Hatay'ın Reyhanlı ilçesine bağlı Mehmetbeyli Mahallesi'nin ilkokul ve ortaokul ihtiyacına ilişkin
Kaynak göster
Nermin Yıldırım Kara (CHP), 16 Temmuz 2026 tarihinde 7/46673 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 33 gün sonra, 18 Ağustos 2026).
Nermin Yıldırım Kara (CHP, Hatay). “Hatay'ın Reyhanlı ilçesine bağlı Mehmetbeyli Mahallesi'nin ilkokul ve ortaokul ihtiyacına ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/46673, 16 Temmuz 2026. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-46673-hatay-in-reyhanli-ilcesine-bagli-mehmetbeyli-mahallesi-nin-ilkokul-ve-ortaokul-ihtiyacina (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/0775316d-1b50-40c5-acfe-019f700cf5c3
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 33 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 28 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki soruların, Anayasa'nın 98'inci ve TBMM İçtüzüğü'nün 96 ve 99'uncu maddeleri gereğince, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin tarafından yazılı olarak cevaplandırılmasını saygılarımla arz ederim.
Hatay ili Reyhanlı ilçesi Mehmetbeyli Mahallesi, Reyhanlı Barajı inşaatı ve su tutma süreci nedeniyle 2021 yılından itibaren eski yerleşim yerlerinden tahliye edilerek yeni yerleşim alanına taşınmıştır. Yeni yerleşim planında okul yapımı için ayrılan yer belirlenmiş, imar planına uygun şekilde Milli Eğitim Bakanlığına tahsis edilmiş ve 5 bin metrekarelik bir yüz ölçümüne sahip olmasına rağmen, yıllardır yapılan başvurular "ödenek yetersizliği" gerekçe gösterilerek okul inşası gerçekleştirilmemiştir. Mahalledeki öğrenciler, taşımalı eğitim yoluyla Reyhanlı'ya giderek eğitim almaktadır. Yerel kaynaklar ise ilk ve ortaokul inşa edilmesini, bu olanaklı değilse yalnızca ilkokul inşa edilmesini ve taşımalı eğitim sebebiyle yaşanan mağduriyetin giderilmesini talep etmektedir.
Bu bağlamda;
SORULAR
Reyhanlı Mehmetbeyli Mahallesi'nde ilk ve ortaöğretim çağındaki öğrenci sayısı kaçtır?
İmar planıda okul alanı olarak ayrılan ve tahsis işlemleri tamamlanan 5 bin metrekarelik araziye okul binası yapılması projesi neden onaylanmamıştır?
Bahse konu okul projesinin "ödenek yok" gerekçesiyle bekletildiği iddiaları doğru mudur? Mehmetbeyli Mahallesindeki okulun yapım projesi ne zaman hayata geçirilecektir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 24.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1898539 sayılı yazınız. 7 / 46675
c) 24.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1898964 sayılı yazınız. 7/ 46678 ¢) 28.07.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1902900 sayılı yazınız. Bakanlığımıza Ilgi (a-b-c-ç)'de kayıtlı yazılarla iletilen Edirne Milletvekili Mehmet AKALIN'ın 7/46472, İstanbul Milletvekili Suat ÖZÇAĞDAŞ'ın 7/46475, Mersin Milletvekili Ali BOZAN'ın 7/46670, İzmir Milletvekili Gökçe GÖKÇEN'in 7/46672, Hatay Milletvekili Nermin YILDIRIM KARA'nın 7/46673, Uşak Milletvekili Ali KARAOBA'nın 7/46675, Manisa Milletvekili Şenol SUNAT'ın 7/46678, Balıkesir Milletvekili Turhan ÇÖMEZ'in 7/46780, Giresun Milletvekili Elvan IŞIK GEZMİŞ'in 7/46781, Isparta Milletvekili Hikmet Yalım HALICI'nın 7/46782, Muş Milletvekili Sümeyye BOZ'un 7/46915 ile Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLIOGLU'nun 7/46922 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
• AU MILL FER * T.C.
