Tüm sonuçlar
EN İLGİLİ ÖNCE
SORU
7/40155 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
137 GÜNDE
…kaçtır? 2. Bu okullarınil ve ilçe bazlı dağılımı nedir? 3. Deprem sonrası son üç yıl içinde deprem bölgelerinde kaç yeni okul inşa edilmiştir? 4. Halen geçici yapılarda, konteynerlerde veya ikili eğitim ile faaliyet gösteren…
KONUŞMA
Genel Kurul konuşması · 57. BİRLEŞİM
…Üç başlıkla devam etmek istiyorum: Birincisi, depreme hazırlık süreci; ikincisi, deprem sonrası yürütülen çalışmalar; üçüncüsü de deprem bölgesi üzerinden yapılan siyaset. Evet, birincisi: Depreme hazır mıydı Maraş ve diğer illerimiz? Maraş depremi göstere göstere…
SORU
7/40822 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
67 GÜNDE
…hizmetlerin en temel alanlarından biri olan eğitim sistemini de derinden etkilemiştir. Aradan geçen üç yıla rağmen deprem bölgesinde eğitimin normalleşmesi bir yana, sistemli bir ihmal ve rant döngüsünün kalıcı hâle geldiği görülmektedir. Öyle…
SORU
7/16622 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
99 GÜNDE
…düzeylerde hasar alan yapılardan etkilendiğini göstermektedir. Bu kapsamında Türkiye Belediyeler Birliği tarafından 18 Temmuz 2024 tarihinde Deprem Bölgesi Araştırma Komisyonu kurulmuştur.…
KONUŞMA
Genel Kurul konuşması · 56. BİRLEŞİM
…ediyorum. Bugün Gazi Meclisimizin gündemi deprem. Dolayısıyla ben, sözlerimin başında bu özel günde Grup Başkan Vekilimize deprem bölgesini konuşmam için, bana fırsat verdiği için kendisine teşekkür ediyorum. Değerli Başkanım, üç yıl önce, 6 Şubat…
SORU
7/2865 Yazılı soru önergesi → Sağlık Bakanlığı
76 GÜNDE
…edilmektedir. Toplumsal cinsiyet eşitsizliği odaklı bir afet yönetim planı ve şiddetle mücadele acil eylem planının eksikliği, deprem bölgelerinde ve göç edilen illerde kadınların karşılaştığı engelleri daha da zorlaştırmaktadır. İhtiyaç temelli ve toplumsal cinsiyete duyarlı…
SORU
7/24139 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
40 GÜNDE
…meydana gelen Kahramanmaraş merkezli depremler, büyük bir yıkıma yol açmış ve eğitim altyapısını ciddi şekilde etkilemiştir. Deprem bölgesinde eğitim gören öğrencilerin barınma, ulaşım ve eğitim olanakları halen tam anlamıyla iyileştirilememiştir. Yıkılan okulların yeniden inşa…
SORU
7/2860 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
56 GÜNDE
…edilmektedir. Toplumsal cinsiyet eşitsizliği odaklı bir afet yönetim planı ve şiddetle mücadele acil eylem planının eksikliği, deprem bölgelerinde ve göç edilen illerde kadınların karşılaştığı engelleri daha da zorlaştırmaktadır. İhtiyaç temelli ve toplumsal cinsiyete duyarlı…
ARAŞTIRMA
10/798 Meclis araştırması önergesi · 21 imza
GÜNDEMDE
…Şubat 2023 tarihinde meydana gelen deprem bölgelerinde yapı stokunun gerekli şartları sağlamaması, başka bir değişle ihmal unsuru nedeniyle bir doğa olayı olan deprem, tam bir yıkım ve felakete dönüşmüştür. 11 ili etkileyen…
SORU
7/23932 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
43 GÜNDE
…olmuş ve bölgedeki N , eğitim altyapısını ciddi şekilde etkilemiştir. Depremin üzerinden iki yıl geçmiş olmasına rağmen, deprem bölgelerindeki eğitim altyapısının tam olarak düzeltilmediği ve birçok öğrencinin eğitim hakkına erişimde zorluk yaşadığı görülmektedir. Deprem bölgesinde…
