MESEM kapsamında staj yaptığı işletmeden çıktıktan sonra kaybolan bir öğrenciye ilişkin
Kaynak göster
Mustafa Erdem (CHP), 5 Haziran 2026 tarihinde 7/45372 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 42 gün sonra, 17 Temmuz 2026).
Mustafa Erdem (CHP, Antalya). “MESEM kapsamında staj yaptığı işletmeden çıktıktan sonra kaybolan bir öğrenciye ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/45372, 5 Haziran 2026. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-45372-mesem-kapsaminda-staj-yaptigi-isletmeden-ciktiktan-sonra-kaybolan-bir-ogrenciye-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/8a07500b-a8b4-4140-9ff9-019ea62963bf
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 42 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 35 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın Milli Eğitim Bakam Sayın Yusuf Tekin tarafından Anayasa'nın 98'inci ve TBMM İçtüzüğü'nün 96 ve 99'uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Mesleki Eğitim Merkezi (MEŞEM) programı, öğrencilerin mesleki eğitim kapsamında işletmelerde uygulamalı eğitim almasını öngören bir model olarak yürütülmektedir. Ancak son yıllarda MEŞEM uygulamaları yalnızca eğitim niteliğiyle değil; çocuk işçiliği, iş güvenliği zafiyetleri ve denetim eksiklikleriyle de kamuoyunun gündemine gelmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı verilerine göre MEŞEM kapsamında çok sayıda iş kazası meydana geldiği, kimi vakaların ise çocuk ölümleriyle sonuçlandığı bilinmektedir.
Antalya'nın Serik ilçesinde yaşayan 16 yaşındaki meslek lisesi öğrencisi Yasemin Bolat'ın, geçtiğimiz Kurban Bayramı'nda MEŞEM kapsamında staj yaptığı kuaför salonundan ayrıldıktan sonra kaybolması kamuoyunda ciddi kaygı yaratmıştır. Yasemin Bolat'm ailesi tarafından yapılan açıklamalarda, öğrencinin eğitim programı kapsamında haftanın büyük bölümünde işyerinde bulunduğu, staj yaptığı kuaförden çıktıktan sonra kendisinden haber alınamadığı ifade edilmiştir. Olayla ilgili emniyet birimlerince arama çalışmaları sürdürülmektedir.
Bir eğitim programı kapsamında işyerlerinde bulunan çocukların yalnızca iş güvenliği değil, genel güvenlik ve korunma hakları açısından da devletin gözetim ve denetimi altında olması gerekmektedir. Özellikle reşit olmayan öğrencilerin işletmelerde bulunduğu süreçlerde, okul yönetimlerinin, koordinatör öğretmenlerin ve ilgili kamu kurumlarının sorumluluk alanlarının açık biçimde tanımlanması hayati önem taşımaktadır.
Bu bağlamda;
SORULAR
Antalya'nın Serik ilçesinde kaybolan 16 yaşındaki MEŞEM öğrencisi Yasemin Bolat olayıyla ilgili Milli Eğitim Bakanlığı tarafından başlatılmış herhangi bir idari inceleme veya soruşturma bulunmakta mıdır?
Yasemin Bolat'm eğitim gördüğü okul ile staj yaptığı işletme arasında yürürlükte bulunan MEŞEM protokolünün kapsamı nedir?
Söz konusu işletme, iş sağlığı ve güvenliği ile çocukların korunmasına ilişkin mevzuat kapsamında en son ne zaman denetlenmiştir? Denetimlerde herhangi bir eksiklik veya usulsüzlük tespit edilmiş midir?
MEŞEM kapsamında işletmelerde bulunan öğrencilerin mesai başlangıç ve bitiş saatleri ile işyerinden ayrılış süreçlerinin kayıt altına alınmasına yönelik bir takip sistemi bulunmakta mıdır?
Reşit olmayan MEŞEM öğrencilerinin işyeri dışındaki güvenlik risklerine karşı korunmasına yönelik Bakanlığın belirlediği özel bir protokol veya acil durum mekanizması mevcut mudur?
MESEM kapsamında eğitim alan öğrencilerin kaybolma, şiddet, istismar veya güvenlik tehdidi içeren vakalarına ilişkin Bakanlık kayıtlarında son 10 yılda kaç olay bulunmaktadır? Bu olayların illere göre dağılımı nedir?
