Ülke geneli ve Diyarbakır özelindeki okulların depreme dayanıklılıklarına ilişkin
Kaynak göster
Ceylan Akça Cupolo (DEM Parti), 23 Ekim 2023 tarihinde 7/5627 esas numaralı yazılı soru önergesi verdi; muhatap: Millî Eğitim Bakanlığı. TBMM’nin kaydına göre süresi geçtikten sonra cevaplandı (verilişinden 43 gün sonra, 5 Aralık 2023).
Ceylan Akça Cupolo (DEM Parti, Diyarbakır). “Ülke geneli ve Diyarbakır özelindeki okulların depreme dayanıklılıklarına ilişkin”. TBMM 28. Dönem yazılı soru önergesi 7/5627, 23 Ekim 2023. Vekilpedia: https://vekilpedia.com/soru-onergesi/7-5627-ulke-geneli-ve-diyarbakir-ozelindeki-okullarin-depreme-dayanikliliklarina-iliskin (erişim: 15 Ekim 2026). TBMM kaydı: https://www.tbmm.gov.tr/Denetim/Yazili-Soru-Onergesi-Detay/9c6e7c6e-ca52-4af9-b610-018b6194803d
ÖNERGENİN YOLCULUĞU
- TBMM'ye verildi
- 15. gün
- Bakanlık cevapladı
Verilişten cevaba 43 gün. Tarihler TBMM kaydından.
Önerge metni
PDF’ten yazıya döküldü · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Aşağıdaki sorularımın, Milli Eğitim Bakanı Yusuf TEKİN tarafından Anayasanın 98 ve İç Tüzüğün 96. ve 99. Maddeleri gereğince yazılı olarak cevaplandırılmasını arz ederim.
Ceylin YK OLO Dikarbâkır Milletvekili
TMMOB Jeoloji Mühendisleri Odası'nın hazırladığı Türkiye'nin 0.50-0.85g İvme Değerli Arasındaki En Riskli Alanları İçinde Kalan Okulların Lokasyonu Gösterir Haritada 4.159*u yüksek tehlike alanı içerisinde yer alan toplam 48.463 okul bulunduğu ifade edilmiştir. Bu illerden biri de Diyarbakır'dır.
Bu bağlamda:
I. Türkiye genelinde ve Diyarbakır'da ayrı ayrı olmak üzere toplam kaç anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise, halk eğitim merkezi, mesleki eğitim merkezi, özel eğitim uygulama okulu (RAM) vardır?
SORULAR
Jeoloji Mühendisleri Odasının hazırladığı haritaya göre riskli alanlar içinde kalan anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise, halk eğitim merkezi, mesleki eğitim merkezi, özel eğitim uygulama okulu (RAM) sayısı kaçtır? Bunlardan kaçı Diyarbakır ilinde yer almaktadır?
6 Şubat depremlerinden sonra Türkiye genelinde ve Diyarbakır'da ayrı ayrı olmak üzere deprem dayanıklılık testi yapılan anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise, halk eğitim merkezi, mesleki eğitim merkezi, özel eğitim uygulama okulu (RAM) sayısı kaçtır?
6 Şubat depremlerinden sonra Türkiye genelinde ve Diyarbakır'da ayrı ayrı olmak üzere yıkım, orta ve ağır hasarlı kararı verilen anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise, halk eğitim merkezi, mesleki eğitim merkezi, özel eğitim uygulama okulu (RAM) sayısı kaçtır?
6 Şubatdepremlerinden sonra Türkiye genelinde ve Diyarbakır'da ayrı ayrı olmak üzere yıkılan, taşınan, güçlendirilen anaokulu, ilkokul, ortaokul, lise, halk eğitim merkezi, mesleki eğitim merkezi, özel eğitim uygulama okulu (RAM) sayısı kaçtır?