SORU
7/24046 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
46 GÜNDE
…etkilendiği bu süreçte, kadınlar barınma, istihdam ve sosyal destek mekanizmalarına erişimde büyük zorluklarla karşı karşıya kalmaktadır. Deprem bölgelerinde kadınların istihdam edilememesi, ailelerin ekonomik koşullarını ağırlaştırırken, sağlık ve eğitim hizmetlerine erişimde yaşanan eksiklikler, çocukların eğitime…
SORU
7/2848 Yazılı soru önergesi → İçişleri Bakanlığı
98 GÜNDE
…edilmektedir. Toplumsal cinsiyet eşitsizliği odaklı bir afet yönetim planı ve şiddetle mücadele acil eylem planının eksikliği, deprem bölgelerinde ve göç edilen illerde kadınların karşılaştığı engelleri daha da zorlaştırmaktadır. İhtiyaç temelli ve toplumsal cinsiyete duyarlı…
SORU
7/40293 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
36 GÜNDE
…yazılı olarak cevaplandırılmasını saygılarımla arz ederim. 6 Şubat 2023 depremlerinin üzerinden üç yıl geçmiş olmasına rağmen deprem bölgesinde yaşayan yurttaşların temel haklara erişiminde yaşanan ağır sorunlar devam etmektedir. Eğitim hakkı ise bu ihlallerin…
SORU
7/23520 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
46 GÜNDE
…olarak cevaplandırılmasını arz ederim. 6 Şubat 2023 Kahramanmaraş merkezli depremler, ülkemizdeki eğitim sistemini derinden etkilemiş ve deprem bölgesindeki okullarda ağır hasarlara neden olmuştur. Binlerce öğrenci, öğretmen ve eğitim çalışanı doğrudan bu felaketten etkilenmiş…
KONUŞMA
Genel Kurul konuşması · 82. BİRLEŞİM
…barınma ne sosyal hayat ne de ekonomik hayatın normale dönmediği hâlde iktidarın normale dönmüş gibi davrandığı deprem bölgesinin ve Hatay'ın sorunlarından bahsetmek istiyorum. Deprem bölgesinde esnaf, sanayici, işveren kan ağlıyor. Neden? Çünkü deprem…
KONUŞMA
Genel Kurul konuşması · 11. BİRLEŞİM
…ADINA PERİHAN KOCA (Mersin) – Teşekkür ediyorum. Genel Kurulu, tüm yurttaşlarımızı ve ekranları başında bizleri izleyen, özellikle deprem bölgelerinden bizleri izleyen kadın arkadaşlarımı, kız kardeşlerimi saygıyla sevgiyle selamlıyorum. Depremzede kadınların yaşadıkları sorunların tespit edilmesi…
SORU
7/3006 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
47 GÜNDE
…Şubat tarihli depremler, 11 ilimizde birçok okulun yıkımına neden olmuş, pek çok okul fiziksel bütünlüğünü yitirmiştir. Deprem bölgelerinin yeniden kalkınabilmesi için eğitim ve öğretimin sürekliliğinin sağlanması gerekmektedir. Kalkınmanın yanı sıra Anayasanın 42. Maddesinin…
SORU
7/40153 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
31 GÜNDE
…ortasında eğitim görmeye çalışırken, diğer yandan psiko-sosyal destekten yoksun bırakılmaktadır. Saha çalışmaları ve güncel raporlar, deprem bölgelerinde okula devam ve okul terk oranlarına ilişkin güncel, şeffaf ve erişilebilir verilerin kamuoyu ile paylaşılmadığını…
SORU
7/9363 Yazılı soru önergesi → Millî Eğitim Bakanlığı
67 GÜNDE
…Eğitim-Sen) depremin yıldönümü dolayısıyla yaptığı gezilere ait gözlemlerini bir rapor aracılığıyla paylaşmıştır. Ayrıca tarafımızca da deprem bölgesi gezilerek çeşitli gözlemler yapılmıştır. Yapılan incelemelere göre; o Okul yapılarının yapımına başlanmadığı; öğrencilerin soğuk ve hijyenik…
İlk 1.000 sonuç gösteriliyor; daha eskilere ulaşmak için süzgeç ya da tarih aralığı kullanın.