Kalaycı: Atanamayan öğretmenlerin kademeli olarak atanması için kadro ihdası yapılmalı

MHP Konya Milletvekili Mustafa Kalaycı, 12 Kasım 2026 tarihinde Plan ve Bütçe Komisyonu toplantısında eğitim politikaları, öğretmenlerin sorunları ve üniversiteye geçiş sistemine ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Kalaycı, eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendiğini belirterek üniversite giriş sınavı yerine olgunlaşma sınavı sistemine geçilmesi gerektiğini ifade etti.

Eğitimde fırsat eşitliği ve başarı artışı

Türkiye'de kamu eğitim harcamalarının toplam kamu harcamaları içindeki payının OECD ortalamasının üzerinde olduğunu belirten Kalaycı, eğitimde elde edilen kazanımlara dikkat çekti. "Türkiye eğitimde attığı adımların karşılığını uluslararası ölçekte almaktadır. OECD tarafından açıklanan PISA 2005 sonuçlarına göre ülkemiz bir önceki değerlendirmeye kıyasla matematik, fen bilimleri ve okuma becerilerinin her 3'ünde de puanını en fazla artıran OECD ülkesi olmuş, fen bilimleri ve okuma becerilerinde tarihinde ilk kez OECD ortalamasının üzerine çıkarken matematikte bu ortalamayı yakalamıştır. Türkiye son on yılda ortalama puanı her 3 alanda arttıran tek OECD ülkesidir." dedi.

Mesleki eğitim ve yeni okul modelleri

Eğitim sistemi ile iş gücü piyasası arasında güçlü bir bağ kurulması gerektiğini hatırlatan Kalaycı, mesleki eğitimin önemine değindi. "Mesleki eğitimin üretimle ilişkisinin güçlendirilmesi amacıyla organize sanayi bölgeleri başta olmak üzere yeni okul modellerinin yaygınlaştırılması, bu konuda Bakanlık, odalar, sanayiciler ve belediyeler iş birliğiyle yeni okullar açılması konusunda bir kampanya başlatılması uygun olacaktır. Mesleki ve teknik eğitim mezunlarının istihdam edilebilirliklerini artırmak amacıyla işletme ekosistemi içinde sektör içi okul ve sektörü entegre okul modelleri ile ihtisas okulu modeli ve bölge mesleki ve teknik anadolu lisesi uygulamaları yaygınlaştırılmalıdır." dedi.

Üniversiteye geçiş sistemi önerisi

Gençlerin üniversite sınavı konusundaki sorunlarına değinen Kalaycı, mevcut sistemin değiştirilmesi gerektiğini savundu. "Türk gençliğindeki cevheri süresi sınırlı bir ölçme sınavıyla ortaya çıkarmak elbette makul ve mantıklı değildir. Bu çerçevede üniversite giriş sınavı kaldırılarak bunun yerine ilköğretim ve ortaöğretimde öğrencilerin ilgi, yetenek ve beceri kabiliyetlerini dikkate alan etkili bir yönlendirmeye bağlı olarak uygulanacak müfredatla ortaöğretim başarısını ve ortaöğretim sonunda yapılacak olgunlaşma sınavını esas alan ve fırsat eşitliğini gözeten üniversiteye geçiş sistemi uygulamaya konulmalıdır." açıklamasında bulundu.

Kaynak: TBMM tutanağı · https://www.tbmm.gov.tr/milletvekili/UyeKomisyonKonusmaTutanakDetay?tutanakId=92350

TBMM kayıtlarından derlenmiştir · Vekilpedia