin Yükseköğretim Kurumları Engelliler Danışma ve Koordinasyon Yönetmeliği hükmü ve 24.01.2024 tarih ve S-2024-02/1 sayılı Senato kararıyla kabul edilen Engelli Öğrenci Yönergesi çerçevesinde Üniversite Erişilebilir Engelsiz TOBB ETÜ Birimi tarafından iyileştirme çalışmaları yapılmaktadır.

TOBB ETÜ yerleşkesinde yer alan tüm binalar engelli öğrencilerin hayatlarını kolaylaştırmaya yönelik planlanmıştır. Sağlık, Spor ve Tanıtım Müdürlüğü bünyesindeki Erişilebilir Engelsiz TOBB ETÜ birimi, birim üyeleri ile birlikte çalışmalarına devam etmektedir. Engelliler bakımından daha nitelikli bir eğitimin sunulması için Üniversite tarafından tüm hususlar dikkatlice değerlendirilmektedir. Konu kapsamında yapılan birkaç uygulama örneği aşağıda verilmiştir:

• Amfi, derslik ve Sosyal Tesisler bölgesinde kullanılmak üzere rampalar tedarik edilmiş ve kullanılmaktadır. Ayrıca, ihtiyaç halinde kullanılacak rampa çıkış mekanizmaları da tedarik edilmiştir.

• Hareketli kat yönlendirme levhaları yapılmıştır.

• Öğrenci konukevi mevcut görme engelli yürüme yolu onarımı yapılarak daha kullanışlı bir hale getirilmiştir.

• Yerleşke otoparkında engelli park alanı işaretleri yenilenmiştir.

• Yerleşke içerisinde ve çevresinde kaldırım ve yürüme yolları çıkış rampaları onarımı ve bakımı yapılmıştır.

• Protokol girişine ekstra engelli rampası yapılmıştır.

• Engelli tuvaletlerinde panik butonu için tedarik çalışması yapılmış, örnek bir buton getirilerek verimlilik analizine başlanmıştır. Analizinin başarı ile sonuçlanmasının sonrasında tüm engelli tuvaletleri için butonlar takılarak, hizmete alınacaktır.

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır?

2025-2026 Eğitim Öğretim yılında kayıtlı engelli öğrenci sayısı 3 olmakla birlikte, engelini resmi olarak bildirmemiş öğrenci ve personelimizi de belirlemek üzere bir anket düzenlenmiştir. Buna göre dört kişi kendisini "çok az zorluk" veya "biraz zorluk" yaşayan kişiler olarak nitelendirmiştir. Bu ankete katılarak yaşadığı zorluğu ifade etmek isteyen kişiler ile Öğrenci İşleri Bilgi Sisteminde kayıtlı engelli öğrencilerimiz farklı kişilerdir. Dolayısıyla toplamda dokuz kişinin kısmen de olsa bazı engeller tecrübe ettiğini söylemek mümkündür.

Bu bireylere yönelik olarak adresinde görülebilecek destek birimleri mevcuttur. Erişilebilir Engelsiz TOBB ETÜ Birimi, 26.01.2007 tarihinde Sağlık, Spor ve Tanıtım Müdürlüğü bünyesinde Engelli Öğrenci Birimi adı ile kurulmuş 01.10.2021 tarihinde ismi Erişilebilir Engelsiz TOBB ETÜ Birimi olarak değiştirilmiştir. Rektör Yardımcılığı başkanlığında farklı disiplinlerden akademisyenlerden ve idari birim çalışanlarından oluşturulan birim, TOBB ETÜ'deki engelli öğrenci ve personelin hayatını kolaylaştırabilmek için gerekli tedbirleri almak ve bu yönde düzenlemeler yapmaktadır.

Bu amaç doğrultusunda birim aşağıdaki görevleri yerine getirmektedir:

• Engelli öğrenci, akademisyen ve personelin TOBB ETÜ yerleşkesindeki ihtiyaçlarını karşılamak,

• Karşılaşabilecekleri engelleri ve bunlara karşı alınması gereken tedbirleri belirlemek, ortadan kaldırmak için çözüm önerileri sunmak ve gerekli düzenlemeleri yapmak.

• Engelli bireylerin akademik, fiziksel ve sosyal yaşamlarını engellemeyecek biçimde öğretim programlarını düzenlemek, eğitim gördükleri alanların düzenlenmesini sağlamak, engellilere yönelik araç gereç temini, özel ders materyallerinin temin edilmesi, engellilere uygun eğitim, araştırma ortamlarının hazırlanması ve barınma koşullarının engelli öğrencilere göre düzenlenmesi konularında kararlar almak.

24.01.2024 tarih ve S-2024-02/1 sayılı Senato kararıyla kabul edilen Engelli Öğrenci Yönergesi çerçevesinde uygulamalar gerçekleştirilmektedir. Ayrıca, Erişilebilir Engelsiz TOBB ETÜ ve Rota-Kurumsal İletişim ve Sosyal Sorumluluk Toplulukları, yapmış oldukları çalışmalar ile tüm paydaşlar için eşitsizlikleri azaltmayı hedeflemektedir. Ayrıca, yerleşke içi ve dışında gerçekleştirdikleri faaliyetlerde dezavantajlı öğrencilerin katılımına önem vermektedirler. Sosyal sorumluluk kapsamında diğer kurumlarla ortak çalışmalar ve etkinlikler düzenlemektedirler. Erişilebilir Engelsiz TOBB ETÜ:

ROTA ETÜ:

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

İşyeri hekimliği birimi (Yarı zamanlı 1 Doktor ve tam zamanlı 1 Hemşire) tarafından, acil durumlarda öğrencilerimize ilk yardım uygulanmalarında bulunulmakta, (acil olmayan durumlarda) diğer başvurularda uygun önerilerde bulunulmakta, ihtiyaç halinde uygun koşullar sağlanarak (kurum aracı-ambulans) sağlık merkezi yönlendirmeleri yapılmaktadır.

20. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Son 5 yıl içerisinde üniversitemiz yerleşkesinde 3(üç) adet adli vaka meydana gelmiştir. Olayların tespit edilmesi ardından kolluk kuvvetlerine haber verilmiş, durum kontrol altına alınmıştır.

21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Üniversitemizin tüm kampüs alanlarında ve Öğrenci Konukevinde, yerleşke genelinde 24 saat esasına dayalı güvenlik hizmeti sağlanmaktadır. Güvenlik hizmetleri, yerleşkelerin giriş-çıkış noktaları ile tüm hizmet binalarında kesintisiz olarak yürütülmektedir.

22. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerden mezun olan öğrenci sayısı kaçtır?

3990 kişi (3362 lisans 628 lisansüstü)

23. Mezunların ilk 1 yıl içinde istihdam oranı nedir?

TOBB ETÜ mezunlarının büyük çoğunluğu özel sektörde istihdam edilmektedir. Mezunların %79'u özel sektörde çalışmaktadır. Bunun yanında %8'i kamu sektöründe, %7'si akademide görev almaktadır. Mezunlar arasında girişimcilik faaliyetlerinde bulunanların oranı %5 iken, aile şirketlerinde çalışan mezunların oranı %1 olarak görülmektedir.

24. Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

Üniversitemizin öğrencilerine kariyerlerini planlama ve iş hayatını tanımak hususunda verdiği en büyük imkân yirmi yıldır uygulanan ve Türkiye'de başka hiçbir üniversitede örneği olmayan "Ortak Eğitim Programı'dır. Bu model ile öğrencilerimiz mesleklerinin uygulama alanlarını görerek yetişmekte ve yaklaşık bir yıllık iş deneyimiyle Üniversitemizden mezun olmaktadır. Türkiye'de ilk defa Üniversitemiz tarafından uygulanan bu model kapsamında, 5300'ü aşkın firma ve kurumla anlaşma imzalanarak Türkiye'nin her yerine ve yurt dışına öğrenci gönderilmektedir.

Model sayesinde öğrencilerimiz derslerde öğrendikleri güncel bilgileri iş hayatında uygulayabildikleri gibi, ortak eğitimde elde ettikleri deneyimlerini de Üniversitemize taşıyarak eğitim programlarımızın güncel kalmasını sağlamaktadır. Ortak eğitim sisteminde öğrencimiz üniversite-sanayi iş birliğinin bir aracı olarak kendini, üniversitesini ve çalıştığı kurumu geliştirir. Öğrenci, sahayı gördükçe mesleğini daha iyi öğrenir ve kariyer planlamasını çok daha erken yaşta yapar. Ortak Eğitim Programı, öğrencilerimize iş bulma kolaylığı sağladığı gibi firma ve kurumlar için de istihdam edebilecekleri insanları yetiştirme ve işe alma fırsatı sağlayan bir eğitim modelidir.

