2026 yılının ilk altı ayında Bakanlık tarafından yapılan harcamalara ilişkin
Kaynak göster
İbrahim Akın (DEM Parti), 5 Ağustos 2026 tarihinde 7/47513 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresinde cevaplandı (verilişinden 47 gün sonra, 21 Eylül 2026).
İbrahim Akın (DEM Parti, İzmir). “2026 yılının ilk altı ayında Bakanlık tarafından yapılan harcamalara ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/47513, 5 Ağustos 2026. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-47513-2026-yilinin-ilk-alti-ayinda-bakanlik-tarafindan-yapilan-harcamalara-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/828e651b-c58f-40b0-89c2-019fd24f788c
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- Bakanlığa iletildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 47 gün, bakanlığa iletilmesinden cevaba 40 gün. Tarihler TBMM kaydından ve cevap yazısından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki soruların Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKIN tarafından Anayasa'nın 98'inci ve Içtüzüğün 96'ncı ve 99'uncu maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan 2026 Yılı Mali Durum ve Beklentiler Raporu'nda yer alan verilere göre, Bakanlığın 2026 yılının ilk altı ayında gerçekleştirdiği toplam harcama 941 milyar 764 milyon 210 bin TL olarak gerçekleşmiştir. Bu harcamaların 723 milyar 235 milyon TL'sinin personel giderlerinden oluştuğu belirtilmektedir.
Aynı raporda yer alan harcama kalemleri incelendiğinde, 2026 yılının ilk yarısında din öğretimi okulları ile mesleki ve teknik eğitim kurumları için toplam 182 milyar 422 milyon 802 bin TL kaynak kullanıldığı görülmektedir. Bu tutarın 72 milyar 809 milyon 166 bin TL'sinin imam hatip okulları, 109 milyar 613 milyon 636 bin TL'sinin ise mesleki ve teknik eğitim kurumları için harcandığı ifade edilmektedir.
Gerekçenin tamamını göster (4 paragraf daha)Gerekçeyi kısalt
Buna karşılık, fen liseleri, sosyal bilimler liseleri ve Anadolu liselerini kapsayan genel ortaöğretim kurumları için aynı dönemde gerçekleştirilen harcamanın 108 milyar 390 milyon 278 bin TL seviyesinde kaldığı görülmektedir.
Eğitim politikalarının temel amacı; öğrencilerin eğitim hakkından eşit biçimde yararlanmasını sağlamak, bilimsel, nitelikli ve kamusal eğitimi güçlendirmek olmalıdır. Bu nedenle eğitim bütçesinin okul türleri arasında nasıl dağıtıldığı, bu dağılımın hangi nesnel kriterlere göre belirlendiği ve kamu kaynaklarının eğitimde fırsat eşitliğini geliştirecek biçimde kullanılıp kullanılmadığı önem taşımaktadır.
Öte yandan Türkiye Maarif Vakfı ve Yunus Emre Vakfina 2026 yılının ilk altı ayında merkezi bütçeden toplam 2 milyar 124 milyon 38 bin TL kaynak aktarıldığı belirtilmektedir. Kamu kaynaklarından aktarılan bu tutarların hangi faaliyetler için kullanıldığı ve bu harcamaların eğitim politikaları açısından nasıl değerlendirildiğinin açıklığa kavuşturulması gerekmektedir.
Bu kapsamda;
SORULAR
Milli Eğitim Bakanlığının 2026 yılının ilk altı ayında okul türleri bazında gerçekleştirdiği harcamaların ayrıntılı dökümü nedir?
2026 yılının ilk altı ayında imam hatip okulları, mesleki ve teknik eğitim kurumları, Anadolu liseleri, ten liseleri ve sosyal bilimler liseleri için ayrı ayrı yapılan toplam harcama miktarı nedir?
Belirtilen okul türlerinde öğrenci başına düşen yıllık kamu harcaması ne kadardır? 4. Okul türleri arasında bütçe dağılımı yapılırken hangi kriterler esas alınmaktadır?
