Tanhan: MESEM'lerde en az 37 öğrenci yaşamını yitirdi, staj ücretleri ödenmiyor

DEM Parti Mardin Milletvekili Kamuran Tanhan, 12 Kasım 2026 tarihinde Plan ve Bütçe Komisyonu toplantısında söz alarak eğitim sistemindeki eşitsizliklere ve bölgesel sorunlara değindi. Tanhan, eğitimde adaletin sağlanması için önleyici tedbirler alınması gerektiğini ifade etti.

Eğitimde başarı makası açılıyor

PISA sonuçlarının ve sosyoekonomik verilerin eğitimdeki uçurumu gösterdiğine dikkat çeken Tanhan, "Varlıklı kesimleri ile yoksun bırakılan kesim arasındaki başarı makası matematikte 96, fen bilimlerinde 81 puana ulaşmış. PISA'da 20 puanın bir öğrenme yılına denk geldiği gerçeği karşısında bu tablo yoksul bir emekçi çocuğunun varlıklı akranından matematikte 4,8 yıl, fen bilimlerinde de 4,1 yıl geride kaldığını göstermektedir." dedi.

Okul dışı çocuklar ve sınav sistemi

Sayıları 1,3 milyonu aşan okul dışı çocukların yok sayıldığını belirten Tanhan, "PISA skorları öğrenciler arasındaki eşitsizliği ortaya koymaktadır aslında. Yine merkezî sınav düzenlemeleriyle de öğrenciler arasındaki eşitsizlik kurumsallaşıyor esasında. Bakanlığın, ortaokul ve liselerde yürüttüğü, ortaya koyduğu ortak yazılı sınav sistemi okullar arasında devasa imkân farkının yok sayılarak eşitsizliği meşrulaştıran bir mekanizmaya dönüşüyor maalesef." ifadelerini kullandı.

MESEM'lerdeki iş kazaları ve ücret sorunları

MESEM bünyesindeki çocukların yaşadığı mağduriyetleri dile getiren Tanhan, "2025 ve 2026 yılları arasında MESEM'lerde 9.950 çocuk işçi iş kazaları geçirmiş ve en az 37 çocuk yani öğrenci yaşamını iş cinayetlerinde yitirmiştir. Yine işletmelere sağlanan destek teşviklerinin beş yıllık yasal uygulama süresi dolduğundan dolayı artık öğrencilerin staj ücreti de ödenmiyor. Yine, haftanın dört günü çalıştırılan bu çocuklar, bu öğrenciler asgari ücretin üçte 1'i tutarındaki sembolik ücretlerini dahi ağustos ayından itibaren alamıyor." açıklamasında bulundu.

Mardin'deki eğitim sorunları

Mardin'de eğitim imkânlarının yetersizliğine değinen Tanhan, "Mardin'de binlerce çocuk ailesiyle birlikte fındığa, pamuğa gitmekte, okullara iki ay geç başlamakta, ekonomik nedenlerden dolayı aylar öncesinden okuldan kopmak zorunda kalmaktadır. Yine Mardin'de, kırsalda yüzlerce köy okulu kapatıldı. Çocuklar güvencesiz taşımalı servislerle okullara taşınmakta, ulaşmakta. Derslik açığı nedeniyle ikili eğitim sistemi devam etmekte. Kadrolu öğretmen açığı ücretli öğretmenliklerle sağlanmakta." dedi.

Ana dilde eğitim hakkı

Ana dilde eğitimin bir lütuf değil hak olması gerektiğini vurgulayan Tanhan, "Çocukların kendi ana dilinde, kültüründe bir eğitim alması lütuf sayılmamalı, en temel yurttaşlık hakkı olmalıdır. 2026 ve 2027 yıllarında 16 ilde 86.064 öğrenci Kürtçe seçmeli ders tercih etmiş olmasına rağmen Bakanlık kitapları aylarca dağıtmadı. Çocuklar fotokopilerle çalışmak zorunda kaldılar. 86 bin öğrenciye karşılık sadece sahada 153 kadrolu Kürtçe öğretmeni görev yapmaktadır." ifadelerini kullandı.

Kaynak: TBMM tutanağı · https://www.tbmm.gov.tr/milletvekili/UyeKomisyonKonusmaTutanakDetay?tutanakId=92345

TBMM kayıtlarından derlenmiştir · Vekilpedia