Ortak Eğitim Programı, sadece sanayi sektörlerinde değil, bütün lisans programlarının müfredatı ile uyumlu olarak her sektörde ve iş kolunda uygulanmaktadır. Kamu ve özel sektörde, sivil toplum kuruluşlarında, uluslararası kuruluşlarda ve üniversitelerde olmak üzere öğrencilerimiz (Tıp Fakültesi hariç) üçüncü ve dördüncü sınıflarda her biri 3,5 ay süreli üç ayrı işyeri uygulamasıyla hem mezuniyetten sonra ilerlemek istedikleri yönü tespit edebilmekte, hem de diğer üniversitelerin mezunlarıyla girecekleri yarışa "bir yıllık iş tecrübesiyle, bir adım önde" başlamaktadırlar. Öğrencilerimiz uygulamada bulundukları süre içinde firmalardan ücret almakta, sigortaları ise üniversitemiz tarafından ödenmektedir. Bu sayede emeklerinin karşılığını aldıkları için daha şevkli ve özenli çalışmakta, işverenler ise öğrencilere stajyerden ziyade bir çalışan gibi davranmaktadır. Böylece ortak eğitim dönemi her iki taraf için de kısa süreli stajdan daha verimli geçmektedir.

Lisans programı içinde farklı zamanlarda uygulanan ortak eğitim, yalnız öğrencilerin işi ve mesleği tanımalarını değil, onların uygulama yaptıkları kurumların da eğitim sistemindeki yenilikleri ve gelişmeleri takip etmelerini sağlaması bakımından çift yönlü bir iş birliği kanalı niteliğindedir.

Ortak Eğitim Uygulaması kapsamında 2025-2026 eğitim-öğretim yılına kadar 57 ortak eğitim dönemi geçirilmiş ve toplam 29307 kişi için kurum ve firmalara yerleştirme yapılmıştır.

2000 2526 2524 2258 2275 2386

2025-2026 güz döneminde 719 öğrenci, 2025-2026 bahar döneminde 758 öğrenci ortak eğitime gönderilmiştir. Yaz döneminde ortak eğitime gönderilecek öğrenci sayısı ise 1121'dir.

İşverenlerin kurduğu bir üniversite olarak iş dünyasının aradığı nitelikte öğrenciler yetiştirme hedefimiz doğrultusunda uyguladığımız Ortak Eğitim Programı sayesinde öğrencilerimiz daha okurken iş teklifi almakta, SGK ve YÖKSİS verilerine göre yurt dışı hariç ortalama 51 günde istihdam edilmektedir.

Kurumsal İlişkiler Müdürlüğü altında faaliyet gösteren Kariyer Merkezi Üniversitemiz bünyesinde Kurumsal İlişkiler Müdürlüğü altında faaliyet gösteren Kariyer Merkezi bulunmaktadır. Kariyer Merkezi tarafından yürütülen başlıca faaliyetler şunlardır:

• Öğrenci ve mezunlara yönelik iş ilanı ve staj duyurularının paylaşılması

• Yetenek Kapısı ve Kariyer Kapısı platformları üzerinden başvuru süreçlerinin yürütülmesi

• Ulusal Staj Programı kapsamında başvuru kontrol ve sigorta işlemlerinin gerçekleştirilmesi

• Firma iş birlikleri ile kariyer seminerleri ve eğitim programlarının düzenlenmesi

• Kariyer Günleri organizasyonunun planlanması ve yürütülmesi

• Mezun veri güncellemeleri ve kariyer istatistiklerinin hazırlanması

• Kalite Komisyonu ve YÖK raporları için gerekli istatistiki verilerin sağlanması Son 5 yıl içerisinde Kariyer Merkezi koordinasyonunda düzenlenen etkinlik sayısı: 61

25. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

26. Bu üniversiteler en son ne zaman YÖK veya ilgili kurumlar tarafından denetlenmiştir? Tespit edilen eksiklikler nelerdir?

Üniversitemiz Vakıf üniversitesi olması nedeniyle her yıl Yükseköğretim Kurumu Başkanlığınca denetime tabi olmaktadır. 2025 yılı Ekim ayında Yükseköğretim Kurulu Başkanlığınca denetimden geçmiş olup, Eğitim ve Öğretime başlanması ve sürdürülebilmesi amacıyla tespit edilen Asgari Öğretim Elemanı sayısı kapsamında Fakültelerin bazı bölümlerinde öğretim elemanına ihtiyaç duyulduğu tespit edilmiştir.

Bu çerçevede gerekli çalışmalar yapılmaya devam edilmektedir. Sayı : E-15246467-663.04-61653 04.03.2026

Konu : Soru Önergeleri-7/40291

Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesinin 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 24. 25. sorularına verilen cevaplar ekte sunulmuş olup, ayrıca [email protected] e-posta adresine iletilmiştir.

İncek Şehit Savcı Mehmet Selim Kiraz Bulv. No:129 İncek-Gölbaşı/Ankara Bilgi İçin: Volkan GÖKBAŞ Telefon No: (312) 586 70 00 Faks No: (312) 586 71 24 Genel Sekreter Yardımcısı İnternet Adresi: https://www.ufuk.edu.tr/

Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesinin 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 24. 25. sorularına verilen cevaplar.

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır? Üniversitemizdeki derslik ve amfi sayıları İncek Kampüsü : 79 adet derslik (Toplam 5436,76 m2) Balgat Kampüsü : 25 adet derslik (Toplam 2060,6 m2) Toplam : 104 adet DERSLİK (Toplam 7497,36 m2) Amfi : 5 adet amfi (Toplam 1480 m2)

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

Üniversitemizdeki Spor Tesislerimiz Balgat Kampüs:

1 adet açık basketbol sahası (335 m2) Kapasite: 6 sporcu İncek Kampüs:

1 Adet Kapalı Spor Tesisi (Toplam 4488 m2'lik alana sahiptir) 1 Adet 6 kulvarlı kısa kulvar kapalı yüzme havuzu (375 m2)-Kapasite: 50 sporcu 1 Adet açık basketbol sahası (165 m2) Kapasite: 6 sporcu 1 Adet kapalı çok amaçlı saha (420 m2) Kapasite: 30 sporcu ve 550 kişilik seyirci tribünlü 1 Adet kapalı Fitness Salonu (60 m2) Kapasite: 5 sporcu

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir?

Üniversitemiz Konferans Salonları İncek Konferans Salonu 1182,1 m² (500 kişilik) Balgat Dr.Rıdvan Ege Konferans Salonu 1164,8 m² (500 kişilik)

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Üniversitemiz Yemekhane/Kafeterya durumu

İNCEK KAMPÜS Kapasite (kişi) Yemekhane İNCEK KAMPÜSÜ B BLOK 6.KAT YEMEK SALONU A Bölüm 48 Yemekhane İNCEK KAMPÜSÜ B BLOK 6.KAT YEMEK SALONU B Bölüm 48 Yemekhane İNCEK KAMPÜSÜ D BLOK ZEMİN KAT YEMEKHANE 226 Yemekhane İNCEK KAMPÜSÜ B BLOK 6.KAT TERAS A Bölüm 60 Yemekhane İNCEK KAMPÜSÜ B BLOK 6.KAT TERAS B Bölüm 60 BALGAT KAMPÜS Kapasite (kişi) Yemekhane BALGAT KAMPÜSÜ A BLOK 8.KAT YEMEK SALONU 284 Yemekhane BALGAT KAMPÜSÜ YÜKSEKOKUL ZEMİN KAT KAFETERYA 120

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Üniversitemiz Yemekhane denetimleri Üniversitemiz İncek ve Balgat Kampüs yemekhanelerimizde düzenli olarak denetimler yapılmakta olup, denetim raporları ve sonuçları yemek komisyonuna sunulur. Üniversitemiz bünyesinde müstecir firma tarafından çıkarılan yemekler Üniversitemiz diyetisyenleri ve firma diyetisyenleri tarafından günlük olarak kontrol ve denetimleri yapılmaktadır.

8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Ufuk Üniversitesi Kütüphaneleri, İncek Kampüsü'nde Merkez Kütüphane ve Balgat Kampüsü'nde Tıp Fakültesi Kütüphanesi olarak 2 adettir.

Kütüphane kapalı alanı (m²) (1) 1682 Kütüphane oturma kapasitesi (Kişi) (2) 395 Basılı kitap sayısı (3) 25478 Abone olunan basılı dergi sayısı (4) 2 Elektronik kitap sayısı (5) * 42462 Elektronik dergi sayısı (6) * 43784 Abone olunan veri tabanı sayısı 53 Abone olunan veri tabanı içeriği E Kitap sayısı (7) 3977 Abone olunan veri tabanı içeriği E Dergi sayısı (8) 915 Multimedya kaynak sayısı 37 Haftalık toplam hizmet süresi (saat) 45 Kütüphanede çalışan toplam personel sayısı (9) ** 4 Kütüphaneci unvanlı personel sayısı (10) 2 Öğrenci sayısı (11) 4458 TZÖB Öğrenci Sayısı (12) 4458 Basılı kütüphane kaynağı sayısı (13=3+4) 25480 Elektronik kütüphane kaynağı sayısı (14=5+6+7+8) 90283

Öğrenci Başına

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Ufuk Üniversitesi akıllı sınıf sayısı olarak (104 derslik + 5 amfi), tüm dersliklerimizde ve amfilerimizde bilgisayar, projeksiyon cihazları ve büyük derslik ve amfilerde ses sistemi de bulunmaktadır.

10. Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir?

Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarları;

Bilgisayar Laboratuvarı İNCEK KAMPÜSÜ A BLOK 1. KAT BİLGİSAYAR LABORATUVARI 19 Bilgisayar Laboratuvarı İNCEK KAMPÜSÜ A BLOK 1. KAT BİLGİSAYAR LABORATUVAR 41 Bilgisayar Laboratuvarı İNCEK KAMPÜSÜ A BLOK 2. KAT BİLGİSAYAR LABORATUVARI 27 Bilgisayar Laboratuvarı İNCEK KAMPÜSÜ E BLOK 2.BODRUM KAT BİLGİSAYAR LABORATUVARI 50 Bilgisayar Laboratuvarı SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ 1.KAT 14

11. Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir? Üniversitemizde Uzaktan Eğitim Mevzuatı gereği online ders oranı %30 u geçmemektedir.

15. Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır?

Üniversitemizde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayıları; Sosyal Tesisler : 23 adet Konferans/Toplantı Salonu BALGAT KAMPÜSÜ A BLOK 1. BODRUM KAT 1282 Konferans/Toplantı Salonu İNCEK KAMPÜSÜ KONFERANS SALONU 1716,8 Konferans/Toplantı Salonu SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ 1. KAT 30 Kapalı Spor Salonu/Yüzme Havuzu İNCEK KAMPÜS SPOR MERKEZİ 4488,1 Ticari Alan GİRİŞİMCİLER TRAFINDAN KİRALAN DÜKKAN ( 6 Adet ) 3330 Öğrenci Yurt İNCEK KAMPÜS ÖĞRENCİ YURT 9089,9 Sirkülasyon Alanları İNCEK KAMPÜSÜ MERDİVEN KORİDOR / FUAYE 9986,5 Sirkülasyon Alanları BALGATKAMPÜSÜ MERDİVEN KORİDOR / FUAYE 7661,2 Sirkülasyon Alanları SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ MERDİVEN KORİDOR / FUAYE 301,4 Kapalı Otopark İNCEK KAMPÜSÜ OTOPARK 1610 Kapalı Otopark BALGAT KAMPÜSÜ OTOPARK 15010 Açık Alanlar İNCEK KAMPÜSÜ AÇIK ALAN 42987 Açık Alanlar BALGAT KAMPÜSÜ AÇIK ALAN 14775 Diğer Alanlar İNCEK KAMPÜS DİĞER ALANLAR 5824,1 Diğer Alanlar BALGAT KAMPÜS DİĞER ALANLAR 4509,8 Diğer Alanlar SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ DİĞER ALANLAR 379,7 Sosyal Alan ÖĞRENCİ KULÜPLERİ/DİĞER SOSYAL ALANLAR 2514 İncek ve Balgat Kampüs MESCİD 370 Sosyal Alan SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ SOSYAL ALAN 64

Öğrenci Kulübü Sayısı : 31 adet Öğrenci Kulübü bulunmaktadır

WEB : www.ufuk.edu.tr e-mail : [email protected]

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Üniversitemizde son beş yılda düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı.

TÜM ETKİNLİKLER 2026 2025 2024 2023 2022 ÜNİVERSİTE BİRİMLER ETKİNLİK 6 80 95 39 94 ARAŞTIRMA MERKEZLERİ ETKİNLİK 0 63 16 7 11 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİ TOPLULUKLARI 2 59 55 28 26 GENEL TOPLAM 8 202 166 74 131

Tüm sosyal etkinlik ve konferanslar Üniversitemiz, Araştırma Merkezlerimiz ve Öğrenci Topluluklarımız tarafından düzenlenmiştir.

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Üniversitemizde engelli öğrencilerimiz için, Yerleşke binalarının girişinde ve dersliklerin iniş merdivenlerinde rampa ve asansörler bulunmakta, asansörlerde sesli yönlendirme ve görme engelliler için Braille alfabesi yer almaktadır. Tuvaletler engelli öğrencilerin kullanabilecekleri şekilde düzenlenmiştir. Öğrencilerimizin oturacakları sıralar ve laboratuvar düzenleri istekleri doğrultusunda biçimlendirilmiştir. Engelli öğrenciler otoparkı iki yerleşkede de yer almaktadır. Engelli öğrencilerin engel durumuna göre sınav süresi %50 arttırılmaktadır. Engel türüne göre öğrencilerin devamsızlık durumları düzenlenmektedir. İncek Yerleşkesinde yer alan tüm amfilerde engelli öğrencilerimiz için rampa yer almaktadır.

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? Üniversitemizde engelli öğrenci sayımız 34 olup, ayrıca engelli öğrencilerimiz için "Ufuk Üniversitesi Engelli Öğrenci Birimi Yönergesi" 09.01.2020 tarihinde yapılan Senato toplantısında görüşülerek 2020/01 sayılı karar ile onaylanmış ve onaylanan yönerge Üniversitemiz web sayfası içerisinde yayımlanmıştır. Üniversitemiz Rektör Yardımıcısı Başkanlığında akademik birim temsilcilerinden oluşan Engelli Öğrenci Birimi kurulmuştur.

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir? Üniversitemiz Balgat Kampüsü 220 yataklı Dr.Rıdvan Ege Hastanesinde 148 akademik, 509 idari personel görev yapmakta olup, Genel Sağlık Sigortası kapsamında tüm öğrencilerimiz 5510 Sayılı Kanunun 73. maddesi uyarınca ilave bir ücret ödemeksizin sunulan sağlık hizmetlerinden faydalanmaktadır. Ayrıca Üniversitemiz İncek Kampüsü Sağlık Güvenlik Birimimizde de 1 işyeri hekimi, 1 iş güvenliği uzmanı, 2 hemşire ile öğrencilerimize hizmet vermektedir.

20. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır? Üniversitemizde son beş yıl içerisinde 8 adet adli vaka meydana gelmiştir.

21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Üniversitemiz 5188 Sayılı Kanun ve Uygulama Yönetmeliğine göre Ankara Valiliği tarafından verilen Özel Güvenlik İzin Belgesi ile güvenlik hizmetini 24 saat olarak 36 güvenlik personeli ile yürütmektedir.

24. Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir? Üniversitemiz bünyesinde faaliyet gösteren Kariyer Yönlendirme ve Mezun İlişkileri Koordinatörlüğü tarafından çeşitli yöntemlerle kariyer planlama ve öğrenci değişim programları desteği sağlanmaktadır. Bu yöntemler arasında: Öğrencilerimizin kariyer hedeflerinin mezuniyetten çok önce belirlenmesi ve hedeflerine odaklanmalarına yardımcı olmak, kişisel gelişim seminer ve eğitimleri ile bireysel yetenek ve becerilerinin geliştirilmesine yardımcı olmak, mezunlarla iletişim ve iş birliği ortamı yaratarak mezuniyet sonrası iş yaşamlarında olabilecek sinerjiyi sağlamak, bireysel desteklerle iş başvuruları ve işe alım süreçleri ile ilgili temel konularda atölye çalışmaları ve seminerler aracılığıyla öğrencilerimizin bilgi ve becerilerini geliştirmek.

25. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi Öğrenci Bilgi Sistemi OBS Sistemi üzerinden anketin uygulandığı öğrenci sayısı 3341, ankete katılan öğrenci sayısı 3341. Anket sonuçlarının önem derecesine göre işlemler başlatılmıştır. Hukuk Fakültesi öğrencileri ve Öğrenci Toplulukları ile görüşmeler sağlanmıştır. Söz konusu görüşmeler sonucunda servis saatlerinde düzenlemeler yapılmış ve yeni servis güzergahları belirlenmiştir.

2023-2024 Eğitim Öğretim Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi Öğrenci Bilgi Sistemi OBS Sistemi üzerinden anketin uygulandığı öğrenci sayısı 3611, ankete katılan öğrenci sayısı 3250. Anket sonuçlarının önem derecesine göre işlemler başlatılmıştır.

2022-2023 Eğitim Öğretim Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi Öğrenci Bilgi Sistemi OBS Sistemi üzerinden anketin uygulandığı öğrenci sayısı 12, ankete katılan öğrenci sayısı 12. Anket sonuçlarının önem derecesine göre işlemler başlatılmıştır.

2021-2022 Eğitim Öğretim Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi Öğrenci Bilgi Sistemi OBS Sistemi üzerinden anketin uygulandığı öğrenci sayısı 912, ankete katılan öğrenci sayısı 908. Anket sonuçlarının önem derecesine göre işlemler başlatılmıştır.

2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi Öğrenci Bilgi Sistemi OBS Sistemi üzerinden anketin uygulandığı öğrenci sayısı 697, ankete katılan öğrenci sayısı 697. Anket sonuçlarının önem derecesine göre işlemler başlatılmıştır.

Sayı : E-72862009-100-30359 22.05.2026

Konu : Soru Önergesi Cevabı Hk.

İlgi yazı kapsamında, Diyarbakır Milletvekili Av. Dr. M. Sezgin TANRIKULU tarafından verilen 7/40291 esas numaralı yazılı soru önergesine ilişkin olarak Üniversitemizce hazırlanan cevaplar ekte sunulmuştur.

Saygılarımla,

1. EK-1_Soru Önergesi Cevabı(Yüksek İhtisas Üniversitesi)

2. EK-2_YIU_KPUAM_Faaliyet_Raporu

Adres: Yüksek İhtisas Üniversitesi İşçi Blokları Mahallesi 1505. Cadde No: 18/A, Ahmet Furkan Telefon No : 0 312 329 1010/ 239 Birim Fax: Müdür İnternet Adresi: http://www.yuksekihtisasuniversitesi.edu.tr/

Soru Önergeleri

1. Üniversite öğrencilerinin sayısı nedir? Bunların kaçı örgün eğitim görmektedir? Üniversitemizde toplam 3674 öğrenci öğrenim görmekte olup öğrencilerin tamamı örgün eğitim kapsamındadır.