Bakanlığın cevabı
Taranmış belgeden okundu · Orijinal PDF ↗ (yeni sekmede açılır)Yusuf Tekin, Milli Eğitim Bakanı ·
İlgi (o :a) 05.09.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1277520 sayılı yazınız.
b) 27.10.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1310372 sayılı yazınız. ©) 07.11.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1315339 sayılı yazınız. ©) 07.11.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1318197 sayılı yazınız. d)10.11.2023 tarihli ve E-43452547-120.07.04-1320736 sayılı yazınız.
Bakanlığımıza İlgi (a,b,c,ç,d)'de kayıtlı yazıyla iletilen İstanbul Milletvekili Çiçek OTLU'nun 7/3642, Diyarbakır Milletvekili Ceylan AKÇA CUPOLO'nun 7/5627, Giresun Milletvekili Elvan Işık GEZMİŞ'in 7/5838, Aydın Milletvekili Bülent TEZCAN"ın 7/5978 ve Gaziantep Milletvekili Sevda KARACA DEMİR'in 776080 esas numaralı yazılı soru önergeleri incelenmiş olup konuya ilişkin bilgiler Ekte sunulmuştur.
MİLLİ EGİTİM BAKANLIĞI g2 Strateji Geliştirme Başkanlığı NUMARALI YAZILI SORU ÖNERGESİNE İLİŞKİN BİLGİ
Soru önergesinde istenen istatistiki bilgiler Bakanlığımızın internet adresi olan "https://sgb.meb.gov.tr/www/resmi-istatistikler/icerik/64" yayımlanan 2022-2023 yılı Milli Eğitim Örgün Eğitim İstatistikleri kitabının 1.17 ve 2.17 tablolarında yer almaktadır.
Bakanlığımıza bağlı eğitim yapıları, yapıldıkları tarihteki mevzuata uygun olarak inşa edilmiştir.
Yıllar içinde, doğal etkiler, afetlerden kaynaklı etkiler, kullanımdan kaynaklı etkiler sonucu bu binalarda yıpranmalar olabilmektedir.
Ayrıca, mevzuat güncellemeleri sonucunda, bazı eski yapılar, deprem etkisi altında, (yapıldığı dönemki performans hedefini sağlıyor olmasına rağmen) güncel mevzuatın gerektirdiği performans hedefini sağlayamayabilmektedir. Bunun yanında, güncel performans hedefini sağlayan eski binalar da olabilmektedir.
Bakanlığımızca, 2000 yılı öncesinde (özellikle 1998 Deprem Yönetmeliği öncesinde) yapılmış ve kullanım ömrünü doldurmamış binalarımızın tahkiklerinin yapılmasına öncelik verilmekle birlikte, riskli olabileceği değerlendirilen binalarımızın deprem tahkikleri yaptırılmaktadır. Yapılan tahkikler sonucu, güncel mevzuata göre, deprem etkisi altında sağlaması gereken performans hedefini sağlayamayacağı teknik olarak tespit edilen binalarımızdan, güçlendirilmesi teknik ve ekonomik açıdan uygun olanlar boşaltılarak güçlendirilmekte, güçlendirilmesi teknik ve ekonomik olarak mümkün olmayanlar boşaltılarak yıkılmakta ve yenisi yapılmaktadır.
Gerek tahkikler, gerek güçlendirme çalışmaları, gerekse de yeniden yapım işlemleri "süreklilik" arz etmektedir.
Bölgede ihtiyacın olduğu tespit edilmişse, deprem performans hedefini sağlamadığı için yıkılan okul binalarının yerine yenisinin yapılmasına, Yatırım Programları kapsamında öncelik verilmektedir. Bakanlığımıza başvuran hayırseverler de öncelikle bu projelere yönlendirilmektedir.
Eğitim yapılarına ilişkin tahkik, güçlendirme ve yeniden yapım ihtiyacı yerelde Valiliklerce tespit edilerek planlanmakta ve çalışmalar bu planlama dahilinde gerçekleştirilmektedir.
Deprem bölgesindeki illerde orta ve üstü hasar durumunda olduğu tespit edilen eğitim bina sayısı 1.591'dir. Diyarbakır ilinde orta ve üstü hasar durumunda olduğu tespit edilen eğitim bina sayısı ise 49'dur.