Koordinatör öğretmenlerin, öğrencilerin yalnızca evrak süreçlerini değil fiili çalışma koşullarını ve öğrencinin güvenliğini denetleme sorumluluğu bulunmakta mıdır? Bu kapsamda Yasemin Bolat'ın devam ettiği işletmeye ilişkin son koordinatör öğretmen raporu ne zaman düzenlenmiştir?
MESEM kapsamında eğitim alan öğrencilerin ailelerinin, işletmelerde yaşanan güvenlik sorunlarını veya öğrencilerin risk altında olduğunu düşündükleri durumları bildirebilecekleri özel bir ihbar veya destek hattı bulunmakta mıdır?
Bakanlık, MESEM öğrencilerinin işletmelerde yalnızca "ucuz iş gücü" olarak görülmesi ve yeterli koruma-denetim mekanizmalarından yoksun bırakılması yönündeki eleştiriler karşısında hangi yeni düzenlemeleri hayata geçirmeyi planlamaktadır?
Yasemin Bolat olayının ardından, MESEM kapsamındaki öğrencilerin güvenliği ve korunmasına yönelik ülke genelinde ek tedbir veya denetim uygulanması planlanmakta
Son olarak, gerekli tedbirlerin alınamadığı ve etkin denetim mekanizmasının bulunmadığı görülen MESEM uygulamasından çıkılması bakanlığınızın gündeminde midir?
Bakanlığınız tarafından; Hangi koşullarda MESEM uygulamasından çıkılması ve yerine öğrenim çağındaki çocukların çalışma hayatına katılmak durumunda kalmadığı fakat eğitimleri bittikten sonra meslek öğrenme ve deneyimleme olanağı bulabildikleri yeni bir sistem kurulması mümkündür?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 19.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1879435 sayılı yazınız. 7(45768 64176
c) 23.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1880873 sayılı yazınız.
ç) 25.06.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1882751 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazılarla iletilen Antalya Milletvekili Mustafa ERDEM'in 7/45372, Şırnak Milletvekili Nevroz UYSAL ASLAN'In 7/45601, 7/45678 ve 7/45680, Uşak Milletvekili Ali KARAOBA'nın 7/45675, Bitlis Milletvekili Semra ÇAĞLAR GÖKALP'ın 7/45676, Şırnak Milletvekili Mehmet Zeki İRMEZ'in 7/45684, 7/45685 ve 7/45688, Şırnak Milletvekili Ayşegül DOĞAN'ın 7/45686 ve 7/45687 ile Gaziantep Milletvekili Hasan ÖZTÜRKMEN'in 7/45768 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
HAT WLL FEN T.C.
• DOS MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI 100 EĞZWN
Bakanlığımızca mesleki ve teknik eğitimin niteliğinin artırılması, öğrencilerin mesleki bilgi, beceri ve yetkinliklerinin geliştirilmesi, işletmelerde yürütülen beceri eğitimi süreçlerinin ilgili mevzuat hükümlerine uygun şekilde sürdürülmesi ve öğrencilerin güvenli eğitim ortamlarında eğitim almalarının sağlanması temel önceliklerimiz arasındadır.
Mesleki Eğitim Merkezi programları ve işletmelerde mesleki eğitim uygulamaları, 3308 şayılı Mesleki Eğitim Kanunu ve ilgili mevzuat hükümleri çerçevesinde yürütülmektedir. Öğrencilerin işletmelerde beceri eğitimi alması, mesleki eğitimin tamamlayıcı bir unsuru olup bu süreç okul, aile ve işletme arasında imzalanan sözleşmeler ve ilgili mevzuatta belirlenen yükümlülükler doğrultusunda uygulanmaktadır.
İşletmelerde yapılan beceri eğitimleri, ulusal mevzuat ve uluslararası sözleşmelerde belirtilen şartlara uygun olarak gerçekleştirilmektedir. Uluslararası Çalışma Örgütünün 138 No'lu Asgari Yaş Sözleşmesi'nin 6'ncı maddesi, asgari yaşa ilişkin hükümlerin mesleki eğitimin ayrılmaz bir parçası olan işlerde uygulanmayacağını ortaya koymaktadır. Bu doğrultuda öğrencilerin mesleki eğitim kapsamında işletmelerde beceri eğitimi almalarıiucuz iş gücü" kapsamında değerlendirilmemektedir.
İşletmelerde beceri eğitimine devam eden öğrencilerin devam durumları koordinatör öğretmen ve usta öğretici tarafından takip edilmekte; öğrencilerin devamsızlık bilgileri aylık olarak düzenlenen "Devamsızlık Takip Formu" aracılığıyla okul/kurum yönetimine bildirilmektedir. İşletmeler, 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu kapsamında öğrencilerin günlük devam durumunu takip etmek ve devamsızlık ya da ayrılış durumlarını süresi içinde bağlı olduğu kuruma bildirmekle yükümlüdür.