2. Bu üniversitelerdeki aktif-pasif öğrenci sayısı nedir?

Üniversitemizde toplam 3674 kayıtlı öğrenci bulunmakta olup bunların 3388'i aktif, 286'sı pasif öğrencidir.

3. Bu üniversitelerin derslik sayısı nedir? Bu üniversitelerdeki amfi sayısı kaçtır? Üniversitemizde toplam 55 adet derslik ve 7 adet amfi bulunmaktadır.

4. Bu üniversitelerde spor tesisi var mıdır? Varsa sayısı ve türü nedir (halı saha, basketbol sahası vs.)?

Üniversitemizde spor tesisi olarak 1 adet jimnastik salonu, 1 adet fitness salonu, 1 kapalı spor salonu, 1 açık spor alanı, 1 adet voleybol sahası, 1 adet badminton sahası, 1 adet minigolf sahası ve 1 adet bocce sahası mevcuttur.

5. Bu üniversitelerde konferans salonu var mıdır? Varsa sayısı nedir? Üniversitemizde toplam 3 adet konferans salonu bulunmaktadır.

6. Bu üniversitelerdeki yemekhane kapasitesi kaç kişiliktir?

Üniversitemiz bünyesinde dört ayrı yerleşke bulunmakta olup, yerleşkelerde hizmet veren yemekhanelerin oturma kapasiteleri sırasıyla; 100. Yıl Yerleşkesinde 150 kişi, Bağlum Yerleşkesinde 44 kişi, Bağlıca Yerleşkesinde 85 kişi ve Balgat Yerleşkesinde 40 kişi olacak şekilde düzenlenmiştir.

7. Bu üniversitelerde yemekhane denetimleri ne sıklıkla yapılmaktadır? Son 5 yıl içerisindeki hijyen raporu nasıldır?

Üniversitemiz Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı bünyesinde bulunan Kantin, Yemekhane ve Kafeterya Denetim Birimi ile son 5 yıldır yılda 2 kez okul bünyesinde yer alan yerleşkelerimizde bulunan yemekhaneler, kantinler ve çay ocakları denetim ekibi tarafından denetlenmektedir. Aynı şekilde yemek hizmeti satın aldığımız firma da son 3 yıldır yılda 1 kez yine denetim ekibi tarafından denetlenmektedir.

Denetim ekibi yerleşkelerimizde bulunan yemekhane, kantinler ve çay ocakların bünyesindeki alanları;

 Yemekhaneleri temiz ve hijyenik açıdan denetler.

 Öğle yemekleri dağıtımında kullanılacak ortamın genel temizliği, malzemelerin, aletlerin temizliği ve hijyenini denetler. Olması gereken hijyen koşullarına uyulmadığında rapor eder.

 Yemekhanede iş sağlığı ve güvenliğini tehlikeye sokabilecek bir durum varsa rapor eder.

 Kantinde yiyecek hazırlanan ortamın genel temizliğine, malzemelerin - aletlerin temizliğini ve hijyenini denetler. Uygunsuzluk durumunda raporlar.  Her iki alanda da satışa veya servise sunulan ürünlerden bozulan, kullanım süresi geçmiş olan veya tüketime uygun olmayan ürünlerin varlığında rapor edilir.

 Personele bağlı olan sağlık ve hijyen koşullarının ihlali durumunda rapor eder ve gereken mercilere durumu iletir.

 Yerleşkelere bağlı bulunan çay ocakları da genel temizliğine, malzemelerin - aletlerin temizliğini ve hijyenini denetlenerek herhangi bir uygunsuzluk durumları raporlanmaktadır.

Denetleme raporunun oluşturulması ve bu raporda yer alan bilgilerin doğruluğunu kanıtlamak amacı ile fotoğraflarla desteklenir. Raporlar Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığına yollandıktan sonra birimlere bildirilmektedir. Raporlarda yer alan uygunsuzluklar en fazla 1 ay içerisinde uygun koşullar sağlanacak hale getirilmektedir.

8. Bu üniversitelerde bulunan kütüphane sayısı nedir ve kapasitesi kaçtır? Öğrenci başına düşen sandalye sayısı kaçtır?

Üniversitesi bünyesinde toplam 4 adet kütüphane bulunmaktadır. Kütüphanelerimizin toplam kullanım alanı 1.200 m² olup, toplam oturma kapasitesi 400 kişidir. Öğrenci başına düşen sandalye sayısı ise 0,133958473 olarak hesaplanmıştır.

9. Bu üniversitelerde akıllı sınıf sayısı kaçtır?

Üniversitemizde 2 adet akıllı sınıf bulunmaktadır.

10. Öğrencilerin kullanımına sunulan bilgisayar laboratuvarı sayısı ve kapasitesi nedir? Üniversitemiz yerleşkelerinde toplam 3 adet bilgisayar laboratuvarları bulunmakta olup bu laboratuvarların kapasitesi; Bağlum Yerleşkesinde 51 kişi, Bağlıca Yerleşkesinde 24 kişi ve Balgat Yerleşkesinde 50 kişidir.

11. Uzaktan eğitim altyapısı var mıdır? Aktif olarak kullanılan online ders oranı nedir? Üniversitemizde uzaktan eğitim altyapısı mevcut olup aktif olarak kullanılmaktadır. Birim bazında online yürütülen ders oranları; Tıp Fakültesi'nde %2,5, Sağlık Bilimleri Fakültesi'nde %5, Spor Bilimleri Fakültesi'nde %19, Meslek Yüksekokulu'nda %20 ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu'nda %20'dir.

12. Üniversitelerde görev yapan profesör, doçent, doktor öğretim üyesi, öğretim görevlisi ve araştırma görevlisi sayısı kaçtır?

Üniversitemizde görev yapan akademik personel sayısı; 77 profesör, 26 doçent, 98 doktor öğretim üyesi, 51 öğretim görevlisi ve 24 araştırma görevlisi olmak üzere toplam 276'dır.

13. Bu üniversitelerde öğrenci başına düşen akademik personel sayısı kaçtır? 1 öğrenciye yaklaşık 0,075 akademisyen düşmektedir (276 / 3674 = 0,075).

14. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde bu üniversitelerde açılan yeni bölüm ve programlar hangileridir?

Üniversitemizde son beş yıl içerisinde Spor Bilimleri Fakültesi bünyesinde Antrenörlük Eğitimi Bölümü; Sağlık Bilimleri Fakültesi bünyesinde Ergoterapi Bölümü ve Ebelik Bölümü; Lisansüstü Eğitim Enstitüsü bünyesinde Sağlık Yönetimi (Tezsiz YL), Psikiyatri Hemşireliği (Tezli YL), Fizyoterapi ve Rehabilitasyon (Tezli YL), Tıbbi Biyokimya (Tıp – Tezli YL), Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği (YL), Fizyoloji (Tıp – Tezli YL) ve Sağlık Yönetimi (Tezli YL) programları; Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu bünyesinde Tıbbi Veri İşleme Teknikerliği ve Tele-Sağlık Teknikerliği programları; Meslek Yüksekokulu bünyesinde ise Grafik Tasarımı ve Elektrik programları açılarak eğitim-öğretim faaliyetlerine dâhil edilmiştir.

15. Bu kampüslerde sosyal tesis, öğrenci kulübü, kültür merkezi sayısı kaçtır? 25 Aktif Öğrenci Topluluğu bulunmakta olup yerleşkelerimizi kapsayan sosyal tesis ve kültür merkezimiz bulunmamaktadır.

16. Bu üniversitelerde son 5 yıl içerisinde düzenlenen sosyal etkinlik ve konferans sayısı nedir? Bu sosyal etkinlik ve konferanslar hangi kurum ve kuruluşlar tarafından düzenlenmiştir?

Üniversitemizde son beş yıl içerisinde toplam 277 adet sosyal etkinlik, seminer ve konferans düzenlenmiştir. Söz konusu etkinlikler ağırlıklı olarak Üniversitemiz akademik personeli tarafından gerçekleştirilmiş olup, dış paydaş kurum ve kuruluşların katkılarıyla da desteklenmiştir. Bu kapsamda; Keçiören Belediyesi, Altındağ Belediyesi, İstanbul Büyükşehir Belediyesi, İŞKUR, Türk Üroloji Derneği, Lilly, Kariyer.net, Türk Standardları Enstitüsü, Türk Kızılay, Gazi Üniversitesi, Ege Üniversitesi, TÖMER, Medical Park, Liv Hospital, Türkiye Üniversite Sporları Federasyonu, Hacettepe Üniversitesi, Acıbadem Üniversitesi, Abbott, Narkotik Şube Müdürlüğü ile çeşitli sivil toplum kuruluşları iş birliği yapılan paydaşlar arasında yer almaktadır.

17. Bu üniversitelerde engelli öğrenciler için derslik, yurt, kütüphane ve ortak alanlarda erişilebilirlik düzenlemeleri nelerdir?