Bakanlığımıza bağlı eğitim kurumlarının yapımı, güçlendirilmesi, yeniden yapımı, bakım-onarımı ve yatırım programına alınmasına ilişkin süreçler; öğrencilerin güvenli, sağlıklı ve nitelikli eğitim ortamlarına erişiminin sağlanması amacıyla yürütülmektedir. Eğitim yatırımları planlanırken nüfus ve öğrenci projeksiyonları, mevcut okul ve derslik kapasitesi, okul türlerine yönelik ihtiyaç, arsa ve imar durumu, ulaşım imkânları, kamu kaynaklarının etkin kullanımı ve yatırım programı imkânları birlikte değerlendirilmektedir.
Hatay ilinde 2002-2003 eğitim öğretim yılında 296.831 olan örgün eğitim öğrenci sayısı 2025-2026 eğitim öğretim yılında 404.784'e yükselmiştir. Aynı dönemde örgün eğitimdeki okul sayısı 764'ten 1.710'a, derslik sayısı 7.373'ten 17.604'e, öğretmen sayısı ise 11.446'dan 26.485'e ulaşmıştır. Buna göre 2002-2003 eğitim öğretim yılına kıyasla öğrenci sayısında %36,4, okul sayısında %123,8, derslik sayısında %138,8 ve öğretmen sayısında %131,4 oranında artış gerçekleşmiştir. Ayrıca 2003-2026 yılları arasında resmî okullar bünyesinde 705'i yık-yap kapsamında olmak üzere toplam 11.395 yeni derslik yapılmıştır.
Hatay'da 2026 yılı eğitim yatırımları Devlet Yatırım Programı ile İl Yapım Programı kapsamında sürdürülmektedir. Devlet Yatırım Programında toplam proje tutarı 3.008.635.209 TL olan 14 proje kapsamında 132 derslik ile pansiyon, atölye, spor salonu ve öğretmenevi yatırımları yer almakta; tamamlanan projelerin yanı sıra ihalesi yapılmış ve yapımı devam eden, ihale hazırlık süreci yürütülen ve programlama aşamasındaki yatırımlara ilişkin çalışmalar devam etmektedir. Bu kapsamda Antakya, Samandağ, Payas, Kırıkhan, Arsuz, Hassa, Yayladağı, Erzin ve Dörtyol ilçelerinde okul, pansiyon, atölye, spor salonu ve öğretmenevi yatırımları bulunmaktadır.
İl Yapım Programında ise toplam 4.507.750.000 TL proje tutarıyla 28 okul yatırımı ve 564 yeni derslik planlanmıştır. Program kapsamında 15 ilkokul projesinde 312, 13 ortaokul projesinde 252 derslik yapılması öngörülmekte; Antakya, Arsuz, Belen, Defne, Erzin, Hassa, Kırıkhan, Payas, Reyhanlı, Samandağ ve Yayladağı ilçelerinde yeni yerleşim ve toplu konut bölgelerinin eğitim ihtiyacının karşılanması ile mevcut okul binalarının yık-yap yöntemiyle yenilenmesine yönelik yatırımlar yer almaktadır. Devlet ve İl Yapım Programlarının toplam proje tutarı 7.516.385.209 TL'dir.
Hatay ili Reyhanlı ilçesi Mehmetbeyli Mahallesi'ne ilişkin eğitim yatırımı talebi, Bakanlığımız yatırım programı hazırlık çalışmaları kapsamında, Hatay İl Milli Eğitim Müdürlüğünce düzenlenen yatırım talep formu ve bölgedeki ihtiyaç değerlendirmeleri çerçevesinde ele alınmaktadır. Söz konusu teklif; mevcut eğitim altyapısı, öğrenci sayıları, okul ve derslik kapasitesi, nüfus ve yerleşim durumu, ulaşım imkânları, arsa ve imar durumu, yatırım öncelikleri ve bütçe imkânları birlikte dikkate alınarak değerlendirilmektedir. Yatırımın programlanması ve yapım takvimi, ihtiyaç ve öncelik değerlendirmeleri ile yatırım programı imkânları doğrultusunda belirlenecektir.