Öğrenci sayısı, okul doluluk oranı, bölgesel ihtiyaçlar, akademik başarı göstergeleri ve altyapı gereksinimleri hangi ağırlıklarla dikkate alınmaktadır?
2026 yılı itibarıyla imam hatip okulları, mesleki ve teknik eğitim kurumları, Anadolu liseleri, fen liseleri ve sosyal bilimler liselerinde toplam öğrenci, öğretmen ve derslik sayıları nedir?
2026 yılının ilk altı ayında okul türleri bazında gerçekleştirilen yatırım harcamalarının (yeni okul yapımı, derslik, laboratuvar, pansiyon, donatım ve bakım-onarım giderleri) ayrıntılı dağılımı nedir?
Öğrenci sayısı ve doluluk oranları dikkate alındığında kapasite kullanım oranı düşük olan okul türleri veya okullar bulunmakta mıdır? Bu okullar için 2026 yılında gerçekleştirilen kamu harcaması ne kadardır?
Fen liseleri, sosyal bilimler liseleri ve Anadolu liselerinde eğitim kalitesinin artırılması amacıyla 2026 yılında yürütülen özel yatırım ve destek programları nelerdir? 9. Türkiye Maarif Vakfına 2026 yılının ilk altı ayında aktarılan 1 milyar TL tutarındaki kaynağın kullanım alanları nelerdir? Bu harcamalara ilişkin faaliyet ve denetim raporları kamuoyuyla paylaşılmakta mıdır?
Yunus Emre Vakfına 2026 yılının ilk altı ayında aktarılan 1 milyar 124 milyon TL tutarındaki kaynağın hangi faaliyetlerde kullanıldığına ilişkin ayrıntılı bilgi nedir? 11. Milli Eğitim Bakanlığı, eğitim bütçesinin okul türleri arasındaki dağılımının eğitimde fırsat eşitliği üzerindeki etkisine ilişkin herhangi bir değerlendirme veya etki analizi yapmış mıdır?
Önümüzdeki dönemlerde eğitim bütçesinin dağılımında öğrenci ihtiyaçları, bilimsel eğitim hedefleri ve eğitimde fırsat eşitliği ilkelerini önceleyen yeni bir planlama yapılması öngörülmekte midir?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
b) 12.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1913354 sayılı yazınız.
c) 18.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1920057 sayılı yazınız. 7/48029
g) 27.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1926068 sayılı yazınız.
d) 27.08.2026 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1926949 sayılı yazınız. Bakanlığımıza Ilgi (a-b-c-ç-d)'de kayıtlı yazılarla iletilen İzmir Milletvekili İbrahim AKIN'ın 7/47513, Ankara Milletvekili Adnan BEKER'in 7/47641, Kahramanmaraş Milletvekili Ali OZTUNÇ'un 7/47763, Niğde Milletvekili Ömer Fethi GURER'in 7/47765, Kocaeli Milletvekili Ömer Faruk GERGERLİOĞLU'nun 7/47943 ile Bursa Milletvekili Yüksel Selçuk TÜRKOĞLU'nun 7/48029 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ek'te sunulmuştur.
İZMİR MİLLETVEKİLİ IBRAHİM AKIN'IN 7/47513 ESAS NUMARALI YAZILI SORU
Bakanlığımız eğitim bütçesi; On İkinci Kalkınma Planı, Orta Vadeli Program, Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı, Bakanlığımız Stratejik Planı ve Performans Programında belirlenen amaç, hedef ve öncelikler doğrultusunda hazırlanmaktadır. Kaynakların dağılımında okul ve kurum türü, öğrenci ve personel sayısı, uygulanan eğitim programları ve ihtiyaçlar dikkate alınmaktadır.
Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda 2026 yılının ilk altı ayında; temel eğitimde 450,8 milyar TL, ortaöğretimde 108,4 milyar TL, mesleki ve teknik eğitimde 109,6 milyar TL, din öğretiminde 72,8 milyar TL, özel eğitim ve rehberlik hizmetlerinde 28,5 milyar TL olmak üzere toplam 770,1 milyar TL harcama gerçekleştirilmiştir. Bu harcamalar personel giderleri, mal ve hizmet alımları, öğrencilere yönelik burs ve sosyal yardımlar ile eğitim ortamlarının geliştirilmesine ilişkin giderleri kapsamaktadır.
Anadolu liselerinde 1.575.191 öğrenci, 115.152 öğretmen ve 61.841 derslik; fen liselerinde 153.402 öğrenci, 11.417 öğretmen ve 6.791 derslik; sosyal bilimler liselerinde 37.000 öğrenci, 3.189 öğretmen ve 1.857 derslik bulunmaktadır. Mesleki ve teknik eğitim kurumlarında 1.630.253 öğrenci, 133.894 öğretmen ve 57.620 derslik; imam hatip ortaokulları ile Anadolu imam hatip liselerinde toplam 1.064.272 öğrenci, 96.385 öğretmen ve 63.095 derslik bulunmaktadır. Bakanlığımızın 2025-2026 eğitim öğretim yılına ilişkin resmî istatistiklerinin 30 Eylül 2026 tarihinde yayımlanması planlanmaktadır.
Okul ve kurumların kapasite kullanım durumları; öğrenci, okul, derslik ve şube sayıları ile okul türü ve yerleşim yeri özellikleri birlikte değerlendirilerek izlenmektedir.
2026 yılında yeni okul, pansiyon, spor salonu ve atölye yapımı ile mevcut eğitim yapılarının bakım ve onarımına yönelik yatırımlar sürdürülmektedir. Yeni okul yapımı, bakım-onarım, müşavirlik ve diğer yapım işleri için toplam 33,5 milyar TL yatırım harcaması gerçekleştirilmiştir. Anadolu liseleri, fen liseleri, sosyal bilimler liseleri ve diğer okul türlerinde eğitim niteliğinin artırılmasına yönelik kaynaklar; yeni eğitim yapılarının inşası, pansiyonların iyileştirilmesi, donatım ve bakım-onarım çalışmaları ile Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamındaki projelerde kullanılmaktadır.
Türkiye Maarif Vakfının 6721 sayılı Kanun kapsamında yürüttüğü yurt dışı eğitim faaliyetlerinin finansmanı amacıyla Cumhurbaşkanı Kararıyla Bakanlığımız bütçesinin ilgili tertibine 1 milyar TL kaynak tahsis edilmiştir. Türkiye Maarif Vakfı, 6721 sayılı Türkiye Maarif Vakfı Kanunu ile 5737 sayılı Vakıflar Kanunu hükümleri kapsamında denetime tabidir.
Yunus Emre Vakfına ise Bakanlığımız bütçesinden herhangi bir transfer yapılmamaktadır.
Bakanlığımızın 2026 yılı bütçesinde; burs, pansiyon, öğrenci harçlığı, giyim ve kırtasiye giderleri, yurt dışı eğitim bursları, ücretsiz ders kitabı, taşımalı eğitim ile özel eğitim ve rehabilitasyon hizmetleri aracılığıyla öğrencilerin eğitime erişimlerinin desteklenmesi için 133,5 milyar TL kaynak ayrılmıştır. Önümüzdeki dönemlere ilişkin bütçe planlaması da öğrenci ihtiyaçları, eğitime erişim ve eğitimde fırsat eşitliği öncelikleri doğrultusunda sürdürülecektir.
Bakanlığımıza bağlı resmî ve özel okul ve kurumların denetimleri; ilgili mevzuat, çalışma planları ve kurum türlerine ait rehberlik ve denetim rehberleri doğrultusunda Teftiş Kurulu Başkanlığı ile eğitim müfettişleri başkanlıklarınca gerçekleştirilmektedir.