Üniversitemizde engelli öğrencilerin derslik, kütüphane ve ortak alanlara erişimini kolaylaştırmak amacıyla çeşitli erişilebilirlik düzenlemeleri yapılmıştır. Fakülte ve yüksekokullarda yönlendirici levhalar, hissedilebilir yüzey uygulamaları, erişilebilir asansörler, uygun merdiven düzenlemeleri, asansör yönlendirme sistemleri, rampalar ve ortak kullanım alanlarına yönelik erişilebilirlik çalışmaları bulunmaktadır. İlgili birimlerde erişilebilirlik düzenlemelerine ilişkin "2026 Mekânda Erişim Bayrak Ödülü" başvuruları yapılmıştır.

18. Engelli öğrenci sayısı kaçtır ve bu öğrencilere yönelik destek birimleri var mıdır? Üniversitemizde kayıtlı engelli öğrenci sayısı 17'dir. Ayrıca tüm akademik birimlerde engelli öğrenci danışman öğretim elemanları görevlendirilmiş olup öğrencilerin akademik süreçleri, sosyal uyumları ve gelişimlerinin takibi gerçekleştirilmektedir. Özel gereksinimli öğrenciler ihtiyaç ve taleplerini Engelli Öğrenci Birimi ile birim danışmanları aracılığıyla iletebilmektedir. Bunun yanında öğrenciler için sosyal destek ve danışmanlık süreçlerine yönelik randevu sistemiyle destek sağlanmaktadır. Özel gereksinimli öğrenciler ve çalışanlar için ihtiyaç duyduklarında başvurabilecekleri rehber ve kılavuz dokümanlar hazırlanmış olup erişilebilirlik ve destek süreçlerine ilişkin bilgilendirme çalışmaları sürdürülmektedir.

19. Bu üniversitelerde sağlık merkezi var mıdır? Varsa personel ve hizmet kapasitesi nedir?

Üniversitemizde; öğrencilerimiz ile idari ve akademik personelimizin yararlandığı, Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığına bağlı sağlık birimi bünyesinde iş yeri hekimliği hizmeti ve öğrencilerimizin faydalanabildiği psikolojik danışmanlık ve rehberlik birimi bulunmaktadır.

20. Bu üniversitelerde son 5 yıl içinde meydana gelen güvenlik olayları (adli/vakalar) kaçtır?

Üniversitemizde son 5 yıl içinde herhangi bir adli vaka meydana gelmemiştir.

21. Bu kampüslerde 24 saat güvenlik hizmeti sağlanmakta mıdır?

Üniversitemiz kampüslerinde Securitas Güvenlik Alarm Sistemleri ve kamera sistemleri aracılığıyla 24 saat kesintisiz izleme ve güvenlik altyapısı sağlanmaktadır. Bununla birlikte güvenlik personeli hizmeti yalnızca mesai saatleri içerisinde verilmektedir. Mesai saatleri sonrasında ve hafta sonlarında yerleşkeler kapalı olduğundan bu zaman dilimlerinde yerleşkelerde görev yapan güvenlik personeli bulunmamaktadır.

22. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerden mezun olan öğrenci sayısı kaçtır? Üniversitemizden son 5 yıl içerisinde toplam 2680 öğrenci mezun olmuştur.

23. Mezunların ilk 1 yıl içinde istihdam oranı nedir?

Üniversitemiz bünyesinde ÖİDB tarafından mezunların ilk 1 yıl içerisindeki istihdam oranına ilişkin düzenli ve sistematik veri takibi henüz yapılmamaktadır.

24. Bu üniversitelerde kariyer merkezi bulunmakta mıdır? Yürütülen faaliyetler nelerdir?

Üniversitemiz bünyesinde Kariyer Planlama, Uygulama ve Araştırma Merkezi (KPUAM) bulunmaktadır. Merkez tarafından öğrencilerin ve mezunların kariyer gelişimlerini desteklemeye yönelik çeşitli faaliyetler yürütülmektedir. Yürütülen faaliyetlere ilişkin detaylı bilgiler ekte sunulmuştur.

25. Son 5 yıl içerisinde bu üniversitelerde yapılan öğrenci memnuniyet anketlerinin sonuçları nelerdir?

Son 5 yıl içerisinde öğrenci memnuniyet anket sonuçları incelendiğinde; 2023 yılında %54,3, 2024 yılında %54 ve 2025 yılında %59 oranında memnuniyet düzeyi elde edilmiştir.

26. Bu üniversiteler en son ne zaman YÖK veya ilgili kurumlar tarafından denetlenmiştir? Tespit edilen eksiklikler nelerdir?

Üniversitemiz YÖK 2024-2025 Akademik Yılı Olağan Genel Denetimini 06.11.2025 - 11.10.2025 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Bu denetimde bazı bölümlerde öğretim elemanı eksikliği bulunduğu ve bazı yerleşkelerimizde fiziksek alanların yetersiz olduğu tespitinde bulunulmuştur.

Tarih Etkinlik Adı Etkinliğin Türü Katılımcı Sayısı

Miorec ve SBF Kariyer Uygulama ve Araştırma Merkezi İşbirliği ile, Hemşirelere Özel Eğitim ve İşe Yerleştirme Programı/Almanya'da Akriyer isimli seminer verildi (EK 97: 5-Nov-21 KPUAM Kariyer Planlama söyleşilerinde Eğitimci Ulaş KIZILTUĞ "Risk?" isimli semineri verdi (EK 89: Ulaş KIZILTUĞ duyuru görseli) Söyleşi 140 kariyer.net firmasından Kariyer Danışmanı Tuba Karadağ İyiokur, Profesyonel ve etkili özgeçmiş (CV) hazırlama teknikleri, Özgeçmiş ve önyazı hazırlama ile ilgili püf noktalar, İnsan kaynakları uzmanlarının özgeçmişte önem verdikleri noktalar, farklı mülakat yöntemleri neler? Mülakat öncesinde, anında ve sonrasında yapılması gerekenler neler? Mülakatlarda beden dilini nasıl daha etkin kullanabilirsin alt başlıklarında "Kariyer.net'le Mülakat 101" isimli semineri gerçekleştirdi. (Ek 90: Tuba

30-Nov-21 Selçuk KILIÇ, İş Hayatında Karşılaşılan İnsan Profilleri isimli semineri gerçekleştirdi. (Ek 91: Selçuk Kılıç duyuru görseli) Eğitim 140 7-Dec-21 Kariyer Planlama Merkezi, Kariyer Söyleşileri'ne. İŞKUR İş ve Meslek Danışmanı Sevcan YILMAZ konuk oldu (EK 92: Sevcan YILMAZ söyleşi duyuru görseli). Söyleşi 150 Medical Park Ankara Hastanesi İnsan Kaynakları Müdürü Ayşegül DANDAN ÇORAK tarafından "Sağlık Kurumlarında İnsan Kaynakları Uygulamaları" isimli seminer

21-Dec-21 Kariyer Planlama Merkezi, Kariyer Söyleşileri 'ne. İŞKUR İş ve Meslek Danışmanı Kübra KARAKAYA konuk oldu (EK 94: Kübra KARAKAYA söyleşi duyuru görseli). Söyleşi 140 Medical Park Ankara Hastanesi Hasta Bakım Müdürü Sinem GENEZ TURAN tarafından "21. yy. Gençlerin Anlam Arayışları" isimli seminer gerçekleştirildi. (EK 95: Sinem

Medical Park Ankara Hastanesi Uzman Eğitim ve Gelişim Hemşiresi Aslıhan SÖNMEZ GÜLMEZ tarafından "Gençlerimizin Kariyer Yolculuğuna Destek" isimli söyleşi

Yükseköğretim Kalite Kurulunun aktardığı, yükseköğretimde kalite güvencesi süreçlerine öğrenci katılımının sağlanması amacıyla düzenlenecek olan "Kalite Elçisi Eğitim 26 Şubat-3 Mart 2022 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

Programı (KEP'22)" programına öğrenci katılımını sağlamak amacıyla SHMYO Program Başkanlarına duyuru yapıldı (EK:98 Duyuru görseli)

24-Feb-22 Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi tarafından yönetilen Ulusal Staj Programı/Staj Seferberliği duyurusu KPUAM tarafından yapıldı (EK 100: duyuru görseli) Bilgilendirme Tüm öğrenciler

Öğrencilerin kariyer planlamalarına ışık tutmak adına Dr. Ömer Faruk GÖK, Sağlıkta Makro Ekonomi başlıklı seminer verildi (Ek:103 Dr. Ömer Faruk GÖK seminer duyuru KPUAM sosyal medya hesaplarından öğrencilerin kariyer tarafında farklı yeteneklerinin farkına varmaları adına Bağımlılıkla Mücadele Komisyonu tarafından düzenlenen

Sağlık Bilimleri Fakültesi kariyer Günleri'ne Beslenme ve Diyetetik Bölümü konuğu Prof. Dr. Gülden KÖKSAL "Pediatri Diyetisyenliği" konulu seminer verdi. (EK: 105 Duyuru 18-21 Nisan 2022 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu'nda "Kariyer Günleri" etkinliği düzenlendi. (EK:106 duyuru görseli) Kariyer Günleri 450

SBF Hemşirelik Bölümü tarafından Öğr. Gör. Dr. Hülya ZENGİN ve Öğr. Gör. Dr. Aylin GÜÇLÜ katılımı ile Hemşirelik Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar" Paneli düzenlendi. Sağlık Bilimleri Fakültesi Kariyer Günleri kapsamında, Uzm. Ftr. Ebru Gül SEZİK ve Ftr. Gökhan KONUŞKAN tarafından "Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Konferansı" verildi.