İşletmelerde mesleki eğitimin gündüz yapılması esas olmakla birlikte, 4857 sayılı İş Kanunu'nun 73'üncü maddesi çerçevesinde sanayiye ait işler dışında kalan sektörlerde; il istihdam ve mesleki eğitim kurulunun kararıyla, sektörün, programın, iklim şartlarının ve mevsimsel çalışma durumlarının gerektirdiği hâllerde hafta içi günlerde, günde 8 saati ve saat 22.00'yi geçmeyecek şekilde mesleki eğitim yapılabilmektedir. Reşit olmayan öğrenciler bakımından işletmelerde beceri eğitimi/staj süreci, okul, işletme, öğrenci ve veli arasında düzenlenen sözleşme çerçevesinde yürütülmekte; kanuna veya sözleşme hükümlerine aykırı davranılması hâlinde okul müdürlükleri ve öğrenci velileri sözleşmeyi feshedebilmekte, gerekli idari tedbirler alınmaktadır.
MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği gereği okullar tarafından işletmelere koordinatör öğretmen görevlendirilmektedir. Koordinatör öğretmenler, işletmeleri düzenli olarak ziyaret ederek öğrencilerin devam-devamsızlık durumlarını, iş yerindeki eğitim saatlerini ve işletmede yürütülen beceri eğitiminin yıllık plan doğrultusunda gerçekleşip gerçekleşmediğini takip etmekte; tespit ettikleri aksaklıkları kurum idaresine bildirmektedir.
Millî Eğitim Bakanlığının 2024/36 sayılı Mesleki Eğitimde İş Sağlığı ve Güvenliği konulu Genelgesi çerçevesinde öğrencilerin staj ve beceri eğitimi yaptıkları işletmelerde verilen eğitimin müfredata ve mevzuata uygunluğu konularında gerekli inceleme ve denetimler yapılmaktadır. Anılan Genelge'de işletmelerin 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu hükümlerine göre iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini alması ve bu hususun valiliklerce takip edilmesi gerektiği belirtilmiştir.
İşletmelerin iş sağlığı ve güvenliği kapsamındaki denetimleri Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı tarafından yürütülmektedir. Bakanlığımızca ise öğrencilerin işletmelerdeki eğitim ortamlarının ve mesleki eğitim süreçlerinin izlenmesi amacıyla koordinatör öğretmenler aracılığıyla periyodik kontroller yapılmaktadır.
MESEM öğrencilerinin aileleri veya ilgililer, işletmelerde yaşanan sorunlar, öğrencilerin risk altında olduğu düşünülen durumlar veya çalışma hayatına ilişkin bildirimler konusunda ilgili okul müdürlüğüne, il/ilçe milli eğitim müdürlüklerine ve Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı koordinesinde hizmet veren ALO 170 hattına başvurabilmektedir.
MESEM uygulamalarına ilişkin olarak Bakanlığımızca temel yaklaşım, öğrencilerin mesleki eğitim süreçlerini güvenli, denetlenebilir ve mevzuata uygun biçimde sürdürmek; koordinatör öğretmen takibini, işletme sorumluluklarını, devam-devamsızlık izleme süreçlerini ve iş sağlığı ve güvenliği tedbirlerini güçlendirmektir. Bu kapsamda öğrencilerin işletmelerdeki beceri eğitimi süreçleri ilgili mevzuat, okul-aile-işletme sözleşmeleri, koordinatör öğretmen Antalya Valiliğince konuya ilişkin olarak;
Soru önergesine konu olayla ilgili olarak, Serik Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğünün 01.06.2026 tarihli ve E-16895130-041-161035413 sayılı yazıs1 üzerine, Serik Kaymakamlığının 05.06.2026 tarihli ve E-52856968-663.05-161381294 sayılı oluru ile idari inceleme ve soruşturma sürecinin başlatıldığı,
Serik Ilçe Milli Eğitim Müdürlüğünün 30.06.2026 tarihli ve E-88981867-610- 163441754 sayılı yazısında, söz konusu inceleme-soruşturma sürecinin hâlen devam ettiğinin bildirildiği, kayıp başvurusuna ilişkin adli sürecin yetkili emniyet ve yargı makamlarınca yürütüldüğü, bildirilmiştir.
Yusuf TEKİNMili eğitim Bakanı