27. Apr-22 Konferans 80

Sağlık Bilimleri Fakültesi Kariyer Günleri kapsamında, Prof. Dr. Maviş Emel KULAK KAYIKÇI tarafından "Dil ve Konuşma Terapisinde Kariyer Yolculuğu ve Fırsatları" konulu 11-May-22 Seminer 60

Sağlık Bilimleri Fakültesi Kariyer Günleri kapsamında Prof. Dr. Zekai ÖZTÜRK tarafından Sağlık Yönetiminde Kariyer Yolculuğu semineri verildi (EK:110 Prof. Dr. Zekai 12-May-22 Seminer 50

Sağlık Bilimleri Fakültesi Kariyer Günleri kapsamında Dijital Çağ ve Covid -19 Pandemisi ile Hemşirelerin Gelişen ve Değişen Rolleri isimli söyleşi yapıldı (EK: 111 duyuru 13-May-22 Söyleşi 100 16-May-22 Sağlık Bilimleri Fakültesi Kariyer Günleri kapsamında Prof. Dr. Sevgi HATİPOĞLU tarafından "Geçmişten Günümüze Hemşirelik" isimli söyleşi yapıldı (EK:112 ) Söyleşi 100

14-Oct-22 Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde Öğr. Gör. Cansu ÖZTÜRK, Stresle Başa Çıkma semineri verildi. (EK:116 Duyuru görseli) Seminer 200 15-Oct-22 CBİKO "Uzaktan Eğitim Kapısı Kullanıcı Kullanım Kılavuzu" üniversite web sitesinde KPUAM sayfasının altına eklendi. (EK:113 CBİKO Duyuru Metni) Bilgilendirme Tüm öğrenciler CBİKO Uzaktan Eğitim Kapısı'na "KPD Yetkilisi" yetkisi ile tanımlama gerçekleştirildi ve Kariyer Planlama dersini veren eğiticiler egitimpanel.cbiko.gov.tr adresi üzerinden

Türkiye İş Kurumu olarak gençlerin staj programlarına erişebilmeleri için "Staj Portalı" oluşturulması sonrası bir kılavuz hazırlanmış ve Yüksek İhtisas Üniversitesi web

21-Oct-22 Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde Ulaş KIZILTUĞ tarafından "Tüpsüz Dalış" isimli seminer verildi. (EK:117 Duyuru görseli) Seminer 200 21-Oct-22 KPUAM olarak CBİKO Ulusal Satj Preogramı web sitesi ve sosyal medya hesaplarından öğrencilere duyuruldu. (EK:118 CBİKO paylaşım görseli) Bilgilendirme Tüm öğrenciler Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde Dr. Öğr. Üyesi Tuncer NACAR tarafından "Sağlık Personelinin Hasta ve Yakınları ile İletişimi" isimli

17-Nov-22 CBİKO'dan gelen "Kariyer Her Yerde 2023" Fuarı, KPUAM sosyal medya hesaplarından öğrencilere ve ilgililere duyuruldu. (EK:121 Sosyal medya duyuru görseli) Bilgilendirme Tüm öğrenciler Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde İşKUR İş Kulübü lideri Kübra KARAKAYA tarafından "Konu: İş Arama Becerisi" isimli seminer verildi.

Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde İşKUR İş Kulübü lideri Sevcan YILMAZ tarafından "Etkili CV Hazırlama" isimli seminer verildi.

Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde MedikalPark Ankara Hastanesi İK Müdürü Ayşegül DANDAN ÇORAK afından "Sağlık Kurumlarında 2-Dec-22 Seminer 200

Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde KARİYER.NET kariyer danışmanı Tuba KARADAĞ İYİOKUR afından "İş Hayatında İlk Adım" isimli 9-Dec-22 Seminer 200

15.12.2022 tarihinde öğrencilerin mezun olmadan önce iş yaşamını deneyimlemesi için Cumhurbaşkanlığı İnsan Kaynakları Ofisi tarafından 18.01.2023 son başvuru tarihi 15-Dec-22 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde Eğitimci Selçuk KILIÇ tarafından "İş Hayatında karşılaşılan İnsan Profilleri" isimli seminer verildi. 16-Dec-22 Seminer 200

Kariyer Planlama Dersi kapsamındaki Kariyer Planlama Seminerlerinde KARİYER.NET Genel Müdür Yardımcısı Didem TAN ARIKAN tarafından "Etkili Mülakat Teknikleri" 23-Dec-22 Seminer 200

CBİKO'dan gelen verilen , seçmeli KARİYER PLANLAMA dersi hakkında geri bildirim almak ve ileriki dönemlerde dersin geliştirilmesi için çalışmalar yapmak amacıyla 2-Jan-23 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

CBİKO Ulusal Staj Programı staj başvurularında son iki hafta kaldığına dair bilgilendirme, üniversite sosyal medya hesaplarından öğrencilere duyuruldu (EK:129, duyuru 6-Jan-23 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

CBİKO tarafından iletilen, deprem felaketi nedeniyle ulusal staj programının 02.03.2023-13.03.2023 tarihleri arasında yeni başvuru ve şehir güncellemelerine açıkdığu 7-Mar-23 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

CBİKO Kariyer kapısı tarafından iletilen, deprem sebebiyle yeni başvurulara ve şehir güncellemelerine açılan Ulusal Staj Programı duyuruusu yapıldı (EK 131: duyuru 10-Mar-23 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

16.05.2023 tarihinde, Optisyenlik 1 ve 2. snıf öğrencilerine KOSGEB KOBİ uzmanı Habib Furkan DOĞAN tarafından, mezuniyet sonrası profesyonel hayatta iş kurma ve Optisyenlik 1 ve 16-May-23 yürütme konusunda bilgi sahibi olunması,bu süreçte rol ve sorumlulukların farkına varılması ve iş fikirlerine yönelik iş modelini hazırlayabilecek bilgi ve deneyim Seminer 2. sınıf kazanılması amacı ile potansiyel KOSGEB teşvikleri konularında seminer verildi. (EK:132 Kosgeb Duyuru Görseli) öğrencileri 13 Haziran 2023 tarihinde SHMYO öğrencilerine güz döneminde almış oldukları Kariyer Planlama dersi ile ilgili olarak CBIKO tarafından hazırlanan ankete katılmaları için 13-Jun-23 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

13 Haziran 2023 tarihinde, CBİKO'dan gelen Ulusal Genç İstihdam Stratejisi Eylem Planı'nda yer alan "Kariyer Planlama Dersi tüm üniversitelerde yaygınlaştırılacaktır." 13-Jun-23 tedbiri kapsamında yapılan raporlamada için 2022-2023 akademik yılında Üniversitemizde yürütülen Kariyer Planlama Dersini (KPD) alan toplam öğrenci sayısı Bilgilendirme Tüm öğrenciler

Dil ve Konuşma Terapisi kariyer etkinliği kapsamında Atlas Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dil ve Konuşma Terapisi bölümünden Prof. Dr. Pınar Ege'nin katılımıyla " 10/20/2023 Seminer 120

11/9/2023 CBİKO aracılığı ile duyurulan Ulusal Staj Programı Bilgilendirmesi yapıldı (EK:135) Bilgilendirme Tüm öğrenciler

Üniversitemiz Kariyer, Planlama, Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından düzenlenen Kariyer Planlama Seminerleri kapsamında, Ankara Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü (İŞKUR), İş ve Meslek Danışmaları tarafında verilen İş Kulübü Eğitimlerinin ilki Bağlum Yerleşkemiz Konferans Salonunda gerçekleşti. Eğitim kapsamında Kariyer 11/24/2023 Seminer 100

Planlama, Mülakat Teknikleri ve Özgeçmiş Hazılama gibi konularda bilgiler paylaşıldı. İkincisi 1 Aralık 2023 de yapılacak eğitimleri tamamlayan öğrencilerimize İŞKUR

Üniversitemiz Kariyer, Planlama, Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından düzenlenen Kariyer Planlama Seminerleri kapsamında, Ankara Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğü (İŞKUR), İş ve Meslek Danışmaları tarafında verilen İş Kulübü Eğitimlerinin ilki Bağlum Yerleşkemiz Konferans Salonunda gerçekleşti. Eğitim kapsamında Kariyer 12/1/2023 Seminer 100

Planlama, Mülakat Teknikleri ve Özgeçmiş Hazılama gibi konularda bilgiler paylaşıldı. İkincisi 1 Aralık 2023 de yapılacak eğitimleri tamamlayan öğrencilerimize İŞKUR

Üniversitemiz Kariyer, Planlama, Uygulama ve Araştırma Merkezi üyesi ve Basın Tanıtım ve Halkla İlişkiler Baire Başkanı Ayça Bekler Keçiören Belediyesi İnsan Kaynakları 12/5/2023 Bilgilendirme

12/11/2023 Gençlere yönelik oluşturulan Anadolu Ajansı AA+ Yeni Mezun Kariyer Programı başvuruları duyurusu öğrenciler ile paylaşıldı (EK:139) Bilgilendirme SBF Öğrencileri 15.12.2023 tarihinde Üniversitemiz Kariyer, Planlama, Uygulama ve Araştırma Merkezi tarafından düzenlenen Kariyer Planlama Seminerleri kapsamındakariyer.net kariyer 12/15/2023 kariyer danışmanı Tuba KARADAĞ İYİOKUR seminer verdi. Eğitim kapsamında Kariyer Planlama, Mülakat Teknikleri ve Özgeçmiş Hazırama gibi konularda bilgiler paylaşıldı Seminer 100 Sosyal sorumluluk aşılamak ve sağlık personeli olmanın gereksinimleri pekiştirmek amacıyla, Keçiören Belediyesi İnsan Kaynakları ve Eğitim Müdürlüğü ile 12/27/2023 Seminer 200

22.12.2023 tarihinde MedicakPark İnsan Kaynakları Müdürü Ayşegül DANDAN ÇORAK "Sağlık Kurumlarında İnsan Kaynakları uygulamaları" semineri verdi. 12/22/2023 Seminer Tüm öğrenciler

(EK:141) 12/28/2023 CBİKO Ulusal Satj Programı Başvuruları Duyurusu yapıldı (EK:143) Bilgilendirme Tüm öğrenciler 12/29/2023 29.12.2023 tarihinde Eğitimci Selçuk KILIÇ "İş Hayatında Karşılaşılan İnsan Profilleri" semineri verdi. (EK:142) Seminer Tüm öğrenciler 2/1/2024 CBİKO'nun ilettiği "Kariyerini Planla Geleceğini Tasarla" afişi öğrencilerimizde le web sitemizde paylaşıldı. (EK:144) Bilgilendirme Tüm öğrenciler 2/19/2024 CBİKO Uzaktan Eğitim Kapısı'na "KPD Yetkilisi" yetkisi ile tanımlamanız gerçekleştiril Bilgilendirme 2/21/2024 CBİKO Staj başvuru duyurusu web sitemizde paylaşıldı (EK:145) Bilgilendirme Tüm öğrenciler

22.02.2024 tarihinde araştırma merkezlerinden sorumlu Rektör Yrd. Prof. Dr. Özgül KISA önderliğinde Kariyer Planlama Uygulama Ve Araştırma Merkezi 2/22/2024 Bilgilendirme üyeleri ile toplantı yapıldı. (Eki:146) Rektörümüz Prof. Dr. Kadirhan SUNGUROĞLU, Yusuf Öncebe Odtülüler Eğitim Kurumları tarafından organize edilen Kariyer Günlerine konuk oldu ve 2/23/2024 Seminer 150

Üniversitemiz ve Tıp Eğitimi hakkında bilgiler paylaştı. (EK:147) 2/29/2024 KPUAM ve İş Kulübü Lideri, İş ve Meslek Danışmanları Sevcan YILMAZ ve Kübra KARAKAYA'ya ziyaret edildi ve plaket takdim edildi. (EK:153) 14.03.2024 tarihinde Sağlık Bilimleri Fakültesi öğretim üyesi Dr. Öğr. Üyesi Hasan BAYRAKTAR, Ege Üniversitesi ve CBİKO Yetenek Kapısı önderliğinde 3/14/2024 Seminer Tüm öğrenciler

Prof. Dr. Seçil ÖNAL moderatörlüğünde "Sınıfta Mezun Var" isimli semineri verdi (EK:148) 3/19/2024 YÖKAK'ın düzenlediği öğrencilere yönelik kalite Elçisi Eğitimi-2 öğrencilere duyuruldu (EK:154) Bilgilendirme Tüm öğrenciler

Anadolu Üniversitesi ve CBİKO'nun "kariyerini planla geleceğini tasarla" sloganı ile duyuurduğu kariyer planlama portalı web sitesinden öğrencilere 3/21/2024 Bilgilendirme Tüm öğrenciler duyuruldu. (EK:152)

5/7/2024 07.05.2024 tarihinde İŞKUR İş ve Meslek Danışmanı Sevcan YILMAZ ve KPUAM yetkilileri ile ZOOM üzerinden toplantı gerçekleştirildi. EK:149 Bilgilendirme 4 CBİKO tarafından geliştirilen Ulusal Staj Programı, Kariyer Kapısı, Yetenek Kapısı gibi eğitim ve iş hayatında fırsat eşitliği temelinde sunulduğu programlar 4/1/2024 Bilgilendirme Tüm öğrenciler öğrencilere web sayfasından duyuruldu EK:150 CBİKO Bünyesindeki, Gençler, İşverenler ve Kariyer Merkezleri'nin Dijital Etkileşim Platformu olan ""Yetenek Kapısı" tanıtımı web sitesinden duyuruldu 4/29/2025 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

(EK:151) 5/13/2024 13 ve 14 Mayıs tarihlerinde Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda Kariyer Günleri düzenlendi (EK:155)

Anadolu Üniversitesi ve CBİKO'nun "kariyerini planla geleceğini tasarla" sloganı ile duyuurduğu kariyer planlama portalı web sitesinden öğrencilere 5/21/2024 Bilgilendirme Tüm öğrenciler duyuruldu. (EK 152) 7/10/2024 10.07.2024 tarihinde Uygulama ve Araştırma Merkezleri Müdürleri ile toplantı düzenlendim (EK:156) 9/24/2024 24.09.2024 tarihinde İşkur tarafından düzenlenecek Kariyer Merkezleri çalışanları çalıştayına katılımcı bilgileri iletildi (EK:157a, b ve c) Bilgilendirme 10 9/24/2024 KPUAM üyeleri ile eksiksiz toplantı duyurusu yapıldı (EK:158) Bilgilendirme 10

02 Ekim tarihinde İŞKUR'un ev sahipliğinde "İş ve Meslek Danışmanlığı Hizmetlerinin Geliştirilmesi Projesi" kapsamında üniversitelerin kariyer merkezleri 10/2/2024 Seminer 200

10/3/2024 03 Ekim tarihinde Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Özgül KISA önderliğinde KPUAM toplantısı yapıldı. EK:160 Bilgilendirme 13 10/16/2024 16.10.2024 tarihinde Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda seçmeli Kariyer Planlama dersi alan öğrencilerle bir takım önemli ve faydalı linkler paylaşıldı. EK:161 Bilgilendirme 284 06.12.2024 tarihinde SHMYO'da Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Programı tarafından "Tıbbi Sekreterlik Mesleğinin Geleceği" isimli seminer 12/6/2024 Seminer Tüm öğrenciler düzenlendi. EK:162 1/13/2025 13.01.2025 tarihinde Kariyer Planlama Dersi 2024-2025 Güz Dönemi Değerleme Formu anketi öğrencilerle sms ve mail olarak paylaşıldı. EK:163 Bilgilendirme Tüm öğrenciler 2/19/2025 19.02.2025 tarihinde CBİKO Yetenek Kapısı ile ilgili duyuru öğrenciler ile paylaşıldı. EK:164 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

15.04.2025 tarihinde, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı ile OSTİM Organize Sanayi Bölgesi arasında imzalanan "İş Birliği Protokolü" ile Ankara İlindeki Üniversitelerde 4/15/2025 Bilgilendirme Tüm öğrenciler eğitim alan kız öğrenciler ile kadınların mesleki niteliklerinin geliştirilmesi yoluyla istihdamlarının artırılmasını amaçlanan eğitimin duyurusu yapıldı. EK:165 25.04.2025 tarihinde, CCN Holding İnsan Kaynakları Sorumlusu Umut Deniz tarafından "Sağlık Yönetiminde Kariyer Yönetimi ve İnsan Kaynakları" isimli seminer verildi. 4/25/2025 Seminer Tüm öğrenciler

28.04.2025 tarihinde KPUAM üyeleri Dr. Öğr. Üyesi Alişan BALTACI, Dr. Öğr. Üyesi Hasan BAYRAKTAR, Öğr. Gör. Hakan AKAYDIN ve Ayça BEKLER, KPUAM 2024-25 Bahar 4/28/2025 Bilgilendirme 4 dönemi ve kariyer günleri planlamasının görüşüldüğü toplantı gerçekleştirildi. EK:167 KPUAM , 30.04.2025 tarihinde SHMYO'da ANSEDER aracılığı ile Glomas Danışmanlık ve Eğitim'den eğitmen ve yazar Bülent BATMACA ile profesyonel hayatta karşılaşılan 4/30/2025 Seminer Tüm öğrenciler sorunlar, çözümleri ve zaman yönetimi temalı seminer gerçekleştirildi. EK:168 Savunma Sanayii Başkanlığı tarafından 7 Mayıs 2025 tarihinde düzenlenecek olan "Kariyer ve Yetkinlik Buluşmaları" için öğrencilere etkin erişim sağlanması adına sosyal 5/2/2025 medya hesapları, web sitesi ve se-posta üzerinden program duyurularının yapılması sağlandı EK:169 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik öğrencilerine 12.05.2025-26.05.2025 tarihleri arasında Dr. Öğr. Üyesi Alişan Baltacı tarafından toplam 4 saat 5/12/2025 Seminer 50 personel özlük işleri eğitimi verildi.

5/13/2025 13 Mayıs tarihinde Zafer Kolejinin düzenlediği kariyer günü etkinliğine katılım sağlandı EK:170 Bilgilendirme 100

Kariyer Planlama dersi içeriği podcast haline getirilerek YouTube'da yayınlandı ve dersi alan öğrencilere duyuruldu. Erişim adresi: 5/13/2025 Bilgilendirme Tüm öğrenciler www.youtube.com/watch?v=5UhJVRROxS8&list=PLhpmYOVBVVJNZ4EjK5bqOejKS8xVL2vpT EK:171 5/20/2025 20.05.2025 tarihinde Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu ve Meslek Yüksekokulu öğrencilerine kariyer günleri düzenlendi. EK:172 Seminer 200 5/26/2025 26.05.2025 tarihinde YÖKAK European Student's Union (Avrupa Öğrenci Birliği) uzman havuzu başvuru duyurusu öğrencilerle paylaşıldı. EK:173 Bilgilendirme Tüm öğrenciler 6/12/2025 YÖK'Proje Geliştirme ve Destekleme Daire Başkanlığından gelen Siber Güvenlik alanında ücretsiz sertifika eğitimi duyurusu öğrenciler ile paylaşıldı. EK:174 Bilgilendirme Tüm öğrenciler Bölgede sosyo-ekonomik kalkınmasın sağlanması amacıyla Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı koordinasyonunda faaliyeti sürdüren Ankara Kalkınma Ajansı 6/23/2025 Bilgilendirme Tüm öğrenciler tarafından verilen ücretsiz eğitimler öğrencilere duyuruldu. EK:175 10.10.2025 tarihide Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi koordinatörlüğünde Kariyer Planlama Topluğu, özel konuşmacı Prof. Dr. Şebnem KAVAKLI'nın katıldığı 10/10/2025 Seminer Tüm öğrenciler

"Kariyer Kahveleri Sunar: İnsanın kullanın kılavuzu var mı" etkinliği düzenlendi EK:176 10/11/2025 11.10.2025 tarihinde Ticaret Bakanlığı ücretsiz ihracat ve devlet teşvikleri eğitimi duyuruldu EK:177 Bilgilendirme Tüm öğrenciler 13.10 2025 tarihinde T. C. Cumhurbaşkanlığı Savunma Sanayii Başkanlığı'nın üniversitelerin Kariyer Merkezlerinden katılımcı talep ettiği ve 16 Ekim 2025 tarihinde 10/13/2025 düzenlenecek olan Milli Bilgilendirme 8

Yetkinlik Hamlesi Tanıtım Programı'na KPUAM üyelerinin katılımın planlanması (EK:178) 05.11.2025 tarihinde kariyer planlama faaliyeti olarak Fizyoterapist Osman Şahin'in konuk olduğu, fizyoterapi alanında yurtdışı kariyer fırsatları konulu etkinlik düzenlendi. 11/5/2025 Seminer 100

(EK 179) 11/11/2025 11.11.2025 tarihinde KPUAM olarak Çevre Bakanlığınca yürütülen Yeşil Vatan Seferberliği kapsamında Ankara/Beypazarı bölgesinde fidan sahiplenildi. (EK:180) Bilgilendirme Tüm öğrenciler 24.11.2025 tarihinde Kamu işe alım/staj imkanlarının kamuoyu ile paylaşılması ve başvuru alınması amacıyla Cumhurbaşkanlığı koordinasyonunda yürütülen Kariyer Kapısı 11/24/2025 Bilgilendirme Tüm öğrenciler platformundan kamu iş ilanları ile ilgili güncellenen web sites adresi öğrenciler ile paylaşıldı. (EK:184) 25.11.2025 tarihinde Kamu işe alım/staj imkanlarının kamuoyu ile paylaşılması ve başvuru alınması amacıyla Cumhurbaşkanlığı koordinasyonunda yürütülen Kariyer Kapısı 11/25/2025 platformundan ilan edilen Sağlık Bakanlığı sözleşmeli bilişim personeli ilanı öğrenciler ile paylaşıldı. (EK:185) 11/26/2025 26.11.2025 tarihinde Milli İstihbarat Akademisi İstihbarat Çalışmaları Kış Okulu başvuru duyurusu mezunlar ile sosyal medya hesabından paylaşıldı. (EK:183) Bilgilendirme Tüm öğrenciler 20.11.2025 tarihinde KPUAM müdürü Dr. Öğr. Üyesi Alişan BALTACI tarafından,Özel Yöntem Akademi Kolejinde öğrencilere yönelik, YKS sınavında öncesinde nelere dikkat 11/27/2025 Seminer Tüm öğrenciler edilmelidir, doğru meslek seçimi nasıl yapılmalıdır, kariyer planlama aşamaları nelerdir konulu seminer gerçekleştirildi. (EK:181) 27.11.2025 tarihinde KPUAM ile Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Tıbbi Dokümantasyon ve Sekreterlik Programı işbirliği ile Tıbbi Sekreterlik Mesleğinin 11/27/2025 Seminer Tüm öğrenciler

02.12.2025 tarihihinde SBF, Beslenme ve Diyetetik Bölümünde Mesleki Oryantasyon dersi kapsamında KPUAM işbirliği ile Dr. Dyt. Burcu Özen yeşil tarafından kariyer 12/2/2025 Seminer 50 söyleşileri semineri gerçekleştirildi. EK:186 12/9/2025 09.12.2025 tarihinde kariyer planlama faaliyeti olarak Diyetisyen Yeliz Mavi'nin konuk olduğu kariyer söyleşisi gerçekleştirildi EK:187 Seminer Tüm öğrenciler 18.12.2025 tarihinde Yüksek İhtisas Üniversitesi, öğretim elemanı Dr. Öğr. Üyesi İlknur Arslan Aras Düzce Üniversitesi Sağlık Yönetimi Bölümünce 12/18/2025 Seminer Tüm öğrenciler düzenlenen kariyer Zirvesine konuk olarak katıldı. EK:188 29.12.2025 tarihinde Sağlık Bilimleri Fakültesinde Medical Park yetkilileri Yasemin Cebeci ve Ayşe Duygu Şahin tarafından "Sağlık Yönetiminde Özel 12/29/2025 Seminer Tüm öğrenciler

Sektör Özel Sektör Deneyimleri" isimli seminer gerçekleştirildi. EK:189 Üniversite Kariyer Merkezleri Ulusal Staj Programı bilgilendirme toplantısında KPUAM adına Merkez Müdürü Dr. Öğr. Üyesi Alişan BALTACI ve Danışma Kurulu Üyesi Ayça 1/28/2026 Seminer 50

BEKLER tarafından katılım sağlandı. EK: 190 1/29/2026 Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkez Yönetim Kurulu ve Danışma Kurulu Üyeleri ile 2026 yılının ilk değerlendirme toplantısı gerçekleştirildi. EK:191 Bilgilendirme 10 Kariyer Planlama dersialan öğrencilere e-posta ile KPD 2025-2026 Yılı Güz Akademik Dönemi Değerleme Formu iletilip anteki doldurmaları için bilgilendirme yapıldı. 2/11/2026 Bilgilendirme Tüm öğrenciler

25.02.2026 tarihinde Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi ileHemşirelik Bölümü işbirliği ile kariyer etkinlikleri kapsamında Dr. Öğr. Üyesi Nuray Barış 2/25/2026 Seminer Tüm öğrenciler moderatörlüğünde,Hem. Büşra Tomruk , Hem. Mahmut Şahin ve Uzm. Hem. Arzu Aytekin'in katılımları ile Palyatif Bakım Paneli gerçekleştirildi. (Ek:192) 26.03.2026 tarihinde Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi ile Hemşirelik Bölümü işbirliği ile Kariyer Planlama: Kariyerde Yön Belirleme ektinliği gerçekleştirildi. Etkinliğe Ankara Bilkent Şehir Hastanesi Koordinatörü ve Sağlık Bakım Hizmetleri Müdürü Hemşire Garibe Adıgüzel, Ankara Bilkent Şehir HastanesiGöğüs ve Kalp 3/26/3036 Seminer Tüm öğrenciler

Hastalıkları Hastanesi Eğitim Birimi Sorumlusu Hemşire Doktor Amel Böke Kılıçlı ve Ankara Bilkent Şehir Hastanesi Yoğun Bakım hemşireliği Sertifika Sorumlusu Hemşire Şenay DEemirci Gülenç katılım sağladı. ek_194 14.04.2026 tarihinde Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma Merkezi ile Hemşirelik Bölümü işbirliği ile Uzm. Hem. Farma ŞENTÜRK KARAKUM'un konuşması olarak konu 4/14/2026 Seminer Tüm öğrenciler olduğu, Kariyerde Yol Haritası: Profesyonel İş Görüşmesi Yönetimi semineri gerçekleştirildi. ek_195 15.04.2026 tarihinde, sağlık Bilimleri Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümü ile Kariyer Planlama Uygulama ve Araştırma merkezi etkinliğ olarak mezun ve çalışma 4/15/2026 Seminer Tüm öğrenciler hayatında olan öğrencilerin, mevcut öğrencilerle kariyer eksenli deneyimlerinin paylaşıldığı seminer düzenlendi. ek_196 4/28/2026 28.04.2026 tarihinde Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulunda Kariyer Planlama etkinliği gerçekleştirildi. Ek_197 Seminer Tüm öğrenciler 4/30/2026 30.04.2026 tarihinde Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu ve Meslek Yüksekokulunda Kariyer Planlama etkinliği gerçekleştirildi. Ek_198 Seminer Tüm öğrenciler 5/14/2026 14.05.2026 tarihinde Sağlık Bilimleri Fakültesinde Pukö çevrimleri ile Kariyer Planlama etkinliği gerçekleştirildi Ek_199 Seminer Tüm öğrenciler